2024年福建省中考語文復(fù)習(xí)《古詩文講練結(jié)合（九年級上冊）》課件

專題二古詩歌鑒賞第一輪教材古詩詞曲逐篇梳理(共兩輪)九年級上冊第18首行路難(其一)

[唐]李白【作者簡介】李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，被稱為“詩仙”，又與杜甫并稱為“李杜”?！緦懽鞅尘啊刻铺鞂氃?，李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。入京后，他卻沒有被唐玄宗重用，還遭到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。求仕無望的他深感仕途的艱難，滿懷憤慨寫下了此詩。原文呈現(xiàn)理解賞析金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

內(nèi)容理解、寫作技巧：以敘事開篇，漸而過渡到抒情。開頭兩句以夸張的筆法領(lǐng)起，“金樽清酒”“玉盤珍羞”描繪豪華盛大的宴飲場面，營造了歡樂的氣氛；三四句急轉(zhuǎn)直下，“不能食”“心茫然”寫出詩人內(nèi)心的悲苦。以樂景寫哀情，用盛宴襯托詩人內(nèi)心的矛盾痛苦，強化哀的程度。原文呈現(xiàn)理解賞析欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

內(nèi)容理解、寫作技巧、情感：詩人以形象化的語言，用“欲渡黃河”“將登太行”象征對理想的追求，用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻。寫出了仕途的艱難，寓含著無限的悲慨，傳達出無限的惆悵和迷惘。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

用典、情感：運用典故，以“垂釣”“夢日”自比姜尚、伊尹，表達詩人期望有朝一日能夠得到明主賞識、施展才能抱負(fù)的強烈愿望。原文呈現(xiàn)理解賞析行路難，行路難，多歧路，今安在？

內(nèi)容理解：用四個三字句，反復(fù)詠嘆“行路難”，節(jié)奏短促，聲調(diào)低抑，表現(xiàn)了詩人對理想抱負(fù)不能實現(xiàn)的慨嘆。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

內(nèi)容理解、情感：結(jié)尾在沉郁中振起，詩人堅定了“長風(fēng)破浪”的信心，展現(xiàn)了詩人自強不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進取的人生態(tài)度。

【主旨情感】本詩既抒寫了詩人出仕無路，被迫離開長安時的苦悶彷徨和抑郁悲憤之情，也體現(xiàn)出其樂觀自信和執(zhí)著追求理想的堅定信念。

【寫作特色】以浪漫的筆法抒寫了詩人的人生感慨和精神追求。第19首酬樂天揚州初逢席上見贈

[唐]劉禹錫【作者簡介】劉禹錫，字夢得，洛陽(今屬河南)人，唐代文學(xué)家。【寫作背景】劉禹錫參與王叔文集團的政治改革，失敗后被貶到外地做官二十多年。唐敬宗寶歷二年，劉禹錫在揚州遇到白居易，在酒宴上白居易寫了《醉贈劉二十八使君》，對劉禹錫屢遭貶謫、懷才不遇的命運寄予深切的同情。劉禹錫作此詩答謝。原文呈現(xiàn)理解賞析巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

內(nèi)容理解、情感：概寫自己“二十三年”的被貶遭遇。“凄涼地”和“棄置身”暗含詩人長期被貶謫的無限辛酸和悲涼。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

內(nèi)容理解：寫被貶歸來的感受，充滿無限悲痛悵惘之情。用典、情感：連用兩個典故，既暗示自己被貶時間之久，也抒發(fā)了詩人對歲月流逝、時局多變、人事變遷的感嘆。原文呈現(xiàn)理解賞析沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

寫作技巧、情感：運用比喻、對比的手法，寫出了詩人樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度。哲理：揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，蘊含著“社會在發(fā)展，新事物必將取代舊事物，前景無限美好”的哲理。原文呈現(xiàn)理解賞析今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

內(nèi)容理解：點明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人的感謝之情，也表達了共勉之意。

【主旨情感】這首酬答詩，表現(xiàn)了詩人對自己被貶謫、遭棄置境遇的無限辛酸和憤懣不平，同時也表現(xiàn)了詩人堅定的信念和樂觀的精神。第20首水調(diào)歌頭(明月幾時有)

[北宋]蘇軾【寫作背景】此詞作于丙辰年，此時作者在密州太守任上，政治上失意，與其弟蘇轍也已七年不見。中秋對月，心情抑郁惆悵，懷念手足兄弟，于是乘酒性寫下這首名篇。原文呈現(xiàn)理解賞析

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

內(nèi)容理解：點明作詞時間及緣由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

內(nèi)容理解：上片極寫詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾。情感：“明月幾時有？把酒問青天”兩句以問月開篇，把詞人對宇宙和人生的疑惑表現(xiàn)了出來，也顯露出詞人對明月的贊美和向往。“何似在人間”深刻地表達了詞人對人間生活的熱愛之情。原文呈現(xiàn)理解賞析

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

內(nèi)容理解：下片寫對月懷人，以積極樂觀的曠達情懷作結(jié)。情感：“但愿人長久，千里共嬋娟”借明月表達了詞人對天下離人的美好祝愿和樂觀曠達的情懷。

【主旨情感】這是一首詠月懷親詞，通過對中秋醉酒賞月的描寫，抒發(fā)了詞人政治失意的苦悶和對弟弟子由的懷念之情，表達了詞人樂觀曠達的人生態(tài)度和對親人的美好祝愿。第21首月夜憶舍弟

[唐]杜甫【作者簡介】杜甫，字子美，河南鞏縣(今河南鞏義西)人，唐代詩人。【寫作背景】這首詩寫于唐肅宗乾元二年秋天，當(dāng)時仍處在安史之亂中，詩人客居秦州(今甘肅天水)，只有最小的弟弟在他身邊，其余三人散處河南、山東等地。由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強烈的憂慮和思念。原文呈現(xiàn)理解賞析戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

內(nèi)容理解、寫作技巧：從視覺、聽覺兩個角度寫邊地秋夜，渲染了濃重悲涼的氣氛。意象：“雁”既點明秋季，又以孤雁失群的場景，聯(lián)想起兄弟失散的現(xiàn)狀，引發(fā)憶弟的情懷。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

內(nèi)容理解：頷聯(lián)寫思鄉(xiāng)之情。寫作技巧：融情于景，“露從今夜白”既寫景，也點明時令；“月是故鄉(xiāng)明”在寫景的同時融入了詩人的主觀感情。原文呈現(xiàn)理解賞析有弟皆分散，無家問死生。

內(nèi)容理解：頸聯(lián)由上聯(lián)的“思鄉(xiāng)”過渡到“憶弟”，自然貼切。寫作技巧、情感：在“有”與“無”的對比中，詩人抒發(fā)了深沉的思念之情，也寄寓了無限的人生感慨。寄書長不達，況乃未休兵。

內(nèi)容理解：尾聯(lián)緊承頸聯(lián)進一步抒寫內(nèi)心憂慮之情。既是寫深沉的“憶”，更是對“未休兵”的“憤”。情感：表達了詩人對戰(zhàn)亂中流散的家人的擔(dān)憂和思念。

【主旨情感】這首詩抒發(fā)了詩人內(nèi)心的憂慮和惆悵之情，同時含蓄地表現(xiàn)出安史之亂給人民帶來的痛苦和災(zāi)難。第22首長沙過賈誼宅

[唐]劉長卿【作者簡介】劉長卿，字文房，河間(今屬河北)人，唐代詩人?！緦懽鞅尘啊吭娙藙㈤L卿曾兩遭貶謫，本詩應(yīng)當(dāng)作于詩人第二次被貶到長沙的時候，那時正是秋冬之交，詩人只身來到長沙賈誼故居。相似的遭遇，使詩人感慨萬千，寫下這首詩。原文呈現(xiàn)理解賞析三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。

內(nèi)容理解：首聯(lián)點出憑吊之人，連貫古今。煉字：一個“悲”字貫穿全詩，奠定了全詩凄愴憂憤的基調(diào)，不僅切合賈誼的一生，也暗寓了詩人遷謫的悲苦命運。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

內(nèi)容理解、寫作技巧：頷聯(lián)圍繞詩題中的“過”字展開，即景生情，寫詩人步入賈誼故宅所見之景，以“秋草”“寒林”“人去”“日斜”渲染出蕭條冷落的氛圍。原文呈現(xiàn)理解賞析漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？

寫作技巧、情感：以“漢文有道”反襯賈誼被貶的凄涼，以“湘水無情”烘托賈誼的癡心，道出了千古文人的悲劇命運。表達了作者對賈誼和屈原遭遇的同情和自己被貶遭遇的憤懣之情，也飽含對統(tǒng)治者的不滿。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

修辭、情感：“憐君”一句在無疑處有意設(shè)問，自憐之意，溢于言表。詩人在此對強加在他們身上的不合理現(xiàn)實進行強烈控訴，充滿了對賈誼與自己不幸遭貶的感慨。

【主旨情感】這首懷古詩通過對漢代文學(xué)家賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人被貶的悲憤，以及對當(dāng)時社會現(xiàn)實的不滿情緒。第23首左遷至藍關(guān)示侄孫湘

[唐]韓愈【作者簡介】韓愈，字退之，河陽(今河南孟州)人，自謂郡望昌黎，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。【寫作背景】元和十四年正月，唐憲宗派人迎鳳翔法門寺佛骨入宮供奉，韓愈上書勸諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史。這首詩作于被貶途中。原文呈現(xiàn)理解賞析一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

內(nèi)容理解：首聯(lián)敘事，直寫自己獲罪被貶的原因。寫作技巧、情感：“朝奏”“夕貶”對比鮮明，蘊含著詩人對自己無罪遭貶的怨憤、悲痛之情。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

內(nèi)容理解：頷聯(lián)詩人坦陳心志，不辭衰老，不惜殘年，忠君之心彌堅。情感：表達了詩人雖年老又遭貶謫，但仍念念不忘為國效力的愿望，體現(xiàn)了詩人無怨無悔、甘愿奉獻的精神。原文呈現(xiàn)理解賞析云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。

內(nèi)容理解、寫作技巧：頸聯(lián)即景抒情，道盡英雄失路的悲慨，抒寫了詩人無罪遭貶的委屈、憤慨與痛苦。知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

內(nèi)容理解：尾聯(lián)照應(yīng)詩題，把侄孫探望之意歸結(jié)為“好收吾骨瘴江邊”，沉痛而又凄涼。

【主旨情感】這首詩敘述了詩人“忠而獲罪”并被貶謫的遭遇，既有凄楚難言的激憤之情，又有老而彌堅的耿耿忠心，表達了詩人的愛國熱情和英雄失路的感慨。

【寫作特色】全詩如行云流水，奔放不羈，又抑揚頓挫，筆勢縱橫，極富表現(xiàn)力。第24首商山早行

[唐]溫庭筠【作者簡介】溫庭筠，本名岐，字飛卿，太原祁(今山西祁縣)人，唐代詩人。原文呈現(xiàn)理解賞析晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

內(nèi)容理解：首聯(lián)扣題，點明詩人“早行”的時間和心情。原文呈現(xiàn)理解賞析雞聲茅店月，人跡板橋霜。

寫作技巧：頷聯(lián)運用白描手法，從聽覺和視覺兩方面寫早行景象，同時選取雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜六種意象，生動形象地勾勒出商山早行的凄清畫面，表達了行路苦寂與羈旅愁思。槲葉落山路，枳花明驛墻。

內(nèi)容理解：頸聯(lián)描寫剛上路的景色。槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛，山野的情趣沖淡了羈旅的辛苦，卻無法抑止思鄉(xiāng)的愁緒。原文呈現(xiàn)理解賞析因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

內(nèi)容理解：尾聯(lián)承接上聯(lián)，詩人想起了昨夜在夢中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景色。

【主旨情感】這首詩選取富有意味的典型意象，描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情。第25首咸陽城東樓

[唐]許渾【作者簡介】許渾，字用晦，丹陽(今屬江蘇)人，唐代詩人。【寫作背景】此詩大約是許渾于唐宣宗大中三年任監(jiān)察御史的時候所寫。此時唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際，在一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風(fēng)景，即興寫下了這首詩。原文呈現(xiàn)理解賞析一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。

內(nèi)容理解：首聯(lián)扣題，抒情寫景。詩人登上咸陽城樓，遠遠望去，煙迷蒹葭，霧鎖楊柳，那景致頗像江中的小州，思鄉(xiāng)之情頓時涌上心頭。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。

內(nèi)容理解：頷聯(lián)寫晚眺遠景，寓意深遠。第二句現(xiàn)在常轉(zhuǎn)用于比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。原文呈現(xiàn)理解賞析鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

內(nèi)容理解、寫作技巧：頸聯(lián)寫晚眺近景，虛實結(jié)合。寫秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對歷史滄桑的無限感慨。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。

內(nèi)容理解、寫作技巧：尾聯(lián)作結(jié)，融情于景?！澳獑枴币辉~，并非勸誡之辭，實乃令人思索之語，讓讀者從悲涼、頹敗的自然景物中思考?xì)v史的教訓(xùn)。

【主旨情感】這是一首詠古懷史詩，詩人通過描寫秦苑、漢宮的荒廢景象，抒發(fā)了對國家衰敗的無限感慨，以及對歷史和現(xiàn)實的深刻思考。第26首無題

[唐]李商隱【作者簡介】李商隱，字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)(今河南沁陽)人，唐代詩人。原文呈現(xiàn)理解賞析相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

內(nèi)容理解、寫作技巧：“東風(fēng)無力百花殘”一句融情于景，情景交融。以春風(fēng)不再、百花凋零的景象，象征愛情的艱難，渲染離別氣氛，烘托人物凄楚的心情，奠定全詩傷感的基調(diào)。原文呈現(xiàn)理解賞析春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

內(nèi)容理解、修辭：這兩句以淺顯通俗的比喻、巧妙自然的雙關(guān)，寫對愛情的至死不渝。情感：表現(xiàn)了對愛情忠貞不貳的執(zhí)著和對所愛之人至死不渝的深情；現(xiàn)在也常被用來贊美對工作或事業(yè)忠誠執(zhí)著、無私奉獻、勇于獻身的崇高精神。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

內(nèi)容理解、情感：擬寫對方的相思之情，從“曉鏡”的青春易老，到“夜吟”的顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈。原文呈現(xiàn)理解賞析蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

內(nèi)容理解：借縹緲瑰奇的神話故事進一步表達相互關(guān)切之情，表達出惆悵而又傷感的思念之情。

【主旨情感】這首詩運用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情，抒發(fā)了詩人纏綿執(zhí)著的相思之情，以及對相聚的美好愿望的期待。第27首行香子(樹繞村莊)

[北宋]秦觀【作者簡介】秦觀，字少游，又字太虛，號淮海居士，高郵(今屬江蘇)人，北宋詞人。原文呈現(xiàn)理解賞析樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

內(nèi)容理解：上片先從整個村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優(yōu)美。寫作技巧、情感：“有桃花紅，李花白，菜花黃”運用白描的手法，描繪了一幅春滿小園、百花爭艷的田園風(fēng)光圖，表達了詞人對自然風(fēng)光的熱愛和內(nèi)心的喜悅之情。原文呈現(xiàn)理解賞析

遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

內(nèi)容理解：下片視野由近及遠。詞人縱目遠望，隱約可見圍墻茅堂，酒旗飄揚在水岸橋邊?！芭既怀伺d，步過東岡”照應(yīng)上片的“豪興徜徉”，進一步寫其怡然自得的情狀。煉字：“啼”“舞”“忙”三字生動形象，更加淋漓盡致地體現(xiàn)了春天的生命力。

【主旨情感】這首詞用白描的手法、淺近的語言，為我們描繪了一幅醉人的田園春景，抒發(fā)了詞人對自然風(fēng)光的熱愛之情，表現(xiàn)了詞人安靜閑適的心態(tài)。第28首丑奴兒?書博山道中壁

[南宋]辛棄疾【寫作背景】這首詞是辛棄疾被彈劾去職，隱居江西上饒時所作。他常閑游于博山中，博山風(fēng)景如畫，他卻無心賞玩。眼看國勢日頹，自己卻無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山中一壁上題了這首詞。原文呈現(xiàn)理解賞析

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

內(nèi)容理解：上片著重寫少年時代，不諳世事，喜歡登高，為寫“新詞”，沒有愁苦，勉強“說愁”。詞人描述自己思想上的這一矛盾現(xiàn)象，揭示了內(nèi)心深處微妙的感情活動，非常率真地寫出了他少年時代的精神面貌。原文呈現(xiàn)理解賞析

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！

內(nèi)容理解、情感：下片著重寫成年以后，歷盡世事艱難，滿腔愁苦，卻無從訴說?！皡s道‘天涼好個秋’”生動地表現(xiàn)了遍嘗辛酸之后無可言說的復(fù)雜況味。詞人反復(fù)品味“愁滋味”，在自嘲自諷之中，寫盡人生的無奈。

【主旨情感】這首詞通篇言愁，通過“少年”與“而今”的對比，表現(xiàn)了詞人受壓抑、遭排擠、報國無門的痛苦。

【寫作特色】上、下片句式一樣，都運用了疊句，極善抒情達意。專題二

古詩歌鑒賞第一輪教材古詩詞曲逐篇練九年級上冊第18首行路難(其一)1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(

)A．這首詩以敘事開篇，漸而過渡到抒情，表現(xiàn)了悲憤中的一種豪邁氣概。B．詩人用“斗十千”“直萬錢”這種比喻的手法營造出歡樂的宴飲氛圍。C．“閑來”兩句連用兩個典故，表現(xiàn)詩人期望有朝一日能夠一展宏才、有為當(dāng)世。D．全詩生動傳神地表現(xiàn)了詩人苦悶、惆悵、徘徊、昂揚等復(fù)雜的情感變化。【解析】“比喻”理解有誤，應(yīng)為夸張。B2．班刊《名詩佳句欣賞》欄目正在向同學(xué)們征集對《行路難(其一)》最后兩句的賞析，請你運用所學(xué)知識，從內(nèi)容和情感兩個角度任選其一進行賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：這兩句詩寫的是終有一天，我會乘風(fēng)破浪，揚起高高的帆，遠渡碧海。表達了詩人在沉郁中振起，堅定了“長風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚帆的勇氣。示例二：最后兩句，言乘風(fēng)破浪，云帆渡海，又奮發(fā)振作，情緒高昂，表現(xiàn)出詩人一往無前的精神。第19首酬樂天揚州初逢席上見贈1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(

)A．首聯(lián)寫自己被貶多年的遭遇，字里行間，表達了詩人無限的心酸與悲涼。B．頷聯(lián)用“聞笛賦”“爛柯人”的典故，表達對友人的懷念與歲月流逝的悵惘。C．尾聯(lián)寫詩人感謝朋友的關(guān)懷，心緒難平時可借酒澆愁以提振精神。D．全詩層層深入，言簡意深，憤激而不淺露，感慨而不低沉，沉郁中見豪放。【解析】尾聯(lián)點明酬贈之意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神，并非“借酒澆愁”。C2．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)通過哪些意象表達詩人怎樣的情感？________________________________________________________________________________________________________________________________詩人用“沉舟”“病樹”表達對坎坷遭遇的感慨和難平的心緒；用“千帆”競發(fā)、“萬木”爭春表達剛健昂揚、積極樂觀(豁達)的人生態(tài)度。第20首水調(diào)歌頭(明月幾時有)1．(2023?衡陽改編)下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是(

)A．本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一，詞前小序起到交代寫作時間、緣由等作用。B．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”表達了憂傷難過的感情、消極避世的思想。C．全詞緊扣“月”字來寫，情感多次變化，在抑揚之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強的感染力。D．詞作表達了詞人蘇軾對弟弟蘇轍的思念之情，也表達出了普天之下所有人的心愿?！窘馕觥俊氨磉_了憂傷難過的感情、消極避世的思想”表述錯誤，應(yīng)是表達了詞人曠達的態(tài)度和樂觀的精神。B2．“但愿人長久，千里共嬋娟”表達了詞人怎樣的情感態(tài)度？________________________________________________________________表達了詞人對親人的美好祝愿及樂觀豁達的人生態(tài)度。第21首月夜憶舍弟1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(

)A．全詩層次井然，首尾照應(yīng)，語言樸實自然，辭淺情深，情景交融，哀婉動人。B．頷聯(lián)交代時令，點明題旨，“月是故鄉(xiāng)明”實寫眼前明月，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C．頸聯(lián)借寫兄弟分散，反映了安史之亂中人民飽經(jīng)喪亂的普遍現(xiàn)象。D．尾聯(lián)將個人際遇與國家命運聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出戰(zhàn)亂給人民帶來的深重苦難?！窘馕觥俊霸率枪枢l(xiāng)明”為虛寫，是詩人在想象故鄉(xiāng)的月亮。B2．詩題有“月”，詩人卻沒有直接從月寫起，那么詩中前兩句描寫了什么景物？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________描寫了鼓聲和雁聲，點明了月夜的背景，渲染了濃重悲涼的氣氛，烘托了詩人孤寂凄涼的心情。第22首長沙過賈誼宅1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(

)A．首聯(lián)寫詩人只身來到賈誼故居憑吊賈誼，連貫古今，溯古思今。B．“空”字寫出了物是人非的黯然氣氛，營造出悲涼感傷的氛圍。C．“漢文有道恩猶薄”一句是以“漢文有道”反襯自己被貶的凄涼。D．結(jié)尾兩句運用了設(shè)問的手法，對賈誼無罪遭貶的遭遇發(fā)出憤怒質(zhì)問?！窘馕觥俊皾h文有道恩猶薄”一句是以“漢文有道”反襯賈誼被貶的凄涼。C2．本詩頷聯(lián)景物描寫有何作用？請結(jié)合詩句簡析。________________________________________________________________________________________________________________________________通過對“人去后”“日斜時”的“秋草”“寒林”等景物的描寫，渲染了長沙賈誼故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍，烘托出詩人孤獨寂寞的心境。第23首左遷至藍關(guān)示侄孫湘1．(2023?寧德一檢)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(

)A．“朝奏”和“夕貶”兩相對照，突出時間之短，獲罪之速，隱含詩人憂憤之情。B．“橫”寫廣度，云橫不見家，也不見長安；“擁”寫高度，風(fēng)雪載途，英雄失路。C．尾聯(lián)“好”字貌似曠達，實際包含滿腔悲憤而又感老有所依的欣慰之情。D．全詩敘事、寫景、抒情融為一體，詩味濃郁，感情真切，對比鮮明?！窘馕觥俊坝指欣嫌兴赖男牢恐椤崩斫忮e誤，只有“滿腔悲憤”，沒有“欣慰”。C2．(2023?寧德一檢)頷聯(lián)表達了詩人怎樣的愿望？體現(xiàn)了詩人怎樣的精神？請簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________表達了詩人雖然年老又遭貶，但仍念念不忘為國效力的愿望，體現(xiàn)了詩人無怨無悔、忠君愛國、甘愿奉獻的精神。第24首商山早行1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(

)A．這是一首五言律詩，四聯(lián)八句，偶句押韻，全詩起承轉(zhuǎn)合自然，人事景情融為一體。B．首聯(lián)“晨起”二字呼應(yīng)詩題“早行”，“悲”字奠定全詩的感情基調(diào)。C．五、六句寫槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛，這一聯(lián)純?nèi)粚懢?，不蘊含任何感情色彩。D．尾聯(lián)因思入夢，時空轉(zhuǎn)換，情景交融，虛實相映，營造出一種朦朧、悠遠的意境?！窘馕觥俊安惶N含任何感情色彩”表述有誤，五、六句寫槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛，這一聯(lián)純?nèi)粚懢埃徽f辛苦愁思，而意味自在其中。C2．前人評論“雞聲茅店月，人跡板橋霜”一聯(lián)為“意象具足，始為難得”。請結(jié)合全詩對此加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這兩句詩共六個物象，合起來有無窮意蘊；所表現(xiàn)的都是具有特征性的景物，都表現(xiàn)出“早行”之“早”；寫早行的情景，繪聲繪色，

如在眼前。第25首咸陽城東樓1．(2023?龍巖一檢)下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(

)A．首句緊扣詩題，“一上”對應(yīng)“萬里”，有力地表現(xiàn)出詩人愁緒的突兀而濃厚。B．頷聯(lián)寫溪云、夕陽、山雨、風(fēng)聲，層層推進，極力營造蕭條蒼涼的氛圍。C．頸聯(lián)描寫秋日夕陽下秦苑漢宮的荒廢，抒發(fā)詩人對歷史滄桑的無限感慨。D．尾聯(lián)對行人囑托，勸告友人不要沉溺往事，要學(xué)東流的渭水，順其自然。【解析】“勸告友人不要沉溺往事，要學(xué)東流的渭水，順其自然”理解有誤?！澳獑枴倍?，并非勸誡之辭，實乃令人思索之語；東流的渭水也非“順其自然”之意，而是飽含著詩人思鄉(xiāng)的憂愁和感古傷今的悲涼。D2．(2023?龍巖一檢)后人常把“山雨欲來風(fēng)滿樓”看作使用了什么修辭？用來形容什么？________________________________________________________________比喻。形容重大事件發(fā)生前的緊張氣氛。第26首無題1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(

)A．此詩一般被認(rèn)為是愛情詩，運用比喻、象征的手法，寫盡離別之痛、相思之苦。B．首聯(lián)融情入景，兩個“難”字概括萬千內(nèi)容，“百花殘”渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。C．頷聯(lián)中兩個比喻新穎貼切，意義雙關(guān)，形象鮮明，表明相思之切、愛情之深。D．“