小學(xué)一年級語文上冊學(xué)生學(xué)業(yè)評價建議教案

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課程評價是新課程的重要組成部分。從先行實(shí)驗(yàn)地區(qū)的情況看，課程評價直接關(guān)系課程改革的成敗。教材、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價是新課程實(shí)施的三大關(guān)鍵。為此，我們從實(shí)驗(yàn)一開始就應(yīng)該對評價給予足夠的重視。

課程評價包括學(xué)生學(xué)業(yè)評價、教師教學(xué)評價和學(xué)校評價三個方面。這里著重談學(xué)生學(xué)業(yè)評價。

一、評價觀念的更新

1．學(xué)業(yè)評價的主要功能是激勵、教育和反饋通過評價激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，同時檢驗(yàn)、改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)。在小學(xué)階段，學(xué)生學(xué)業(yè)評價沒有甄別和選拔的功能，也不需要在學(xué)生中分你高我低。學(xué)業(yè)評價應(yīng)成為激勵學(xué)生上進(jìn)的機(jī)制，要通過評價，讓每個學(xué)生樹立起自尊心和自信心。

2．語文學(xué)科評價具有整體性和綜合性

學(xué)業(yè)評價要體現(xiàn)語文課程的三維目標(biāo)，在評價范圍上，不僅應(yīng)該有知識和能力，還要有體現(xiàn)過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。但對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價尤其是一年級小學(xué)生不能繁瑣，應(yīng)避免過多的考查和經(jīng)常的對照檢查。

3．形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是在發(fā)展變化的，因此更應(yīng)該注重過程評價。語文學(xué)科的評價建議采用學(xué)生平時的成長記錄評價、單元階段形成性評價和期末總結(jié)性評價三者結(jié)合的方式。

4．定性評價和定量評價相結(jié)合語文學(xué)習(xí)具有注重體驗(yàn)和感悟的特點(diǎn)，因此量化不能成為語文評價的主要手段。何況，像朗讀、口語交際、寫字、習(xí)作等項(xiàng)目也難以精確量化，只能作模糊評價。提倡用有代表性的事實(shí)、描述性評語等方法進(jìn)行評價。量化評價采用等級制，而且在等級的設(shè)置上可以粗略一點(diǎn)。

5．教師評價和學(xué)生自評、互評相結(jié)合學(xué)生既是被評價的對象，又是評價的主體。如學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的評價，一般由學(xué)生自評、互評。學(xué)期初公布學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生按照標(biāo)準(zhǔn)努力達(dá)到，學(xué)期結(jié)束時對照標(biāo)準(zhǔn)評定。知識和能力方面，也要盡可能由學(xué)生參與評生暫不評定，由教師找這位學(xué)生談話，鼓勵他下學(xué)期繼續(xù)努力，達(dá)到合格。

1．識字與寫字。

（1）課內(nèi)認(rèn)字測試。

測試內(nèi)容：學(xué)生認(rèn)讀由生字組成的短文。每篇短文均含所學(xué)生字100個以上，少數(shù)幾個未學(xué)過的字加注拼音。

測試方法：提供4篇短文（試卷樣張以一篇做例子），學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定讀哪一篇短文。

測試個別進(jìn)行。可由教師測試，也可培訓(xùn)幾個高年級學(xué)生幫助測試。測試開始時的指導(dǎo)語：請你準(zhǔn)備一下，把這篇文章讀一讀，要看清楚，讀正確。學(xué)生認(rèn)讀時測試者不催促，不作提示，只對讀錯的字做上記號，學(xué)生讀錯后又自行糾正的，應(yīng)視為正確。短文讀得是否連貫、流利不作要求。加注拼音的字讀錯，不在統(tǒng)計(jì)之列。

評定標(biāo)準(zhǔn)：讀錯5個字以內(nèi)為優(yōu)秀，讀錯6-20個字為合格，超過20個字為不合格。

（2）課外認(rèn)字測試。

測試內(nèi)容：學(xué)生認(rèn)讀自己在課外認(rèn)識的字。

測試方法：學(xué)生利用存放在成長記錄袋中的商標(biāo)、剪報(bào)、課外讀物等向測試者展示并認(rèn)讀自己在課外認(rèn)識的字。

評定標(biāo)準(zhǔn)：測試者記錄學(xué)生課外認(rèn)識字的具體數(shù)目（指教科書要求認(rèn)識的400個以外的字，相同的字只算一個人課外認(rèn)字超過50個以上，可在課內(nèi)認(rèn)字等級的基礎(chǔ)上升一級（如合格升為優(yōu)秀，不合格升為合格），并可在成績報(bào)告單上注明課外認(rèn)識了幾個字。

（3）書面測試。

測試內(nèi)容：在田字格里寫字、聽寫詞語、看拼音寫句子。

測試方法：在30分鐘內(nèi)完成書面測試題。

評定標(biāo)準(zhǔn)：聽寫詞語和看拼音寫句子以字為單位評定等級。正確率在95％以上（錯字為0-2個）為優(yōu)秀；正確率在85％－95％（錯字為3－6個）為合格；正確率在85％以下（錯字超過6個以上）為不合格。

寫字以正確、端正為標(biāo)準(zhǔn)。正確、端正的為合格，潦草、不端正、字體過大或過小、嚴(yán)重不潔的為不合格。寫字不合格的，在聽寫詞語和看拼音寫句子等級的基礎(chǔ)上降一級。

2．閱讀。

測試內(nèi)容：測查朗讀課文、背誦課文。

測試方法：提供本學(xué)期課文中的4篇朗讀課文、4篇背誦課文，學(xué)生用抽簽的方式?jīng)Q定朗讀或背誦哪一篇，準(zhǔn)備5分鐘后逐個測試。

評定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀──正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯字和讀破句不超過3處。合格一一基本正確、流利，添字、漏字、換字、讀錯字和讀破句在4－6處。不合格──差錯超過6處，不能讀正確。

3．口語