二年級體育一級花式跳繩課件

一級花式跳繩

2017年6月6日水平一二年級一級花式跳繩指導思想教材分析教學方法教學流程7135安全措施9學情分析糾錯及方法8246運動負荷10教學目標重難點一、指導思想

本課依據(jù)《體育與健康》課程標準，以跳繩為主教材，樹立“健康第一”的指導思想。通過教師和優(yōu)生的演示，使學生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生學會多種的跳繩方法，而且讓學生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。在教學時，關注個體差異和不同需求，通過本次課學習，讓不同水平的學生都能學到花樣跳繩的動作技能，確保每位學生都受益。培養(yǎng)學生對體育的興趣，從而養(yǎng)成終身鍛煉習慣。二、教學目標01通過教學，使95%的學生能說出一級花式跳繩動作方法，知道一根跳繩能有多種跳法，建立正確的運動表象。0203技能目標情感目標認知目標通過教學，使85%的學生跟隨音樂完成一級花式跳繩套路，提高跳繩能力。50%的學生能發(fā)揮自主創(chuàng)新能力跟著音樂自編動作連貫跳躍。培養(yǎng)學生對跳繩運動的興趣，獨立創(chuàng)新、合作交流的實踐能力，使學生體驗到花式跳繩的樂趣，培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)。三、教材分析

跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，適合不同的年齡和性別。本節(jié)課是二年級發(fā)展跳躍能力的練習。主要任務是通過本課的學習，讓同學們掌握一級花式跳繩里的并腳跳、開合跳、弓步跳，并腳左右跳等動作要領和方法，最終達到鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和增強學生雙腳的彈跳力，發(fā)展學生的思維空間能力的目的。教學重點是掌握搖繩和起跳時機，注意保持身體的協(xié)調(diào)性。四、學情分析

水平一學生年齡小，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強，自我約束能力差。在體育教學過程中，學生易興奮，模仿能力較強，尤其是對新技術動作的第一印象特別深，對體育興趣從模仿開始，并在愉快的體驗中加深發(fā)展。如果一味地只練習一種跳法，會使學生感到厭煩，不愿意學，為了能使本課更符合學生的心理，因此在教學中靈活的安排多樣的跳法練習，注重學生自主嘗試和教師示范相結(jié)合，并突出小組合作、互評、展示及教師表揚和鼓勵，讓學生不斷鞏固教學效果。五、教學方法教師先展示所學內(nèi)容，提高學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，層層分解，由易到難，注重學生自主嘗試和教師示范相結(jié)合，并突出小組合作、互評、展示及教師表揚和鼓勵，使本課的重難點得到解決，讓學生不斷鞏固教學效果。六、重難點搖繩和起跳時機,能做出正確的，及時的變換跳短繩動作。上下肢協(xié)調(diào)配合,搖繩有節(jié)奏，掌握好起跳時機及連貫的變換跳。重點難點難點七、教學流程準備部分課堂常規(guī)慢跑游戲各關節(jié)準備活動七、教學流程基本部分學生嘗試練習總結(jié)練習體會教師示范學生練習教師指導糾錯學生分組練習并展示游戲七、教學流程結(jié)束部分放松小結(jié)回收器材八、糾錯及方法單一動作的加強練習動作糾錯“石頭、剪刀、布”動作的練習練習內(nèi)容九、安全措施Text1Tt4教學時學生易興奮，做出錯誤的危險動作，教師應及時的制止和引導。專項準備活動充分，尤其是膝關節(jié)，踝關節(jié)等部位，預防損傷選擇平整的場地，場內(nèi)沒有雜物（課前檢查場地）進行安全教育，提高自我防范能力意識集中收好鑰匙、頭飾等物品0102030405十、運動負荷801001201401601802001520354045最高心率145次/