南師附中集團2025屆化學九年級第一學期期末聯(lián)考模擬試題含解析

南師附中集團2025屆化學九年級第一學期期末聯(lián)考模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列說法中不正確的是（）A．將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，說明瓶內原有氣體可能是二氧化碳B．氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液產生氧氣就很緩慢2．推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是A．氫氧化銅和氫氧化鈉都含有氫氧根離子，故它們都能使無色酚酞試液變紅色B．稀硫酸和鹽酸溶液中都含有大量氫離子，故它們具有一些共同的化學性質C．酸與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，故生成鹽和水的變化一定是中和反應D．水和過氧化氫組成元素相同，故它們的化學性質相同3．下列物質屬于混合物的是（）A．液氧 B．干冰 C．石油 D．四氧化三鐵4．下列能使帶火星木條復燃的氣體是()A．二氧化碳 B．氧氣 C．水蒸氣 D．稀有氣體5．2011年3月11日，日本發(fā)生了9級特大地震，使福島核電站發(fā)生了嚴重的核事故，一種放射性極強的名叫“碘131”的人工核素發(fā)生了泄漏。人工核素碘131屬碘元素，與自然狀態(tài)下的碘元素(碘127)區(qū)別如下圖所示。碘131與碘127比較，區(qū)別在于()

A．質子數(shù)不同 B．原子序數(shù)不同C．中子數(shù)不同 D．核外電子數(shù)不同6．根據如圖四種粒子的結構示意圖，所獲取的信息不正確的是（）A．它們表示三種元素B．②表示的元素是金屬元素C．②③的化學性質相同D．①表示的是原子，而④表示的是陰離子7．用“分子的觀點”解釋下列現(xiàn)象，不正確的是A．濕衣晾干—分子不停地運動 B．水結成冰—分子本身發(fā)生變化C．氣體受熱膨脹—分子間間隔變大 D．輪胎充氣—分子間有間隔8．下列關于水的說法不正確的是A．活性炭可吸附水中的色素及異味B．用明礬可除去水中的懸浮物C．生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度D．可用肥皂水鑒別硬水與軟水9．下列實驗中利用提供的方案不能達到目的是（）選項實驗目的實驗方案A除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾B除去二氧化碳中少量一氧化碳通過灼熱的氧化銅C證明分子在不斷運動將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中D收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶是否集滿用一根燃著的木條放在集氣瓶口A．A B．B C．C D．D10．下列屬于物理變化的是A．西瓜榨汁 B．糧食釀酒 C．銅鍋生銹 D．面包變質11．運載火箭的動力可由高氯酸銨（NH4ClO4）分解提供，化學方程式為，下列有關說法不正確的是（）A．X的化學式為H2OB．反應生成氮氣和氧氣的質量比為7:8C．NH4ClO4中氯元素的化合價為+7D．該反應屬于分解反應12．綠色碘鹽、高鋅高鈣奶粉中的“碘”“鋅”“鈣”指的是A．單質 B．元素 C．原子 D．分子13．從物質的分類的角度看，下列物質與二氧化氮、三氧化硫、氧化鋁屬于同類別的物質（）A．氫氧化鐵 B．硫酸銅 C．水 D．硫酸14．下列化學符號中的“2”表示的意義正確的是A．H2：表示兩個氫原子B．2S：表示兩種硫元素C．Mg2+：表示2個鎂離子D．：表示鈣元素的化合價為+2價15．下列敘述正確的是()A．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的化合物B．分子在不停運動，原子不運動C．原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類D．保持二氧化碳化學性質的粒子是碳原子和氧原子二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、稀硫酸和石灰石以及下列儀器。（1）寫出儀器④的名稱___________。（2）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶氧氣，小明同學選擇了儀器②③，他還需選擇的儀器有__________。（填字母序號），反應的化學方程式是___________。連接好儀器后，加入藥品前必不可少的一項操作是____________。若實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的原因是________（答出一點即可）。（3）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶二氧化碳，小亮同學選擇了儀器①③，他還需選擇的儀器有__________（填字母序號），反應的化學方程式是____________，驗證二氧化碳收集滿的方法是_________________。實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是_____________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）為了測定金屬鎂樣品中鎂的質量分數(shù)（雜質不含鎂元素，不溶于水，也不與其它物質發(fā)生反應），用一稀鹽酸進行了如下實驗；請回答下列問題：（1）攪拌的目的是________；（2）C中固液混合物的質量是____________；（3）計算鎂樣品中鎂的質量分數(shù)。18．（8分）已知硝酸銨的化學式為NH4NO3，則（1）硝酸銨的相對分子質量為_________。（2）硝酸銨中各元素的質量比為N：H：O=_________（填最簡整數(shù)比）。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）2019年3月22日是第二十七屆“世界水日”，3月22日一28日是第三十二屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2019年“世界水日”的宣傳主題為“Leavingnoonebehind”（不讓任何一個人掉隊）。我國紀念2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。根據所學知識回答相關問題：（1）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度最高的是_________（填序號）A吸附B沉淀C過濾D蒸餾（2）用圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是_________，電解水的化學方程式為_____________。該實驗說明水是由___________組成的。（3）中國水資源不豐富，且分布不均。有些村民用地下水作為生活用水，人們常用___________的方法來消毒及將硬水軟化；自來水經常會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是___________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【詳解】A、將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，說明氣體不能燃燒、不能支持燃燒，二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，說明瓶內原有氣體可能是二氧化碳，故選項說法正確；B、氧氣的化學性質比較活潑，在常溫下不能與所有物質發(fā)生化學反應，故選項說法錯誤；C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項說法正確；D、沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液產生氧氣就很緩慢，故選項說法正確。故選B。2、B【詳解】A、氫氧化銅屬于不溶于，不能能使無色酚酞試液變紅色；故選項錯誤；B、稀硫酸和鹽酸溶液中都含有大量氫離子，故它們具有一些共同的化學性質；故選項正確；C、酸與堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，二氧化碳與氫氧化鈉反應原理：CO2＋2NaOH=Na2CO3＋H2O不屬于中和反應；故選項錯誤；D、水和過氧化氫組成元素相同，但構成物質的分子種類不同，它們的化學性質不相同；故選項錯誤。故選：B。3、C【詳解】液氧、干冰、四氧化三鐵都是由一種物質組成，屬于純凈物，石油包含多種物質屬于混合物，故選：C。4、B【詳解】A、二氧化碳不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故A錯誤；B、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復燃，故B正確；C、水蒸氣不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故C錯誤；D、稀有氣體不能支持燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故D錯誤。故選B。5、C【詳解】A、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質子數(shù)，故碘131與碘127的質子數(shù)相同，都是53，不符合題意；B、由A可知，碘131與碘127的原子序數(shù)相同，不符合題意；C、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字是相對原子質量，相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，碘131與碘127相對原子質量不同，質子數(shù)相同，故中子數(shù)不同，符合題意；D、在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，故碘131與碘127的核外電子數(shù)相同，都是53，不符合題意。故選C。6、C【詳解】A、由四種粒子的結構示意圖可知，質子數(shù)有三種，它們表示三種元素，故A正確；B、②的質子數(shù)是12，屬于鎂元素，是一種金屬元素，故B正確；C、由于②中含有兩個電子層，最外層有8個電子，所以該微粒達到了穩(wěn)定結構；③中最外層有2個電子，未達到穩(wěn)定結構，所以，②③的化學性質不同．故C錯誤；D、在①中，質子數(shù)=核外電子數(shù)=8，微粒不帶電是原子；在④中，質子數(shù)=9＜核外電子數(shù)=10，④是帶負電的陰離子。故D正確。故選C。7、B【解析】A、濕衣晾干，是因為水分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，故選項解釋正確．B、水結成冰，屬于物理變化，水分子本身沒有發(fā)生變化，分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項解釋錯誤．C、氣體受熱膨脹，是因為分子間的間隔隨著溫度的升高而變大，故選項解釋正確．D、輪胎充氣，是因為分子間有間隔，壓強增大，分子間間隔變小，故選項解釋正確．故選B．8、C【詳解】A、活性炭具有疏松多孔狀結構，可吸附水中的色素及異味；故選項正確，但不符合題意；B、用明礬作為絮凝劑，可除去水中的懸浮物；故選項正確，但不符合題意；C、生活中常用加熱、煮沸的方法降低水的硬度；故選項錯誤，但符合題意；D、肥皂水分別與硬水和軟水混合攪拌后，浮渣多、泡沫少的是硬水，反之是軟水；故選項正確，但不符合題意；故選：C。9、A【解析】A、鐵粉能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，銀粉不與稀鹽酸反應，反而會將主要物質除去，故A錯誤；B、一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，所以可用通過灼熱的氧化銅的方法除去二氧化碳中少量一氧化碳，故B正確；C、將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中，一會兒水變成紅色，說明分子是在不斷運動的，故C正確；D、收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶是否集滿，用一根燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，故D正確。故選A?！军c睛】加入試劑除雜質時至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。10、A【詳解】A、西瓜榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故A正確；B、糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化，故B錯誤。C、銅鍋生銹過程中有新物質堿式碳酸銅生成，屬于化學變化，故C錯誤；B、面包變質過程中有新物質生成，屬于化學變化，故D錯誤。故選A?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。11、B【詳解】A．根據化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷生成物X的4個分子中含有8個H原子和4個O原子，則每個X的分子由2個H原子和1個O原子構成，物質X的化學式為H2O，正確；B．生成的氮氣和氧氣的質量比為：（14×2）：（16×2×2）=7：16；錯誤；

C．銨根顯+1價，氧元素顯-2價，設氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×4=0，則x=+7價；正確；

D．根據化學反應化學方程式可知該反應的特點為“一變多”，是分解反應，正確；

故選：B?！军c睛】根據化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式，可以推斷反應中某物質的分子構成及物質化學式的確定。12、B【解析】綠色碘鹽、高鋅高鈣奶粉中的“碘”“鋅”“鈣”指相應的元素。點評：熟悉元素在生活中的實際應用。難度較小。13、C【分析】二氧化氮、三氧化硫、氧化鋁，都是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物。【詳解】A、氫氧化鐵由鐵、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B、硫酸銅由銅、硫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；C、水是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意；D、硫酸由氫、硫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意。故選C?！军c睛】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。14、D【詳解】A、表示一個氫分子中含有兩個氫原子，A錯誤。B、表示兩個硫原子，B錯誤。C、表示一個鎂離子帶兩個單位正電荷，C錯誤。D、表示氧化鈣中鈣元素為+2價，D正確。故選：D。

15、A【詳解】A．氯化鈉屬于離子化合物，是由鈉離子和氯離子構成的，故符合題意；B、分子在不停運動，原子也在不停運動，故不符合題意；C、質子數(shù)決定元素的種類，最外層電子數(shù)決定元素的化學性質，故不符合題意；D、保持二氧化碳化學性質的粒子是二氧化碳分子，故不符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗⑦⑧⑨⑩檢查裝置氣密性未等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時就開始收集氣體（或收集氣體之前，集氣瓶中未裝滿水；或收集滿氣體后，將集氣瓶拿出水面后，再蓋上玻璃片等合理答案）④⑥（或⑤）將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿反應物的狀態(tài)及反應條件【解析】（1）儀器④的名稱長頸漏斗。（2）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶氧氣，可選的方案是利用氯酸鉀在二氧化錳的催化和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應物是固體，反應條件是加熱，則小明同學若選擇儀器②③，他還需選擇的儀器有⑦⑧⑨⑩，反應的化學方程式是。連接好儀器后，加入藥品前必不可少的一項操作是檢查裝置氣密性。若實驗時發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的原因是：未等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時就開始收集氣體（或收集氣體之前，集氣瓶中未裝滿水；或收集滿氣體后，將集氣瓶拿出水面后，再蓋上玻璃片等（合理即可）。（3）實驗室利用上述藥品和儀器制取并收集一瓶二氧化碳，可選的方案是利用稀鹽酸和石灰石在常溫下反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，若小亮同學選擇儀器①③，他還需選擇的儀器有④⑥（或⑤）；反應的化學方程式是；二氧化碳不可燃不助燃，能使燃著的木條熄滅，則驗證二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已滿；由上分析可知實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是反應物的狀態(tài)及反應條件?！军c睛】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；收集裝置主要根據生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應可以采用排水法收集，還可以根據氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）讓鹽酸和鎂充分接觸，加快反應速率；（2）204.6g；（3）96%【詳解】（1）攪拌的目的是讓鹽酸和鎂充分接觸，加快反應速率；故填：讓鹽酸和鎂充分接觸，加快反應速率；（2）由于所加鹽酸為同一鹽酸，且根據第一次150g稀鹽酸完全