2023三年級(jí)英語上冊 Module 3 Places and activities Unit 8 At the fruit shop教案 牛津滬教版（三起）

2023三年級(jí)英語上冊Module3PlacesandactivitiesUnit8Atthefruitshop教案牛津滬教版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2023三年級(jí)英語上冊Module3PlacesandactivitiesUnit8Atthefruitshop》教案，以牛津滬教版（三起）為基準(zhǔn)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.詞匯：學(xué)習(xí)并掌握與水果店相關(guān)的詞匯，如：apple,banana,orange,grape,pineapple,watermelon等。

2.句型：熟練運(yùn)用句型“CanIhelpyou?”和“Howmuchis/are...?”進(jìn)行購物場景的對話。

3.語法：了解并掌握名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則。

4.對話：學(xué)會(huì)在水果店購物時(shí)的基本對話，如詢問價(jià)格、購買水果等。

5.文化：了解水果店的基本禮儀，如排隊(duì)、禮貌用語等。

本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生掌握與日常生活密切相關(guān)的水果店場景的英語表達(dá)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)水果店場景的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力和語言表達(dá)能力，使其能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行簡單購物交流。

2.文化素養(yǎng)：使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的購物禮儀，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，提高學(xué)生的國際視野。

3.思維素養(yǎng)：通過分析名詞單復(fù)數(shù)變化規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和歸納總結(jié)能力，激發(fā)學(xué)生對英語語法學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)習(xí)素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材緊密相關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.水果店場景相關(guān)詞匯的掌握與運(yùn)用。

2.購物對話中句型的熟練使用。

3.名詞單復(fù)數(shù)變化的語法理解。

難點(diǎn)：

1.詞匯的記憶與正確發(fā)音。

2.對話中句型的靈活替換與實(shí)際應(yīng)用。

3.名詞單復(fù)數(shù)變化規(guī)則的歸納和應(yīng)用。

解決辦法及突破策略：

1.利用圖片、實(shí)物等直觀教具輔助記憶，通過重復(fù)練習(xí)和游戲鞏固詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)模擬水果店的情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，實(shí)際操作中練習(xí)對話句型，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中嘗試使用。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)式的語法練習(xí)，如填空、改錯(cuò)等，通過具體實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并理解名詞單復(fù)數(shù)的規(guī)律。

4.教師提供清晰的語法結(jié)構(gòu)圖表，幫助學(xué)生歸納總結(jié)，并提供大量例句，增強(qiáng)理解。

5.鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以增強(qiáng)語言實(shí)踐和解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和實(shí)物展示，為學(xué)生講解水果店場景的相關(guān)詞匯和句型，使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上理解和記憶知識(shí)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)模擬水果店情境，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)購物對話，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.交際法：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行討論和交流，促使他們在互動(dòng)中掌握英語表達(dá)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生形象地記憶詞匯和句型。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)有趣的詞匯和語法練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.實(shí)物教具：準(zhǔn)備水果實(shí)物、價(jià)簽等道具，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)物操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過播放與水果店場景相關(guān)的英語動(dòng)畫視頻，吸引學(xué)生的注意力，為新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：教師展示水果實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，同時(shí)呈現(xiàn)句型卡片，教授購物對話。

3.課堂互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用所學(xué)詞匯和句型創(chuàng)編對話，并進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

4.鞏固練習(xí)：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的詞匯和語法練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)與反饋：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Atthefruitshop》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們喜歡去水果店買水果嗎？在購買水果時(shí)，你們通常會(huì)用到哪些英語詞匯？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索在水果店用英語交流的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解在水果店購物的常用英語詞匯和句型。例如，apple、banana等水果詞匯，以及“CanIhelpyou?”和“Howmuchis/are...?”等句型。這些都是進(jìn)行簡單購物交流的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型在水果店進(jìn)行購物交流，以及如何解決購物過程中可能遇到的問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)名詞單復(fù)數(shù)變化和購物對話這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與在水果店購物相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們模擬在水果店購物的場景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“在水果店購物時(shí)的禮儀和交流技巧”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了在水果店購物的常用英語詞匯、句型和禮儀。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《FruitsAroundtheWorld》：介紹世界各地水果的英文書籍，幫助學(xué)生了解不同國家的水果種類及其英文名稱。

-《ShoppingDialogues》：包含各種購物場景的英語對話，讓學(xué)生在課后練習(xí)更多與購物相關(guān)的英語表達(dá)。

-《GrammarPractice:SingularandPluralNouns》：專門針對名詞單復(fù)數(shù)變化的練習(xí)冊，鞏固課堂上學(xué)到的語法知識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查家里的水果消費(fèi)習(xí)慣，記錄下常買的水果種類，并用英語制作一份水果購物清單。

-鼓勵(lì)學(xué)生訪問本地水果店，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行購物交流，并記錄下自己的購物經(jīng)歷和感受。

-學(xué)生可以分組研究不同文化背景下的購物禮儀，比較國內(nèi)外在購物習(xí)慣和禮儀上的差異。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找水果的營養(yǎng)價(jià)值信息，用英語撰寫一份關(guān)于健康水果選擇的報(bào)告。

這些拓展活動(dòng)旨在讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的英語實(shí)踐能力，同時(shí)增強(qiáng)對文化差異的敏感性和尊重。通過這些自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固和擴(kuò)展課堂所學(xué)，還能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-重點(diǎn)詞匯：apple,banana,orange,grape,pineapple,watermelon

-購物句型：CanIhelpyou?Howmuchis/are...?

-語法點(diǎn)：名詞單復(fù)數(shù)變化規(guī)則

②簡潔明了：

-使用大標(biāo)題和小標(biāo)題，清晰區(qū)分教學(xué)內(nèi)容的不同部分。

-采用列表或表格形式，直觀展示水果名稱和對應(yīng)的價(jià)格表達(dá)。

-用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，如紅色標(biāo)注動(dòng)詞，藍(lán)色標(biāo)注名詞。

③藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)水果形狀的卡片，將詞匯和價(jià)格貼在卡片上，形成趣味性的詞匯墻。

-在黑板上繪制一個(gè)簡單的水果店場景，用卡通形象表示顧客和店員，旁邊標(biāo)注對話句型。

-利用學(xué)生作品（如手繪的水果圖片）作為板書的裝飾，增加學(xué)生的參與感和成就感。

板書設(shè)計(jì)旨在通過直觀、有趣的視覺元素，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.情景對話填空：

題型：根據(jù)給出的水果店情景，完成對話。

提示：CanIhelpyou?Howmuchis/are...?

答案：

-A:CanIhelpyou?

-B:Yes,please.I'dlikesomeapplesandoranges.

-A:Howmanyappleswouldyoulike?

-B:Three,please.Howmucharethey?

-A:They're5yuaneach.

2.詞匯填空：

題型：根據(jù)句意，選擇合適的名詞填空。

提示：apple,banana,orange,grape,pineapple,watermelon

答案：

-Myfavoritefruitis____.It'ssweetandjuicy.

-The___________isgreenandhasalotofseeds.

-Sheboughttwo____________anda___________atthefruitshop.

3.句型變換：

題型：將下列句子改為正確的單復(fù)數(shù)形式。

提示：名詞單復(fù)數(shù)變化規(guī)則

答案：

-This__________(apple)isred.

-Those__________(banana)areyellow.

-Iwanttobuysome__________(orange).

4.撰寫購物清單：

題型：根據(jù)個(gè)人喜好，用英語編寫一份水果購物清單。

提示：列出水果名稱和數(shù)量

答案：

-ShoppingList:

-Apples:5

-Bananas:3

-Grapes:1bunch

-Watermelons:2

5.角色扮演：

題型：與同桌合作，完成一次在水果店的購物對話。

提示：使用所學(xué)句型和詞匯

答案：

-A:Goodmorning!CanIhelpyou?

-B:Goodmorning!Yes,Ineedsomefruitforaparty.Doyouhaveanyapples?

-A:Yes,wedo.Howmanyappleswouldyoulike?

-B:Ineedtenapples,please.AndIalsowantfivebananasandtwopineapples.

-A:Theapplesare2yuaneach,thebananasare1.5yuaneach,andthepineapplesare10yuaneach.

-B:Okay,canyoupackthemforme?

-A:Sure,hereyougo.Thatwillbe45yuanintotal.

-B:Thankyouverymuch!教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，勇于開口說英語，展示出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。他們在模擬水果店購物的角色扮演中，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，表現(xiàn)出較高的語言運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們圍繞水果店購物的主題進(jìn)行了熱烈的討論，他們不僅分享了自己的想法，還互相糾正了發(fā)音和語法錯(cuò)誤。每個(gè)小組都能按時(shí)完成討論任務(wù)，并在課堂上展示了他們的討論成果，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生們表現(xiàn)出了扎實(shí)的詞匯和語法知識(shí)。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于名詞單復(fù)數(shù)變化的問題，并在句子填空題中正確運(yùn)用了購物