人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元 少先隊(duì)員采茶歌 教案

人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元少先隊(duì)員采茶歌教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元《少先隊(duì)員采茶歌》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《少先隊(duì)員采茶歌》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.審美鑒賞能力：通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、欣賞《少先隊(duì)員采茶歌》，讓學(xué)生感受茶歌的音韻美、形象美和情感美，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)美的鑒賞能力。

2.創(chuàng)造性思維：在學(xué)唱茶歌的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，為茶歌設(shè)計(jì)動(dòng)作、編排舞蹈，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：分組進(jìn)行茶歌演唱、舞蹈編排，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)茶歌，讓學(xué)生了解茶文化在我國(guó)的歷史悠久和獨(dú)特魅力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

5.情感態(tài)度：通過(guò)學(xué)唱茶歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

6.自主學(xué)習(xí)能力：在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究、學(xué)唱茶歌，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：《少先隊(duì)員采茶歌》的節(jié)奏、旋律、調(diào)式等音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）演唱技巧：氣息控制、音準(zhǔn)、節(jié)奏、咬字等演唱技巧。

（3）茶文化知識(shí)：茶歌中所體現(xiàn)的茶文化知識(shí)，如茶葉的采摘、制作、品鑒等。

（4）舞蹈編排：根據(jù)茶歌的旋律和節(jié)奏，進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的編排。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）音樂(lè)節(jié)奏：《少先隊(duì)員采茶歌》中的復(fù)合節(jié)奏，如附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏等，學(xué)生需在實(shí)踐中熟練掌握。

（2）音準(zhǔn)把握：茶歌中的一些音程跳進(jìn)和轉(zhuǎn)折，學(xué)生需在演唱過(guò)程中準(zhǔn)確把握。

（3）茶文化內(nèi)涵：茶歌中所蘊(yùn)含的深厚的茶文化內(nèi)涵，學(xué)生需通過(guò)查閱資料、討論等方式深入理解。

（4）舞蹈創(chuàng)編：如何將茶歌的旋律和節(jié)奏運(yùn)用到舞蹈動(dòng)作中，形成具有茶歌特色的舞蹈，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)、討論、展示等方式，幫助學(xué)生掌握茶歌的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高演唱技巧，深入了解茶文化，并能夠創(chuàng)編出具有茶歌特色的舞蹈。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解茶歌的歷史背景、音樂(lè)特點(diǎn)等，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。

-討論法：學(xué)生分組討論茶歌的節(jié)奏、旋律等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-案例研究：分析其他茶歌的實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解《少先隊(duì)員采茶歌》的特點(diǎn)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成茶歌演唱、舞蹈編排等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演采茶隊(duì)員，通過(guò)唱、跳等形式表現(xiàn)茶歌的生動(dòng)形象。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生嘗試不同演唱技巧，如氣息控制、音準(zhǔn)把握等，提高演唱水平。

-游戲：設(shè)計(jì)茶歌相關(guān)的音樂(lè)游戲，如接龍、猜歌名等，增加課堂趣味性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：展示茶歌的樂(lè)譜、圖片等，清晰展示茶歌的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放其他優(yōu)秀的茶歌表演，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-在線工具：利用在線音樂(lè)編輯器，讓學(xué)生自主創(chuàng)作茶歌相關(guān)的音樂(lè)作品。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《少先隊(duì)員采茶歌》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道茶歌是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于茶歌的視頻片段或圖片，讓學(xué)生初步感受茶歌的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹茶歌的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.茶歌基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解茶歌的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解茶歌的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹茶歌的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解茶歌的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.茶歌案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解茶歌的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的茶歌案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解茶歌的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用茶歌解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論茶歌的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與茶歌相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)茶歌的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)茶歌的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括茶歌的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)茶歌在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用茶歌。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于茶歌的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)如下：

1.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：

-節(jié)奏：學(xué)習(xí)《少先隊(duì)員采茶歌》的節(jié)奏，包括簡(jiǎn)單的二拍子、三拍子等。

-旋律：分析《少先隊(duì)員采茶歌》的旋律線條，了解其音程關(guān)系和旋律特點(diǎn)。

-調(diào)式：學(xué)習(xí)《少先隊(duì)員采茶歌》所使用的調(diào)式，如大調(diào)、小調(diào)等。

-和聲：了解和聲基礎(chǔ)知識(shí)，如三和弦、七和弦等。

2.演唱技巧：

-氣息控制：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用氣息控制音量、音高等。

-音準(zhǔn)：掌握音準(zhǔn)的判斷方法，提高演唱時(shí)的音準(zhǔn)準(zhǔn)確性。

-節(jié)奏：培養(yǎng)良好的節(jié)奏感，能夠準(zhǔn)確演唱節(jié)奏復(fù)雜的旋律。

-咬字：清晰準(zhǔn)確地咬字，使演唱更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。

3.茶文化知識(shí)：

-茶葉的采摘：了解茶葉的采摘時(shí)間和方法，掌握采摘技巧。

-茶葉的制作：學(xué)習(xí)茶葉的制作工藝，如殺青、揉捻、烘干等。

-茶葉的品鑒：掌握茶葉品鑒的基本方法，學(xué)會(huì)判斷茶葉的品質(zhì)。

4.舞蹈編排：

-動(dòng)作設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)茶歌舞蹈的動(dòng)作設(shè)計(jì)，包括手勢(shì)、步伐等。

-節(jié)奏與動(dòng)作的配合：掌握如何將舞蹈動(dòng)作與茶歌的節(jié)奏相配合。

-舞蹈創(chuàng)編：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力，設(shè)計(jì)出具有茶歌特色的舞蹈。

5.音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合：

-音樂(lè)與舞蹈的協(xié)調(diào)：學(xué)習(xí)如何將音樂(lè)與舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，表現(xiàn)出茶歌的整體美。

-情感表達(dá)：通過(guò)音樂(lè)與舞蹈的動(dòng)作，傳達(dá)茶歌所表達(dá)的情感。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)茶歌基本知識(shí)、演唱技巧、茶文化知識(shí)等方面的掌握情況。觀察學(xué)生回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性、思路清晰程度等方面，評(píng)估學(xué)生的理解程度。

-觀察：在教學(xué)過(guò)程中，觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)表現(xiàn)、動(dòng)作準(zhǔn)確性等，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)茶歌相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

-反饋：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生提交的作業(yè)，如茶歌演唱視頻、舞蹈編排、茶文化研究報(bào)告等，給出具體的評(píng)價(jià)和建議。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的亮點(diǎn)，指出可以改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，提出自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、茶歌表演等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出學(xué)生的綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。

-關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和審美能力。

-結(jié)合評(píng)價(jià)結(jié)果，制定針對(duì)性的教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、典型例題講解1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《少先隊(duì)員采茶歌》的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：《少先隊(duì)員采茶歌》的節(jié)奏特點(diǎn)包括二拍子、三拍子等，以二拍子為主。歌曲中的節(jié)奏較為簡(jiǎn)單，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.題目：請(qǐng)分析《少先隊(duì)員采茶歌》的旋律線條，并說(shuō)明其音程關(guān)系。

答案：《少先隊(duì)員采茶歌》的旋律線條流暢，以級(jí)進(jìn)和小跳為主。音程關(guān)系包括純一度、純四度、純五度等，旋律較為和諧。

3.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明《少先隊(duì)員采茶歌》所使用的調(diào)式。

答案：《少先隊(duì)員采茶歌》所使用的調(diào)式為大調(diào)，音階由七個(gè)音組成，包括全音和半音。

4.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《少先隊(duì)員采茶歌》的演唱技巧。

答案：《少先隊(duì)員采茶歌》的演唱技巧包括氣息控制、音準(zhǔn)、節(jié)奏、咬字等。學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，掌握正確的演唱方法。

5.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《少先隊(duì)員采茶歌》所體現(xiàn)的茶文化知識(shí)。

答案：《少先隊(duì)員采茶歌》所體現(xiàn)的茶文化知識(shí)包括茶葉的采摘、制作、品鑒等。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解茶文化在我國(guó)的歷史悠久和獨(dú)特魅力。

6.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《少先隊(duì)員采茶歌》的舞蹈編排特點(diǎn)。

答案：《少先隊(duì)員采茶歌》的舞蹈編排特點(diǎn)包括動(dòng)作設(shè)計(jì)、節(jié)奏與動(dòng)作的配合等。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)茶歌的舞蹈動(dòng)作，掌握舞蹈編排的技巧。

7.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《少先隊(duì)員采茶歌》的音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合方式。

答案：《少先隊(duì)員采茶歌》的音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合方式包括音樂(lè)與舞蹈的協(xié)調(diào)、情感表達(dá)等。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)茶歌的舞蹈動(dòng)作，將音樂(lè)與舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，表現(xiàn)出茶歌的整體美。

8.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《少先隊(duì)員采茶歌》的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)方式。

答案：《少先隊(duì)員采茶歌》的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)方式包括提問(wèn)、觀察、測(cè)試等。教師需要通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的掌握情況，觀察學(xué)生的參與程度，設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，以評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

9.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《少先隊(duì)員采茶歌》的作業(yè)評(píng)價(jià)方式。

答案：《少先隊(duì)員采茶歌》的作業(yè)評(píng)價(jià)方式包括作業(yè)批改、點(diǎn)評(píng)、反饋等。教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果。

10.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《少先隊(duì)員采茶歌》的綜合評(píng)價(jià)方式。

答案：《少先隊(duì)員采茶歌》的綜合評(píng)價(jià)方式包括學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等。教師需要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，組織學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思在教授《少先隊(duì)員采茶歌》這節(jié)課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷地實(shí)踐和反思。以下是我在教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)反思：

1.激發(fā)學(xué)生的興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示茶歌的視頻片段，成功地引起了學(xué)生的興趣。他們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出對(duì)茶歌的濃厚興趣。這讓我認(rèn)識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

2.注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。在講解茶歌基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我詳細(xì)介紹了茶歌的節(jié)奏、旋律、調(diào)式等基本概念。通過(guò)使用圖表和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。這讓我認(rèn)識(shí)到，注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。

3.案例分析有助于學(xué)生深入理解知識(shí)。在講解茶歌案例時(shí)，我選擇了幾個(gè)典型的茶歌進(jìn)行分析。通過(guò)詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，學(xué)生能夠全面了解茶歌的多樣性。這讓我認(rèn)識(shí)到，案例分析有助于學(xué)生深入理解知識(shí)。

4.小組討論有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論茶歌的未來(lái)發(fā)展。通過(guò)討論，學(xué)生能夠提