習(xí)作：《這兒真美》（共1課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

習(xí)作：《這兒真美》（共1課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是習(xí)作《這兒真美》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系包括以下幾點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)》的相關(guān)課文，對(duì)課文內(nèi)容有了初步的了解和掌握。習(xí)作《這兒真美》是基于課文內(nèi)容的延伸和拓展，旨在鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。

2.寫(xiě)作技巧：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的寫(xiě)作技巧，包括觀察、想象、描述等。習(xí)作《這兒真美》旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫(xiě)作技巧，通過(guò)觀察周圍環(huán)境，發(fā)揮想象，用文字描述景物的能力。

3.語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠運(yùn)用詞匯、句子和段落進(jìn)行表達(dá)。習(xí)作《這兒真美》旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。

4.思維能力：學(xué)生已經(jīng)具備一定的思維能力，能夠進(jìn)行觀察、比較、分析等。習(xí)作《這兒真美》旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過(guò)觀察和描述景物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和創(chuàng)造。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《這兒真美》，學(xué)生能夠理解課文的主題思想，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作，表達(dá)自己對(duì)美好事物的感受和認(rèn)識(shí)。

2.思維發(fā)展：學(xué)生通過(guò)觀察、想象和描述，發(fā)展自己的思維能力，提高觀察力和想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。

3.文化傳承：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《這兒真美》，了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對(duì)美好事物的熱愛(ài)和追求，提升自己的文化素養(yǎng)。

4.社會(huì)參與：學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作《這兒真美》，積極參與社會(huì)生活，表達(dá)自己對(duì)美好生活的向往和追求，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)》的相關(guān)課文，對(duì)課文內(nèi)容有了初步的了解和掌握。他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解課文的主旨和細(xì)節(jié)。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的寫(xiě)作技巧，包括觀察、想象、描述等，具備了一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)周圍的世界充滿好奇心，他們喜歡觀察和探索。他們具有一定的想象力和創(chuàng)造力，喜歡通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等方式表達(dá)自己的想法和感受。在寫(xiě)作方面，他們可能更喜歡自由發(fā)揮，表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。他們可能缺乏觀察力，難以捕捉到細(xì)節(jié)和特點(diǎn)；他們可能缺乏想象力，難以創(chuàng)造出豐富多彩的場(chǎng)景和情節(jié)；他們可能缺乏表達(dá)能力，難以用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和詞匯表達(dá)自己的思想和感受。此外，學(xué)生可能對(duì)寫(xiě)作缺乏自信，擔(dān)心自己的作品不夠好，或者不知道如何改進(jìn)和提高。四、教學(xué)方法與策略1.講授與討論相結(jié)合：首先，我會(huì)以講授的方式向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題——習(xí)作《這兒真美》。通過(guò)講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解寫(xiě)作的背景和意義。然后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓他們分享自己眼中的美好事物，激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。通過(guò)討論，學(xué)生可以互相借鑒想法，提高自己的表達(dá)能力。

2.觀察與寫(xiě)作相結(jié)合：為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，我將組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動(dòng)。他們可以選擇校園中的一處景物，仔細(xì)觀察并記錄下來(lái)。接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，讓他們用文字描述所觀察到的景物。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以鍛煉自己的觀察力和表達(dá)能力，同時(shí)也能夠更好地理解和運(yùn)用課文內(nèi)容。

3.分享與評(píng)價(jià)相結(jié)合：在學(xué)生完成寫(xiě)作后，我會(huì)組織他們進(jìn)行作品分享。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并接受其他同學(xué)的評(píng)價(jià)和反饋。通過(guò)分享和評(píng)價(jià)，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，提高自己的寫(xiě)作水平。同時(shí)，我也會(huì)給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高。

4.利用多媒體資源：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，我會(huì)利用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。例如，通過(guò)播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。同時(shí)，我也會(huì)使用PPT展示寫(xiě)作技巧和優(yōu)秀作品的范例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握寫(xiě)作方法。

5.個(gè)性化教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，我會(huì)采用個(gè)性化的教學(xué)策略。對(duì)于寫(xiě)作能力較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提供更具挑戰(zhàn)性的寫(xiě)作任務(wù)，讓他們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。對(duì)于寫(xiě)作能力較弱的學(xué)生，我會(huì)給予更多的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們積極參與寫(xiě)作活動(dòng)，逐步提高寫(xiě)作水平。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫(xiě)200字，用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《這兒真美》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)一些美麗的景色？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索美麗的奧秘。

二、新課講授（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解寫(xiě)作的基本概念。寫(xiě)作是一種用文字表達(dá)思想和感受的方式。它是我們與外界溝通和表達(dá)自己的重要手段。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了寫(xiě)作在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)觀察和描述這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與寫(xiě)作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示寫(xiě)作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫(xiě)400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“寫(xiě)作在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫(xiě)200字，用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了寫(xiě)作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)寫(xiě)作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-優(yōu)秀作文選集：可以讓學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的作文，了解不同的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式。

-自然風(fēng)光攝影集：提供一些美麗的自然風(fēng)光照片，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片來(lái)激發(fā)寫(xiě)作靈感。

-美文朗誦視頻：播放一些美文的朗誦視頻，讓學(xué)生欣賞并學(xué)習(xí)如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)美感。

2.拓展建議：

-寫(xiě)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行創(chuàng)作。

-觀察日記：建議學(xué)生養(yǎng)成觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣，并記錄下自己的觀察感受，這將有助于提高寫(xiě)作能力。

-閱讀分享：組織學(xué)生進(jìn)行閱讀分享活動(dòng)，讓他們選擇自己喜歡的文章或書(shū)籍，并分享給其他同學(xué)，以增加閱讀量和文學(xué)素養(yǎng)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的重要性和技巧。

-總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品和積極參與的學(xué)生。

-強(qiáng)調(diào)觀察和描述的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中多觀察、多寫(xiě)作。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-觀察題：展示一些美麗的自然風(fēng)光圖片，要求學(xué)生用一句話或一段話描述圖片中的景色。

-寫(xiě)作題：給出一個(gè)寫(xiě)作主題，如“我的家鄉(xiāng)”，要求學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

-互動(dòng)題：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和感受，互相學(xué)習(xí)和交流。八、重點(diǎn)題型整理1.描述題：請(qǐng)用一段話描述你最喜歡的季節(jié)，并解釋為什么你喜歡它。

答案：春天是我最喜歡的季節(jié)。因?yàn)榇禾焓谴笞匀惶K醒的時(shí)候，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚。我喜歡春天的溫暖和生機(jī)勃勃的景象，它讓我感到充滿希望和活力。

2.觀察題：請(qǐng)觀察教室窗外的景色，用一段話描述你看到的景象。

答案：我看到了一片綠色的草地，上面有幾朵五顏六色的野花。遠(yuǎn)處有一排高大的樹(shù)木，樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳。天空湛藍(lán)，幾朵白云飄浮在空中。這個(gè)景象讓我感到寧?kù)o和放松。

3.想象題：如果你是一只小鳥(niǎo)，你會(huì)飛到哪些地方去探索？請(qǐng)用一段話描述你的旅行。

答案：如果我是小鳥(niǎo)，我會(huì)飛到森林、山脈、河流和海灘去探索。在森林里，我會(huì)欣賞到郁郁蔥蔥的樹(shù)木和五彩斑斕的花朵。在山脈中，我會(huì)翱翔在高空，俯瞰壯麗的山川和峽谷。在河流上，我會(huì)暢游在清澈的水中，與魚(yú)兒嬉戲。在海灘上，我會(huì)沐浴在陽(yáng)光下，享受海浪的拍打。

4.情感表達(dá)題：請(qǐng)用一段話描述你最喜歡的家庭成員，并解釋為什么你喜歡他/她。

答案：我最喜歡的家庭成員是我的媽媽。她是一個(gè)溫柔、細(xì)心和有愛(ài)心的人。她總是在我需要幫助時(shí)給予支持，她的微笑總能給我?guī)?lái)安慰和力量。我喜歡她的聰明才智和樂(lè)觀態(tài)度，她是我學(xué)習(xí)和生活的榜樣。

5.創(chuàng)意寫(xiě)作題：請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)關(guān)于友誼的故事，要求情節(jié)有趣