2024年春季九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)教案 新人教版

2024年春季九年級歷史下冊第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第11課蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024年春季九年級歷史下冊，第三單元“第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界”，第11課“蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)”。主要內(nèi)容包括：

1.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和目標(biāo)；

2.斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制；

3.蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的成就和問題；

4.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對戰(zhàn)后初期世界的影響。

本節(jié)課將重點分析蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以及其對后世的影響。通過對教材內(nèi)容的深入探討，使學(xué)生了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史背景、發(fā)展過程和最終成果，從而培養(yǎng)學(xué)生的史實分析和綜合判斷能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，通過分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景、過程和成果，使學(xué)生了解歷史發(fā)展的規(guī)律，提高史實分析和綜合判斷能力；

2.信息素養(yǎng)，通過查閱資料、整理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運用信息的能力；

3.創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)進(jìn)行客觀評價，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維；

4.價值觀的培養(yǎng)，通過分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使學(xué)生認(rèn)識到社會主義建設(shè)的復(fù)雜性，樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。重點難點及解決辦法重點：

1.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和目標(biāo)；

2.斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制；

3.蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的成就和問題；

4.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對戰(zhàn)后初期世界的影響。

難點：

1.斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制的內(nèi)在聯(lián)系；

2.蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的成就和問題的平衡；

3.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對戰(zhàn)后初期世界的深層次影響。

解決辦法：

1.通過時間線和事實驗證相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生梳理蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和目標(biāo)，以及其內(nèi)在邏輯關(guān)系；

2.通過案例分析和比較研究，使學(xué)生深入理解斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制，并認(rèn)識到其對蘇聯(lián)社會發(fā)展的影響；

3.通過小組討論和問題探究，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的成就和問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；

4.通過歷史事件和現(xiàn)象的解讀，使學(xué)生理解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對戰(zhàn)后初期世界的深遠(yuǎn)影響，提高學(xué)生的綜合判斷能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，包括講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法用于向?qū)W生傳授蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景、過程和成果等基礎(chǔ)知識；討論法用于激發(fā)學(xué)生對斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制的內(nèi)在聯(lián)系的思考；案例研究法用于讓學(xué)生深入分析蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的成就和問題；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于引導(dǎo)學(xué)生自主探究蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對戰(zhàn)后初期世界的影響。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、普通民眾等角色，從不同角度探討蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的目標(biāo)和策略；

（2）實驗：通過模擬蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制改革的過程，讓學(xué)生親身體驗并分析斯大林模式的特點及其影響；

（3）游戲：設(shè)計一款關(guān)于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的策略游戲，讓學(xué)生在游戲中深入了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的過程、成就和問題；

（4）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們針對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的某個方面進(jìn)行深入討論，并提出自己的觀點和見解；

（5）成果展示：鼓勵學(xué)生將自己的研究成果以PPT、報告、海報等形式進(jìn)行展示，并進(jìn)行互相評價和交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如PPT、視頻、在線工具等。具體使用如下：

（1）PPT：制作精美、內(nèi)容豐富的PPT，用于展示蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景、過程、成就和問題等關(guān)鍵信息；

（2）視頻：選用相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、新聞報道等視頻資料，幫助學(xué)生更直觀地了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的實際情況；

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線工具，如搜索引擎、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等，為學(xué)生提供更多查閱資料的途徑；

（4）輔助教材：選用適量的輔助教材和參考資料，以便學(xué)生能夠從不同角度全面了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史背景、過程和影響。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和目標(biāo)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和目標(biāo)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和目標(biāo)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在討論中深入分析蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的成就和問題。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的復(fù)雜性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握分析歷史問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制，掌握分析歷史問題的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的蘇聯(lián)社會主義建設(shè)知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景、過程、成就和問題，以及其對戰(zhàn)后初期世界的影響。

2.分析能力：學(xué)生將能夠分析斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制的內(nèi)在聯(lián)系，并從中提煉出歷史發(fā)展的規(guī)律。

3.批判性思維：學(xué)生將能夠從多角度分析蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的成就和問題，培養(yǎng)批判性思維和獨立判斷能力。

4.團(tuán)隊合作：通過小組討論和活動，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人共同解決問題。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在教師的引導(dǎo)下，自主閱讀資料、思考問題、完成作業(yè)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.歷史觀念：學(xué)生將能夠樹立正確的歷史觀，認(rèn)識到歷史的發(fā)展是由多種因素共同作用的結(jié)果，培養(yǎng)對歷史的尊重和理解。

7.價值觀：通過分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，學(xué)生將能夠形成對社會主義建設(shè)的客觀評價，樹立正確的價值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和目標(biāo)

-重點知識點：十月革命、列寧的新經(jīng)濟(jì)政策、斯大林模式的形成。

-關(guān)鍵詞：十月革命、新經(jīng)濟(jì)政策、斯大林模式。

-板書設(shè)計：十月革命→新經(jīng)濟(jì)政策→斯大林模式。

2.斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制

-重點知識點：五年計劃、農(nóng)業(yè)集體化、政治體制的演變。

-關(guān)鍵詞：五年計劃、農(nóng)業(yè)集體化、政治體制。

-板書設(shè)計：五年計劃→農(nóng)業(yè)集體化→政治體制。

3.蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的成就和問題

-重點知識點：工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的成就、斯大林模式的弊端。

-關(guān)鍵詞：工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化、斯大林模式的弊端。

-板書設(shè)計：工業(yè)化→農(nóng)業(yè)集體化→斯大林模式的弊端。

4.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對戰(zhàn)后初期世界的影響

-重點知識點：蘇聯(lián)的擴(kuò)張、社會主義陣營的形成、冷戰(zhàn)的開端。

-關(guān)鍵詞：蘇聯(lián)的擴(kuò)張、社會主義陣營、冷戰(zhàn)。

-板書設(shè)計：蘇聯(lián)的擴(kuò)張→社會主義陣營→冷戰(zhàn)。課后作業(yè)1.請簡要概述蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和目標(biāo)。

答案：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景包括十月革命和新經(jīng)濟(jì)政策的實施。其目標(biāo)是建立一個社會主義國家，實現(xiàn)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，建立斯大林模式的政治體制。

2.請描述斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制的主要特點。

答案：斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制的主要特點包括五年計劃、農(nóng)業(yè)集體化、政治體制的集中化和鐵的紀(jì)律。

3.請分析蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的成就和問題。

答案：蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的成就包括工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的實現(xiàn)，以及社會主義建設(shè)的快速發(fā)展和國家的強大。問題包括斯大林模式的弊端，如政治迫害、經(jīng)濟(jì)不平衡和忽視民生等。

4.請闡述蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對戰(zhàn)后初期世界的影響。

答案：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對戰(zhàn)后初期世界的影響包括蘇聯(lián)的擴(kuò)張、社會主義陣營的形成和冷戰(zhàn)的開始。蘇聯(lián)通過擴(kuò)張和建立社會主義陣營，與資本主義國家形成了對立的冷戰(zhàn)格局。

5.請討論蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)對我國社會主義建設(shè)的影響。

答案：蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)對我國社會主義建設(shè)具有重要影響。蘇聯(lián)的成功經(jīng)驗為我國社會主義建設(shè)提供了借鑒，如五年計劃的實施和工業(yè)化的推進(jìn)。而蘇聯(lián)的問題也提醒我們要注重民生、政治體制的改革和避免政治迫害等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要概述蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景和目標(biāo)。

2.請描述斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制的主要特點。

3.請分析蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的成就和問題。

4.請闡述蘇聯(lián)社會主義建設(shè)對戰(zhàn)后初期世界的影響。

5.請討論蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗和教訓(xùn)對我國社會主義建設(shè)的影響。

答案：

1.蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的背景包括十月革命和新經(jīng)濟(jì)政策的實施。其目標(biāo)是建立一個社會主義國家，實現(xiàn)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化，建立斯大林模式的政治體制。

2.斯大林模式下的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政治體制的主要特點包括五年計劃、農(nóng)業(yè)集體化、政治體制的集中化和鐵的紀(jì)律。

3.蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)過程中的成就