2023二年級數(shù)學下冊 二 時、分、秒第3課時 認識秒教案 蘇教版

2023二年級數(shù)學下冊二時、分、秒第3課時認識秒教案蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學二年級數(shù)學——時、分、秒的認識

2.教學年級和班級：二年級某班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過觀察和操作，讓學生理解秒與分、秒與時的關系，能夠運用邏輯推理得出時間的計算方法。

2.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學生通過時間數(shù)據(jù)進行分析和解決問題的能力，如通過觀察時間數(shù)據(jù)，判斷時間的大小順序。

3.空間觀念：通過實際操作，讓學生建立時間空間觀念，能夠形象地表示時間。

4.問題解決：培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，如能夠根據(jù)生活情境，正確計算時間。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在探索時間計算方法的過程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出不同的解題方法。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：在二年級上學期，學生已經(jīng)學習了時和分的概念，能夠理解一天有24小時，一小時有60分鐘。他們通過日常生活和課堂學習，已經(jīng)對時間有了初步的認識和感知。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生對新奇有趣的事物充滿好奇，他們喜歡通過動手操作和游戲來學習。在這個年齡段，學生的形象思維能力較強，他們能夠通過觀察和實際操作來理解和記憶知識。同時，他們也開始發(fā)展邏輯思維和問題解決能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習了時和分之后，學生可能會對秒的概念感到困惑，特別是秒與分、秒與時的關系。他們可能會難以理解秒的細分和時間的精確計算。此外，學生在生活中對時間的感知通常是粗略的，因此在精確到秒的時間計算上可能會遇到困難。此外，學生可能對時間的單位換算感到困惑，不理解為什么60秒等于1分，60分等于1小時。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《蘇教版二年級數(shù)學下冊》教材，以便跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

a.準備一系列與“時、分、秒”主題相關的圖片，如鐘表圖片、時間流逝的動畫等，以形象生動地展示時間概念。

b.制作鐘表模型或掛圖，讓學生能夠直觀地觀察和操作，加深對時間單位的理解。

c.準備一些時間卡片，上面標注不同時間，如1秒、5秒、1分鐘等，用于游戲和練習。

d.收集一些與時間相關的日常用品，如手表、鬧鐘等，讓學生觸摸和觀察，增強對時間實物的認知。

3.實驗器材：

a.準備一些計時器或秒表，用于精確計時的實驗和練習。

b.準備一些小道具，如小球、小車等，讓學生通過實驗觀察時間的流逝和速度的變化。

c.準備一些計時工具，如沙漏、定時器等，讓學生親身體驗時間的流逝和等待的感覺。

4.教室布置：

a.將教室布置成小組討論區(qū)，準備一些桌椅，讓學生能夠分組討論和合作解決問題。

b.設置實驗操作臺，擺放實驗器材和計時器，讓學生能夠親自動手進行實驗和觀察。

c.在教室墻壁上掛上鐘表模型或掛圖，時刻提醒學生關注時間，增強時間意識。

d.布置一些時間相關的海報或標語，激發(fā)學生對時間主題的興趣和思考。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《時、分、秒的認識》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要精確計算時間的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索時間的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解秒的基本概念。秒是時間的最小單位，1分鐘等于60秒。秒在生活中的應用非常廣泛，比如我們看電視時的廣告時間、做作業(yè)的時間限制等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了秒在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，運動員在比賽中，需要精確到秒來計算成績。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)秒與分、秒與時的關系這兩個重點。對于秒的概念，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與時間計算相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示秒的基本原理，如秒表的使用。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“秒在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們在生活中是如何利用秒來提高效率的？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了秒的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對秒的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠理解和掌握秒的基本概念，知道1分鐘等于60秒，并能運用秒來計算時間。

2.邏輯推理：通過觀察和操作，學生能夠理解秒與分、秒與時的關系，能夠運用邏輯推理得出時間的計算方法。

3.數(shù)據(jù)分析：學生能夠通過時間數(shù)據(jù)進行分析和解決問題的能力，如通過觀察時間數(shù)據(jù)，判斷時間的大小順序。

4.空間觀念：學生能夠建立時間空間觀念，能夠形象地表示時間。

5.問題解決：學生能夠運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，如能夠根據(jù)生活情境，正確計算時間。

6.創(chuàng)新思維：學生在探索時間計算方法的過程中，能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出不同的解題方法。

7.合作與交流：通過小組討論和實踐活動，學生能夠提高團隊合作和交流能力，學會傾聽他人意見，分享自己的觀點。

8.自我反思：學生能夠通過總結回顧，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并在日常生活中靈活運用所學知識，不斷提高自己的時間管理能力。

9.學習興趣：通過有趣的實踐活動和實際應用，學生能夠提高對數(shù)學學習的興趣，激發(fā)探索欲望。

10.自主學習能力：學生能夠在教師的引導下，自主學習，主動探索，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。教學反思今天的課堂氛圍整體不錯，學生們對秒的認識有了基本的了解，通過實踐活動和小組討論，他們能夠將理論知識運用到實際問題中，提高了問題解決能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在講授秒與分、秒與時的關系時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于時間的單位換算仍然有些困惑，特別是為什么60秒等于1分，60分等于1小時。這說明我在講解過程中可能沒有講得足夠清晰，或者學生們在理解上存在困難。下次在授課時，我需要用更直觀的方式，比如通過實際操作和演示，讓學生們更好地理解時間單位之間的換算關系。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學生參與度不高，可能是因為他們對自己的觀點不夠自信，或者害怕表達錯誤。為了提高學生的自信心和口語表達能力，我可以在討論前給予他們一些提示和鼓勵，讓他們敢于發(fā)表自己的意見。同時，我也要確保每個學生都能參與到討論中，避免出現(xiàn)個別學生壟斷討論的情況。

在進行實驗操作時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于實驗操作的步驟和注意事項不夠清楚，導致實驗結果不準確。在今后的實驗課中，我需要更加詳細地講解實驗步驟和注意事項，并監(jiān)督每個學生親自操作，確保他們能夠掌握實驗技能。課后作業(yè)為了鞏固今天所學的知識，我為大家設計了以下幾個課后作業(yè)題目。請同學們認真完成，并嘗試用自己的語言解釋答案。

1.請用一句話總結秒的概念。

答案：秒是時間的最小單位，1分鐘等于60秒。

2.請描述一下秒與分、秒與時的關系。

答案：1分鐘等于60秒，1小時等于60分鐘。

3.請舉例說明秒在實際生活中的應用。

答案：運動員在比賽中，需要精確到秒來計算成績。

4.請用秒來