初中感恩班會的教案

初中感恩班會的教案

初中感恩班會的教案「篇一」

有關初中生感恩母親主題班會教案

班會背景：為了教育學生學會感恩，我們學校做了不少工作，校長還特別出了

一期《感悟母愛》的?？?，向全校師生講述了四個震撼心靈的真情故事，并要求各

班利用好班會，引導學生用不同的方式來表達對母親的愛。

母親節(jié)，我送什么給您一九二班感恩母親主題班會

師：同學們！老師今天問你們一個問題：人一出生能體驗到的第一份情感是什

么？

生：母愛。

師：我們開始牙牙學語時，喊出的第一個最甜美的字眼是什么？

生：媽。

師：是啊！總有一個人，默默地將我們支撐；總有一種愛，會讓我們淚流滿

面。這個人就是母親，這種愛就是母愛。可是，在很長的時間里，我們卻常常忽視

了這份愛，我們可以對陌生人的指路說出謝謝，而對自己媽媽長期的付出卻是那般

的吝嗇！我們對同學的一句關愛感激不已，卻把母親的叮囑關愛看作是嘮叨而厭

煩！我們不斷地向父母索要，要的是那般的理直氣壯，而同時又把母親的付出看作

是那樣的理所當然！同學們，我們這樣做對嗎？

生：不對。（沉思不語）

師：同學們，有很多的話，我們想去表達，可是又羞于表達，也沒有合適的機

會來表達。所以，現(xiàn)在，在五月八號母親節(jié)，讓我們借助這個節(jié)日，對自己的媽媽

說出自己一直都最想說出的話吧！沒有羞澀，沒有不好意思，大膽的來剖析自己，

表達自己的想法吧！請你們思考黑板上的問題，展開討論：母親節(jié)，我送什么給

您？

母親節(jié)，我送什么給您？一媽媽，對不起！

生：我想對媽媽說句對不起！請您原諒我的無知和頑皮，你總是給我講很多的

道理讓我好好讀書，努力學習，可是，我總是為自己的懶惰找借口，而且還拿不上

學來威脅你，每次都讓你痛哭流涕。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我錯了，認識到了書到用時方恨少

的真正的含義，媽媽，我錯了，我會加倍的努力，請原諒我給您的傷害！

生：媽媽，記得那次你給我買了一件衣服，我嫌太土，生氣的扔到了地上，后

來，洗衣服的時候，我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服卻還打著補丁，還穿著被我淘汰的秋衣，原

來媽媽一直都沒有舍得給自己買過新衣服，卻把女兒打扮的漂漂亮亮。媽媽，知道

嗎？我好慚愧，我無法原諒自己的自私和對您的傷害，媽媽，請您原諒我好嗎？我

以后不再不依不饒的要新衣服了。

生：媽媽，那次我生日你買了很多好吃的，我請了十幾個同學到家里，當時，

我還埋怨你沒有買足夠多的瓜子，你一臉的歉意，可是，媽媽，我后來才知道為了

我生日的,體面，你忙的連晚飯也沒吃上，晚上我們吃飽喝足后，你又忙著洗碗收

盤子，看著您的忙碌，我猛然想起，我的生日不就是您的受難日嗎？媽媽，我錯

了！從今往后，我不過生日，我要在生日那天替媽媽干活，讓媽媽好好歇歇，請相

信我！

母親節(jié)，我送什么給您？一媽媽，您辛苦了，我愛您！

生：媽媽，我愛您！從小到大，你都是在忙碌，為了我們，為了整個家，每次

生病，您總是說，扛扛就過去了，農村人沒那么嬌嫩，可我知道，你是舍不得花錢

?。】墒?，在我們姐妹幾個的學習上，不管買什么資料，只要是學習用具，你從不

含糊和不舍，你說再窮不能窮教育，媽媽，正是您的愛的滋養(yǎng)，我們幾個的學習才

如此的出類拔萃，媽媽，謝謝您！媽媽，我們永遠愛您！

生：媽媽，記得嗎？那一次我打架闖了禍，我嚇得逃到了朋友家，你知道后沒

有責備我，而是帶著我去對方道歉，你告訴我，什么是擔當，什么是責任！從那時

起，我明白了自己所做的一切都會帶來連環(huán)式的影響，都會對周圍的人帶來傷害，

而不能只考慮自己！媽媽，謝謝您！您教會了我做人的道理，媽媽，我愛您！

生：媽媽，謝謝您！每次我遇到困難和挫折的時候，你都會笑瞇瞇的開導我，

你總是會說“放心，沒有過不去的坎”；每次我成績不如意的時候，你總是鼓勵我

“你還有機會"；每次我洋洋得意的時候，你也總是用“前面的路還很長”來督促

我，媽媽，你是一盞燈，點燃我的希望，又照亮我前行的路，幫我度過一個又一個

成長的征程。媽媽，我愛您！

母親節(jié)，送什么給您？一我用手中的畫兒來表達

生：媽媽，我買不起昂貴的花，但今天我要用手中的筆，畫出最美的花兒送給

您，愿媽媽的微笑如花兒般迷人，愿媽媽的心情如花兒般美麗！

生：媽媽，我要畫一棵樹送給您，這些年來，您如一棵樹，我們如一只只鳥在

您的身邊，您幫我們遮風避雨，您幫我們遮陽納陰，有了您的臂彎，我們成長的更

加健壯，飛翔的更加高遠，媽媽，你就是我們心中的樹！高大溫暖又充滿力量！

初中感恩班會的教案「篇二」

一、主題：

感恩父母

二、教學目標：

1、認知目標：①促使學生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。

②令學生明白父母生活細節(jié)于自己行為背后的教育意義。

③使學生認識到孝敬父母的必要性。

④使學生認識到怎樣正確地孝敬父母。

2、情感目標：①調動起學生感激父母之情

②縮短學生與父母之間的心理距離

3、行為目標：引導學生以實際行動孝敬父母

三、教學過程：

(-)感念親恩

師：同學們，你們幸福嗎？

(學生回答環(huán)節(jié))

師：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著這個世界的

美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。

師：如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性

地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴

望，催動著社會的前進與發(fā)展。

師：無論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室里面

上課的同學們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺

視著書本與知識。

師：在這種幸福的背后，同學們又有沒有深思過，是誰，能保證著我們現(xiàn)在能

安然自在地學習呢？是誰，在你面對風雨時，張開了雙臂，為你遮擋風雨，撐開了

一片讓你自由成長的空間？

師：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要

著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定。

（二）觀看溫馨視頻

師：大家欣賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢？

（學生交流分享環(huán)節(jié)）

師：確實，從這個視頻來看，我們根本無法想象現(xiàn)實中，在我們遺忘的記憶

里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細

節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。

師：也許在他們日薄西山，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的

臉上依然能夠綻放笑容；因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的

每一天。

師：那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味

過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。

（三）體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想

師：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就

不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。

（學生交流分享環(huán)節(jié)）

師：很感謝剛才的幾位同學，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知

道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依然是有著某些動人的故事，它潛藏在

你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來，有時候感情并不是只言

片語即可言喻的。

師：我們無法用普通的語言來表達自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用文

字來歌頌父母，讓自己的情感在文字中緩緩流出。

（四）給父母的一句話

（書信交流環(huán)節(jié)）

師：從大家所寫的只言片語中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的

每一個字都包含深情，每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關愛父母的心，其情

可嘉。

師：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空

想，感恩可以從身邊做起，也應該從現(xiàn)在做起。

（五）集體合唱《感恩的心》

教師總結：親愛的同學們，通過今天的《感恩父母》主題班會，我感受到了你

們父母對你們的關愛和深深情感，也感受到了你們對父母深厚的感情，就班會上的

只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的，無論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，

都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言。因為有一些事情，當我們年輕的時候，無法

懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永

遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心。也許它只

是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，因為——孝

心無價！謝謝大家，今天的主題班會到此結束。

初中感恩班會的教案「篇三」

［研究背景］

感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是

人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關懷、

情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木

而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋

友、他人的關愛這種不良的社會風氣正悄然的影響著中學生們。當今部分中學生每

天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有

的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基

礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教

育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！

［研究目的］

中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重

要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、

體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在

日常學習生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心

周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。

［意義］

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校

各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自

覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良

好的教育效果。

正文：

一、做好感恩教育的前奏

主要是在學生中先制造、烘托出一種感恩的氣氛（一周的時間）。

包括以下主要內容：

1、給父母寫一封感恩的信（需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整

個過程中會發(fā)現(xiàn)學生寫出的都是真情感）。

2、仔細觀察在生活中你應該感激的人或事有哪些并記錄下來。

3、寫下一周內你認為別人應對你表示感謝的事情。

4、寫出經(jīng)理以上活動后，你的感受。

通過這一階段，學生逐漸有了感恩的意識。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導

和拓展。

二、以主題班會的形式進行核心教育

用主題班會的形式，采用貼近學生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動

學生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。

（一）課前準備

1.布置教室：準備多媒體教學設備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設計。

2.準備材料:感人的事例、圖片等。

3.做好調查：（殘酷的游戲）

將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一

發(fā)給學生。讓學生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只

能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當?shù)倪\用語言讓學生體會到舍棄的.痛

楚。（班主任旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很

簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。

如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的

是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也

聽不到他們的笑聲）

4.準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

5.設計班會的步驟及串聯(lián)詞。

6.制作多媒體課件《感恩的心》。

7.學生在教師的指導下準備演講、小品。

（二）活動過程

1、活動開始

?播放flash動畫《感恩的心》，直到正式上課。（渲染氣氛）

?上課

班主任致開場詞：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們“感恩的心”主題班

會。

感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那

些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

某某學校某某班《感恩的心主題班會》現(xiàn)在開始！

有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，

游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。”（學生不自

覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應該感激的是

一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽

媽。

2、一個殘酷的游戲

還記得我們做過的一個游戲嗎?這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，

就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結果。

（看多媒體課件）

從結果來看，參加游戲的有45位同學，有效票數(shù)為43票。在這43位同學

中，有41名同學最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地

位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在

苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”

但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？

事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索

的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

3、學生講故事：《天亮了》

?播放背景音樂：（flash動畫）韓紅的《天亮了》。

（在講故事的過程中許多同學都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大

大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來）

?班主任總結：

大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確

確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，

失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令

我們感恩的事了嗎?不，當然有！

請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

?人員：四名學生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）

?旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個周末才能回家。每次回家媽媽

就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當?shù)穆闊?/p>

?教師總結

初中感恩班會的教案「篇四」

一、課程名稱：

感恩主題班會課

二、授課題目：

珍愛生活，感恩父母

三、教學目標

1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的

社會責任感。

2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

四、教學重點

讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父

母對我們的無條件付出。

五、教學思路

1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發(fā)表自己的觀

點、交流、討論、分享；

2、注重理論聯(lián)系實際，引導學生進行角色體驗；

3、注重學生探究問題的過程；

4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

六、教學準備

1、收集和熟悉有關感恩的資料

2、搜尋相關的實例和視頻短片

3、制作多媒體課件

七、教學方法：

情景導入法、活動教學法、啟發(fā)式教學法等

八、課時一節(jié)課（40分鐘）

九、教學準備

1、收集相關的照片與文章

2、下載視頻《說不出的愛一泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮

了》

3、制作多媒體課件

十、教學過程

1、感念親恩（用時6分鐘）

教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的

不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。

初中感恩班會的教案「篇五」

一、活動目的：

剛剛接初一新生班近兩個月來，發(fā)現(xiàn)班里大多數(shù)學生是獨生子女，由于父母自

幼百般疼愛，視為掌上明珠。然而，孩子對于父母的付出卻不懂感恩，反而養(yǎng)成了

惟我獨尊，驕橫任性的壞習慣，為增進子女與父母間的了解，使學生體會親情便顯

得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發(fā)教育學生從感恩父

母開始，學會關心身邊的人。

二、活動準備：

1、多媒體課件

2、視頻：公益廣告《媽媽，洗腳》歌曲《母親》

2、背景音樂：《神秘花園》《感謝你《祝你生日快樂》

3、生日蛋糕

4、評選優(yōu)秀日記《不要讓愛你的人失望》

5、邀請家長參加班會

三、活動流程：

（一）教師導入：同學們，上課前我們先來想這么一個問題“假如今天你我生命

中最后一天，你最想做的是什么？"（學生回答）是呀，大家想到的都是滿足自己的愿

望，可是你們可曾想過為父母做些什么嗎?今天我們的.班會主題就是“飲水思源感

恩父母"。下面請我們的主持人上場。

（二）過程:

李子揚：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它

的土地。

陶俞凡：白云在蔚藍的天空飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云感恩

哺育它的藍天。

任英楠：因為感恩，才有這個多彩的社會;因為感恩，才有我們幸福的家園。

合：因為感恩，我們懂得了生命的真諦。

李子揚：請欣賞公益廣告“媽媽，洗腳?！保ń處煵シ牛┥钪?，最能激起我們

心底深處的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在

父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。他每天給予了我們的無私的

愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事。

2、教師：大家的發(fā)言讓我很感動，父母之愛，浩瀚如海洋。也許你還不知道

父母對你們的到底關心有多少，記得我們剛剛月考結束后，我們班崔鑫堯同學的媽

媽由于她的成績下降給我打了個電話，說道：老師，崔鑫堯這孩子很懂事，這次成

績下降的原因可能是剛升入初中，各方面還不適應，請你告訴我，作為家長我應該

怎么做，我要努力，我決不能讓孩子輸在起跑線上?！边€有伍洋的媽媽對我說過

“老師，伍洋在班里表現(xiàn)不好，作業(yè)寫不認真，我也有責任，這是我的失職啊。”

我們班里李金書同學由于先天性缺陷，下肢不能行動，所以他的爸爸媽媽就做了他

的雙腿，幾年來風雨無阻地送他到教室里學習，毫無怨言。同學們，這就是我們的

父母。我們偉大的父母。他們除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那

么辛勤地工作，這其中蘊藏著多么深厚的愛啊!點點滴滴都是情，只要我們有一顆

細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。下面

請崔鑫堯和伍洋到臺上來說說此時此刻的感言。

初中感恩班會的教案「篇六」

設計目的:現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼2“情”來看，普遍患有“情感冷漠

癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取

的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為

契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

活動過程:播放歌曲《父親》，導入班會主題。

老師：同學們，大家知不知道ThanksgivingDay,它的中文含義?對，是感恩

節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，

具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年

里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉

相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不

少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這

次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，

拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請焦博宇（甲）、宋麗梅（乙）兩位同學和

我一起來主持這次班會。

甲：落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的

感恩；

乙：白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅動人的畫面，那是白云對哺育它

的藍天的感恩。

甲：因為感恩才會有這個多彩的世界

乙：因為感恩才會有世間真摯的感情

合：因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

乙:感恩大自然，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

甲：感恩父母，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

乙:感恩老師，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

甲：感恩兄弟姐妹，因為他們和我們血脈相連，在這塵世間不再孤單。

乙:感恩朋友，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依

賴。

甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的愛心讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此厚重和

多彩。

乙:感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)

延。

甲：感激傷害我的人，因為他磨練了我的心志；

乙:感激這個世界上所有值得我們感激的人

甲：然而其中，最能激起我們心中最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

乙:是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永

遠都是最可愛，最需要保護的孩子。我們不斷地接受他們給予的愛的雨露。

甲：下面請老師給我們講《蘋果樹和小男孩》的故事。大家歡迎。（老師講故事）

老師：同學們，聽懂了嗎，這棵蘋果樹就是我們的爸爸媽媽，大家和我一樣一

樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷

的索取，父母是竭盡所能地滿足我們。有時我們接受的是那么的心安理得。反過來

想想，我們?yōu)楦改赣肿隽诵┦裁茨?上個周一，我上完第二節(jié)課，接到我母親的電

話，說，中午回家吃飯吧，我都準備好了。你吃完就走，能趕上上班。當我上完第

四節(jié)課趕到家里時，一桌熱氣騰騰的我最愛吃的飯菜擺在我面前，我才想起今天是

媽媽的生日，我竟然給忘記了。從開學到現(xiàn)在，兩個多月了，沒有回家，忙，忙，

一千個理由一萬個理由推掉回家的行程。媽媽沒有責備，反而時時替我著想。真的

讓我好感動又好自責。

乙：下面請李廣同學用他的歌聲來表達對母親的感激之情。

甲：此時此刻我們的心情都不能平靜，同學們請把你們的感動與大家一起分享

吧（同學5-6人自由發(fā)言）材料收集整理好。

老師:雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一

步無不浸透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。父母在時時刻刻掛念著我

們，祝福著我們，可我們又對父母了解多少呢?下面由兩名主持人做一個現(xiàn)場調

查。請隨便上來6名同學。

甲：問題：

1、你母親的生日？2、你給母親買過生日禮物嗎?3、母親節(jié)是哪天？

乙：問題

1、你爸爸今天多大歲數(shù)屬什么？2、父親節(jié)在哪天?3、你父親最愛吃的一道菜

是什么？

甲：通過剛才的調查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是

反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切如數(shù)家珍!

乙:有了泥土，嫩芽會長大，有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開親愛

的爸爸媽媽。

甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情

的無償演繹。請聽故事：

生L六旬老父一救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎

臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什

么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死！

生2.年輕母親舍身救兒:20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男

孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放

下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是

我的全部。”

生3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴

格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可

是，有一天伯愈在挨打時.，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你

時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道

母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力

微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

生4.孝順兒一救母:20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知

母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著

母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

乙:父母是我們人生的第一任老師，從我們呱呱墜地的那一刻起，我們的生命

就傾注了父母無盡的愛與祝福。也許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給

予了我們可貴的生命。父母為子女撐起了一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂

郁時，難過時，你可以隨時回到這片天空，享受父母的愛，這，便是他們的幸福

了。

甲：感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們感到欣慰。記得央視曾

播過一段感人的廣告:一個大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說:

媽媽，洗腳!就是這樣的一段廣告時至今日，仍在熱播，動人的原因，不是演員當

紅，而是它的感情動人心腑，不知感染了多少有情人為其流淚，不單是為了那可愛

的男孩，也為了那一份至深的愛，和發(fā)自內心的感恩。

乙：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一句謝謝，都是我們愛父母的

表達方式。

甲：了解父母，主動與父母溝通，不亂發(fā)脾氣，做力所能及的事，學好各門功

課，不讓父母操心。都是對父母的報答與感恩。

老師:樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待，希望我們在座的每個人都善待我們

的父母雙親，多一份關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個:懂父母的人。

甲：不會忘記，父母賜予我們生命，不求回報的撫育我們成長。

乙:也不會忘記，敬愛的老師，無私的傳授我們知識，告訴我們做人的道理。

放歌《每當走過老師的窗前》

生1:感謝您一一老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向

我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的

天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充

滿驚喜！

生2:感謝您一一老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便

會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾

是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

生3:感謝您一一老師，是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積

聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。

您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們

建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個細

節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

生4:感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使

結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得

生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須

自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，各種體驗都令我們著

迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

乙:老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃

燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學文

化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

甲：你們每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心

輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的呢?是不是有時候也充滿著不理解甚至

埋怨呢？

其實我自己也曾經(jīng)不理解過老師，比如，入學后的第一次月考，我的語文本來

能得98分，可老師給我減掉了2分，理由是卷面書寫亂。我當時任性地想，不管

亂不亂，我還是對了啊，不該減分嗎。但我從此下決心練字，這次期中考試，老師

在我的卷面上寫了幾個大字，書寫有進步，力口油！至此，我明白了老師的良苦用

心。我們的每一點進步，老師都看在眼里，喜在心上。今天，在這里，我想借此機

會，真誠的向老師說一聲：老師，謝謝您，我懂了！

乙:從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記

事到今天信息時代的來臨，教師的‘作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。

甲：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明

的勃勃生機。我們有十分的理由向老師們表達由衷的敬意。

乙:我們感謝老師的辛勤培育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言

語，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。

甲：感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。

生1課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，

你在專心地聽課，這便是感恩；

生2下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師

好”，這也是感恩；

生3放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感

恩。

乙:不要把這些當成是無謂的小事，因為這點點滴滴的小事，包含的正是你對

老師的尊敬和感激。

生4考場上，認真應試，仔細答題，尊守紀律;

生5教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境；

生6宿舍里，遵守室規(guī)，不擾亂同學休息。

生7校園的小路上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來；

甲：我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，這也是一種感

恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種的回報。

老師:這次主題班會，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之

心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗

著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們

的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。讓我

們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，

讓我們的世界更加美好！（放音樂）《感恩的心》

初中感恩班會的教案「篇七」

一、目標要求

1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛和博大的社會之愛，體驗愛的圣

潔、無私和偉大。

2、幫助學生學會理解關心父母、老師，建立回報意識和奉獻意識，以實際的

行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

3、進步學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐漸構成良好個性和健全人格。

4、培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正增進學生的主體性的發(fā)展，激起學生的自我

要求

二、主要內容

感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部份，展開感恩教育，側重于感恩父

母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。

三、活動預備

事前布置學生查找與“感恩”有關的資料“確定本次主題班會的主人、重點發(fā)

言的學生；預備好感恩卡、小品道具。

四、活動進程

（一）情境導入

（二）主題音樂一一《奉獻》（主持人登場）

（二）各抒己見，話感恩

1、爭先恐后，我搶答。

2、妙語連珠，名人言

3、情深理透，講感恩。

（三）各顯神通，演感恩。

1、小品：《十三歲的禮物》

2、小型辯論賽。

3、獨唱：《長大后我就成了你》

4、詩朗誦：《感激》

（四）真情涌動，來感恩。

我們要學會感激一一感激我的父母，由于他們給了我寶貴的生命；

我們要學會感激一一感激我的老師，由于他們給了我無窮的知識；

我們要學會感激一一感激我的朋友，由于他們給了我克服困難的.力；我們要

學會感激一一感激我四周的一切，由于他們給了我健康的成長空間。

（五）情到深處，唱感恩

合唱：《感恩的心》

（六）老師總結。

在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會的進程中，我能感覺到你

們對這次活動的積極參與，你們都在全力以赴想靠自己的行動去感動他人你們的節(jié)

目都給我留下了深入的印象，辯論會非常出色，手語小合唱也非常感人。聽你們講

述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起

一份真實的感動。我忽然感覺，你們這些曾在我看來長不大的孩子竟是如此獨立，

如此懂事，如此的真、善、美！

五、活動方案反思

誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當這堂課進行的時候，當學生一個個站

起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆仁慈、寬容的

心。不足的地方，學生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，情勢過量，一堂

課的時間不夠消化

初中感恩班會的教案「篇八」

設計意圖：

1、讓學生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣

潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學

習，回報社會。

活動準備：

1、準備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準備串聯(lián)詞。

3、準備有關課件。

活動過程：

開場白：

主題音樂一一《讓世界充滿愛》（主持人登場）

鄭曉磊：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

曹安琪：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

王介寒：感謝所有進入我生命中的人。

（四個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

［環(huán)節(jié)之------感恩父母］

1.問題搶答

鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的；

同學們開始搶答：

(1)母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日

(2)父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日

(3)感恩節(jié)原自哪個國家？源于美國

(4)你父母的生日是什么時候？(略)

(5)我國重陽節(jié)在什么時候？陰歷9月初9

初中感恩班會的教案「篇九」

活動目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍

惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感

恩的心。

活動準備：

推選男女生個一名作為主持人，熟悉臺詞；熟悉詩歌《擁有一顆感恩的心》、

《母親的贊歌》；熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠的朋友》和《每當走過老師

窗前》；學生準備《給媽媽的一封信》和寫給小學老師的一封信。

活動內容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程:

一、主持人宣布活動開始

女：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大。

男：我們滋潤著真情的雨露成長。

女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地。

男：我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

合：班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

二、感恩故事

女：擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學的心聲，感受她心中

的恩朗誦《擁有一顆感恩的心》

聽了朗誦后，請同學們說出最讓你感動的一件事（請幾位學生講述）

三、感恩父母

男：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她

的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎

湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多

么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請同學朗誦：《母親的

贊歌》

女：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一

杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。請同學朗讀文章：《給

媽媽的一封信》

男：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體

會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星

還要多。請聽同學歌唱：《燭光里的媽媽》。

老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。

他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出兒根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們

的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說

一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

女：世上除了母愛的偉大，還有很多值得我們去感恩，如朝夕與我們朝夕相處

的老師：

四、感恩老師

男：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知

的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起

大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透

著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老

師。

請聽同學寫給小學老師的一封信；

全班合唱：《每當走過老師窗前》

女：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉

獻。多年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿

了絲絲牽掛;多年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

五、感恩朋友

男：友情是在兩個人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過程中，在相互

認可的對撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要

真誠和忠實來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理

解來維持，需要善意諒解來呵護?，F(xiàn)在擁有的每一份友情，或許你現(xiàn)在覺得它們平

淡無味，但有一天你會發(fā)現(xiàn)，那才是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫

暖的關懷和前進的勇氣。

下面請欣賞歌曲：《永遠的朋友》

六、感恩方法大奉獻

男：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人

和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好

心情。

(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

(5)為父母分擔一些家務和煩惱。

(6)學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。

(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

(10)列一張感恩表，記下要感恩