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播放收藏的歌日記范文第一篇播放收藏的歌日記范文第一篇我最喜歡的一首歌就是——張韶涵的《隱形的翅膀》。每當(dāng)我聽(tīng)起這首歌，我就會(huì)情不自禁地想起那件難忘的事……

記得有一次英語(yǔ)考試，我才考了93分，而我的目標(biāo)分是96分，我覺(jué)得很自卑。從那一次起，我開(kāi)始變的悶悶不樂(lè)的。課堂上，我不積極發(fā)言。下課了，看到同學(xué)們?cè)谖液竺骀移ばδ樀卦谛?，我覺(jué)得同學(xué)們都在嘲笑我……有一次，我在商場(chǎng)時(shí)聽(tīng)到一首《隱形的翅膀》覺(jué)得挺好聽(tīng)的，回家后我就下載了這首歌下來(lái)聽(tīng)。

“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”從此，我不再自卑。

我喜歡張韶涵的《隱形的翅膀》這首歌，因?yàn)樗屛以诮^望中找到一絲希望，在自卑中給了我鼓勵(lì)。

播放收藏的歌日記范文第二篇這是一首歌——《最美的太陽(yáng)》，也是我最鐘愛(ài)的'一首歌。

“抱著夢(mèng)往前飛，不逃避不后退…..”歌者他是從一路忐忑走來(lái)，但是貧寒的家境，公司的打壓卻從來(lái)沒(méi)有阻止過(guò)他追求音樂(lè)和理想的腳步，他反而更堅(jiān)定地走向那明知為龍?zhí)痘⒀ǖ牡胤健Ｕ驗(yàn)楦枵咚且粋€(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想的人，這首歌才有了共鳴。

這是一首陽(yáng)光下的歌曲，沒(méi)有自憐自哀，沒(méi)有矯揉造作。歌者剛勁有力的演唱，一如既往的高音，給了我很大的鼓舞和力量。也許我們都在挫折和失敗面前跌倒過(guò)，低迷過(guò)，可是我們卻不能擊垮，因?yàn)橄嘈艌?jiān)持夢(mèng)想，總能看得到希望。

我會(huì)在失敗的時(shí)候，輕哼著這一首歌，就像是看到了夢(mèng)的出口，只要我們一直往前走，總會(huì)到達(dá)勝利的彼岸?！蹲蠲赖奶?yáng)》給了我最美的鼓舞。

最美的太陽(yáng)是什么?

是日暮初生的盛大瑰麗？

是黑暗盡頭的系數(shù)陽(yáng)光？

那么來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)最美的太陽(yáng)把！

曾經(jīng)茫然，如今釋然……

播放收藏的歌日記范文第三篇每天早晨，把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)，撐開(kāi)我的惺忪睡眼的，就是鬧鐘里設(shè)定的這首歌：TheClimb(攀登)。對(duì)我而言，那是能使六馬仰秣、乳燕歸巢的天籟之音，讓我可以在每個(gè)清晨欣賞音樂(lè)之余，振奮鼓舞一天的精神。

因?yàn)殡S父母赴美求學(xué)緣故，我有機(jī)會(huì)接觸了很多美語(yǔ)歌曲，從鄉(xiāng)村到搖滾，從藍(lán)調(diào)到饒舌，各富趣味，也成了我藉以學(xué)習(xí)美語(yǔ)的好方式。記得第一次聽(tīng)到這首歌TheClimb(攀登)，是在姐姐美小學(xué)學(xué)的畢業(yè)典禮上;乍聽(tīng)那歌，便讓Hannah洪亮的嗓音所深深吸引，雖然我不甚了解歌詞內(nèi)容，但那旋律始終久久回蕩腦海不散。于是回到家里，我便費(fèi)盡心思地找尋那首歌，即始不知歌名，彷彿大海撈針。但是皇心不負(fù)苦心人，我總算找到了歌詞，對(duì)詞意內(nèi)容和歌手背景有了深入的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)我反覆播放歌曲，哼著旋律，慢慢地愛(ài)上這首歌;不消三兩天，我便把歌詞背得滾瓜爛熟!MileyCyrus(麥莉希拉)自己作詞作曲創(chuàng)作了這首紅遍美國(guó)大街小巷的歌曲，內(nèi)容是在說(shuō)人追求夢(mèng)想正如翻山越嶺的過(guò)程，重點(diǎn)不在于我們多快到達(dá)終點(diǎn)，也不在于另一頭等著我們的是什么，最最重要的是，只要記住自己的信念。勵(lì)志而且陽(yáng)光的內(nèi)容，難怪很多美小學(xué)學(xué)把它當(dāng)作畢業(yè)典禮的主打歌，當(dāng)然每一個(gè)美國(guó)同學(xué)也都能隨口哼唱得出來(lái)。

在傷心難過(guò)時(shí)，在情緒低沉?xí)r，我總愛(ài)哼著這首歌，也因?yàn)檫@首歌，我知道人生還也很多坎坷的路途要走，總有艱辛與阻礙;但是我漸漸了解：我要抬起頭，堅(jiān)持自己的信念，永不放棄。

播放收藏的歌日記范文第四篇3月12日星期三睛

“水鄉(xiāng)的孩子愛(ài)水鄉(xiāng)，從小就生長(zhǎng)在南湖旁。山中的清泉香噴噴，湖里的水菱甜又爽，啊，劃呀劃……”

這是我喜歡的一首歌一一《采菱》，是唱給家鄉(xiāng)的歌。很快樂(lè)的調(diào)子，我第一次聽(tīng)到就喜歡得不得了，纏著阿姨教我?，F(xiàn)在我天天把這首歌掛在嘴邊，高興時(shí)唱，煩惱時(shí)唱，想家時(shí)唱……它就像住在我心底的一個(gè)好朋友，隨時(shí)都會(huì)跑出來(lái)和我玩。

每當(dāng)我唱起這首歌，就仿佛身臨水鄉(xiāng)：藍(lán)瑩瑩的天，清凌凌的水，湖面上漂著一葉葉小舟。大人們劃著船兒，在湖心采水菱；孩子們則在岸邊嬉鬧著，跳躍著，盼望大人采到更多、更嫩的水菱，塞到嘴里一飽口福，或者拿到小鎮(zhèn)上去賣個(gè)好價(jià)錢，然后去買那盼望了好久的洋娃娃……

每當(dāng)我唱起這首歌，也讓我更想念我的家鄉(xiāng)一一龍門。雖然我沒(méi)有去過(guò)龍門，但是聽(tīng)爺爺說(shuō)那也是一個(gè)美麗的水鄉(xiāng)。我真想回家鄉(xiāng)啊，去看一看爺爺生活過(guò)的地方，猜一猜?tīng)敔攦簳r(shí)都在玩什么。這些都是我很想知道，很想知道的……

播放收藏的歌日記范文第五篇每個(gè)人都有自己不同的愛(ài)好，不同的愛(ài)好給人們帶來(lái)不同的樂(lè)趣。我的愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè)。

聽(tīng)音樂(lè)是很多人都很喜歡一件事，但我與大多數(shù)人有些不一樣，就是我大多數(shù)時(shí)候聽(tīng)日文歌曲。至于其中的原因呢，我想首先是我不喜歡中文流行歌曲中的什么愛(ài)呀、情呀的，大多過(guò)于纏纏綿綿，歌詞又大同小異;其次，因?yàn)槲姨貏e愛(ài)看日本動(dòng)漫，這使得我酷愛(ài)日漫的主題曲，大概是有點(diǎn)愛(ài)屋及烏吧!但是，在我聽(tīng)來(lái)，日本動(dòng)漫中的歌曲的確非常優(yōu)美，比如宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片《天空之城》中的片尾曲《與你共乘》，這首日本著名音樂(lè)家久石讓的作品，每次聽(tīng)來(lái)都讓我有些浮躁的心靈變得平靜，仿佛置身于童話世界中的奇幻國(guó)度之中，遨游在藍(lán)天之上，進(jìn)而開(kāi)始思考生命的意義。這其中的樂(lè)趣真是無(wú)與倫比啊!

歌曲能滌蕩心靈，陶冶性情。對(duì)我來(lái)說(shuō)，歌曲還可以調(diào)整心情，好的歌曲讓人心情舒暢;難聽(tīng)的歌曲越聽(tīng)越煩。比如每次聽(tīng)到動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》的主題歌《別看我只是一只羊》時(shí)，就覺(jué)得非常鬧心，不僅歌詞極其幼稚，旋律也非常怪異。不過(guò)，這也只是我的感受，也許還有人非常喜歡這樣的歌曲呢!

總之，絕大多數(shù)音樂(lè)都還是能夠讓人心情愉快的，聽(tīng)歌的樂(lè)趣也就盡在其中了。我希望好歌伴我成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后我也能寫(xiě)出好歌或唱出好歌，和別人分享音樂(lè)的樂(lè)趣。

播放收藏的歌日記范文第六篇有人說(shuō)，如果一個(gè)人喜歡一首歌，是因?yàn)楦枥镉兴墓适拢兴胍懹泤s又怕遺忘的記憶。音樂(lè)就是這樣讓人回味無(wú)窮，音樂(lè)，記下了我心中的倔強(qiáng)的傷和微微的笑，我的眼淚、我的幸福、我的沉默、我的夢(mèng)想、我的思念、一切的一切，它好像都明白。失戀時(shí)曾經(jīng)試著做一個(gè)永遠(yuǎn)聽(tīng)不懂情歌的傻瓜，想讓自己好過(guò)一些，課結(jié)果，我依然在談?wù)?、悠揚(yáng)、寂寞甚至輕快的旋律的中嗅到孤單的味道，留下悲傷的淚水。

靜靜的夜晚，聽(tīng)著哪有自己故事的歌曲，心碎了、落淚了，回憶著哪事。哪夢(mèng)幻般的音樂(lè)世界，到底蘊(yùn)藏了什么道理，節(jié)奏動(dòng)感，悅耳動(dòng)聽(tīng)，藍(lán)調(diào)情歌，深情濃郁的唱腔，節(jié)奏動(dòng)感的旋律，每一個(gè)音符都是如此飽含感情與悅耳動(dòng)聽(tīng)，如絲綢般的。音，獨(dú)具品位的觸動(dòng)你心。

戴下耳機(jī)，這世界與我無(wú)關(guān)。

播放收藏的歌日記范文第七篇“呼呼—呼呼—”風(fēng)一邊叫著一邊拉開(kāi)了秋雨之歌的帷幕?！稗Z隆隆！轟隆??！”雷敲著它的鼓奏響了前奏。隨著“滴答滴答”的聲音，小雨落到地上，發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲音，打到樹(shù)上，發(fā)出“啪塔啪塔”的聲音，打到屋頂上，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音……所有的這些聲音匯聚在一起，形成了秋雨之歌的主旋律。這時(shí)，世界著名的合唱團(tuán)——秋蟲(chóng)合唱團(tuán)的團(tuán)員們紛紛上臺(tái)了?！膀序序序小蹦械鸵趔按┥狭俗约旱暮谏辔卜?，拉著小提琴慢慢地走上了臺(tái)，給大家鞠了一個(gè)躬，便演唱了起來(lái)。“鈴鈴鈴”活潑可愛(ài)的金蛉子穿著黃色拖地長(zhǎng)裙，拍著翅膀飛到了臺(tái)上，拿起話筒唱了起來(lái)，那動(dòng)聽(tīng)的女高音給大家留下了深刻的印象。男高音蟈蟈穿上了自己的深綠色禮服，清了清嗓子：“蟈蟈蟈……”

“嘩嘩嘩”樹(shù)葉們也忍不住加入了大合唱，它們?cè)陲L(fēng)中搖曳，歌唱，為秋雨之歌伴奏。莊稼們擁抱著雨滴跳起了舞，唱起了歡快的歌兒：“我要快點(diǎn)長(zhǎng)大，我要快點(diǎn)結(jié)出果實(shí)！”

雨越下越大，慢慢的，雨水匯聚成了小溪，流進(jìn)了池塘里，發(fā)出了“淅瀝淅瀝”的聲音。青蛙們“呱呱呱”地叫著，好像在唱著：“啊！下雨啦！下雨啦！大家一起來(lái)唱歌吧！”我仿佛也變成了一滴雨滴，加入了大合唱，我們?cè)谖蓓斏咸鹆藲g快的舞蹈，在窗戶上奏出了歡快的樂(lè)曲，最后，我們帶著快樂(lè)的心情落到了地面。

天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，樹(shù)葉上的水滴都滑落了下來(lái)，發(fā)出了“滴—答—滴—答—”的聲音，好像在鼓掌。與此同時(shí)，秋雨之歌也緩緩地落幕了。這時(shí)，一滴水珠滴到了我的頭上，我才驚醒過(guò)來(lái)。這首大自然所作的秋雨之歌是那么的美妙，那么的婉轉(zhuǎn)，那么的.令人陶醉呀！此時(shí)，我覺(jué)得用言語(yǔ)已經(jīng)無(wú)法表達(dá)這首歌曲的美妙了，它把我深深吸引住了，成為了我最喜歡的歌曲。

播放收藏的歌日記范文第八篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲運(yùn)用各種感官感知8以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)一步理解數(shù)字的實(shí)際意義。（重點(diǎn)）

2、認(rèn)真傾聽(tīng)，能按要求作出正確的反應(yīng)。（難點(diǎn)）

3、喜歡參與活動(dòng)，進(jìn)一步提升對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鈴鐺一對(duì)；

2、響鼓、木魚(yú)等樂(lè)器；

3、1~8數(shù)字卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)得清，說(shuō)得對(duì)。（激發(fā)幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣）

1、師出示小鈴，今天，我們來(lái)玩一個(gè)聽(tīng)音記數(shù)的游戲。

2、師提出游戲要求，聽(tīng)清楚老師敲擊的次數(shù)，然后聽(tīng)到老師說(shuō)“搶答開(kāi)始”時(shí)立即站起來(lái)說(shuō)出共敲了幾下？要求用完整的話來(lái)回答。

二、聽(tīng)得清，拍得對(duì)（根據(jù)鈴聲或不同節(jié)奏，拍出相應(yīng)次數(shù)過(guò)相應(yīng)節(jié)奏）

1、教師敲擊樂(lè)器，幼兒拍出與樂(lè)器聲次數(shù)相同的數(shù)量。

2、教師敲擊樂(lè)器，幼兒扮演不同的動(dòng)物，用叫聲回應(yīng)。（要求叫聲與樂(lè)器聲數(shù)相同）

3、教師用另一樂(lè)器打出節(jié)奏XXX|XXXX|X—|，幼兒拍出相同的節(jié)奏，并說(shuō)出共拍了幾下。

4、教師幫助有困難的幼兒，引導(dǎo)幼兒按拍擊的節(jié)奏數(shù)數(shù)。一二三|四五六七|八—||。

三、聽(tīng)得清，舉得快（在上一游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加難度）

1、教師用樂(lè)器拍節(jié)奏，幼兒心里數(shù)數(shù)，然后舉起相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡并說(shuō)明：幾聲鼓用數(shù)字幾來(lái)表示。

2、教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)并根據(jù)要求做動(dòng)作。如：如果聽(tīng)到“五”就拍五下手，后面的小朋友要換動(dòng)作，聽(tīng)到“六”就跳六下，聽(tīng)到“七”就蹲七下等。

3、游戲繼續(xù)進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整難度。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的'激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

——小班音樂(lè)教案：聽(tīng)音樂(lè)模仿走

播放收藏的歌日記范文第九篇都說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)能放松人的神經(jīng)，陶冶人的性情，可是如果是聽(tīng)一些流行歌曲的話，心情可能由不安變?yōu)楦硬话擦?，所以我覺(jué)得聽(tīng)一些柔和優(yōu)美的曲子，比如說(shuō)世界名曲、鋼琴曲等，只要是能消減疲勞的，我認(rèn)為都可以算得上是好音樂(lè)！

今天晚上，我做了一會(huì)兒作業(yè)以后，覺(jué)得有點(diǎn)兒累了，可是時(shí)間還早，我就打算聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，放松一下神經(jīng)，然后繼續(xù)xxx奮戰(zhàn)xxx。我按下了復(fù)讀機(jī)的播放鍵，優(yōu)美的音樂(lè)從喇叭里飄出來(lái)，我閉上眼睛細(xì)細(xì)品味，腦海中有了一副美麗的'圖畫(huà)，眼前是一片大海，波瀾壯闊的大海，海水有規(guī)律的一齊沖上沙灘，然后再退回去，浪潮拍打在巖石上，發(fā)出xxx嘩嘩xxx的響聲。幾只白色的灰色的海歐偶爾會(huì)出現(xiàn)在大海上方的藍(lán)天中，為這副美麗的畫(huà)添上了一份光彩。

忽然，海面上刮起了龍卷風(fēng)，海風(fēng)呼嘯，海浪xxx瘋狂xxx的拍打著巖石，這聲音，像xxx狼嚎xxx一般可怕。讓我有一點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)，過(guò)了一會(huì)兒，大海又恢復(fù)了*靜，浪潮，還是那樣有規(guī)律的一起一伏，一漲一退。

音樂(lè)聽(tīng)完了，我的心情的確放松了不少，精神也好多了，我關(guān)了音樂(lè)，繼續(xù)做作業(yè)，但心還停在剛才的畫(huà)面上，久久不能*靜。

播放收藏的歌日記范文第十篇其實(shí)沒(méi)個(gè)人都會(huì)有心情不好的時(shí)候。但是在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)選擇做什么呢？

但是每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我會(huì)聽(tīng)一些音樂(lè)舒坦自己心情。也會(huì)到處走走散散心，也許朋友也能幫助你從不愉快的心情中走出來(lái)。萬(wàn)一要是你*時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，很悶的一個(gè)人的話，我在這里建議你去聽(tīng)一些音樂(lè)。或許到處走走，這樣也許會(huì)對(duì)你起到一些幫助，

我現(xiàn)在呢，就給大家推薦幾首我心情不好的時(shí)候會(huì)聽(tīng)的音樂(lè)。我個(gè)人來(lái)講，心情不好的時(shí)候是很喜歡聽(tīng)傷感的歌曲，因?yàn)閺哪切└柚?，我可以找到共鳴。在傷感的樂(lè)曲里能得到心情上的釋放，

但是這與個(gè)人的喜好有關(guān)~

在不然，就聽(tīng)一些DJ，好好發(fā)泄...

呵呵，聲明一下下..我可是*時(shí)很愛(ài)開(kāi)玩笑的人哦。性格嘛。我個(gè)人覺(jué)得是內(nèi)外兼?zhèn)洹Ｒ驗(yàn)槲乙灿胁婚_(kāi)心的時(shí)候。但是朋友都說(shuō)我很外向。嘿嘿。那啥。我廢話就不多說(shuō)了..先把音樂(lè)告訴大家！

第一首：莫失莫忘

第二首：IveNeverBeenTome

第三首：hinatavsneji

第四首：classicriver

第五首：無(wú)悔

還有很多。我就不一一在這里給大家說(shuō)了。

最后希望朋友們每天都能有個(gè)好心情，有了好的心情。生活才會(huì)感到幸福。整天板著個(gè)臉。而且家人。朋友都會(huì)為你擔(dān)心。

所以祝愿大家隨時(shí)都要保持愉快的心情。把不爽的事情當(dāng)著足球一樣一腳踢開(kāi)。淺藍(lán)深℅Θ藍(lán)在這里祝愿各位認(rèn)識(shí)我的朋友還是不認(rèn)識(shí)的朋友。都開(kāi)開(kāi)心心，心情舒暢。

播放收藏的歌日記范文第十一篇我最喜歡的歌名子叫做《那些年》，是一個(gè)叫做胡夏的人唱的，是在說(shuō)很懷念過(guò)去的時(shí)光，我覺(jué)得唱得非常好聽(tīng)!我最喜歡xxx那些年錯(cuò)過(guò)的大雨，那些年錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情xxx這一句，因?yàn)檫@一句歌詞常常出現(xiàn)在我腦海里，讓我想忘也忘不掉。

我會(huì)聽(tīng)到這首歌是因?yàn)槲矣性陔娨暽下?tīng)到，我覺(jué)得很好聽(tīng)，所以就去找來(lái)聽(tīng)，沒(méi)想到越聽(tīng)越喜歡這首歌，他給我很深刻的印象。每次聽(tīng)到這首歌我都會(huì)想到電影里好看的情節(jié)，讓我心情也跟著好了起來(lái)呢。

這首歌會(huì)讓我想起以前出去玩開(kāi)心的時(shí)光，所以我很喜歡這首歌!而且它的歌詞寫(xiě)得好棒，這是歌真是一首很不錯(cuò)的歌，會(huì)讓我不斷想要重復(fù)的聽(tīng)呢!

如果有機(jī)會(huì)大家也可以去聽(tīng)聽(tīng)看，再來(lái)跟我分享你們的心得喔~

播放收藏的歌日記范文第十二篇教材分析

本課是—節(jié)學(xué)科之間的綜合課，以美術(shù)學(xué)科為主。結(jié)合音樂(lè)的課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。活動(dòng)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn)，透過(guò)美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感。讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，選擇自己的繪畫(huà)表達(dá)方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

教材中的一些學(xué)生作業(yè)是聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)的一種呈現(xiàn)方式，聽(tīng)的過(guò)程以學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開(kāi)為線索，通過(guò)聽(tīng)聲音——聽(tīng)歌曲——聽(tīng)曲子這三個(gè)過(guò)程營(yíng)造美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)學(xué)科相互依存、相互滲透的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際繪畫(huà)能力，選擇自己喜愛(ài)的表現(xiàn)方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感悟和共鳴。

本課試圖構(gòu)建視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)之間的通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù)(繪畫(huà))、音樂(lè)(旋律)、文學(xué)(歌詞)三種藝術(shù)，形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對(duì)美的直覺(jué)判斷和表現(xiàn)能力。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛，如教材圖例所示。

教學(xué)目的

1、認(rèn)知：感受音樂(lè)旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫(huà)面，激活感覺(jué)聯(lián)通，讓學(xué)生明白對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)可以用色彩與線條來(lái)表現(xiàn)。

2、能力：能用繪畫(huà)的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽(tīng)歌曲的感受。能用簡(jiǎn)單話語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受。

3、情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂(lè)、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽(tīng)歌曲把自己的感受畫(huà)下來(lái)，并注意視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程

一、興趣導(dǎo)入

l、繪畫(huà)

播放克萊德曼鋼琴曲(乒乓之歌)與兒童歌曲《表情歌》多媒體選段不同旋律與節(jié)奏自然銜接的音樂(lè)，學(xué)生聽(tīng)并感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏，隨著音樂(lè)做律動(dòng)。學(xué)生可選擇—種顏色蘸在手上，在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂(lè)的旋律涂抹作畫(huà)(畫(huà)完后，用濕布把手擦干凈)。

2、回味

讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)在作畫(huà)時(shí)的感受，如：聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)時(shí)的心情。手觸摸顏料時(shí)的感覺(jué)，不同的色影碰到—起時(shí)發(fā)生了怎樣的變化(速度、力度影響了線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、轉(zhuǎn)折等的變化)。

學(xué)生以嘗試表現(xiàn)的方式體驗(yàn)音樂(lè)和美術(shù)相交融活動(dòng)的感覺(jué)。才會(huì)急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)。

二、綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、觀看課件配樂(lè)的抽象、具象圖畫(huà)：優(yōu)美的歌曲運(yùn)用*緩的線條，調(diào)和色彩來(lái)表現(xiàn)。活潑的歌曲運(yùn)用起伏的線條、對(duì)比色彩來(lái)表現(xiàn)。

2、播放貼近兒童生活的歌曲，讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)并隨著歌曲齊唱。

3、請(qǐng)喜歡舞蹈的學(xué)生上臺(tái)挑選彩帶或彩球，根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動(dòng)即興表演。4、欣賞與歌曲匹配的畫(huà)面，并請(qǐng)學(xué)生想象歌詞大意。用簡(jiǎn)單富有感情的語(yǔ)言描繪場(chǎng)景。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激活音樂(lè)、文學(xué)與美術(shù)的感覺(jué)聯(lián)通，明白音樂(lè)的感覺(jué)可以用色彩線條來(lái)表現(xiàn)。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

用繪畫(huà)的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽(tīng)歌曲的感受，借助多媒體呈現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)效果，把流水、下雨、刮風(fēng)、鳥(niǎo)叫、車?guó)Q、敲擊聲、運(yùn)動(dòng)聲。兒童歌曲(《大自然的聲音》、《小月亮》的聽(tīng)聲音與聽(tīng)曲子聽(tīng)歌詞自然而流暢地銜接起來(lái)播放，學(xué)生傾聽(tīng)。選擇印象最深。最愿意表現(xiàn)的繪畫(huà)方式來(lái)表達(dá)自己的感受。表現(xiàn)工具不限，如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá)；用毛筆、水彩、油畫(huà)棒進(jìn)行抽象表達(dá)。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)

自評(píng)與互評(píng)都參考下列條件：

1、自己是否對(duì)本次學(xué)習(xí)感興趣

2、是否積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)

3、自己是怎樣理解音樂(lè)。并能否大膽地用繪畫(huà)形式表現(xiàn)聽(tīng)歌曲的感受。

4、在體驗(yàn)練習(xí)及創(chuàng)造時(shí)有無(wú)注意清潔?

5、是否與同學(xué)和睦相處，不發(fā)生沖突?

6、能否發(fā)現(xiàn)自己或別人在學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)?還可以怎樣表現(xiàn)會(huì)更好?

五、學(xué)習(xí)遷移

播放收藏的歌日記范文第十三篇音樂(lè)，一個(gè)古老而新穎的詞，有人因它名垂千古，有人因它腰纏萬(wàn)貫。我對(duì)名利沒(méi)興趣，我在意的只是曲調(diào)的優(yōu)美以及歌詞的意境。

那些從古流傳至今的音樂(lè)雖然好聽(tīng)，但不容易收藏。而聽(tīng)現(xiàn)在的歌曲依然能感到高山流水，如流行歌手麥小兜，她的歌曲平緩輕快，帶有一種讓人歡快的感覺(jué)，像流水一樣有時(shí)平緩有時(shí)輕快，但總讓人保持一種愉悅的心情。一些鋼琴純音樂(lè)遠(yuǎn)勝過(guò)現(xiàn)代的歌曲，雖帶有慷慨激昂的節(jié)奏但依然能感到如高山般的沉穩(wěn)。

我有一種習(xí)慣，就是邊聽(tīng)音樂(lè)邊看書(shū)或?qū)懽?，如果周圍沒(méi)有聽(tīng)歌的條件就會(huì)自己在心里哼起已背熟的歌曲。寫(xiě)作時(shí)全部精力當(dāng)然都會(huì)集中在文章上，但也會(huì)隨著歌曲的速度來(lái)寫(xiě)作文，歌曲進(jìn)度平緩，自然就會(huì)沉穩(wěn)，因此我寫(xiě)作文就像作一首曲子。看書(shū)時(shí)，我的心情一般比較浮躁，想一口氣讀完，這時(shí)我就會(huì)選擇一些平緩的歌曲來(lái)調(diào)節(jié)自己。聽(tīng)音樂(lè)對(duì)我的讀書(shū)寫(xiě)作都很有幫助。休閑時(shí)，我也會(huì)選擇音樂(lè)來(lái)娛樂(lè)一下，以便記憶，因?yàn)楝F(xiàn)在有一種音樂(lè)叫古詩(shī)新風(fēng)，聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)還能背古詩(shī)，真是一舉兩得。我記歌詞也是為了陶冶我的情操并為寫(xiě)作和讀書(shū)時(shí)存“干糧”。

聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)我而言作用十分巨大，它能陶冶我的情操，讓我的精神得到升華，讓我了解古詩(shī)，對(duì)我的寫(xiě)作和閱讀也很有幫助，所以我樂(lè)在其中!

播放收藏的歌日記范文第十四篇我從陜北老家搬來(lái)西安的時(shí)候，對(duì)于這座城市的一切都很陌生。媽媽就利用假期帶我到處參觀游覽，讓我盡快認(rèn)識(shí)西安。這不，給我留下難忘印象的首先要算大雁塔北廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉了。

我第一次去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)廣場(chǎng)比我想象中要大很多，也看到了許許多多的小噴泉，而且還看到了一座非常雄偉的高塔，原來(lái)這就是西安最著名的大雁塔啊!我走著走著發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方聚集了很多人，我便擠上去看了看，原來(lái)是音樂(lè)噴泉要開(kāi)始了。這個(gè)音樂(lè)噴泉簡(jiǎn)直千變?nèi)f化，絢麗奪目的燈光和著非常有節(jié)奏的音樂(lè)，噴泉的樣子一會(huì)兒成了神龍擺尾，一會(huì)兒成了仙女散花，水柱繞著水柱，十分的好看。

其中我最喜歡的是“神龍擺尾”和“仙女散花”的樣子，因?yàn)椤吧颀垟[尾”是水柱龍跟著音樂(lè)噴泉的音樂(lè)在飛舞，聲音越高，龍就飛的越高，聲音變低，龍也就飛的低?！跋膳⒒ā本褪怯袃蓚€(gè)大泉眼在左右擺動(dòng)，所以就形成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的是目瞪口呆，直拍手叫絕。

播放收藏的歌日記范文第十五篇生活中有很多非常好聽(tīng)的歌曲，但我最喜歡的一首歌就是《隱形的翅膀》我之所以喜歡他，是源于兩年前的一次作文比賽。

記得我上三年級(jí)時(shí)，媽媽在體育館外我報(bào)了奇燁作文班，有一次作文班里舉行作文比賽，老師提前宣布誰(shuí)這次獲獎(jiǎng)，誰(shuí)就能獲得一本《愛(ài)的教育》數(shù)，那是我向往已久的書(shū)，所以我在比賽是絞盡腦汁、牽腸掛肚，把我平時(shí)積累的好詞好好句都用在作文中。寫(xiě)了一篇自以為很不錯(cuò)的文章，誰(shuí)知結(jié)果一出來(lái)，我驚人的了第四名，而這次比賽只有前三名獲獎(jiǎng)?wù)卟庞歇?jiǎng)勵(lì)。這件事對(duì)我打擊很大，我甚至感到整個(gè)世界都暗了雖然當(dāng)時(shí)媽媽已經(jīng)鼓勵(lì)了我，可我的心請(qǐng)依然很糟，于是我把自己關(guān)到書(shū)房里，打開(kāi)電腦開(kāi)始放音樂(lè)，想讓音樂(lè)逐走我心中的不快，這是一首曲調(diào)優(yōu)美的歌曲引起了我的注意，我開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)、反復(fù)地聽(tīng)，聽(tīng)的同時(shí)我開(kāi)始仔細(xì)琢磨著他的歌詞，我發(fā)現(xiàn)自己不知不覺(jué)得就被這首優(yōu)美的曲調(diào)和鼓舞人的歌詞：“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不回閃淚光，我知道我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛過(guò)絕望……”這一刻，我覺(jué)得這首歌詞就像為我而寫(xiě)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我的心情慢慢變得開(kāi)朗，我閉上眼睛，心中沒(méi)有一絲雜念，慢慢的，我看到自己身后也長(zhǎng)出了一雙美麗的翅膀，他帶著我飛向高空，在那里，我看到所有的夢(mèng)想都綻放出了五顏六色的花朵……

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我又重新回到了現(xiàn)實(shí)，我輕輕關(guān)掉音樂(lè)，心中不再沮喪，我下定決心從此變得堅(jiān)強(qiáng)，不能讓生活一點(diǎn)小小的挫折折斷自己飛翔的翅膀，我在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了閱讀量，每讀完一篇文章，不僅做讀書(shū)筆記，還要寫(xiě)讀后感，我還堅(jiān)持寫(xiě)日記，在后來(lái)的一次作文比賽中，我終于拿到了一等獎(jiǎng)。

我深知，這樣的收獲是音樂(lè)給我的，正如歌詞所說(shuō)：每天的夕陽(yáng)都會(huì)有變化。我想每天的我也會(huì)有新的成長(zhǎng)，從此以后，每當(dāng)我在生活中遇到困難或挫折，我就會(huì)調(diào)出來(lái)《隱形的翅膀》聽(tīng)，現(xiàn)在我不僅會(huì)唱，而且我還會(huì)用笛子吹奏它呢!

播放收藏的歌日記范文第十六篇每個(gè)人都有自己喜歡的歌曲類型，有的人喜歡聽(tīng)柔和的歌，有的人喜歡聽(tīng)快樂(lè)的歌，有的人喜歡聽(tīng)經(jīng)典的或流行的……而我喜歡聽(tīng)?zhēng)в袆?lì)志意味的歌。

我曾看過(guò)這樣的一部普法欄目劇《聽(tīng)見(jiàn)涼山》，講的是一個(gè)樂(lè)團(tuán)組合他們?yōu)榱俗约核穼さ膲?mèng)想，不斷的努力和拼搏的故事。

他們從街頭賣藝到光鮮亮麗的舞臺(tái)歌唱，都是他們有這堅(jiān)強(qiáng)的意志力和那份敢于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的決心。他們成名之后，出了很多的專輯，我最喜歡的是那首《不要怕》。因?yàn)樗锩娴母柙~寫(xiě)出了我的心聲，也同樣照實(shí)了我的生活。

想跟老師說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勛约旱膬?nèi)心想法，想點(diǎn)首歌送給好友小丁，想……卻總擔(dān)心這擔(dān)心那的，可當(dāng)我聽(tīng)到《不要怕》這首歌時(shí)，我就會(huì)鼓足勇氣做自己想做卻不敢做的事。

喜歡！是因?yàn)樗鼘?xiě)出了我的心聲，唱實(shí)了我的生活！也是大部人的心聲和生活！

它，值得被我們喜歡！讓我們用心去感受它，用心去理解它，用心去愛(ài)上它吧！

播放收藏的歌日記范文第十七篇夜寂，雨滴在窗外敲打，我在聆聽(tīng)約夏貝爾的【風(fēng)醉】。聲聲如訴如迷，深醉。心思駐留在如此美妙的樂(lè)聲里，纏綿。心隨琴聲飛遠(yuǎn)~~

詩(shī)賦予琴韻雅致，任思緒翩翩舞弄，心間流水，明心見(jiàn)悟。云水的柔軟浸透著我的琴心。用音符串一束記憶的浪漫，折疊成思念的翅膀飛翔;飛翔!

弓和弦熱烈地親吻，相擁，激情瞬間，忘我的相互摩擦奏鳴，用音符訴說(shuō)著愛(ài)的故事。我親愛(ài)的弓和弦，你們用唯美的和諧演繹了絕世的愛(ài)情。相依相偎，整日依戀在彼此的心靈，甜蜜的輕訴著愛(ài)的呢喃;誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，相互欣賞，正是弓和弦的執(zhí)著，才讓我們得到小提琴藝術(shù)的震撼與迷戀。世界在音樂(lè)的王國(guó)里如此華麗璀璨。

頃刻之間，唯美，浪漫，深情的樂(lè)章占據(jù)了我的心房。華美炫彩的琴聲猶如音的精靈，在心的浪尖上盡情淋漓舞動(dòng)，飽涵悠悠不盡的情懷，浸潤(rùn)著我的思念;如此柔美，如此綿綿，我聽(tīng)到了你溫暖的撫慰，柔柔的浪過(guò)我的心田。

琴聲似花落滿懷，暗香盈袖，滿載著那綿綿無(wú)盡的愛(ài)意，彌漫著醉人的風(fēng)，在心弦上一次又一次漫過(guò)，浸透著，渲染著~~隨心而生，隨境而起的醉意，牽動(dòng)我不盡的溫柔與纏綿;深醉在你的嫵媚里。我累了，我真的累了;請(qǐng)把我的心帶走，請(qǐng)帶我一起私奔吧，我要與你一起私奔在你的溫柔里!

看了關(guān)于音樂(lè)的日記還會(huì)看：

播放收藏的歌日記范文第十八篇“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，死神也望而卻步，生命之花處處開(kāi)遍……”你聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?它就是我最喜歡的一首歌--《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

記得第一次唱這首歌在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，全校開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)。我們班全體同學(xué)，在一個(gè)明媚的星期天到離校很遠(yuǎn)的張大叔家里，獻(xiàn)上我們一片愛(ài)心，大家可積極啦，幫他砍柴、擔(dān)水、掃地，還哼著歌哩!和我一起掃院子的是活潑愛(ài)動(dòng)的李小燕同學(xué)，她嘴里一直哼著一支我不知名的歌，出于好奇，在休息的時(shí)候，我就纏著要她，漸漸地，我學(xué)會(huì)了并且第一次唱了這曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

從那以后，我就迷戀起這首歌來(lái)，查字典理解不懂的詞語(yǔ)，還買了一本日記本，用紅筆記譜，藍(lán)筆記詞，規(guī)規(guī)矩矩地抄下來(lái)了呢!

進(jìn)入中學(xué)，這首歌已在我腦中深深扎根。每次見(jiàn)到一些尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)的人或聽(tīng)到一些被社會(huì)所贊揚(yáng)，傳頌的事，心里就有一種沖動(dòng)，好想高歌一曲，用我心中的這首歌，去頌揚(yáng)，贊美一大群新時(shí)期的“活雷鋒”。

當(dāng)我自己親自體驗(yàn)這種感覺(jué)，并高唱這首歌時(shí)，你可以想象，我的心情是何等激動(dòng)!

那是在大地回春的三月，我們?nèi)w師生敲鑼打鼓，排著整齊的隊(duì)伍，去敬老院看望那些曾經(jīng)為社會(huì)辛勞一生，鞠躬盡瘁的老人們。當(dāng)我們懷著無(wú)比崇敬的心情，獻(xiàn)上全校師生醇醇的祝愿和一點(diǎn)小小的心意時(shí)，老人們感動(dòng)得熱淚盈眶，連聲道謝。

在這種氣氛中，不知是哪一個(gè)班的同學(xué)首先唱起了我最熟悉的這一首歌，歌聲嘹亮，令人振奮。動(dòng)人的旋律，自然從心里溢出，源源流淌，會(huì)唱的，不會(huì)唱的，都顯得那么神往。我的心弦被深深地?fù)軇?dòng)了。在我們的國(guó)家里，哪里沒(méi)有回蕩這樣的一首歌呢?

“啊!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這歌聲，將在世界的每個(gè)城市、鄉(xiāng)村生根開(kāi)花，傳遍每個(gè)角落。這首歌，永遠(yuǎn)是我一生最愛(ài)聽(tīng)，也是我最愛(ài)唱的歌。

播放收藏的歌日記范文第十九篇傷心的時(shí)候聽(tīng)歌，開(kāi)心的時(shí)候聽(tīng)歌，娛樂(lè)的時(shí)候聽(tīng)歌，學(xué)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)歌，散步的時(shí)候也聽(tīng)歌。音樂(lè)，承載了我許多情緒和生活。

因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持。我喜歡每一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人。我的音樂(lè)老師，唱歌非常動(dòng)聽(tīng)，讓我一下子就迷上了她。我與她相同的，就是那顆愛(ài)音樂(lè)的心。

聽(tīng)她的音樂(lè)，讓我就此，愛(ài)上了音樂(lè)的課堂。我想音樂(lè)，也能讓人愛(ài)上學(xué)習(xí)。我每次都會(huì)聽(tīng)?zhēng)资滓魳?lè)，讓我放松下來(lái)，助我進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。盡管進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)之后，我就再也聽(tīng)不到音樂(lè)。

不同的音樂(lè)，有不同的風(fēng)格，也會(huì)在不同場(chǎng)合造就不同氣氛。就像我們?nèi)耍凶约旱娘L(fēng)格，有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

在我一個(gè)人失落的時(shí)候，我會(huì)聽(tīng)輕柔的音樂(lè)，溫柔的哭一場(chǎng)，再?gòu)囊魳?lè)里慢慢的好起來(lái)。在我和朋友高興的時(shí)候，我會(huì)來(lái)幾首比較勁爆的流行樂(lè)，讓氣氛更加活躍起來(lái)，人生苦短，及時(shí)行樂(lè)啊。

有些人，把音樂(lè)當(dāng)做一個(gè)閃閃發(fā)光的夢(mèng)想，而有些人把音樂(lè)當(dāng)成一種生活樂(lè)趣。

聽(tīng)音樂(lè)，讓我的生活變得更有趣，喜歡音樂(lè)，喜歡愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)創(chuàng)作的每一人。喜歡每一個(gè)生活增添色彩的樂(lè)趣。

播放收藏的歌日記范文第二十篇今天是我第一次現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，我非常的興奮與期待！

晚上7點(diǎn)左右，媽媽帶著我來(lái)到杭州師范大學(xué)倉(cāng)前校區(qū)音樂(lè)劇場(chǎng)里，那里已有杭州師范大學(xué)的大姐姐大哥哥在那邊排隊(duì)進(jìn)場(chǎng)了，還看到了大幅的宣傳畫(huà)，烏克蘭“LAVIVO”男聲阿卡貝拉合唱音樂(lè)會(huì)！我們今天看的就是這個(gè)男聲阿卡貝拉合唱團(tuán)的演出。

我們進(jìn)入劇場(chǎng)后，不多久就開(kāi)始了，首先演唱的是《烏克蘭的民歌-磨圈》，看到臺(tái)上來(lái)了7個(gè)外國(guó)大哥哥唱著我聽(tīng)不懂的音樂(lè)，但是讓我非常驚奇的是他們沒(méi)用樂(lè)器，只是靠人的合聲來(lái)唱，他們用這種不同尋常的方式來(lái)表達(dá)音樂(lè)，讓我一下子有了對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)。他們幾乎是一口氣唱完了5首名歌，可能是這種唱法的新奇，還有配合的默契度，使得現(xiàn)場(chǎng)十分的活躍，掌聲非常激烈。接下來(lái)是用他們的唱法來(lái)唱我們*名歌《苿莉花》，聽(tīng)得我都不敢相信，非常的好聽(tīng)。用不流利的普通話唱出了不一樣的苿莉花。聽(tīng)的我熱血沸騰，不時(shí)和大家一起使勁鼓掌，手都拍紅了也不愿意停下來(lái)。更好聽(tīng)的要數(shù)《俄羅斯民歌-卡林卡》，他們一邊跳一邊唱還展示著不同的表情，他們每個(gè)人都是不同的發(fā)音，他們不時(shí)的改變位置，改變唱法。大家一起跟著他們的節(jié)奏拍著手，現(xiàn)場(chǎng)非?；钴S。不一會(huì)兒就到結(jié)束了，感覺(jué)非常的失望，然后大家都?xì)g呼著要求再唱一首，在大家的歡呼聲中他們又唱了一首周杰倫的《菊花臺(tái)》，我聽(tīng)得都入了迷。

本以為我不會(huì)聽(tīng)完整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，沒(méi)想到我都聽(tīng)得不想走，太好聽(tīng)了，太神奇了。我知道大哥哥們有今天的成績(jī)，是他們辛勤努力的結(jié)果，正所謂臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。我也要向他們學(xué)習(xí)向自已目標(biāo)努力！奮斗！

播放收藏的歌日記范文第二十一篇我只能向老師如實(shí)匯報(bào)了，老師狠狠地把他批評(píng)了一頓，就因?yàn)檫@事，他疏遠(yuǎn)了我，我感到很難過(guò)也很無(wú)助，我想起了這首歌“每一次，都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)……”我告訴自己，該堅(jiān)持的就要堅(jiān)持，相信他過(guò)段時(shí)間后終究會(huì)理解我的。這首歌還幫我找回了學(xué)習(xí)的信心。有一段時(shí)間，也不知怎么回事，任憑我怎樣努力，可是我的成績(jī)就是在低谷徘徊，好幾次我都想自暴自棄了；又有好幾次，我呆呆地坐在書(shū)桌前，“你就真這樣放棄了？”可一想到“每一次，很受傷也不閃淚光……”我調(diào)整了心態(tài)，沒(méi)過(guò)多久終于又找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成績(jī)能說(shuō)明一切，現(xiàn)在我對(duì)學(xué)習(xí)更加充滿信心了?！峨[形的翅膀》這首歌將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)失敗永不放棄。《隱形的翅膀》是我最喜歡的一首歌！

播放收藏的歌日記范文第二十二篇觀察小動(dòng)物的日記：愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的“酷可”——小哈巴狗

我家養(yǎng)了一只白色的小哈巴狗，我給它取名叫“酷可”，自從我們家增添了一名新成員后，歡聲笑語(yǔ)無(wú)處不在。

它長(zhǎng)著一身白色絨毛，一雙小眼睛水靈靈的，尾巴總搖來(lái)?yè)u去，兩雙小短腿，跑起步來(lái)似奔馳。樂(lè)中。這時(shí)候，我看了看“酷可”，它仿佛和我一樣，有時(shí)還經(jīng)不住地

一天晚上，我?guī)е翱峥伞背鋈ド⒉?，忽然，馬路兩邊響起了一陣美妙的音樂(lè)，我漸漸地陶醉在這美妙的音跳起舞來(lái)?？粗翱峥伞蹦腔臉幼?，我忍不住地哈哈大笑起來(lái)。

我看著“酷可”這么喜愛(ài)音樂(lè)，于是，第二天下午放學(xué)，我用零花錢給“酷可”買了一臺(tái)音樂(lè)機(jī)。它非常開(kāi)心，連忙跑過(guò)來(lái)舔了舔我，好像在說(shuō)：“謝謝你小主人！你知道我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，就用攢下的零花錢給我買了臺(tái)音樂(lè)機(jī)，你是我永遠(yuǎn)的好朋友！”

從此以后，我每天放學(xué)都能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，看到“酷可”那優(yōu)美的舞姿……

——聽(tīng)音樂(lè)隨筆3篇

播放收藏的歌日記范文第二十三篇音樂(lè)這個(gè)詞好像很多人說(shuō)很難，可是事實(shí)并不是這樣，音樂(lè)就像一條線一樣簡(jiǎn)單。

在我五六歲的時(shí)候，我是多么想知道我喜歡的是什么，特長(zhǎng)是什么?但可惜一直都沒(méi)有出現(xiàn)。直到九歲的時(shí)候，偶然有一種聲音在我的耳邊“走”過(guò)，那就是音樂(lè)。那聲音是多么柔美，多么讓人充滿了幸福的感覺(jué)，從那次開(kāi)始，就讓我深深愛(ài)上了音樂(lè)。

我在電腦中聽(tīng)了很多音樂(lè)，不論是難唱還是好唱，總有它一道好聽(tīng)的地方。我喜歡音樂(lè)!

在某一個(gè)時(shí)間里，偶然有一個(gè)機(jī)會(huì)向我走了過(guò)來(lái)，那就是女生合唱團(tuán)招人了，我報(bào)名的那天上午剛好是發(fā)燒，所以想下午不回來(lái)學(xué)校了，但總有一個(gè)預(yù)感在我的身邊，好像說(shuō)：“一定要回學(xué)校!一定要回學(xué)校!”

這時(shí)，我的心已經(jīng)亂了，只好跟著感覺(jué)走。來(lái)到學(xué)校，他們正在上體育課，我就在教室里，下課了!他們回到教室，突然，我們班其中一個(gè)女孩大聲說(shuō)道：“女生合唱團(tuán)招人了，誰(shuí)參加?”當(dāng)時(shí)，我有些猶豫，如果參加了合唱團(tuán)就少了做作業(yè)的時(shí)間，如果不參加就錯(cuò)過(guò)了一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)槲蚁氤?，所以我再不猶豫了，馬上報(bào)了名，結(jié)果成功的進(jìn)入了合唱團(tuán)里。

在合唱團(tuán)里，給了我最有收獲的知識(shí)，那就是要大聲唱出來(lái)，不管好不好聽(tīng)，只要有勇氣，才能唱好歌曲。以前，我唱歌沒(méi)有勇氣，怕被別人說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，現(xiàn)在我可不怕了。

其實(shí)音樂(lè)很簡(jiǎn)單，大聲勇敢地唱出來(lái)，你有了勇氣，才會(huì)覺(jué)得音樂(lè)就像一條線，一樣簡(jiǎn)單，只要你大聲地唱出來(lái)!

播放收藏的歌日記范文第二十四篇音樂(lè)好像有著神奇的魅力，從小到現(xiàn)在，一直吸引著我。

我從小就被音樂(lè)吸引住了。據(jù)說(shuō)，我小時(shí)候只要聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)就會(huì)不由自主地跳舞(當(dāng)然了，在現(xiàn)在看來(lái)，絕對(duì)跳得很爛!。原來(lái)，我們家裝修的時(shí)候，大街上放著一曲流行歌曲，我呢，也就開(kāi)始不由自主的開(kāi)始跳了。結(jié)果，一下子，就跟爸爸媽媽拉下了好長(zhǎng)一段距離呢!聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，路上，還有好多人看著我跳舞，幸好我沒(méi)有在意，要不然，臉不知紅到哪里去了呢!

回家后，爸爸媽媽說(shuō)我的節(jié)奏感比較強(qiáng)，就讓我學(xué)電子琴(當(dāng)然了，現(xiàn)在我已經(jīng)改學(xué)鋼琴了)，于是，一個(gè)小瘋丫頭走上了音樂(lè)的道路，終于粘上了音樂(lè)。

我開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候那，心情，那是相當(dāng)?shù)募?dòng)呀!可是，學(xué)了幾個(gè)星期，我就有一點(diǎn)厭煩彈琴了，有一點(diǎn)想放棄了。但是，每當(dāng)看到那些鋼琴家在舞臺(tái)上表演鋼琴的時(shí)候，我就特別羨慕。于是，我又重新開(kāi)始學(xué)彈琴了。

在我學(xué)世界名曲的時(shí)候，我知道，世界名曲是很難的，但是，我為了放松自己，于是，就把自己彈的琴錄下來(lái)，有時(shí)候隨便聽(tīng)一聽(tīng)，算是一種享受吧!我就是在彈琴中享受音樂(lè)的樂(lè)趣，在聽(tīng)音樂(lè)中想象彈琴的感覺(jué)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)沒(méi)有學(xué)電子琴了，而是改學(xué)鋼琴了(這不差不多嘛)。雖然我不能像以前那樣亂彈，但是，我照樣熱愛(ài)音樂(lè)，照樣愛(ài)享受音樂(lè)……

播放收藏的歌日記范文第二十五篇教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的快慢，嘗試用踮腳尖及弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路。

2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶、大灰狼頭飾。

教學(xué)過(guò)程：

一、感受樂(lè)曲，用身體動(dòng)作、語(yǔ)音表現(xiàn)節(jié)奏。

1、T：山腳下住著兩只羊，一只老羊，一只小羊（圖片），我們和它們打個(gè)招呼吧。老羊和小羊要和我們玩?zhèn)€游戲“聽(tīng)音樂(lè)爬山”（聽(tīng)音樂(lè)，手指腿上爬行）

提問(wèn)：

1）、剛才爬山的兩段音樂(lè)一樣嗎？什么地方不同？

2）、你覺(jué)得快的音樂(lè)像誰(shuí)在走路，慢的呢？

2、T：原來(lái)老羊、小羊爬山的速度不一樣，我們?cè)賮?lái)爬一次（手指爬行，加語(yǔ)音：（小羊）的篤、（大羊）踢托。）

二、嘗試用踮腳尖走，弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路。

1、T：山坡上長(zhǎng)滿了綠綠的、嫩嫩的青草，我們和老羊小羊一起去玩吧。（師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)踮腳尖走、弓箭步走）。

2、T：剛才我看到有只小羊走得可神氣了，我們請(qǐng)