文獻檢索論文2000字范文

文獻檢索論文2000字范文第1篇文獻檢索論文2000字范文第1篇在期末考試結(jié)束后，我們進行了為期一周的信息檢索課程，通過學(xué)習(xí)讓我對信息有了進一步的了解。信息不只是信號或消息，同時也包括一切事物在大腦中的反應(yīng)。

在學(xué)習(xí)中我認識到了信息檢索對科學(xué)研究的重要性。信息檢索的意義就是充分發(fā)揮人類知識寶庫的作用，有利于開發(fā)智力資源。目的就是提高信息素養(yǎng)。信息的廣義含義是信號與消息的簡稱，狹義含義是一切事物在大腦中的反應(yīng)。人類信息是知識，記錄知識的載體有文獻，文獻的構(gòu)成要素包括知識內(nèi)容、符號系統(tǒng)、文獻載體和記錄方式。信息的載體是信息源，按載體形式分為印刷型文獻、感光型文獻和機讀型文獻；按加工深度劃分為一次文獻、二次文獻、三次文獻和零次文獻；按出版形式劃分為十大信息源即圖書、期刊、報紙、科技報告、會議文獻、專利文獻、標準文獻和學(xué)位論文。

我在做老師布置的題目的時候查資料很認真，因為要了解我做的課題，要寫總結(jié)，我以為這樣已經(jīng)足夠了，但是在實際操作時我認識到自己知道的還都只是表面現(xiàn)象，因為在你做課題的時候還要密切關(guān)注本領(lǐng)域的動態(tài)，這是我沒想到的，這是第一個收獲。

通過學(xué)習(xí)以后發(fā)現(xiàn)，信息檢索的策略也是非常重要的，我原來誤以為一個好的檢索策略只能提高查準率，大不了我多看幾篇文獻，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它還能提高你的查全率，而且對于你從較高層次上把握課題的研究方向、發(fā)展脈絡(luò)是極有幫助的。這是第二個收獲。

第三：查找信息源：有時詞組搜索太精確或者一個詞組無法準確表達所需信息。那么可以直接到信息源，這種技術(shù)“簡單得似乎不值一提”，但卻很有效。根本不用搜索引擎，直接到提供某種信息組織的站點去。

最后，我很高興我學(xué)習(xí)了這門學(xué)科，不僅學(xué)到了一些實用的技能，還知道了幾個有用的數(shù)據(jù)庫，這對于以后寫論文是很有幫助的。更重要的是，通過這門課我還學(xué)到了一些做人和人生的道理，這在其他課上基本是不可能學(xué)到的。也許這些東西現(xiàn)在看起來沒什么用，但其實他們才是我今后會受用一生的?？傊?，學(xué)習(xí)這門學(xué)科使我受益匪淺。

文獻檢索論文2000字范文第2篇學(xué)習(xí)了文獻檢索這門課程，我才發(fā)現(xiàn)，通過圖書館的電子資源，我們可以查詢到許許多多的有用文獻，對我們的學(xué)習(xí)具有相當大的作用，另外，還讓我形成了借助這些數(shù)據(jù)庫進行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只要有需要，我就會在這些數(shù)據(jù)庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識?？梢哉f，通過文獻檢索的學(xué)習(xí)，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學(xué)習(xí)資料的時候不知道在哪里找，而現(xiàn)在完全不用茫然無頭緒了，各種數(shù)據(jù)庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我提供了很大的幫助。

當然，文獻檢索這門課程很有用，可是要學(xué)好也不是很容易，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細的靜下心來學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。聽過這段時間的學(xué)習(xí)，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們的熱心指導(dǎo)，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學(xué)到許多有用的東西。

文獻檢索論文2000字范文第3篇文獻資料法:本文結(jié)合國內(nèi)外關(guān)于“積極心理學(xué)“、“積極教育“、“政治教育““高中政治課堂教學(xué)“等方面的研究,通過文獻檢索的方法,對相關(guān)方面的文獻進行搜集整理。界定核心概念,總結(jié)積極教學(xué)的基本特征和相關(guān)的啟示,為論文的寫作提供了理論依據(jù)。

案例分析法:通過高三政治積極教學(xué)案例的實錄和分析,展示高中政治積極教學(xué)的實踐成效及問題。通過解讀積極教學(xué)的案例,說明積極教學(xué)在高中政治課堂教學(xué)中的實現(xiàn)程度以及改進方法。

行動研究法,通過對高中政治積極教學(xué)的體驗和實踐,較為完整地展現(xiàn)高中政治積極教學(xué)的現(xiàn)狀。找出共性的存在問題及其原因,并在反思總結(jié)后投入新的教學(xué)實踐。在新的實踐中繼續(xù)總結(jié),從而提煉出創(chuàng)設(shè)高中政治積極教學(xué)的障礙因素以及解決策略。

文獻檢索論文2000字范文第4篇論文關(guān)鍵詞：知識發(fā)現(xiàn)非相關(guān)文獻航天科技情報情報研究應(yīng)用研究

論文摘要：概述了非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法的原理以及國內(nèi)外應(yīng)用現(xiàn)狀，總結(jié)了該方法的發(fā)現(xiàn)流程以及開發(fā)人機交互系統(tǒng)所需要的關(guān)鍵技術(shù)，對比分析了非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法應(yīng)用于生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域及航天科技情報研究領(lǐng)域的異同點，人工模擬了用該方法發(fā)現(xiàn)新型飛行器隱身技術(shù)的知識發(fā)現(xiàn)過程，驗證了非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法用于航天科技情報研究領(lǐng)域的可行性，揭示了規(guī)模應(yīng)用的努力方向。

1非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法對于航天情報研究的重要意義

作為科技情報研究領(lǐng)域中的一個分支，航天科技情報研究既有與其他專業(yè)情報研究相同的一面，也有其保密性強、難以從公開渠道獲取等特點。一直以來，航天情報研究多采用定性分析為主、定量分析為輔的方式，分析方法也局限于傳統(tǒng)的情報研究方法，因此檢索前沿技術(shù)發(fā)展動向時，會出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”的現(xiàn)象，難以發(fā)現(xiàn)有價值的文獻，無法為科研決策提供有效的情報支持。

1986年，don．r．swanson在研究時偶然發(fā)現(xiàn)以雷諾病生理改變作為中間詞，可將以魚油和雷諾病為主題詞檢索到的兩組原本無聯(lián)系的文獻聯(lián)系起來，得出魚油有助于雷諾病的治療的結(jié)論。于是swanson認為，對于兩組非相關(guān)文獻a和c，可以通過某中間詞或中間文獻b建立起二者的關(guān)聯(lián)，上述發(fā)現(xiàn)a、c關(guān)聯(lián)的過程稱為非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法。1997年，swanson在描述知識發(fā)現(xiàn)的過程中，提出了開放式和閉合式兩種方法(如圖1所示，該方法2001年被weeber正式命名)。在科學(xué)假設(shè)的形成階段主要采用開放式方法，以感興趣的主題c為初始點，發(fā)現(xiàn)中間集合b，通過中間集合b與文獻集合a之間的關(guān)系，確定c與a之間的關(guān)聯(lián)。在科學(xué)假設(shè)驗證階段主要采用閉合式方法，從c、a兩端同時開始進行檢索，產(chǎn)生相互交叉的詞匯集合b。這種知識發(fā)現(xiàn)方法的誕生，不僅對情報學(xué)的學(xué)科建設(shè)具有重大意義，同時可有效解決一般檢索方法無法發(fā)現(xiàn)有價值文獻的問題，為航天情報研究者指明了努力的方向，具有里程碑意義。

與swanson提出的非相關(guān)文獻概念相比，本文中的非相關(guān)文獻概念有所擴展，是指文獻之間不彼此引用、沒有被共引且也不共引其他文獻…、不能用主題檢索等常規(guī)檢索方法同時被檢索出來的彼此間相對獨立的文獻。非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)則是指以揭示隱含于非相關(guān)文獻中的尚未被人們認識或發(fā)覺的知識片段的邏輯聯(lián)系，從而提出知識假設(shè)，以便專業(yè)研究人員進一步證實，促使新知識的產(chǎn)生為目的的情報研究過程。

2非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展

swanson提出非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法后，很多學(xué)者在其基礎(chǔ)上進行了方法的改進和應(yīng)用領(lǐng)域的拓展，使得該方法在其他學(xué)科的移植應(yīng)用成為可能。

1993年，z．chen在swanson理論的基礎(chǔ)上提出一種整合分散在文獻內(nèi)部知識片斷間邏輯關(guān)聯(lián)的方法，為建立不同專業(yè)領(lǐng)域間的知識關(guān)聯(lián)開辟了新途徑。1996年，m．d．gordon創(chuàng)建了基于短語的詞頻統(tǒng)計方法，并建立起中介文獻的概念，將非相關(guān)文獻的發(fā)現(xiàn)應(yīng)用擴展至學(xué)科和領(lǐng)域之間，拓展了基于非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的廣度。航天情報領(lǐng)域與物理、化學(xué)、材料等領(lǐng)域密切相關(guān)，非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域性使其可以用于發(fā)現(xiàn)不同學(xué)科和不同領(lǐng)域之間的隱含邏輯聯(lián)系。

2001-2003年間，p．srinivasan等也開展了對開放知識發(fā)現(xiàn)過程的研究。柏林自由大學(xué)醫(yī)學(xué)圖書館的j．stegmann等開始嘗試用共詞聚類分析來模擬知識發(fā)現(xiàn)的過程，尋找從來源文獻到目標文獻的路徑和規(guī)律。2001-2005年問hristovski等將該方法用于遺傳學(xué)領(lǐng)域]。2006年，swanson以medline為目標數(shù)據(jù)庫，在回顧其以往基于非相關(guān)文獻發(fā)現(xiàn)研究的基礎(chǔ)上探討了如何提高獲取文獻b的準確度的問題，認為根據(jù)特定主題事先獲取文獻a和c時應(yīng)該優(yōu)先考慮使用標題字段和mesh主題詞表術(shù)語。

在方法改進的同時，非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法的應(yīng)用領(lǐng)域也在不斷擴展，可以用于biosis，embase，scisearch，intemetdatabases等數(shù)據(jù)庫中，但仍限于生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。直到1999年k．a(chǎn)．cort將其用于wilson人文數(shù)據(jù)庫隱含知識關(guān)聯(lián)的挖掘，利用該方法揭示了此前從未被人文領(lǐng)域知曉的現(xiàn)代詩人r．fomt同古希臘哲學(xué)家cameades之間的思想關(guān)聯(lián)，非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法的應(yīng)用領(lǐng)域得到實質(zhì)性拓展。

3非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法應(yīng)用于航天科技情報領(lǐng)域可行性分析

3．1領(lǐng)域比較

非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法在人文領(lǐng)域的成功應(yīng)用證明了該方法的普適性。因此，將該方法用于航天領(lǐng)域有其可能性。與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域相比，航天領(lǐng)域有以下異同(見表1)。

相似點：有特定的檢索需求；有獨立的情報研究機構(gòu)和情報研究人員；有比較完善的主題詞表；有相對完善、獨立的數(shù)據(jù)庫；有專業(yè)詞典。不同點：沒有開展過類似的研究；沒有一體化的語言系統(tǒng)；沒有專門的人機交互系統(tǒng)；保密要求，不能及時獲取全部文獻；政治原因，人工處理，消除文獻間聯(lián)系。

3．2發(fā)現(xiàn)流程及關(guān)鍵技術(shù)分析

分析swanson知識發(fā)現(xiàn)方法的原理和arrowsmith系統(tǒng)工作原理，可將非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)流程分為5個步驟(見圖2)。

綜上所述，無論是在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域還是航天領(lǐng)域應(yīng)用非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法，其原理與技術(shù)是相同的，如果建立起相應(yīng)的語義映射機制，設(shè)計算法，在航天領(lǐng)域應(yīng)用非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法進行情報研究是完全可行的。

4可行性驗證

為了驗證非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法在航天領(lǐng)域應(yīng)用的可行性，人工模擬驗證了等離子體技術(shù)應(yīng)用于飛行器隱身方面的知識發(fā)現(xiàn)過程。

·背景：20世紀60年代起，蘇聯(lián)開始研究新型飛行器隱身技術(shù)，到80年代左右取得一定進展。美國于20世紀90年代也開始了相應(yīng)研究，研究成果處于保密。假定1995年左右，希望通過非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法發(fā)現(xiàn)有價值的研究方向。

·數(shù)據(jù)庫選?。鸿b于技術(shù)的保密性，航天領(lǐng)域?qū)Ｓ脭?shù)據(jù)庫中難以檢索到有價值的文獻。因此選取iee出版的inspec數(shù)據(jù)庫進行檢索。該數(shù)據(jù)庫收錄了包括物理、電子工程和信息技術(shù)等領(lǐng)域的3500余種期刊，1500余種會議記錄以及大量圖書、報告、學(xué)位論文的摘要和索引。

·檢索平臺：thomsonisi公司的webofknowledge平臺。

·檢索時間段：1967-1994年。

·初始主題詞(c)：stealthmaterial(隱身材料)。

·檢索方式：主題檢索、通用檢索。

主題確定過程：初始考慮stealthmaterial、stealthcover(隱身涂層)、stealthcoat(隱身層)、stelathtechnology(隱身技術(shù))4個主題詞，考慮到與檢索需求最為接近選取stealthmaterila作為主題詞。檢索結(jié)果有14篇文章。發(fā)現(xiàn)中間詞集過程：上述14篇文章的受控標引詞共計50個。進行概念聚類后按照出現(xiàn)頻率進行統(tǒng)計，剔除無意義中間詞后的結(jié)果見表2。

進一步修剪并確定非相關(guān)性：根據(jù)隱身技術(shù)原理，temperaturecontrol原理確實可應(yīng)用于隱身(如紅外隱身)但屬于已知技術(shù)，故可在篩選中間詞時剔除。而antennas和radarcross—sections出現(xiàn)頻率極高，經(jīng)判定與隱身技術(shù)具有相關(guān)性屬于相關(guān)文獻，故中間詞集可確定為和。考慮到magnetohydrod)namic和本身可作為隱身技術(shù)，其原理在于降低運動阻力，降低噪聲，從而減小被發(fā)現(xiàn)的概率，繼續(xù)檢索意義不大，故終止以兩個詞為出發(fā)點的知識發(fā)現(xiàn)過程。最終詞作為中間詞集。

找出關(guān)聯(lián)詞集過程：考慮到．soprtion含義的寬泛性和人工模擬的可行性(進行主題檢索得到7928篇文章)，此處人為縮小檢索范圍，僅將文獻集檢索范圍限定在標題上，檢索到文章79篇，重復(fù)中間詞集發(fā)現(xiàn)過程，得到受控主題詞227個，剔除與elec．相關(guān)的詞，利用詞性修剪，剔除非名詞及非名詞短語，利用領(lǐng)域修剪，剔除生物等非相關(guān)領(lǐng)域名詞，并進行概念聚類后得到19個關(guān)聯(lián)詞，將閾值設(shè)定為2，按出現(xiàn)頻率排序后結(jié)果見表3。進行進一步閱讀以判斷是否有新的知識發(fā)現(xiàn)。

plasma單獨出現(xiàn)23次，與electromagneticwave共同出現(xiàn)27次，高度相關(guān)，閱讀分析后發(fā)現(xiàn)，plasma可以吸收或發(fā)射電磁波，從而避免雷達探測，用于隱身(見圖3)。semiconductor也可影響電磁波的吸收和發(fā)射，用于隱身。indiumantimonide未見于電磁波吸收明顯相關(guān)。supedattices主要研究電磁波在超晶格中的傳播、耦合等現(xiàn)象，未見明顯相關(guān)。excitons等離激子可吸收電磁波，用于飛行器隱身。

過程結(jié)束：將作為中間詞b，成功發(fā)現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞plasma和semiconductor(a)。結(jié)論：plasma和semiconductor具有(吸收電磁波)的特性，故可以用作stealthmateiral(隱身材料)。磁動力和超導(dǎo)技術(shù)通過降低行動噪聲也可用于飛行器隱身。

文獻驗證過程：采用閉合式知識發(fā)現(xiàn)方法在inspec數(shù)據(jù)庫中檢索1999年后發(fā)表的文獻，發(fā)現(xiàn)關(guān)于等離子體隱身技術(shù)的研究文獻公開發(fā)表于2002年，而在國防科技信息服務(wù)系統(tǒng)中，檢索發(fā)現(xiàn)最早文章發(fā)表于1999年。中文維普數(shù)據(jù)庫中，發(fā)現(xiàn)2000年以后，關(guān)于等離子隱身方面的中文文獻大量發(fā)表(見圖4)。關(guān)于磁動力和超導(dǎo)技術(shù)通過降低行動噪聲用于飛行器隱身的文獻和半導(dǎo)體材料用于隱身的文獻也有發(fā)表。

事實驗證：俄羅斯于1999年5月公布，將一等離子體發(fā)生器安裝在米格戰(zhàn)斗機上，用于飛機隱身。1997年，美國委托田納西大學(xué)研發(fā)等離子體隱身天線。分析1995年前發(fā)表的文獻，soprtion與plasma同時出現(xiàn)的頻次非常高，而stealthmateiral與原理也很清楚，然而卻沒有直接揭示兩者聯(lián)系的文獻發(fā)表，無疑令人費解。然而考慮到航天領(lǐng)域的政治性與保密性，可將其解釋為stealthmaterial與plasma的關(guān)系是被人為屏蔽掉的，即不公開發(fā)表或人為去除聯(lián)系或?qū)⑦吘壩墨I發(fā)表在領(lǐng)域外期刊上。因此，上述知識發(fā)現(xiàn)過程可稱為用非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)航天領(lǐng)域內(nèi)被人為屏蔽的相關(guān)文獻的過程。

5規(guī)模應(yīng)用面臨挑戰(zhàn)

通過人工模擬swanson知識發(fā)現(xiàn)過程可知，非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)法對于航天科技情報領(lǐng)域的檢索是可行的，也非常有意義。但是如果想要推廣應(yīng)用，必須開發(fā)出相應(yīng)的系統(tǒng)輔助完成部分工作以提高發(fā)現(xiàn)效率。系統(tǒng)的開發(fā)需要解決以下幾個方面的問題：依據(jù)專業(yè)詞表進行詞的切分，完成詞到概念的映射和聚類；改進算法準確判定相關(guān)性，結(jié)合語義過濾中間詞集；相關(guān)文獻和無意義文獻的剔除；結(jié)束標志的設(shè)計判定。

相信不久的將來，在情報研究人員的努力下，非相關(guān)文獻知識發(fā)現(xiàn)方法將在航天科技情報領(lǐng)域發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

文獻檢索論文2000字范文第5篇1大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀

當代大學(xué)生是能夠認識到信息的重要性的，但他們對信息的感受力、注意力、判斷力以及對信息的捕捉能力、分析鑒別能力、處理加工能力和交流表達能力還遠遠不夠。他們對信息技術(shù)知識的掌握程度，對信息處理常用軟件的應(yīng)用能力，對信息檢索技能以及對信息道德等方面還需要學(xué)習(xí)和提高。

2文獻檢索課對提高大學(xué)生信息素養(yǎng)的作用

文獻檢索課是一門增強信息意識、提高檢索與利用信息技能的方法課。文獻檢索課的教學(xué)目應(yīng)體現(xiàn)在4個方面：一是增強學(xué)生的文獻信息意識；二是使學(xué)生具有檢索文獻的技能；三是使學(xué)生具有分析、加工、評述、利用文獻的能力；四是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨立研究能力［4］。我國的信息素養(yǎng)概念是從文獻檢索開始的，文獻檢索課是我國高校開展信息素養(yǎng)教育的一個重要平臺，通過文獻檢索課開展信息素質(zhì)教育有著得天獨厚的優(yōu)勢。

通過問題式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望

目前情況下，文獻檢索課通常是以“問題”“事件”等作為課堂的切入點來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶著解決某個問題或了解某個事件的思路來學(xué)習(xí)如何分析自身的信息需求，如何對信息進行準確全面的搜集，如何對所獲得信息進行分析甄別。在此過程中，教師不僅僅只是站在講臺上傳授信息檢索技能，還在引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生對其所學(xué)專業(yè)以及其他課程的學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力

培養(yǎng)大學(xué)生的信息道德

3結(jié)語

文獻檢索課是培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)的一門重要課程，它有助于學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于提高他們對信息的感受力、注意力、判斷力以及對信息的捕捉能力、分析鑒別能力和處理加工能力，有助于培養(yǎng)他們具有良好的信息道德。

文獻檢索論文2000字范文第6篇現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，我們身邊有著成千萬上億的信息，而且這些信息的更新速度是非?？焖俚摹Ｎ覀?nèi)绾文軠蚀_而快速地找到我們想要查找的信息呢？通過所學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫就可以達到這個目的。

數(shù)據(jù)庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學(xué)習(xí)的，因為我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學(xué)習(xí)之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認為搜索文獻很簡單，但是經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我知道我先前的想法是錯誤的。利用數(shù)據(jù)庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數(shù)據(jù)庫都有自己的那些特點，要抓準關(guān)鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關(guān)鍵詞，因為輸入不同的關(guān)鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關(guān)鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質(zhì)量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關(guān)鍵詞，所以選好關(guān)鍵詞是使用數(shù)據(jù)庫首先應(yīng)該學(xué)會的。

總之，經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的了解，也對如何選好關(guān)鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實自己，完善自己，所以掌握數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用在我們今后的生活中會很有好處的。

文獻檢索論文2000字范文第7篇本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一門很特別而且很有用的學(xué)科，名字叫文獻檢索，這門課程給我?guī)砹瞬簧偈斋@。

文獻檢索，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索，這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當于人們通常所說的信息查尋。文獻檢索途徑：著者途徑、題名包括書名刊名等途徑、分類途徑、主題途徑、引文途徑、序號途徑、代碼途徑、專門項目途徑。文獻檢索是科學(xué)研究的向?qū)?。要進行有價值的科學(xué)研究，必須依賴文獻檢索，全面獲取相關(guān)文獻信息，及時了解各學(xué)科領(lǐng)域出現(xiàn)的新問題、新觀點、以確定自己的研究起點和研究目標。

通過此次實習(xí)我了解到