拒絕網(wǎng)絡(luò)貸款的報(bào)告范文

拒絕網(wǎng)絡(luò)貸款的報(bào)告范文第一篇拒絕網(wǎng)絡(luò)貸款的報(bào)告范文第一篇拒絕有償補(bǔ)課承諾書(shū)

為切實(shí)做到教書(shū)育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹(shù)立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長(zhǎng)和社會(huì)承諾：

一、自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行太原市教育局和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定；

二、不招收本班學(xué)生在家或到學(xué)生家中或校內(nèi)外租（借）用場(chǎng)地進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班或變相收費(fèi)；

三、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；

四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對(duì)方提供有償家教生源；

五、不動(dòng)員、變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁┥矗?/p>

六、不單獨(dú)或與他人合伙租（借）場(chǎng)地、占用其他場(chǎng)地進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班、參與有償家教或管理；

七、不以各種名目舉辦“奧數(shù)班”、“提高班”、“實(shí)驗(yàn)班”、“輔導(dǎo)班”等收取費(fèi)用；

八、不以各種名義開(kāi)辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費(fèi)用或從中獲利；

九、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；

十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費(fèi)用；

十一、不從事其他形式的有償家教活動(dòng)。

十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；

十三、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無(wú)償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。我將自覺(jué)履行以上承諾，請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。

承諾人：

單位公章：

拒絕網(wǎng)絡(luò)貸款的報(bào)告范文第二篇班會(huì)上，主持人介紹，學(xué)生貸款可選擇的途徑主要有三類(lèi)：一是學(xué)生分期購(gòu)物平臺(tái)，滿足大學(xué)生購(gòu)物需求，比如趣分期、任分期等；二是單純的P2P貸款平臺(tái)，用于大學(xué)生助學(xué)和創(chuàng)業(yè)，比如投投貸、名校貸等；三是阿里、京東、淘寶等傳統(tǒng)電商平臺(tái)里面提供的信貸服務(wù)。在現(xiàn)今媒體已報(bào)道的大學(xué)生校園貸款事件中，學(xué)生貸款的動(dòng)機(jī)大部分是出于過(guò)度消費(fèi)或?qū)W生“被貸款”，但也有類(lèi)似貸款用于xxx、用于所謂創(chuàng)業(yè)等情況出現(xiàn)。以xxx為貸款動(dòng)機(jī)的，其貸款金額之巨大，造成損失之嚴(yán)重，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一名大學(xué)生甚至一個(gè)普通家庭承受范圍。校園貸款手續(xù)便捷、風(fēng)控漏洞多，極易讓學(xué)生產(chǎn)生不當(dāng)動(dòng)機(jī)，做出違犯國(guó)家法律的行為。

接著，主持人講解了幾起新聞曝光的大學(xué)生校園借貸案件。案件中校園貸款公司在逾期催收上經(jīng)常采用頻繁短信、威逼恐嚇、“黑社會(huì)”上門(mén)、騷擾家人等暴力催收行為，這既對(duì)學(xué)生的人身安全造成威脅，也影響了學(xué)校的日常治安管理。隨后，主持人從貸款平臺(tái)風(fēng)控漏洞多、學(xué)生人身安全受到威脅、貸款違約風(fēng)險(xiǎn)高、貸款動(dòng)機(jī)復(fù)雜化四個(gè)方面對(duì)大學(xué)生校園借貸進(jìn)行了風(fēng)險(xiǎn)分析。

生科141班

2016年10月31日

拒絕網(wǎng)絡(luò)貸款的報(bào)告范文第三篇拒絕使用手機(jī)承諾書(shū)

你是否意識(shí)到手機(jī)在方便你聯(lián)系溝通之時(shí)，卻也在悄悄地侵蝕著你并不堅(jiān)定的防御底線，給你帶來(lái)意想不到的傷害呢？尤其是在高二這一關(guān)鍵時(shí)期。使用手機(jī)的弊端，是每位同學(xué)都應(yīng)該清醒意識(shí)到的。

歸結(jié)起來(lái)中學(xué)生使用手機(jī)至少有以下弊病：

2、手機(jī)短信的不良信息危害學(xué)生心理健康

手機(jī)短信在提供快捷而簡(jiǎn)便的情感溝通平臺(tái)的同時(shí)，也帶來(lái)了“短信污染”的困惑與煩惱。另外短信過(guò)多，會(huì)使人心理紊亂，如果手機(jī)交流取代了直接交流，會(huì)使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人，英國(guó)倫敦大學(xué)皇家學(xué)院的心理學(xué)家格倫威爾森稱(chēng)，在80例臨床實(shí)驗(yàn)中，在工作中經(jīng)常發(fā)短信的人IQ(智商)會(huì)降低10%，相當(dāng)于一整天沒(méi)有睡覺(jué)，而抽xxx后也只會(huì)下降4%左右，而且短信內(nèi)容一般都未經(jīng)過(guò)濾，正處在“似懂非懂”階段的中學(xué)生很容易被不健康內(nèi)容吸引誤入歧途。此外由于虛榮心和攀比思想的影響，可能致使少數(shù)學(xué)生使用非法手段占有他人財(cái)產(chǎn)，最終走上極為危險(xiǎn)的道路。

3、加大了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。某些家庭困難的父母，買(mǎi)不起手機(jī)，但由于“愛(ài)子”心切，抵擋不住孩子的糾纏，只好千方百計(jì)打緊生活開(kāi)支，甚至東挪西借滿足子女的要求，使原本拮據(jù)的家庭雪上加霜。

4、不利于全身心投入學(xué)習(xí)。有些學(xué)生一旦手機(jī)在手，無(wú)限制的打電話接電話，與朋友聊天，打游戲，耗費(fèi)時(shí)間和精力。據(jù)一位教師反映，他班上就有學(xué)生在自己不感興趣的課堂上互發(fā)短信息玩游戲，打發(fā)時(shí)間，分明是坐堂曠課。

5、擾亂課堂紀(jì)律

課堂上經(jīng)常會(huì)有手機(jī)鈴聲響起，學(xué)生發(fā)短信，交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然，給其他同學(xué)造成干擾。在接、打手機(jī)時(shí)，白天影響課堂，晚上影響睡眠，直接影響第二天的聽(tīng)課，此為重中之重啊。兩年之后恐怕悔之晚矣！

也許有人會(huì)說(shuō)，手機(jī)本身并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，關(guān)鍵是看使用手機(jī)的人是否明智。是的。我們的中學(xué)生中不乏明智的佼佼者，然而，尚處在自控能力差，辨別是非能力差又好其心強(qiáng)的青少年，在社會(huì)攀比之風(fēng)盛行的負(fù)面影響下，能有多少明智者呢？

因此我們倡議：

為了身心健康，請(qǐng)遠(yuǎn)離手機(jī)；為了靜心備考，請(qǐng)遠(yuǎn)離手機(jī)；為了父母的期待，請(qǐng)遠(yuǎn)離手機(jī)；為了人生理想的實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)遠(yuǎn)離手機(jī)?！爸怯露嗬в谒纭?，人生美好的征程，怎能因沉溺于手機(jī)而毀于一旦呢？憂勞可以使人進(jìn)步，安逸享樂(lè)會(huì)使人一事無(wú)成。

建議大家做出如下承諾：

我莊嚴(yán)承諾：

1、絕不將手機(jī)帶進(jìn)校園；

拒絕網(wǎng)絡(luò)貸款的報(bào)告范文第四篇隨著居民消費(fèi)水平的不斷提升，消費(fèi)觀念逐漸轉(zhuǎn)變，信用消費(fèi)、超前消費(fèi)的消費(fèi)模式逐漸獲得大眾認(rèn)可。智能電子設(shè)備、旅游及購(gòu)物、文化消費(fèi)等消費(fèi)熱點(diǎn)的不斷涌現(xiàn)，使得獵奇心強(qiáng)的大學(xué)生群體更愿意嘗試新事物，進(jìn)行超前消費(fèi)。然而，目前大學(xué)生群體的購(gòu)買(mǎi)力偏低，花錢(qián)的“理想”和缺錢(qián)的“現(xiàn)實(shí)”落差頗大。數(shù)據(jù)顯示，的大學(xué)生每月月均生活費(fèi)少于1500元，只有的受訪學(xué)生每月生活費(fèi)超過(guò)20xx元。

在對(duì)大學(xué)生每月預(yù)期信貸額度進(jìn)行了解后發(fā)現(xiàn)，的大學(xué)生預(yù)期每月貸款金額超過(guò)1000元，然而超過(guò)的學(xué)生可以接受的月還款金額都不足1000元。由此看來(lái)，許多學(xué)生對(duì)自身還款能力高估，由此導(dǎo)致拆東墻補(bǔ)西墻借新貸還舊貸的窘?jīng)r愈演愈烈。

拒絕網(wǎng)絡(luò)貸款的報(bào)告范文第五篇銅梁縣侶俸鎮(zhèn)小學(xué)

在職在崗教師拒絕有償補(bǔ)課承諾書(shū)

為切實(shí)規(guī)范自身從教行為，樹(shù)立人民教師良好形象，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，本人現(xiàn)向?qū)W校和社會(huì)做如下承諾：

一、認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺(jué)做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔從教；

二、不進(jìn)行有償補(bǔ)課、輔導(dǎo)、托管、家教；

三、不強(qiáng)制、暗示、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)課；

四、不組織、動(dòng)