有關(guān)凹凸鏡的范文

有關(guān)凹凸鏡的范文第一篇有關(guān)凹凸鏡的范文第一篇唐太宗：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！辩R子不只是鏡子，它可能是有形或無(wú)形的，可能是一個(gè)人或一件事、物，但他們都是幫助我們明辨是非的一面鏡子。

真實(shí)的鏡子會(huì)照出我們的外貌，從不口是心非，但卻看不出心中的自己。每當(dāng)照鏡子時(shí)，看到了自己，是怎樣的自己？面目猙獰，還是笑口常開？但不管我怎么的擠眉弄眼，鏡子都像一位厲害的模仿專家，把我的動(dòng)作模仿得一清二楚、如真似幻，它的“專業(yè)”，真是令我佩服得五體投地。

唐太宗說(shuō)的話，于我心有戚戚焉。把銅面當(dāng)作鏡子，能整理自己的服裝儀容；把歷史當(dāng)作鏡子，可以知道那里該起來(lái)，那里該落下；以人當(dāng)鏡子，可以截長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收別人的長(zhǎng)處，并努力改掉不好的習(xí)慣或缺點(diǎn)。說(shuō)到一般的鏡子，沒(méi)有什么稀奇，最令人好奇而又有趣的，莫過(guò)于游樂(lè)園的凹凸鏡了，一瞬間讓人變成大胖子，一下子讓人變成瘦竹竿，每次看到凹凸鏡的自己時(shí)，總是讓我樂(lè)不可支，笑得連眼淚都忍不住流了出來(lái)。

鏡子會(huì)直接告訴我們的長(zhǎng)相，但人可就不一樣了，人會(huì)因利益而說(shuō)好話，只有那些剛正不阿的人，才會(huì)說(shuō)出事實(shí)真相，毫不隱瞞?！爸已阅娑?，良藥苦口。”也是這個(gè)道理。所以，我決定要當(dāng)一面鏡子，一面童叟無(wú)欺、光明磊落的鏡子，我也要當(dāng)一面讓人反省、學(xué)習(xí)榜樣的好鏡子。讓我們一起加油努力吧！

鏡子作文03-05

鏡子的作文03-11

鏡子作文05-12

鏡子作文08-11

鏡子作文09-17

鏡子作文08-28

鏡子作文08-30

鏡子的作文06-30

鏡子作文07-02

有關(guān)凹凸鏡的范文第二篇前幾天去鄉(xiāng)下姥爺家，推開門，那塊鏡子還靜靜守在門旁，望著它，又帶給了我無(wú)限回憶。

那年我四歲，還住在姥爺家，有一次跑到湖邊玩，回來(lái)時(shí)，前廳地上站著一個(gè)大家伙，它又寬又高，容得下當(dāng)時(shí)四五個(gè)我，一個(gè)古樸的龍文檀木鏡框中間舀著一塊晶瑩剔透的“冰”。走上前去，呀，我怎么進(jìn)到冰中了？我嚇得往后一跳，“冰”中的我也往后跳了一下，怎么回事？心中的驚異傳為好奇。繞到后面，那個(gè)我呢？真是太神奇了！之后，過(guò)了幾日，我竟和“我”成為了無(wú)話不談的好朋友，幼兒園中被老師表?yè)P(yáng)，和他分享；被姥姥罵了，和她交流。我開心，另一個(gè)“我”便手舞足蹈；我難過(guò)，另一個(gè)“我”就掩面痛哭，仿佛那些事他都經(jīng)歷過(guò)。

有一天，我回到家，蹦著往“我”住的一角跑去，和他分享我的心事，可是出現(xiàn)在我面前的卻是空空如也的一大片，他去哪了？我以為他可能在逗我玩，藏起來(lái)了，但我翻了個(gè)遍，也不曾發(fā)現(xiàn)他的蹤影。我不安了，直到晚上，老爺才回家，告訴我把鏡子借給鄰居撐場(chǎng)面去了。“場(chǎng)面”是什么我不知道，但我卻擔(dān)心他會(huì)不會(huì)“化”掉，會(huì)不會(huì)被偷走，會(huì)不會(huì)……

沒(méi)了他的那段日子，我憂心忡忡，度日如年。又是一個(gè)下午。它倒是回來(lái)了，我卻離開了，這一走就是十年。龍紋，那塊“冰”，“冰”中的我，也就忘卻了。

良久，思緒回來(lái)了，龍紋早就被歲月磨平了棱角，“冰”也被時(shí)間的飛灰渾濁，那個(gè)我也長(zhǎng)大，從一個(gè)懵懂無(wú)知，天真無(wú)邪的小孩子變成了學(xué)識(shí)淵博的少年。

在在那一剎，我希望拋開課堂與都市，找回那時(shí)的“我”，和“我”交流。

再也回不去了。

有關(guān)凹凸鏡的范文第三篇星期三中午，2節(jié)神秘的科學(xué)課讓我們流連忘返，接下來(lái)，就一起聆聽這個(gè)故事吧。

隨著上課鈴的響起，李老師也緩緩地走入教室，他用一塊布包裹著看著像放大鏡的兩樣物品。我就納悶了：為什么樣帶兩件？李老師輕輕將布放在桌子上，把它揭開，確實(shí)是兩個(gè)“放大鏡”?！斑@不就是放大鏡嗎！”一位同學(xué)不屑地說(shuō)。我望著老師那雙暗藏奇特的眼睛，事情絕沒(méi)有那么簡(jiǎn)單！我仔細(xì)觀察，真有不同！左邊的*比四周厚，而右邊的卻中間“瘦”，兩邊“胖”，我疑惑不解地盯著老師，老師果真開了金口：“大家別妄下結(jié)論，左邊的叫凸透鏡，可以聚光，投影機(jī)、攝像機(jī)都是按它來(lái)的；而右邊的叫凹透鏡，正好與之相反，近視的鏡片就是按他造的，沒(méi)有他，那群近視的人們可就慘了。我們目不轉(zhuǎn)睛地望著這兩個(gè)雙胞胎，老師又發(fā)話了：“下一節(jié)課我們要利用凸透鏡的特點(diǎn)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們都死死地抓著這兩個(gè)鏡子不放，老師隨即給我們分發(fā)了工具。下課鈴也隨之響起。

我們都興奮不已，心急火燎地沖向了*場(chǎng)，我拿上了老師叫我們準(zhǔn)備的工具，和我的伙伴沖向*場(chǎng)，開始了一場(chǎng)不可思議的實(shí)驗(yàn)。我和伙伴把四位“鉛大哥”鋪在衛(wèi)生紙上，隨即拿著凸透鏡照著紙。咦，一道明亮的光束*了進(jìn)來(lái)，竟然是個(gè)“高個(gè)子”，隨著老師的吩咐和我們對(duì)角度的調(diào)試，又變成了一個(gè)“矮胖子”；最后竟然成了一個(gè)“大肚子”，可是就是沒(méi)有點(diǎn)著，老師來(lái)了，我們不知所云地看著他，只見他將一位“鉛大哥”在上面涂了涂顏*，叫我們照這，可難道天意不可違？我們還是沒(méi)有點(diǎn)著，看到其他人臉上興高采烈的表情，我們卻有些許灰心喪氣，焦躁不安，難道，這就是天命？老師看到我們沒(méi)有點(diǎn)著,他也起了一絲疑惑，便向我們走來(lái)。老師不愧是老師，他用精明的手法迅速點(diǎn)著了，我們心里不禁出現(xiàn)了一小小的崇拜，可時(shí)間不等人啊，我們剛剛完成了一場(chǎng)奇怪的實(shí)驗(yàn)，明白了了凹凸的王道，下課鈴也不情愿地打了起來(lái)，老師還不忘囑咐我們：夏天可不要亂玩，不然引發(fā)一場(chǎng)森林大火可不得了。

如果非要在凹凸里選一個(gè)，我當(dāng)然要選凹了，你呢？

有關(guān)凹凸鏡的范文第四篇我叫馮雨舒，今年十歲了。我在彥博小學(xué)讀三年級(jí)，學(xué)校里老師很和藹，環(huán)境也很棒，我很喜歡這一切。

照照鏡子，我真漂亮呀，長(zhǎng)而稍許黃色的頭發(fā)披散在肩頭上，不大不小的眼睛，高高的鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡。當(dāng)然，少女粉可是我最喜歡的顏色呢！尖尖的鼻子下面，長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，吃東西時(shí)，嘴巴細(xì)細(xì)嚼著，媽媽每次都會(huì)笑著說(shuō)：“看我閨女，多優(yōu)雅呀！”

我超級(jí)喜歡畫畫，而且大家都說(shuō)我畫的一幅比一幅好。記得有一次，寫完學(xué)業(yè)，抬頭向窗外望去“哇！外面的景色真美?！蔽乙姇r(shí)間還早，就想：還這么早，不如我畫一張風(fēng)景圖吧。說(shuō)干就干，我拿起畫筆，專心致志地畫了起來(lái)。正當(dāng)畫地津津有味時(shí)，一陣開門聲從我耳邊響起。媽媽就走進(jìn)了我房間，見我還在畫畫，吃了一驚：“這么晚了，怎么還不去睡覺(jué)！”我急忙看看表，呀，已經(jīng)十一點(diǎn)半了！我轉(zhuǎn)身鋪向床，你們說(shuō)，我是不是一個(gè)“小畫迷”呢？

我的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)讀書。每當(dāng)去圖書館的時(shí)候，我就去跑到兒童文學(xué)的書架，沉浸在書海中，久久不能自拔。

我這個(gè)人，最大的缺點(diǎn)就是馬虎，做事馬虎，學(xué)習(xí)馬虎，總是馬馬虎虎。那一次，語(yǔ)文考試，考了，我一看原來(lái)是把“筆”寫成“算”了還有一次口算測(cè)試，我居然把56+54算錯(cuò)了。不過(guò)，我還是會(huì)努力改正的，為我加油吧！

這就是我，一個(gè)優(yōu)雅的小姑娘，怎么樣，你愿意跟我做好朋友嗎？

有關(guān)凹凸鏡的范文第五篇

很久很久以前，有兩條金毛犬，一條叫蘿玲，另一條叫蘿茜。

蘿玲和蘿茜聽說(shuō)凹凸鏡能預(yù)言未來(lái)，于是，她們就決定去試一試。首先，蘿玲自信滿滿地走上前去，只見一只形象高大的*出現(xiàn)在鏡子里。

蘿玲得意地說(shuō)：“哈哈，果然不出乎我的預(yù)料，我未來(lái)時(shí)是多么威猛、兇悍??！”。蘿茜見蘿玲未來(lái)的樣子非常強(qiáng)壯，仿佛有了信心。便小心翼翼地走上前去，只見