2023年海南省中考歷史真題含解析

2023年海南省中考歷史試卷一、選擇題（60分，共20題，每小題3分，每題只有一個最佳選項）1．（3分）江西吳城遺址是長江以南地區(qū)最早發(fā)現(xiàn)的商代遺址，打破了“商文化不過長江”的論斷。該遺址屬于（）A．文獻史料 B．圖像史料 C．實物史料 D．口述史料2．（3分）春秋戰(zhàn)國時期，中華民族迎來了第一次精神覺醒。有學者認為，孔子是中國歷史上較早自覺地直接地思考政治秩序和社會秩序問題的人，能夠佐證這一觀點的是（）A．無為而治 B．為政以德 C．兼愛非攻 D．以法治國3．（3分）東晉東譽初年，江南糧荒嚴重，但南北勞動人民兩支生產(chǎn)大軍，用無比堅韌的力量戰(zhàn)勝了自然，使江南農(nóng)業(yè)發(fā)展邁進一大步，這表明江南農(nóng)業(yè)發(fā)展得益于（）A．自然環(huán)境優(yōu)越 B．生產(chǎn)工具改進 C．高產(chǎn)作物引進 D．農(nóng)民辛勤勞動4．（3分）海南是古代海上“絲綢之路”重要的貿(mào)易中轉(zhuǎn)站，為加強管理，元朝中央政府設(shè)立（）A．星州都督府 B．瓊州府學 C．海北海南博易提舉司 D．海南衛(wèi)指揮使司5．（3分）1944年3月19日，郭沫若在重慶《新華日報》上發(fā)表《甲申三百年祭》一文，主要講述明朝的滅亡及其原因，以供后人借鑒。此文主要是紀念（）A．戚繼光抗倭 B．努爾哈赤建立后金 C．李自成起義 D．清軍入關(guān)6．（3分）《耕織圖》于南宋問世，經(jīng)明清兩朝帝王不斷修訂，至清末700余年間，各種版本層出不窮，這種現(xiàn)象反映了（）?A．南宋《耕織圖》廣受歡迎 B．明清統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C．明清時期繪畫風格有變化 D．清代《耕織圖》版本很多7．（3分）鴉片戰(zhàn)爭后，中國進入飽經(jīng)磨難的近代時期。下列組合搭配準確的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭——《北京條約》——協(xié)定關(guān)稅 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭——《南京條約》——割香港島 C．甲午中日戰(zhàn)爭——《馬關(guān)條約》——允許設(shè)廠 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——《辛丑條約》——增開天津商埠8．（3分）張謇在創(chuàng)辦大生紗廠時，為股東規(guī)定了8%的利率，結(jié)果從1895年籌建到1899年投產(chǎn)，共支付利息白銀17000余兩，占紗廠開辦費的58%。這說明近代中國民族企業(yè)（）A．生產(chǎn)規(guī)模小 B．籌資成本高 C．發(fā)展不平衡 D．獲得初步發(fā)展9．（3分）中國以清帝退位的形式和平解決了南北戰(zhàn)事，結(jié)束帝制，“南北戰(zhàn)事”指的是（）A．辛亥革命 B．二次革命 C．護國戰(zhàn)爭 D．北伐戰(zhàn)爭10．（3分）萬寧、陵水等革命根據(jù)地紛紛學習瓊海樂四區(qū)，發(fā)動廣大農(nóng)民，沒收地主土地、財產(chǎn)和耕牛等把公田平均分配給農(nóng)民，這最有可能發(fā)生在（）A．國民革命時期 B．土地革命時期 C．全面抗戰(zhàn)時期 D．解放戰(zhàn)爭時期11．（3分）日軍占領(lǐng)北平后，70多歲的齊白石閉門謝客、停止賣畫，并在《群鼠圖》上題句：“群鼠群鼠，何多如許!何鬧如許!既嚙我果，又剝我黍”，材料主要反映齊白石（）A．不屈不撓的民族氣節(jié) B．藝術(shù)靈感來源于生活 C．動蕩時代仍筆耕不輟 D．創(chuàng)作上推崇現(xiàn)實主義12．（3分）1954年《中印兩國總理聯(lián)合聲明》提到“如果這些原則不僅適用于各國之間，而且適用于一般國際關(guān)系之中，它們將形成和平和安全的堅固基礎(chǔ)”?！斑@些原則”指的是（）A．互不干涉內(nèi)政原則 B．和平共處五項原則 C．“求同存異”方針 D．“一個中國”原則13．（3分）觀察如表所示中國軍費數(shù)據(jù)的變化，對此解讀最準確的是（）年份軍費（人民幣）GDP中軍費占比1978167億元4.6%1985191億元2.1%1990290億元1.5%20094805億元1.4%201911898億元1.3%（注：GDP即國內(nèi)生產(chǎn)總值，是衡量國家經(jīng)濟總量的一項指標）A．國家注重國防建設(shè) B．國家經(jīng)濟飛速增長 C．軍費投入比例失調(diào) D．富國與強軍的統(tǒng)一14．（3分）因為阿拉伯人，處于黑暗之中的西方重新找回了自己失落已久的古老文明，點燃起文藝復(fù)興的熊熊烈焰，開啟了人類歷史的新時代，材料主要說明阿拉伯人（）A．排斥外來文化 B．傳承古希臘羅馬文化 C．傳播東方文化 D．深度融合東西方文化15．（3分）如表是摘編自一部歷史著作的目錄，其中？處標題應(yīng)為（）第三章盎格魯﹣撤克遜時代的英格蘭（450﹣1066年）征服不列顛………38皈依基督教………43__？__………………47阿爾弗雷德大帝和繼承人………47盎格魯﹣撒克遜的統(tǒng)治制度………54??A．君主制度的創(chuàng)立 B．羅馬共和國建立 C．查理曼帝國建立 D．君主立憲制創(chuàng)立16．（3分）1600年，在法國和蘇格蘭，每6個成年人僅有一個略微識字，到1800年，蘇格蘭90%以上的成年人識字，法國有三分之二的成年人識字，到1850年，西方主要資本主義國家中，60%以上的成年人能夠讀書寫字，這種變化根源于歐洲（）A．識字人口比例擴大 B．人口結(jié)構(gòu)的變化 C．資產(chǎn)階級革命爆發(fā) D．資本主義的發(fā)展17．（3分）羅斯福新政期間，出現(xiàn)了社會安全保障基金、聯(lián)邦存款保險公司、美國證券交易委員會等一系列國家機構(gòu)和國有企業(yè)，幫助美國緩解了經(jīng)濟危機。這體現(xiàn)新政的特點是（）A．國家干預(yù)經(jīng)濟 B．實行計劃經(jīng)濟 C．整頓金融體系 D．推行“以工代賑”18．（3分）1943年，中、美、英三國發(fā)表聯(lián)合宣言，明確規(guī)定：日本所竊取的中國領(lǐng)土，例如東北地區(qū)、臺灣及其附屬島嶼、澎湖群島等，歸還中國。通過該宣言的國際會議是（）A．巴黎和會 B．華盛頓會議 C．開羅會議 D．雅爾塔會議19．（3分）柏林墻的出現(xiàn)，使德國柏林成為“一堆、兩城、兩國”，柏林人民進入了“大墻時代”，導(dǎo)致這一局面出現(xiàn)的主要原因是（）A．德國的分裂 B．馬歇爾計劃的推行 C．冷戰(zhàn)的發(fā)生 D．北約與華約的對峙20．（3分）自1990年至2021年8月，中國先后參加近30項聯(lián)合國維和行動，足跡遍布20多個國家和地區(qū)，是安理會常任理事國中派遣維和人員最多國和聯(lián)合國維和行動第二大出資國，這表明中國（）A．反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治 B．積極參與國際事務(wù)拓展多邊外交 C．倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運共同體 D．在全球性問題上采取了積極行動二、非選擇題（40分，共3題，21題13分，22題18分，23題9分）21．（13分）中國歷史就是一部各民族碰撞、交流，匯聚成多元一體中華民族的歷史，閱讀材料，回答問題。材料一：?（1）如圖，寫出建立政權(quán)①的民族是；政權(quán)②的名稱是。讀圖4，寫出西夏都城所在的位置（填字母），在今（填城市名）。材料二：我們不能只認為宋、明這樣的王朝可以代表中國，而忽略邊疆民族建立的遼、金、西夏區(qū)域政權(quán)，……沒有邊疆何以為國？中國的歷史就是邊疆民族不斷融入發(fā)展的歷史?！簣浴恫焕斫獠菰拿鳎蜔o法理解中國歷史》（2）結(jié)合所學知識，歸納邊疆民族“不斷融入發(fā)展”的共同做法。材料三：政權(quán)民族關(guān)系遼與宋共存165年，和平時期122年，失和時期僅43年宋與夏1038年開始不斷有邊境戰(zhàn)爭，1044年議和，1084年再次交戰(zhàn)，1098年后再無大規(guī)模戰(zhàn)爭夏與金共存110多年，1122﹣1123年邊境戰(zhàn)爭后議和，維持至1211年蒙古攻金——摘編自翁獨健《中國民族關(guān)系史綱要》（3）綜合上述材料，概括遼宋夏金元時期民族關(guān)系發(fā)展的特點。簡述這一時期民族關(guān)系對“中國”國家發(fā)展的作用。22．（18分）黨的二十大報告指出，從現(xiàn)在起，黨的中心任務(wù)就是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興，回顧黨的奮斗歷程，汲取黨的歷史經(jīng)驗，閱讀材料，回答問題?！驹⊙獖^戰(zhàn)】材料一：建立最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，是黨克敵制勝的重要法寶，也是黨執(zhí)政我國的重要法寶。黨始終堅持大團結(jié)大聯(lián)合……最大限度凝聚起共同奮斗的力量，……一定能夠匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴偉力?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》（1）結(jié)合所學知識，列舉黨在革命戰(zhàn)爭年代建立的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”?！咀粤Ω坎牧隙阂粌|二千萬農(nóng)戶和五百多萬個手工業(yè)者的個體經(jīng)濟已經(jīng)變?yōu)榧w經(jīng)濟，七萬戶的私管工業(yè)企業(yè)已經(jīng)變?yōu)楣胶蠣I企業(yè)……我們在這個大革命取得基本勝利的第一年，就在各方面取得了巨大的成績?！墩ぷ鲌蟾妗罚ㄖ芏鱽?957年6月26日）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，寫出材料所述的“大革命”及其歷史意義?！窘夥潘枷搿坎牧先狐h的十二大以后……農(nóng)村改革在鞏固的基礎(chǔ)上進一步深入：改革的重點逐步轉(zhuǎn)向城市：經(jīng)濟體制改革由試點發(fā)展到全部鋪開：其它領(lǐng)域隨之邁出改革步伐?！S著各方面改革的陸續(xù)開展和推進，僵化的高度集中的計劃經(jīng)濟體制開始被沖破，我國出現(xiàn)了前所未有的……改革與發(fā)展相互促進的生動局面?！泄仓醒朦h史研究室《中國共產(chǎn)黨的九十年》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括我國經(jīng)濟體制改革的變化。并簡析其原因。【自信自強】材料四：中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大!支持海南大膽試、大膽闖、自主改……這是黨中央著眼于國際國內(nèi)發(fā)展大局，科學謀劃作出的重大決策，是彰顯我國擴大對外開放、積極推動經(jīng)濟全球化決心的重大舉措?！幾浴读暯秸勚螄碚罚ǖ谌恚?）結(jié)合所學知識，指出我國推動海南對外開放的重大舉措。23．（9分）《義務(wù)教育歷史課程標準（2022年版）》指出，世界近代史的起訖時間大約從16世紀初至19世紀末，某中學九年級歷史研學社圍繞“世界近代史是一部怎樣的歷史”展開討論，形成了以下四種觀點：?請任選其中一種觀點，結(jié)合所學知識參與研討并展開論述。（要求：觀點明確；史論結(jié)合，至少寫兩個論源；條理清楚；結(jié)構(gòu)完整）

2023年海南省中考歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（60分，共20題，每小題3分，每題只有一個最佳選項）1．（3分）江西吳城遺址是長江以南地區(qū)最早發(fā)現(xiàn)的商代遺址，打破了“商文化不過長江”的論斷。該遺址屬于（）A．文獻史料 B．圖像史料 C．實物史料 D．口述史料【分析】本題考查歷史文化常識，作答本題要結(jié)合材料和所學的課本知識進行分析?！窘獯稹拷Y(jié)合所學知識可知，1973年在江西省樟樹市發(fā)現(xiàn)的吳城遺址，打破了商文化不過長江的論斷。吳城遺址是1973年秋興建吳城水庫時發(fā)現(xiàn)的。公元前15世紀一公元前11世紀。吳城遺址是中國南方一處規(guī)模較大的商代中晚期都邑遺址總面積約4平方公里。吳城遺址內(nèi)發(fā)現(xiàn)有陶窯區(qū)、冶煉區(qū)、居住區(qū)、墓葬區(qū)、祭祀廣場等遺跡。出土陶器、原始瓷器、銅器、石器等遺物數(shù)千件。其中燒造考究的原始青瓷器的發(fā)現(xiàn)，證明了這地區(qū)即是青瓷器的發(fā)源地之一，這些都屬于實物史料，C正確，ABD排除。故選：C?！军c評】本題考查歷史文化常識，考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。2．（3分）春秋戰(zhàn)國時期，中華民族迎來了第一次精神覺醒。有學者認為，孔子是中國歷史上較早自覺地直接地思考政治秩序和社會秩序問題的人，能夠佐證這一觀點的是（）A．無為而治 B．為政以德 C．兼愛非攻 D．以法治國【分析】本題主要考查了孔子的思想觀點和政治主張，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹靠鬃邮谴呵锖笃隰攪?，孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他的核心思想是“仁”，他提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心，將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準則和道德規(guī)范。面對當時社會的動蕩，孔子在政治上推崇西周的制度，主張以德治國，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意。他反對苛政，認為統(tǒng)治者只有實行德政，使人民心悅誠服，社會才會穩(wěn)定。故B符合題意；無為而治是道家的思想觀點，排除A；墨家墨子主張兼愛、非攻，排除C；法家主張以法治國，排除D。故選：B。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記孔子的思想觀點和政治主張。3．（3分）東晉東譽初年，江南糧荒嚴重，但南北勞動人民兩支生產(chǎn)大軍，用無比堅韌的力量戰(zhàn)勝了自然，使江南農(nóng)業(yè)發(fā)展邁進一大步，這表明江南農(nóng)業(yè)發(fā)展得益于（）A．自然環(huán)境優(yōu)越 B．生產(chǎn)工具改進 C．高產(chǎn)作物引進 D．農(nóng)民辛勤勞動【分析】本題主要考查了東晉時期南方經(jīng)濟的發(fā)展等知識，解題的關(guān)鍵是正確識讀題干材料?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“東晉初年，江南糧荒嚴重，但南北勞動人民兩支生產(chǎn)大軍，用無比堅韌的力量戰(zhàn)勝了自然，使江南農(nóng)業(yè)發(fā)展邁進一大步”可知，題干材料重點強調(diào)了南方經(jīng)濟發(fā)展的原因是南北勞動人民兩支生產(chǎn)大軍的辛勤勞動，D符合題意；自然環(huán)境優(yōu)越、生產(chǎn)工具改進是東晉時期江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的原因，但題干材料沒有涉及，排除AB；東晉時期江南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與高產(chǎn)作物引進不符，排除C。故選：D。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記東晉時期南方經(jīng)濟的發(fā)展等知識。4．（3分）海南是古代海上“絲綢之路”重要的貿(mào)易中轉(zhuǎn)站，為加強管理，元朝中央政府設(shè)立（）A．星州都督府 B．瓊州府學 C．海北海南博易提舉司 D．海南衛(wèi)指揮使司【分析】本題考查元朝對外貿(mào)易的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息?！窘獯稹緼.星州都督府與貿(mào)易中轉(zhuǎn)站無關(guān)，排除A。B.瓊州府學是海南最早的官辦學校，排除B。C.元朝專門設(shè)立了海北海南博易提舉司，負責按照市舶條例征稅，故C正確。D.明朝設(shè)立了海南衛(wèi)指揮使司，排除D。故選：C?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記元朝對外貿(mào)易的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。5．（3分）1944年3月19日，郭沫若在重慶《新華日報》上發(fā)表《甲申三百年祭》一文，主要講述明朝的滅亡及其原因，以供后人借鑒。此文主要是紀念（）A．戚繼光抗倭 B．努爾哈赤建立后金 C．李自成起義 D．清軍入關(guān)【分析】本題主要考查了明朝的滅亡與李自成農(nóng)民起義等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹拷Y(jié)合所學知識可知，郭沫若在重慶《新華日報》上發(fā)表《甲申三百年祭》一文，主要是紀念李自成起義；李自成農(nóng)民起義推翻了明朝統(tǒng)治，故C符合題意；戚繼光抗倭反映的是明朝戚繼光抗擊倭寇的史實，與明朝滅亡無關(guān)，排除A；努爾哈赤建立后金這一女真族政權(quán)，與明朝滅亡不符，排除B；清軍入關(guān)時明朝已經(jīng)滅亡，排除D。故選：C。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記明朝的滅亡與李自成農(nóng)民起義等知識。6．（3分）《耕織圖》于南宋問世，經(jīng)明清兩朝帝王不斷修訂，至清末700余年間，各種版本層出不窮，這種現(xiàn)象反映了（）?A．南宋《耕織圖》廣受歡迎 B．明清統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C．明清時期繪畫風格有變化 D．清代《耕織圖》版本很多【分析】本題主要考查了明清時期經(jīng)濟的發(fā)展，重點掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展?！窘獯稹扛鶕?jù)題干可知，問世于南宋的《耕織圖》，明清兩朝帝王不斷修訂，至清末各種版本層出不窮，這充分說明了明清時期統(tǒng)治者對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視；重農(nóng)抑商是中國歷代封建王朝最基本的經(jīng)濟指導(dǎo)思想，其主張是重視農(nóng)業(yè)、以農(nóng)為本，限制工商業(yè)的發(fā)展，故B符合題意；南宋《耕織圖》廣受歡迎的結(jié)論題干材料無法得出，排除A；題干沒有涉及繪畫風格有變化，排除C；題干說明《耕織圖》版本很多，但無法得出干清代《耕織圖》版本很多的結(jié)論，排除D。故選：B?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記明清時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。7．（3分）鴉片戰(zhàn)爭后，中國進入飽經(jīng)磨難的近代時期。下列組合搭配準確的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭——《北京條約》——協(xié)定關(guān)稅 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭——《南京條約》——割香港島 C．甲午中日戰(zhàn)爭——《馬關(guān)條約》——允許設(shè)廠 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——《辛丑條約》——增開天津商埠【分析】本題主要考查了近代簽訂的不平等條約以及內(nèi)容，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹考孜缰腥諔?zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗，1895年春，清政府派李鴻章前往日本馬關(guān)議和，雙方簽訂中日《馬關(guān)條約》，主要內(nèi)容是清政府割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本；賠償日本兵費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠；允許日本在通商口岸開設(shè)工廠等，故C搭配正確，符合題意；鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的《南京條約》規(guī)定協(xié)定關(guān)稅，排除A；《南京條約》是鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的，排除B；增開天津商埠的是第二次鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的《北京條約》，排除D。故選：C?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記近代簽訂的不平等條約以及內(nèi)容。8．（3分）張謇在創(chuàng)辦大生紗廠時，為股東規(guī)定了8%的利率，結(jié)果從1895年籌建到1899年投產(chǎn)，共支付利息白銀17000余兩，占紗廠開辦費的58%。這說明近代中國民族企業(yè)（）A．生產(chǎn)規(guī)模小 B．籌資成本高 C．發(fā)展不平衡 D．獲得初步發(fā)展【分析】本題考查近代中國民族工業(yè)的發(fā)展。解題的關(guān)鍵是正確分析材料的主旨，得出反映了政府對民族工業(yè)的壓制，抑制了民族企業(yè)的發(fā)展活力。【解答】依據(jù)材料可知，大生紗廠創(chuàng)辦時為股東規(guī)定了8%的利率最后增加到58%，體現(xiàn)了中國近代民族企業(yè)籌資成本高，政府對民族工業(yè)的壓制，不利于民族工業(yè)的發(fā)展，故B項正確；題干數(shù)字反映的是利率問題，無法得出生產(chǎn)規(guī)模小，排除A；發(fā)展不平衡和獲得初步發(fā)展與題干文字材料無關(guān)，排除CD。故選：B。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解中國近代民族工業(yè)的發(fā)展。9．（3分）中國以清帝退位的形式和平解決了南北戰(zhàn)事，結(jié)束帝制，“南北戰(zhàn)事”指的是（）A．辛亥革命 B．二次革命 C．護國戰(zhàn)爭 D．北伐戰(zhàn)爭【分析】本題主要考查了清朝宣統(tǒng)帝下詔退位，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】辛亥南北戰(zhàn)事相持不下，為了避免戰(zhàn)禍延長造成國家社會的重大危機，促使清帝退位成為首要選項。1912年2月12日，袁世凱逼迫宣統(tǒng)帝下詔退位；這樣中國以清帝退位的形式和平解決了南北戰(zhàn)事，結(jié)束帝制，故“南北戰(zhàn)事”指的是辛亥革命，A符合題意；二次革命的爆發(fā)是因為“宋案”，反對的是袁世凱，排除B；護國戰(zhàn)爭反對的是袁世凱復(fù)辟，排除C；北伐戰(zhàn)爭是廣東國民政府為統(tǒng)一全國，針對北洋軍閥發(fā)動的戰(zhàn)爭，排除D。故選：A?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記清朝宣統(tǒng)帝下詔退位。10．（3分）萬寧、陵水等革命根據(jù)地紛紛學習瓊海樂四區(qū)，發(fā)動廣大農(nóng)民，沒收地主土地、財產(chǎn)和耕牛等把公田平均分配給農(nóng)民，這最有可能發(fā)生在（）A．國民革命時期 B．土地革命時期 C．全面抗戰(zhàn)時期 D．解放戰(zhàn)爭時期【分析】本題主要考查了土地革命戰(zhàn)爭的相關(guān)史實，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)“發(fā)動廣大農(nóng)民，沒收地主土地、財產(chǎn)和耕牛等把公田平均分配給農(nóng)民”可知，題干反映了土地革命時期，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打土豪、分田地的活動，故B符合題意；國民革命時期與“發(fā)動廣大農(nóng)民，沒收地主土地、財產(chǎn)和耕牛等把公田平均分配給農(nóng)民”不符，排除A；全面抗戰(zhàn)時期，中國共產(chǎn)黨實行“地主減租減息，農(nóng)民減租減息”的土地政策，排除C；革命根據(jù)地是土地革命戰(zhàn)爭時期的產(chǎn)物，解放戰(zhàn)爭時期與題干“萬寧、陵水等革命根據(jù)地”不符，排除D。故選：B。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記土地革命戰(zhàn)爭的相關(guān)史實。11．（3分）日軍占領(lǐng)北平后，70多歲的齊白石閉門謝客、停止賣畫，并在《群鼠圖》上題句：“群鼠群鼠，何多如許!何鬧如許!既嚙我果，又剝我黍”，材料主要反映齊白石（）A．不屈不撓的民族氣節(jié) B．藝術(shù)靈感來源于生活 C．動蕩時代仍筆耕不輟 D．創(chuàng)作上推崇現(xiàn)實主義【分析】本題主要考查了齊白石的藝術(shù)作品等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹恳罁?jù)課本所學，七七事變后，70多歲的齊白石閉門謝客、停止賣畫，借《群鼠圖》抒發(fā)自己的苦悶與義憤，、諷刺日本慢略者，表現(xiàn)了這位藝術(shù)老人的民族氣節(jié)，故A符合題意；藝術(shù)靈感來源于生活與題意不符，排除B；題干材料表達的是齊白石不屈不撓的民族氣節(jié)，動蕩時代仍筆耕不輟和創(chuàng)作上推崇現(xiàn)實主義與題干主旨不符，排除CD。故選：A?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記齊白石的藝術(shù)作品等知識。12．（3分）1954年《中印兩國總理聯(lián)合聲明》提到“如果這些原則不僅適用于各國之間，而且適用于一般國際關(guān)系之中，它們將形成和平和安全的堅固基礎(chǔ)”。“這些原則”指的是（）A．互不干涉內(nèi)政原則 B．和平共處五項原則 C．“求同存異”方針 D．“一個中國”原則【分析】本題主要考查了和平共處五項原則的提出以及作用等知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)“如果這些原則不僅適用于各國之間，而且適用于一般國際關(guān)系之中，它們將形成和平和安全的堅固基礎(chǔ)”可知，題干中的“原則”反映的是和平共處五項原則；1953年底，周恩來在接見印度代表團時，首次提出和平共處五項原則，作為處理兩國關(guān)系的原則，和平共處五項原則在國際上產(chǎn)生深遠影響，被世界上越來越多的國家接受，成為處理國與國之間關(guān)系的基本準則；和平共處五項原則為世界和平與安全奠定了堅固基礎(chǔ)。故B符合題意；互不干涉內(nèi)政原則屬于和平共處五項原則，排除A；“求同存異”方針是1955年周恩來在萬隆會議上提出的，排除C；“一個中國”原則是中國解決臺灣問題的前提和基礎(chǔ)，排除D。故選：B?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記和平共處五項原則的提出以及作用等知識。13．（3分）觀察如表所示中國軍費數(shù)據(jù)的變化，對此解讀最準確的是（）年份軍費（人民幣）GDP中軍費占比1978167億元4.6%1985191億元2.1%1990290億元1.5%20094805億元1.4%201911898億元1.3%（注：GDP即國內(nèi)生產(chǎn)總值，是衡量國家經(jīng)濟總量的一項指標）A．國家注重國防建設(shè) B．國家經(jīng)濟飛速增長 C．軍費投入比例失調(diào) D．富國與強軍的統(tǒng)一【分析】本題考查新時代強軍之路，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)表格看出，從1978年到2019年，我國的軍費迅速增長，但在GDP中的占比卻逐漸下降，這說明我國的經(jīng)濟實力不斷增強，體現(xiàn)了我國富國與強軍的統(tǒng)一。故D符合題意；AB說法片面，排除；軍費投入比例失調(diào)說法錯誤，排除C。故選：D?！军c評】本題考查新時代強軍之路，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干表格體現(xiàn)了我國富國與強軍的統(tǒng)一。14．（3分）因為阿拉伯人，處于黑暗之中的西方重新找回了自己失落已久的古老文明，點燃起文藝復(fù)興的熊熊烈焰，開啟了人類歷史的新時代，材料主要說明阿拉伯人（）A．排斥外來文化 B．傳承古希臘羅馬文化 C．傳播東方文化 D．深度融合東西方文化【分析】本題考查阿拉伯文化，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)題干“因為阿拉伯人，處于黑暗之中的西方重新找回了自己失落已久的古老文明，點燃起文藝復(fù)興的熊熊烈焰，開啟了人類歷史的新時代”并結(jié)合所學可知，材料主要說明阿拉伯人傳承古希臘羅馬文化。阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發(fā)重視知識，認為“人最美的裝飾是知識”。830年，哈里發(fā)在巴格達設(shè)立“智慧宮”，集科學院、圖書館、翻譯館于一體。為延攬翻譯人才，以黃金支付稿酬，其重量與譯著重量相等。于是，大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文。故B符合題意；材料主要說明阿拉伯人傳承古希臘羅馬文化，不能說明阿拉伯人排斥外來文化、傳播東方文化、深度融合東西方文化，排除ACD。故選：B。【點評】本題考查阿拉伯文化，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料主要說明阿拉伯人傳承古希臘羅馬文化。15．（3分）如表是摘編自一部歷史著作的目錄，其中？處標題應(yīng)為（）第三章盎格魯﹣撤克遜時代的英格蘭（450﹣1066年）征服不列顛………38皈依基督教………43__？__………………47阿爾弗雷德大帝和繼承人………47盎格魯﹣撒克遜的統(tǒng)治制度………54??A．君主制度的創(chuàng)立 B．羅馬共和國建立 C．查理曼帝國建立 D．君主立憲制創(chuàng)立【分析】本題考查歷史文化常識，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹款}干材料反映的是英格蘭的歷史發(fā)展。阿爾弗雷德是威塞克斯王國埃塞爾沃夫國王的第五個兒子。故A符合題意；題干材料反映的是英格蘭、與羅馬共和國、查理曼帝國無關(guān)，排除BC；君主立憲制建立是1689年，排除D。故選：A。【點評】本題考查歷史文化常識，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是君主制度的創(chuàng)立。16．（3分）1600年，在法國和蘇格蘭，每6個成年人僅有一個略微識字，到1800年，蘇格蘭90%以上的成年人識字，法國有三分之二的成年人識字，到1850年，西方主要資本主義國家中，60%以上的成年人能夠讀書寫字，這種變化根源于歐洲（）A．識字人口比例擴大 B．人口結(jié)構(gòu)的變化 C．資產(chǎn)階級革命爆發(fā) D．資本主義的發(fā)展【分析】本題考查工業(yè)化國家的變化，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)題干“1600年，在法國和蘇格蘭，每6個成年人僅有一個略微識字，到1800年，蘇格蘭90%以上的成年人識字，法國有三分之二的成年人識字，到1850年，西方主要資本主義國家中，60%以上的成年人能夠讀書寫字”可知，題干材料反映西方國家識字人口比例不斷上升，原因是英法先后完成資產(chǎn)階級革命，促進了資本主義發(fā)展，資本主義發(fā)展推動了大眾教育的發(fā)展。故D符合題意；題干現(xiàn)象出現(xiàn)的根源是資本主義發(fā)展，識字人口比例擴大是表面現(xiàn)象，不是根源，排除A；題干現(xiàn)象出現(xiàn)的根源是資本主義發(fā)展，不是人口結(jié)構(gòu)的變化、資產(chǎn)階級革命爆發(fā)，排除BC。故選：D?！军c評】本題考查工業(yè)化國家的變化，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干現(xiàn)象出現(xiàn)的根源是資本主義發(fā)展。17．（3分）羅斯福新政期間，出現(xiàn)了社會安全保障基金、聯(lián)邦存款保險公司、美國證券交易委員會等一系列國家機構(gòu)和國有企業(yè)，幫助美國緩解了經(jīng)濟危機。這體現(xiàn)新政的特點是（）A．國家干預(yù)經(jīng)濟 B．實行計劃經(jīng)濟 C．整頓金融體系 D．推行“以工代賑”【分析】本題考查了羅斯福新政，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。【解答】A.根據(jù)材料“羅斯福新政期間，出現(xiàn)了社會安全保障基金、聯(lián)邦存款保險公司、美國證券交易委員會等一系列國家機構(gòu)和國有企業(yè)，幫助美國緩解了經(jīng)濟危機?！辈⒔Y(jié)合所學可知，羅斯福開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式，加強對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控，緩和了矛盾，故A項正確；B.美國只是加強對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控，市場調(diào)節(jié)仍然存在，并非實行計劃經(jīng)濟，故B項錯誤；C.“整頓金融體系”只是羅斯福新政的部分內(nèi)容，并非新政的特點，故C項錯誤；D.“推行‘以工代賑’”只是羅斯福新政的部分內(nèi)容，并非新政的特點，故D項錯誤。故選：A。【點評】本題以羅斯福新政為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。18．（3分）1943年，中、美、英三國發(fā)表聯(lián)合宣言，明確規(guī)定：日本所竊取的中國領(lǐng)土，例如東北地區(qū)、臺灣及其附屬島嶼、澎湖群島等，歸還中國。通過該宣言的國際會議是（）A．巴黎和會 B．華盛頓會議 C．開羅會議 D．雅爾塔會議【分析】本題考查開羅會議的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息。【解答】A.巴黎和會是指1919年1月18日，在巴黎凡爾賽宮召開的戰(zhàn)后協(xié)約會議。27個戰(zhàn)勝國的代表1000人參加，其中全權(quán)代表70人。蘇維埃俄國沒有受到邀請，德國、土耳其、保加利亞、奧地利等戰(zhàn)敗國也被拒之門外。經(jīng)過激烈的較量和彼此的妥協(xié)，6月28日，各戰(zhàn)勝國終于在巴黎近郊著名的凡爾賽宮鏡廳簽訂了《對德和約》，即《凡爾賽和約》。由于大會將戰(zhàn)前德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交給日本，嚴重損害了中國的利益，北洋政府代表（即當時中國政府代表）拒絕在《凡爾賽和約》上簽字。排除A。B.華盛頓會議是第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美、英、日等帝國主義國家為重新瓜分遠東和太平洋地區(qū)的殖民地和勢力范圍，由美國建議召開的國際會議。排除B。C.根據(jù)所學可知，1943年開羅會議由中華民國、英國、美國在埃及開羅召開，發(fā)表了《開羅宣言》，明確宣告：在戰(zhàn)爭結(jié)束后，日本必須將東北三省、臺灣和澎湖列島歸還給中國，使朝鮮獨立。故C正確。D.1945年初，納粹德國臨近滅亡，反法西斯戰(zhàn)爭接近最后勝利，美、英、蘇之間的矛盾日益明顯暴露。為加強相互信賴，協(xié)調(diào)戰(zhàn)略計劃，盡快結(jié)束戰(zhàn)爭，安排戰(zhàn)后國際事務(wù)，維護戰(zhàn)后和平，三國首腦在雅爾塔舉行會議，史稱“雅爾塔會議”。排除D。故選：C?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記開羅會議的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。19．（3分）柏林墻的出現(xiàn)，使德國柏林成為“一堆、兩城、兩國”，柏林人民進入了“大墻時代”，導(dǎo)致這一局面出現(xiàn)的主要原因是（）A．德國的分裂 B．馬歇爾計劃的推行 C．冷戰(zhàn)的發(fā)生 D．北約與華約的對峙【分析】本題考查柏林墻的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息。【解答】A.柏林墻是德國分裂的象征，排除A。B.馬歇爾計劃是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國對被戰(zhàn)爭破壞的西歐各國進行經(jīng)濟援助、協(xié)助重建的計劃，對歐洲國家的發(fā)展和世界政治格局產(chǎn)生了深遠的影響，排除B。C.根據(jù)材料“柏林墻的出現(xiàn)，使德國柏林成為‘一堆、兩城、兩國’”及所學可知，柏林墻始建于1961年8月13日，是冷戰(zhàn)期間美國和蘇聯(lián)兩大陣營之間沖突導(dǎo)致的，故C正確。D.北約與華約屬于美蘇冷戰(zhàn)時期的軍事政治集團，排除D。故選：C?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記理解柏林墻的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。20．（3分）自1990年至2021年8月，中國先后參加近30項聯(lián)合國維和行動，足跡遍布20多個國家和地區(qū)，是安理會常任理事國中派遣維和人員最多國和聯(lián)合國維和行動第二大出資國，這表明中國（）A．反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治 B．積極參與國際事務(wù)拓展多邊外交 C．倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運共同體 D．在全球性問題上采取了積極行動【分析】本題考查聯(lián)合國的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息?！窘獯稹緼.材料未涉及中國反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治的相關(guān)內(nèi)容，不符合題意，排除A。B.多邊外交是指三個以上的國際關(guān)系行為體在常設(shè)的或特別的全球性或地區(qū)性的國際組織、國際會議中的互動。選項與題干信息不符，排除B。C.材料未涉及構(gòu)建人類命運共同體的相關(guān)內(nèi)容，排除C。D.全球性問題指當代國際社會面臨的超越國家和地區(qū)的界限，關(guān)系到整個人類生存與發(fā)展的嚴峻問題，諸如：戰(zhàn)爭與和平、南北關(guān)系、生態(tài)失衡、環(huán)境污染、人口爆炸、資源短缺、國際恐怖主義、跨國犯罪和信仰危機等。材料反映了中國積極參與聯(lián)合國維和行動的信息，符合題意，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記理解聯(lián)合國的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。二、非選擇題（40分，共3題，21題13分，22題18分，23題9分）21．（13分）中國歷史就是一部各民族碰撞、交流，匯聚成多元一體中華民族的歷史，閱讀材料，回答問題。材料一：?（1）如圖，寫出建立政權(quán)①的民族是契丹族；政權(quán)②的名稱是金。讀圖4，寫出西夏都城所在的位置A（填字母），在今寧夏銀川（填城市名）。材料二：我們不能只認為宋、明這樣的王朝可以代表中國，而忽略邊疆民族建立的遼、金、西夏區(qū)域政權(quán)，……沒有邊疆何以為國？中國的歷史就是邊疆民族不斷融入發(fā)展的歷史?！簣浴恫焕斫獠菰拿鳎蜔o法理解中國歷史》（2）結(jié)合所學知識，歸納邊疆民族“不斷融入發(fā)展”的共同做法。材料三：政權(quán)民族關(guān)系遼與宋共存165年，和平時期122年，失和時期僅43年宋與夏1038年開始不斷有邊境戰(zhàn)爭，1044年議和，1084年再次交戰(zhàn)，1098年后再無大規(guī)模戰(zhàn)爭夏與金共存110多年，1122﹣1123年邊境戰(zhàn)爭后議和，維持至1211年蒙古攻金——摘編自翁獨健《中國民族關(guān)系史綱要》（3）綜合上述材料，概括遼宋夏金元時期民族關(guān)系發(fā)展的特點。簡述這一時期民族關(guān)系對“中國”國家發(fā)展的作用。【分析】本題考查宋元時期的民族關(guān)系等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）據(jù)材料一并結(jié)合所學可知，916年契丹族首領(lǐng)耶律阿保機建立遼；1115年女真族首領(lǐng)阿骨打建立金；11世紀中期，黨項族元昊建立西夏，定都興慶府，即圖中A，今寧夏銀川。（2）結(jié)合所學知識可知，邊疆民族“不斷融入發(fā)展”的共同做法是學習中原漢族的政治制度、經(jīng)濟文化、社會習俗，與漢族相互影響，相互融合。（3）綜合上述材料可知，遼宋夏金元時期民族關(guān)系發(fā)展的特點是有戰(zhàn)有和，和為主流。這一時期民族關(guān)系對“中國”國家發(fā)展的作用是促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。故答案為：（1）契丹族；金；A；寧夏銀川。（2）學習中原漢族的政治制度、經(jīng)濟文化、社會習俗，與漢族相互影響，相互融合。（3）有戰(zhàn)有和，和為主流；促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。【點評】本題考查學生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記宋元時期的民族關(guān)系等相關(guān)史實。22．（18分）黨的二十大報告指出，從現(xiàn)在起，黨的中心任務(wù)就是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興，回顧黨的奮斗歷程，汲取黨的歷史經(jīng)驗，閱讀材料，回答問題?！驹⊙獖^戰(zhàn)】材料一：建立最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，是黨克敵制勝的重要法寶，也是黨執(zhí)政我國的重要法寶。黨始終堅持大團結(jié)大聯(lián)合……最大限度凝聚起共同奮斗的力量，……一定能夠匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴偉力?！吨泄仓醒腙P(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》（1）結(jié)合所學知識，列舉黨在革命戰(zhàn)爭年代建立的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。【自力更生】材料二：一億二千萬農(nóng)戶和五百多萬個手工業(yè)者的個體經(jīng)濟已經(jīng)變?yōu)榧w經(jīng)濟，七萬戶的私管工業(yè)企業(yè)已經(jīng)變?yōu)楣胶蠣I企業(yè)……我們在這個大革命取得基本勝利的第一年，就在各方面取得了巨大的成績。——《政府工作報告》（周恩來1957年6月26日）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，寫出材料所述的“大革命”及其歷史意義?！窘夥潘枷搿坎牧先狐h的十二大以后……農(nóng)村改革在鞏固的基礎(chǔ)上進一步深入：改革的重點逐步轉(zhuǎn)向城市：經(jīng)濟體制改革由試點發(fā)展到全部鋪開：其它領(lǐng)域隨之邁出改革步伐?！S著各方面改革的陸續(xù)開展和推進，僵化的高度集中的計劃經(jīng)濟體制開始被沖破，我國出現(xiàn)了前所未有的……改革與發(fā)展相互促進的生動局面?！泄仓醒朦h史研究室《中國共產(chǎn)黨的九十年》（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括我國經(jīng)濟體制改革的變化。并簡析其原因。【自信自強】材料四：中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大!支持海南大膽試、大膽闖、自主改……這是黨中央著眼于國際國內(nèi)發(fā)展大局，科學謀劃作出的重大決策，是彰顯我國擴大對外開放、積極推動經(jīng)濟全球化決心的重大舉措。——摘編自《習近平談治國理政》（第三卷）（4）結(jié)合所學知識，指出我國推動海南對外開放的重大舉措?！痉治觥勘绢}考查黨在革命戰(zhàn)爭年代建立的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，三大改造的歷史意義，我國經(jīng)濟體制改革的變化及其原因，設(shè)立海南島經(jīng)濟特區(qū)的史實，準確解讀材料信息。【解答】（1）根據(jù)材料“建立最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，是黨克敵制勝的重要法寶，也是黨執(zhí)政我國的重要法寶?！奔八鶎W可知，黨在革命戰(zhàn)爭年代建立的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”包括抗日戰(zhàn)爭時期建立的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線和解放戰(zhàn)爭時期建立了的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線。（2）根據(jù)材料“一億二千萬農(nóng)戶和五百多萬個手工業(yè)者的個體經(jīng)濟已經(jīng)變?yōu)榧w經(jīng)濟，七萬戶的私管工業(yè)企業(yè)已經(jīng)變?yōu)楣胶蠣I企業(yè)……我們在這個大革命取得基本勝利的第一年，就在各方面取得了巨大的成績?！奔八鶎W可知，題干描述的是新中國初期對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造的信息，即三大改造的內(nèi)容；結(jié)合所學可知，1956年三大改造的完成，實行生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變，標志著我國進入了社會主義初級階段，豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義和科學社會主義理論。（3）根據(jù)材料“黨的十二大以后……農(nóng)村改革在鞏固的基礎(chǔ)上進一步深入：改革的重點逐步轉(zhuǎn)向城市：經(jīng)濟體制改革由試點發(fā)展到全部鋪開：其它領(lǐng)域隨之邁出改革步伐?！S著各方面改革的陸續(xù)開展和推進，僵化的高度集中的計劃經(jīng)濟體制開始被沖破，我國出現(xiàn)了前所未有的……改革與發(fā)展相互促進的生動局面。”及所學可知，我國經(jīng)濟體制改革的變化包括：改革的重點逐步由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市；經(jīng)濟體制改革由試點發(fā)展到全部鋪開；改