三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第16課 新穎的電腦|人教新課標(biāo)_第1頁(yè)
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三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第16課新穎的電腦教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,并能用線條和色彩表現(xiàn)電腦的外觀特征。2.過程與方法:通過觀察、討論和實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣,提高審美素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛科技、關(guān)注生活的情感。教學(xué)內(nèi)容1.電腦的基本構(gòu)造:介紹電腦的各個(gè)部件,如主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。2.電腦外觀的表現(xiàn):教授如何用線條和色彩表現(xiàn)電腦的外觀特征。3.電腦美術(shù)作品欣賞:欣賞一些優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品,提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn):使學(xué)生掌握電腦的基本構(gòu)造,并能用線條和色彩表現(xiàn)電腦的外觀特征。2.難點(diǎn):如何用線條和色彩生動(dòng)地表現(xiàn)電腦的外觀特征。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:電腦模型、PPT課件、黑板。2.學(xué)具:畫紙、鉛筆、彩色筆、橡皮。教學(xué)過程1.導(dǎo)入:通過展示一些電腦美術(shù)作品,激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣。2.新授:介紹電腦的基本構(gòu)造,教授如何用線條和色彩表現(xiàn)電腦的外觀特征。3.示范:教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何畫出一臺(tái)電腦,并解釋繪畫過程中的注意事項(xiàng)。4.練習(xí):學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,自己動(dòng)手畫出一臺(tái)電腦。5.輔導(dǎo):教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生解決繪畫過程中遇到的問題。6.展示評(píng)價(jià):學(xué)生展示自己的作品,教師和其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)1.新穎的電腦2.內(nèi)容:電腦的基本構(gòu)造、電腦外觀的表現(xiàn)、電腦美術(shù)作品欣賞作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容:畫出一臺(tái)你喜歡的電腦。2.作業(yè)要求:用線條和色彩表現(xiàn)電腦的外觀特征,構(gòu)圖飽滿,色彩鮮艷。課后反思1.教學(xué)效果:學(xué)生對(duì)電腦的基本構(gòu)造和外觀表現(xiàn)有了深入的了解,繪畫能力得到了提高。2.改進(jìn)措施:在今后的教學(xué)中,可以增加一些電腦美術(shù)的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生更好地理解和掌握電腦美術(shù)的技巧。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)是需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。這是因?yàn)椋虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握,同時(shí)也是教師教學(xué)策略制定的關(guān)鍵依據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn):使學(xué)生掌握電腦的基本構(gòu)造,并能用線條和色彩表現(xiàn)電腦的外觀特征。詳細(xì)講解:通過詳細(xì)的講解,使學(xué)生了解電腦的各個(gè)部件,如主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等,以及它們的功能和相互關(guān)系。實(shí)物觀察:提供電腦模型或?qū)嵨?,讓學(xué)生能夠直觀地看到電腦的各個(gè)部分,增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識(shí)?;?dòng)討論:鼓勵(lì)學(xué)生參與討論,分享他們對(duì)電腦構(gòu)造的理解,以及在不同場(chǎng)合下電腦的使用情況。案例分析:通過分析一些典型的電腦美術(shù)作品,讓學(xué)生了解如何在作品中表現(xiàn)電腦的外觀特征。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn):如何用線條和色彩生動(dòng)地表現(xiàn)電腦的外觀特征。分步驟教學(xué):將繪畫過程分解為幾個(gè)步驟,如先畫出電腦的基本輪廓,再逐步添加細(xì)節(jié),進(jìn)行色彩填充。示范引導(dǎo):教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范,邊畫邊解釋每個(gè)步驟的注意事項(xiàng),讓學(xué)生清晰地看到整個(gè)繪畫過程。個(gè)性化指導(dǎo):在學(xué)生練習(xí)過程中,教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的指導(dǎo),幫助他們解決具體問題。鼓勵(lì)創(chuàng)新:鼓勵(lì)學(xué)生在表現(xiàn)電腦外觀的同時(shí),加入自己的創(chuàng)意,使作品更具個(gè)性和生動(dòng)性。作品展示與評(píng)價(jià):通過展示學(xué)生的作品,并進(jìn)行集體評(píng)價(jià),讓學(xué)生從他人的作品中學(xué)習(xí),同時(shí)也能獲得成就感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過上述策略的實(shí)施,教師可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握電腦的基本構(gòu)造和外觀表現(xiàn),使他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中能夠更加自如地運(yùn)用這些知識(shí)。同時(shí),這也是培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活能力的重要途徑,有助于提高他們的審美素養(yǎng),激發(fā)對(duì)科技和生活的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)詳細(xì)補(bǔ)充1.感知與觀察:在教學(xué)過程中,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察真實(shí)的電腦,注意其外形、顏色、材質(zhì)等特征。學(xué)生可以通過觸摸、近距離觀察等方式,增強(qiáng)對(duì)電腦外觀的感知。通過提問和討論,激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦細(xì)節(jié)的興趣,如電腦屏幕的亮度、鍵盤的布局、鼠標(biāo)的形狀等,這些都是繪畫時(shí)需要考慮的元素。2.技巧與表現(xiàn):教授學(xué)生基本的繪畫技巧,如線條的使用(直線、曲線、粗線、細(xì)線等)和色彩的搭配(冷暖對(duì)比、明暗對(duì)比等),以便他們能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)電腦的各個(gè)部分。引導(dǎo)學(xué)生注意透視和比例的關(guān)系,尤其是在繪制多角度視圖時(shí),如何通過透視展現(xiàn)電腦的立體感和空間感。3.創(chuàng)意與個(gè)性:鼓勵(lì)學(xué)生在表現(xiàn)電腦外觀的同時(shí),加入自己的創(chuàng)意。例如,可以設(shè)計(jì)一個(gè)未來感十足的電腦,或者是一個(gè)具有個(gè)性化裝飾的電腦。通過展示一些創(chuàng)意電腦設(shè)計(jì)的例子,激發(fā)學(xué)生的想象力,讓他們明白美術(shù)創(chuàng)作不僅是復(fù)制現(xiàn)實(shí),更是表達(dá)自我和創(chuàng)意的過程。4.實(shí)踐與反思:在學(xué)生練習(xí)時(shí),教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo),幫助學(xué)生解決繪畫過程中的具體問題。完成作品后,組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià),讓他們相互學(xué)習(xí),同時(shí)也對(duì)自己的作品進(jìn)行反思,思考如何改進(jìn)和提高。5.跨學(xué)科整合:可以結(jié)合信息技術(shù)課程,讓學(xué)生在了解電腦硬件的同時(shí),也能了解電腦軟件的設(shè)計(jì),從而在繪畫時(shí)能夠更好地結(jié)合硬件和軟件的特點(diǎn)。通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更全面地理解電腦在現(xiàn)代社會(huì)中的作用,從而在美術(shù)創(chuàng)作中表現(xiàn)出更

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