關(guān)于青年教師的勵志演講稿樣本

Word文檔關(guān)于青年教師的勵志演講稿樣本?究方法，面對不同的事要有不同的應(yīng)對方法，學(xué)校生的本性就是淘氣，活潑，好動的，所以就要適應(yīng)他們的心態(tài)，討論他們的心理。后來，我沒有把他的行為通知班主任，通過思想的教育，我們作了好伴侶。現(xiàn)在中午午睡還是他幫我管紀(jì)律呢！

在教學(xué)方面上，初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就似乎一個人在表演一樣，我好像忽視了同學(xué)的存在，講課時不能面對全體同學(xué)，而且組織課堂的力量也不是很好，面對一些突發(fā)大事不知道怎樣來處理，最令我茫然的是同學(xué)的成果，在上高校時，只要我自己用功學(xué)好，考試的成果就可以優(yōu)秀過關(guān)，可是現(xiàn)在，我的作品是我的同學(xué)，第一次測驗(yàn)結(jié)束，我驚呆了，怎么會這樣？那么多不及格的同學(xué)，看著成果單，不知道為什么會這樣，心靈上的這種撞擊是我從來都沒有經(jīng)受過的，課堂上看者那一張張寫著童貞的臉,看著那些還沒被世事污染的臉,突然感覺到從未有過的責(zé)任感.我要怎樣才能在以后的日子里告知他們其實(shí)生活正如他們想象的那么美妙,我又怎么才能讓他們信任其實(shí)他們期盼的東西并不會由于他們的靠近而遠(yuǎn)離他們,我又怎么才能愛護(hù)他們不被現(xiàn)實(shí)所損害呢?此時的心情,有著莫明的莊重,不是由于可怕什么,而是由于這樣的責(zé)任真的讓我承受不起，來到這里其實(shí)離我的想象很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我也在做思想上的掙扎，很沖突，我真的應(yīng)當(dāng)怎樣去做？是不是自己還不夠成熟？

經(jīng)過了一學(xué)期的磨練，通過領(lǐng)導(dǎo)和有閱歷老師的指導(dǎo)，我總結(jié)出一句話也驗(yàn)證了在學(xué)校時教授講的一句話，“沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師”。而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有閱歷的老師的關(guān)心下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時，能以同學(xué)為主體而把自己擺在一個組織者、參加者和引導(dǎo)者的地位上，能面對全體同學(xué)了。

在教育理念中有這樣一句話,“老師的一句話可以影響同學(xué)的一生”，其實(shí)一個人假如有一個可以讓他靈魂有所抖動的的老師,那他的人生所能進(jìn)行的轉(zhuǎn)變將會是一輩子的,擔(dān)負(fù)著這樣的責(zé)任,我無時無刻不在提示自己千萬不行掉以輕心.由于很可能再將來與同學(xué)的相處中,他們可能會由于我的一句話而損失了他的一生,也或許他會由于你的一句話而獲得了新生.我意識到了我的價值，由于我擔(dān)負(fù)著很多同學(xué)的盼望與將來.此時此刻心情又有些沉重。。。。。。

現(xiàn)在我要做的，我所能做的就是成為同學(xué)成長的一束光，起到照亮他們前程的作用，使他們揚(yáng)帆起航！

只有在風(fēng)雨中，我才能學(xué)會頑強(qiáng)，只有在接觸中，我才會懂得取舍；只有在經(jīng)受中我才體會得到人生百味；因此我努力地張開翅膀，等待飛行。

只有在挫折中我才感悟得到堅(jiān)韌；只有在失敗中，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試，才會勝利，才能成才。

一年的教育工作，一年經(jīng)受使我懂得了許多，雖然沒有了