人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元電子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思

第七單元教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容

本單元的主題是“人物的品質(zhì)”，圍繞這一主題編排了《古詩(shī)三首》《“諾曼底

號(hào)"遇難記》《黃繼光》《挑山工》四篇課文，文章主要通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)

表現(xiàn)人物的品質(zhì)。《古詩(shī)三首》中的詩(shī)，或表現(xiàn)詩(shī)人高潔的品質(zhì)，或歌頌將士的奮勇

精神?！丁爸Z曼底號(hào)"遇難記》主要講述“諾曼底號(hào)”輪船被撞后，哈爾威船長(zhǎng)沉著

冷靜地指揮船員開(kāi)展救援工作，最終自己命喪大海的感人故事，表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)舍

己為人的高尚品質(zhì)。《黃繼光》主要講述了在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光冒著槍林彈雨摧

毀了敵人的火力點(diǎn)，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，最終英勇獻(xiàn)身的感人故事，表

現(xiàn)了黃繼光不怕?tīng)奚某绺咂焚|(zhì)。《挑山工》主要講述了登泰山時(shí)“我”遇到一位挑

山工，并從挑山工的行動(dòng)和樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中悟出了一條人生哲理。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.掌握本單元中的重點(diǎn)生字、詞語(yǔ)。

2.說(shuō)出課文大意，感受每課人物的品質(zhì)。

3.從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)中感受人物的品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)從多個(gè)方面寫(xiě)出人物的特點(diǎn)的方法。

三、課時(shí)安排

《古詩(shī)三首》3課時(shí)

《“諾曼底號(hào)"遇難記》2課時(shí)

《黃繼光》1課時(shí)

《挑山工》1課時(shí)

口語(yǔ)交際1課時(shí)

習(xí)作2課時(shí)

語(yǔ)文園地2課時(shí)

主備教師備課時(shí)間年5月31B

組長(zhǎng)審核

年一一月_日

領(lǐng)導(dǎo)簽字

一月一日

教學(xué)

內(nèi)容

》

三首

古詩(shī)

22《

自

人表達(dá)

，詩(shī)

詩(shī)中

》一

辛漸

樓送

《芙蓉

質(zhì)。

的品

高貴

詩(shī)人

現(xiàn)了

都表

首詩(shī)

這三

教材

將軍

邊塞

智的

敢機(jī)

個(gè)勇

了一

塑造

曲》

《塞下

念。

的信

操守

堅(jiān)持

潔、

清玉

然冰

分析己依

表達(dá)

全詩(shī)

詩(shī)，

題畫(huà)

一首

》是

《墨梅

情。

賞之

的贊

將領(lǐng)

戍邊

人對(duì)

了詩(shī)

表達(dá)

象，

的形

格。

的品

純潔

堅(jiān)貞

污的

流合

俗同

與世

人不

了詩(shī)

等8

壺”

“洛、

會(huì)寫(xiě)

”，

字“單

多音

讀準(zhǔn)

字，

個(gè)生

等6

蓉”

芙、

識(shí)“

1、認(rèn)

教學(xué)

。

目標(biāo)個(gè)字

》。

辛漸

樓送

《芙蓉

默寫(xiě)

文，

誦課

，背

課文

朗讀

情地

有感

2、能

格。

神品

的精

表現(xiàn)

詩(shī)句

感受

思，

的意

詩(shī)句

理解

3、能

格。

神品

的精

表現(xiàn)

詩(shī)句

體會(huì)

容，

詩(shī)內(nèi)

解古

1、理

教學(xué)

重難點(diǎn)

詩(shī)。

累古

2、積

教學(xué)

準(zhǔn)備

件

體課

多媒

圖

設(shè)計(jì)意

修改

動(dòng)

學(xué)活

教與

課時(shí)

第1

：

目標(biāo)

教學(xué)