山西?。ㄍ⒌貐^(qū)）2025屆九年級化學第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

山西?。ㄍ⒌貐^(qū)）2025屆九年級化學第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．實驗室中，藥品的存放必須符合一定的規(guī)則。下列存放藥品時所選擇的儀器及存放方式正確的是（）A． B．C． D．2．化學是以實驗為基礎的學科，下列有關實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生紅色火焰B．振蕩汽水瓶產(chǎn)生的氣體通入石蕊試液中，溶液變紅C．10mL酒精與10mL水混合后，體積大于20mLD．鎂帶在空氣中燃燒，生成白色的氧化鎂固體3．地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學式是()A．Na2O B．Fe2O3 C．Al2O3 D．SiO24．在配制氯化鈉溶液時，需要稱量12g的氯化鈉固體，在稱量時若發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，則應采取正確操作是（）A．取出一些氯化鈉固體 B．再加一些氯化鈉固體C．增加砝碼或移動游碼 D．減少砝碼或移動游碼5．如圖圖示操作正確的是（）A．液體讀數(shù) B．滴加液體C．加熱固體 D．過濾操作6．供人類呼吸的氣體是（）A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體7．下列化學實驗基本操作正確的是（）A．讀取液體體積 B．熄滅酒精燈 C．加熱液體 D．點燃酒精燈8．下列變化不屬于緩慢氧化反應的是A．金屬的銹蝕B．食物腐爛C．呼吸作用D．紅磷燃燒9．下列實驗操作不正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體C．加熱液體 D．滴加液體10．下列說法不正確的是()A．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣B．氧氣約占空氣總體積的21%C．花香四溢說明分子在不停地運動D．二氧化碳在空氣中含量增多會導致溫室效應增強，屬于空氣污染物二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．微觀構成是我們學習化學的一個重要組成。甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，其化學式和微觀構成微粒示意圖分別列于下表：物質(zhì)甲乙丙丁圖例：化學式CH4C?H2圍觀示意圖（1）甲在高溫條件下會生成乙和丁，請寫出相應的符號表達式_____。（2）能保持丁物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒名稱是_____。（3）元素以游離態(tài)在的物質(zhì)是_____（填“甲、乙、丙、丁”）。（4）某物質(zhì)中經(jīng)查只有H、O兩種元素組成，則該物質(zhì)_____（一定/不一定）是純凈物。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖。請回答下列問題：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_____；②_____。（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：①：劇烈燃燒②：火星四射③：______，且瓶底預先放入少量水的目的是_____。其燃燒的符號表達式為：_______（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟：①按要求連接好儀器，②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上，③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中，④加熱試管收集氧氣，⑤結(jié)束時，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導管移出水槽。請你分析，該同學的實驗中缺少的關鍵步驟是________。還有一步明顯的錯誤操作請改正過來：______，如不改正，這種錯誤可能引起是_________。寫出分解高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式：________。（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____。用D裝置檢驗氧氣時，驗滿的方法是_____。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數(shù)據(jù)如圖。請回答:(1)二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的______都沒有發(fā)生變化；(2)反應生成氧氣的質(zhì)量為________g。(3)參加反應過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)是____________?14．小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）Ⅰ．氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；Ⅱ．氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。Ⅲ．少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_____；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_____成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_____。猜想三成立（反思與評價）老師認為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_____。（拓展應用）Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應還生成了_____。Ⅱ．通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應的化學符號表達式_____。（知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_____。該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_____；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？_____(寫出計算過程)五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3）．（1）“加碘食鹽”為人體補充的是_____（填“碘元素”或“碘單質(zhì)”）（2）碘酸鉀中碘元素和氧元素的質(zhì)量比為_____（3）若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀質(zhì)量為21.4mg，則進入人體的碘元素是_____毫克（計算結(jié)果保留到0.1mg）．16．將16g硫在給定量的氧氣中燃燒，有如下實驗數(shù)據(jù)：實驗1實驗2實驗3給定O2的質(zhì)量1.5g16g20g生成SO2質(zhì)量3.0g32g32g分析數(shù)據(jù)回答：（1）在三次實驗中，第_____次恰好完全反應；（2）在第_____次實驗中硫有剩余，剩余_____g。（3）在第_____次實驗中氧氣有剩余

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A．根據(jù)毛玻璃片的使用注意事項分析判斷；B．根據(jù)固體藥品保存在廣口瓶中分析判斷；C．根據(jù)少量的液體藥品保存在滴瓶中分析判斷；D．根據(jù)液體藥品保存在細口瓶中分析判斷。【詳解】A、以防氫氣漏氣，玻璃片磨砂面向下，因為氫氣的密度比空氣小，故集氣瓶應倒放在桌面上，故操作錯誤；B、碳酸鈣固體應放于廣口瓶內(nèi)，故操作錯誤；C、稀硫酸可放于滴瓶內(nèi)，滴管專用，故操作正確；D、氫氧化鈉溶液應放于細口瓶內(nèi)，并用橡膠塞塞緊，故操作錯誤。故選C?！军c睛】熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。2、B【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故A不正確；B、振蕩汽水瓶產(chǎn)生二氧化碳氣體，二氧化碳氣體通入石蕊試液中，由于二氧化碳與水反應生成碳酸而使溶液變紅，故B正確；C、10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故C不正確；D、鎂燃燒生成氧化鎂，屬于實驗的結(jié)論，不是現(xiàn)象，故D不正確。故選B。3、C【解析】

地殼中含量最多的金屬元素是Al，含量最多的非金屬元素是O，化合價分別是+3、-2，根據(jù)化合物中各元素的化合價為零可知，它們組成的化合物是Al2O3。故選C。4、A【解析】

天平稱量要求：左邊放稱量物體，右邊放置砝碼；需要稱量12g的氯化鈉固體，先調(diào)節(jié)天平平衡，再放好砝碼和游碼，最后放藥品，直至天平平衡，稱量的藥品即為12g，在稱量時發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，說明固體氯化鈉多于12克，應取出一些氯化鈉固體，直至天平平衡。故選：A?！军c睛】稱量一定質(zhì)量藥品時，要先調(diào)節(jié)天平平衡，再放好砝碼和游碼，最后放藥品。5、C【解析】

A、量筒讀數(shù)時，使視線與液體的凹液面的最低處保持相平，故A錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故B錯誤；C、加熱固體藥品時，試管口要略微向下傾斜，以防冷凝水倒流，引起試管炸裂，故C正確；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故D錯誤。故選C。6、A【解析】試題分析：供人類呼吸的氣體是氧氣，答案選擇A考點：氧氣的性質(zhì)7、C【解析】

A、讀取量筒內(nèi)液體的體積時，視線與凹液面的最低處保持水平，仰視、俯視都會使讀數(shù)不準確，故A不正確；

B、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，容易引起火災，故B不正確；C、加熱液體，液體不能超過試管容積的三分之一，故C正確；D、點燃酒精燈時要用火柴，不可用燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈，會引起失火，故D不正確。故選C。8、D【解析】

有些氧化反應進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化?！驹斀狻緼、金屬生銹屬于氧化反應，并且比較緩慢，屬于緩慢氧化，故A錯誤；B、食物腐爛屬于氧化反應，并且比較緩慢，屬于緩慢氧化，故B錯誤；C、呼吸作用屬于氧化反應，并且比較緩慢，屬于緩慢氧化，故C錯誤；D、紅磷燃燒屬于劇烈的氧化反應，故D正確。故選D。9、A【解析】

A、點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作正確；D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到容器內(nèi)或接觸容器內(nèi)壁，應垂直懸空在容器口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確。故選A。10、D【解析】A、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣，正確；B、氧氣約占空氣總體積的21%，正確；C、花香四溢說明分子在不停地運動，正確；D、二氧化碳在空氣中含量增多會導致溫室效應增強，不屬于空氣污染物，錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CH4C+H2氫分子乙、丁不一定【解析】

（1）由圖可知，甲烷在高溫的條件下反應生成碳和氫氣，反應的符號表達式為：CH4C+H2（2）丁物質(zhì)為氫氣，能保持丁物質(zhì)化學性質(zhì)的微粒名稱是氫分子．

（3）元素以游離態(tài)存在的物質(zhì)為單質(zhì)，四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是乙、??；

（4）某物質(zhì)中經(jīng)查只有H、O兩種元素組成，則該物質(zhì)不一定是純凈物，如過氧化氫溶液是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管集氣瓶生成一種黑色固體防止生成物溫度過高，炸裂集氣瓶Fe+O2Fe3O4檢查裝置的氣密性中應先撤導管，再熄滅酒精燈水槽中的水倒流，炸裂試管KMnO4K2MnO4+MnO2+O2氧氣不易溶于水將帶火星的木條放在集氣瓶口若復燃則已滿AC【解析】

解：（1）據(jù)圖可知儀器①是試管；②是集氣瓶；（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體，為了防止高溫生成物濺落、炸裂瓶底，需要在瓶底預先放入少量水或鋪一層細沙；其燃燒的符號表達式為：Fe+O2Fe3O4；（3）下列實驗步驟進行了實驗：①按要求連接好儀器，②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺上，③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中，④加熱試管收集氧氣，⑤結(jié)束時，先用燈帽蓋滅酒精燈，待試管冷卻后將導管移出水槽．實驗中缺少的關鍵步驟是檢查裝置氣密性；還有一步明顯的錯誤操作是結(jié)束時，先將導管移出水面，再用燈帽蓋滅酒精燈；如不改正，這種錯誤可能引起的后果是水槽里的水會沿導管倒流入試管，使熱的試管炸裂；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（4）用排水法收集氧氣，因為氧氣不易溶于水；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，因此需要加熱；常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集。選擇的發(fā)生和收集裝置是AC?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、質(zhì)量和化學性質(zhì)1.65%【解析】本題考查了催化劑的特點和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學方程式相結(jié)合的計算。反應過程中質(zhì)量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對應的化學方程式求算過氧化氫的質(zhì)量。（1）催化劑是在化學反應中能改變化學反應的速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變的物質(zhì)，二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒，反應產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量=70g-68.4g=1.6g；（3）設：產(chǎn)生1.6g氧氣需要H2O2的質(zhì)量為x2H2O22H2O+O2↑6832x1.6gx=3.4g過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%=5%。14、氯氣一變藍氯氣能溶于水，不能用排水法收集高錳酸鉀MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2不能加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）5：472%【解析】

[查閱資料]由質(zhì)量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；[實驗探究]（1）用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會觀察到C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍；[反思與評價]老師認為小華的結(jié)論不正確，原因是氯氣能夠溶于水，利用排水法收集時，即使反應生成氯氣，也會溶解在水中；[拓展應用]Ⅰ．若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明反應還生成了高錳酸鉀，這是因為高