2025屆廣東省汕頭澄海區(qū)六校聯(lián)考化學九年級第一學期期末經(jīng)典試題含解析

2025屆廣東省汕頭澄海區(qū)六校聯(lián)考化學九年級第一學期期末經(jīng)典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是A．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．小木棍蘸取濃硫酸一段時間后，小木棍變黑C．硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度幾乎不變D．氫氧化鈉固體久置于表面皿上，無明顯現(xiàn)象2．如圖是初中化學教材插圖“用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像”，根據(jù)該圖無法獲得的分子信息是A．分子的質(zhì)量和體積都很小B．分子之間有間隔C．分子在不斷地運動D．分子排列有一定的規(guī)律3．某同學用鋅粒和稀硫酸制取H2并利用反應后的溶液制得ZnSO4固體。下列操作正確的是A．甲：稀釋 B．乙：制取 C．丙：收集 D．?。赫舭l(fā)4．下列推理正確的是（）A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B．同種元素在不同的化合物中可以顯不同的化合價，所以同種元素在同一種物質(zhì)中一定顯相同的化合價C．氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．化學變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化5．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應關系錯誤的是A．石墨能導電，可作電極B．活性炭具有吸附性，可吸附色素C．生石灰能與水反應，可作干燥劑D．氧氣能支持燃燒，可作燃料。6．下圖為某反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是A．x＝2B．該反應中有4種氧化物C．反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變D．若反應中甲、乙的分子個數(shù)比為1∶2時，則無物質(zhì)戊生成7．用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列做法會使實驗結果不準確的是（）A．事先在集氣瓶內(nèi)加少量水 B．燃燒匙內(nèi)加足量紅磷C．紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾 D．實驗前，檢查裝置的氣密性8．下列有關碳和碳的氧化物的說法中，錯誤的是（）A．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)也相同B．碳在空氣中充分燃燒時生成CO2,不充分燃燒時生成COC．除去CO中的CO2可以通過足量的澄清石灰水D．清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定9．只由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氫元素，這類化合物稱為氫化物。下列物質(zhì)屬于氫化物的是A．H2 B．NH3 C．NaOH D．H2SO410．從分子的角度分析并解釋下列事實，錯誤的是（）A．墻內(nèi)開花墻外香﹣﹣﹣﹣﹣分子在不斷地運動B．1滴水大約有1.67×1021個分子﹣﹣﹣﹣﹣分子很小C．將氮氣制成液氮，體積變小﹣﹣﹣﹣﹣﹣分子體積變小D．氫氣能燃燒，氧氣能支持燃燒﹣﹣﹣﹣﹣不同種分子性質(zhì)不同二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．燃料的使用給我們的生活帶來了便利。煤、石油和天然氣是重要的化石能源，寫出天然氣中最主要成分在空氣中燃燒的化學方程式__________；目前化石燃料面臨被耗盡的危險，人們正在利用和開發(fā)許多其他能源，請你列舉一種常見的其他能源_________(列出1種即可)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．課外小組同學利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質(zhì)進行研究。A中盛有大理石，注射器中裝有足量的稀鹽酸，B中盛有濃硫酸(干燥氣體),C中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。（1）檢查裝置氣密性:打開a，用手捂住A瓶外壁，若觀察到B中導管口有氣泡冒出，說明裝置A___________(填“漏氣”或“不漏氣”)。（2）制取二氧化碳應選用的收集裝置是________________(填字母序號)，將_____________________接近集氣瓶口，觀察到木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿。（3）A裝置除了能制取二氧化碳，還可以制取一種常見的氣體，制取該氣體的化學方程式為_______________________。（4）C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是______________________，二氧化碳與水反應的化學方程式為______________________。（5）收集一瓶二氧化碳，倒扣入燒杯G中，反應的化學方程式為______________________。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容。（1）如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結構示意圖為_____。（2）金剛石和石墨都由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在明顯差異，其原因是_____。（3）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少_____（填化學式）的排放量。（4）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關系（部分物質(zhì)和反應條件已略去）。則甲的化學式為_____；甲生成乙和丙的化學方程式為_____，乙和丁反應生成甲的化學方程式為_____。14．水和水溶液與人類的生活、生產(chǎn)關系密切。（1）某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟為：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加一氯胺）→凈水。這一過程中加明礬的作用是____________。一氯胺是國家新版（生活飲用水衛(wèi)生標準）中新增的一種消毒劑，請你寫出一氯胺的分子式NH2C1所表示的意義。宏觀：①_________________，②_________；微觀：①_________，②_______。（2）分離混合物，首先要分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離。如：過濾是分離________不同的混合物的方法；蒸餾是分離________不同的混合物的方法。（3）如圖是水發(fā)生兩種變化的微觀圖示。①甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是（填“甲”或“乙”）________，從微觀角度判斷該變化是物理變化的依據(jù)是______。在這個變化過程中，水分子（填“吸收”或“釋放”）________能量。②圖中的化學變化是在通電的條件下發(fā)生的，該反應的文字表達式是____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學興趣小組利用電子天平對某種鐵銅合金的成分進行測量。先取足量稀硫酸于燒杯中，再向其中加入28.0g合金樣品開始計時，并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中，請回答下列問題:操作空燒杯加入硫酸后加入合金后5分鐘加入合金后12分鐘加入合金后21分鐘加入合金后40分鐘加入合金后3小時讀數(shù)（g）28.0155.8183.6183.4183.2183.0183.0（1）根據(jù)電子天平讀數(shù)和時間的關系分析，該反應進行過程中，氫氣的產(chǎn)生速度有什么特點?（2）完全反應后，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為____________克（3）合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少?16．某化學興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，進行了如下實驗：取25.0g洗凈、粉碎后的雞蛋殼樣品放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸（整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解，蛋殼中的其它成分不與鹽酸反應），實驗測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量的關系如圖所示，求：（1）產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為_____g。（2）雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。（3）反應到B點時，燒杯中含有的物質(zhì)（蛋殼中的其它成分除外）有水和_____、_____。（寫化學式）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【詳解】A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，選項描述錯誤，故不符合題意；B、小木棍蘸取濃硫酸一段時間后，小木棍變黑，選項描述正確，故符合題意；C、硝酸銨固體溶于水后，溶液的溫度降低，選項描述錯誤，故不符合題意；D、氫氧化鈉固體久置于表面皿上，會由顆粒狀變?yōu)榻Y塊，選項描述錯誤，故不符合題意。2、C【詳解】A．這是用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象，由此說明分子的質(zhì)量和體積都很小，故說法正確；B．由苯分子圖可知，苯分子之間有間隔，故說法正確；C．苯分子不停的運動通過該圖不能看出，故說法錯誤；

D．由圖示可知，分子排列有一定的規(guī)律，故說法正確。

故選：C。3、B【詳解】A、稀釋濃硫酸應該在燒杯內(nèi)進行，操作錯誤；B、用鋅粒和稀硫酸制取H2屬于固-液常溫型發(fā)生裝置，操作正確；C、氫氣的密度比空氣小，收集氫氣應該從短的導管一端通入，操作錯誤；D、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺，操作錯誤。故選B。4、D【詳解】A、離子是帶電荷的微粒，但帶電荷的微粒不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項推理錯誤；B、同種元素在不同的化合物中可以顯不同的化合價，同種元素在同一種物質(zhì)中也不一定顯相同的化合價，如硝酸銨中氮元素的化合價有+5、-3兩種，故選項推理錯誤；C、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如C2H5OH，故選項推理錯誤；D、化學變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化，故選項推理正確。故選D。5、D【詳解】A、石墨能導電，可作電極，正確；B、活性炭具有吸附性，可吸附色素和異味，正確；C、生石灰能與水反應，可作干燥劑，正確；D、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能支持燃燒，不可作燃料，錯誤；故選D。6、B【解析】A.化學反應前后各種原子個數(shù)相等，反應前有3Cl、12H、10O，反應后戊除外有Cl、12H、8O，故還有2Cl、2O，而一個戊分子中有Cl、O，故x＝2，正確；B.氧化物是含有兩種元素的化合物，其中一種元素是氧元素，該反應中丙、丁、戊3種物質(zhì)是氧化物，錯誤；C.反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變，正確；D.若反應中甲、乙的分子個數(shù)比為1∶2時，化學方程式為：ClH4+2O2==ClO2+2H2O，則無物質(zhì)戊生成，正確。故選B。點睛：根據(jù)反應的微觀示意圖，分析物質(zhì)的微觀構成，據(jù)此分析有關問題。7、C【詳解】A、集氣瓶中加入少量水，是用來吸收反應生成的五氧化二磷，另一方面有利于容器內(nèi)溫度的降低，節(jié)約了實驗的時間，故不符合題意；B、紅磷足量可以把氧氣完全消耗，保證實驗的準確性，否則會使實驗結果偏小，故不符合題意；C、裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾，這樣瓶內(nèi)溫度較高，氣壓還沒降低到室溫標準，會使測定的結果偏小，故此符合題意；D、如實驗裝置漏氣，紅磷燃燒即使能耗盡裝置內(nèi)的氧氣，由于裝置漏氣，外部空氣也會進入裝置內(nèi)也測不準空氣中氧氣的含量．因此，實驗前要檢查裝置的氣密性，故不符合題意．故選C．考點：空氣組成的測定8、A【詳解】A、CO和CO2組成元素相同，分子構成不同，因此它們的化學性質(zhì)不相同，符合題意；B、碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO，不符合題意；C、二氧化碳能和澄清石灰水反應，一氧化碳不和澄清石灰水反應，除去CO中的CO2可以通過足量的澄清石灰水，不符合題意；D、清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定，不符合題意。故選A。9、B【詳解】A、氫氣只由一種元素組成，不屬于氫化物；B、氨氣由氮、氫兩種元素組成，屬于氫化物；C、氫氧化鈉含有三種元素，不屬于氫化物；D、硫酸含有三種元素，不屬于氫化物。故選B。10、C【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷地運動；同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。結合事實進行分析判斷即可。【詳解】A、墻內(nèi)開花墻外香，是因為花香中含有的分子在不斷地運動，向四周擴散，使人們聞到花香，不符合題意；B、1滴水大約有1.67×1021個分子，說明分子很小，不符合題意；C、將氮氣制成液氮，體積變小，是因為氮分子間的間隔變小，符合題意；D、氫氣能燃燒，氧氣能支持燃燒，是因為它們分子的構成不同，不同種分子性質(zhì)不同，不符合題意。故選C?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、太陽能【詳解】天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：；常見的新能源有太陽能、風能、核能、氫能等。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、不漏氣E燃著的木條（合理即可）②③不變色，④比①先變紅【詳解】（1）檢查裝置氣密性:打開a，用手捂住A瓶外壁，若觀察到B中導管口有氣泡冒出，說明裝置A不漏氣；（2）二氧化碳能溶于水，一般不使用排水法收集，密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，制取二氧化碳應選用的收集裝置是E；二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒。將燃著的木條接近集氣瓶口，觀察到木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿。（3）A裝置除了能制取二氧化碳，還可以制取一種常見的氣體，這種氣體可以是氧氣，A裝置是屬于固、液混合不加熱型，制取氧氣所用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為；（4）二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色的石蕊試液變紅色。C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是②③不變色，④比①先變紅，二氧化碳與水反應的化學方程式為；（5）二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水。收集一瓶二氧化碳，倒扣入燒杯G中，反應的化學方程式為。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、碳原子排列方式不同CO2CaCO3CaCO3CaO+CO2↑Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O【詳解】（1）碳元素為質(zhì)子數(shù)為6的元素，其原子的電子排布為2，4。碳原子結構示意圖為；（2）物質(zhì)的結構決定物質(zhì)的性質(zhì)，金剛石和石墨都由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在明顯差異，其原因是碳原子的排列方式不同；（3）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少CO2的排放量；（4）由題意可知，丙能做干燥劑，初中做干燥劑的一般為生石灰、濃硫酸，且丙為含碳化合物所得，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，所以應該丙為生石灰，甲為碳酸鈣，乙為二氧化碳。而二氧化碳和生石灰得到的產(chǎn)物進一步反應得到碳酸鈣，所以丁為氫氧化鈣。則甲的化學式為CaCO3；甲生成乙和丙就是碳酸鈣分解為二氧化碳和氧化鈣，其對應化學方程式為：CaCO3CaO+CO2↑，乙和丁反應生成甲，是二氧化碳和氫氧化鈣反應，生成碳酸鈣和水，對應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O?！军c睛】在推斷題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可。14、促進水中懸浮雜質(zhì)沉降表示一氯胺這種物質(zhì)表示一氯胺是由氮元素、氫元素和氯元素組成的表示1個一氯胺分子表示1個一氯胺分子由1個氮原子、2個氫原子和1個氯原子構成顆粒大小沸點乙分子種類沒有改變吸收【詳解】（1）河水中首先加明礬，明礬溶于水后生成的膠狀物能吸附水中懸浮的固體雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降，故目的是促進水中懸浮雜質(zhì)沉降。一氯胺的分子式是NH2C1，宏觀意義是：表示一氯胺這種物質(zhì)，表示一氯胺是由氮元素、氫元素和氯元素組成的；微觀意義是：表示1個一氯胺分子，表示1個一氯胺分子由1個氮原子、2個氫原子和1個氯原子構成