《白楊禮贊》課件

激趣導(dǎo)入紅色象征革命;太陽(yáng)象征中國(guó)共產(chǎn)黨;鴿子和橄欖枝象征和平;燈光象征光明和希望;慈母手中線象征偉大的母愛(ài)……那么，白楊樹(shù)象征什么？白楊禮贊茅盾白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！

何為禮贊？——表示崇敬和贊美。

解題切入文本：

茅盾（1896—1981）作家，社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻，字雁冰。創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，有很高的藝術(shù)成就。主要作品有：長(zhǎng)篇小說(shuō)

《子夜》《蝕》三部曲（《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》）、農(nóng)村三部曲(《春蠶》、《秋收》、《殘冬》)、《林家鋪?zhàn)印返?。其代表作《子夜》，是中?guó)現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑，顯示了現(xiàn)代文學(xué)在長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作方面的實(shí)績(jī)。認(rèn)識(shí)作者5寫作背景

《白楊禮贊》寫于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一個(gè)時(shí)期之后，到延安講學(xué)。當(dāng)時(shí)，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段，國(guó)民黨反動(dòng)派消極抗日，積極反共，北方軍民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心同德、團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)多次粉碎了敵偽的瘋狂“掃蕩”，作者從解放區(qū)的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，寫下了這篇熱情洋溢的散文，借白楊樹(shù)這一形象熱烈的歌頌他們。他不顧國(guó)民黨反動(dòng)派的白色恐怖，把解放區(qū)的新鮮空氣帶給了國(guó)統(tǒng)區(qū)的廣大人民，用筆表示了他對(duì)共產(chǎn)黨、對(duì)根據(jù)地軍民的衷心贊美，寫下了《白楊禮贊》這樣熱情洋溢的贊歌。61、整體感知課文內(nèi)容，理清作者思路。2、通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)形象的分析，理解白楊樹(shù)的象征意義，并能把此寫法初步運(yùn)用到文章中去。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)檢測(cè)1.積累字詞大氈子(

)

錘煉(

)

倦怠(

)潛滋暗長(zhǎng)(

) 旁逸斜出(

) 垠(

)婆娑(

) 坦蕩如砥(

)懨懨欲睡(

)暈圈(

)虬枝(

) 秀頎(

)

zhānchuí

dài

qíqiányìyínpósuōdǐ

yānyùnqiú2.根據(jù)解釋填詞語(yǔ)1、縱橫馳騁，沖殺突擊。（）２、樹(shù)枝從樹(shù)干旁邊斜伸出來(lái)。（）３、暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。（）４、精神不好，困倦的樣子。（）５、視力所及的范圍。（）6、像龍一樣盤曲的枝條。（）走進(jìn)文本，整體感知1、自讀課文，勾畫出文中直接贊美白楊樹(shù)的語(yǔ)句，思考它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。2、概括文章內(nèi)容

自讀課文，勾畫出文中直接贊美白楊樹(shù)的語(yǔ)句，思考它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。走進(jìn)文本第1段：白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)!

第4段：那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。

第6段：這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)。

第8段：白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)，……我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)椤?/p>

第9段：……我要高聲贊美白楊樹(shù)!

“不平凡”是作者抒發(fā)贊美的基礎(chǔ)，也是結(jié)構(gòu)文章的線索。走進(jìn)文本請(qǐng)根據(jù)提示概括文章內(nèi)容：文章一開(kāi)始就贊美白楊樹(shù)的

，接下來(lái)并不說(shuō)明道理，而是在第二自然段寫黃土高原的景色，交代了白楊樹(shù)的

，第四自然段起

作用，又回到了對(duì)白楊樹(shù)的贊美，第五段描繪了白楊樹(shù)的

和

，突出了白楊樹(shù)的不平凡，第七、八段把白楊樹(shù)和

聯(lián)系起來(lái)，點(diǎn)明了主題，最后第九段以斥責(zé)

贊美白楊樹(shù)結(jié)尾。

不平凡生長(zhǎng)的自然環(huán)境承上啟下外形性格北方農(nóng)民楠木研讀品析，互動(dòng)交流（一）矛盾筆下的白楊樹(shù)具有怎樣的形態(tài)？（二）作者主要贊頌了白楊樹(shù)的哪些精神？13互動(dòng)交流一閱讀第5自然段，完成下列問(wèn)題：

1、白楊樹(shù)的總體形象特征是什么?用文中的詞語(yǔ)來(lái)概括。

2、文章是從哪些方面來(lái)描寫白楊樹(shù)外形的?各有什么特點(diǎn)？這些特點(diǎn)分別表現(xiàn)了白楊樹(shù)什么性格？3、

作者認(rèn)為白楊樹(shù)的性格特征或內(nèi)在氣質(zhì)是什么?用課文中的詞語(yǔ)回答。那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。

那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，

筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。2024/7/2016它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。2024/7/20桐城市黃崗初中：舒林17

它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。

18它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。

這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。2024/7/20桐城市黃崗初中：舒林21

這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)！

23互動(dòng)交流一閱讀第5自然段，完成下列問(wèn)題：1白楊樹(shù)的總體形象特征是什么?用文中的詞語(yǔ)來(lái)概括。

“力爭(zhēng)上游”

2文章是從哪些方面來(lái)描寫白楊樹(shù)外形的?各有什么特點(diǎn)？這些特點(diǎn)分別表現(xiàn)了白楊樹(shù)什么性格？

干：筆直、絕無(wú)旁枝（正直）外部形象枝：筆直、緊緊靠攏（團(tuán)結(jié)）葉：片片向上（進(jìn)?。┢ぃ汗饣嗌ㄙ|(zhì)樸）

3作者認(rèn)為白楊樹(shù)的性格特征或內(nèi)在氣質(zhì)是什么?用課文中的詞語(yǔ)回答。

”倔強(qiáng)挺立””努力向上””參天聳立”“不折不撓“外部形態(tài)總的形象干枝葉皮力爭(zhēng)上游筆直，絕無(wú)旁枝向上，緊緊靠攏片片向上光滑淡青色正直團(tuán)結(jié)進(jìn)取質(zhì)樸內(nèi)在氣質(zhì)倔強(qiáng)挺立參天聳立不折不撓努力向上不平凡251、

這篇課文僅僅是在禮贊白楊樹(shù)嗎？你憑什么知道的？請(qǐng)找出有關(guān)的語(yǔ)句。

2、白楊樹(shù)的象征意義是什么？

互動(dòng)交流二26白楊樹(shù)的象征意義是什么？農(nóng)民哨兵精神意志271、什么是象征？通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義的手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點(diǎn)，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來(lái)。2、在本文中象征的本體和象征體有哪些相似點(diǎn)？28白楊樹(shù)抗日軍民樹(shù)——人樸質(zhì)、嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈堅(jiān)強(qiáng)不屈——哨兵團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)——精神和意志北方的農(nóng)民292024/7/202930思考請(qǐng)運(yùn)用聯(lián)想與想象，說(shuō)說(shuō)下列事物的象征意義格式：我由---想到了---他象征了---

拓展遷移，類文展示課堂小結(jié)：

本文運(yùn)用了象征的手法，通過(guò)白楊樹(shù)這個(gè)藝術(shù)形象，歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民保衛(wèi)祖國(guó)的英雄形象，贊美他們質(zhì)樸堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)持奮斗的精神和意志。四種精神拓展延伸“天山雪松”精神：蒼勁挺拔、郁郁蔥蔥。經(jīng)得起冰雪嚴(yán)寒，不怕風(fēng)吹雨打。越是寒冷越發(fā)翠綠，具有能與寒冷爭(zhēng)艷的骨氣，自重自省，剛正不阿，胸懷坦蕩，始終保持清正廉潔、忠誠(chéng)正直的“可靠”形象?！熬G洲白楊”精神：綠洲白楊是西部的漢子，耿直憨厚，不擇土壤，不擇氣候，枝繁葉茂，英姿挺拔，參天聳立，質(zhì)樸堅(jiān)強(qiáng)，在惡劣的自然環(huán)境中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。始終保持力求上進(jìn)、不屈不撓、迎風(fēng)直挺“可敬”形象?！案瓯诩t柳”精神：戈壁紅柳雖然生長(zhǎng)在環(huán)境惡劣、條件艱苦的戈壁荒灘，但它不怨天尤人、不等不靠、自力更生、艱難困苦、玉汝于成，通過(guò)把根深深植入大地深處，吸收戈壁鹽堿中的層層苦澀，在亙古戈壁荒灘上迎來(lái)綠色的希望。始終保持“任朔風(fēng)撼地、炎日蒸烤、鹽堿侵蝕，依然巋然不動(dòng)”的“可信”形象?！吧衬鷹睢本瘢荷衬鷹?，生在自然條件最惡劣的沙漠之中，是名副其實(shí)的英雄樹(shù)！一棵胡楊樹(shù)，能固牢一畝沙地，成片的胡楊林，則能抵擋狂風(fēng)塵沙，而且“生長(zhǎng)一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽”，挺立天地，和諧共生，浩然正氣。始終保持“生在沙漠、死在沙漠、倒在沙漠，縱使葉盡枝枯，也要無(wú)私獻(xiàn)身沙漠”的“可親”形象。

再了解四種精神以后，同學(xué)們一定深受感動(dòng)吧！希望同學(xué)們學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)它們的革命精神，能夠在神州大地上茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)更加繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！本文開(kāi)頭段的作用是什么？為下文埋下伏筆（作鋪墊）；設(shè)置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣；開(kāi)篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文；引起下文；起線索作用；抒發(fā)情感，奠定文章的感情基調(diào)。開(kāi)門見(jiàn)山，（開(kāi)篇點(diǎn)題）點(diǎn)明白楊樹(shù)的“不平凡”，點(diǎn)明線索直接抒發(fā)了對(duì)白楊樹(shù)的崇敬和贊美之情為下文奠定了感情基調(diào)開(kāi)頭段的作用有哪些？研讀語(yǔ)段：一段

文章要贊美白楊樹(shù)，第二段卻沒(méi)提白楊樹(shù)，這一段主要寫了什么？刪掉這一段可不可以？

2024/7/20撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子

黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積而成的黃土高原的外殼

那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)！2024/7/20

45黃土高原的自然景象有何特點(diǎn)？作者感受又如何？這些景觀和感受對(duì)表現(xiàn)白楊樹(shù)有什么作用？自然景象：黃綠錯(cuò)綜，坦蕩如砥，無(wú)邊無(wú)垠作者感受：雄壯、偉大；單調(diào)

情緒：懨懨欲睡，驚奇的叫了一聲欣賞風(fēng)景美生長(zhǎng)環(huán)境美生長(zhǎng)環(huán)境黃綠錯(cuò)綜色無(wú)邊無(wú)垠大坦蕩如砥平雄壯偉大

單調(diào)

正襯反襯對(duì)比不平凡寫黃土高原的目的：

1、交代白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境襯托它堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格和傲然挺立的形象2暗寫陜甘寧邊區(qū)抗日根據(jù)地，為后文解釋象征意義表達(dá)主題做鋪墊。

文章還有哪些地方運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法？

偉丈夫！偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈溫和靠緊團(tuán)結(jié)挺拔力求上進(jìn)

好女子

農(nóng)民哨兵精神意志擬人對(duì)比襯托欲揚(yáng)先抑排比反問(wèn)層層遞進(jìn)氣勢(shì)充沛酣暢淋漓婆娑屈曲盤旋對(duì)比現(xiàn)中心寫楠木一是以其“貴族化”與白楊“極普通”形成鮮明對(duì)比，反襯白楊樹(shù)的“不平凡”；二是引出贊美楠木的國(guó)民黨蔣介石們，劃清自己與頑固派的界限，表明自己對(duì)黨所領(lǐng)導(dǎo)的北方抗日軍民的熱愛(ài)文章結(jié)尾寫“直挺秀頎”的楠木有何作用？文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)白楊樹(shù)是“西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)”。你認(rèn)為“極普通”和“不平凡”矛盾嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

不矛盾?！皹O普通”是單純從樹(shù)的生物角度而言，因?yàn)檫@種樹(shù)在西北很多很常見(jiàn)?！安黄椒病笔菑臉?shù)的象征意義角度講的，因?yàn)樗笳鞅狈降目谷哲娒瘛?/p>

不是。第8段用抒情性議論的筆調(diào)，以“不但象征……尤其象征……”進(jìn)一步揭示白楊樹(shù)的象征意義，說(shuō)明“禮贊”白楊樹(shù)的原因，點(diǎn)明全文的主題。所以，這段文字絕不是前段的簡(jiǎn)單重復(fù)，正是有這段抒情議論的點(diǎn)染，白楊樹(shù)的象征意義更加鮮明突出。

文章第七段已經(jīng)點(diǎn)明了白楊樹(shù)的象征意義，那么第八段是不是多余呢？研讀語(yǔ)段：七八段結(jié)尾寫貴族化的楠木有何作用？

用“貴族化”的楠木與白楊樹(shù)的“極普通”形成了鮮明的對(duì)比，反襯白楊樹(shù)的不平凡。對(duì)“看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們”表示憤慨，以高昂的語(yǔ)調(diào)贊美白楊樹(shù)。起深化主題、呼應(yīng)開(kāi)頭的作用。研讀語(yǔ)段：九段本課小結(jié)：

本文運(yùn)用，抓住白楊樹(shù)的，借白楊樹(shù)的形象，贊美在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的，歌頌他們、的精神，抒發(fā)作者對(duì)他們的的感情。象征手法外形特征不平凡北方軍民樸質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)力求上進(jìn)崇敬和贊頌白楊樹(shù)一不平凡，它使黃土高原……

生長(zhǎng)環(huán)境美課堂小結(jié)白楊樹(shù)二不平凡，它的外形……外在形象美白楊樹(shù)三不平凡，它象征著……內(nèi)在精神美高原風(fēng)景圖白楊特寫圖物人聯(lián)想圖生長(zhǎng)環(huán)境內(nèi)在氣質(zhì)外部形象白楊樹(shù)不平凡一棵呀小白楊

長(zhǎng)在哨所旁

根兒深，干兒壯

守望著北疆

微風(fēng)吹吹得綠葉沙響羅喂

太陽(yáng)照得綠葉閃銀光

來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)

小白楊小白楊

它長(zhǎng)我也長(zhǎng)

同我一起守邊防

當(dāng)初呀離家鄉(xiāng)告別楊樹(shù)莊

媽媽送樹(shù)苗對(duì)我輕輕講

帶著它，親人囑托記心上羅喂

載下它，就當(dāng)故鄉(xiāng)在身旁

來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)

也穿綠軍裝

同我一起守邊防

來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)來(lái)

小白楊，小白楊

同我一起守邊防

一起守邊防再見(jiàn)1、讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)，并說(shuō)出劃線詞語(yǔ)的含義。大氈子

外殼

錘煉

主宰

倦怠虬枝