七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 第1框 我們的情感世界教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味第1框我們的情感世界教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《七年級道德與法治下冊》第二單元“做情緒情感的主人”中的第五課“品出情感的韻味”第一框“我們的情感世界”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：1.情感的類型與作用；2.情緒與情感的關(guān)系；3.如何調(diào)控情緒。

教學(xué)重點：理解情感的類型與作用，掌握情緒與情感的關(guān)系，學(xué)會調(diào)控情緒的方法。

教學(xué)難點：情感與情緒的區(qū)別，以及如何調(diào)控情緒。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.提升學(xué)生對于情感類型與作用的理解，增強情感的感受力、理解力和表達(dá)能力；2.培養(yǎng)學(xué)生對于情緒與情感關(guān)系的認(rèn)識，提高情緒自我監(jiān)控和調(diào)節(jié)的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒的方法，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和良好的心理素質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地理解和把握自己的情緒和情感，提升自我情感管理的能力，促進(jìn)健康的人際交往和個性發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）情感的類型與作用：喜愛、厭惡、悲傷、快樂等基本情感類型，以及情感在人們生活中的作用。

（2）情緒與情感的關(guān)系：情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的內(nèi)在體驗。情緒可以分為積極情緒和消極情緒，情感則包括正面情感和負(fù)面情感。

（3）如何調(diào)控情緒：認(rèn)識和理解自己的情緒，采取積極的心態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)，運用合理的方法調(diào)節(jié)情緒，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

2.教學(xué)難點

（1）情感與情緒的區(qū)別：情感是相對穩(wěn)定的內(nèi)心體驗，而情緒是短暫的外在表現(xiàn)。情感與情緒之間的關(guān)系密切，但又有區(qū)別。

（2）如何調(diào)控情緒：學(xué)生在生活中面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，學(xué)會調(diào)控情緒對于他們來說是一項重要的技能。教師需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解自己的情緒，并教給他們調(diào)節(jié)情緒的方法。

（3）情感的類型與作用：學(xué)生可能對情感的類型和作用的理解不夠深入，需要通過具體的案例和情境來幫助他們理解和體驗不同類型的情感。

舉例說明：

對于教學(xué)重點中的情感類型與作用，可以讓學(xué)生通過觀看電影、閱讀小說或體驗生活中的特定情境，來感受不同類型的情感，并討論這些情感在人們生活中的作用。

對于教學(xué)難點中的情感與情緒的區(qū)別，可以通過具體的案例來說明。例如，讓學(xué)生描述自己在面對挫折時的情緒反應(yīng)，并分析這種情緒背后的情感。

對于教學(xué)難點中的如何調(diào)控情緒，可以設(shè)計角色扮演的活動，讓學(xué)生模擬不同的情緒調(diào)節(jié)方法，并討論這些方法的優(yōu)缺點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、情感表達(dá)游戲道具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺（如Moodle、Edmodo等）。

3.信息化資源：與情感、情緒調(diào)節(jié)相關(guān)的教育視頻、動畫片、互動教學(xué)軟件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、情感表達(dá)活動、互動游戲等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解情感類型與作用、情緒與情感關(guān)系、調(diào)控情緒方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)情感世界的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)情感世界的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情感世界學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解情感類型與作用、情緒與情感關(guān)系、調(diào)控情緒方法的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞情感類型與作用、情緒與情感關(guān)系的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計情感表達(dá)活動，讓學(xué)生在實踐中體驗情感世界的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對情感世界知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對情感世界知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決情感問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與情感世界相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合情感世界內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)情感世界的收獲和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感世界內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感世界內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.情感的類型與作用：

情感是人們對客觀事物的主觀評價和內(nèi)心體驗，包括喜愛、厭惡、悲傷、快樂等基本情感類型。情感的作用主要體現(xiàn)在影響人們的思維、行為和生理狀態(tài)等方面。

2.情緒與情感的關(guān)系：

情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的內(nèi)在體驗。情緒可以分為積極情緒和消極情緒，情感則包括正面情感和負(fù)面情感。情緒與情感之間的關(guān)系密切，但又有區(qū)別。

3.如何調(diào)控情緒：

調(diào)控情緒是指通過一系列方法來管理和調(diào)整自己的情緒，以保持情緒的平衡和穩(wěn)定。調(diào)控情緒的方法包括注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

4.情感與情緒的區(qū)別：

情感是相對穩(wěn)定的內(nèi)心體驗，而情緒是短暫的外在表現(xiàn)。情感與情緒之間的關(guān)系密切，但又有區(qū)別。情感是內(nèi)在的，情緒是外在的；情感是相對穩(wěn)定的，情緒是多變的；情感是對事物的評價和態(tài)度，情緒是對事物的反應(yīng)和表現(xiàn)。

5.情感的作用：

情感在人們的生活中具有重要作用，包括：情感影響人們的思維方式，情感影響人們的行為選擇，情感影響人們的生理狀態(tài)，情感促進(jìn)人們的社會交往等。

6.如何調(diào)控情緒的方法：

注意轉(zhuǎn)移法：將注意力從消極的事物或情緒上轉(zhuǎn)移到積極的事物或情緒上，以改變情緒的狀態(tài)。

合理發(fā)泄法：通過運動、寫日記、與朋友交流等方式，合理地發(fā)泄情緒，以減輕情緒的壓力。

理智控制法：通過理性思考和自我暗示，控制自己的情緒，以保持情緒的平衡和穩(wěn)定。

7.情感的表達(dá)：

情感的表達(dá)是指通過言語、表情、肢體動作等方式，將自己的情感傳達(dá)給他人的過程。情感的表達(dá)不僅影響人際交往，也影響自我情緒的調(diào)節(jié)和處理。板書設(shè)計1.情感的類型與作用

-情感：喜愛、厭惡、悲傷、快樂等

-作用：影響思維、行為、生理狀態(tài)

2.情緒與情感的關(guān)系

-情緒：外在表現(xiàn)

-情感：內(nèi)在體驗

-關(guān)系：密切但區(qū)別

3.如何調(diào)控情緒

-方法：注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法

-步驟：認(rèn)識情緒、選擇方法、實踐應(yīng)用

4.情感與情緒的區(qū)別

-情感：穩(wěn)定內(nèi)心體驗

-情緒：短暫外在表現(xiàn)

-聯(lián)系：情緒是情感的外在表達(dá)

5.情感的作用

-思維：影響觀點和態(tài)度

-行為：影響選擇和決策

-生理：影響身體狀態(tài)

-社交：促進(jìn)人際交往

6.如何調(diào)控情緒的方法

-注意轉(zhuǎn)移法：改變注意焦點

-合理發(fā)泄法：釋放情緒壓力

-理智控制法：理性思考和自我暗示

7.情感的表達(dá)

-方式：言語、表情、肢體動作

-影響：人際交往、自我情緒調(diào)節(jié)

板書設(shè)計要求：

-目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

-結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-簡潔明了，突出重點

-準(zhǔn)確精煉，概括性強

-藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣課后作業(yè)1.請列舉三種情感類型，并說明它們在生活中常見的表現(xiàn)。

答案：喜愛、厭惡、悲傷。

喜愛在生活中表現(xiàn)為高興、愉悅；厭惡在生活中表現(xiàn)為反感、討厭；悲傷在生活中表現(xiàn)為難過、痛苦。

2.請舉例說明情感在人們生活中的作用。

答案：情感影響人們的思維方式。比如，當(dāng)一個人感到快樂時，他會更容易接受新事物，思維更加活躍；當(dāng)一個人感到悲傷時，他可能會陷入消極的思維模式，對新事物持懷疑態(tài)度。

3.請舉例說明情緒與情感的區(qū)別。

答案：情緒是情感的外在表現(xiàn)。比如，當(dāng)一個人感到快樂時，他可能會笑出聲；當(dāng)一個人感到悲傷時，他可能會流眼淚。這些都是情緒的外在表現(xiàn)，而情感則是內(nèi)在的體驗，如感到快樂時內(nèi)心的滿足感，感到悲傷時內(nèi)心的痛苦感。

4.請列舉三種調(diào)控情緒的方法，并簡要說明它們的作用。

答案：注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法。

注意轉(zhuǎn)移法的作用是幫助我們將注意力從消極的事物或情緒上轉(zhuǎn)移到積極的事物或情緒上，以改變情緒的狀態(tài)；合理發(fā)泄法的作用是幫助我們通過運動、寫日記、與朋友交流等方式，合理地發(fā)泄情緒，以減輕情緒的壓力；理智控制法的作用是幫助我們通過理性思考和自我暗示，控制自己的情緒，以保持情緒的平衡和穩(wěn)定。

5.請舉例說明情感的表達(dá)方式。

答案：情感的表達(dá)方式包括言語、表情和肢體動作。

比如，當(dāng)一個人感到高興時，他可能會說“我太高興了！”；當(dāng)一個人感到悲傷時，他可能會流淚；當(dāng)一個人感到憤怒時，他可能會握緊拳頭。這些都是情感的表達(dá)方式。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了情感的類型與作用、情緒與情感的關(guān)系、如何調(diào)控情緒等內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了情感是人們對客觀事物的主觀評價和內(nèi)心體驗，包括喜愛、厭惡、悲傷、快樂等基本情感類型。情感的作用主要體現(xiàn)在影響人們的思維、行為和生理狀態(tài)等方面。情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的內(nèi)在體驗。情緒與情感之間的關(guān)系密切，但又有區(qū)別。調(diào)控情緒是指通過一系列方法來管理和調(diào)整自己的情緒，以保持情緒的平衡和穩(wěn)定。調(diào)控情緒的方法包括注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會理解和掌握自己的情緒，培養(yǎng)良好的情緒調(diào)控能力，以保持情緒的平衡和穩(wěn)定。

當(dāng)堂檢測：

1.情感的類型與作用

情感是人們對客觀事物的主觀評價和內(nèi)心體驗，包括喜愛、厭惡、悲傷、快樂等基本情感類型。情感的作用主要體現(xiàn)在影響人們的思維、行為和生理狀態(tài)等方面。

2.情緒與情感的關(guān)系

情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的內(nèi)在體驗。情緒與情感之間的關(guān)系密切，但又有區(qū)別。

3.如何調(diào)控情緒

調(diào)控情緒是指通過一系列方法來管理和調(diào)整自己的情緒，以保持情緒的平衡和穩(wěn)定。調(diào)控情緒的方法包括注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

4.情感與情緒的區(qū)別

情感是相對穩(wěn)定的內(nèi)心體驗，而情緒是短暫的外在表現(xiàn)。情感與情緒之間的關(guān)系密切，但又有區(qū)別。

5.情感的作用

情感在人們的生活中具有重要作用，包括：情感影響人們的思維方式，情感影響人們的行為選擇，情感影響人們的生理狀態(tài)，情感促進(jìn)人們的社會交往等。

6.如何調(diào)控情緒的方法

注意轉(zhuǎn)移法：將注意力從消極的事物或情緒上轉(zhuǎn)移到積極的事物或情緒上，以改變情緒的狀態(tài)。

合理發(fā)泄法：通過運動、寫日記、與朋友交流等方式，合理地發(fā)泄情緒，以減輕情緒的壓力。

理智控制法：通過理性思考和自我暗示，控制自己的情緒，以保持情緒的平衡和穩(wěn)定。

7.情感的表達(dá)

情感的表達(dá)是指通過言語、表情、肢體動作等方式，將自己的情感傳達(dá)給他人的過程。情感的表達(dá)不僅影響人際交往，也影響自我情緒的調(diào)節(jié)和處理。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感體驗式教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生親身感受不同情感，加深對情感的理解和體驗。

2.互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的情感體驗和調(diào)節(jié)方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.實踐性教學(xué)：設(shè)計情感表達(dá)活動，讓學(xué)生在實踐中體驗情感的調(diào)控方法，提高學(xué)生的實踐能力和自我管理能力。

（二）存在主要問