中班教案朋友樹（7篇）

第第頁中班教案伙伴樹（7篇）中班教案伙伴樹第1篇活動目標1．了解和樹有緊密關系的事物，增長對樹的了解。2．知道樹是人類的伙伴，懂得要保護樹木。活動準備事先家長幫助填寫“樹的伙伴”調(diào)查表、PPT?；顒舆^程：一、我找到的樹伙伴1．同伴之間相互交流你們都和父親媽媽一起把樹的伙伴記錄在統(tǒng)計表上了，現(xiàn)在請你和你邊上的小伙伴看著記錄表交流一下你們找到了哪些樹伙伴？2．集體交流⑴那現(xiàn)在我請小伙伴來說說你找到那些樹伙伴？老師依據(jù)幼兒的回答貼出相應的圖片。提示幼兒依據(jù)貼出來的圖片，要講不一樣的。⑵誰來告知我為什么他們是樹的伙伴？（老師隨機點幾張圖片讓幼兒說說理由）二、樹的'密切伙伴1．剛才我們啊找到了這么多的樹伙伴，那到底他們是不是大樹最好最好的伙伴呢，我們來聽聽看大樹是怎么說的？2．PPT我有了陽光的照射和雨水的潤澤，我可以長的高高的，樹葉綠綠的很繁盛，當我身體不好的時候，是啄木鳥醫(yī)生幫我把肚子里的小蟲子吃掉，蚯蚓幫我松松土，小鳥的嗯嗯給我施肥，他們都是我最好最好的伙伴。3．現(xiàn)在你們知道了哪些是樹最要好的伙伴了嗎？4．幼兒說樹最密切的伙伴，并說說為什么？三、樹是人類的伙伴除了剛才我們說的這些是樹的伙伴，還有誰是樹的伙伴，出示圖片。樹還是我們?nèi)祟惖暮没锇?，你們知道樹幫忙了我們什么嗎？（乘涼、擋風沙、讓空氣很新鮮等）四、人類是樹的伙伴樹是我們?nèi)祟惖幕锇椋俏覀內(nèi)祟愐彩菢涞幕锇?，那我們應當怎么保護樹呢？出示圖片幼兒辨別錯對1.這些圖片你看懂了嗎？你覺得那些人做的對那些做的錯，為什么？2.那在以后的生活中我們應當像哪些人學習，要保護好樹，讓人類成為樹最好的伙伴。中班教案伙伴樹第2篇活動由來：在春暖花開、萬物復蘇的季節(jié)里，正是激發(fā)幼兒酷愛大自然的好時機。同時，又逢植樹節(jié)即將來臨之時，可以使幼兒進一步了解樹木的相關學問，培育幼兒珍惜樹木的良好行為，于是便形成這次主題活動?；顒幽繕藛栴}板塊主題壁報區(qū)域活動相關內(nèi)容家園合作資源利用1、通過分部分認得樹木的特點，使幼兒了解樹木的相關學問。2、了解樹木與環(huán)境的關系及對人類生存的緊要性。3、知道一些保護小樹的方法，培育幼兒珍惜樹木的良好習慣及情感。1、秋天的時候為什么有的樹葉落下來，有的樹葉一年到頭都是綠的？2、樹為什么不能沒有樹皮？3、年輪告知了我們什么？4、樹伙伴是怎樣保護我們?nèi)祟惖模?、我們應當怎樣珍惜樹伙伴？利用空白墻面創(chuàng)設“找一找換新衣、穿舊衣的樹伙伴”“樹葉家族”“獨特的小圈圈”“人類寶貴的樹伙伴”等板塊，將收集的樹葉或相關資料呈現(xiàn)出來。自然角：收集各種樹葉標本進行呈現(xiàn)。圖書區(qū)：加添各種有關樹木的書籍和圖片。益智區(qū)：1、有關年輪紋路的圖片2、常青樹與落葉樹的分類卡片3、有關保護樹木的游戲棋。美工區(qū)：加添有關制作小樹、裝飾樹干的材料。1、利用家長專欄呈現(xiàn)主題活動網(wǎng)絡圖。2、豐富孩子關于樹木的學問。3、帶孩子外出時，提示孩子珍惜樹木。4、與孩子共同找尋“樹木的特點”及“保護樹木”相關資料。圖書資料：《保護我們的森林》《十萬個為什么》網(wǎng)絡資料：有關大自然、森林、樹木及環(huán)保的圖片和資料。周邊環(huán)境：園外察看活動、園內(nèi)蒔植角維護活動、攝取宣揚活動。重要活動：1、換新衣和穿舊衣的樹伙伴2、樹葉家族變化多3、獨特的小圈圈4、樹伙伴的小衛(wèi)士活動一：換新衣和穿舊衣的樹伙伴活動目標：通過此次活動，使幼兒初步區(qū)分落葉樹和常青樹，激發(fā)幼兒的探究欲望?；顒有问剑杭w活動活動準備：做好到社區(qū)花園內(nèi)找春天的準備。設計意圖老師和同學互動教育反思1、幼兒對大自然中的植物有著特別深厚的愛好，從愛好入手，讓幼兒本身評論、質(zhì)疑。2、引導幼兒找尋答案。提高了幼兒探究的積極性。1、今日，在社區(qū)花園內(nèi)找尋春天，小伙伴們都認為小樹長出新葉子，表示春天來了。張彤說：“現(xiàn)在不算是春天，松樹葉就沒有長新葉子，還是以前的舊葉子。”楊沐藝說：“松樹的葉子秋天的時候是不會落下來的。”2、那什么樹的葉子是一到秋天就要落下來的呢？幼兒自由討論：“楊樹、柳樹、槐樹……”3、我們管這種樹叫落葉樹，而像松樹葉一樣常年樹葉都長在樹枝上的樹叫常青樹。王心鴿：“一到春天，這種落葉樹真像在給小樹換新衣裳?！崩蠋熣f：“那還有沒有像穿舊衣裳的常青樹一樣的樹木呢？”幼兒思考討論，無人回答。4、那我們小伙伴都一起找一找，還有那些樹是常青樹，那些樹是落葉樹。大自然是最好的活教材，孩子們喜愛大自然，在與其接觸時可以學到很多學問。在花園這個優(yōu)雅寬松的環(huán)境里，孩子們就會自動去察看、探究，一次次發(fā)覺問題，向老師質(zhì)疑，在老師的引導下，漸漸地學會了解決問題，并獲得新學問。中班教案伙伴樹第3篇活動目標：1、知道人們的生活離不開樹伙伴，萌生對樹的感謝之情。2、能發(fā)覺生活中制品和樹的果實等樹的產(chǎn)物?；顒又攸c：傾聽故事，感受真摯深切的母子深情。活動難點：以生動自然的表情和真摯夸張的動作、語言來表達抽象的情感。活動準備：掛圖第10號，一個小女孩和大樹的圖片?；顒舆^程：一、活動開始。（通過談話引出活動主題）老師：你們喜愛樹嗎？喜愛他的什么呢？為什么？很多人和小動物都喜愛樹。來聽聽他們怎么樣喜愛樹呢？（老師有感情的朗讀《樹真好》）老師與幼兒一起討論樹的“好”二、討論盼盼的好伙伴樹這么好!老師：有一個小伙伴就把樹當成本身的好伙伴!（老師出示一個小伙伴指偶）老師：這個小伙伴名字叫盼盼，盼盼喜愛和樹做好伙伴。1、盼盼的好伙伴是一棵大樹，真是特別啊!為什么大樹會是盼盼的好伙伴呢？（適當?shù)淖尯⒆酉胂螅?、我們來聽聽盼盼本身是怎么說的呢？（老師選取故事的一部分來有表情的講故事）1、為什么盼盼把樹當成好伙伴了呢？（老師和幼兒一起回憶故事的事情）老師：由于樹變成了很多的用具和家具，盼盼在哪里都能看到樹這個這個好伙伴!4、找尋樹伙伴。老師：原來我們的樹伙伴，可以變成我們生活中很多的用具!那你們來找一找我們的樹伙伴吧!（引導幼兒結合生活實際來舉例子）四、引導幼兒怎樣珍惜樹木。老師：小伙伴剛才說了很多很多本身的伙伴，我們的樹伙伴這么多，我們的生活都離不開樹木，我們出去玩的時候要怎樣來珍惜樹木呢？還有在我們的幼兒園都種了好多的樹我們應當要怎樣的來珍惜它們呢？讓幼兒發(fā)表本身的想法。老師。我們要珍惜樹木，出去玩的時候不要折樹枝，珍惜小樹苗還要多種樹!中班教案伙伴樹第4篇活動目標：1、了解和樹有緊密關系的事物，增長對樹的了解。2、制作樹的伙伴。豐富主題墻面的環(huán)境的布置。3、增長參加環(huán)境布置的愛好和本領，體驗成功的歡樂。4、探究、發(fā)覺生活中樹的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、活動前，在家長的幫忙下做“樹的伙伴”的調(diào)查。2、圖片：太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。3、制作用的材料。4、集體記錄表，筆?；顒舆^程：一、交流調(diào)查表1、每位幼兒都調(diào)查過樹的伙伴，知道樹有哪些伙伴了嗎？2、幼兒相互交流本身的調(diào)查結果。3、老師以簡筆畫的形式記錄在集體記錄表上。二、樹的伙伴真正多。1、依據(jù)幼兒的交流，提問：為什么說它們是樹的伙伴？2、出示圖片，引導幼兒察看樹與其他事物的關系。3、啟發(fā)幼兒以小組為單位，商討怎么樣調(diào)配角色，表演與樹關系緊密的事物。4、引導幼兒相互賞識每個小組的表演，說說他們分別演了哪幾件與樹關系緊密的事物。如：花在樹旁靜靜地開放，一只小松鼠在樹枝間跳來跳去，一頭熊在樹洞里東面，一只啄木鳥在為樹捉蟲等等。三、豐富“樹的伙伴”的主題墻面。1、引導幼兒察看“樹伙伴的家”的主題墻面，啟發(fā)幼兒把“樹的伙伴”加添到原來的主題墻面上。2、幼兒自選內(nèi)容，制作某一樣與樹關系緊密的事物。3、老師與幼兒共同布置主題墻面。教學反思：在試教的時候很多孩子對圖片中的樹都叫不出名字，于是我想讓孩子事先了解各種樹的名稱，所以導致活動中我還沒有點開圖片，有的孩子就能說出樹的名稱。還有就是認得常綠樹與落葉樹，這些內(nèi)容可以放在生活活動中，如午后漫步的時候老師帶領孩子們出去漫步，邊漫步邊認得一些樹的名稱與種類。在進行游戲“種樹”這一環(huán)節(jié)中由于我講的比較快，孩子們有的還沒有聽清楚要求，就開始操作，效果不甚理想。我想是否可以供給些小標記，幫忙幼兒記憶，并商討采納顏色、高矮、落葉樹常綠樹的標記進行多維的排序。而仿佛的排序活動也可以放在區(qū)域中進行。小百科：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。中班教案伙伴樹第5篇活動目標：1、了解和樹有緊密關系的.事物，增長對樹的了解。2、制作樹的伙伴。豐富主題墻面的環(huán)境的布置?；顒訙蕚洌?、活動前，在家長的幫忙下做“樹的伙伴”的調(diào)查。2、圖片：太陽和樹、雨水和樹、松鼠蹲在樹上吃松果、藤條纏繞在樹上、有鳥窩的樹等。3、制作用的材料。4、集體記錄表，筆?；顒舆^程：一、交流調(diào)查表1、每位幼兒都調(diào)查過樹的伙伴，知道樹有哪些伙伴了嗎？2、幼兒相互交流本身的調(diào)查結果。3、老師以簡筆畫的形式記錄在集體記錄表上。二、樹的伙伴真正多。1、依據(jù)幼兒的交流，提問：為什么說它們是樹的伙伴？2、出示圖片，引導幼兒察看樹與其他事物的關系。3、啟發(fā)幼兒以小組為單位，商討怎么樣調(diào)配角色，表演與樹關系緊密的事物。4、引導幼兒相互賞識每個小組的表演，說說他們分別演了哪幾件與樹關系緊密的事物。如：花在樹旁靜靜地開放，一只小松鼠在樹枝間跳來跳去，一頭熊在樹洞里東面，一只啄木鳥在為樹捉蟲等等。三、豐富“樹的伙伴”的主題墻面。1、引導幼兒察看“樹伙伴的家”的主題墻面，啟發(fā)幼兒把“樹的伙伴”加添到原來的主題墻面上。2、幼兒自選內(nèi)容，制作某一樣與樹關系緊密的事物。3、老師與幼兒共同布置主題墻面。中班教案伙伴樹第6篇活動名稱：盼盼的樹伙伴目標：找尋、發(fā)覺、收集生活中的木制品和樹的果實等。知道人們的生活離不開樹木，萌生對樹的感謝之情。重點:教育幼兒樹是我們的伙伴，萌生感謝之情。難點：課前木制品的收集。準備：掛圖第13號：故事磁帶或CD.每位幼兒帶一件常用的木制品或樹的果實，老師將其布置成展覽會。紙和筆若干。過程：一：種小樹1、小鳥喜愛有樹有花的地方，我們幫它設計一個家園吧。2、出示兩種形狀的小樹圖片，讓幼兒察看小樹有什么不同。3、將兩種形狀的小樹圖卡排成兩行，引導幼兒數(shù)一數(shù)每種各有多少。4、出示“回”形輪廓圖，老師示范如何合理布置，將兩種“小樹”輪廓線圍成里外兩個長方形栽種。5、引導幼兒數(shù)一數(shù)里圈的小樹有幾棵，外圈的小樹有幾棵。6、針對有的幼兒數(shù)出來的里圈和外圈的小樹數(shù)量不一的結果，提問：栽種前，我們數(shù)的小樹的數(shù)量看上去不一樣多，其實他們都是幾呀？7、師幼共同設計表示里外的標志，統(tǒng)計里、外圈小樹的數(shù)量。8、請幼兒點數(shù)圈里、圈外兩種形狀的小樹數(shù)量，并請個別幼兒示范記錄。二、種小花1、出示回形輪廓圖。請個別幼兒聽指令，按里外兩個圓圈栽種。如：請紅色小花圍在里圈，請黃色小花圍在外圈。2、里圈外圈上的小花各有多少“引導幼兒用做記號的方法嘗試數(shù)封閉圖形中物體的數(shù)量，以免重復計數(shù)或漏數(shù)。3、幼兒按顏色、里外分類統(tǒng)計小花的數(shù)量。4、師幼共同檢查記錄結果。三、我為小鳥植樹種花1、供給應每個幼兒一張操作紙，上有回形和圓形輪廓，請幼兒用水彩筆在輪廓線的四周分別畫上兩種形狀的樹各10棵，兩種顏色的花各10朵。2、老師巡回引導，要求幼兒先計劃怎么種樹和種花，然后邊畫邊數(shù)，不斷檢查。四、快快來植樹1、出示幼兒活動材料《數(shù)學》第17頁《快快來植樹》，引導幼兒數(shù)一數(shù)不同的樹旁邊有幾個坑，按一個樹坑種一棵小樹的方法，找到小樹貼紙貼在樹坑里，再把相應的數(shù)字貼紙貼在大方框里。2、引導幼兒說說本身的數(shù)數(shù)方法，比一比哪種小樹種的多。中班教案伙伴樹第7篇活動目標：1.讓幼兒知道樹木對人體健康有側緊要的作用。2.進一步了解環(huán)境保護與健康的關系。3.教育幼兒要珍惜樹木，從小確立“珍惜環(huán)境，人人有責”的觀點。4.培育幼兒酷愛大自然、酷愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參加社會實踐活動的喜悅心情?；顒右唬涵h(huán)境布置老師和同學共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在很多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著很多小動物，人們也在美麗的大自然中歡樂地生活著，通過墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的緊密關系，是人類的好伙伴?；顒佣簠⒂^活動1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。2.參觀街道、公路邊的樹木，讓幼兒察看其特征并介紹他們的用途?！盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L得高又大？”3.參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。活動三：常識活動通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；5對環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫忙幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及四周常見樹木的名稱?；顒铀模赫Z言活動1.通過講環(huán)保小故事《珍惜小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。2.通過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒珍惜樹木，酷愛祖國美麗河山的感情。活動五：音樂活動組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，并采納歌舞表演的形式進一步激發(fā)幼兒珍惜樹木以及對祖國河山的酷愛之情?；顒恿河螒颉按鹦∮浾邌枴庇變寒斝∮浾撸丶覇枂柛赣H、媽媽有關樹