科室的年度工作計(jì)劃（集合6篇）

第第頁科室的年度工作計(jì)劃（集合6篇）時(shí)間荏苒,歲月如梭,新的生活、新的挑戰(zhàn)等著我們,是時(shí)候?yàn)閷淼墓ぷ髯鲆粋€(gè)規(guī)劃了!如何編寫工作計(jì)劃以避開走過場？以下是我為大家收集整理的科室的年度工作計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。科室的年度工作計(jì)劃第1篇在新的一年里，醫(yī)院感染管理將堅(jiān)持防備為主的方針，以加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保障病人安全的目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作，2023年醫(yī)院感染工作需要在2023年的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，在院感辦引導(dǎo)下，醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部的共同監(jiān)督下依照科室的實(shí)際情況訂立2023年醫(yī)院感染相關(guān)工作計(jì)劃，實(shí)在情況如下：一、醫(yī)院感染學(xué)習(xí)1、依照院感辦要求和規(guī)定重要學(xué)習(xí)《醫(yī)院感染應(yīng)知應(yīng)會(huì)100問》，每季度進(jìn)行學(xué)習(xí)一次理論學(xué)問，并做好記錄，強(qiáng)化工作人員對(duì)醫(yī)院感染學(xué)問的儲(chǔ)備本領(lǐng)。2、落實(shí)新入職員工的醫(yī)院感染崗前培訓(xùn)。3、實(shí)行多種形式的感染學(xué)問的培訓(xùn)：將集中培訓(xùn)與晨會(huì)科室培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，加添醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)院感染學(xué)問，提高院感意識(shí)。二、進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)院感染工作內(nèi)容1、依照院感規(guī)定加強(qiáng)清潔工具的監(jiān)督和使用工作；2、加強(qiáng)醫(yī)生依照國家衛(wèi)生計(jì)劃委員會(huì)下發(fā)的《抗菌藥物臨床使用原則》進(jìn)行臨床合理使用；3、督促和強(qiáng)化工作人員操作后進(jìn)行快速手消毒和流動(dòng)水洗手的依從性；4、強(qiáng)化醫(yī)療垃圾的分類處理和回收工作；并保存存根備查。5、加強(qiáng)消毒液的使用和監(jiān)測工作；每日進(jìn)行浸泡體溫計(jì)酒精的更換工作；6、依照院感要求進(jìn)一步規(guī)范一人一單一帶的使用；7、加強(qiáng)醫(yī)院感染工作的'細(xì)菌培育、手培育和物體表面培育，紫外線燈管的監(jiān)測和維護(hù)工作；8、加強(qiáng)一下性耗材的管理，依照失效日期的先后次序進(jìn)行使用，避開揮霍現(xiàn)象發(fā)生；9、加強(qiáng)做心電圖面棉球、心電圖機(jī)導(dǎo)聯(lián)線、血壓計(jì)袖帶的消毒工作；10、加強(qiáng)監(jiān)區(qū)的消毒工作，避開發(fā)生所內(nèi)傳染性疾病的發(fā)生。11、認(rèn)真做好上級(jí)衛(wèi)生行政部門對(duì)監(jiān)管場所的疫情管理、報(bào)告的檢查工作，搭配疾病防備掌控部門搞好疫情調(diào)查工作。三、職業(yè)暴露防護(hù)工作1、加強(qiáng)職業(yè)暴露防護(hù)學(xué)問宣揚(yáng)，削減職業(yè)暴露風(fēng)險(xiǎn)。2、發(fā)生醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露后，嚴(yán)格依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行妥當(dāng)處理。四、每月小組會(huì)議和質(zhì)控1、每月小構(gòu)成員召開會(huì)議探討本月工作重點(diǎn)和上個(gè)月存在問題進(jìn)行應(yīng)對(duì)對(duì)策。2、每月依照院感辦規(guī)定進(jìn)行月末質(zhì)控，存在問題照實(shí)反應(yīng)并記錄，書寫整改措施。五、針對(duì)2023年存在的問題進(jìn)行分析并整改針對(duì)上年度存在問題進(jìn)行認(rèn)真的分析和研判，避開同樣的問題再次發(fā)生，削減醫(yī)院感染發(fā)生率，在新的一年里更上一個(gè)新臺(tái)階?？剖业哪甓裙ぷ饔?jì)劃第2篇一、引導(dǎo)思想在護(hù)理部總的引導(dǎo)思想引領(lǐng)下，以消化內(nèi)科?？谱o(hù)理進(jìn)展為基礎(chǔ)，崗位需求為導(dǎo)向、崗位勝任力為核心，突出專業(yè)內(nèi)涵，以解決臨床護(hù)理問題為目的，強(qiáng)化護(hù)士分層化、?？苹嘤?xùn)，培育護(hù)理人員循證、科研思維，提升科室護(hù)理教學(xué)科研質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、完成消化科兩個(gè)區(qū)的護(hù)理教學(xué)與科研的整合工作，科學(xué)管理護(hù)士隊(duì)伍，加強(qiáng)護(hù)理人才培育，科室呈現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、進(jìn)一步落實(shí)分層培訓(xùn)，提高各能級(jí)護(hù)士崗位勝任本領(lǐng)，實(shí)行多元化培訓(xùn)模式，落實(shí)規(guī)范化培訓(xùn)方案。3、提升科室護(hù)理人員循證明踐的本領(lǐng)，培育評(píng)判性思維，切實(shí)解決臨床護(hù)理問題，強(qiáng)化護(hù)理工作的科學(xué)性。4、提高團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)控，促進(jìn)持續(xù)改進(jìn)。5、激勵(lì)護(hù)士積極撰寫論文，20__年在護(hù)理專業(yè)期刊上發(fā)表論文數(shù)較前一年上升。三、實(shí)在措施1、依據(jù)消化科?？七M(jìn)展要求，完成兩個(gè)區(qū)護(hù)理教學(xué)的整合工作，有效利用各項(xiàng)資源，提高科內(nèi)護(hù)理教學(xué)水平。2、將本專科總院兩個(gè)區(qū)護(hù)理人員依照各人亞專業(yè)情況分為6個(gè)小組，護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式由以前的一人一月負(fù)責(zé)制改為一組一月負(fù)責(zé)制，合理布置人力資源，從而加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的深度與廣度，提高人員的積極性、自動(dòng)性，以及團(tuán)隊(duì)合作本領(lǐng)。3、科室分層培訓(xùn)計(jì)劃中加入文件檢索，論文書寫、循證護(hù)理等內(nèi)容，對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理科研及循證護(hù)理相關(guān)學(xué)問、相關(guān)技能的培訓(xùn)，培育護(hù)士的護(hù)理循證，開發(fā)討論性思維，營造科室良好的科研學(xué)習(xí)氛圍。4、豐富科內(nèi)培訓(xùn)內(nèi)容，更新專業(yè)理論學(xué)問，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平，對(duì)于新開展業(yè)務(wù)與技術(shù)，或碰到特別疑難病例，可通過請(qǐng)相關(guān)亞專業(yè)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、組織護(hù)理查房或護(hù)理會(huì)診等形式更新學(xué)問和技能。5、有針對(duì)性的選派護(hù)士參加院內(nèi)、院外各類學(xué)習(xí)班和連續(xù)教育項(xiàng)目，提高護(hù)士專業(yè)水平。6、關(guān)于讀書報(bào)告的撰寫（1）N0—N3級(jí)護(hù)士，每季度撰寫并上交一份危重癥（或疑難）病人護(hù)理體會(huì)和一份讀書報(bào)告。（2）N0—N1級(jí)護(hù)士，每年撰寫并上交一份“護(hù)理個(gè)案報(bào)告”；N2—N3級(jí)護(hù)士，每年撰寫并上交一份護(hù)理綜述（或論文）。通過整合資源，可以加添護(hù)士學(xué)習(xí)新學(xué)問及文字整理等本領(lǐng)，激勵(lì)護(hù)理人員的思考本領(lǐng)，以發(fā)揮潛在制造力，學(xué)習(xí)以科學(xué)方法與理性態(tài)度解決問題，供給改善護(hù)理業(yè)務(wù)方法，以提升護(hù)理業(yè)務(wù)品質(zhì)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的積極性?？剖业哪甓裙ぷ饔?jì)劃第3篇在新的一年里，醫(yī)院感染管理將堅(jiān)持防備為主的方針，以加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保障病人安全的目標(biāo)認(rèn)真抓好醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)工作，特訂立20xx年院感工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)教育培訓(xùn)1、科室每月組織一次醫(yī)院感染相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)，并做好記錄。2、院感科全年組織院感學(xué)問講課兩次，實(shí)行多種形式進(jìn)行全員培訓(xùn)，試卷考核，提高醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防范意識(shí)。3、落實(shí)新職工崗前培訓(xùn)。4、對(duì)衛(wèi)生員進(jìn)行醫(yī)療廢物收集及職業(yè)防護(hù)學(xué)問培訓(xùn)。5、院感專職人員參加省、市級(jí)舉辦的院感連續(xù)教育培訓(xùn)班，以了解全省及全國醫(yī)院感染管理工作進(jìn)展的新趨勢，新動(dòng)態(tài)，提高我院感染管理水平。二、落實(shí)消毒隔離制度，加強(qiáng)消毒滅菌效果監(jiān)測與評(píng)價(jià)1、各科使用的消毒液根據(jù)性能按時(shí)更換，器械按規(guī)定適時(shí)消毒滅菌，合格率達(dá)100%。使用中的各種導(dǎo)管按規(guī)定進(jìn)行消毒更換。2、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的管理工作，不定期下科室檢查醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性。三、加強(qiáng)院感監(jiān)測，實(shí)行醫(yī)院暴發(fā)預(yù)警報(bào)告1、嚴(yán)格《醫(yī)院手術(shù)部位管理規(guī)范》執(zhí)行，每月進(jìn)行手術(shù)切口感染監(jiān)測。2、充分發(fā)揮臨床監(jiān)控管理小組作用，適時(shí)發(fā)覺醫(yī)院感染病例，落實(shí)24小時(shí)報(bào)告制度。3、臨床顯現(xiàn)醫(yī)院感染聚集性病例（同類病例3例）實(shí)行醫(yī)院感染暴發(fā)預(yù)警報(bào)告，分析并調(diào)查傳染源，實(shí)行有效措施掌控傳播途徑，杜絕惡性院感案件的發(fā)生。4、做好醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)防護(hù)工作，各科室將每次顯現(xiàn)的職業(yè)暴露及損傷的人員上報(bào)院感科，院感科做好登記，保護(hù)易感人群，有效的掌控醫(yī)院感染。四、嚴(yán)格醫(yī)療廢物分類、收集、遠(yuǎn)送、儲(chǔ)存、外運(yùn)管理，杜絕泄漏事件1、醫(yī)療廢物按要求分類放置，密閉，包裝袋有標(biāo)識(shí)，出科有登記，專人回收有簽字，送醫(yī)療廢物暫存處集中放置。2、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移單由專職人員填寫，并保存存根備查?？剖业哪甓裙ぷ饔?jì)劃第4篇一、引導(dǎo)思想緊緊圍繞__區(qū)委、區(qū)政府“高位提升·惠及全民”的總體戰(zhàn)略，認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于深入推動(dòng)我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干看法》，積極強(qiáng)化“辦有質(zhì)量的教育”工作措施，堅(jiān)固樹立責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，服務(wù)行政決策，服務(wù)學(xué)校進(jìn)展，服務(wù)老師提升，為推動(dòng)鄞州教育現(xiàn)代化而盡責(zé)盡力。二、總體目標(biāo)圍繞全面推動(dòng)教育綜合改革的主題，立足__區(qū)教科室自身的教育科學(xué)討論、德育引導(dǎo)討論、心理健康教育引導(dǎo)、青少年科技教育輔導(dǎo)等四大領(lǐng)域，不斷完善規(guī)范長效的工作機(jī)制，擴(kuò)大培育專業(yè)務(wù)實(shí)的骨干隊(duì)伍，持續(xù)創(chuàng)新科學(xué)有效的討論載體，面對(duì)基層，面對(duì)老師，聚焦課堂改革，聚焦課程改革，切實(shí)履行“討論、引導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)、管理”職責(zé)，立體優(yōu)化四大領(lǐng)域的“鄞州特色”，不斷提升鄞州教育的新品質(zhì)。三、重要工作依據(jù)《__市__區(qū)教育局關(guān)于深入推動(dòng)我區(qū)教育現(xiàn)代化的若干看法》（__教〔__〕__號(hào)）要求和__年8月全區(qū)教育系統(tǒng)干部讀書會(huì)等會(huì)議上相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，明確__區(qū)教科室的重要工作：1、突出科研的全員性和引領(lǐng)性。面對(duì)教學(xué)實(shí)踐，立足全員參加，建立人人寫總結(jié)、組組有論文、校校出課題的科研機(jī)制。在全體老師特別是5年以下教齡的老師中，推行教學(xué)反思日記的撰寫，每年評(píng)比表彰一批好的教學(xué)反思日記。抓好面上普及，實(shí)施好高層次課題討論，促進(jìn)科研整體水平提升。（摘自教育局文件第13條）2、推動(dòng)科技特色建設(shè)。推動(dòng)學(xué)?？破栈顒?dòng)，開展科技示范校（園）評(píng)比，辦好區(qū)青少年科技節(jié)，組織參加市級(jí)以上科技競賽，提升學(xué)?？萍妓?。（摘自教育局文件第28條）3、重視人文特色建設(shè)。建設(shè)一批市標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)老師配置，創(chuàng)建市中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)。（摘自教育局文件第29條）圍繞課堂教學(xué)改革和課程教學(xué)改革。教科室的重點(diǎn)工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學(xué)改革中的導(dǎo)學(xué)案問題、小組建設(shè)問題、課堂流程問題、教學(xué)評(píng)價(jià)問題等，進(jìn)行深入討論引導(dǎo)；在浙江省全面推動(dòng)中小學(xué)課程改革的背景下，從教育科研的視角，圍繞校本課程的頂層設(shè)計(jì)、課程群建構(gòu)、課程開發(fā)、教材編寫、課程開設(shè)、課程評(píng)價(jià)等，進(jìn)行深入討論引導(dǎo)。（摘自局長和分管局長的相關(guān)講話）將中小學(xué)德育工作提到緊要高度。在“樹德立人”緊要教育思想指引下，依據(jù)省委書記夏寶龍同志在全省變化育人模式教育工作會(huì)議的講話精神，教科室要加強(qiáng)德育工作的討論和引導(dǎo)力度，并有專人搭配教育局全面深入地推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)的德育工作。（摘自局長和分管局長的相關(guān)講話）四、實(shí)在工作1、樂于全域服務(wù)。抱著“既服務(wù)于民，又不擾民”的真心，大力歡迎各協(xié)作區(qū)、各校的領(lǐng)導(dǎo)和老師前來區(qū)教科室，或邀請(qǐng)區(qū)教科室人員前去各協(xié)作組和學(xué)校，就學(xué)?；蚶蠋熜枨蟮慕逃蒲袉栴}、課程改革問題、課堂改革問題、學(xué)校文化建設(shè)問題、學(xué)校特色建設(shè)問題、科技教育問題、德育工作問題、心理健康教育問題、家庭教育問題、學(xué)校法律問題等，進(jìn)行面對(duì)面的深入交流、咨詢、引導(dǎo)、服務(wù)。教科室成員平常要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、進(jìn)修、討論，加強(qiáng)引領(lǐng)本領(lǐng)和引導(dǎo)作用。2、勤于分層培訓(xùn)。通過自主組織和合作組織，充分拓展主題性或?qū)ｎ}性培訓(xùn)、普及型或提高型培訓(xùn)、會(huì)議型或競賽型培訓(xùn)、項(xiàng)目式或任務(wù)式培訓(xùn)、沙龍式或師徒式培訓(xùn)、學(xué)分式或證書式培訓(xùn)、工作室或工作坊培訓(xùn)等方式，分層分類培育并擴(kuò)大和提高教育科研、心理輔導(dǎo)、科技教育、德育輔導(dǎo)等方面的師資氣力。3、精于教科主業(yè)。（1）明確重點(diǎn)任務(wù)：適時(shí)征集、推舉、組織并實(shí)施好立足教學(xué)、立足同學(xué)為主的區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)乃至全國規(guī)劃課題項(xiàng)目，爭取廣立項(xiàng)、多立項(xiàng)，并擴(kuò)大以課堂改革、課程改革為專題的課題立項(xiàng)比重，爭取高結(jié)題率、高獲獎(jiǎng)率，并連續(xù)以肯定優(yōu)勢領(lǐng)跑全大市各縣市區(qū)；適時(shí)征集和推舉各級(jí)關(guān)于德育、心育、體育、藝術(shù)等專項(xiàng)課題或小課題的討論成果，爭取全覆蓋，廣獲獎(jiǎng)，使教育科研的“鄞州現(xiàn)象”更具影響力；自動(dòng)大力推廣區(qū)規(guī)劃課題成果一等獎(jiǎng)、市規(guī)劃課題成果二等獎(jiǎng)及以上獲獎(jiǎng)級(jí)別的課題成果，并正式選編出版《__區(qū)__教育科研成果集粹》，使之成為科研成果和科研方法復(fù)制遷移、借鑒嫁接、示范引領(lǐng)的有效載體，同時(shí)使之成為__區(qū)人民政府的國家級(jí)教育課題結(jié)題成果之一、（2）落實(shí)重點(diǎn)環(huán)節(jié)：常常性巡查和面對(duì)面引導(dǎo)處于正常討論周期內(nèi)的全國、省、市立項(xiàng)的規(guī)劃課題的實(shí)施情況，重點(diǎn)加強(qiáng)開題論證、中期檢查、結(jié)題論證，特別關(guān)注過程討論與成果提煉，切實(shí)把好課題的科學(xué)性、前瞻性、創(chuàng)新性、實(shí)效性四大關(guān)，以期連續(xù)廣泛地產(chǎn)生有肯定質(zhì)量的、具有區(qū)域引領(lǐng)作用的、有肯定水準(zhǔn)的討論成果；連續(xù)抽機(jī)巡查和引導(dǎo)處于正常討論周期內(nèi)的'區(qū)級(jí)立項(xiàng)的規(guī)劃課題的實(shí)施情況；對(duì)不能完成各級(jí)規(guī)劃課題的單位和負(fù)責(zé)人，予以更強(qiáng)制的警戒力度。（3）拓展相關(guān)業(yè)務(wù)：不定期組織舉辦或推舉選送各級(jí)各類優(yōu)秀論文、教學(xué)反思的評(píng)比，并視情作出實(shí)在引導(dǎo)。認(rèn)真組織征集、評(píng)審、規(guī)劃、引導(dǎo)、結(jié)題、評(píng)比新一輪市、區(qū)兩級(jí)德育專項(xiàng)個(gè)人課題，積極參加一年一度的“長三角”征文活動(dòng)、__市中小學(xué)“德育熱點(diǎn)大家談”征文比賽、__市中小學(xué)主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)、__市“甬江杯”學(xué)前教育主題征文活動(dòng)。4、長于平臺(tái)建設(shè)。加強(qiáng)鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”“德育時(shí)空”和“教育科技”等支網(wǎng)建設(shè)，適時(shí)精準(zhǔn)地反映我區(qū)教育教學(xué)改革的新問題和新成就，呈現(xiàn)各校老師在教育科研、德育活動(dòng)、心理健康教育、科技輔導(dǎo)等方面的新成果，做到信息互通，資源共享（要求各校教科主任無條件每周一次登錄鄞州教育網(wǎng)的“教育科研”專欄，每學(xué)期有本校的教科信息呈現(xiàn)），使之更貼近學(xué)校的教育教學(xué)改革，更好地服務(wù)于基層的學(xué)校和老師。認(rèn)真完成《鄞州教育教科》年刊的編輯、出版、分發(fā)工作，認(rèn)真完成一年兩期的《__區(qū)教育科研》電子雜志編發(fā)工作，保持應(yīng)用性和引導(dǎo)性。引導(dǎo)和推動(dòng)各校編發(fā)教育科研類校刊，并評(píng)審和推舉區(qū)級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀年度?？蛔龊酶骷?jí)各類學(xué)校（幼兒園）下年度的各級(jí)教科雜志的征訂工作。5、甘于當(dāng)好配角。全部教科員，要甘于搭配各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)本身的職責(zé)、專長，分別積極承當(dāng)政府督學(xué)、現(xiàn)場評(píng)估、民意測評(píng)、主題調(diào)研、文物征集、文字規(guī)范、對(duì)外交流等固定性或臨時(shí)性工作，呈現(xiàn)__區(qū)教科室“小單位·大服務(wù)”的工作特色?？剖业哪甓裙ぷ饔?jì)劃第5篇一、引導(dǎo)思想以教育局“提升隊(duì)伍素養(yǎng)，提高教育質(zhì)量”為行動(dòng)宗旨，以落實(shí)教學(xué)新常規(guī)的討論為抓手，全面提升學(xué)校教育科研質(zhì)量，為老師的專業(yè)成長服務(wù)、為同學(xué)的優(yōu)化學(xué)習(xí)服務(wù)。二、重要工作（一）落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)，以豐厚的理論武裝頭腦學(xué)習(xí)，是作為老師乃至一個(gè)社會(huì)人必勝需要堅(jiān)持的常態(tài)。只有不斷閱讀學(xué)習(xí)，我們的思維才能不斷保持新鮮的血液。實(shí)施“每月十萬字”的閱讀量底線。擁有相當(dāng)?shù)拈喿x積淀，是老師保持教育活力的緊要基礎(chǔ)在閱讀學(xué)校統(tǒng)一征訂的雜志的基礎(chǔ)上，學(xué)校將統(tǒng)一供給肯定數(shù)量的圖書漂流，保證老師“每月十萬字”的閱讀量，同時(shí)，提倡老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖x書筆記記錄，聯(lián)合教育工會(huì)，舉辦老師讀書沙龍活動(dòng)、閱讀型老師老師評(píng)比等活動(dòng)，保證閱讀量的到位。落實(shí)“每月兩文章”的創(chuàng)作量底線。積極的思考，是促進(jìn)老師走向“凝練教育智慧、形成教育個(gè)性”的緊要抓手，會(huì)思考才會(huì)有長足的進(jìn)展。教科室將積極引導(dǎo)全校老師做思考的實(shí)踐者，勤于筆耕，適時(shí)記錄本身在教育教學(xué)實(shí)踐以及閱讀學(xué)習(xí)中的思維靈感，開展以優(yōu)秀小品文選評(píng)、專題的主題征文等為抓手的評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步促使老師向著思考型老師的態(tài)勢進(jìn)展。（二）優(yōu)化教育科研，以厚實(shí)的成果促進(jìn)進(jìn)展在優(yōu)勢項(xiàng)目上找尋突破。教科室這幾年的規(guī)劃課題實(shí)施，總體是圍繞教科所提出的討論重點(diǎn)在打開，但是，這一些的熱門討論，并不是我校的討論的優(yōu)勢，為此，本年度，學(xué)校將充分挖掘討論的底蘊(yùn)結(jié)合上級(jí)有關(guān)的熱門討論，訂立相應(yīng)的項(xiàng)目，實(shí)施更為科學(xué)合理的討論。同時(shí)，將對(duì)上年度立項(xiàng)的幾項(xiàng)的討論課題，進(jìn)行全方位的引導(dǎo)與推介，確保討論的成果亮化。同時(shí)，將規(guī)范討論過程的管理，對(duì)課題進(jìn)行定期的問診尋思。在成果運(yùn)用上找尋落實(shí)。學(xué)校多年積累的討論成果，從理想的狀態(tài)入手，是拿出了很多的文本化成果，但是，對(duì)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)，到底有多少實(shí)際的意義，還是值得我們深思，為此，教科室與教育處將加強(qiáng)溝通與協(xié)作，努力爭取科研教研一體化。在為科研而科研長期存在的境況下，使得我們的很多老師對(duì)于討論缺少了務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為此，我們將加大引導(dǎo)督查的力度，進(jìn)一步規(guī)范課題討論的操作過程，真正實(shí)施草根化討論。（三）占據(jù)宣揚(yáng)高地，以廣泛的美譽(yù)度促進(jìn)完善宣揚(yáng)工作在學(xué)校已經(jīng)積累了相當(dāng)?shù)拈啔v，我校已經(jīng)四次被評(píng)為區(qū)級(jí)宣揚(yáng)工作先進(jìn)單位，20__年，需要進(jìn)一步挖掘宣揚(yáng)素材，常態(tài)工作做細(xì)、系列工作做厚、突出工作做亮，努力嘗試新的通訊報(bào)道模式，積極向《蕭山日?qǐng)?bào)》《蕭山教育信息》《蕭山網(wǎng)》、浙江省宣揚(yáng)平臺(tái)、浙江教育在線等報(bào)刊媒體投稿，提高我校知名度合社會(huì)影響力。幫助其他科室，舉辦一系列有肯定影響力的活動(dòng)，挖掘更為新奇的工作亮點(diǎn)，積極予以報(bào)道。改革學(xué)校的校報(bào)、宣揚(yáng)窗、學(xué)校網(wǎng)、廣播站、電視臺(tái)、其他的宣揚(yáng)媒介的利用，切實(shí)提升學(xué)校宣揚(yáng)工作的品位。（四）完善連續(xù)教育，以全面的業(yè)務(wù)提升武裝老師隨著老師進(jìn)修學(xué)校對(duì)老師連續(xù)教育政策的漸漸完善，學(xué)校也相應(yīng)需要進(jìn)行調(diào)整，為切實(shí)做好這一工作，服務(wù)于老師和學(xué)校，科室將緊密關(guān)注老師進(jìn)修學(xué)校的看法精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，訂立縝密的工作計(jì)劃，20__年，將抓好老師科學(xué)素養(yǎng)以及校本培訓(xùn)等項(xiàng)目建設(shè)，實(shí)施合理化的操作策略，盡可能地為老師爭取到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡可能地協(xié)調(diào)好老師教育工作與學(xué)校整體工作的關(guān)系，促進(jìn)各項(xiàng)工作的良性化進(jìn)展，保障學(xué)校連續(xù)教育年度考核不扣分?？剖业哪甓裙ぷ饔?jì)劃第6篇一、樹立引導(dǎo)思想，明確工作目標(biāo)我科依據(jù)醫(yī)院“以病人為中心”，全面實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的引導(dǎo)思想，確立了以患者充足為目標(biāo)的服務(wù)理念。把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的充足作為第一標(biāo)準(zhǔn)。深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。二、實(shí)在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)內(nèi)容與工作措施1.加強(qiáng)核心制度建設(shè)，落實(shí)護(hù)理安全措施1）強(qiáng)化醫(yī)療安全核心制度及各種護(hù)理操作規(guī)范、流程、各種常規(guī)的落實(shí)。新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、臥床病人，有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在不安全的病人要重點(diǎn)督促檢查和監(jiān)控。2）不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患排查，發(fā)覺問題，適時(shí)處理。病人的環(huán)節(jié)管理：建立并完善對(duì)病人轉(zhuǎn)運(yùn)、交接、壓瘡等的護(hù)理管理評(píng)價(jià)體系。護(hù)士的環(huán)節(jié)管理：對(duì)新調(diào)入護(hù)士以及有思想情緒的護(hù)士，做到重點(diǎn)交待、悉心引導(dǎo)。3）強(qiáng)化安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。對(duì)科室在病房管理、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理安全、病歷文書書寫、消毒隔離等進(jìn)行抽查，對(duì)存在的問題立刻指出并限期整改。2.變化護(hù)理觀念，提高服務(wù)質(zhì)量1）連續(xù)加強(qiáng)醫(yī)