小學期中考試后總結（6篇）

第第頁小學期中考試后總結（集錦6篇）國小四班級的期中考試已經(jīng)開始了,大家都是如何進行有關的歸納的？以下是我為大家收集整理的小學期中考試后總結，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學期中考試后總結第1篇一、試卷特點本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標中新理念的原則，除考查同學應當把握的基礎學問外，還加添了一些開放性、實踐性的考查，重視考查同學的語文綜合實踐本領，緊密聯(lián)系同學生活實際，難易適當，題型豐富，覆蓋學問面廣，對以后的學習有引領和促進作用。二、存在的問題及原因分析（一）字、詞、句積累運用1、看拼音寫詞語，此題中個別字出錯率較高，如“挺立”的“拔”，寫成了“撥”，茁壯的“壯”和形“。狀”的“狀”填顛倒。這也看出老師在教學過程中對于字的偏旁和同音字強調(diào)不夠。2、選正確讀音，放假和興奮，這兩個字出錯較多，平常也訓練過，但仍有一部分同學顯現(xiàn)錯誤，說明在平常訓練時缺乏反復性的練習。3、補充詞語，并選一個造句。補充短語，正確率很高，極少部分同學有錯別字現(xiàn)象，但失分較多，原因是大部分同學沒有造句。分析原因一是題中沒有留出造句的空，二是同學根本沒有把題目要求放在心里。要引導同學認真閱讀要求，嚴格按要求做題。4、寫與動物有關的成語，基本上都能寫出，有個別同學有錯別字現(xiàn)象。5、寫句子有的同學打比方和把小鳥當作人寫不清，都寫成了比方句，因而失分。6、選字的意思，正確率較高。7、排序一部分同學排錯，原因是不能靜下心來認真分析句與句之間前后聯(lián)系。（二）依據(jù)課文內(nèi)容填空此題較快捷，死板的內(nèi)容少，要學以致用，要會概括、歸納、活用，但有很多同學太死板，故亂填，造成失分。（三）閱讀1、是課內(nèi)閱讀，失分率低。2、是課外閱讀，失分率高。說明同學對文章內(nèi)容不夠理解。有的同學缺乏語文理解本領，個別同學語言組織本領較差，說不明白。（四）習作寫一個諳習的人，平常訓練過。此次寫作得分也不是很高。有的沒有認真思考，跑題了，有的雖然沒有跑題，但是表達上也不到位，要么太空洞，要么沒有捉住外貌，喜好，性格特點來寫，重點不突出，要么沒有按肯定次序，想到什么寫什么，還有的沒有開頭和結尾，結構不完整，還有的三兩句話，書寫潦草，格式不正確等，總之問題很多。三、改進措施1、培育同學的認真閱讀態(tài)度，平常提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強，養(yǎng)成良好的習慣，培育同學做完題認真檢查的習慣。2、同學閱讀本領的培育應立足于課堂。教學中，應予以同學自主學習的空間，重視閱讀方法的培育和良好閱讀習慣的養(yǎng)成。同時要將閱讀延長到課外，激勵同學在課外多讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。3、習作教學改進作文方法的引導，注意同學的思維訓練。建立錯別字小檔案，削減作文的錯別字，重視同學的閱讀積累。另外，重視作文點評，做到一文多得，講求實效。4、對個別同學要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率。小學期中考試后總結第2篇一基本情況：我班現(xiàn)有同學37人，其中男生18人，女生19人。有13名同學不足齡，留守同學4人。二本期工作重點：面對這些五.六歲的兒童，當一班級的班主任自然更辛苦，任務更繁重，培育一個良好的班集體對每個同學的健康進展有著巨大的教育作用，形成一個良好的班集體，需要班主任做深入細致的工作。本學期我從以下幾個方面動手做好本身的班級工作:（一）重視好習慣的養(yǎng)成剛入學的一班級的同學對學校的紀律制度認得模糊，更別說是形成習慣了，比如說，上學遲到者多，不知做課前準備的多，上課鈴響后依舊在外晃蕩的多，集會升旗組織紀律等等，一句話，問題多多。而且一班級的同學忘性大，叮嚀二次、三次，四次、五次，依舊如故，這就要求一班級老師有不厭其煩的、充足的耐性，以致形成習慣為止。而好習慣的養(yǎng)成也正是我校本學期的教育主題之一，我就有更多的時間和機會把它從八個方面做細做實，即“我的按時上學好習慣、我的文明禮貌好習慣、我的認真學習好習慣、我的安全衛(wèi)生好習慣、我的健康磨練好習慣、我的酷愛勞動好習慣、我的團結同學好習慣、我的不亂花錢好習慣”等。好的習慣，受益終生，所以對好習慣的培育特別重視，利用班隊會集中學習，課前等適當?shù)臋C會分散學習，碰到問題適時解決，不給他們形成麻痹的思想。我班同學在班干部和班主任的帶領下，班級秩序良好，尤其在勞動、做好事等方面表現(xiàn)積極，集會、集隊等能做到安靜、整齊。（二）、重視班干部的培育班干部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著決議性的作用，因此應當正確選拔，細心培育。作為班級干部，應具有較強的號召力和自我管理的本領，曹飛旋是我班班長,各方面特別優(yōu)秀,我在同學中大力表揚其優(yōu)點，宣揚他的先進事跡，從而樹立了班干部在同學中的威信，時時指點他們的工作方法，對他們更要從紀律、學習,經(jīng)典誦讀等到各方面嚴格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的干隊伍伍，班主任的工作簡單而輕松。（三）、重視主題班會和隊會的開展我班的班會和隊會每次都是在有計劃和充分準備的'前提下進行的，以保證其實效性，一班級的同學表達本領不夠強，所以我們選取的主題多是發(fā)生在同學身邊的事，并且能結合當前時事。討論時先讓表達好些的同學發(fā)言，再帶動其他同學，腳踏實際，循序漸進，一個學期下來，每個同學都有肯定的進步和進展。本學期我們開展的班隊會的主題有《小同學日常行為規(guī)范》《小同學守則》《小同學禮儀規(guī)范》《文明禮貌》《三字經(jīng)》等等。通過這些主題活動的開展，使他們在學習、紀律、文明禮貌、感恩、愛心等各方面得到磨練，有助于同學的全面進展。（四）、加強與家長聯(lián)系。平常，我能掛念珍惜班里的每一個同學。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和留守同學談心，捉住他們的閃光點激勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫忙他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是適時性、自動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和搭配，更好地教育了同學?？傊?，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伙伴，要想得到每一個同學的信任，需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正本身的工作態(tài)度。我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學期的努力，我的班主任工作在校領導和各處室的掛念與引導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。小學期中考試后總結第3篇一、加強常規(guī)教育，培育同學的自發(fā)性首先，我結合《聾校小同學一日常規(guī)》訂立工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對同學進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的同學不習慣學校的一日生活，更不知道同學一日生活常規(guī)的基本要求；因此，在課間活動時，常常會顯現(xiàn)只顧本身，不顧別人；搶先、搶路；不遵守游戲規(guī)定等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結，使課間活動玩得不快樂，最后還會影響上課的情緒。針對這種情況，我利用班會課，結合思想品德課，開展各種有意思的活動。通過活動使同學知道“課間活動守秩序”是小同學一日生活常規(guī)的要求，是小同學良好思想品德和行為的實在表現(xiàn)。從而明確只有課間活動守秩序，大家才能玩得歡樂，休息得好；并懂得在課間活動時，由于全校同學都在活動、游戲，在活動時要想著大家，不要顧了本身而攔阻別人的活動。我就是這樣，通過各種方法，使同學明白什么是應當做的，什么是不應當做的，使他們形成了良好的習慣。二、文明禮貌方面要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執(zhí)行學校的同學行為規(guī)范，衣著乾凈，不穿拖鞋上學，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，在校內(nèi)，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”，從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的'明芽三、衛(wèi)生方面要求衣著乾凈，要求勤洗頭，洗腳，洗澡，勤換衣裳的習慣。班級地面保持干凈，桌椅、學習用品擺放整齊。四、安全方面禁止校內(nèi)顯現(xiàn)同學打架事件，大家要文明待人，學會處理同學間的沖突，不要結交不三不四的伙伴，更緊要的是我們?nèi)w老師和同學要學習相關的安全學問，加強自我保護意識，同時能嚴格自律。五、與家長合作交流，共同管理同學。依據(jù)同學的表現(xiàn)，適時與家長聯(lián)系，了解同學在家的學習表現(xiàn)，依據(jù)不同同學的學習情況，實行相對應的教學措施。六、不足和今后的計劃在這學期中，雖然努力訓練，培育同學良好的學習生活習慣，但仍有很多同學存在很多不良的學習生活習慣。張雨康不能依照老師的要求去做，上課時任然左看右看，不注意聽講。下課時愛跑動、喊叫，破壞公物。個別同學仍有下課不適時上廁所，上課想上廁所的現(xiàn)象。李心如作業(yè)不能按時完成。以上不足，下學期我將連續(xù)努力，利用班隊會開展多種形式的活動，如：比一比誰最干凈，誰的物品擺放最整齊，誰最有禮貌等活動促進同學在各方面本領的進展，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣?？偟膩碚f，這個學期的教學工作是有收獲也有不足，優(yōu)點我會連續(xù)發(fā)揚，不足的我會努力改正，爭取以后會做得更好。信任一份耕耘一份收獲，我會全力以赴去做好本職工作。小學期中考試后總結第4篇本學期在學校領導正確領導、各位老師辛勤工作下，20XX—20XX學年第一學期期中考試已順當結束，在這次考試中有很多同學，很多班級取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們?nèi)w老師辛勤教育，也是同學勤奮刻苦學習而獲得的一份喜悅的收獲。期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習閱歷的檢查和總結。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的同學，這些同學之所以能考出理想成績，是由于這些同學平常學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要勇往奮進，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫忙下，認真分析本身存在的問題，訂立好下半學期學習計劃，力爭在期末考試中取得好成績。成績當然可喜，但我們也應當清楚的看到一些問題的存在1、部分同學組織紀律較差，上課不認真聽講。現(xiàn)在還有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的.在教室門口觀望；有的才從廁所里漸漸出來；有的班級的同學在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜；上課時有的同學在靜靜的和別人講話，做與上課內(nèi)容無關的事，如玩弄本身的一些物品；有的同學上數(shù)學課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學作業(yè)；有的同學上課不守紀律，不接受老師批判教育；有的同學不能夠認真的做作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。全部這些都是紀律渙散、不認真學習的表現(xiàn)。2、是學習行為習慣差。馬虎大意。部分同學平常做作業(yè)時審題不認真，有的看錯數(shù)字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒有看清楚，就去答題。這些都是行為習慣差、馬虎大意。3、是不能正確的處理好活動和學習的關系。下課非常鐘的時間比較短，同學們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，可以做點簡單的活動，放松放松本身，提前進教室做好下一節(jié)課上課的準備。不要做很猛烈的運動，比如有的同學亂打亂跑，等上課時氣喘吁吁，滿頭大汗，那么你怎么能夠去上好課？希望各班班主任多注意，都是那些同學。全部這些問題，都是我們每個班級有針對性的，都是我們每一個同學要好好去對號入座，做到有則改之，無則加免。期中考試結束了，但這并不表示我們的學習任務結束了，而是我們學習新的起點。下面就結合期中考試為今后的學習給同學們提幾點要求：第一、要立志。學習要勤奮刻苦不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的同學也不是好同學。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有努力探求。要有本身的理想，并為這個理想去奮斗，去努力！第二、學習要有好習慣要講科學的方法。在學習上首先要有良好的學習習慣，要一心向?qū)W，回家要首先完成作業(yè)，按時完成作業(yè)不拖拉。其次，學習要講方法，在學習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。還要學會有效利用時間，利用清晨讀書、背書；加強練習，熟能生巧。第三、遵守紀律服從班主任和任課老師的管理全體同學，在學校嚴格依照《小同學守則》和《小同學日常行為規(guī)范》來要求本身，來規(guī)范本身，知道在學校什么樣的事能做，什么樣的事不能做。在班里要聽從班主任的布置，要依照老師的要求去做，爭做一名德行正、成績優(yōu)的好同學！同學們，期中表彰之后又是一個新的起點，一份耕耘，一份收獲，讓我們攜起手來，共同努力。希望這次考好了的班級和同學不自負自得，更加刻苦努力，不斷進取，永久做好排頭兵；沒有考好的班級和同學不要灰心喪氣，在今后的學習中腳踏實地，從學習方法入手，從基礎學問一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績！我想，老師和家長會因你們成績的進步而感到欣慰和驕傲，學校會由于你們所取得的成績而加添光彩。最后，祝全體老師和同學下半學期各方面都取得更大的進步。小學期中考試后總結第5篇“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲，期中考試終究結束了，同學們深深地吸了一口氣，又漸漸的呼了出來，伸個懶腰，真是爽極了，下面，就要耐性的等待成績了?！瓗滋爝^去了，成績也有眉目了，終究，卷子判完了，正好，今日的體育課不上，我們回了班，幾分鐘后，老師拿著一大摞卷子走向了講臺，等到人齊后，老師開始發(fā)卷子了，……張迪92分……李夢衍……85分!立刻，我傻眼了，怎么，我怎么只考85分？為什么，是我努力不夠？是我平常學習不認真？是考試時太馬虎？還是……我拿到卷子，看了看，基礎沒減幾分，只是作文，把記事的看成寫景的了……唉～我真應當看清要求在寫，不能再這樣馬虎了。當時我的心情誰會知道呢？又過了幾天，成績表列出來了，我的心情既激動又畏懼，本身想知道成績，卻怕考得不好被老師責備，受到同學們的鄙視，最后，經(jīng)過極其多而雜的心理，終究，我?guī)е林氐牟椒プ呦蜣k公室，一看，啊!怎么，總分才272？怎么這么少？這不可能是我的水平，一看卷子，不該丟得分丟了很多。臨走時，老師叫住我，對我說：“夢衍，你要記住，‘莫等閑，白了少年頭，空悲切?！蔽夷弥嚲碜叱鲛k公室，老師的話仿佛是一把小