河南省安陽2024-2025高一歷史下學(xué)期開學(xué)檢測試題

河南省安陽2024－2024高一下學(xué)期開學(xué)階段性測試歷史考生留意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.“夫商君為秦孝公明法令，禁奸本，尊爵必賞，有罪必罰，平權(quán)衡，正度量，調(diào)輕重，決裂阡陌，以靜生民之業(yè)而易其俗，勸民耕農(nóng)利土。"材料反映了商鞅變法的A.背景B.目的C.內(nèi)容D.影響2.表1為史書有關(guān)漢武帝事跡的記述。據(jù)此可知，漢武帝A.設(shè)立中朝以加強皇權(quán)B.實行推恩分封以減弱諸侯C.分設(shè)刺史以監(jiān)察地方D.確立察舉制度以選拔人才3.東晉南朝時，麥菽等北方作物起先在南方推廣種植，旱地作物的區(qū)種法也起先推行。江南地區(qū)依據(jù)地勢的凹凸建立起堰閘，人工調(diào)整水位。這說明當(dāng)時A.南方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟獲得發(fā)展B.北方移民推動江南進步C.南北經(jīng)濟溝通日益頻繁D.江南地區(qū)水利澆灌先進4.唐代的統(tǒng)冶者尊道、禮佛、崇儒，激勵三教綻開自由辯論，文人可自由出人儒釋道。這體現(xiàn)出，唐代A.中外雙方溝通親密B.崇文方針實施C.儒學(xué)正統(tǒng)地位丟失D.思想文化開放5.北宋統(tǒng)治者想方設(shè)法地降低三衙長官的政治地位，諸多條文中都有三衙長官不得參政、議政的相關(guān)規(guī)定，"見大臣必執(zhí)挺趨庭"。其旨在A.加強對兵權(quán)的限制B.防止官僚隊伍膨脹C.緩解文武官員沖突D.提高政府行政效率6.據(jù)《馬可·波羅行紀(jì)》記載，元代杭州城內(nèi)有大市場十所，每星期有三日為市集，有四五萬人來此貿(mào)易。十大市場四周，建有高屋，屋之下層則為商店，替賣各種貨物。這一記載表明。元代杭州A.消遣活動豐富多彩B.市場交易活躍旺盛C.成為南方經(jīng)濟中心D.海外貿(mào)易規(guī)模擴大7.有學(xué)者指出，改土歸流中和改土歸流后，經(jīng)過政治版圖上的"滾雪球式發(fā)展"、民族關(guān)系上的“攪拌式交融”、文化價值上的“交互式認(rèn)同”、社會經(jīng)濟上的“拓荒式開發(fā)”，中華民族漸漸從一個“自發(fā)”共同體向“自覺”共同體方向演進。這說明，改土歸流A.實現(xiàn)了各民族間的溝通交融B.強化了中心對地方民族管理C.推動了邊疆地區(qū)的社會進步D.促進了中華民族共同體建設(shè)8.表2為《中國近百年史綱要》中關(guān)于近代某一斗爭的國際影響的描述。該斗爭是A.第一次鴉片斗爭B.其次次鴉片斗爭C.甲午中日斗爭D.八國聯(lián)軍侵華斗爭9.圖1為1895年《點石齋畫報》上刊登的“公車上書”情景示意圖。這一事務(wù)A.推動義和團運動的興起B(yǎng).重在解決洋務(wù)運動存在弊端C.拉開了維新運動的序幕D.源于列強掀起瓜分中國狂潮10.南京臨時政府成立之始，即發(fā)布“剪辮通令”，強行剪去男子頭上的辮子。開展婦女不纏足運動，形式多樣的禁纏足宣揚從南京、上海向全國推開；廣闊婦女走出家門，參加社會事務(wù)。這說明，辛亥革命A.傳播了民主共和理念B.推動了社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)C.提高了婦女政治地位D.推翻了清王朝的統(tǒng)治11.1923年6月，中國共產(chǎn)黨在廣州召開第三次全國代表大會，通過了《關(guān)于國民運動及國民黨問題的決議案》。下列內(nèi)容出自該決議案的是土地革命和武裝抗拒國民黨B.中共民主革命階段的綱領(lǐng)C.國共合作建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線D.毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想12.1936年12月14日，蘇聯(lián)《真理報》第一版在顯著位置發(fā)表以《中國發(fā)生事變》為題的社論。這一“事變”標(biāo)記著中國局部抗戰(zhàn)起先B.使日本掀起全面侵華斗爭C.以軍事手段完成最終解決D.推動中共聯(lián)蔣抗日的實現(xiàn)13.下面為《新華日報》的報道。該報刊報道的是《等介石致電毛澤東》《應(yīng)蔣主席之邀商田結(jié)大計毛澤東同志將來渝》《迎毛澤東同志來渝》《毛澤東周恩來同志昨和蔣介石商談》《國共會談昨商政治問題》西安事變B.皖南事變C.重慶談判D.北平和談14.從1964年下半年至1965年，中國西南、西北部署的新建、擴建和續(xù)建大中型項目達300多個，重點是四川攀枝花鋼鐵工業(yè)基地、甘肅酒泉銅鐵廠、成昆鐵路、重慶兵器工業(yè)基地、成都航空工業(yè)基地、西北航空航天工業(yè)基地等。這些建設(shè)推動了國民經(jīng)濟的全面復(fù)原B.起先變更工業(yè)落后面貌C.旨在消退人民公社化的影響D.提高了國家的國防實力15.圖3為2012——2015年中國國家財政科技支出（單位：億元）。這說明，我國科技創(chuàng)新實力領(lǐng)先世界B.政府重視科技創(chuàng)新進步C.國際競爭力的持續(xù)增加D.社會主義制度的優(yōu)越性二、非選擇題：本題共4大題，共55分。16.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料—隨著南北朝以來封建經(jīng)濟的發(fā)展，中小地主與富有農(nóng)夫的數(shù)量日益增多，他們要求打破門閥士族的限制，在政治上得到發(fā)展。這一要求與隋朝打擊豪強地主，加強中心集權(quán)的政策正相吻合。開皇年間（公元581——600年），隋文帝廢除了門閥士族操控選拔官僚的"九品中正制"，代之而起的是以考試選士。大業(yè)年間（公元605—618年），"煬帝始建進士科”，標(biāo)記著科舉制度的確立?！幾詫幮乐骶帯吨袊糯贰凡牧隙拼赜貌l(fā)展了隋代的科舉之法。唐代的科舉科目有秀才、明經(jīng)、遞士、明法、明字、明算、一史、三史、史科、開元禮、道舉等。秀才科原來最為嚴(yán)格，但取人過少，高宗以后停用。真正起重要作用的是進士和明經(jīng)兩料。明法、明字、明算諸科，屬于?？菩再|(zhì)?！幾詮堌M之《中國歷史十五講》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明科舉制度產(chǎn)生的背景。（6分）（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括唐代科舉制度的特點。（6分）17.閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料—番薯原產(chǎn)于鹵美洲，大約在明朝萬歷年間起先引入我國。其中最主要路徑有三條：一是從越南引入廣東東莞；二是從南澳島傳至福建漳州；三是由陳振龍引入至福建福州。后漸漸向各地擴散，至18世紀(jì)中期，番薯已遍布全國（如表3所示）。爵著成為主要糧食作物之一，并因其高產(chǎn)、抗旱、適應(yīng)性強、口味香甜等特性，深受百姓寵愛。表3番薯引入各省的時間——摘編自于愛芝、楊敏《番薯引入對明清人口的影響》材料二番薯的推廣，使大量濱海沙地和山區(qū)的貧瘠丘陵得到開發(fā)利用。番薯更是肯定的高產(chǎn)作物，而且所需的人力少，但收獲量卻大大多于其他糧食作物?！幾脏嵞稀稄挠衩?、番薯、馬鈴薯的傳人看外來農(nóng)作物傳入對中國社會的影響》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括番薯在我國引種的特點。（6分）（2）依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明番薯在我國引種的影響。（8分）18.閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料我們一年來轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，渾感全國革命潮流的低落。一方畫有少數(shù)小塊地方的紅色政權(quán)，一方而全國人民還沒有一般的民權(quán)，工人、農(nóng)夫以至民權(quán)派的資產(chǎn)階級，一概沒有言論集會的權(quán)利，加入共產(chǎn)黨是最大的犯罪。紅軍每到一地，群眾冷冷清清，經(jīng)過宣揚之后，才漸漸地起來。……我們深深感覺孤獨，我們時刻盼望這種孤獨生活的修了。要轉(zhuǎn)入到沸熱的全國高漲的革命中去，則包括城市小資產(chǎn)階級在內(nèi)的政治的經(jīng)濟的民權(quán)主義斗爭的發(fā)動，是必經(jīng)的道路?！驌粜≠F產(chǎn)階級的過左的政策，把小資產(chǎn)階級大部驅(qū)到豪紳一邊，使他們掛起白帶子反對我們。近來漸漸變更這種政策，情形漸漸好些。在遂川特殊收到了好的效果，縣城和市鎮(zhèn)上的商人不畏避我們了，頗有說紅軍的好話的?！行囊覀儼l(fā)布一個包括小資產(chǎn)階級利益的致綱，我們則提議請中心制訂一個整個民權(quán)革命的政綱，包括工人利益、土地革命和民族解放，使各地有所遵循。以農(nóng)業(yè)為主要經(jīng)濟的中國的革命，以軍事發(fā)展暴動，是一種特征。我們建議中心，用大力做軍事運動?！悦珴蓶|《并岡山的斗爭》（1928年11月）（1）依據(jù)材料，概括毛澤東的主要觀點。（8分）（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明《井岡山的斗爭》寫作的背景。（6分）19.閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一新中國成立便給，外交工作的重中之重，是徹底清除舊中國遺留的喪權(quán)華國的外交遺產(chǎn)，抵擋和破解西方資本主義陣營對于新中國的政治孤立、經(jīng)濟封鎖和軍事威逼，維護新中國的國家平安、國家主權(quán)和領(lǐng)土完整、努力爭取以完全同等的身份和地位重返國際臺并發(fā)揮主動作用和影響。為此，以毛澤東為核心的黨中心領(lǐng)導(dǎo)集體經(jīng)過卓有成效的工作，初步打開了新中國外交的新局面?！幾札R鵬飛《洶涌澎湃的新中國外交》材料二進入20世紀(jì)80年頭，在接著維護和觀園國家平安的同時，中國特殊強調(diào)外交要為國內(nèi)經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，要努力爭取世界和平，為國內(nèi)經(jīng)濟建設(shè)創(chuàng)建一個良好的環(huán)境，以此作為我國對外工作的總方針。中國不再同任何大國的盟，也不支持它們中的一方去反對另一方，對一切國際問題、獨立自主地作出推斷、確定