四年級下冊英語教案- Unit 5 Lesson 3 How much is this shirt 魯科版

四年級下冊英語教案Unit5Lesson3Howmuchisthisshirt魯科版教學(xué)內(nèi)容：本課為魯科版四年級下冊英語第五單元第三課時，教學(xué)內(nèi)容為詢問價格的表達(dá)方式，主要圍繞購物場景展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何詢問和回答商品價格，以及如何使用貨幣進(jìn)行交易。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀詞匯：shirt、Tshirt、pants、skirt、shoes、socks、hat、price、howmuch、dollar等。2.學(xué)生能夠運用句型“Howmuchisthis…?”和“It's…dollars.”進(jìn)行詢問和回答商品價格。3.學(xué)生能夠在購物場景中靈活運用所學(xué)語言進(jìn)行交流。4.學(xué)生能夠理解并尊重不同商品的價值觀念。教學(xué)難點：1.正確運用詢問價格的句型“Howmuchisthis…?”和回答價格的句型“It's…dollars.”。2.學(xué)生對貨幣的認(rèn)識和運用。3.商品價格的換算。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.各種服裝道具，如shirt、Tshirt、pants、skirt、shoes、socks、hat等。2.美元紙幣和硬幣。3.多媒體課件。4.教學(xué)錄音機(jī)。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入

a.與學(xué)生進(jìn)行日常交流，詢問他們喜歡的服裝。

b.展示一些服裝道具，讓學(xué)生猜測它們的價格。2.新課展示

a.通過圖片和實物展示，教授新詞匯：shirt、Tshirt、pants、skirt、shoes、socks、hat、price、howmuch、dollar等。

b.利用多媒體課件呈現(xiàn)購物場景，展示句型“Howmuchisthis…?”和“It's…dollars.”的用法。

c.進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生模擬購物場景，練習(xí)詢問和回答商品價格。3.活動練習(xí)

a.組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們模擬購物場景，使用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

b.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行價格換算練習(xí)，讓他們熟悉貨幣的使用。

b.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后練習(xí)詢問和回答商品價格，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的購物場景表演。板書設(shè)計：1.Unit5Lesson3Howmuchisthisshirt？2.詞匯：shirt、Tshirt、pants、skirt、shoes、socks、hat、price、howmuch、dollar等。3.句型：Howmuchisthis…?It's…dollars.作業(yè)設(shè)計：1.完成課本練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。2.收集一些商品圖片，用所學(xué)句型詢問和回答它們的價格。3.準(zhǔn)備一個購物場景表演，下一節(jié)課進(jìn)行展示。課后反思：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生在模擬真實情境中學(xué)習(xí)詢問和回答商品價格，提高了他們的語言實際運用能力。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生對貨幣的認(rèn)識和運用，以及價格換算的能力。通過角色扮演活動，學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識。但在教學(xué)過程中，對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可能需要更多的時間和耐心進(jìn)行個別輔導(dǎo)，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點教學(xué)難點是教學(xué)過程中學(xué)生難以理解和掌握的知識點或技能。在本課中，教學(xué)難點主要包括正確運用詢問價格的句型“Howmuchisthis…?”和回答價格的句型“It's…dollars.”，學(xué)生對貨幣的認(rèn)識和運用，以及商品價格的換算。這些難點對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響，因此需要重點關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明。1.正確運用詢問價格的句型“Howmuchisthis…?”和回答價格的句型“It's…dollars.”：

a.對于學(xué)生來說，掌握詢問價格的句型“Howmuchisthis…?”和回答價格的句型“It's…dollars.”是本節(jié)課的重點。教師可以通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生在模擬真實情境中進(jìn)行練習(xí)。例如，教師可以扮演售貨員，學(xué)生扮演顧客，進(jìn)行詢問和回答商品價格的對話。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握這些句型。

b.教師可以通過圖片或?qū)嵨镎故?，引?dǎo)學(xué)生使用正確的句型進(jìn)行詢問和回答價格。例如，展示一件襯衫，教師可以問學(xué)生：“Howmuchisthisshirt?”學(xué)生回答：“It'stendollars.”2.學(xué)生對貨幣的認(rèn)識和運用：

a.在本節(jié)課中，學(xué)生需要認(rèn)識并運用美元紙幣和硬幣。教師可以通過展示真實的美元紙幣和硬幣，讓學(xué)生觀察并了解它們的特征。例如，教師可以展示一張一美元的紙幣，讓學(xué)生觀察其顏色、圖案和面額。

b.教師可以設(shè)計一些實踐活動，讓學(xué)生親自動手操作貨幣，進(jìn)行交易。例如，教師可以準(zhǔn)備一些商品道具，標(biāo)明價格，讓學(xué)生扮演顧客和售貨員，使用美元紙幣和硬幣進(jìn)行購買。通過這些實踐活動，學(xué)生能夠更好地理解和運用貨幣。3.商品價格的換算：

a.商品價格的換算也是本節(jié)課的教學(xué)難點之一。教師可以通過舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握價格換算的方法。例如，教師可以給出一個商品的價格，然后讓學(xué)生計算出另一個商品的價格。例如，一件襯衫的價格是10美元，一雙鞋子的價格是襯衫的兩倍，學(xué)生需要計算出鞋子的價格是20美元。

b.教師可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行價格換算的練習(xí)。例如，給出一些商品的價格，讓學(xué)生計算出購買多個商品的總價格。通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠提高價格換算的準(zhǔn)確性。教學(xué)難點是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的知識點或技能。在本課中，教學(xué)難點主要包括正確運用詢問價格的句型“Howmuchisthis…?”和回答價格的句型“It's…dollars.”，學(xué)生對貨幣的認(rèn)識和運用，以及商品價格的換算。通過創(chuàng)設(shè)購物場景、展示實物、設(shè)計實踐活動和練習(xí)題，教師可以幫助學(xué)生克服這些難點，提高他們的學(xué)習(xí)效果。繼續(xù)詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)難點：2.學(xué)生對貨幣的認(rèn)識和運用：

a.在教授貨幣知識時，教師可以通過多媒體課件展示不同面額的美元紙幣和硬幣的圖片，讓學(xué)生識別并說出它們的面額。同時，教師可以講解美元紙幣和硬幣的正面和背面的圖案，以及它們的特點。例如，1美元紙幣的正面是喬治·華盛頓的頭像，背面是美國的國徽。

b.為了讓學(xué)生更好地理解貨幣的流通和使用，教師可以設(shè)計一些角色扮演活動。例如，一個學(xué)生扮演售貨員，另一個學(xué)生扮演顧客，他們需要使用真實的貨幣道具進(jìn)行交易。在這個過程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何找零、如何計算總價，并練習(xí)使用貨幣進(jìn)行購物。

c.教師還可以設(shè)計一些小游戲，如“貨幣拼圖”或“找零錢”游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對貨幣的認(rèn)識。這些游戲不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能幫助他們鞏固所學(xué)知識。3.商品價格的換算：

a.在教授價格換算時，教師可以通過具體的例子來講解。例如，教師可以拿出一瓶水的價格標(biāo)簽，上