教師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字模板10篇

教師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字模板10篇老師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字怎樣寫？事跡是過去做過的較重要的事情。我們身邊的很多有骨氣的動人的事跡,還有它樂觀的教育意義,是值得我們學(xué)習(xí)的。下面是我整理的關(guān)于老師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

老師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字（精選篇1）

__：愿化甘霖潤桃李滿腔愛心育棟梁

__，湖南省婁底市其次完全學(xué)校德育副校長。從走上工作崗位至今，她始終用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠塑造著正直的人格?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡;把每一件簡潔的事做好，就是不簡潔”是她踐行的箴言。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新

2022年，__來到了婁底二小，從事語文教學(xué)和班主任工作，她始終對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。她常說，既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，她精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，調(diào)動每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使每一個(gè)同學(xué)都嘗到勝利的喜悅。她常?？匆恍┙逃龑Ｖ捌渌麜?，在工作中不斷反思、總結(jié)、創(chuàng)新。在專業(yè)理論上進(jìn)一步深造，努力提高自身素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。

擅長鉆研，潛心討論

2022年至今，她曾擔(dān)當(dāng)過學(xué)校教研主任、教育主任、德育副校長。“曉理、動情、施愛，關(guān)心同學(xué)健康地成長”，她始終把這點(diǎn)放在工作的首位?！耙刹牛瘸扇恕?，她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素養(yǎng)教育相結(jié)合。制造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育顏色又具有同學(xué)情趣的活動。本學(xué)期開展了“五星爭章”同學(xué)星級評價(jià)活動，作為德育工作特色的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。并將此項(xiàng)工作納入了每個(gè)班級的教學(xué)任務(wù)里，不斷營造“全員育人”的氛圍，讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛的對象，尤其對“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必需微小、必需負(fù)責(zé)究竟。充分挖掘同學(xué)的潛能，讓同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動中，能看到自己的進(jìn)步，感受到勝利喜悅。

擔(dān)當(dāng)?shù)掠ｉL工作，她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開展各種綜合實(shí)踐活動，讓同學(xué)走出校內(nèi)，走進(jìn)漂亮的大自然，學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的學(xué)問，開闊同學(xué)的視野，陶冶同學(xué)的情操，提高同學(xué)的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負(fù)有心人，孩子們在活動中碩果累累。

以身示范，沖鋒在前

作為德育工作負(fù)責(zé)人，她始終認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)做在前，學(xué)校的大小活動從前期策劃到后期執(zhí)行她總是親力親為，仔細(xì)把關(guān)，在工作中逐步積累閱歷，大膽創(chuàng)新。她從不計(jì)較個(gè)人得失，她認(rèn)為學(xué)校的工作是一盤棋，各部門處室之間無論如何劃分都會存在交叉，都是為教育教學(xué)而服務(wù)，遇到事主動擔(dān)當(dāng)，不推脫，講求協(xié)作是她的工作作風(fēng)。疫情防控期間，她樂觀投入學(xué)校新型冠狀病毒的防控工作，每天負(fù)責(zé)同學(xué)健康及出行狀況的匯總工作。在校長的指導(dǎo)下，制作各類圖表、落實(shí)各項(xiàng)制度，疫情防控工作扎實(shí)開展，保障了廣闊師生職工身體健康和生命平安、維護(hù)了正常的生活秩序和教學(xué)秩序，防疫成效顯著。

布滿愛心，無私奉獻(xiàn)

這些年來，她在金錢和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名教育工應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班、她從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失，一切以學(xué)校利益為重，一切以育人為本。從沒有向?qū)W校伸過手，提過什么要求。一心撲在工作上，恪盡職守，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行老師職責(zé)，深受同學(xué)寵愛、同行認(rèn)可。

“選擇老師，就是選擇奉獻(xiàn)?！盻_，一位一般的黨員干部，正在用自己的實(shí)際行動詮釋著“忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿足教育”的人生理念。在平凡的三尺講臺，她將盡自己的一份力氣與責(zé)任，完成一名教育工永無止境的奉獻(xiàn)與追求。她情愿用一生來守候這個(gè)平凡的崗位。

老師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字（精選篇2）

“每當(dāng)看到孩子們的笑臉，看到他們努力拼搏之后一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，感覺自己當(dāng)時(shí)的選擇和29年的付出都是值得的?！鄙綎|理工高校建筑工程學(xué)院教授__說。

山東省教育系統(tǒng)“女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”、校優(yōu)秀老師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“三八紅旗手”……__獲得的榮譽(yù)許多，但對于她來說，這只是開頭，教育是一個(gè)不斷鉆研的過程，是永無止境的。

“想同學(xué)之所想”

真正關(guān)愛同學(xué)

當(dāng)記者見到__時(shí)，她正在忙著備課。在她看來，無論是重復(fù)課還是新開課，都要仔細(xì)預(yù)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容。

1992年，高校畢業(yè)的她選擇了老師這份工作。正所謂干一行愛一行，從一開頭只是當(dāng)作一份工作到后來慢慢愛上這個(gè)職業(yè)，她堅(jiān)信：“愛就是教育，沒有愛就沒有教育?！币虼?，她始終把喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、敬重同學(xué)、理解同學(xué)作為自己教書育人的原則。

她既嚴(yán)格要求同學(xué)，同時(shí)又無微不至地關(guān)愛同學(xué)，用真心陪伴同學(xué)成長。土木2022級同學(xué)張成波家庭狀況較為困難，家人迫切地希望他能夠用學(xué)問轉(zhuǎn)變命運(yùn)，這給了他很大的壓力。在考研復(fù)習(xí)過程中，他消失了較為嚴(yán)峻的心理問題。__發(fā)覺后，準(zhǔn)時(shí)與他溝通談心，并從經(jīng)濟(jì)上、生活上、思想上為他減壓，還給他做全面的考研指導(dǎo)，為他量身定作了復(fù)試攻略。最終，張成波順當(dāng)考取長安高校的碩士討論生。在__看來，想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，是作為一名老師最重要的事情。

作為本科生班級導(dǎo)師，__樂觀與每一個(gè)同學(xué)溝通、溝通，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染同學(xué)，成為同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

“把課講活”

調(diào)動同學(xué)樂觀性

課堂上，__特別注意教學(xué)藝術(shù)，擅長用聲音、表情、以及多種體態(tài)語言制造生動的形象，把課講“活”。她教過的同學(xué)對她的課評價(jià)很高，認(rèn)為聽她的課既學(xué)到了學(xué)問，又學(xué)到了很多做人做事的道理。

她樂觀投身教育教學(xué)改革，主持參加20余項(xiàng)省級、校級教學(xué)討論項(xiàng)目，開展以同學(xué)為中心的混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，培育同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)成效。

她的教學(xué)效果得到了同學(xué)們的全都認(rèn)可、敬重與愛戴，在每年同學(xué)對老師的評價(jià)中，__均為優(yōu)秀，并連續(xù)17年獲得?！敖虒W(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，連續(xù)六屆獲得?！敖虒W(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，2022年獲得?！敖虒W(xué)名師”榮譽(yù)稱號。

“功夫在課堂之外”

不斷提高教學(xué)水平

__深知，作為一名老師，要想講好課，功夫主要下在課堂之外。

為了不斷提高教學(xué)水平，成為討論型老師，多年來，她既注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，又持之以恒地閱讀教研書籍;既向同行學(xué)習(xí)，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。她主持的“混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”課程，獲“國家級線上線下混合式一流課程”;曾獲山東省高校優(yōu)秀課程案例一等獎(jiǎng)，在校教學(xué)成果、教學(xué)設(shè)計(jì)等競賽中多次獲獎(jiǎng)。

__在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān)，精彩完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。雖然患有腿部靜脈曲張，但仍舊年年超額完成教學(xué)工作量。除了課堂教學(xué)，每年還擔(dān)當(dāng)了本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，從同學(xué)的選題、開題到畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，每個(gè)環(huán)節(jié)都悉心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，以自身的言傳身教，引導(dǎo)同學(xué)喜愛專業(yè)，促使同學(xué)不斷創(chuàng)新，指導(dǎo)的同學(xué)多次獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)。

“不忘教書初心，方得育人始終?！痹谌咧v臺上，__悄悄地耕耘、守望，培育了一屆又一屆同學(xué)。同學(xué)每年都在變，而她的初心永久不會轉(zhuǎn)變，她為自己是一名老師而由衷地驕傲和傲慢。

老師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字（精選篇3）

__：用青春堅(jiān)守，為折翼天使護(hù)航

青島市城陽區(qū)特別教育中心

__

__，城陽區(qū)特別教育中心一級老師，工作11年以來，她始終堅(jiān)守教育初心，不忘育人使命。作為新時(shí)代青年老師，她甘于奉獻(xiàn)，先后被評為城陽區(qū)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀青年崗位能手、其次屆城陽區(qū)名師、“三八”紅旗手，入選2021年青島市“文明市民”候選人，被授予“2022年度感動城陽道德模范”稱號，黨員事跡《斑斕的愛》被“島城先鋒”公眾號推送，榮獲全國康復(fù)技能大賽二等獎(jiǎng)，參與區(qū)公開課、市優(yōu)質(zhì)課、市基本功大賽等均取得優(yōu)異成果。

2022年8月，__老師帶著自己的老師夢踏進(jìn)了城陽區(qū)特別教育中心的校門。報(bào)道的第一天，她得知自己是學(xué)校里第一位美術(shù)專業(yè)的老師，有些受寵若驚，也布滿期盼，但當(dāng)她備好課信念滿滿的站在講臺的那一刻，眼前的場景完全超出了她的想象，同學(xué)們有的說話口齒不清，有的時(shí)哭時(shí)笑，她愣在講臺上，根本不知道課堂該如何進(jìn)行下去，內(nèi)心接近崩潰的她沒忍住掉下了眼淚。她告知自己，肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)特別教育專業(yè)學(xué)問，更好地了解這些特別孩子，盡快讓課堂進(jìn)入正軌。通過向?qū)W校骨干老師請教及參與專業(yè)培訓(xùn)，讓她對特別教育有了更深層的熟悉，憑借過硬的專業(yè)力量和扎實(shí)的基本功底，很快就在特別教育課堂上嶄露頭角，她的課堂思路清楚，設(shè)計(jì)合理，形式創(chuàng)新，深受同學(xué)喜愛。為了更好地補(bǔ)償孩子們在語言方面的缺陷，她主動參與為期三個(gè)月的山東省康教結(jié)合培訓(xùn)班，歸校后，她馬上投入教學(xué)工作，將特別教育專業(yè)康復(fù)學(xué)問與美術(shù)課堂相結(jié)合，并在青島市特別教育醫(yī)教結(jié)合改革工作現(xiàn)場會進(jìn)行了課堂展現(xiàn)，得到與會專家全都好評。

作為班主任，她甘于奉獻(xiàn)，細(xì)心入微，對每一名同學(xué)都傾入了關(guān)懷關(guān)愛，有的同學(xué)自理力量較弱，她每天給她們梳頭發(fā)、穿鞋子、清理著因沒有掌握住大小便而弄臟的褲子。有人問，在特別教育學(xué)校工作，會有成就感嗎?一輩子也培育不出來一個(gè)高校生，當(dāng)老師的意義何在?她說：“我也曾迷茫彷徨過，但當(dāng)我看到這些孩子們學(xué)會寫自己的名字，學(xué)會系鞋帶，學(xué)會做跳動動作時(shí)，他們臉上流露出的純凈笑容，讓我覺得特別教育是一項(xiàng)凈化心靈的工作，或許我們不能擁有桃李天下的喜悅，但我們的努力付出，能讓這些特別孩子取得進(jìn)步，讓特別家庭看到盼望，這就值了?！痹谒募痹杲逃?，同學(xué)進(jìn)步都很大，所在的班級被評為城陽區(qū)先進(jìn)班集體。

作為一名共產(chǎn)黨員，她身先士卒，沖鋒在前。__在校擔(dān)當(dāng)著多項(xiàng)工作任務(wù)，除了日常教學(xué)工作以外，還擔(dān)當(dāng)送教上門及隨班就讀工作。在學(xué)校開展送教上門工作之初，她就成為學(xué)校送教上門工作小組的一員，當(dāng)她第一次到重度殘疾兒童家中開展送教上門工作時(shí)，她的內(nèi)心五味雜陳，這些孩子由于身體緣由不能到校參與學(xué)習(xí)，但他們眼神里布滿了對學(xué)問的渴望，即使要犧牲周末休息時(shí)間，她也毫不遲疑、風(fēng)雨無阻地開展送教工作。作為學(xué)校第一批隨班就讀巡回指導(dǎo)老師，她負(fù)責(zé)對一般學(xué)校隨班就讀資源老師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助他們對一般學(xué)校里的特別孩子進(jìn)行評估與個(gè)別化指導(dǎo)，她的細(xì)心指導(dǎo)讓資源老師們受益匪淺，對他們工作開展供應(yīng)了極大的關(guān)心。她時(shí)刻關(guān)懷著每一名特別孩子，關(guān)注著每一個(gè)特別家庭的需求，她說：“我不能讓任何孩子掉隊(duì)，要用專業(yè)學(xué)問專心培育每一個(gè)孩子，盼望每一個(gè)孩子都能沐浴在陽光下，接受學(xué)問的澆灌。”

她常說，作為特教老師，我們或許沒有桃李滿天下的喜悅，但特別孩子們能夠獨(dú)立自強(qiáng)起來就是我們最大的成就?！坝脨鄄ト雠瓮笔俏覀儗μ貏e教育事業(yè)無言的承諾，作為特教工，我們義無反顧，用真心、真情給這些折翼的天使們引路導(dǎo)航。作為奮戰(zhàn)在特教一線的共產(chǎn)黨員，一名青年老師，__用學(xué)問和愛心點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用青春堅(jiān)守特教事業(yè)，用無私和大愛撐起折翼天使的盼望之光。

老師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字（精選篇4）

一、嚴(yán)格要求自己，做好師生表率為人師表，領(lǐng)先垂范。

作為一名德育工，他深知榜樣的力氣是無窮的，因此，在工作中，他用__的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。校長__曾在青海教育上發(fā)表的一篇名為《讓德育浸潤在校內(nèi)文化中》中說到，“關(guān)懷愛惜同學(xué)，對同學(xué)有一顆平常心和賞識心。能從同學(xué)的共性特點(diǎn)動身，因材施教，盡量讓不同層次的同學(xué)都能得到進(jìn)展?！币虼怂３Ｅc家長溝通，聽取家長的看法，與家長一起協(xié)作教育好同學(xué)。桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、銳意創(chuàng)新,立志搞好學(xué)校德育工作

一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由校長、書記、德育副校長、教育處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉校長定期組織召開會議，討論德育工作，并且由他負(fù)責(zé)詳細(xì)落實(shí)執(zhí)行。

二是重視班級工作。學(xué)期初，他就會帶領(lǐng)政教處的全體同志細(xì)心選擇班主任，并對班主任及后備班主任進(jìn)行了崗位培訓(xùn)。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨閱歷溝通會。在學(xué)校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任》、《中國德育》和《德育報(bào)》。通過閱歷溝通，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對同學(xué)思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為學(xué)校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

三是充實(shí)德育規(guī)劃機(jī)制。學(xué)校全部規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。在他的組織下，大隊(duì)部正在編制有關(guān)德育的校本教材。教材中收錄了學(xué)校校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及德育教學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容，作為德育工作的導(dǎo)向。學(xué)期初，他就會同德育副校長、德育處及大隊(duì)部，制定德育工作規(guī)劃和政教處工作方案。

四是完善德育管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。他將德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評兌現(xiàn)。常常和全體班主任一起以閱歷溝通、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對班主任和班級組進(jìn)步行培訓(xùn)，同時(shí)，也通過加強(qiáng)日常工作狀況的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的熟悉和工作責(zé)任心，鼓舞班主任、班級組長發(fā)覺問題，大膽創(chuàng)新，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過各類學(xué)習(xí)活動，豐富了班主任、班級組長的工作理論和閱歷，提高了她們的工作水平，大大推動了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中她盡量認(rèn)真、實(shí)事求是地評價(jià)老師的工作，抓住微小的工作亮點(diǎn)去看待其工作，賜予充分的確定和鼓舞。并常常和老師探討討論，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每周一與管理德育的各成員召開德育工作例會，商討學(xué)校近期工作，討論同學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r。

五是加強(qiáng)管理，提高工作效率。德育工作的順當(dāng)開展，最重要的是培育一支有敬業(yè)精神、力量強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和班級組長為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和班級組長隊(duì)伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓舞創(chuàng)新。通過德育工作的實(shí)踐，使他熟悉到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項(xiàng)制度，能正確引導(dǎo)老師開展工作。他在班主任例會上與各位班主任討論和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)分，從肯定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和樂觀性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更詳細(xì)。同時(shí)，在管理制度上，發(fā)揮班級組的作用，大膽放心地發(fā)動班級組長擔(dān)當(dāng)起組長的職責(zé)。各個(gè)班級組長依據(jù)本班級的狀況，在開學(xué)初和某些重要活動中制定了詳細(xì)具體的工作方案，使家長會、同學(xué)會議、老師會議和師生活動等各類活動順當(dāng)開展。各個(gè)班級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動性，樂觀開展工作，形成了各個(gè)班級的工作特色。

老師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字（精選篇5）

__，北重四小德育副校長。青山區(qū)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員、青山區(qū)三八紅旗手、青山區(qū)家庭教育先進(jìn)個(gè)人、青山區(qū)關(guān)懷下一代工作先進(jìn)工，包頭市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全國和諧德育年會先進(jìn)工、全國五好小公民優(yōu)秀工。

真正的教育是心心相印的活動，惟有從心里迸發(fā)，才能打動心靈。深藏著對教育的這種理解，自參與工作以來，她始終辛勤耕耘，努力使自己走在一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠信、馨香相隨的教育之路上。從教22年，她始終以進(jìn)展、思索的眼光去看、去想、去做，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，不斷詮釋著新時(shí)期優(yōu)秀教育工的精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯美篇章。

業(yè)精于勤勇做榜樣

作為學(xué)校德育副校長，她是學(xué)校德育工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁，為老師們起著重要的示范和帶頭作用。面對浩大的班主任隊(duì)伍、眾多的同學(xué)，面對豐富多樣的各級活動現(xiàn)場，不管工作多累、多繁瑣，始終激情滿滿保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神，使她成為了全校班主任必不行少的精神支柱。

班主任工作是學(xué)校管理工作的重中之重，在班主任的管理工作中，她深知榜樣的力氣是無窮的。因此，她喜愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書，在實(shí)際工作中要求大家做到的，她自己首先做到。面對性格各異、年齡不同的29位班主任，她循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，身先垂范、以身作則。

桃李不言，下自成蹊。在她的榜樣示范作用下，全校班主任形成了求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

信念如磐心中有愛

愛是一縷金色的陽光，有愛的地方，同學(xué)的才智和品行才會得到充分、自由的進(jìn)展。她是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)懷、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)同學(xué)的心田。

音樂老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育副校長……一路走來，靠著對教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，她把自己的愿望和理想全部傾注在了她喜愛的教育事業(yè)上。良好的師德體現(xiàn)在她對同學(xué)的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)。

面對同學(xué)，她總是從小處著手，嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度，以敬重和愛為前提，從同學(xué)關(guān)懷的事中尋求最佳的教育時(shí)機(jī)，給同學(xué)如沐春風(fēng)般的愛。

收獲頗豐責(zé)中有志

從任職德育副校長以來，學(xué)校的德育工作始終做得很好，成果也在青山區(qū)內(nèi)名列前茅。近年來學(xué)校被評為“內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、內(nèi)蒙古家庭教育先進(jìn)單位、內(nèi)蒙古足球示范學(xué)校、內(nèi)蒙古國學(xué)文化進(jìn)校內(nèi)先進(jìn)單位、包頭市平安校內(nèi)、包頭市優(yōu)秀試驗(yàn)學(xué)校、包頭市優(yōu)秀家長學(xué)校。合唱社團(tuán)在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節(jié)目被選送到中央文明網(wǎng)展播;舞蹈社團(tuán)表演的節(jié)目《那時(shí)花開》，榮獲包頭市鄉(xiāng)村少年宮展演一等獎(jiǎng)，并多次在市區(qū)兩級各大活動中匯報(bào)演出;青山區(qū)班會課評比獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的指導(dǎo)下獲大賽一、二等獎(jiǎng);書法、繪畫社團(tuán)在“包頭市慶‘六·一’陽光幻想書畫大賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);20__年度在青山區(qū)運(yùn)動會中獲總分第一名;越野賽獲團(tuán)體第七名;大課間搏擊操獲團(tuán)體項(xiàng)目獎(jiǎng);足球社團(tuán)在“青山區(qū)區(qū)長杯足球競賽”中榮獲女子組第三名，在“青山區(qū)教育基金杯聯(lián)賽”中榮獲學(xué)校女子組第一名。青山區(qū)第一屆古詩詞大賽中同學(xué)競賽成果獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成果都離不開她的堅(jiān)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和辛苦付出。但成果只屬于過去，將來，她會不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)，做好每件微小事，努力把平凡的工作做得不平凡，用不變的激情超越自我。

“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓老師做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！彼沁@樣一個(gè)甘做時(shí)刻襯托鮮花嬌艷、悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，是新時(shí)代名副其實(shí)的優(yōu)秀教育工!

老師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字（精選篇6）

__

__，中共黨員，一級老師，2022年8月參與工作，現(xiàn)任教育處副主任。

勤于學(xué)習(xí)刻苦鉆研

從稚氣未脫的青年老師，成長為一名優(yōu)秀老師，這其中布滿艱辛與歡樂。自踏上三尺講臺之日起，他便肩負(fù)著神圣的使命，他深知沒有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)功底和先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的老師這一職業(yè)。為此，他始終堅(jiān)持不斷自我充電，虛心向老老師請教閱歷，多種渠道學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)方法，努力成為一名合格的人民老師。他恪盡職守、任勞任怨，先后被評為學(xué)習(xí)“__”重要講話答題樂觀分子、螺陽鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、學(xué)校師德標(biāo)兵、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)樂觀分子等。八年來他更是多次參與市、縣、校組織的各類競賽活動并獲獎(jiǎng)，多次指導(dǎo)同學(xué)參與各級各類競賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，獨(dú)立撰寫的學(xué)科論文多篇發(fā)表在CN刊物上。他深知，有付出才會有收獲，不善言辭的他甘當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。在日復(fù)一日的平凡歲月中，悄悄耕耘，堅(jiān)守對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感。

關(guān)愛同學(xué)，亦師亦友

初出茅廬時(shí)的他負(fù)責(zé)雙班數(shù)學(xué)，面對100多號的同學(xué)，每天有講不完的課，改不完的練習(xí)。缺少教學(xué)閱歷的他，時(shí)常為找不到有效的教學(xué)方法而苦惱，為個(gè)別同學(xué)學(xué)不會而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，但他卻從不曾埋怨，不言懊悔?，F(xiàn)在的他，除了應(yīng)對日常繁瑣的教務(wù)工作外，還常常利用放學(xué)時(shí)間，在線上為同學(xué)進(jìn)行答題解疑，利用課后時(shí)間培優(yōu)轉(zhuǎn)差更是家常便飯。他每任教一個(gè)班級，都會傾注全部真心。為了能有更多的和同學(xué)相處的時(shí)間，他毅然選擇了住校，真正的做到了“以校為家，愛生如子“。他不僅僅是老師，更是同學(xué)們的好伴侶。每天早早走進(jìn)教室，為的是傾聽同學(xué)的想法和疑慮，并鼓舞同學(xué)們樂觀表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他也會在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)賜予關(guān)注和關(guān)心，而不是批判和責(zé)怪。他知道每個(gè)同學(xué)都是獨(dú)特的，因此在教育中也會賜予每個(gè)同學(xué)獨(dú)特的關(guān)注和關(guān)心，讓每個(gè)同學(xué)都能感受到被愛和被重視的感覺。這種教育方式和他的個(gè)人魅力，讓同學(xué)對他深深地喜愛和敬重。

誓前行，用堅(jiān)持擁抱將來

從教以來，他始終是同事眼中辛勤工作的螺絲釘?！皶员?，沒墨了……”“曉彬，多媒體開不起來……“曉彬，曉彬……走廊里，教學(xué)樓外，總能聽到有人喊著他的名字。此外，在學(xué)校的大型活動或特別場合中，他也總是沖鋒在前，學(xué)校的音響設(shè)備，桌椅凳子……事無巨細(xì)，他都親力親為。在行政工作中，總務(wù)處、辦公室、教育處都有勞碌的身影。2022年，在擔(dān)當(dāng)總務(wù)處副主任期間，他負(fù)責(zé)全校的后勤保障工作，大到學(xué)校擴(kuò)容擴(kuò)建工程的報(bào)備、審批，小到分發(fā)全校班級勞動工具，配齊老師教學(xué)用具等，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨?，F(xiàn)擔(dān)當(dāng)教育處副主任，他依舊在自己工作的崗位上辛勤耕耘著，用自己的實(shí)際行動踐行無私奉獻(xiàn)的老師信條。持續(xù)三年的疫情雖然結(jié)束了，但在抗擊疫情疫情期間，身為人民老師的他，“舍小家，為大家”的無私奉獻(xiàn)的精神還是會被同事們時(shí)常贊揚(yáng)。那時(shí)候的他，白天是志愿者，晚上是老師;那時(shí)候的他，常常每天凌晨5點(diǎn)從家里動身，來到核酸檢測點(diǎn)，化身小紅，小藍(lán);那時(shí)候的他，由于長時(shí)間的睡眠不足，常常犯頭疼，但辛苦與勞累，沒有讓他害怕，他不愿退出，不愿請假，始終在悄悄的堅(jiān)持著。是啊!他是萬千老師中最平凡的一員，但他卻在用行動感動著我們。

教書育人，教者必需先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。他用自己的實(shí)際行動展現(xiàn)了一位學(xué)校老師高尚的師德風(fēng)范和勤勞品質(zhì)。在今后的教學(xué)工作中，堅(jiān)信他肯定能連續(xù)立足實(shí)際，潛心育人，不負(fù)韶華，在平凡的崗位上取得更加優(yōu)異的成果。

老師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字（精選篇7）

__：因愛堅(jiān)守“育”愛“童”行

她不驕不躁，始終面帶微笑;她樸實(shí)無華，悄悄耕耘十載;她求真務(wù)實(shí)，樂觀沉淀自己;她立足本職，探討新的理念。

她就是最美老師—__

用微笑澆灌每一個(gè)天使

披一身晨曦，我用笑臉把孩子迎進(jìn)園門;牽一縷晚霞，我用牽掛將一天的歡快送出園門。

誠誠是個(gè)害羞的小伴侶，入園以來他不與任何人溝通，與家長溝通后發(fā)覺孩子在家擅長表達(dá)，但在生疏場合不愿說話。了解后，我堅(jiān)持用微笑迎接孩子，用微笑鼓舞孩子，與班上孩子們共享誠誠生活的點(diǎn)滴。久而久之，越來越多的孩子喜愛誠誠，他臉上慢慢有了笑容，融入了集體。一次晨間活動，孩子們隨音樂熬煉身體，誠誠英勇地走到我面前說：“董老師，我喜愛你和我們一起做律動。”孩子的心靈是松軟的，你牽掛著他，他也會暖和著你。

我始終立足幼兒本位，追隨幼兒腳步，用微笑給幼兒敬重、鼓舞和寬容。把自己的熱忱通過目光、手勢、語言傳達(dá)給孩子，將微笑轉(zhuǎn)化為行動，澆灌心靈。

用雙眼捕獲每一段精彩

我以觀看為起點(diǎn)，了解幼兒、理解幼兒、回應(yīng)幼兒，促進(jìn)幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)與進(jìn)展。

每位孩子都是一本獨(dú)特的書，有獨(dú)特的情感，獨(dú)特的語言，需要老師用才智去解讀、專心靈去領(lǐng)悟。有一次，閱讀繪本《月亮不見了》時(shí)，柯柯問了一句“月全食是怎么消失的呢?”引發(fā)了其他小伴侶的爭論。于是我收集相關(guān)資料，與孩子們共同了解月全食的全過程，從月亮消失缺口到滿月再次重現(xiàn)天空，從猜想到驗(yàn)證，感受著宇宙的奇妙，同時(shí)也激發(fā)了他們對天文學(xué)的愛好。過后，他們進(jìn)行了繪畫、表征，在一對一傾聽中，我感受著孩子們的奇思妙想，與他們共同享受著歡樂時(shí)間。

這樣的師幼互動是我堅(jiān)持的日常，基于觀看，識別幼兒，支持幼兒，用雙眼捕獲幼兒的點(diǎn)滴，抓住教育契機(jī)，助推幼兒深度進(jìn)展。

用真心守護(hù)每一種美妙

始終以來我秉承著兒童發(fā)覺世界，我們發(fā)覺兒童的理念，敬重幼兒、發(fā)覺幼兒、支持幼兒,和孩子一起制造出一個(gè)個(gè)驚喜，一個(gè)個(gè)歡樂。

戶外自主嬉戲中，一群孩子嘗試著將安吉箱疊高，但由于安吉箱體積過大，疊高中遇到了困難，見狀，他們開頭查找同伴幫忙，分工合作，多次嘗試后均已失敗告終，“算吧，它太大了，我們玩其它吧!”，觀察孩子們即將中斷嬉戲，我說道：“當(dāng)時(shí)滾筒也很重，是如何運(yùn)上去的?”孩子們?nèi)粲兴迹腥四脕砟景?，有人將安吉箱推向木板，在孩子們的齊心協(xié)力下，將安吉箱疊高至三層約2米。在孩子們歡呼雀躍中，此嬉戲完善收官。

信任幼兒，學(xué)會放手，給幼兒嘗試的機(jī)會，用真心為孩子的成長保駕護(hù)航!

用雙手制造每一份回憶

多少回，我牽著一雙雙纖細(xì)的小手爬上高高的滑梯，迎來銀鈴般的笑聲;多少次，我領(lǐng)著一個(gè)個(gè)天真的孩子走進(jìn)童話般的世界，帶來對美妙將來的向往;日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在幼教崗位上辛勤耕耘，用無怨無悔的追求，裝扮著花蕊般的年齡，真情呵護(hù)著無暇的童年……

花已開，春已至，

人生總有不期而遇的暖和，

也會有生生不息的盼望。

我亦將保持喜愛，

與孩子們共赴下一場山海。

老師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字（精選篇8）

達(dá)州市其次屆師德“三德之星”——忠誠之星

敬業(yè)奉獻(xiàn)鑄忠誠

心底無私天地寬

——記萬源市第一學(xué)校校長__

__，男，1981年2月生，中共黨員，高級老師，四川省李國驚名師工作室成員，萬源市第一學(xué)校黨支部書記、校長。曾榮獲“達(dá)州市十佳重視少先隊(duì)工作好校長”“達(dá)州市委教育工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“達(dá)州市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”“達(dá)州市疫情防控先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。

榜樣精神

他性格忠厚，以“禮”相待每一位師生和家長，堅(jiān)守教育初心，不忘育人使命;他又如“松”一般堅(jiān)毅果敢、無私奉獻(xiàn)，忠誠和執(zhí)著追求黨的教育事業(yè)。他曾說：“把工作做到極致，就是最美的人、最幸福的人”。他用實(shí)際行動詮釋著教育工對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠和執(zhí)著。

先進(jìn)事跡

忠誠信仰，牢記育人使命

他踏上老師崗位已有二十多年，在多個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校任教和擔(dān)當(dāng)校長，不管條件多么艱苦，他都猶如“松樹”一般堅(jiān)毅，始終堅(jiān)守內(nèi)心信仰，牢記“為黨育人，為國育才”初心使命，從未動搖立志轉(zhuǎn)變山區(qū)教育的信念和決心。他堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取和提高，用先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)山區(qū)教育。教育是愛的事業(yè)，老師是愛的化身。他關(guān)愛每個(gè)孩子，在他的眼中，沒有差生這一標(biāo)準(zhǔn)，不論遇到什么樣的孩子，他都笑容可掬地喊一聲“同學(xué)，你好!”。在他的帶領(lǐng)和感染下，他所在學(xué)校的老師們都堅(jiān)持以愛為底色，努力做一位有溫度的老師。

忠于事業(yè)，提升教育質(zhì)量

校內(nèi)里常年懸掛的“勠力同心，勇毅前行，奮力打響教學(xué)質(zhì)量提升攻堅(jiān)戰(zhàn)”會標(biāo)，是他對教育高質(zhì)量進(jìn)展的嚴(yán)肅承諾。他狠抓教育教學(xué)，以上率下，推門課、示范課、匯報(bào)課、研討課上都留下他的身影，帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)深化教學(xué)一線，奮力提升教育質(zhì)量。他注意青年老師的培育，組織青藍(lán)結(jié)對，為年輕老師制定成長方案，搭建才華展現(xiàn)平臺，樂觀鼓舞青年老師參與各類學(xué)科競賽和展評活動，組建教研團(tuán)隊(duì)，親自參加磨課，做他們的導(dǎo)師和“后勤部長”，關(guān)心青年老師在專業(yè)上不斷成進(jìn)步步。

忠實(shí)人民，回應(yīng)社會期盼

2021年，他來到萬源市第一學(xué)校，不等不靠，以干克難，多方爭取各級支持，短短幾年時(shí)間，學(xué)校育人硬件提檔升級，校容校貌煥然一新，為教育高質(zhì)量進(jìn)展供應(yīng)強(qiáng)有力的資源保障。

他堅(jiān)持開放開明辦學(xué)，急躁傾聽家長呼聲，讓孩子在校吃得好、學(xué)得好、成長得好，努力辦人民滿足的教育。2022至2023學(xué)年，學(xué)校在萬源市期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中獲得第一名，4個(gè)學(xué)科共計(jì)140人次獲得萬源市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人稱號。學(xué)校在他的帶領(lǐng)下，先后榮獲全國“新時(shí)代好少年”主題教育先進(jìn)集體、四川省優(yōu)秀少先隊(duì)集體榮譽(yù)稱號。

老師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字（精選篇9）

【人物名片】

__，女，誕生于1979年11月。金華浦江縣鄭宅鎮(zhèn)中心學(xué)校語文老師。作為省萬人方案教學(xué)名師，省特級老師，她已獲全國最美老師、全國優(yōu)秀老師、省教書育人楷模、省春蠶獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

從教26年間，她支教的腳印?????遍布全國十幾個(gè)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)。八年前，她主動申請從城區(qū)最優(yōu)質(zhì)的公辦學(xué)校調(diào)任偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，將全部精力傾注到山區(qū)孩子的身上。四年時(shí)間，__帶領(lǐng)這所全縣最薄弱的山區(qū)學(xué)校通過“一校兩區(qū)”管理模式的帶動，一躍進(jìn)入全縣第一梯隊(duì)。

從初出茅廬的城區(qū)女老師到地地道道的山村女老師，再到東西部教育扶貧協(xié)作的支教老師，__在不經(jīng)意間走過了教育的“三重門”。用最初的心，走著“教育共富”這條最遠(yuǎn)的路。

【人物故事】

優(yōu)秀的老師這么多，為什么是我?當(dāng)獲評全國最美老師的消息傳來時(shí)，這是__的第一反應(yīng)。

但其他每一個(gè)知道這個(gè)消息的人卻都說，理應(yīng)是“響響老師”。

實(shí)際上，執(zhí)教26年，“響響老師”早已成為浦江老百姓心中的師者形象代言人。教育生涯的前16年，她是浦江縣城最優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校里的副校長、語文名師。作為省萬人方案教學(xué)名師，她在金華也小出名氣。

但2022年，由于一次在貴州省黔西南州貞豐縣支教經(jīng)受，這些大山深處的學(xué)校成為了響響老師的新牽掛。這個(gè)看似身形纖細(xì)、文文弱弱的城區(qū)女老師，骨子里有著樂于助人、率性又重情義的俠女風(fēng)范。她放棄唾手可得的事業(yè)的黃金期，為自己往后的教同學(xué)涯選擇了一條更難走的道路——支教。

貴州、四川、西藏、新疆……過去近10年里，她支教的腳印?????遍布全國十幾個(gè)教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)。她為貴州黔西南州貞豐縣帶去多位特級老師、省級名師，又化身“紅娘”，讓一批批貞豐縣學(xué)校語文老師來浙江參與了幾十場語文專業(yè)培訓(xùn)。她奔波在四川樂山市金口河區(qū)的各個(gè)山區(qū)學(xué)校，逐一“把脈”，手把手引領(lǐng)當(dāng)?shù)乩蠋熮D(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí)，為一家書店都沒有的金口河區(qū)的孩子們籌集了數(shù)千本課外書。

八年前，__主動申請成為一名地地道道的山村女老師，去的還是浦江最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校檀溪鎮(zhèn)中心學(xué)校，成為浦江縣“一校兩區(qū)”辦學(xué)模式改革第一個(gè)“吃螃蟹”的人。

面對“空降”來的城區(qū)年輕女校長，檀溪鎮(zhèn)中心學(xué)校的老老師和家長們一開頭并不買賬。流水不爭先，爭的是滔滔不絕。雖然開局并不順?biāo)欤琠_卻跟自己“杠”上了。她把自己全部精力傾注到山區(qū)孩子的身上。每天早上5:30起床，安排好家中孩子就匆忙趕往近40公里外的學(xué)校上班，夜里經(jīng)常十點(diǎn)之后才能回家。山區(qū)學(xué)校的同學(xué)多為留守兒童，讓她掛念的孩子太多了。父親判刑、母親離家出走的陳小哥倆，最近有人在照看嗎?之前捐款治療有所緩解的白血病孩子薛小伴侶，能適應(yīng)學(xué)校的生活嗎?有多年厭學(xué)傾向，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)的張同學(xué)，最近的心情還穩(wěn)定嗎?……

檀溪鎮(zhèn)中心學(xué)校由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，冬天的最低溫度達(dá)到零下11度。每逢有雪的日子，她都會提前一天駐守學(xué)校，夜里幾次起來觀看雪量，了解班車停運(yùn)消息，準(zhǔn)時(shí)通知同學(xué)家長。住在學(xué)校邊上80歲的周阿婆至今還記得這個(gè)文文弱弱的女校長，每次下雪天都會在天蒙蒙亮?xí)r就跟老師們一起在校門口掃雪。在__城區(qū)和山區(qū)之間日復(fù)一日的穿梭中，檀溪鎮(zhèn)中心學(xué)校也奔跑起來，不斷變樣。學(xué)校綜合考核年年攀升，從全縣27所學(xué)校的倒數(shù)第幾名上升到全縣第六名，成為當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)教育均衡的樣板。

“響響老師”成了檀溪鎮(zhèn)里的名人。同學(xué)們叫她“校長媽媽”，愛找她說心里話，老老師們也全力支持著“響響校長”的一項(xiàng)項(xiàng)改革舉措，村民們更是說，浦江這是把最好的學(xué)校辦到了自己家門口。

如今，她又主動卸任校長職務(wù)，申請到浦江縣農(nóng)村的鄭宅鎮(zhèn)中心學(xué)校當(dāng)一名普一般通的鄉(xiāng)村語文老師。她在努力發(fā)掘鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)潛力的同時(shí)，還成立了浦江縣第一個(gè)農(nóng)村學(xué)校名師工作室，帶領(lǐng)農(nóng)村青年老師蓬勃成長。越來越多的人問她，你已經(jīng)做到了老師這一行的極致，為何不回到城區(qū)，讓自己過得輕松一些?她卻說，自己認(rèn)定了喜愛的事就想要堅(jiān)持究竟。她情愿將自己全部的教同學(xué)涯都留給農(nóng)村學(xué)校，為城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡進(jìn)展貢獻(xiàn)一束光的力氣。

為什么是自己獲得最美老師?__說，這是屬于全部鄉(xiāng)村、支教老師的榮譽(yù)，而自己只是足夠幸運(yùn)，能夠作為他們中的代表獲得這一份嘉獎(jiǎng)。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。自己就是諸多扎根在鄉(xiāng)村的樹中的其中一顆，云朵中的一朵，只有和大家在一起才能共同散發(fā)出光線。

老師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡1000字（精選篇10）

我踏上老師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終喜愛老師這個(gè)職業(yè)，在工作中仔細(xì)貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格聽從學(xué)校的工作支配，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)懷同學(xué)、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己