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教師個人先進(jìn)事跡介紹5篇老師個人先進(jìn)事跡介紹有哪些你知道嗎?事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。一起來看看老師個人先進(jìn)事跡介紹,歡迎查閱!
老師個人先進(jìn)事跡介紹篇1
轉(zhuǎn)瞬間,一年的支教生活結(jié)束了。但鄉(xiāng)村那槐香覆蓋的校內(nèi)和泥土芳香的菜地,時時令返城后的她魂?duì)繅衾@。
去年八月初,當(dāng)__得到__市教育局即將組織一批老師赴偏遠(yuǎn)的沉湖支教的消息時,支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解,由于他在__中學(xué)代三個畢業(yè)班的化學(xué)課,不滿十歲的女兒身體不太好,常常生病,而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦。面對丈夫的極力阻擋和女兒期盼的眼神,__陷入了苦痛與沖突之中。
一次偶然的機(jī)會,她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教老師的先進(jìn)事跡演講時,一股巨大的精神動力激勵著她。最終,她勸說了丈夫,打算帶著女兒到__支教。一到__,__就被安排到__學(xué)校支教,教三班級語文、美術(shù)、音樂、品德與社會,并兼任班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坦誠相告,她所帶的班同學(xué)人數(shù)多,同學(xué)基礎(chǔ)差,班風(fēng)也不夠好。但__愿意地接受了任務(wù)。
剛開頭,超負(fù)荷的工作讓她有點(diǎn)吃不消,清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺得乏味。尤其是一到周末,一種莫名的孤獨(dú)和孤獨(dú)?????就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求學(xué)問的眼睛,一種劇烈的責(zé)任感就會涌上心頭,有什么理由不盡全部的力氣去關(guān)愛孩子們呢?同學(xué)李x性格孤僻,衣服又臟又舊,成果差。__家訪時得知孩子的父母離異,父親常年在外,只好跟著年過花甲的奶奶過日子。于是,__把她接到學(xué)校與自己同吃同住,輔導(dǎo)她學(xué)習(xí),給她買學(xué)習(xí)用品,洗衣、梳頭……雙休日一有空就到她家?guī)兔ψ鲛r(nóng)活。陳老師的愛暖和了這個失去父愛和母愛的孩子的心,慢慢地,她的成果進(jìn)步了,臉上露出了笑容……
關(guān)注著班上每個孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。同學(xué)涂壯身體虛弱,常常生病。每次她都準(zhǔn)時把孩子送到村衛(wèi)生室治療,為他墊付醫(yī)藥費(fèi)。同學(xué)李__衣服單薄,她忙脫下自己的毛衣給他穿上。吳__的手生了凍瘡,陳老師給她溫敷、擦藥……為了不讓同學(xué)落下功課,她把身患感冒的女兒丟在學(xué)校,到同學(xué)家里給他們補(bǔ)課。
利用空閑時間,在學(xué)校宿舍旁的空地上,開墾了一塊菜地。工作一天后,__就到菜地里鋤鋤草,澆澆水,倒也其樂無窮??吹阶约悍N的菜一每天長大,仿佛看到她的同學(xué)正沐浴著陽光在健壯成長……
支教一年來,她上了四次教研課,多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和溝通,帶動了學(xué)校教研工作,她撰寫的三班級品德與社會案例,獲__市一等獎。年終評比,她所在班級被學(xué)校評為文明班級,她也被學(xué)校評為先進(jìn)老師。
重溫自己的支教生活,__說支教讓她受益匪淺,更使她對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情?!澳艹蔀橐幻Ы汤蠋煟俏覠o悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路?!?/p>
老師個人先進(jìn)事跡介紹篇2
劉晶同志是開發(fā)區(qū)試驗(yàn)幼兒園一名一般的保育老師,該同志喜愛幼教事業(yè),多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,沒有高亢激揚(yáng)的誓言,有的只是全心全意為孩子們服務(wù),不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象,而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的全都好評。
劉晶同志喜愛自己的本職工作,在工作中時刻牢記自己的責(zé)任,能做到在崗在狀態(tài),人到心到,把愛孩子,一切為了孩子,為了孩子的一切,作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年劉晶同志擔(dān)當(dāng)小班的保育老師,對于小班新入園的孩子來說,從熟識的環(huán)境換到生疏的新環(huán)境,許多孩子的反應(yīng)都是可怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分別焦慮,適應(yīng)幼兒園的生活,該同志和其他配班老師一起,用愛心細(xì)心地呵護(hù)每一個孩子,她仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),把握這個年齡段幼兒的心理、生理特點(diǎn),努力在穩(wěn)定新入園孩子的心情上下功夫,特殊在一日活動環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特別需要的孩子,讓孩子們在最短的時間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個新環(huán)境。新入園的孩子愛哭,淚水、鼻涕特殊多,心情一波動還簡單大小便在褲子里,她不怕臟,準(zhǔn)時關(guān)心孩子擦干臉上的淚水,擦凈臉上的鼻涕,對大小便在身上的孩子,準(zhǔn)時關(guān)心清洗與替換潔凈的衣服,也讓家長們充分感受到——孩子交給你們我們放心,這是需要愛心加細(xì)心加急躁才能獲得家長們的信任。
在工作中,劉晶同志還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育學(xué)問,嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程,仔細(xì)把握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特別護(hù)理;在戶外活動時,她依據(jù)天氣的變化,活動量的大小,時時刻刻關(guān)注著孩子,有針對性的賜予護(hù)理,對體弱多病等特別群體的孩子賜予細(xì)致。周到的照看,她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,還要包括幼兒的心里健康,這樣才是健康的孩子。
多年來,劉晶同志當(dāng)過各個年齡層次的班級保育老師,始終具有喜愛幼兒的職業(yè)情感,關(guān)懷、了解、愛惜和敬重每一位孩子,在樂觀引導(dǎo)、促進(jìn)孩子們?nèi)孢M(jìn)展的過程中,她深深感受到保育工作的重要性,那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅持做好規(guī)范操作的同時,將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去。此外,她還留意與家長溝通,指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒,提高他們的哺育學(xué)問,主動與班級的配班老師協(xié)商,真正做到了保教結(jié)合。
鑒于劉晶同志的表現(xiàn),2022—2022年度被評為“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)個人;2022—2022年度被評為保教先進(jìn)個人。
老師個人先進(jìn)事跡介紹篇3
看了劉風(fēng)老師和常玉如老師的事跡,我深受感動也深受啟發(fā)!老師這一行業(yè)需要具備許多要素:學(xué)問、技巧、情感、急躁、細(xì)致……要將這些緊密融合在一起是難能珍貴的,而幾十年如一日的堅持不懈更是難上加難。
劉風(fēng)老師對教育既執(zhí)著又癡迷,從本質(zhì)上講,這來自于劉老師的愛,對這項(xiàng)職業(yè)的愛,對同學(xué)的愛。老師是凡人,但也需要有超乎常人的精神。愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。我們需要博愛,需要把更多的愛付出在別人的孩子身上。只有喜愛這項(xiàng)事業(yè)才能全身心的付出。
另外,作為一名老師需要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。老師是改造心靈的事業(yè)。孩子的成長,社會的進(jìn)展離不開良好的教育。劉風(fēng)老師的三個一:一生沒耽擱過同學(xué)一節(jié)課,沒體罰過一個同學(xué),補(bǔ)課沒收過一分錢。可以成為每個老師的座右銘。老師的言行都能對同學(xué)產(chǎn)生深刻的影響。我們不僅需要傳授學(xué)問,更需要用自己正直的行為去感染同學(xué)??赡苓@更有教育效用!
老師需要不斷吸取學(xué)問,努力查找一條既高效又能激發(fā)同學(xué)愛好的教學(xué)方法。不管是劉風(fēng)老師還是常玉如老師都矢志不渝地在這方面探究、總結(jié),形成了特別有效的教學(xué)方式,取得了豐碩的成果。不管是劉風(fēng)老師扎根于生活土壤的草根式教育討論,還是常玉如老師不斷學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來服務(wù)于自己的教學(xué),我都覺得給了我很大的啟發(fā)。
政治課假如上得不好將特別枯燥、乏味,同學(xué)的樂觀性無法調(diào)動。我始終在探究如何讓政治課更加生動、實(shí)效。我覺得必需將理論學(xué)問與生活實(shí)際結(jié)合起來。將課堂生活化,把各種生活元素帶到課堂中來。這樣同學(xué)就不會感覺所學(xué)的內(nèi)容是虛無縹緲的,與自己是不相干的。另外,生活的東西單純用語言表達(dá)是生澀的,需要我們借鑒現(xiàn)代教育技術(shù),用圖片、
聲音、視頻等方式呈現(xiàn)出來,充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性,從而提高課堂效率!
要做一名優(yōu)秀的教育工,任重而道遠(yuǎn),需要我們不斷反思、總結(jié)、借鑒,不斷提高自己,完善自己!
老師個人先進(jìn)事跡介紹篇4
本人從事幼教事業(yè)已有五年整,在五年的工作當(dāng)中,堅持以綱要為指思想,本著有喜愛幼教事業(yè)的誠意,踏實(shí)做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)閱歷、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為一名幼兒園老師。時刻保持自己的先進(jìn)性,嚴(yán)以律己,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,樂觀履行老師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和劇烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成果。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程,除了取得的那些成果與日益增加的業(yè)務(wù)水平外,同時也收獲了感動,深深體會了作為一名教育工肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦,每每想到家長們那些信任的目光,滿足的笑容,我的身體里就會迸發(fā)出一種力氣,讓我用火一般的熱忱連續(xù)投入到教育工作中來。
還記得在2022年,當(dāng)時我?guī)“?。小班孩子大都情感都表露于外,?jīng)常處于感動狀態(tài),且簡單變化,行為具有劇烈的情感性,簡單受外界事物和自己心情的支配。班上有個小伴侶叫姍姍,有段時間上幼兒園總是鬧心情,到幼兒園之后還不和其他小伴侶玩,表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也常常鬧人,也不說是為什莫。我就在大家玩嬉戲時,就帶著姍姍一起玩,剛開頭扭扭捏捏的不太愿意,我就有意引起她的留意和她一起嬉戲。漸漸的姍姍喜愛和我玩了,我就和姍姍談天,他就給我說,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜愛我。我就說:怎么會哪?大家都很喜愛姍姍的,姍姍就說:爸爸、媽媽總是抱著弟弟,爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了,她感到弟弟共享了她的愛。我就通過和姍姍溝通和平常的鼓舞。姍姍珍寶現(xiàn)在懂事多了,和弟弟的感情也親密了。在幼兒園和小伴侶和高興奮興的做嬉戲,也是老師的小助手。
一個人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時間,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今日操場上奔跑的追皮球的娃娃或許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲,或許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個盼望—————民族的盼望,世界的盼望,人類的盼望。信任每一位喜愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:我得到了人世間最博大的愛。
老師個人先進(jìn)事跡介紹篇5
我校坐落在城郊結(jié)合部,全校500多名同學(xué),70%以上是外來務(wù)工人員子女,100%是農(nóng)村的孩子,就是這么一所一般的學(xué)校,現(xiàn)在卻被人稱為“大愛校內(nèi)”;我和同事姜文、江忠紅都是最平凡的老師,現(xiàn)在卻被人稱為“最美老師”,全校36位普一般通的老師則被人們稱為“最美老師團(tuán)隊(duì)”,這一切都源于一個故事,一個真實(shí)的故事。
20__年11月10日早上例行晨檢時,我和六(1)班的老師姜文發(fā)覺翁進(jìn)城和翁明沖姐弟倆都沒來上學(xué),于是向他們的母親姚女士致電了解狀況,但姚女士的手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)。撥打他們遠(yuǎn)在江西的父親的電話,但根本聯(lián)系不上。
在快速向?qū)W校平安員匯報狀況的同時,我倆打算調(diào)課去姐弟倆家里一趟。體育老師江忠紅開著他的私家車載著我們,沿著大致線路,一路摸索著趕往同學(xué)家。
姐弟倆的家在市區(qū)清蓮里的一棟農(nóng)夫出租屋內(nèi)。來到屋外,我們一邊敲門,一邊大聲叫著兩個孩子的名字……可是敲了好久,始終沒人開門。無奈之下,我們留下了寫明狀況的紙條并注明聯(lián)系方式。
有人曾問我:“你們已盡到了老師的職責(zé),為什么還會連續(xù)?”我說:“只有真正找到孩子,得知他們的消息,才放得下心。”
當(dāng)從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今日沒去上班時,我更加緊急了,一種不祥的預(yù)感越來越劇烈。必需聯(lián)系上姚女士!我們往她的手機(jī)里充了10元話費(fèi),打過去,沒人接,再打,還是沒人接,3分鐘之后,電話竟然接通了。
電話那頭,傳過來的聲音很微弱,說的是“起不來,頭痛,在地上”等語無倫次的話。
肯定是家里出事了!幸運(yùn)的是,夏肖艷已聯(lián)系上了姚女士的弟弟,幫忙打開門后,發(fā)覺一家三口暈倒在房間內(nèi)……送往醫(yī)院搶救時,醫(yī)生說,3人是一氧化碳中毒,假如再晚半小時,人可能就沒了。
獲救的孩子翁進(jìn)城曾一邊哭著說感謝,一邊給我和另兩位老師深深地鞠了三個躬。每每想起這一幕,我都忍不住眼角潮濕。
白巖松曾說,人群中并不缺乏愛,關(guān)鍵是要有更好的環(huán)境、更好的制度能夠激活人們心中的這種愛,并且將這種愛變現(xiàn)。幫我們變現(xiàn)這種愛的,是我校的團(tuán)隊(duì)精神和出臺的一系列人文化、精細(xì)化的管理制度。
學(xué)校信守“忠誠、責(zé)任、激情、奉獻(xiàn)”,確立“追求適合每一個同學(xué)進(jìn)展的教育”的辦學(xué)理念,幾年如一日地開展“大愛教育”。校內(nèi)最惹眼的地方樹立著3塊文化牌,分別寫著“每一個人都很重要”、“每一個人都可以做最好的自己”、“每一個人都是自己潛能的仆人和命運(yùn)的設(shè)計師”。
愛絕不只是掛在嘴上的,為了讓孩子們成為最好的自己,學(xué)校幾年如一日開展“善、博、健、雅、勤”五字教育活動;通過建立“十大知曉同學(xué)檔案”,了解、把握每一個孩子的家庭背景、上學(xué)放學(xué)的路線等狀況。救人大事也恰恰得益于這些日常工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。
在此很想談一談我校開展的“兩元錢”制度,教會同學(xué)在必要時向校內(nèi)里任何一名老師或保安求助,被求助的人都會準(zhǔn)時遞上兩元錢,并且做到不追問、不責(zé)怪,只要他們其次天準(zhǔn)時歸還就好。“兩元錢制度”的確關(guān)心過那些由于丟失了坐車的兩元錢而無法回家的孩子,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校建立了“誠信互助箱”,在教學(xué)樓1樓的墻壁上掛了一個箱子,放著幾十元錢,每個孩子都可以往里面捐錢也可以到里面借錢,這個箱子從來不上鎖,也沒有人特地盯梢。從最初一口氣少了十幾元錢到現(xiàn)在箱子里的錢只多不少,我們教會孩子們:做一個有愛心、誠懇、守信、有節(jié)制的人。
學(xué)校始終提倡“不嫌棄、不拋棄、不放棄每一個孩子”。對此,我和同事們堅持做到“家長不能當(dāng)老師,老師就來做家長”,幾乎全部的老師對家長都感覺無望的孩子始終沒有放棄,大家鼓舞著、輔導(dǎo)著,直到同學(xué)欣喜若狂地發(fā)覺自己也能考及格。每當(dāng)這時,我便劇烈地感到,我們都是幸福的老師,在付出愛的過程中也得到了愛、享受了愛,我們將通過有愛、有責(zé)任心的教育,度過有意義的、飽滿的一生。
做一名老師,真好!
1981年9月,剛滿19歲的我,走上了三尺講臺,32年時間一晃就過去了。32年間,我收獲了很多的榮譽(yù):從任教第一年的校級優(yōu)秀老師,到“浙江傲慢——20__年度最具影響力人物”等。但我最珍貴的收獲還是同學(xué)、家長和同事之間的那一份真情,最值得珍惜的還是那個整整站了32年的講臺。
32年的教同學(xué)涯,留下了數(shù)不盡的酸甜苦辣。一路勞碌,一路收獲;一路付出,一路幸福;一路平淡,一路充實(shí)。
我的前輩告知我:一個優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)蹲下身子面對孩子,要有一顆慈母童心。20年前,開學(xué)第一天,我走進(jìn)教室,發(fā)覺一個趴在桌上大睡的孩子。我把備課筆記給他看,告知他,老師為了上好一節(jié)課,要花幾個小時甚至幾天來備課,就是盼望他們能好好讀書?!皬拿魈扉_頭,你能不能試著聽我的課?”其次天,他坐端正了,瞬間擦亮的火花讓我看到了盼望。就這樣,一個語文只考6分的孩子,一步一步走來,到了初三畢業(yè),竟考了75分。一顆慈母童心,能夠轉(zhuǎn)變孩子的一生。記得王開東老師有一篇文章寫道:“教育的奇妙在于,在生命的某一個節(jié)點(diǎn),老師和同學(xué)相遇,沒有早一步,也沒有晚一步,在時間無垠的荒野上,恰好相遇。這只能看成是一種緣分,不管和我們相遇的這個人畢竟如何,我們都將攜手走過這一段旅程。這段旅程不僅是學(xué)習(xí),還有生活,更有生命?!?/p>
我的學(xué)校告知我:一切為了同學(xué),為了同學(xué)的一切。走進(jìn)校門這一刻,我就意識到責(zé)任與愛心同行,哪里有同學(xué),哪里就有老師。每一天,披著晨輝上班,早早守候在教室的門口;傍晚,西墜的太陽掛在山頭,才會記起還有一個家。班級里的特別生、學(xué)困生、問題生等都是我們的教育重點(diǎn)。我們愛那些美麗的花兒,但是,我們更愛這些不完善的花兒,由于,他們都是自己的孩子。
我的同學(xué)告知我:世上最純凈、最寶貴的感情就是師生情。999只千紙鶴永久是我眼中的珍品,它們串起了一段師生情。2022年,我因手術(shù)住院治療,當(dāng)我被推動手術(shù)室,我沒有流過半滴淚;當(dāng)醫(yī)生告
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