教師愛生事跡10篇范本

教師愛生事跡10篇范本老師在照亮別人的同時(shí)，也照亮和升華了自我，在進(jìn)展同學(xué)的同時(shí)，也進(jìn)展了自身。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于老師愛生事跡，歡迎閱讀與借鑒，盼望對(duì)你們有關(guān)心!

老師愛生事跡篇1

帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民老師。時(shí)間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間從事老師工作已經(jīng)10年了。十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗健壯地成長、為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。

一、愛崗敬業(yè)，教書育人

作為一名一般的人民老師，我始終把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民老師。”作為自己畢生的追求。我從1999年參與工作，始終教語文，成果突出。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素養(yǎng)教育。實(shí)行循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育同學(xué)喜愛祖國、喜愛人民。

講好人好事的故事，給同學(xué)樹立英雄人物的典范，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的同學(xué)，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育同學(xué)，把德育工作做到位。

二、有愛才有教育

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：敬重同學(xué)，喜愛同學(xué)，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切，為了一切同學(xué)。十年的教學(xué)工作，使我更加明白，喜愛同學(xué)才能教好同學(xué)，我愛同學(xué)，對(duì)那些平常所說的學(xué)困生，我更是加倍愛惜。作為一名班主任，既教書又育人，時(shí)刻把同學(xué)放在心上，有的同學(xué)沒吃飯，我會(huì)給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的同學(xué)忘帶雨具，家長沒時(shí)間來接，我會(huì)把他們送回家。同學(xué)有什么困難，都情愿跟我說，我成了同學(xué)的知心伴侶。

三、提高素養(yǎng)，完善自我

從參與工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參與了自學(xué)考試，相繼拿到了?？?、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素養(yǎng)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來進(jìn)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)力量。

人生的意義在于奮斗，回首來時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學(xué)科成果顯著，贏得了同學(xué)及家長的好評(píng)，20__年度被評(píng)為市優(yōu)秀老師，多篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等不同級(jí)別的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

在今后的歷程中，我將連續(xù)用執(zhí)著和喜愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獵取事業(yè)的新輝煌。

老師愛生事跡篇2

20__年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民老師。時(shí)間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間從事老師工作已經(jīng)2年了。為了教育事業(yè)，我情愿在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗健壯地成長、我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。

我是一名普一般通的老師。我忠誠于黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作。在兩年的教同學(xué)涯中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，喜愛同學(xué)團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受同學(xué)的寵愛，家長的信任，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

夸美紐斯說過：“老師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇老師這個(gè)行業(yè)的熱忱。師范畢業(yè)后，使我最終如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窭蠋煟钗腋械綗o比的光榮和驕傲。兩年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探究和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，喜愛同學(xué)，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民老師。有人說：“專心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。是呀，作為老師，我們必需具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛心、急躁、關(guān)懷、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴的宏大工程，不斷地在實(shí)踐中探究，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

1、以身作則，言傳身教

從事教育工作以來來，我每年都擔(dān)當(dāng)班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，悄悄耕耘，始終把培育下一代作為自己至高無上的事。我時(shí)時(shí)以老師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，約束自己，做同學(xué)的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，老師無小節(jié)，到處是楷模。我想：作為一名人民老師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰撿起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不行估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑處處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒有大聲訓(xùn)同學(xué)，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的留意，立刻教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力氣。“身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的”。老師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響同學(xué)的。

老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來，比我早的同學(xué)越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有同學(xué)早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實(shí)事求是，自己被同學(xué)難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì);要求同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到準(zhǔn)時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把卷紙發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時(shí)反饋，連夜批改，常常工作到后半夜，同學(xué)接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動(dòng)。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰，要求同學(xué)節(jié)簡(jiǎn)，我和同學(xué)一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出這些做法對(duì)同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學(xué)在周記中寫道：“楊老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對(duì)我的將來會(huì)有很深的影響。”就這樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)同學(xué)實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)到處起到表率作用。

2、努力提高個(gè)人素養(yǎng)

“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余，我樂觀學(xué)習(xí)，參與連續(xù)教育培訓(xùn)。在20__年11月時(shí)，參與了山西太谷縣教育局長張四保同志的專題講座，學(xué)習(xí)山西勝利的課改閱歷，運(yùn)用到個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中去，學(xué)習(xí)適合本校本班級(jí)本班同學(xué)的教育教學(xué)方法，并不斷的總結(jié)，最終也取得不錯(cuò)的成果。20__年三月，我參與了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，在我的樂觀努力和仔細(xì)預(yù)備下，獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)。在20__年四月時(shí)，眼睛也出了毛病。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差，差到有種自己活不到其次天的感覺，但我從不缺課，仔細(xì)備課、做教后札記，努力不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。最終同學(xué)也取得了優(yōu)異的成果，讓我覺得自己的付出有了收獲。

3、聽從學(xué)校支配，仔細(xì)搞好教學(xué)工作

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配給我的任何一項(xiàng)工作，并且能仔細(xì)完成每一項(xiàng)工作。常常有人這樣說：“你這人也太狡猾了吧!”其實(shí)，我這樣做只是情愿換位思索，情愿替他人著想。在其他老師需要關(guān)心的時(shí)候，我情愿放下手頭的工作，關(guān)心他把事情做好。經(jīng)常，我也情愿提別的老師送個(gè)資料或者其他的什么，我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)當(dāng)多做一點(diǎn)?；蛟S有人會(huì)想，這人真傻!那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。

或許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)仔細(xì)的原因吧，我每一年、每一期，都認(rèn)仔細(xì)真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：老師批閱同學(xué)作業(yè)時(shí)，不允許同學(xué)替改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)覺。由于，當(dāng)同學(xué)作業(yè)中消失問題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求同學(xué)更正。哪怕是一個(gè)錯(cuò)別字，我也會(huì)讓同學(xué)改正。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來就認(rèn)為，老師不應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)替改作業(yè)。老師批閱作業(yè)時(shí)，替同學(xué)改下錯(cuò)題，批閱速度的確快些，但同學(xué)沒有經(jīng)受更正作業(yè)的過程，以后還會(huì)消失類似的問題。工作中，常常有同事對(duì)我說：“這么仔細(xì)做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候，我發(fā)覺，我的確太仔細(xì)，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有轉(zhuǎn)變我，由于我所做的一切，是為了我的良心。

由于工作過于仔細(xì)，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在床上睡著了。由于工作，也經(jīng)常沒有時(shí)間和父母說說話，談?wù)勑?，我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱職的老師，卻不是一個(gè)稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母，這也將是我心里永久的痛。但我從不曾懊悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“老師”這個(gè)崇高的稱謂。我喜愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永久是。

4、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)教書育人

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出。高一高二的工作是繁重而又緊急的，成果的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來，白天測(cè)試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)加班批閱。

作為一名一般的人民老師，我始終把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民老師?！弊鳛樽约寒吷淖非?。我遵循教育規(guī)律，努力實(shí)施素養(yǎng)教育。實(shí)行循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育同學(xué)喜愛祖國、喜愛人民。講好人好事的故事，給同學(xué)樹立英雄人物的典范，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)使同學(xué)學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，做新一代文明的同學(xué)，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育同學(xué)，把德育工作做到位。

老師愛生事跡篇3

我是一名一般的高中老師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。自20__年6月從高校中文系畢業(yè)至今，我始終擔(dān)當(dāng)班主任和語文科任工作。從教八年來，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛與責(zé)任，把自己的滿腔熱忱都傾注在了教育事業(yè)上。

以身作則，領(lǐng)先垂范

具有良好的師德，是每一個(gè)老師必備的素養(yǎng)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在老師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)到處留意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣。

人們常說“打鐵還得自身硬”，作為一名語文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語文素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、勤奮主動(dòng)。多年來我始終堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn)：

一是要求同學(xué)寫好字，自己必需要有一手拿得出的好字。為此我不間斷的練習(xí)書法，堅(jiān)持幾年下來，我自己的字越寫越好。不僅如此，我把自己的練字方案、練字效果也不時(shí)地告知同學(xué)們，讓同學(xué)們監(jiān)督我，也給他們起到一個(gè)示范作用。我要求同學(xué)做作業(yè)肯定要把自己的字寫好，我也告誡自己肯定要在黑板上寫好字，為此目的，我每天堅(jiān)持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個(gè)字，也要寫得工整美觀。

二是要求同學(xué)多讀書。為此，我先把自己在高中、高校讀書時(shí)所寫的讀書筆記、讀書心得等展現(xiàn)給同學(xué)們，讓他們?cè)谝黄潎@聲中開頭自己的讀書之旅。然后我也會(huì)告知同學(xué)我的讀書方案，我近期又讀了什么書，有什么體會(huì)，等等;同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)“讀書匯報(bào)”，讓同學(xué)們展現(xiàn)自己的讀書成果，寫讀書心得、溝通讀書筆記等。幾年來我堅(jiān)持這一做法，同學(xué)們的反映良好，他們表示自己的視野開闊了，學(xué)問豐富了，寫作文也不發(fā)愁了，人生目標(biāo)更明確了，人生態(tài)度更樂觀了，為人處世也多了方法技巧。他們同時(shí)還說是抱著“超越老師”的想法去做的。這正是我所期盼的效果。

三是堅(jiān)持寫“下水作文”。光說不練是假把式。我要求同學(xué)寫作文，不僅僅是交給同學(xué)們寫方法和技巧就行了，我自己也堅(jiān)持寫“下水作文”。這樣做，有效地提高了同學(xué)們的寫作熱忱，也間接傳授了同學(xué)寫作文的“實(shí)戰(zhàn)”技巧，一舉多得。

作為班主任，我也留意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。剛接到新的班級(jí)，同學(xué)們的行為沒有肯定的約束，班級(jí)經(jīng)常消失臟亂差的現(xiàn)象，慘不忍睹。為扭轉(zhuǎn)這一局面，我一方面正面說明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示范，讓同學(xué)更加直觀地了解該怎么做。不僅如此，還要不斷提示、不斷示范，才能讓同學(xué)們真正形成良好的行為習(xí)慣。例如夏天班里有許多礦泉水瓶子，在教室里地板上滾來滾去，竟然沒有人去撿!問值日生，值日生說“我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，還沒有人扔”，理由冠冕堂皇，無懈可擊。怎么辦呢?我什么話也不說，進(jìn)教室彎腰，到同學(xué)們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之后，在教室的一個(gè)角落里整齊地放好。其次天，教室里還有瓶子，但是已經(jīng)少多了，我還是不說話，彎腰撿瓶子。第三天，我進(jìn)教室宣布：老師已經(jīng)做了示范了，盼望大家照著老師的去做!這招非常有效，瓶子大事就這樣處理結(jié)束。我的結(jié)論是一個(gè)教育真理：身教重于言教。還有早上同學(xué)遲到現(xiàn)象。早上，無論是冬天還是夏天，同學(xué)好像都習(xí)慣了遲到。為轉(zhuǎn)變這一不良的行為，我先正面引導(dǎo)“一日之計(jì)在于晨”，然后提出要求早到，之后我面對(duì)同學(xué)保證：請(qǐng)向我學(xué)習(xí)!為此，我每天早上5：30起床，在6：00之前站在班門口。這一行為從我做班主任的第一天起，沒有轉(zhuǎn)變過。同學(xué)們看到我的做法，都很快改正了自己的行為。因此，我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、領(lǐng)先垂范的做法卻是同學(xué)能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。

改革教法，創(chuàng)新學(xué)法

作為一名老師，尤其是作為一名語文老師，在教學(xué)方法方面必需要有自己的獨(dú)特之處，否則很快就會(huì)被同學(xué)所厭棄。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個(gè)很重要的道理。從提出“素養(yǎng)教育”這個(gè)名詞的那天起，就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念、勝利的教學(xué)方法，而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線，幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位老師，那就另當(dāng)別論了。八年來，每次語文教學(xué)改革，我都仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀探究，也從中學(xué)到了許多很好的教學(xué)方法，豐富了我的教學(xué)閱歷。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上，漸漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法，總結(jié)起來是八個(gè)字“高效課堂、高效自習(xí)”。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率。而“高效自習(xí)”則很少有人提及，實(shí)際上，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個(gè)必要和有益的補(bǔ)充。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我就留意在自己的教學(xué)過程中，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容。自習(xí)雖然是交給同學(xué)的，但老師肯定要對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以便于同學(xué)行成良好的自學(xué)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，有效鞏固課堂所學(xué)學(xué)問，從而促進(jìn)自身學(xué)問和力量的提高。實(shí)踐證明，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

與此同時(shí)，我非常關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的“過程與方法”。這本是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個(gè)突破點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)不注意對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注，而現(xiàn)在則是要轉(zhuǎn)變這一做法。為此我不斷學(xué)習(xí)，樂觀總結(jié)，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固，以便于同學(xué)把握這些方法。例如我總結(jié)了語文文言文背誦的十四種方法，讓同學(xué)們依據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí);同時(shí)我嚴(yán)肅地推舉了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練。經(jīng)過我的努力，同學(xué)學(xué)習(xí)起來更加輕松，也更加好玩，大大提高了教學(xué)效率。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己，我還鼓舞同學(xué)在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新穎的方法，以便向全班推廣。經(jīng)過對(duì)同學(xué)“找方法”的提倡，同學(xué)的學(xué)習(xí)更加具有樂觀主動(dòng)性，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累學(xué)問、提高力量的目標(biāo)之一。這也正是我想看到的。在此我也體會(huì)到了，“學(xué)法”的創(chuàng)新，不僅僅是老師的事情，更重要的是調(diào)動(dòng)集體才智，“放手發(fā)動(dòng)群眾”，只有這樣，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效。

以“嚴(yán)”治班，以“愛”育人

古人說“師嚴(yán)而后道尊”，也說“仁者愛人”?？梢姟皣?yán)”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級(jí)管理方面，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行，起到了很好的效果。

首先是以“嚴(yán)”治班。剛開頭擔(dān)當(dāng)班主任的時(shí)候，我遇到了許多班級(jí)管理上的問題經(jīng)過向有閱歷的班主任請(qǐng)教及自身的反思摸索，我找到了管理班級(jí)的有效方法。首先是制定“班法”，即通過民主集中形成班規(guī)。在這個(gè)“班法”中，具體規(guī)定了同學(xué)違規(guī)及守紀(jì)兩方面的懲罰及嘉獎(jiǎng)方法，依據(jù)情節(jié)行為的不同程度制定考核分?jǐn)?shù);同時(shí)規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”，什么機(jī)構(gòu)監(jiān)督。制定之后用一到兩周的時(shí)間“試行”，沒有問題了則開頭正式執(zhí)行。然后是執(zhí)行“班法”。在我的班級(jí)里有一名特別的班干部名曰“考紀(jì)委員”，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé)、最守紀(jì)、最值得信任的人來擔(dān)當(dāng)(不能由班長兼任)。各位委員將考核狀況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)的交作業(yè)狀況、紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)的遲到請(qǐng)假狀況、衛(wèi)生委員統(tǒng)計(jì)的打掃衛(wèi)生狀況等)報(bào)告考紀(jì)委員，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)狀況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個(gè)人狀況表，每周公布，每月評(píng)比，作為排座位、評(píng)優(yōu)評(píng)先及學(xué)期末綜合評(píng)定等的重要依據(jù)。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”。為防止消失“執(zhí)法不嚴(yán)”的狀況，賜予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán)，由團(tuán)委作為“仲裁委員會(huì)”，對(duì)考核狀況進(jìn)行公正、公正、公開的評(píng)判。最終是考核結(jié)果處理。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué)，以儆效尤;同時(shí)用精神和物質(zhì)雙重鼓舞來表彰先進(jìn)。此法一出，天下太平。班級(jí)常規(guī)工作井井有條，整個(gè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。

其次是以“愛”育人。由于同學(xué)是活生生的人，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決全部問題。例猶如是遲到的同學(xué)，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到，但在班級(jí)考核上都反映為“扣1分”，長此以往，或許會(huì)挫傷有些同學(xué)的樂觀性，產(chǎn)生消極反抗的想法：“我就是遲到了，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢(shì)。遇到這樣的同學(xué)，就需要用“愛”來感化，用“情”來引導(dǎo)。還有考試前后同學(xué)們的心情波動(dòng)很大，需要班主任準(zhǔn)時(shí)地送上“愛”的香茗，準(zhǔn)時(shí)找到同學(xué)談話，打快樂結(jié)，或鼓舞，或激將，或提示，通過各種方法讓“愛”布滿同學(xué)心中，對(duì)他們產(chǎn)生樂觀的影響。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情。班上有位女同學(xué)張某到同班級(jí)的某教室看到一部正在充電的手機(jī)，就據(jù)為己有，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里，被失主觀察，失主確定是自己的手機(jī)，也打聽到是我班同學(xué)張某所為。失主找到我，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來。我手頭沒有證據(jù)，如何去“要”?而且據(jù)我平常的觀看，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué)，如何能做出這樣的事情?我究竟該怎么辦呢?經(jīng)過考慮，我打算“攻心為上”。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué)，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情，具體地說了此手機(jī)的特征，讓他們“代為打聽”。我留意到張某的臉紅紅的。然后我又面對(duì)全班，重復(fù)了我的話，但加上一句“假如有人見到了，可以給我聯(lián)系，也可以直接給失主聯(lián)系，還可以商定私下見面處理，本人保證不張揚(yáng)”。這句話是說給張某聽的。我看到她的臉照舊紅紅的(我甚至有點(diǎn)懷疑自己的推斷)。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有。我說或許明天就會(huì)有結(jié)果了。果真，其次天一早，張某就找到我，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以同學(xué)自己的方式解決此事”。我明白，事情已經(jīng)解決了。由于我愛她，我要愛護(hù)她，信任她是“一念之差”，所以我實(shí)行了讓她“自我教育”的方式，很隱秘地處理了這件事情。這就是“愛”的力氣。

腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新

俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名老師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開拓創(chuàng)新的精神。八年來，我始終保持著對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠，始終認(rèn)為老師是天底下最光榮的職業(yè)，教育是人類進(jìn)展史上最光輝的事業(yè)，我始終保持著虛心仔細(xì)、不驕不躁、不推拖、不埋怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，教好我的語文課，帶好我的班級(jí)。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè)，得到了全校師生的好評(píng)。八年來，我先后榮獲市高二語數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、全市高中第四屆詩歌朗誦大賽榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、縣“優(yōu)秀老師”榮譽(yù)稱號(hào)、兩次榮獲市級(jí)優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號(hào)、市高中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比大賽榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并在國家CN刊物上發(fā)表論文多篇等。

回首往事，感慨萬千，展望將來，前程似錦。在教學(xué)中，我深深體會(huì)到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的重量。在和我可愛的同學(xué)們的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與同學(xué)在一起，心態(tài)永久年輕，心靈永久純凈，心底永久和善;每天和書本打交道，把學(xué)問和方法教給同學(xué)，雖然辛苦，卻布滿樂趣。在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。在以后的工作中，我要連續(xù)保持自己的特色和作風(fēng)，懷抱對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，連續(xù)在教育的征途上不斷探究、跋涉、耕耘、追求，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力氣的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

老師愛生事跡篇4

張__同學(xué)在我院從事教學(xué)工作已整整十七年。歲月載愛灑桃李，無私奉獻(xiàn)默耕耘，在三尺講臺(tái)上，靠著對(duì)教育事業(yè)的喜愛和執(zhí)著，贏得了同學(xué)和家長的愛戴，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。她畢業(yè)于沈陽師范學(xué)院英語言文學(xué)教育專業(yè)，2022年獲得西北師范高校教育碩士學(xué)位。中國職業(yè)教育學(xué)會(huì)外語教育討論會(huì)會(huì)員、鐵嶺市政府外事辦特約翻譯。

張__于1997年來我院工作，先后在經(jīng)貿(mào)科、教務(wù)科、教務(wù)處、對(duì)外溝通辦公室、質(zhì)量管理辦公室工作。曾任原經(jīng)貿(mào)科英語教研組組長、教務(wù)科副科長、教務(wù)處副處長，2022年至今擔(dān)當(dāng)學(xué)院對(duì)外溝通辦公室主任、質(zhì)量管理辦公室主任一職。曾被評(píng)為學(xué)院優(yōu)質(zhì)課老師、學(xué)院優(yōu)秀老師，多次被評(píng)為學(xué)院先進(jìn)個(gè)人、省農(nóng)委先進(jìn)個(gè)人。

一、作為一名專任老師，她始終把“愛生樂教”作為自己的座右銘，激勵(lì)自己以育人為己任

張__同學(xué)入我院工作至今，始終在教學(xué)一線教書育人，從未間斷。她心中只有一個(gè)信念，不教則已，教，肯定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。

從教17年來，授課內(nèi)容主要有商務(wù)英語專業(yè)課程和公共英語課程兩大部分。1997年—2022年在經(jīng)貿(mào)外語科工作期間，作為專任老師，曾講授精讀、泛讀、高校英語、外貿(mào)英語口語、英美概況、英語函電、外事英語、飯店英語、英語翻譯、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力等十余門專業(yè)骨干專業(yè)課程。2022—2022年做管理工作期間，也從未間斷教學(xué)工作，主要講授公共英語、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語聽力三門課程。授課班級(jí)從1994級(jí)到2022級(jí)共計(jì)19個(gè)班級(jí)37個(gè)班級(jí)，實(shí)際授課學(xué)時(shí)總計(jì)4705學(xué)時(shí)，年平均學(xué)時(shí)為288學(xué)時(shí)。多年的英語教學(xué)經(jīng)受，取得良好教學(xué)效果。授課語言生動(dòng)，教學(xué)方法敏捷，受到同學(xué)寵愛。

張__同學(xué)喜愛本職工作，工作布滿熱忱，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。曾擔(dān)當(dāng)國際貿(mào)易系011班班主任及機(jī)電工程系汽車011班導(dǎo)師，該班曾是鐵嶺市優(yōu)秀班級(jí)。班導(dǎo)師期間幫助建立學(xué)院同學(xué)會(huì)陽光協(xié)會(huì)。在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求同學(xué)，在生活中，她對(duì)待同學(xué)猶如孩子、猶如伴侶。常常關(guān)懷家境困難的同學(xué)，她所教的班級(jí)孫海英同學(xué)父親患有肝硬化，常年臥床，張老師對(duì)孫海英關(guān)懷備至，關(guān)心她樹立生活信念，為她供應(yīng)生活上的關(guān)心，孫同學(xué)最終順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，至今仍舊保持很好的師生情意。2022年底，學(xué)院__班的一個(gè)女生不當(dāng)心將手提包丟失在街里，張老師偶然從居住的社區(qū)保安那里得知拾得包的消息，上前辨認(rèn)，確定是本校同學(xué)的，就找到班級(jí)里，將包親自送到同學(xué)手中。新年時(shí)刻，該__同學(xué)將親自刺繡的大大的中國十字繡福字送給張老師。每到新年時(shí)刻，來自各地的同學(xué)發(fā)來的賀卡、信息，打來的電話，是對(duì)張老師的祝愿，也是她最幸福的時(shí)刻。

二、作為一名老師和行政管理人員，她潛心工作，愛灑桃李，視同學(xué)為孩子

“愛是教育唯一的秘訣，沒有愛，就沒有教育?！睈凼桥嗵矣畹母星榛A(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種真摯的愛，就會(huì)親其師，信其道，他們才會(huì)主動(dòng)、開心地接受教育。她每天微笑著面對(duì)每一個(gè)同學(xué)，她常說“只有真正喜愛同學(xué)，我們才能自然地流露出微笑。”多年的教學(xué)工作，使她感覺育人比教書重要得多。作為職業(yè)院校的老師，她感覺到高職學(xué)校的孩子一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自信念不足，很需要任課老師的細(xì)心疏導(dǎo)、急躁傾聽、發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。無論是行政工作，還是每學(xué)期的教學(xué)工作，她都靠著自己的真情和對(duì)同學(xué)的愛，精彩完成每一項(xiàng)工作。在近20年的教學(xué)工作中，她仔細(xì)上好每一節(jié)課，向四非常鐘要質(zhì)量。教學(xué)中，她擅長挖掘教材，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，運(yùn)用敏捷、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法，使每一節(jié)課都生動(dòng)好玩。張老師在課堂上采納在新加坡學(xué)習(xí)的閱歷，分組圓圈桌椅擺放，每組5—6人的組合中，讓學(xué)習(xí)成果弱的同學(xué)擔(dān)當(dāng)組長，多給他們熬煉的機(jī)會(huì)。分組教學(xué)的目的是培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。遇到班級(jí)里的好人好事，大加鼓舞與表揚(yáng)，以此增加同學(xué)的自信念與自我滿意感。課堂授課中，注意與同學(xué)的眼神溝通與心靈對(duì)接，從不忽視一個(gè)同學(xué)的倦怠與懶散。她以身立教，上好每一課，時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)的學(xué)業(yè)、就業(yè)、成長、成才，教育教學(xué)中，她讓每個(gè)同學(xué)都能從老師的身上感受一種力氣，一種期盼，一種無私奉獻(xiàn)的人格魅力。

桃李不言，下自成蹊。從教多年來，張老師歷年的教學(xué)評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀，深受同學(xué)的愛戴。三尺講臺(tái)閱歷春秋，苦苦耕耘。細(xì)雨春風(fēng)滋潤桃李，累累碩果，走在教育的路上，她工作并幸福著……

老師愛生事跡篇5

我叫__，29歲，中共黨員，__市__中學(xué)語文老師、班主任。轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭。9年來，做為一名年輕老師，我靠著對(duì)教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。靠著一腔矢志不渝的信念和熱忱，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠和對(duì)本職工作的喜愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。工作中曾多次被評(píng)為“__市模范班主任、區(qū)級(jí)骨干老師、教科研先進(jìn)工”的稱號(hào)，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，到處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。“把自己平凡的工作當(dāng)作雄偉的世界去討論，在每一個(gè)平凡的微小處發(fā)覺工作的價(jià)值，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳播開來，讓平凡不平凡?！笔俏业男艞l。現(xiàn)將近幾年來的工作實(shí)際介紹如下：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)。

九年來，面對(duì)我的同學(xué)，我心愛的教育事業(yè)，我始終堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來晚走，常常深化宿舍、晚補(bǔ)，了解同學(xué)第一手材料。與同學(xué)同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。大齡結(jié)婚，未請(qǐng)一天婚嫁;孩子誕生，未耽擱一節(jié)課。

二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。

對(duì)一個(gè)語文老師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不行或缺的學(xué)養(yǎng)。

在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持寫作，提高自己聽說讀寫的力量，逐步形成了大氣、睿智、平和、的老師氣息，增加了教學(xué)的魅力。

為了避開專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如：我常常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會(huì)，給自己提高標(biāo)準(zhǔn)，選擇本冊(cè)書中最難的課來組織，在農(nóng)村任教期間，學(xué)校對(duì)語文綜合性學(xué)習(xí)上的討論始終是一個(gè)空白，我就利用公開課的時(shí)機(jī)，選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時(shí)鑄劍為犁”熬煉了自己，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的全都好評(píng)。另外，我樂觀參與各種培訓(xùn)，曾經(jīng)多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕老師快速把握了語文教學(xué)基本理念，也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工”等稱號(hào)。

三、深化討論，提高教學(xué)境界

在日常工作中，教育教學(xué)的討論是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)始終是我追求和努力的方向。

課堂是教學(xué)討論的主陣地。我會(huì)討論每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，與老師們共同研討。在長期的語文教學(xué)中，始終堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)覺、培植。用語文課堂的情趣培植同學(xué)語文學(xué)習(xí)的情趣，借助語文的視角關(guān)心同學(xué)發(fā)覺生活的情趣并能轉(zhuǎn)變生活的品位;擅長發(fā)覺同學(xué)的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為同學(xué)學(xué)習(xí)的自信;培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺(tái)，古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、同學(xué)習(xí)作溝通等等，得以在平常的課堂中健康生動(dòng)地開展。

四、樂觀探究，討論教育方法

經(jīng)過多年的實(shí)踐與討論，我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法，那就是，堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛、細(xì)、活”四字上下工夫。

嚴(yán)格要求同學(xué)，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特殊注意良好行為的養(yǎng)成。如仔細(xì)細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樂觀主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱忱開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參加的活動(dòng)習(xí)慣。在日常的工作中，我常常實(shí)行“做榜樣、教方法、急躁帶、準(zhǔn)時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查”的方法訓(xùn)練同學(xué)的行為，比如：有的同學(xué)來自5、6個(gè)學(xué)校，習(xí)慣差異特別大，從開學(xué)的第一天起，就時(shí)特殊留心孩子們的舉動(dòng)，誰在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就馬上表揚(yáng)，誰上課姿態(tài)端正，也點(diǎn)名表揚(yáng)讓大家學(xué)習(xí)，誰給班級(jí)扛了純潔水，更是掌聲鼓舞，誰的作業(yè)仔細(xì)潔凈，也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然，對(duì)于不好的，我多是指消失象，不在班里點(diǎn)名批判，嚴(yán)峻的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會(huì)，指出一周的優(yōu)缺點(diǎn)，并制定下周的工作目標(biāo)，培育同學(xué)習(xí)慣的工作就會(huì)有條不紊的進(jìn)行，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)。

做這些工作，肯定需要腿勤，多進(jìn)班，走到同學(xué)中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會(huì)融洽;眼勤，勤觀看，了解同學(xué)的心態(tài)，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指導(dǎo)，常常和同學(xué)談天，指出不足，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生感情;手勤，多示范;腦勤，勤思索。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補(bǔ)我們閱歷的不足和才智的缺陷。

“細(xì)”即班級(jí)管理、同學(xué)教育工作扎扎實(shí)實(shí)，從微小的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個(gè)新的班級(jí)后，制定一個(gè)長期目標(biāo)，三年我要實(shí)現(xiàn)什么?在起始時(shí)必需要有一個(gè)完整的工作思路，我要清晰我面對(duì)是一群什么樣的孩子?我要帶著他們到哪去?如何帶?第一步做什么?再做什么?最終做什么?通常我把目標(biāo)定位為：要培育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課上課前，同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊，讀書的時(shí)候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關(guān)乎到同學(xué)好習(xí)慣的培育。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必需扎扎實(shí)實(shí)做好每天的每件事情，班級(jí)管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺地學(xué)習(xí)。我細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)家長會(huì)、班會(huì)和活動(dòng)課，這是一次家長會(huì)——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真實(shí)地話語，對(duì)爸爸媽媽的理解讓在場(chǎng)的很多家長淚流滿面，家長的殷切盼望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動(dòng)力前行。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法，我自制了“同學(xué)評(píng)議表”，班里進(jìn)行了“誰與爭(zhēng)鋒學(xué)習(xí)評(píng)比”等來激勵(lì)他們勇往直前。

面對(duì)時(shí)代給予的使命，我感到對(duì)同學(xué)、對(duì)事業(yè)的喜愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在進(jìn)行制造性的勞動(dòng)上，要“愛”也要“活”。

現(xiàn)在的同學(xué)越來越有共性，教育他們假如僅僅是喝斥、責(zé)罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)分對(duì)待。比如：一次同學(xué)問我，為什么對(duì)王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲處呢?我就告知他，由于王在學(xué)校時(shí)常常是由于違反紀(jì)律在老師角落里罰站，需要給他機(jī)會(huì)和愛啊!

我校是一所寄宿制學(xué)校，同學(xué)吃、住、學(xué)都在學(xué)校，學(xué)校就是他的家。需要老師關(guān)愛，有些同學(xué)很少得到家長的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親同學(xué)。就更需要老師擔(dān)負(fù)起同學(xué)生活、學(xué)習(xí)方方面面的關(guān)心和引導(dǎo)，這沒有對(duì)同學(xué)的愛是無法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的同學(xué)，如阿爾山的、黑河的等，他們一學(xué)期才能回家一次，生活就需要老師特殊的關(guān)愛，五一，十一放假的時(shí)候，我就把他們帶回家，帶他們?nèi)ベI衣物，讓他們通過和家里的父母進(jìn)行溝通，離開的時(shí)候?qū)⑺麄兯蜕匣疖嚒＜议L對(duì)此特別滿足。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所用的溫情化成很多份愛心奉獻(xiàn)著我的同學(xué);我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普一般通的中學(xué)老師，但我情愿把我的真誠、愛心全部奉獻(xiàn)給我所喜愛的黨的教育事業(yè)。

老師愛生事跡篇6

李玉琴，中共黨員，白石溝學(xué)校老師。1984年3月參與工作，曾在九股樹鄉(xiāng)中心學(xué)校任教8年，1991年9月調(diào)入九股樹鄉(xiāng)三川學(xué)校任教，期間始終擔(dān)當(dāng)班主任、語文教研組組長、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，1997年3月至02年5月任三川學(xué)校校長，03年2月至今在白石溝學(xué)校任教。

一、關(guān)愛同學(xué)，塑優(yōu)秀人才

歲月匆忙，她在老師崗位上已經(jīng)過了九千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)受了很多的辛酸苦辣。但是，她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著不懈的追求，是由于她對(duì)教育事業(yè)深深地愛，是由于她體會(huì)到了一個(gè)老師所存的幸福和歡樂。

二十七年來，她始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。眾所周知，班主任工作千頭萬緒，責(zé)任重大，關(guān)愛每一位同學(xué)是班主任義不容辭的責(zé)任。她把每一個(gè)同學(xué)都看作是自己的孩子，常常深化到同學(xué)中間，和他們促膝談心，問寒問暖，無微不至。

一天早晨，北風(fēng)呼呼地吹著，是立冬以來第一個(gè)冷天。劉青虎同學(xué)捂著肚子，哭著說肚子疼，她立刻扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度。打了針，拿了藥，特意給他買了面包。在回學(xué)校的路上，她們邊走邊聊，從學(xué)習(xí)談到家庭。叮囑他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大后肯定要孝敬他們?；匦：螅毯钏粤怂?，

又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個(gè)下午，她正預(yù)備做飯，有同學(xué)說卯龍麗生病了，她馬上跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫38.8度，立即送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生再量還是38.8度，便立刻打點(diǎn)滴，李老師給孩子的家長打電話，但父母不在家，她便始終陪在身邊，醫(yī)生感動(dòng)的說：“你像媽媽一樣愛自己的同學(xué)?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯，晚上還去看了幾次。直到退燒了，她才放心地離去。許多時(shí)候同學(xué)生病，就在教室嘔吐，每次她都是急躁的給他們打掃嘔吐物。

對(duì)于家庭困難的同學(xué)，她總是特殊的關(guān)照。一方面賜予一些力所能及的關(guān)心，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反映狀況尋求社會(huì)救助。由于她懂得，只有愛孩子才能更好的教育孩子，作為一名老師就應(yīng)當(dāng)用自己博大的愛去暖和每一名同學(xué)，增加他們戰(zhàn)勝困難的士氣和信念。

今年，她所教的班級(jí)中幾位男生，特別的淘氣，上課沒精神、成果上不去，不僅在班里常常打鬧，還在宿舍喝酒、打牌。針對(duì)此狀況，她準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系溝通，發(fā)覺他的家長有的在外忙生意，有的外出打工，沒時(shí)間管他，尤其午休時(shí)間，無人看管。同學(xué)自制力差，貪玩不休息，還常常跑到外面惹事。有的家長知道后只是采納簡(jiǎn)潔粗暴的打罵方式，不能解決根本問題。針對(duì)此狀況，她和這些孩子的家長溝通、談心，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng)，跟他們交伴侶。給他們解決生活中的實(shí)際困難，僅僅幾周的時(shí)間里，

他們判若兩人，學(xué)習(xí)勁頭足了，成果提高了，和同學(xué)的關(guān)系也改善了。在這段時(shí)間里，她特殊關(guān)注這幾個(gè)孩子，課堂上多讓他們回答問題，只要發(fā)覺一星一點(diǎn)的閃光，就拿起表揚(yáng)的武器。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生，使這個(gè)班布滿了和諧。

站在孩子們的面前，看著一張張笑臉，聽著那一聲聲童稚的問候，她感到了無比的歡樂與幸福?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。是啊，李老師對(duì)同學(xué)的愛是不求任何回報(bào)的。只要同學(xué)們能健康歡樂的成長，李老師就心滿足足了。

每當(dāng)老師節(jié)或者別的節(jié)日，其他班的同學(xué)總是買一些禮物送給老師，來表達(dá)他們對(duì)老師的愛。她的同學(xué)們卻是獨(dú)出心裁，寫一封信或自己做一張卡片?他們知道老師不喜愛亂花錢。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她的辦公桌上總是堆滿了同學(xué)們的祝愿。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫了贈(zèng)言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風(fēng)箏、小船、飛機(jī)?？粗瑢W(xué)們細(xì)心制作的禮物，情感真摯，純真童稚的語言，李老師欣慰的笑了，由于這就是愛的回報(bào)。

二、愛崗敬業(yè)，矢志不渝

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。在日常教學(xué)中，她要求同學(xué)做到的，首先保證自己做到：要求同學(xué)不遲到，自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門口候課;要求同學(xué)7：20進(jìn)教室，她每天提前進(jìn)教室;要求同學(xué)講文明懂禮貌，平常她特別留意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。老師的一言一行都

對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的素養(yǎng)，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng)。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓同學(xué)佩服，從而成為同學(xué)仿效的模范?！疤依畈谎?，下自成蹊”，信任合格的老師才能塑造合格的同學(xué)。

“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo)。二十七年來，她把自己全部的愛給了她的同學(xué)——這些可愛的孩子們。可以說她對(duì)得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè)，對(duì)得起她的同學(xué)們。至今，她堅(jiān)持住校，也從來沒有由于自己的事輕易的耽擱一節(jié)課，她的家人為此做出了很大的犧牲。由于工作忙，兩位老人的生日都改到星期天過;還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽擱同學(xué)的課，她和哥姐們商議?，打算提前到周日給父親過生日，但生日那天還是去了不少客人，誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。正值媽媽去整理碗筷之時(shí)，只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永久失去了最愛她的媽媽?由于工作忙，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪;由于工作忙，她走娘家只是吃一頓晌飯，凳子還沒坐熱就得走;關(guān)懷丈夫只能通過電話噓寒問暖;孩子在學(xué)校生病了，就讓親屬去幫忙照料?由于心里總是放不下她的那些同學(xué)。李老師想起這些，心里很難過，覺得對(duì)不起家人，但是她卻無愧于“光榮的人民老師”這一稱號(hào)。

在工作中，李老師顧全大局，聽從學(xué)校支配，一切以集體利益為重。截止到現(xiàn)在，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過一個(gè)班，自己都要花很長時(shí)間去熟識(shí)同學(xué)，而每次接過的同學(xué)又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多，同學(xué)也沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力，把每個(gè)同學(xué)的狀況摸清晰因材施教的同時(shí)，讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子。有些優(yōu)生有傲慢心情，對(duì)差生不耐煩，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣。她準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)賜予正確引導(dǎo)，特差的同學(xué)就自己抽時(shí)間輔導(dǎo)。今年九月依據(jù)局里支配我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心學(xué)校去支教，正值領(lǐng)導(dǎo)犯難之時(shí)，李老師自告奮勇去支教。替學(xué)校解決了一大難題。

做一名合格的人民老師是李老師無怨無悔的人生選擇。這些年來，辛勤的付出換來碩果累累，她的同學(xué)遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)勝利的兩位企業(yè)老總，每年春節(jié)都回到略陽探望她。

“美妙的生活是自己制造的，即使有一天可活，我也要專心好好制造?！边@是李老師的口頭禪，在她看來，有花有果、有笑有淚、有苦有樂的生活是美麗的、名貴的。她也會(huì)以更加飽滿的熱忱投入到教書育人的神圣事業(yè)中來，讓每一個(gè)同學(xué)的心田得到她無私的愛的滋潤。

老師愛生事跡篇7

我叫常非，本科學(xué)歷，是寧老莊中心學(xué)校的一名一般老師，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠信對(duì)人，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)。孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兝蠋熂偃绮皇锹窐?biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花，無源之水，由于老師的一舉一動(dòng)，一言一行，都清楚地印在了同學(xué)心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我始終嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。這樣，同學(xué)自然會(huì)“親其師，信其道?！?/p>

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特別之惑。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，只有愛同學(xué)，才會(huì)仔細(xì)備課、上課;只有愛同學(xué)，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛同學(xué)，才會(huì)拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛同學(xué)，才會(huì)理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

我在同學(xué)面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺，一面表里全都的透鏡。很多個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和同學(xué)交談;很多個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了同學(xué)”是我為師的準(zhǔn)則。

二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋老師本色。

源于對(duì)老師職業(yè)的無限喜愛，源于對(duì)崇高抱負(fù)的英勇追求，我十年如一日，在工作中悄悄奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)酬勞，用心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和同學(xué)補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到同學(xué)即將期中檢測(cè)，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺(tái)。

三、用愛的心泉塑造美妙的心靈。

俗話說澆花要澆根，幫人要幫心。在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使同學(xué)情愿親近，樂于接受教導(dǎo)，心悅誠服地接受老師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起同學(xué)的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們公平相處成為他們的伴侶。我的同學(xué)美慧，是個(gè)比較特別的一位，由于家庭的緣由，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底轉(zhuǎn)變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì)，鼓舞她參與書畫競(jìng)賽。我發(fā)覺她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預(yù)定的方案要奏效。于是，便奇妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)覺功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新轉(zhuǎn)變了自己，又重新回到班級(jí)的大集體中來了。同學(xué)偉強(qiáng)，父母常年在外，得不到親情照看的他，成果一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。準(zhǔn)時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸告其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成果有了明顯的提高。并成為班級(jí)男生中的佼佼者。四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和制造。所以在新課改的討論中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅(jiān)決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成樂觀的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同學(xué)的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采納形式多樣的探究、體驗(yàn)式教學(xué)。我把同學(xué)當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由同學(xué)與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以同學(xué)為中心，以同學(xué)進(jìn)展為本，全員參加，全程參加。課堂中師生融洽，同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使同學(xué)共性充分得到進(jìn)展。

四、用自己的言行去影響每一們同學(xué)。

老師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響同學(xué)的。老師的一切行為應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，做同學(xué)的表率。要求同學(xué)做到的，自己首先做到。要求同學(xué)不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開頭時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來，比我早的同學(xué)越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有同學(xué)早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育同學(xué)實(shí)事求是，自己被同學(xué)難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì);要求同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到準(zhǔn)時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證其次天早上把試卷發(fā)給同學(xué)準(zhǔn)時(shí)反饋，連夜批改，常常工作到后

半夜，同學(xué)接到批完的試卷，特別驚異，也特別感動(dòng)。要求同學(xué)講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰，要求同學(xué)節(jié)簡(jiǎn)，我和同學(xué)一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出?這些做法對(duì)同學(xué)形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少同學(xué)在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永久伴隨我，對(duì)我的將來會(huì)有很深的影響。”

五、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)同學(xué)日趨簡(jiǎn)單的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進(jìn)展。鉆研教材，討論學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會(huì)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。，參與市、區(qū)教委組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，樂觀參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí)，我主動(dòng)樂觀地參加聽課、評(píng)課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永久的追求。

老師愛生事跡篇8

我來到佃莊工作已經(jīng)11年了，期間在中學(xué)任教過，擔(dān)當(dāng)七班級(jí)班主任，任英語課、美術(shù)課和生物課。在學(xué)校任教過，擔(dān)當(dāng)二班級(jí)班主任，任二班級(jí)數(shù)學(xué)，三班級(jí)數(shù)學(xué)，三到六班級(jí)英語。今年又到碑樓學(xué)校進(jìn)行工作。擔(dān)當(dāng)二班級(jí)班主任，任語文和四班級(jí)英語。不管在哪里工作，不管兼任什么課。我覺得都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校內(nèi)內(nèi)，在這多姿多彩的講臺(tái)上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事可愛，那是一種特有的人生享受。為了他們，怎樣一般都無怨無悔。

一、輸送關(guān)懷，收獲歡樂。

老師身上社會(huì)給予許多刺眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，我努力查找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每

一個(gè)孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。我班的是一個(gè)共性特殊的孩子史相卿，可能由于小時(shí)候失去親生母親，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的留意，自制力方面也比較差，時(shí)不時(shí)的就“啊哦————”，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任，他的監(jiān)護(hù)人都給我說過這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報(bào)到時(shí)，我主動(dòng)先找他說話，讓他知道我對(duì)他很了解，很重視他，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的寵愛之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼，有時(shí)過去摩挲他一下。課堂上他只要一舉手我馬上找他發(fā)言。在校外遇到他，我都和顏悅色地問他做什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說這說那。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)懷，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔(dān)憂他會(huì)走多遠(yuǎn)，由于我始終在他的身邊。這個(gè)可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜愛上學(xué)，喜愛這個(gè)班。這話傳到我這里來，我周身都洋溢著幸福的歡樂。真的，只要付出就會(huì)有收獲。孩子純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師最大的幸福和歡樂。

二、揮灑愛心，收獲感謝

在我的從教經(jīng)受中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃同學(xué)學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動(dòng)得熱淚長流的話語，當(dāng)我難受的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我。二班級(jí)的孩子中

有一個(gè)女孩叫吳毅曼，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時(shí)候我就特殊的關(guān)注她。提示她上課中需要去廁所時(shí)不用和老師說可以直接從后門出去。提示她天冷了多穿衣服。提示她勤洗手、臉。還常常教育班里的同學(xué)要愛惜她關(guān)心她。就這樣，毅曼有一次不當(dāng)心還是尿褲子了。同學(xué)在第一時(shí)間告知了我。我不假思考的讓她把臟衣服脫掉。讓她先在我屋里休息。連忙通知家長送衣服來。家長來后看到毅曼坐在被窩里，特殊感謝。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力氣的源泉，使我們的工作更精彩。得到家長的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了。

三、播種急躁，收獲盼望

其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過一番躊躇的。真的，我不想也不得說一下李家誠同學(xué)。這個(gè)心理年齡認(rèn)知力量偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少，不嫌丟人地說，我也由于他人前人后哭過好幾次。在分班名單還沒有出來之前，我就有心里預(yù)備，結(jié)果他真的來了。第一個(gè)月，我讓他隨著班級(jí)座位前后調(diào)動(dòng)，作業(yè)完不成，就中午留下我陪著他寫，剛開頭四非常鐘才能完成，然后，三非常鐘，再過幾天，十來分鐘就完成了。后來我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀看著他。同時(shí)給他支配自制力最好的同桌，讓同桌關(guān)心他。小伴侶看著他寫與我看著他寫，其速度不行同日而語。就又不行了。我還得親自上陣，第五節(jié)課，坐在他跟前。他寫一個(gè)字我就表揚(yáng)他“寫得好”“寫得快”“這個(gè)字真有型”等等。其實(shí)，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難過。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非

常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字，他得寫八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時(shí)我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小伴侶玩。每天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多熟悉一個(gè)字也好，就是這樣樸實(shí)的想法。就是這樣，日復(fù)一日，周而復(fù)始，月月累計(jì)，他在以11分成果進(jìn)入我班時(shí)，期中47分，期末66分?！安环e硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。我信任，我的急躁，他的急躁，就是他勝利的盼望，也是他成長的盼望，更是他家庭的盼望。

四、低調(diào)淡薄，升華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽視r(shí)常想，我們作老師的，每天教育同學(xué)，我們也應(yīng)當(dāng)捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和諧相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)面前，悄悄接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，我想，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。老師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬老師中最一般的一名，我將連續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地悄悄無聞地工作。

老師愛生事跡篇9

20__年11月27日，我校組織全體老師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡。報(bào)告會(huì)上，來自市特別教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅學(xué)校的靳淑焱三位老師用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地?cái)⑹隽俗约簭慕桃詠淼某砷L歷程，對(duì)老師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守，對(duì)教育事業(yè)的喜愛與責(zé)任，包含真情的報(bào)告贏得了陣陣熱鬧掌聲，令我心靈震顫。

杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天》，作為特教事業(yè)的一名老師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特別的藍(lán)天。面對(duì)這些特別的孩子，還有社會(huì)質(zhì)疑的目光，簡(jiǎn)陋的校舍，她們沒有退卻，用她們那顆無比堅(jiān)決的愛去克服一個(gè)又一個(gè)的困難，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，制造屬于她們的輝煌。

焦香花老師的《有一種勝利叫堅(jiān)守》，敘述了自己從代理老師成為公辦老師的辛苦歷程。焦老師其實(shí)是我初三的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時(shí)她還是一名代理老師，那時(shí)懵懂的我也隱模糊約能感覺到她的那份不同，說不上緣由，但總感覺她似乎不太那么合群。直到今日，我才明白原來她的那份不同有很多簡(jiǎn)單的緣由，有當(dāng)代理老師的自卑，有對(duì)老師職業(yè)的執(zhí)著，有在生活壓力下的彷徨》……那時(shí)的我哪能想到這么多，只知道老師嚴(yán)峻，我不敢懈怠?，F(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距離很遠(yuǎn)，我會(huì)把她當(dāng)做自己的目標(biāo)，堅(jiān)守下去。

靳淑焱老師的《老師——無悔的選擇》，讓人覺得暖和，她作為一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)最前沿，多次獲得各種榮譽(yù)稱號(hào)。她用博大的師愛暖和著每一個(gè)同學(xué)，用高尚的師德影響著身邊每一個(gè)人。

老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為老師，我知道自己的努力還不夠，她們?yōu)槲抑敢朔较颍屛颐靼住叭咧v臺(tái)”也能是一個(gè)刺眼的舞臺(tái)!

老師愛生事跡篇10

__，男，現(xiàn)年26歲，__學(xué)校老師，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文教學(xué)、計(jì)算機(jī)管理。參與工作5年以來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn)，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成果。

一、投身教學(xué)改革，勇于探究實(shí)踐

作為一名青年老師，我能夠虛心地向富有閱