教師教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個(gè)人事跡簡(jiǎn)介(10篇)_第1頁(yè)
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教師教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個(gè)人事跡簡(jiǎn)介(10篇)在平平淡淡的日常工作中,大家都寫過(guò)事跡材料吧,那么關(guān)于老師教育教學(xué)事跡有哪些呢?以下是我預(yù)備的一些教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個(gè)人事跡簡(jiǎn)介,僅供參考。

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個(gè)人事跡簡(jiǎn)介【篇1】

__幼兒園,保健員

黃__

用責(zé)任和專業(yè)守護(hù)孩子的健康

幼兒園保健員是一個(gè)非常重要的崗位,每天守護(hù)著孩子的健康!__幼兒園的保健員黃__老師每次都會(huì)認(rèn)真觀看、詢問(wèn)整個(gè)園所孩子的健康狀況,用她的專業(yè)學(xué)問(wèn)推斷孩子的健康狀況,并實(shí)行相應(yīng)的措施,做到最好的護(hù)理。

十年間,黃__老師帶著一顆真摯的心,始終在保健崗位上發(fā)光發(fā)亮。大家問(wèn)她:“是什么讓你在這看似簡(jiǎn)潔而平凡的崗位上悄悄堅(jiān)守?”她說(shuō):“每天一點(diǎn)小愛,才能匯聚成愛的海洋;對(duì)保健工作的愛,就是從這里開頭的!”

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個(gè)人事跡簡(jiǎn)介【篇2】

郭__

生氣勃勃,綠如墨染

是孩子教我讀懂風(fēng)雨后的彩虹

又不一樣的顏色

郭__,幼兒園一名優(yōu)秀的廚師。她是一名用時(shí)間和汗水詮釋愛心與責(zé)任的廚師。他每天細(xì)心為孩子們預(yù)備每一道餐點(diǎn),他在最平凡的崗位上,悄悄地為孩子們做著最不平凡的事。他是孩子們心目中的超人,他用一顆初心,制作出童年的美食。在奮斗路上,與銀燕之星共同成長(zhǎng)!

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個(gè)人事跡簡(jiǎn)介【篇3】

__幼兒園,老師

黃__

堅(jiān)守幻想,用微笑迎接每一天

同事們親切地叫她炯炯,孩子們親熱地叫她coco,自2022年踏上工作崗位,在__幼兒園這個(gè)暖和的大家庭里慢慢成長(zhǎng)、成熟。她盼望自己絢爛面對(duì)每一天!每天早晨,她總能帶著一臉微笑,換上一身新裝,帶著一本專屬記錄孩子的本子來(lái)到教室,開頭一天和孩子們?yōu)榘榈摹版覒颉?。踏進(jìn)教室的第一件事,就是轉(zhuǎn)變“一點(diǎn)點(diǎn)”,或在教室的環(huán)境上,或在一日活動(dòng)的支配上,每天給孩子一點(diǎn)新奇感。她堅(jiān)信:在和孩子一起的世界里,大家都要微笑迎接每一天!

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個(gè)人事跡簡(jiǎn)介【篇4】

她年參與工作,工作19年來(lái),始終愛崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),有多篇論文、數(shù)份教案,獲地級(jí)獎(jiǎng);所輔導(dǎo)的同學(xué)參與全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽曾榮獲一等獎(jiǎng);個(gè)人也多次被評(píng)為“先進(jìn)工”。

她身為英語(yǔ)老師,始終把實(shí)現(xiàn)課堂的高效性作為工作的奮斗目標(biāo)。她對(duì)工作布滿熱忱,面對(duì)教學(xué)任務(wù)繁重、難度頗大的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué),千方百計(jì)提高英語(yǔ)教學(xué)的針對(duì)性、趣味性、創(chuàng)新性。在提升個(gè)人教學(xué)技巧的同時(shí),為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),時(shí)刻堅(jiān)持“以同學(xué)為中心”:關(guān)懷同學(xué),與同學(xué)樂(lè)觀互動(dòng),并盡力關(guān)心他們。正是由于這份努力和專心,她的評(píng)教成果始終名列前茅,教學(xué)效果也得到了廣闊同學(xué)的認(rèn)可。

她身兼七班級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng),在悉力提高自己個(gè)人的教研教改力量的基礎(chǔ)上,和同組英語(yǔ)老師精誠(chéng)合作,仔細(xì)進(jìn)行教科課題討論,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力打造高效課堂,因此全組教學(xué)教研表現(xiàn)深得校領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)和確定。她就是老校區(qū)七(3)、七(6)兩個(gè)班英語(yǔ)科老師葉__。

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個(gè)人事跡簡(jiǎn)介【篇5】

沒有催人淚下的感人故事,沒有過(guò)多榮譽(yù)稱號(hào),卻始終被一般而又平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴激勵(lì)著,感動(dòng)著。

冰心老人有句名言:世界上若沒有女性,這世界至少要失去非常之五的“真”,非常之六的“善”,非常之七的“美”。這世界有女性而更加精彩。

作為一名班主任,針對(duì)同學(xué)的共性特征和心理特點(diǎn),注意與同學(xué)溝通溝通,做好同學(xué)的思想政治工作,特殊是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,實(shí)行“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(zhǎng)聯(lián)系、協(xié)作,共同做好工作。用真情和愛心暖和同學(xué)的心靈,用才智和敬業(yè)去開啟同學(xué)的心鎖。

“三尺講臺(tái),一顆愛心;放飛盼望,樂(lè)在我心?!痹诎嗉?jí)管理中,重視同學(xué)的日常管理,教育同學(xué)自覺遵守班紀(jì)校規(guī),愛惜公物,團(tuán)結(jié)同學(xué),敬重師長(zhǎng);學(xué)習(xí)勤奮刻苦,按時(shí)完成作業(yè),不曠課不早退;穿著大方、潔凈、得體,留意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;尊老愛幼、孝敬父母、樂(lè)于助人……

人都說(shuō),女人半邊天,這是一種確定,亦是一種褒揚(yáng),也是一份責(zé)任。在學(xué)校教育、教學(xué)和管理等重要的崗位上,始終兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干。作為女兒,把勤勞和愛心奉獻(xiàn)給了家人;作為老師,把才智和熱忱貢獻(xiàn)給了學(xué)校。

勤勤懇懇工作,快歡樂(lè)樂(lè)生活,堂堂正正做人。三尺講臺(tái),為人師表,就這樣,用自己的人格魅力,通過(guò)平常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把自己的工作提升到了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個(gè)人事跡簡(jiǎn)介【篇6】

云__老師,20__年參與工作,學(xué)校一級(jí)老師。有人說(shuō):“教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?!彼褪沁@樣一位滿懷著師愛和責(zé)任心的老師。成為一名優(yōu)秀的人民老師,與孩子們共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),始終是她的抱負(fù)。她將老師這份神圣的職業(yè)深深地融入自己的心底,從教以來(lái),樂(lè)觀上進(jìn),努力學(xué)習(xí),歡樂(lè)奉獻(xiàn),腳踏實(shí)地,努力做好班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作,仔細(xì)探究教育教學(xué)的方法,努力形成自己的教育理念,真正將每一個(gè)孩子放到心里。

擔(dān)當(dāng)班主任工作以來(lái),她始終堅(jiān)持自己的工作原則:“以愛育人,專心溝通,與同學(xué)、家長(zhǎng)做伴侶?!痹谌粘0嗉?jí)管理中,她專心關(guān)注每一個(gè)孩子,將孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都放在心里,關(guān)懷愛惜每一個(gè)孩子,為孩子們打造像家一樣溫馨的班級(jí)。她潛心閱讀關(guān)于班級(jí)管理和兒童心理學(xué)等方面的書籍,用賞識(shí)和鼓舞的方法,去發(fā)覺每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),培育孩子們的力量。她樂(lè)觀主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,專心關(guān)心每一名需要關(guān)心的家長(zhǎng),急躁細(xì)致地解答孩子們和家長(zhǎng)們的困惑。她總是能靜下心來(lái),去討論適合班級(jí)同學(xué)的主題教育活動(dòng),促進(jìn)孩子們的全面進(jìn)展。所帶班級(jí)曾被評(píng)為區(qū)級(jí)溫馨教室,市級(jí)溫馨教室、先進(jìn)集體等。愛每一個(gè)孩子,這是她的職業(yè)追求。

在教學(xué)工作中,云老師始終都本著因材施教的原則,致力于討論適合自己班級(jí)同學(xué)的教學(xué)方法,努力做到關(guān)注每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能夠進(jìn)步。她潛心閱讀關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的各類書籍,樂(lè)觀探究好的教學(xué)方法,仔細(xì)討論教材和課程標(biāo)準(zhǔn),專心備好每一節(jié)課,專心指導(dǎo)好每一個(gè)字。在教學(xué)工作中,努力探究小組合作的學(xué)習(xí)方法,培育團(tuán)結(jié)向上、活躍有序的班級(jí)風(fēng)貌,給每一個(gè)孩子展現(xiàn)的機(jī)會(huì)和空間。課下,云老師也常常樂(lè)觀主動(dòng)關(guān)懷需要關(guān)心的孩子們,盡職盡責(zé),歡樂(lè)奉獻(xiàn),曾獲得東勝區(qū)青年老師基本功大賽一等獎(jiǎng)。

用愛澆灌,歡樂(lè)奉獻(xiàn),平凡的崗位,執(zhí)著的追求。云老師始終在努力實(shí)踐著自己的教育抱負(fù),靜心守護(hù)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),讓我們一起靜待花開吧。

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個(gè)人事跡簡(jiǎn)介【篇7】

張__,__試驗(yàn)高中老師。中學(xué)校高級(jí)老師,__市骨干老師,__市優(yōu)秀老師,__省高招優(yōu)秀評(píng)卷老師。曾擔(dān)當(dāng)高三課程組組長(zhǎng)、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。__縣百優(yōu)老師、__縣兼職教研員。她的教育格言:不是捶的打擊,而是水的載歌載舞使鵝卵石臻于完善。

追求卓越,勤勤懇懇育英才

“張老師常說(shuō),沒有最好,只有更好”;“張老師上課,深化淺出,引導(dǎo)我們觸類旁通,舉一反三,很有意思”;“張老師以身作則,她要求同學(xué)做到的自己肯定做到”;“張老師對(duì)待同學(xué)很真心,像媽媽一樣!”┅┅她的同學(xué)這樣評(píng)價(jià)她。她備課經(jīng)常翻閱大量資料,課本批注密密麻麻,多年的積累使她擁有完備的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)體系。她認(rèn)為,只有不斷地充實(shí)自己才能在教學(xué)時(shí)游刃有余。她在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的同時(shí)適時(shí)厚植家國(guó)情懷,立德樹人。她經(jīng)急躁地常個(gè)別指導(dǎo)。她常常鼓舞同學(xué):“你越來(lái)越厲害了!”“加油”“你會(huì)趕上的”“你肯定行!”不僅如此,她還常常關(guān)懷同學(xué)的生活,“冷么?”“熱么?”“感冒了吧?”“好好休息休息”“多喝溫水哦”是她常掛在嘴邊的話語(yǔ)。和諧的師生關(guān)系使同學(xué)敢于不會(huì)就問(wèn)老師,有心事找老師傾訴。如此有愛心、有急躁,怎能不贏得同學(xué)的寵愛?

悄悄無(wú)聞,兢兢業(yè)業(yè)抓教研

張老師在擔(dān)當(dāng)教研組長(zhǎng)的幾年里,承前啟后,悄悄無(wú)聞,兢兢業(yè)業(yè)。她帶領(lǐng)同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作開新路,合作共贏譜新篇。語(yǔ)文教研組教研氣氛深厚,教研講實(shí)效。她擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)樂(lè)觀地討論學(xué)情、鉆研教材、鉆研教法。制造公平和諧的教研氣氛,組里的同事各抒己見,暢所欲言,集思廣益,爭(zhēng)取教研的最佳境界,最高質(zhì)量。她帶領(lǐng)的語(yǔ)文組高考成果連年受到上級(jí)表彰,語(yǔ)文組連續(xù)多年被評(píng)為我校的優(yōu)秀教研組。

甘于奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)向?qū)?lái)

張老師參與工作三十一年間,她總是勇挑重?fù)?dān),樂(lè)于奉獻(xiàn),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn)。

努力教書育人是她的信念;愛心、急躁、細(xì)心是她的法寶。她信任,每一顆種子都會(huì)在愛與責(zé)任的沐浴下成長(zhǎng)為參天大樹。“志育棟梁擎大廈,喜看桃李吐芳香?!彼虒W(xué)科高考成果優(yōu)異,先后取得__市第一名、第五、名四名。多次榮獲__市教育局表彰。她培育的優(yōu)秀學(xué)子不計(jì)其數(shù),其中20__年高考一般班劉軍語(yǔ)文127分、張娟126分,獲得了__市前五名的成果;江同學(xué)被蘭州高校錄用,之后又考入中山高校攻讀碩士、博士。李__同學(xué)被華中科技高校錄用。

今年張老師已年過(guò)半百,但仍?shī)^斗在教學(xué)一線,擔(dān)當(dāng)高三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作!試驗(yàn)高中這片布滿生氣的沃土,見證了她東北到__的成長(zhǎng)歷程,見證了她從風(fēng)華正茂到年過(guò)半百的拼搏與堅(jiān)守,見證了她的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),見證了她一三十年如一日無(wú)怨無(wú)悔的青春歲月。老驥伏櫪三千里,年過(guò)半百心不已,奮斗的張老師永不停留,我們向她學(xué)習(xí),向她致敬!

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個(gè)人事跡簡(jiǎn)介【篇8】

感恩領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞,讓她擁有迎難而上的士氣

剛到易三那一年,她接手的是一個(gè)后進(jìn)班,帶著些許恐驚開頭接受挑戰(zhàn)。在接下來(lái)的每一個(gè)工作日、每一件班級(jí)事物,加之對(duì)新環(huán)境的不適,都讓她倍嘗挫敗,內(nèi)心承載著無(wú)盡的壓力。細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)看出了她的焦躁擔(dān)心,勸慰她說(shuō):“不用上火,只要通過(guò)努力,讓同學(xué)在原有的礎(chǔ)上有進(jìn)步就行,有困難需要學(xué)校幫忙盡管提,學(xué)校交給你是信任你能行?!币痪渑偷脑捳Z(yǔ),讓她備受感動(dòng)的同時(shí)也擁有了堅(jiān)決的信念。她開頭調(diào)整自己的心態(tài),無(wú)法轉(zhuǎn)變環(huán)境就轉(zhuǎn)變自己,誰(shuí)說(shuō)弱班不行以逆襲,這么大的孩子品質(zhì)差不到哪兒去,只是臨時(shí)的習(xí)慣差,成果差,紀(jì)律差而已,信任每個(gè)孩子都是金子。于是她樂(lè)觀發(fā)覺孩子身上潛藏的財(cái)寶,想方法激發(fā)他們,細(xì)心組織豐富多彩的活動(dòng)來(lái)增加班集體的分散力!當(dāng)“__三中隊(duì)”的流淌紅旗穩(wěn)穩(wěn)地掛在班級(jí)的時(shí)候,當(dāng)孩子們用汗水與拼搏取得運(yùn)動(dòng)會(huì)其次名的優(yōu)異成果時(shí),當(dāng)課本劇表演在全校展播時(shí),當(dāng)孩子們第一次登上三仙山大舞臺(tái)表演時(shí),她收獲了“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金”的幸福。領(lǐng)導(dǎo)的溫情鼓舞,時(shí)刻提示著她工作要堅(jiān)持究竟,不負(fù)關(guān)愛。

感謝同事的關(guān)心,讓她堅(jiān)決前行的信念

從城區(qū)學(xué)校來(lái)到易三這座名校,深知力量與閱歷不足的她更懂得學(xué)習(xí)的重要性。在那段迷茫的日子里,是組室老師熱心的關(guān)心為她打開暢通無(wú)阻的學(xué)習(xí)道路。她堅(jiān)信追隨努力肯定是收獲,在不斷地向組內(nèi)老師討教法寶、不斷地摸索和學(xué)習(xí)中,從課堂管理到教學(xué)方式、從管理同學(xué)的方法到提升自身的素養(yǎng),她一點(diǎn)一點(diǎn)修繕自己、塑造自己。如今她能夠敏捷地選擇教學(xué)方法,讓不同的同學(xué)都得到最大的收益。去年接收新的一班級(jí),遇到一群活潑有余,沉穩(wěn)不足的孩子,依據(jù)低班級(jí)喜愛聽故事的特點(diǎn),她把抽象的拼音字母變成了一個(gè)個(gè)好玩的故事,在編故事時(shí)滲透行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在不斷的編故事講故事中,孩子們不僅拼音學(xué)得扎實(shí)有效,上課聽講也專注了,最重要的是她的教學(xué)風(fēng)格得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,也得到了同學(xué)的寵愛。家長(zhǎng)感謝的說(shuō):“李老師,孩子上了三年幼兒園,哭了三年,從遇到你之后,孩子特殊愛上學(xué),孩子說(shuō)您講課太好玩了?!蓖瑢W(xué)也不無(wú)傲慢地說(shuō):“李老師一個(gè)生字就能編出一個(gè)故事,而且在故事中既讓我們記住了生字的書寫,又懂得了做人的道理?!蓖聜兊臒o(wú)私關(guān)心,讓她贏得了同學(xué)家長(zhǎng)的寵愛。

感謝家長(zhǎng)的支持,給她工作不竭的動(dòng)力

那是一次大課間,孩子們正在興致勃勃打籃球,只聽“砰”的一聲,籃球從籃板上反彈回來(lái),重重地打到一個(gè)男孩的臉上,眼鏡砸碎了還劃傷了臉,看著受傷孩子委屈的神情和眼中閃動(dòng)的淚花,她鼓舞道:“老師知道你很疼,但老師堅(jiān)信男子漢的你不會(huì)用眼淚詮釋痛苦,你肯定會(huì)原諒別人的過(guò)失,是嗎?”聽她這么說(shuō),孩子不僅沒哭,還主動(dòng)勸慰不當(dāng)心打傷他的女孩。這時(shí),她把目光投向女孩,她正一臉驚恐地望著她,她輕輕地說(shuō):“老師知道你不是有意的,但我們無(wú)意給別人帶來(lái)的損害,也要英勇的擔(dān)當(dāng)責(zé)任?!焙⒆狱c(diǎn)點(diǎn)頭,滿臉的愧疚。孩子的問(wèn)題不難解決,可是接下來(lái)受損害孩子的家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)糾纏不休?另一個(gè)家長(zhǎng)是否能擔(dān)當(dāng)責(zé)任都是她心中的憂慮。懷揣著忐忑擔(dān)心的心情,預(yù)備接受家長(zhǎng)的審判。中午放學(xué)她剛進(jìn)家門,受傷孩子的家長(zhǎng)就打來(lái)了電話,她正預(yù)備迎接劈頭蓋臉的指責(zé),沒想到電話里傳出了:“李老師,感謝你!孩子回來(lái)告知她,男子漢要懂得寬容,不能為小事流淚。李老師,是您讓孩子學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),還有什么比孩子成長(zhǎng)更有意義的事呢?”剛放下電話,另一個(gè)家長(zhǎng)也打來(lái)電話要求擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。就這樣,原本以為的一場(chǎng)暴風(fēng)雨卻化作了綿綿細(xì)雨潤(rùn)化了她的心。是家長(zhǎng)們讓她懂得了寬容以待是與他人相處的最好姿勢(shì)。正由于此,她和每一屆家長(zhǎng)都能相處的非常融洽。

感動(dòng)同學(xué)的真誠(chéng),激發(fā)她追求卓越的斗志

“用愛詮釋教育,讓孩子們心中有夢(mèng),眼里有光”。這是她始終憧憬并為之追求的教育境界。班級(jí)里有一個(gè)發(fā)育有些遲緩的孩子,她總會(huì)利用下課時(shí)間教他識(shí)字讀書。間或也有質(zhì)疑的聲音吹過(guò):“你在他身上下這么多功夫,也不見得提高班級(jí)的成果?!彼冀K認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)少一些功利。每個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的全部盼望,或許她做不到將每一個(gè)孩子都教成優(yōu)秀同學(xué),但她可以讓每一個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。正由于她的不放棄,孩子一天比一天有進(jìn)步。一天下課,這個(gè)孩子跑到她身邊,靜靜地在她臉上親了一下,歡樂(lè)地跑走了。她摸著還帶著孩子口水的臉,欣慰的笑了。這真摯的吻不是孩子給她的最高獎(jiǎng)賞嗎?孩子那無(wú)邪的眼睛、清澈的心靈,激勵(lì)著她。

感謝家人的體諒,關(guān)鍵時(shí)刻給她工作強(qiáng)大的力氣

20__年秋季,兒子打球摔傷了手,需要去__做手術(shù)。當(dāng)時(shí)她正好剛接手一班級(jí)新生,正是需要培育習(xí)慣的關(guān)鍵期,一邊是需要陪護(hù)的兒子,一邊是剛?cè)雽W(xué)的四十多個(gè)同學(xué),她陷入了兩難之中。丈夫看出了她的心思,對(duì)她說(shuō):“你放心上班吧,她會(huì)照看好兒子的?!彼勒煞騿挝坏墓ぷ饕埠芊泵Γ瑸榱俗屗残墓ぷ?,他主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起陪護(hù)兒子的責(zé)任。兒子手術(shù)那天,丈夫知道她掛念兒子,不時(shí)將兒子的信息傳達(dá)給她。手術(shù)的當(dāng)天晚上,兒子因吸氧過(guò)涼引發(fā)了臨時(shí)性的哮喘。聽到這消息,她再也忍不住內(nèi)心的牽掛,連夜打車去了__。看著兒子因哮喘憋得通紅的臉,看著他打著鋼釘?shù)氖郑诵奶?,更多的是愧疚。摯愛親人的包涵與體諒,讓她的工作沒有絲毫的后顧之憂。

“用汗水充盈每天的生活,用歡快洋溢青春的歲月”。當(dāng)從前的同學(xué)從四周八方趕來(lái),用不同的方式表示感謝之情時(shí),她是一位幸福感爆滿的老師。她深知,自己距離那個(gè)“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)還有很長(zhǎng)的路要走,班級(jí)距離那個(gè)“完善”的境界照舊遙遠(yuǎn),但她不氣餒,她將始終牢記一路相伴的你們,懷揣著這顆感恩的心——守住自己的教室,讓每一個(gè)生命在教室里開花。一個(gè)夢(mèng),一顆心,只為孩子清亮的眼睛!一聲諾,一腔情,只為孩子眼中的星星!

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個(gè)人事跡簡(jiǎn)介【篇9】

在__,有這樣一位老師,她從18歲到43歲,把自己最美的25年青春時(shí)間奉獻(xiàn)給了這片生她養(yǎng)她的土地,她樸實(shí)無(wú)華、師德高尚,以自己踏實(shí)的工作和突出的業(yè)績(jī)得到師生、家長(zhǎng)、社會(huì)的充分確定,4次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱號(hào),所任教學(xué)歷史學(xué)科在縣質(zhì)量檢測(cè)中多次獲獎(jiǎng),連續(xù)多年被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。她,就是__鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀老師孫__。

青春,因奮斗而無(wú)悔

19__年,剛滿18歲的孫__中師畢業(yè)回到家鄉(xiāng),滿懷向往走上工作崗位,先后在原兩岔河鄉(xiāng)、__鎮(zhèn)任教,從帶初小復(fù)式班到任教學(xué)校專業(yè)課,從一名一般老師到任班主任,從教學(xué)一線到后勤管理服務(wù),她始終保持樂(lè)觀向上的心態(tài),用全部的激情和才智,腳踏實(shí)地的履行著人民老師的光榮職責(zé)。她銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,努力將學(xué)問(wèn)教育與思想教育相結(jié)合,達(dá)到教書育人的目的,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)工作中,她堅(jiān)持以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有方案,有步驟地進(jìn)行課程改革試驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論,不斷提升自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué),她仔細(xì)落實(shí)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)步驟,仔細(xì)備好、上好每一節(jié)課,狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)落實(shí),努力向課堂四非常鐘要質(zhì)量。課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo),她厚愛學(xué)困生,注意因材施教,依據(jù)不同同學(xué)的詳細(xì)狀況,實(shí)行不同的方法,進(jìn)行不同的教育,使每個(gè)同學(xué)都能得到充分進(jìn)展。在班級(jí)管理中,她注意用愛心和急躁感染同學(xué),對(duì)同學(xué)嚴(yán)在該嚴(yán)時(shí)、愛在微小處,敬重每一位同學(xué),注意同學(xué)人格培育,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成果好。有個(gè)畢業(yè)已久的同學(xué),在給她的來(lái)信中寫道:“孫老師,學(xué)校階段您不僅教給我們學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)方法,還教給了我做人做事的道理,您的教育是我一生的財(cái)寶?!?/p>

事業(yè),因奉獻(xiàn)而出彩

20__年,學(xué)校因人員變動(dòng),校領(lǐng)導(dǎo)考慮到孫__平常工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,為人和善開朗,讓她在做好教學(xué)工作的同時(shí)兼任學(xué)校會(huì)計(jì),她毫無(wú)怨言地接受下來(lái),并下定決心:“無(wú)論干什么工作,要做就要兢兢業(yè)業(yè)、做到最好?!彼W(xué)習(xí)財(cái)務(wù)學(xué)問(wèn)和法律法規(guī),很快就上手熟識(shí)了會(huì)計(jì)工作業(yè)務(wù),科學(xué)合理編制學(xué)校收支方案,對(duì)方案過(guò)程進(jìn)行掌握和管理,仔細(xì)做好預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)管理、預(yù)算外經(jīng)費(fèi)管理和往來(lái)款項(xiàng)管理,合理配置學(xué)校資源,防止學(xué)校資產(chǎn)流失,對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)的真實(shí)性、合法性和合理性進(jìn)行監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)行審批制度,報(bào)銷時(shí)堅(jiān)持必需憑原始憑證據(jù)實(shí)列報(bào),堅(jiān)決杜絕財(cái)務(wù)漏洞。她細(xì)致核算、按期上交教職工的醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、工傷失業(yè)保險(xiǎn),有效保障老師正值權(quán)益不受影響,得到全體教職員工的充分確定和贊揚(yáng)。20__年秋季,孫__又接手學(xué)校食堂管理工作,做到嚴(yán)規(guī)范、抓質(zhì)量、強(qiáng)管理,確保師生食品平安,提高師生滿足度。她按要求編制了同學(xué)食堂周食譜表,對(duì)每餐飯菜的質(zhì)量、數(shù)量、價(jià)格實(shí)行定量定額、公開公布,每月對(duì)師生食堂進(jìn)行一次量化評(píng)比,有效保證飯菜質(zhì)量。她堅(jiān)持一日三查,每餐后對(duì)食堂環(huán)境衛(wèi)生和師生碗筷消毒進(jìn)行檢查,發(fā)覺問(wèn)題馬上訂正落實(shí)整改,保證了師生用餐平安。她堅(jiān)持每周日下午提前兩小時(shí)到校,給同學(xué)充飯卡,確保不影響同學(xué)正常就餐。每逢炊事員請(qǐng)假她都能親自深化廚房,穿上工作服為師生售飯。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)孫__是一名“上得了課堂,下得了廚房”的優(yōu)秀老師和后勤服務(wù)工?!耙粋€(gè)人的生命是應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而懊悔,也不因碌碌無(wú)為而恥辱……”這是孫__的座右銘,她也是這樣努力實(shí)踐著。

品行,在微小處體現(xiàn)

孫__牢記初心使命,喜愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法、品德高尚,時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,樂(lè)觀發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,樹立起了人民老師的良好形象。她有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感,注意提高師德修養(yǎng),踐行師德規(guī)范要求,既教書,又育人,辛勤耕耘,在三尺講臺(tái)上灑下了辛勤的汗水,把自己的青春年華無(wú)私奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)和諄樸可愛的山里孩子。她時(shí)時(shí)到處以身作則、言傳身教,要求同學(xué)做到的,她首先自己做到,注意用純凈的言行去感染同學(xué),用美妙的心靈去塑造同學(xué),愛崗敬業(yè),傳業(yè)授道。她師德高尚、為人師表,她總是細(xì)心呵護(hù)、公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué),在同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),總是以一顆寬容大度的心去感化教育他們,特殊是在個(gè)別同學(xué)做出頂撞老師、擾亂課堂等事情時(shí),她總是冷靜分析事態(tài)、調(diào)控自己心情,確保自己不發(fā)生有違師德的過(guò)激行為。她敬業(yè)樂(lè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),無(wú)論是從事教學(xué)工作還是做后勤服務(wù),她始終保持著樂(lè)觀向上的心態(tài),勤奮仔細(xì)地履行好工作職責(zé),精彩地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)?!白龊靡患虑椴浑y,難的是始終堅(jiān)持下去把它做好?!睂O__25年如一日,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地做好著從事的每一項(xiàng)教育工作。

如今,孫__老師的容顏不再年輕,身軀不再挺立,但她始終保持一顆紅心,獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè),專心、用愛、用情抒寫著無(wú)悔人生。

教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出個(gè)人事跡簡(jiǎn)介【篇10】

領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)她時(shí)評(píng)價(jià)頗高:“實(shí)在、勤懇、有潛力,有進(jìn)展前途”;同事們提起她時(shí)推崇倍至:“真誠(chéng)、進(jìn)取、盡責(zé)”;同學(xué)們談到她時(shí)滿臉笑容:“__老師真好,像伴侶一樣”……她就是__中學(xué)老師——?dú)W陽(yáng)__。20__年,剛來(lái)到__中學(xué)的她就給自己定下了一個(gè)目標(biāo):要成為一名受同學(xué)、家長(zhǎng)寵愛的好老師。朝著這一方向,幾年來(lái)她不斷探究、進(jìn)取、努力完善自己,去實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的這份諾言。她在__雖然才工作四年,可這短短的四年讓她感受到了育人的困難和艱辛,喜悅和幸福。對(duì)于曾經(jīng)的付出,她的感受更多是充實(shí)和歡樂(lè),是點(diǎn)燃一盞燈,照亮一片海的滿意。

點(diǎn)燃一盞燈,照亮一片海

作為老師,她深深懂得這一職業(yè)的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,要付出大把的時(shí)間與精力。四年來(lái),她先后擔(dān)當(dāng)過(guò)語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、班主任等工作。作為一名年輕老師,__老師對(duì)待教學(xué)工作總是布滿熱忱,一絲不茍。她會(huì)仔細(xì)細(xì)致地提前備課:做課件、寫教案,她的教案寫的非常具體,常常被教育主任當(dāng)做典型夸贊。為了預(yù)備一堂競(jìng)賽課,她虛心向前輩請(qǐng)教,請(qǐng)同組的老師幫她一次又一次地磨課,聽取建議……功夫不負(fù)有心人,在平江縣學(xué)校老師教學(xué)競(jìng)賽中,__老師取得了全縣二等獎(jiǎng)的好成果。__老師對(duì)待班主任工作也是如此專心。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間,她班上有一個(gè)叫陳__的同學(xué),剛進(jìn)入八班級(jí)分到她班上時(shí),簡(jiǎn)直就像一個(gè)冥頑不靈的“小混混”,抽煙、頂嘴、打架、不愛學(xué)習(xí),任課老師們一提到他就頭疼,可__老師卻沒有放棄他,她多次到陳__家里了解他的家庭狀況,得知陳__同學(xué)是個(gè)特別家庭的孩子,__老師滿是心疼,于是她總是利用空余時(shí)間跟他談心,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,正是她的急躁與真誠(chéng),讓陳__同學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化,其次個(gè)學(xué)期,陳__竟然開頭仔細(xì)學(xué)習(xí),并改掉了好多壞習(xí)慣,成果也穩(wěn)步上升,令全部的任課老師們刮目相看。或許對(duì)于陳__來(lái)說(shuō),八班級(jí)時(shí)消失在

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