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文檔簡介
法律常識心得體會我作為一個現(xiàn)代大學生,知法是重要的權(quán)利義務,學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法,所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,也不懂利用這些法律武器來維護自己。大學生作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,學好法律是一件重要的事情,用法也有實際的必要.所以,我選修了《法律常識》這門選修課進行學習??在學習過程中,老師給我們講解了很多鮮活生動的案例,使我們理解了經(jīng)濟法規(guī),學習合同法,學習婚姻法,學習教育法等。掌握了基本的法學知識,理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范,提高對法的重要性的認識,增強法律意識,另一方面,我們更應該通過學習這門課程,加強自我修養(yǎng),依法規(guī)范自己的行為通過《法律常識》課程的學習,使我自己的法律意識有了明顯提高,以前,對法律只是很表面理解,很感性的認識,現(xiàn)在能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵,有了理性的認識,通過學習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學習結(jié)束后,我靜下心來,參照課本,對照筆記,聯(lián)系一些法律事例,以及觀看普法宣傳節(jié)目,感覺到在法制建設方面,我還有很多需要學習,還有很多工作要做,還有許多有待解決的問題需要考慮。法律知識是我們必備素質(zhì)之一,我們必須通過它,樹立正確的人生觀,價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系,正確的處理人與人之間關系問題。公平交易,平等??,在生活過程中,遵守法律,享受個人權(quán)利,履行義務。由于我們專業(yè)的知識體系過于單一,導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的,并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如:在找兼職做的時候,能夠更好的維護自己的利益等。在這一個學期的學習中,我感覺到自己有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫助,它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關內(nèi)容,,使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法的立法目的、原則及基本規(guī)定和精神,培養(yǎng)大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識??傊诒緦W期學習的這門《法律常識》課上,我掌握了法學的基本理論,了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規(guī)定,并在一定法律知識的常識上形成了有關法與法律現(xiàn)象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規(guī)范分析問題、解決問題。通過這門課,我還了解了馬克思主義法學的基本觀點,掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和內(nèi)容,增強了法律意識,提高了法律素質(zhì)。并會堅持做到遵紀守法,維護社會穩(wěn)定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略,并決心為建設社會主義法治國家奮斗。我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務,能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利,正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中,更能正確地遵守法律規(guī)定,更能夠在工作生活中免受困擾,保護自身生命財產(chǎn)安全;更加了解了自己的合法權(quán)益,和維護這些權(quán)益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識,并有了一定的尋求法律救濟的能力。作為新時代的大學生,連接社會的橋梁。我們應該追求遠大的理想,堅定崇高的理想信念。意識具有能動性,正確的意識促進客觀事物的發(fā)展,錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展,而理想屬于意識范疇,科學的理想信念是當代大學生乘風破浪,搏擊滄海的燈塔和動力之源。是健康成長,成功就業(yè)和開創(chuàng)未來的精神支柱??茖W的理想信念引導大學生做什么樣的人做什么樣的人,指引大學生什么樣的道路,激發(fā)大學生為什么而學。大學生追求崇高的理想信念,在為實現(xiàn)社會理想的過程中實現(xiàn)個人理想,是自身成才的需要,是國家和人民的殷切希望,是實現(xiàn)中華民族偉大復興的客觀要求。在我們的生活中,我們不能忽略一個問題,它就是價值觀問題。價值觀是指關于價值的特殊觀念系統(tǒng)。進一步說,它是人們在處理價值問題,特別是那些普遍性價值問題所持的立場、觀點、態(tài)度的總和。價值觀特有的形式,是人們頭腦中有關的信念、信仰和理想系統(tǒng)。在現(xiàn)實生活中,無論是社會的經(jīng)濟、政治、道德和文化領域,還是個人生活的方方面面,都普遍地存在著價值問題。人們?nèi)绾卫斫夂蛯Υ@些問題,內(nèi)心深處究竟相信什么、需要什么、堅持和追求什么,都是價值觀所特有的思想內(nèi)容。社會意識歸根到底反映社會存在。人們有什么樣的價值觀,是同他們有什么樣的社會地位、生活方式和條件相聯(lián)系的,是基于自身利益和需要的產(chǎn)物。正因為如此,作為人的有意識的選擇和追求,價值觀就有了自覺與盲目、真實與虛幻、先進與落后、正確與錯誤等性質(zhì)和程度上的差別。一種價值觀是否科學、合理、先進,歸根到底要看它如何反映和反映了什么樣的主體利益、條件和需要,是否同事物發(fā)展的規(guī)律和人類歷史進步的趨勢相一致。價值觀對主體的行為有著深層的導向作用。人的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣,隨時都在起著價值判斷的作用,以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實生活中,人們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活,有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。因此,我們要重視價值觀問題。在實際生活中用心看待它,把握它??篇二:學習法律知識培訓班心得體會學法知法用法近日,有幸參加了培訓班,學習了《勞動法》、《勞動合同法》的有關知識,收獲頗多。我們每個人都有勞動的權(quán)力,每天我們都在通過自己的辛勤工作來為社會、為企業(yè)、為自己創(chuàng)造著財富。《勞動法》、《勞動合同法》正是為保護勞動者合法權(quán)益、調(diào)整勞動關系而設立的?!秳趧雍贤ā肥窃凇秳趧臃ā返幕A上進一步強化了對勞動者合法權(quán)益的保護,為解決勞動合同糾紛提供了法律依據(jù)。他們與我們的關系非常密切,學習和掌握這些法律知識非常有必要。通過老師的講解和一個個生動的案例,我了解了法律賦予勞動者的一些基本權(quán)力,如取得勞動報酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利、獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓的權(quán)利、享受社會保險和福利的權(quán)利等。權(quán)力與義務相輔相成的,在享受權(quán)力的同時,勞動者也應當完成勞動任務,提高職業(yè)技能,執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程,遵守勞動紀律和職業(yè)道德。此外,我比較關注的一點是,國家通過法律的形式提倡勞動者參與社會義務勞動,開展勞動競賽和合理化建議活動,鼓勵和保護勞動者進行科學研究、技術革新和發(fā)明創(chuàng)造。這說明,國家鼓勵職工通過參與群眾性競賽、創(chuàng)新活動,提升勞動效率,改善勞動結(jié)果,也為勞動者提供了創(chuàng)造價值、展示才華的機會。我們作為大型國有企業(yè),應該說,能夠非常規(guī)范的執(zhí)行國家《勞動法》、《勞動合同法》等有關法律,職工的休息休假權(quán)、享受社會保險和福利的權(quán)利和女職工的合法權(quán)益等都能夠得到有效的保障,按時召開職工代表大會,勞動合同簽訂也比較規(guī)范,能夠按時、規(guī)范地與職工簽訂勞動合同,與達到工作年限的職工簽訂無固定期限勞動合同,簽訂女職工特殊權(quán)益保護合同。但是,我們也應當看到存在的一些問題,例如管理技術人員、維修工等的加班問題,以及日常加班的待遇問題等。作為企業(yè)的管理人員,我們更應該在本單位嚴格執(zhí)行國家法律規(guī)定,健全本單位相關規(guī)章制度,保護職工的合法權(quán)益,提供良好的安全衛(wèi)生保障條件,積極開展勞動競賽、技術比武、職業(yè)技能培訓等活動,保障和激發(fā)職工的勞動熱情、創(chuàng)新熱情和工作積極性,推動“轉(zhuǎn)調(diào)創(chuàng)提”活動深入開展,實現(xiàn)噸鋼挖潛300元目標的順利實現(xiàn)。篇三:法制學習心得法制學習心得長寧鎮(zhèn)下鮑學?!堄兰t在學習教師的各項法律法規(guī)的過程中,又一次讓自己的思想和心靈得到提升,法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向,提出了努力實現(xiàn)的目標。在學習中認真對照,自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。一、在十七大的引領中正視教育。十七大報告中將優(yōu)先發(fā)展教育,建設人力資源強國作為一項社會建設的重要目標,充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者,我們一定要牢記教書育人的神圣天職,在自己的工作崗位上,全面貫徹教育方針,堅持育人為本,德育為先,實施素質(zhì)教育,著力提升層次,提高質(zhì)量,精心教書,潛心育人。回顧自己十幾年的教書時間,使我深深體會到,要想當好一名教師,最根本的就是要把教書育人當成自己的天職,做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點,我們必須豐厚自己的底蘊,提升自己的品味,自己在這方面還有很多欠缺,今后要努力通過各種途徑來充實自己,以便更好的完成教書育人的重任。二、讓法律法規(guī)時刻警醒自己在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》的相關條文中,明確指出了作為教師所不應去做的言行,以及對學生要平等對待的原則。品讀條文,對照自己,覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的實踐,規(guī)范自己的行為。在教育教學中努力做到為人師表,平等對待每一個學生,為學生營造了既寬松又有序,既民主又自主的學習、生活氛圍,讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中,始終牢記法律法規(guī)的條文,充分做到尊重學生人格,不歧視學生,對學習或平行存在問題的學生多方想辦法樹立其信心,但有時也有耐心不夠的時候,今后要學會尋找孩子身上的閃光點,用顯微鏡看其不足,我們彼此一定都會多得許多快樂。三、以德為先,率先垂范。人者德為先,只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,影響別人。教師就是這樣的職業(yè),用德引領,以靈魂塑造靈魂。關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關要求,我都努力踐行,嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先,心中有愛,就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學生,教師要做到為人師表,率先垂范,教師就是一面鏡子,照不到自己,卻照著學生。在與學生相處中能夠站起來,也能夠蹲下去,讓學生進而親之,素而敬之。在與家長的相處中,努力做到在溝通中相互了解,在交流中達成共識。四、學典型找差距在我們教育行列之中,古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的,感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知,但我國著名教育專家支玉恒,他的那種執(zhí)著與堅持,敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,去尋找這種精神,讓自己在當今社會紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。法制學習心得長寧鎮(zhèn)下鮑學?!堄兰t近段時間,學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《教師法》等重要法律讀本,通過學習,本人受益非淺,對依法執(zhí)教、關愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面,我就談一談學習的感想:在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后,讓我更明確了,作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候,教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成績,有的老師采取了一些過激的行為,如體罰學生等?!督處煼ā穼Υ私o出了明確的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地,保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育,是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,對全體學生負責,不要偏愛一部分人,歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生,要深入了解情況,具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,肯定他們的微小進步,尊重他們的自尊心,鼓勵他們的上進心,幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學生,也要進行耐心細致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的教師,所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,必須及時進行批評教育,幫助他們認識和改正錯誤,并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣,構(gòu)成犯罪的,要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。在學法過程中,我更進一步認識到,在教學生活中,教師要平等對待學生,關注個體差異,因材施教。特別作為一個班主任更應該對班級里的每一個學生多接觸,多了解,和學生們主動溝通,談談學生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學生能夠善于引導,讓學生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在這個過程中讓學生主動參與了過程,能比較好的完成學生德育工作的教育。對于教師本身,一要注重自己的師德學習,二要努力提高自己的教育教學技能。在《教師法》中,這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務學習,多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法,多聽一下優(yōu)秀教師的課,增強自己的業(yè)務能力。作為教師,知法是重要的權(quán)利義務,學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。讓我們與法同行,做一名讓人民滿意的合格的人民教師。法制學習心得長寧鎮(zhèn)下鮑學?!钤鲑F教師必須懂法。教師是學生健康心理和健全人格的重要塑造者,任何一個教師若沒有較高的法律素養(yǎng)是很難勝任工作的。提高教師的法律素養(yǎng),是教師自身發(fā)展的迫切需要,也是我國教育發(fā)展的必然要求。教師通常要面對幾十名學生,一方面要對學生團體進行有效的教育和管理,以保證教學質(zhì)量,另一方面還必須尊重每一個學生的公民權(quán)利,在教育、教學過程中不得侵犯學生的合法權(quán)益。當教師的管教權(quán)和學生的公民權(quán)利相沖突的時候,我們應當仔細權(quán)衡并作出恰當?shù)倪x擇,這就需要我們做教師要具有一定的法律素養(yǎng),也是我們教師發(fā)展迫切的需要。法制學習,它能夠幫助我們了解到很多的法律知識,而且給我們恰當?shù)男惺伦龀隽嗣鞔_的指南
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