成套專業(yè)書前言范文模板

成套專業(yè)書前言范文模板第1篇成套專業(yè)書前言范文模板第1篇在學(xué)校的法制教學(xué)當(dāng)中，因?yàn)槿鄙佥^為硬性的任務(wù)或者是硬性的指標(biāo)，所以也就缺少清楚明了的職責(zé)和具體的目標(biāo)，造成了法制課的達(dá)不到實(shí)際的效果。同時(shí)，在學(xué)校的法制教育和管理當(dāng)中因?yàn)槿鄙僬w性措施以及和學(xué)生的家庭。社會(huì)的環(huán)境不能達(dá)到有機(jī)結(jié)合，學(xué)生在脫離學(xué)校環(huán)境之后，主要是處于家庭和社會(huì)的環(huán)境當(dāng)中，而且現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)將孩子的教育工作完全的寄托在學(xué)校方面，很少對(duì)自己的孩子進(jìn)行各方面的教育，即使做到了一定程度的教育，那也是很少見和片面的。在脫離了學(xué)校和家庭兩大環(huán)境下的學(xué)生，智能通過社會(huì)的大環(huán)境來對(duì)其進(jìn)行約束，這就造成了法制教育工作出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)和諸多教育死角的顯現(xiàn)[3]。

成套專業(yè)書前言范文模板第2篇本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)于每一個(gè)即將面臨畢業(yè)的學(xué)生來說，都是務(wù)必經(jīng)歷的一項(xiàng)重要的實(shí)踐課程。它的好處不僅僅在于讓我們提前認(rèn)知社會(huì)生存環(huán)境、培養(yǎng)求職競(jìng)聘潛力，同時(shí)也讓我們提前去感受工作的壓力、團(tuán)隊(duì)的精神以及學(xué)有所用的價(jià)值肯定，這些都將為每一個(gè)畢業(yè)生日后走向理想的工作崗位而奠定必要的基礎(chǔ)。

在本科的四年學(xué)習(xí)生涯中，作為經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生，我們不僅僅學(xué)習(xí)了有關(guān)金融、會(huì)計(jì)、財(cái)政的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，也在專業(yè)分流后進(jìn)行了更系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)。然而，只具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，當(dāng)我們真正邁入工作崗位的那一刻起，理論知識(shí)只能起到最基本的指導(dǎo)和輔助作用。另外，理論知識(shí)也往往和現(xiàn)實(shí)存在巨大差異，對(duì)于不同的業(yè)務(wù)往來，實(shí)際操作方法會(huì)受到地區(qū)、政策、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的綜合影響，因此，只有通過實(shí)習(xí)，才能走出理論知識(shí)的局限，明晰的了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營運(yùn)作方法。

成套專業(yè)書前言范文模板第3篇要充分開展青少年的法制教育，提升青少年在法律的意識(shí)以及法制的觀念，為了降低和避免青少年的違法犯罪，保證青少年的健康的發(fā)展和成長(zhǎng)都具有非常重要的意義。各級(jí)管理部門和學(xué)生的家長(zhǎng)要對(duì)青少年的法制教育引起充分的重視，在教育行政的主管部門需要制定出一套具體的教學(xué)管理措施，將法制教學(xué)的工作納入到法制化管理的形式中，要充分的設(shè)立起專業(yè)的法制教育機(jī)構(gòu)，真正做到有人教、有人管的效果，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)法制教學(xué)的檢查和推進(jìn)的力度。

成套專業(yè)書前言范文模板第4篇比如，在電影《老炮兒》里，路人向馮小剛扮演的北京中年男子六爺問路時(shí)沒有用禮貌用語，六爺不依不饒，李易峰扮演的六爺兒子跟旁人問路，也記得先喚聲“哥”。

遇到有些身份的前輩，大可以把對(duì)方拉入自個(gè)兒家譜，喚作親戚，比如“大爺(ye)”、“大哥”、“叔”、“伯伯”(不少地方念bāibai)，西北地區(qū)習(xí)慣叫“大大”。

大多數(shù)年長(zhǎng)男子都樂于接受這樣的稱謂，只是在京津和山東一些地方，“大哥”并非最妥帖的叫法，姚雪垠的小說《差半車麥秸》里，參加游擊隊(duì)的農(nóng)民管革命同志叫二哥，“山東人叫人二哥是尊稱”。

用稱呼把對(duì)方拉入親族，是尊敬的表示?！渡涞裼⑿蹅鳌分?，郭靖起初稱歐陽鋒“歐陽伯伯”，叫歐陽克“大哥”，后來結(jié)下血仇，才改口喊“老毒物”為“歐陽先生”。

也有長(zhǎng)者不看重輩分，“前輩”和“老伯”都不得黃藥師歡心，只有“黃島主”才行，島主說明了他地產(chǎn)開發(fā)者的身份，他在意這個(gè)。

假裝親戚時(shí)要躲開大舅哥和小舅子。《鹿鼎記》里，天地會(huì)英雄和沐王府好漢一塊兒出門，遭遇神龍教盤查，天地會(huì)的徐天川主動(dòng)自稱“小舅子”，敬稱沐王府的朋友為“姐夫”――這種做法禮貌得體，叫別人大舅子、小舅子有占人便宜的意味(意思是：我把你姐妹給占了)。

如果你從事的是保險(xiǎn)、信用卡銷售或者地產(chǎn)中介的職業(yè)，對(duì)60歲以下男性客戶，大可一律叫“哥”。

另一個(gè)“萬能”稱謂是“老師”，有禮又不失敬重，做小伏低的姿態(tài)帶著提前避險(xiǎn)的客套。去陌生地方問路時(shí)，不管對(duì)方是長(zhǎng)衫先生還是鄉(xiāng)野村夫，都不妨先喚一聲“老師”，表明自己請(qǐng)教的來意。何老師、小P老師、康永老師、金星老師……對(duì)方往往也很受用。

成套專業(yè)書前言范文模板第5篇企業(yè)要生存、求發(fā)展，就必須創(chuàng)新意、降成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。酒店管理者應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，及時(shí)調(diào)整經(jīng)營思路，在努力創(chuàng)收的前提下，加強(qiáng)成本控制。在酒店經(jīng)營中餐飲成本約占酒店總成本的70%左右，因此，加強(qiáng)餐飲成本控制，最大限度地降低餐飲成本，盡可能地為消費(fèi)者提供超值服務(wù)，使利潤(rùn)最大化，已成為酒店經(jīng)營管理的核心目標(biāo)和任務(wù)。

企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)一經(jīng)確定，我們酒店管理者就開始圍繞著這一目標(biāo)組織實(shí)施，對(duì)酒店的各項(xiàng)成本進(jìn)行控制?？偨?jīng)理親臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的講解成本控制的途徑、方法、措施及手段，目的在于增強(qiáng)部門負(fù)責(zé)人的成本意識(shí)，使各部門掌握成本控制的基礎(chǔ)知識(shí)，堵住各種成本漏洞，積極主動(dòng)迎接市場(chǎng)挑戰(zhàn)，使酒店在競(jìng)爭(zhēng)中逐步繁榮和發(fā)展壯大。

作為財(cái)務(wù)人員潛心總結(jié)了一套切實(shí)可行的成本控制辦法。通常酒店成本核算為一個(gè)月總成本率，這一數(shù)據(jù)不能夠充分體現(xiàn)成本波動(dòng)的原因，因此，將后廚成本、收入根據(jù)菜品類別進(jìn)行劃分，從而根據(jù)各類別的成本率查明成本波動(dòng)的原因。

該控制系統(tǒng)出臺(tái)后，歷經(jīng)近一年實(shí)施，在酒店成本控制中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，使財(cái)務(wù)工作在發(fā)揮基本核算職能的基礎(chǔ)上，同時(shí)對(duì)酒店發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分析、總結(jié)，做好事前、事中、事后的控制職能，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出建議，為經(jīng)營者提供有效的服務(wù)信息。

我們酒店餐飲成本所占比重較大，因此，成本控制系統(tǒng)以中餐后廚為切入點(diǎn)，對(duì)中餐后廚進(jìn)行綜合考核，同時(shí)為方便廚師長(zhǎng)在掌握后廚綜合情況的基礎(chǔ)上，及時(shí)了解各成本增減變化的因素，為其管理提供科學(xué)的理論依據(jù)，將中餐后廚成本細(xì)化為：熱菜、涼菜、活鮮、冰鮮、珍品、面點(diǎn)等板塊，通過對(duì)店內(nèi)歷年經(jīng)營成果進(jìn)行分析、歸納，對(duì)店外同行業(yè)酒店經(jīng)營狀況進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、對(duì)比分析，制定出酒店中餐后廚目標(biāo)成本。

成本控制系統(tǒng)在中餐運(yùn)行成熟后，在酒店整個(gè)餐飲系統(tǒng)內(nèi)迅速普及，也顯示了良好效果。因此，成本控制是企業(yè)整體經(jīng)營活動(dòng)中不可缺少的一個(gè)重要方面。成本控制系統(tǒng)在酒店的經(jīng)營中，貫穿于全過程，做到全員、全方位控制，以不斷降低成本和提高經(jīng)濟(jì)效益為目的，對(duì)影響成本的各種因素加強(qiáng)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)際成本與目標(biāo)成本之間的差異，采取一定的措施，保證目標(biāo)成本的完成效果，盡可能以最少的耗費(fèi)，取得最大經(jīng)營成果，加強(qiáng)成本控制，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

成套專業(yè)書前言范文模板第6篇實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)和特點(diǎn)有初步了解，增強(qiáng)學(xué)生在本專業(yè)學(xué)習(xí)期間的責(zé)任感和使命感，了解即將學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能的方法和能力。

通過對(duì)實(shí)習(xí)工地、講座的參觀和學(xué)習(xí)，了解鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)等主要建筑結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)、構(gòu)成、分類和適用范圍；強(qiáng)化對(duì)梁、柱、墻、板、基礎(chǔ)、屋面等主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件及建筑內(nèi)部構(gòu)造的感性認(rèn)識(shí)；了解各工程的施工組織與管理情況、建筑機(jī)械的主要技術(shù)性能。

同時(shí)，通過實(shí)習(xí)，對(duì)建筑物的立面處理、平面布置、內(nèi)外裝修、工程中的新工藝、新材料、新技術(shù)、水暖電的配置與建筑結(jié)構(gòu)的聯(lián)系有初步了解。

成套專業(yè)書前言范文模板第7篇兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們?nèi)ミ^了申菱空調(diào)設(shè)備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機(jī)公司、聯(lián)塑科技實(shí)業(yè)有限公司、廣廠等大型工廠，了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作情況等等。

第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益頗多，在短短的兩個(gè)星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！

成套專業(yè)書前言范文模板第8篇職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，通過對(duì)職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結(jié)和測(cè)定，確定一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標(biāo)，而預(yù)先進(jìn)行生涯系統(tǒng)安排的過程,職業(yè)生涯規(guī)劃也被稱作職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，分個(gè)人職業(yè)規(guī)劃(設(shè)計(jì))和組織職業(yè)規(guī)劃(設(shè)計(jì))兩個(gè)方面。在任何社會(huì)、任何體制下，個(gè)人職業(yè)設(shè)計(jì)更為重要，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動(dòng)力和加速器。其實(shí)質(zhì)是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程。首先要認(rèn)識(shí)到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標(biāo)與管理，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的，決不只是幫助個(gè)人按照自己的資力條件找到一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，進(jìn)一步詳盡估量主、客條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢(shì)和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

1.職業(yè)生涯規(guī)劃書前言

2.職業(yè)生涯規(guī)劃書引言

3.我的職業(yè)生涯規(guī)劃書

4.職業(yè)生涯規(guī)劃前言

5.學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書前言

6.最新個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃

7.中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書前言

成套專業(yè)書前言范文模板第9篇①帶教老師根據(jù)教學(xué)大綱內(nèi)容選擇適當(dāng)病例，并事先告訴患者教學(xué)活動(dòng)的安排，取得患者的理解和配合，由帶教老師主持，現(xiàn)對(duì)患者病史、治療經(jīng)過做簡(jiǎn)單介紹，按照護(hù)理程序的步驟對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估，側(cè)重評(píng)價(jià)與該疾病相關(guān)的癥狀、體征，找出護(hù)理問題，與學(xué)生一起討論措施，以實(shí)例幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)。

②帶教教師在查房前應(yīng)消化、融通教學(xué)查房?jī)?nèi)容，以簡(jiǎn)練形象的語言點(diǎn)撥難點(diǎn)，化難為易引發(fā)學(xué)生的注意和興趣，營造民主的教學(xué)查房氣氛，關(guān)愛理解學(xué)生，加強(qiáng)師生的情感交流。

病案分析：選擇病情危重的病例，帶教老師在床前陳述病例要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生如何觀察危重病人身心整體的臨床表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其現(xiàn)存的和潛在的護(hù)理問題，然后回到病房示教室進(jìn)行討論，在病案分析討論過程中，帶教老師穿插提問引導(dǎo)討論，最后概括該病例的護(hù)理重點(diǎn)。病案分析有助于實(shí)習(xí)學(xué)生全面系統(tǒng)的識(shí)別患者的健康問題，在掌握?？谱o(hù)理的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何計(jì)劃和實(shí)施綜合的護(hù)理措施。

運(yùn)用多媒體教學(xué)：充分利用多媒體表現(xiàn)力強(qiáng)、受控性好、參與性高的特點(diǎn)，通過視覺、聽覺、接受信息，把動(dòng)作重點(diǎn)形成動(dòng)作映象保存在頭腦中，以調(diào)控今后的練習(xí)，其次帶教老師可以隨時(shí)在重要的地方重復(fù)，放慢遠(yuǎn)近鏡頭切換，使每個(gè)操作流程得到清晰的展示。學(xué)生同時(shí)參加活動(dòng)，創(chuàng)造良好的環(huán)境和交互使用方式，以利于學(xué)出運(yùn)動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)展?，F(xiàn)場(chǎng)播放隨時(shí)講解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的感覺和知覺，得到感性認(rèn)識(shí)。

護(hù)理操作示教：一般采用“示范—模仿”，“自學(xué)—輔導(dǎo)”與“引發(fā)—發(fā)現(xiàn)”相結(jié)合的授課方法。

①教員舉一個(gè)典型的問題和解決的辦法；

②如教員示教皮試液的配制方法和操作步驟，學(xué)員練習(xí)直至掌握；

③假設(shè)一個(gè)藥物過敏試驗(yàn)的案例由學(xué)員完成操作；

④總結(jié)提高。

舉一過敏試驗(yàn)實(shí)例，這一護(hù)理操作是要為病人做過敏試驗(yàn)，在過敏試驗(yàn)前、中、后可能出現(xiàn)的問題，如何防治，更注重對(duì)病人的護(hù)理，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，避免了由于簡(jiǎn)單內(nèi)容反復(fù)講解、示范給學(xué)生帶來的厭煩心理，使學(xué)生熟練掌握操作的同時(shí)，牢固樹立了“以病人為中心”的整體護(hù)理思想。

實(shí)施健康教育：健康教育是護(hù)理工作的重要職能之一。健康宣教可培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的能力，促進(jìn)有效的護(hù)患關(guān)系的建立。

選擇一個(gè)手術(shù)前患者或手術(shù)后恢復(fù)期的患者，在帶教老師的指導(dǎo)下，預(yù)先評(píng)估患者的健康問題，隨后制訂出相應(yīng)的健康教育計(jì)劃，實(shí)習(xí)生對(duì)患者實(shí)施健康教育，帶教老師在旁邊觀察，必要時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，并評(píng)價(jià)健康教育的實(shí)施效果，在健康教育實(shí)施過程中，學(xué)生親自體驗(yàn)了護(hù)士作為護(hù)理照顧者和教育者的職能，潛移默化的促進(jìn)了護(hù)士的專業(yè)化角色轉(zhuǎn)換過程。臨床護(hù)理教學(xué)的方法臨床護(hù)理教學(xué)與課堂教學(xué)有很大的區(qū)別，在臨床，學(xué)生會(huì)收到一定程度的監(jiān)控和指導(dǎo)，而監(jiān)督本身就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生壓力，特別是對(duì)于初到臨床的學(xué)生就更為強(qiáng)烈。因此，在臨床教學(xué)中，需要根據(jù)學(xué)生的層次和教學(xué)目標(biāo)的不同，遵循護(hù)理教育的模式，采取不同的教學(xué)方法。

臨床帶教制：一般是一個(gè)教師帶一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，學(xué)生在每天的臨床實(shí)踐中與一個(gè)角色榜樣共同工作。教師在學(xué)生進(jìn)入臨床前，根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的層次與目的，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教具和護(hù)理服務(wù)對(duì)象。學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境后，由臨床教師組織學(xué)生參觀或進(jìn)行操作練習(xí)，教師可以采取“一看二練三放手”的方式逐步教育學(xué)生進(jìn)行護(hù)理操作。通過帶教，使學(xué)生避免工作失誤，獲得許多有價(jià)值的幫助。經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法：經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)是從經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)的過程，其實(shí)質(zhì)是通過自己動(dòng)手做進(jìn)行學(xué)習(xí)。臨床護(hù)理教學(xué)也是一個(gè)有嚴(yán)謹(jǐn)計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，當(dāng)學(xué)生在經(jīng)過某一方面的護(hù)理

實(shí)踐后，可以從經(jīng)驗(yàn)中獲得知識(shí)、能力、技巧，教師再引導(dǎo)學(xué)生自我思考和進(jìn)行小組討論，達(dá)到提高的目的。如應(yīng)用靜脈輸液及護(hù)理達(dá)到熟練的過程就是典型的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法。

臨床護(hù)理查房：臨床護(hù)理教學(xué)查房可以幫助學(xué)生積累臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，其形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富，過程簡(jiǎn)單，記憶深刻。

在查房前應(yīng)制定詳細(xì)的計(jì)劃，明確目的和程序，選好服務(wù)對(duì)象，發(fā)放案例摘要，查房過程中可以提問和討論護(hù)理問題，查房結(jié)束后教師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。臨床學(xué)習(xí)計(jì)劃：首先由實(shí)習(xí)生所在學(xué)校向醫(yī)院護(hù)理部提出總體實(shí)習(xí)計(jì)劃；其次是護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院和實(shí)習(xí)生實(shí)際情況安排各科室、各專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間；第三是各科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)每個(gè)學(xué)生的能力層次、學(xué)習(xí)需求、專業(yè)目標(biāo)、個(gè)人興趣等結(jié)合教學(xué)大綱制定實(shí)習(xí)計(jì)劃并實(shí)施。

實(shí)習(xí)前后討論會(huì)：實(shí)習(xí)前討論會(huì)一般在學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前要安排30分鐘左右的時(shí)間召開實(shí)習(xí)前討論會(huì)。在討論會(huì)上，教師要明確告知學(xué)生實(shí)習(xí)的目的，安排實(shí)習(xí)的理由，實(shí)習(xí)的內(nèi)容、希望得到的目標(biāo)及實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。實(shí)習(xí)后討論會(huì)一般安排在實(shí)習(xí)剛結(jié)束時(shí)，正對(duì)當(dāng)天的實(shí)習(xí)進(jìn)行討論，由學(xué)生自己主持，教師承擔(dān)顧問的角色，在整體上控制會(huì)議的進(jìn)展，盡量保證每個(gè)學(xué)生均有參與機(jī)會(huì)。

成套專業(yè)書前言范文模板第10篇誰是當(dāng)今擁有狂熱激情，年輕活力，對(duì)例如運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)充滿熱情，積極參與的領(lǐng)頭軍――大學(xué)生!

誰是帶動(dòng)而今中國消費(fèi)高潮的主力，在中國消費(fèi)市場(chǎng)上擁有不可磨滅低位的群體――大學(xué)生!

誰會(huì)對(duì)廣告宣傳特別在意，追求新奇事物，購買各類產(chǎn)品――大學(xué)生!

可見，大學(xué)生作為一個(gè)強(qiáng)大的消費(fèi)群體，他的重要性是不可忽視的。因此企業(yè)若鼎立支持大學(xué)的某次活動(dòng)，必定會(huì)得到豐厚的回報(bào)，極大的提高本企業(yè)的知名度。

眼前就有一個(gè)極大的機(jī)會(huì)，那就是我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)就是各個(gè)贊助商向廣大荊職學(xué)子介紹自己的大好時(shí)機(jī)，宣傳產(chǎn)品的大好時(shí)機(jī)，形象策劃的大好時(shí)機(jī)。因?yàn)閺V大新生已經(jīng)適應(yīng)大學(xué)生活，逐步參與校園活動(dòng)，為校園帶來新的活力，同時(shí)由于剛開學(xué)，各年紀(jì)學(xué)生功課較少，有較多的時(shí)間參與組織學(xué)?；顒?dòng)。況且運(yùn)動(dòng)會(huì)是整個(gè)學(xué)校難得的大型事件，必定吸引所有本校學(xué)生，乃至外校的矚目。如此的黃金時(shí)機(jī)誰又能讓他錯(cuò)過呢。行動(dòng)吧!哪位廠家商家想利用這次機(jī)會(huì)宣傳的，就趕緊參加我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的贊助活動(dòng)吧，我們向您保證我們會(huì)盡最大的努力，最大的心血，在我校推廣您的產(chǎn)品。讓您以最低的投資獲得最高的回報(bào)。

成套專業(yè)書前言范文模板第11篇在當(dāng)前學(xué)校法制教育工作中，師資隊(duì)伍缺乏專業(yè)性，任課教師在法制教學(xué)的水平上有很大的差異性，學(xué)生在學(xué)習(xí)法律教育知識(shí)方面的熱情不夠高漲。當(dāng)前的法制課程，任課教師很多都是以帶班的形式上來的政治教師，甚至還有的是由班主任或者是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來兼職，很多的教師還從來沒有接觸過相關(guān)的法律教育，還有一部分的教師雖然學(xué)過一些法律知識(shí)，但是缺乏一些相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很大程度上都是要依靠自身對(duì)教材的理解和自學(xué)，當(dāng)遇到教材意外的問題時(shí)就會(huì)感到無從下手，有的甚至無法對(duì)學(xué)生所提出的問題進(jìn)行解答。這樣就大大降低了教學(xué)質(zhì)量，還有的學(xué)校聘請(qǐng)懂得專業(yè)法制教學(xué)的人員來擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)，這樣就可以兼職學(xué)校的法制教育課程[2]，但是由于個(gè)人的精力總是有限的，實(shí)際的實(shí)施情況并不能很好的滿足學(xué)校法制教學(xué)的空缺，使得法制教學(xué)課程完全變成了單純的知識(shí)講授，學(xué)生對(duì)法制教育也沒有任何的熱情可言。

成套專業(yè)書前言范文模板第12篇文明審計(jì)不僅是時(shí)代賦予審計(jì)機(jī)關(guān)的歷史使命，同時(shí)，也是推動(dòng)審計(jì)工作，促進(jìn)審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的歷史必然。構(gòu)建和諧社會(huì)是貫穿中國特色社會(huì)主義事業(yè)全過程的長(zhǎng)期歷史任務(wù)。可以說，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)已經(jīng)成為當(dāng)前全社會(huì)的主題。然而，和諧和文明是互為依存的，文明是和諧的手段和途徑，和諧是文明的目的和體現(xiàn)，和諧社會(huì)首先就應(yīng)該是文明社會(huì)。社會(huì)的整體文明是由社會(huì)的局部文明集合而成的，如果沒有局部的文明，整體文明就成了一句空話。實(shí)現(xiàn)社會(huì)的整體文明的前提條件是實(shí)現(xiàn)社會(huì)的各個(gè)局部的文明，審計(jì)機(jī)關(guān)作為經(jīng)濟(jì)監(jiān)督部門，作為權(quán)力制約機(jī)制，作為懲治腐敗的重要力量，作為維護(hù)人民利益屏障，其文明與否、文明程度的高低，直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的文明，最終關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)。

審計(jì)人員對(duì)“文明審計(jì)”這一概念要有充分的認(rèn)識(shí)。文明審計(jì)具有深刻的內(nèi)涵和寬泛的外延。首先，從文明審計(jì)的內(nèi)涵來講，其本質(zhì)是依法審計(jì)，符合程序，這是文明審計(jì)的基石和內(nèi)核。文明審計(jì)就是依法審計(jì)、符合程序框架下，通過對(duì)工作思路和審計(jì)理念的創(chuàng)新，全面提高審計(jì)質(zhì)量和審計(jì)人員綜合素質(zhì)。其次，文明審計(jì)又承載著寬泛的外延，是一個(gè)系統(tǒng)的理論體系。文明審計(jì)建設(shè)不僅屬于機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)范疇，不囿于審計(jì)人員工作方式與態(tài)度的文明程度，而是機(jī)關(guān)全面的建設(shè)。它的含義不僅僅局限于審計(jì)人員的“待人接物”方面，也不僅僅要求審計(jì)干部依法審計(jì)、規(guī)范程序，實(shí)事求是、客觀公正地反應(yīng)和處理問題方面，還包括審計(jì)機(jī)關(guān)的制度建設(shè)、精神文明建設(shè)、物質(zhì)文明建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)、審計(jì)管理創(chuàng)新等等?？偠灾耙勒辗伞笔俏拿鲗徲?jì)的基礎(chǔ)和內(nèi)核，“符合程序”是文明審計(jì)的有力保障，“提高質(zhì)量”是文明審計(jì)的最終目的，也是實(shí)施文明審計(jì)成果的直接體現(xiàn)。

審計(jì)人員要充分認(rèn)識(shí)文明審計(jì)的重要意義。文明審計(jì)，是審計(jì)機(jī)關(guān)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)內(nèi)容的重要組成部分；是全面履行審計(jì)監(jiān)督職能、提高審計(jì)公信力和執(zhí)行力的重要保證；是提高審計(jì)干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)、塑造文明審計(jì)機(jī)關(guān)形象的重要途徑；是審計(jì)事業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的必然要求。審計(jì)人員應(yīng)不斷增強(qiáng)立審為公、執(zhí)審為民的宗旨意識(shí)，確立“用審計(jì)別人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，用理解自己的理念來理解別人”的思想，筑牢文明審計(jì)的思想基礎(chǔ)。

成套專業(yè)書前言范文模板第13篇塔里木盆地塔河油田的下奧陶統(tǒng)縫洞性碳酸鹽巖儲(chǔ)集層中的次生裂縫或溶蝕孔洞是其主要儲(chǔ)集空間和滲流通道。為更好地認(rèn)識(shí)此類油藏的開采特征，根據(jù)儲(chǔ)集體內(nèi)縫洞之間的組合關(guān)系以及含水上升規(guī)律特征，從縫洞性儲(chǔ)集體的類型角度分析油井的遞減規(guī)律特征。

結(jié)果表明：鉆遇裂縫溶洞型儲(chǔ)集體的油井一般見水前高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)，見水后遞減幅度最大；鉆遇溶洞裂縫型儲(chǔ)集體的油井產(chǎn)量中等，見水后產(chǎn)量遞減幅度較小；鉆遇裂縫基質(zhì)型儲(chǔ)集體的油井對(duì)開發(fā)貢獻(xiàn)很小。

成套專業(yè)書前言范文模板第14篇20__年的夏天，對(duì)于全世界的中國人來說也許是一個(gè)一生中永遠(yuǎn)也無法忘懷的季節(jié)，因?yàn)開_屆奧運(yùn)會(huì)在北京的圓滿舉辦。而對(duì)于我來說，20__年又多了另外一層特殊的意義：我終于等到了遲來的大學(xué)錄取通知書，盡管不是自己心中向往已久的大學(xué)，但畢竟是重點(diǎn)大學(xué)，而且是在北京，國家的首都所在地，這是家鄉(xiāng)的許多孩子可望而不可即的夢(mèng)。接下來的日子，我都沉浸在對(duì)未來的美好期盼中。然而，隨著自己在大學(xué)里的生活與學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并不如最初想象的那樣。周圍一些人勾心斗角，為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較;自己太單純無法與周圍人融合;自己的專業(yè)并不是很好;家里接二連三地發(fā)生一些事;生活越來越捉襟見肘……這一切都讓我不知該如何是好。漸漸的，不再喜歡去自習(xí)，不再喜歡去鉆研，生活沒了方向感。好多時(shí)候，自己一個(gè)人坐在操場(chǎng)上靜靜的哭，對(duì)未來的一望無際充滿了擔(dān)憂與焦慮。有時(shí)想到父母在家鄉(xiāng)辛辛苦苦的面朝黃土背朝天，而自己卻這般時(shí)，好想放棄。

然而，這學(xué)期我選擇了周老師的這門大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課。通過這門課的學(xué)習(xí)，漸漸的找回了當(dāng)初的方向。有人說：目標(biāo)猶如航船的船舵，沒有它穿就無法沿正確的方向到達(dá)勝利的碼頭;目標(biāo)仿佛黑夜里的啟明星，沒有了它生活一片黯然無光?？蓮拇宋业纳畈辉偈且黄岷冢?yàn)殚_始對(duì)人生有了規(guī)劃，終于在心中有豎起了新的目標(biāo)……

“你花在做計(jì)劃和組織上的百分之十的時(shí)間,通常就能促成你整個(gè)成功所取得的百分之九十的價(jià)值.”職業(yè)規(guī)劃則是這樣一種：見諸于現(xiàn)實(shí)、理想和夢(mèng)想之上的管理藝術(shù)。作為一名高中生，制定自己的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的。職業(yè)規(guī)劃，可以使自己更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);通過努力工作學(xué)習(xí)，能力不斷提高;通過對(duì)自身和環(huán)境新的認(rèn)識(shí)，在提升自我的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的職業(yè)規(guī)劃，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進(jìn)社會(huì)、市場(chǎng)以及自己的發(fā)展。

職業(yè)生涯規(guī)劃是在自我分析和環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的內(nèi)外部特點(diǎn)，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，并以此為方向，跟當(dāng)下的自己做出比較，以實(shí)際的行動(dòng)來完善和提升自己，以期實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。當(dāng)計(jì)劃的過程發(fā)生變化或遭遇阻礙，就需要不斷進(jìn)行評(píng)估和給自己提供備選職業(yè)發(fā)展方向。生涯發(fā)展大師舒伯認(rèn)為，個(gè)人職業(yè)是否有升遷發(fā)展機(jī)會(huì)，是由他的智慧能力、父母經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位、本人對(duì)權(quán)勢(shì)的需求、個(gè)人的價(jià)值觀、興趣，人際關(guān)系技巧以及社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的需求等共同決定的。因此結(jié)合個(gè)人主觀、環(huán)境客觀等方面因素分析，作如下探索和規(guī)劃。

隨著高校不斷擴(kuò)招，近年來，高校畢業(yè)生的數(shù)量正逐年增加，大學(xué)生的就業(yè)形式十分嚴(yán)峻，就業(yè)壓力十分大。在這種背景下，我們應(yīng)如何規(guī)劃我們的職業(yè)生涯?如何做好就業(yè)的準(zhǔn)備?

____年大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了5種趨勢(shì)：

1、就業(yè)心態(tài)較往年學(xué)生要好，就業(yè)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，很務(wù)實(shí)，這是一種好現(xiàn)象。

2、大學(xué)生越來越多

3、高校有針對(duì)性的就業(yè)培訓(xùn)多，目的就是提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。特色簡(jiǎn)歷受推崇，如今簡(jiǎn)歷要突出自己的特點(diǎn)個(gè)性，才會(huì)受到用人單位的青睞

4、畢業(yè)生了解招聘信息的渠道變多，在信息時(shí)代下，各種就業(yè)信息能更快的傳達(dá)到畢業(yè)生那里。

5、用人單位更加重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)潛力和科技創(chuàng)新能力，這樣才能更快的適應(yīng)工作崗位。了解了這些，我們可以更好的規(guī)劃自己的未來，自己的職業(yè)生涯。

成套專業(yè)書前言范文模板第15篇燃油加油機(jī)是用于機(jī)動(dòng)車加油的一種液體體積測(cè)量系統(tǒng)，目前，普遍使用的是電腦加油機(jī)，它與機(jī)械加油機(jī)相比具有示數(shù)、單價(jià)、金額直觀，操作、結(jié)算方便等優(yōu)點(diǎn)，更重要的.是具有預(yù)置（定量）加油的功能。加油機(jī)的預(yù)置加油與非預(yù)置加油是加油的二種不同方法，在實(shí)際的計(jì)量檢定過程中，往往出現(xiàn)由于兩種加油方式不同而導(dǎo)致計(jì)量檢定結(jié)果不同的情況，甚至有時(shí)一種超差，另一種不超差（尤其在出油量較小時(shí)），導(dǎo)致加油機(jī)檢定人員很難判定是否合格。這種現(xiàn)象主要與電磁閥有關(guān)，另外還與設(shè)備好壞、環(huán)境條件及人為因素等有關(guān)。

實(shí)際工作中，也常聽加油站反映，檢定合格的加油機(jī)，用于少量預(yù)置加油時(shí)常出現(xiàn)虧損現(xiàn)象，用1L的玻璃量筒自校時(shí)，量值也偏大。經(jīng)分析可知，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，都是由電腦加油機(jī)的電磁閥提前關(guān)閉量的大小決定的。

成套專業(yè)書前言范文模板第16篇年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退！

生命清單，其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，知識(shí)面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。

一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

所以，我要策劃自己的人生，正確對(duì)待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

成套專業(yè)書前言范文模板第17篇古往今來，多少騷人墨客無一不從此要津領(lǐng)略風(fēng)光，融會(huì)貫通，樹立起自我的文學(xué)大纛。李青蓮不正是汲取了莊周的逍遙游，屈子的楚辭風(fēng)，化而為自我的汪洋恣肆嗎?朱自清不也是從先人詩詞歌賦的沃野中，滋生出了現(xiàn)代散文的嫩芽，打破了時(shí)人所謂的“用白話文寫不出典雅散文”的言論嗎?凡此種種，數(shù)不勝數(shù)。姑且不論那些有大成就之人，就拿我們這些俗人來評(píng)述。自古就有“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”的格言警句，還有“讀書破萬卷，下筆如有神”的名人名言，都闡述了一個(gè)至明之理：見多識(shí)廣，而后為之。換言之，也就是，多讀書，讀好書，然后就有文思文采，才能寫出斐然的文章。

為了這個(gè)目的，并欲供給給學(xué)生一個(gè)交流文學(xué)的平臺(tái)，再加上“迎元旦”活動(dòng)的需要，我校特地組織了這次征文競(jìng)賽?，F(xiàn)遴選出一些獲獎(jiǎng)作品，結(jié)成此集，期望能為廣大中小學(xué)生供給一點(diǎn)借鑒。

為使讀者更好地體會(huì)作品的妙處，我們特邀語文教師為每篇文章作了富有針對(duì)性的精彩點(diǎn)評(píng)，以饗讀者。

成套專業(yè)書前言范文模板第18篇１．信息缺乏對(duì)稱性

信息環(huán)境下，企業(yè)出現(xiàn)的會(huì)計(jì)審計(jì)誠信問題很大程度上受到信息缺乏對(duì)稱性影響。信息的不對(duì)稱，就企業(yè)所掌握的會(huì)計(jì)信息而言，經(jīng)營者在當(dāng)前信息環(huán)境下地位相對(duì)有利，而所有者則更多的處于劣勢(shì)地位。

２．會(huì)計(jì)制度缺乏完善性

隨著當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息技術(shù)趨于成熟，現(xiàn)有的會(huì)計(jì)運(yùn)作方式和以前相比存在很大的不同，不斷有新的經(jīng)濟(jì)問題在會(huì)計(jì)制度運(yùn)行過程中表現(xiàn)出來，但是現(xiàn)有的會(huì)計(jì)制度還相對(duì)非常落后，導(dǎo)致很多經(jīng)濟(jì)問題難以得到及時(shí)有效的解決，很大程度上影響企業(yè)的正常經(jīng)營管理。

３．缺乏完善的安全防范工作

為時(shí)三周的測(cè)量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，雖然開始時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量（白話文★）知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。

控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。

同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。

【摘要】隨著餐飲行業(yè)的健康發(fā)展，消費(fèi)者亦走出消費(fèi)盲區(qū)，向著理智消費(fèi)方向轉(zhuǎn)化、發(fā)展，使用得餐飲行業(yè)經(jīng)營者的豐厚利潤(rùn)逐漸減少。如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，而人們對(duì)飲食、服務(wù)需求質(zhì)量的逐步提高，餐飲業(yè)已進(jìn)入微利經(jīng)營時(shí)期，生存與發(fā)展都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】酒店成本管理

有些酒店表面上經(jīng)營的紅紅火火，但經(jīng)濟(jì)效益不理想。由于只注重“開源”而忽視“節(jié)流”，兼賞罰不明，導(dǎo)致成本費(fèi)用失控，浪費(fèi)與損失巨大。采購成本、廚房成本、歌舞廳節(jié)目成本、吧臺(tái)成本及可控經(jīng)營費(fèi)用等是酒店成本費(fèi)用的重點(diǎn)項(xiàng)目和環(huán)節(jié)。本文就酒店如何控制成本費(fèi)用作些粗淺探討。

成套專業(yè)書前言范文模板第19篇我國目前涉及會(huì)計(jì)誠信問題的法律很多，如《會(huì)計(jì)法》、《公司法》、《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》等相關(guān)法律，但還有些領(lǐng)域現(xiàn)在還無法規(guī)。有些法規(guī)執(zhí)行起來相對(duì)比較難或者是不執(zhí)行，有些法規(guī)制度是過時(shí)的，還需要修訂，有些會(huì)計(jì)政策法規(guī)不是很完善，執(zhí)行起來可以“變通”很容易得“利”。另外，會(huì)計(jì)道德規(guī)范、法律制度不健全，宣傳教育也不夠到位，使得會(huì)計(jì)造假者有空子可鉆。如：目前對(duì)上市公司和證恢薪榛構(gòu)違規(guī)行為的懲處，除了刑事制裁和行政處罰外，尚缺乏與之平行的民事賠償機(jī)制。特別是缺乏股東集體訴訟制度，這一制度旨在使廣大中小股東的利益受到侵害后，能夠以集體訴訟的形式向違法者提出索賠，一旦此種規(guī)矩出臺(tái)違法者最可能的是傾家蕩產(chǎn)，東山再起的機(jī)會(huì)也會(huì)喪失，誰敢不守法呢？

成套專業(yè)書前言范文模板第20篇文明審計(jì)是指審計(jì)機(jī)關(guān)及其審計(jì)人員在從事審計(jì)過程中，依照憲法和審計(jì)法等有關(guān)法律規(guī)定的職權(quán)和程序，遵循行業(yè)文明禮儀公約和職業(yè)道德，按照法制化、制度化、規(guī)范化、人性化原則，依法查處違法違規(guī)問題和經(jīng)濟(jì)犯罪案件，反映個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)、展示審計(jì)隊(duì)伍外在形象的一種優(yōu)秀自律行為。

從1983年審計(jì)機(jī)關(guān)成立以來，全國各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的職責(zé)，緊緊圍繞中心工作，積極探索、勇于實(shí)踐，在每個(gè)階段不斷追求目標(biāo)的過程中，各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)都順利地完成了歷史的跨越與進(jìn)步，在維護(hù)財(cái)經(jīng)秩序，加強(qiáng)廉政建設(shè)，完善宏觀調(diào)控，促進(jìn)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。與此同時(shí)，審計(jì)也得到了社會(huì)的認(rèn)可，贏得了“經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士”和“免疫系統(tǒng)”等美譽(yù)。客觀地講，廣大審計(jì)人員在依法審計(jì)、文明審計(jì)方面，總的情況是好的，“如何做到更好”就是新形勢(shì)下對(duì)審計(jì)工作和審計(jì)人員提出的新的更高的挑戰(zhàn)。

2007年的全國審計(jì)工作會(huì)議，xxx審計(jì)長(zhǎng)首次提出了“文明審計(jì)”這個(gè)概念，并對(duì)其內(nèi)涵作了六個(gè)方面的闡述，即審計(jì)要依法按程序；遇事要先講道理；要善于聽取別人的意見，尊重別人；不講粗話、大話、過頭話，傷害別人的感情；對(duì)審計(jì)情況要如實(shí)反映，實(shí)事求是地處理；遵守審計(jì)紀(jì)律，言行舉止文明。這六個(gè)方面表明，文明審計(jì)是要落實(shí)到審計(jì)人員每項(xiàng)工作中，落實(shí)到審計(jì)人員的一言一行中。

成套專業(yè)書前言范文模板第21篇畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)業(yè)的最后一個(gè)學(xué)期參加的專業(yè)實(shí)習(xí)，它同以往的實(shí)習(xí)既有相同點(diǎn)，又有不同點(diǎn)。相同點(diǎn)是專業(yè)知識(shí)和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)。不同點(diǎn)是它所處的最后一個(gè)學(xué)期時(shí)間段的特殊和重要性。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)于我們即將踏上工作崗位有一定的導(dǎo)向作用，不僅在實(shí)習(xí)內(nèi)容方面，而且在畢業(yè)前的學(xué)習(xí)方面，在職業(yè)規(guī)劃方面，都有重要的啟迪作用。實(shí)習(xí)報(bào)告前言。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到將所學(xué)的知識(shí)具體應(yīng)用到工作中去，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。努力調(diào)整觀念，正確認(rèn)識(shí)單位和個(gè)人的地位以及發(fā)展方向，我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進(jìn)取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來，促使我們成為社會(huì)公認(rèn)的人才。

成套專業(yè)書前言范文模板第22篇目前，部分單位的會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)較低，在工作中不能實(shí)事求是，恪守會(huì)計(jì)職業(yè)道德，不能堅(jiān)持依法辦事，有的利用職務(wù)之便，侵吞公款中飽私囊；有的會(huì)計(jì)人員為了追求金錢利益、個(gè)人享樂，經(jīng)不起物質(zhì)、權(quán)力利益的誘惑，在道德觀念上出現(xiàn)了偏差，還有的會(huì)計(jì)人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人偽造會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)敢怒不敢言，對(duì)會(huì)計(jì)工作缺乏信心，避之甚遠(yuǎn)，從而使會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真。另外，我國會(huì)計(jì)人員利益不確定性及不對(duì)稱性造成一些會(huì)計(jì)人員急功近利，鋌而走險(xiǎn)。會(huì)計(jì)道德建設(shè)，應(yīng)注重獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)懲。對(duì)遵守職業(yè)道德的人員應(yīng)該給與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不道德的人員就要從嚴(yán)懲罰。否則，誠心缺失就很難避免。

成套專業(yè)書前言范文模板第23篇多讀多寫并非兩個(gè)孤立的概念，二者相輔相成、缺一不可。杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的精辟論斷，便是很好的說明。

所謂讀，就應(yīng)有“好讀書，讀好書”的習(xí)慣與品質(zhì)。能夠讀自然書籍，能夠讀歷史書籍，能夠讀科技書籍，更應(yīng)讀同齡人的作文總之，須博覽群書，既是為了獲取知識(shí)，又是為了心靈的豐富。在這個(gè)過程中去品味、去享受閱讀的歡樂！你會(huì)變得更認(rèn)真，也逐步深刻起來。

在會(huì)讀、多讀之后，即可寫。寫其實(shí)就是將心中的話語、情感真實(shí)又完整地表達(dá)出來，不要過多的虛贊，也就是我們所說的“說大話”。異常是在表達(dá)情感時(shí)，不要一味地追求華麗詞藻，而忽略根本。本事求題目新穎、選材新穎、思想新穎、語言新穎，不被常規(guī)所束縛，有豐富大膽的想象力更好。

“他山之石，能夠攻玉。”望這本作文集能夠給你真正的指導(dǎo)與提高，得到你的關(guān)注與喜愛，從而讓你領(lǐng)悟一篇成功作文的奧秘！

成套專業(yè)書前言范文模板第24篇莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！被ㄩ_花落，春去春又回。踏著時(shí)光的車輪，我們已經(jīng)走進(jìn)大學(xué)生活，體驗(yàn)大學(xué)的樂趣。在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。

作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自我占有一席之地呢？所以我們要對(duì)自我的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，給自我的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的夢(mèng)想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從此刻起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙吧！

成套專業(yè)書前言范文模板第25篇記住過去，展望未來，是我們編撰《xxx》的初衷。書中收錄的xx篇精品文章，有夢(mèng)想情懷，有職責(zé)擔(dān)當(dāng)，濃縮了二十年里各個(gè)時(shí)期為xx事業(yè)，從實(shí)地著腳立業(yè)建功的點(diǎn)滴瞬間。

一路走來，風(fēng)雨兼程，忠誠擔(dān)當(dāng)、奮勇爭(zhēng)先的精神始終薪火相傳。這種精神源于隊(duì)伍凝心鑄魂的千錘百煉，源于人人爭(zhēng)當(dāng)精金美玉的不懈追求，源于身邊標(biāo)桿榜樣的激勵(lì)鼓舞。這是xx年來從未動(dòng)搖的初心，是xx年來堅(jiān)如磐石的傳承。

近日，筆者應(yīng)某策展朋友之邀，為兩位畫家聯(lián)袂舉辦的畫展寫了一則簡(jiǎn)短的前言。此前，也曾給當(dāng)?shù)氐赂咄氐臅抑褂[寫過“序”。自我非書畫圈中人，也不是藝評(píng)家，寫前言事乃朋友之請(qǐng)，難以推脫，個(gè)人并不署名?？墒牵綍r(shí)“聊借畫圖怡倦眼”，常觀摩各級(jí)各類書畫展。據(jù)個(gè)人觀展體驗(yàn)，對(duì)當(dāng)下書畫展“前言”之亂象有所感觸。

一是“赤膊展覽”。有的基層書畫組織搞的展覽有時(shí)沒有前言，被人戲稱為“赤膊展覽”。不知在“展覽學(xué)”中“前言”之設(shè)是否有定規(guī)。私忖一正式展覽，無論眾人參與的主題展，或個(gè)人展及“特展”，前言當(dāng)是不可或缺的一部分。借此略述展事之緣起和旨意，展覽資料之概況或特色，主辦者之期許等，可讓觀眾對(duì)該展覽有幾分總體把握或大致定位。好的前言對(duì)展覽有“點(diǎn)睛”之效，或有“導(dǎo)覽”性。好比新聞導(dǎo)語，簡(jiǎn)明扼要地概述新聞的核心資料。否則，觀展者恐怕只見展品之木，而難見展覽之林?！俺嗖病爆F(xiàn)象，可能是主辦方疏忽或輕視，也可能是“弄墨”者不能“舞文”所致。遇到“赤膊展覽”，感覺有點(diǎn)像撞見“無頭尸”……而一個(gè)不看前言的觀展者，大抵是來展廳“軋熱鬧”的。

二是文字冗長(zhǎng)。洋洋灑灑，動(dòng)輒上千字，密密麻麻一大版，哪怕資料不錯(cuò)，但有耐心站著讀完的觀展者，不知會(huì)有幾個(gè)。普通觀眾看一個(gè)并非大型的展覽，一般花四五十分鐘。讓他用五六分鐘站著讀完前言，可能性很小。魯迅的《一八藝社習(xí)作展覽會(huì)小引》，僅370字。他為畫集《木刻紀(jì)程》寫的“小引”也僅720字。筆者寫過的書畫展前言，篇幅皆不超300字。鄧公說“學(xué)理論要精要管用”，展覽前言亦當(dāng)力求精而管用。作為實(shí)用文體之一，前言多少帶有說明性，而說明性文字以準(zhǔn)確簡(jiǎn)明為第一要?jiǎng)?wù)。文字的簡(jiǎn)明精當(dāng)，和文言功底密不可分。同樣的資料，借文言之助，比單純的現(xiàn)代漢語大概能節(jié)省13篇幅。如魯迅用文言寫成的《〈北平箋譜〉序》，言簡(jiǎn)意賅。書畫本身傳承中華文化傳統(tǒng)，前言倘文字上能汲取古漢語精華，則于展事錦上添花。夢(mèng)想的前言文字，以雅潔為上。汪曾祺散文集《蒲橋集》出版時(shí)，應(yīng)出版社之約，自撰一段“廣告語”：“求雅潔，少雕飾，如行云流水。春初新韭，秋末晚菘，滋味近似?！毖艥嵶涛叮货r也難。

三是資料駁雜。具體有下列幾種情形：一是充塞著官腔或套話。如果說官辦展覽于此在所難免，那也當(dāng)適可而止，能免則免。觀眾來欣賞藝術(shù)，而不是來聽時(shí)政報(bào)告。二是把應(yīng)放在書畫家個(gè)人簡(jiǎn)介的資料，放進(jìn)前言里。如參加過什么級(jí)別的展覽、得過什么獎(jiǎng)、出任某藝術(shù)團(tuán)體職位等，多自我顯擺，不看也罷。觀眾想從前言中得知的是展覽概況或藝風(fēng)概貌，而不是個(gè)人榮譽(yù)或頭銜。三是太學(xué)術(shù)化或過于文藝腔。前言面向大眾，以介紹為主，不宜探討學(xué)術(shù)，即使涉及專業(yè)話題，也當(dāng)深入淺出。前言有文采固然好，如文藝腔過度，弄成“散文詩”，則多失前言之“初心”。四是鳴謝單位一長(zhǎng)串，前言變成半封感激信。辦展覽不易，需要各方支持，但致謝對(duì)象，可體此刻“展標(biāo)”中協(xié)辦或贊助方之名錄，不必羅列于前言。

有必須規(guī)格的展事，策展方通常有“學(xué)術(shù)主持人”或“藝術(shù)總監(jiān)”，寫前言當(dāng)是其職責(zé)應(yīng)有之義。筆者拿展覽前言之亂象說事，期望主辦方不僅僅關(guān)心展品的征集、選擇和陳列，還要重視前言之事。一個(gè)書畫展的品位，從一篇前言中約略可見。缺少一篇好的前言，展覽難言完美。用吳方言來說的，前言至少是一個(gè)展覽的“出面相”。

近40年前，筆者尚是青蔥的文學(xué)少年時(shí)，在“昌碩故里”——浙北安吉縣文化館，看過潘天壽弟子李大震先生的畫展。畫家自撰的前言精短有神，要言不煩，有六朝小品的遺韻，至今仍有印象。之后和李先生成了忘年交……

書畫展覽的前言撰寫，雖大體有必須之規(guī)，但在十分人物筆下文無定規(guī)。一生和美術(shù)結(jié)緣甚深的魯迅，幾篇有關(guān)畫展（或畫冊(cè)）的“小引”，不落窠臼，識(shí)見和文字俱佳。如有感于“習(xí)作展覽”：“此刻新的，年青的，沒有名的作家的作品站在那里了，以清醒的意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的努力，在榛莽中露出了日見生長(zhǎng)的健壯的新芽。自然，這是很幼小的?？墒?，惟其幼小，所以期望就正在這一面?！保ā兑话怂嚿缌?xí)作展覽會(huì)小引》），堪稱激勵(lì)藝壇新人的傳世金句。

（1）、開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述歷史淵源和立題研究過程。

（2）、言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過多敘述同行熟知的及教科書中的常識(shí)性內(nèi)容，確有必要提及他人的研究成果和基本原理時(shí)，只需以參考引文的形式標(biāo)出即可。在引言中提示本文的工作和觀點(diǎn)時(shí)，意思應(yīng)明確，語言應(yīng)簡(jiǎn)練。

（3）、回顧歷史要有重點(diǎn)，內(nèi)容要緊扣文章標(biāo)題，圍繞標(biāo)題介紹背景，用幾句話概括即可；在提示所用的方法時(shí)，不要求寫出方法、結(jié)果，不要展開討論；雖可適當(dāng)引用過去的文獻(xiàn)內(nèi)容，但不要長(zhǎng)篇羅列，不能把前言寫成該研究的歷史發(fā)展；不要把前言寫成文獻(xiàn)小綜述，更不要去重復(fù)說明那些教科書上已有，或本領(lǐng)域研究人員所共知的常識(shí)性內(nèi)容。

（4）、尊重科學(xué)，實(shí)事求是。在前言中，評(píng)價(jià)論文的價(jià)值要恰如其分、實(shí)事求是，用詞要科學(xué)，對(duì)本文的創(chuàng)新性最好不要使用“本研究國內(nèi)首創(chuàng)、首次報(bào)道”、“填補(bǔ)了國內(nèi)空白”、“有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值”、“本研究?jī)?nèi)容國內(nèi)未見報(bào)道”或“本研究處于國內(nèi)外領(lǐng)先水平”等不適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)語。

（5）、前言的內(nèi)容不應(yīng)與摘要雷同，注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請(qǐng)指正”、“拋磚引玉”之類的語言；前言最好不分段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。

（6）、前言的篇幅一般不要太長(zhǎng)，太長(zhǎng)可致讀者乏味，太短則不易交待清楚，一篇3000一5000字的論文，引言字?jǐn)?shù)一般掌握在200一250字為宜。

修訂再版的書，應(yīng)有再版前言，說明本書初版以來的一些情況，新版書有哪些內(nèi)容作了補(bǔ)充或修改，以及修訂的原因等。

或斜的時(shí)候有什么遺憾有什么不足

或是突然想到了其他什么事，提一提

都可以

只要和你寫作的開頭、經(jīng)過、結(jié)果有關(guān)都可以。

前言：前言是相當(dāng)于論文的開頭，它是三段式論文的第一段（后二段是本論和結(jié)論）。前言與摘要不完全相同，摘要要寫得高度概括、簡(jiǎn)略，前言稍加具體一些，文字以1000字左右為宜。前言一般應(yīng)包括以下幾個(gè)內(nèi)容：（1）為什么要寫這篇論文，要解決什么問題，主要觀點(diǎn)是什么。（2）對(duì)本論文研究主題范圍內(nèi)已有文獻(xiàn)的評(píng)述（包括與課題相關(guān)的歷史的回顧，資料來源、性質(zhì)及運(yùn)用情況等）。（3）說明本論文所要解決的問題，所采用的研究手段、方式、方法。明確研究工作的界限和規(guī)模。（4）概括本課題研究所取得的成果及意義。

五十五年磨一劍，蔡勇飛教授手繪漢字字義精華《蔡勇飛畫圖解字》面世，其意義極為深遠(yuǎn)。這是一部看圖快速學(xué)漢字的著作。該書不僅可以幫助中國少年兒童快速理解和掌握漢字，幫助外國人學(xué)習(xí)漢字，更重要的是將漢字的教學(xué)與圖形的趣味全面結(jié)合起來，通過信息量極為豐富的彩色圖畫幫助人們更準(zhǔn)確更深刻地理解漢字。

它借助鮮活的圖畫把原本就是從象形文字開始發(fā)展成的漢字形象性優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)又將漢字與拼音、外文詞匯對(duì)應(yīng)，在信息化時(shí)代提高語言文字的學(xué)習(xí)效率，在漢字影響已擴(kuò)展到全球之際，幫助全球?qū)W子快速掌握漢字，讓漢字真正全球通行起來。

成套專業(yè)書前言范文模板第26篇寫這本書的目的，為的是讓讀者過上更幸福更快樂的人生。我是在二零一一年七月開始寫這本書的，寫這本書的前一天晚上，我做了一個(gè)有關(guān)_的.夢(mèng)，早上一醒來這個(gè)夢(mèng)還清晰的出現(xiàn)在腦際。剛開始是想讓更多的人了解，后來又產(chǎn)生了一連串的想法，這本書除了讓大家了解一些人生的道理，還有我這二十年來的經(jīng)歷以及心理歷程。寫這本將用三年時(shí)間，盡量使文章語言簡(jiǎn)明，因?yàn)槲也皇且粋€(gè)喜歡拐彎抹角的人，文章保持一致的真實(shí)性。這本書的內(nèi)容相當(dāng)豐富，有些經(jīng)歷許多人從來沒有經(jīng)歷過，甚至聽起來驚世駭俗。我也希望更多的人關(guān)注這群少數(shù)人，理解和幫助這群少數(shù)人。為了讓我們更加和諧的相處！

我不是文豪，寫不出優(yōu)美的文章，說不出經(jīng)典的語錄。也不是社會(huì)學(xué)家，有深厚的文化基礎(chǔ)。我只是一個(gè)渴望表達(dá)思想，并用自己的切身經(jīng)歷幫助那些成長(zhǎng)過程中正在經(jīng)歷迷茫、無助、痛苦的人，他們是這個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體，用自己的親身經(jīng)歷幫助那些因?yàn)楦鞣N原因而發(fā)展偏離正常軌道的人。

成套專業(yè)書前言范文模板第27篇期末考試開始，也意味著寒假也來到，期末兩個(gè)星期緊張的期末考試終于結(jié)束了，我將準(zhǔn)備讓自己過一個(gè)與眾不同的美麗暑期。我也會(huì)努力地讓此假期美麗而快樂，快樂而充實(shí)，充實(shí)而更有價(jià)值，更有意義。

今年假期，我準(zhǔn)備去進(jìn)行一段短暫的打工深涯，不僅是為了完成大學(xué)布置的寒假實(shí)習(xí)，同時(shí)，也是為了補(bǔ)貼自己的生活，減輕家庭負(fù)擔(dān)和提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力。當(dāng)我和家人商量此事時(shí)，他們沒有驚訝，只有擔(dān)心和焦慮。在他們眼中，總是少言寡語，喜歡大門不出二門不邁的呆著，更喜歡“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的我，怎么能去打工呢！

但我想去感受社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，讓自己品嘗一下社會(huì)的酸甜苦辣，讓自己真正踏入社會(huì)不會(huì)有太多的恐懼與不安，我是心已定，再難改變了。家人也知道，不管情況怎樣，這是鍛煉我的一個(gè)機(jī)會(huì)，也是我該學(xué)會(huì)獨(dú)處的時(shí)間了，所以也順著我去。

成套專業(yè)書前言范文模板第28篇水資源是維持地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件，面對(duì)新世紀(jì)淡水資源短缺的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須改變習(xí)慣，惜水節(jié)流，治污為本，充分利用中水資源、海水資源、雨水資源，從而促進(jìn)城市水系統(tǒng)的良性循環(huán)。

樹立惜水意識(shí)，是避免用水浪費(fèi)，降低供水投資，減少污水排放，提高用水效率的最佳選擇。長(zhǎng)期以來，大多數(shù)人們普遍認(rèn)為水是取之不盡，用之不竭的“聚寶盆”，使用中揮霍浪費(fèi)，不知道自覺珍惜。其實(shí)，地球上水資源并不是用之不盡的，尤其是我國的人均水資源量并不豐富，地區(qū)分布也不均勻，而且年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染嚴(yán)重，造成水資源更加緊缺的狀況，黃河水多處多次斷流就是生動(dòng)體現(xiàn)。

成套專業(yè)書前言范文模板第29篇翻閱著一篇篇精致的習(xí)作——如詩的記憶，閃動(dòng)著童年的身影；未來與夢(mèng)想，是天生我才的壯志……

字里行間雖沒有華麗的詞藻，篇章段落中卻涌動(dòng)著天真稚氣。它讓人情牽，更讓人心動(dòng)，因?yàn)椋@是我們成長(zhǎng)的足跡，因?yàn)?，這是我們努力的見證！

是培新，異彩紛呈的書香沃土，使我們的童年歡聲笑語、無憂無慮；是教師，嘔心瀝血的辛勤耕耘，使我們的童年碩果芬芳、精彩絢麗。將記憶，永遠(yuǎn)珍藏在心底。

我，用智慧，用執(zhí)著，譜寫未來，奏響輝煌；用真摯，用歡樂，點(diǎn)亮人生，個(gè)性飛揚(yáng)！

成套專業(yè)書前言范文模板第30篇（一）調(diào)整會(huì)計(jì)科目體系

新醫(yī)院制度對(duì)原制度中不合理的會(huì)計(jì)科目和核算方法進(jìn)行了調(diào)整，明確了新的會(huì)計(jì)科目體系，使醫(yī)院的日常核算依據(jù)性更強(qiáng)，能夠更加準(zhǔn)確反映醫(yī)院的財(cái)務(wù)收支狀況。

（二）強(qiáng)化成本管理

新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度中關(guān)于成本管理和成本控制等方面的具體規(guī)定，細(xì)化了醫(yī)療成本歸集核算體系，有利于公立醫(yī)院強(qiáng)化內(nèi)部管理，有利于提高成本核算與控制水平，同時(shí)還為衛(wèi)生計(jì)生、物價(jià)等有關(guān)部門制定合理的醫(yī)療服務(wù)價(jià)格提供了可靠依據(jù)。

（三）加強(qiáng)預(yù)算約束

舊會(huì)計(jì)制度重核算、輕預(yù)算，會(huì)計(jì)只會(huì)算賬不會(huì)管理。新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度在全成本核算的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)預(yù)算約束方面的規(guī)定。預(yù)算管理是前提，成本管理是基礎(chǔ)，成本管理和預(yù)算管理相輔相成，缺一不可。有成本管理的制約，預(yù)算管理才能更好地執(zhí)行。

成套專業(yè)書前言范文模板第31篇一、悟意。所謂“悟意”，就是前言要領(lǐng)悟這組文章或這本書編寫的緣由和意圖。因此，前言撰寫者落筆前必先要了解、掌握這一點(diǎn)，然后再來寫前言。

二、選點(diǎn)。所謂“選點(diǎn)”，就是確定前言寫作的要點(diǎn)，不泛泛而談，洋洋灑灑，面面俱到，而是抓住要“點(diǎn)”，作評(píng)論介紹。與其多方面的隨意泛談，不如選取其中突出的要點(diǎn)，加以分析說明。

三、引發(fā)。所謂“引發(fā)”，就是由引及彼地加以聯(lián)想與引伸。在前言介紹的基礎(chǔ)上能使讀者聯(lián)想到書中的深一層的內(nèi)容和思想。我們不參讀到前言之后就完全被它所俘虜，不能被這樣一篇文章而封鎖了自己的思維。前言，它是一個(gè)鋪墊，而踏在上面，是能引發(fā)讀者有新的感受。

上述三點(diǎn)，是相輔相成的。也就是說，寫前言，我們既要悟意，也要選點(diǎn)，還要引發(fā)。只有這三者齊抓，才能寫好前言。

成套專業(yè)書前言范文模板第32篇《會(huì)計(jì)法》第45條規(guī)定：“受益、指使、強(qiáng)令會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)及其他人員偽造會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿，編制虛假財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告或者隱匿、故意銷毀依法應(yīng)當(dāng)保存的會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；尚不構(gòu)成犯罪的可以處五千元以上五萬元以下的罰款；屬于國家工作人員的，還應(yīng)當(dāng)由其所在單位或者有關(guān)單位依法給與降職、撤職、開除的行政處分。還有的法律條文只是羅列了不得有這樣或那樣的行為卻沒有給出違反了規(guī)定怎樣處理的后文。這類條文的規(guī)定明顯的處罰力不足，對(duì)于造假者而言，只要造假的利益大于成本，造假者就一定會(huì)做出造假的選擇。迄今為止監(jiān)管部門主要是依靠行政處罰手段來處理會(huì)計(jì)造假者，對(duì)直接責(zé)任人追究刑事責(zé)任卻很少，民事賠償更是微乎其微。由于造假收益明顯大于成本，加之監(jiān)管不力，造假之風(fēng)是愈演愈烈。由此可見，處罰不力是又一原因。

成套專業(yè)書前言范文模板第33篇明明沒有什么文學(xué)底蘊(yùn)，還是非要正式點(diǎn)寫個(gè)前言，好吧，那就寫幾句吧。

我從小的偶像是楊紅櫻，我喜歡她的文字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，生動(dòng)有趣，溫暖得像媽媽一樣。但爸媽告訴我，楊紅櫻的文字很一般，為這句話和他們吵了起來。用大人的眼光看，沒錯(cuò)，沒有風(fēng)花雪月，沒有華美的辭藻，沒有悠遠(yuǎn)的意境，只是孩子們真真實(shí)實(shí)的成長(zhǎng)過程和妙趣橫生的故事。

然后我爸就說了，崇拜楊紅櫻就寫吧，寫得跟她一樣，你寫得出來的，好吧，就寫吧。

寫我最最喜歡的、最最割舍不得的初中生活吧。

真無法描述我身邊的可愛的人兒們，老師同學(xué)都特色鮮明，一個(gè)一個(gè)忘不了。所以，文章就從人物篇開始，我要用我笨拙的手指和腦袋，塑造出那些具有無限魅力的人。也許手法還跟不上想法，沒關(guān)系，只要將來讀到時(shí)能讓我想起一些過往，能捧腹或流淚，那就夠了。

那就開始吧。

成套專業(yè)書前言范文模板第34篇行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理是行政事業(yè)單位管理內(nèi)容的一個(gè)主要方面，指行政事業(yè)單位根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)政策，運(yùn)用最新的會(huì)計(jì)管理規(guī)則，對(duì)事業(yè)單位資金進(jìn)行有計(jì)劃地籌集、使用及核算監(jiān)督，以保證事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)及事務(wù)活動(dòng)的有序進(jìn)行及計(jì)劃的完成。其包括財(cái)務(wù)制度的建設(shè)、預(yù)算的編制、單位財(cái)務(wù)的核算及結(jié)算，以及單位財(cái)務(wù)活動(dòng)的控制及財(cái)務(wù)狀況的反映及監(jiān)督等。行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)，是合理使用財(cái)政資金，保證資金的安全及完整，通過統(tǒng)籌控制，使國家資金得到更有效率、效益更好的使用。但需要注意的是，行政事業(yè)單位是不以盈利為目的的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，因此其資金使用應(yīng)嚴(yán)格按照國家規(guī)定使用，其財(cái)務(wù)管理也應(yīng)嚴(yán)格符合國家相關(guān)的規(guī)章制度。

成套專業(yè)書前言范文模板第35篇在高中的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生基本都是處于青少年時(shí)期，而學(xué)校又是學(xué)生接受法制教育的主要環(huán)境，但是在當(dāng)前的學(xué)校教育當(dāng)中，相對(duì)于其他的教學(xué)課程，對(duì)學(xué)生的法制教育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到指標(biāo)，學(xué)校對(duì)法制教育的工作根本沒有引起足夠的重視。即使目前社會(huì)各界都開始認(rèn)識(shí)到學(xué)生素質(zhì)教育的重要性，但是傳統(tǒng)型的應(yīng)試教育體系還是無法完全抹去，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及學(xué)校的升學(xué)率仍然是老師和家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題[1]。

雖然學(xué)校當(dāng)中的一些教育工作認(rèn)為學(xué)生的法制教育也是非常重要的，但是卻沒有足夠的能力和權(quán)限去改變這一狀況，因?yàn)樵诜ㄖ平逃墓ぷ髦行枰鎸?shí)的納入到學(xué)校教學(xué)的大綱體系當(dāng)中，在學(xué)校的課程安排上，有的只是在政治的課堂上稍有體現(xiàn)，或者是在課余的時(shí)間里對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，還有的學(xué)校根本就沒有對(duì)學(xué)生開放相關(guān)的法制教育課程。

在法制課程的所使用的教材方面，當(dāng)前還沒有一套完整的法制教育教材系列，除了在初中所開設(shè)的《思想政治》課程意外，在小學(xué)和高中都沒有非常正式的法治教材。所以使得小學(xué)和高中乃至大學(xué)當(dāng)中，在法制教學(xué)的模式過于形式化，很多學(xué)校都是走走形式，一學(xué)期開展一次法制教育課，這種形式基本無法達(dá)到法制教育的應(yīng)有效果。

成套專業(yè)書前言范文模板第36篇信息時(shí)代的今天，如果大學(xué)生還是帶著隨遇而安的心情到大四才去慢慢想工作的事情的話，那毫無疑問你肯定很難得到一份與自己興趣匹配同時(shí)與自己能力匹配的雙匹配工作，當(dāng)然除非你是富二代。所以為了能在大學(xué)四年好好充實(shí)的過好每一天，為了能畢業(yè)以后迅速找到自己心目中理想的工作，從現(xiàn)在起規(guī)劃自己的職業(yè)生涯是十分有必要的。給自己的未來設(shè)計(jì)好一條比較明確的道路，會(huì)讓自己少走很多彎路，更加直接更加準(zhǔn)確的到達(dá)彼岸。因此我抱著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度嘗試著擬定一份關(guān)于自己的更人的職業(yè)規(guī)劃書，我相信沿著自己設(shè)定的目標(biāo)，我能走的更遠(yuǎn)更好。

成套專業(yè)書前言范文模板第37篇（1）預(yù)算會(huì)計(jì)制度靈活性不夠。由于目前我國使用的預(yù)算會(huì)計(jì)制度是在20個(gè)世紀(jì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展情況而制定的，但是隨著我國加入WTO以來，我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展。而政府職能也得到了改變，所以也就會(huì)對(duì)公共財(cái)物制度進(jìn)行了一定的調(diào)整。面對(duì)如此之多的變化，我國現(xiàn)行的預(yù)算會(huì)計(jì)制度就會(huì)顯得不夠靈活，過于死板，無法充分滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，不能夠充分確保會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。所以就必須要根據(jù)我國的國情，再學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我國目前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況以及公共財(cái)產(chǎn)管理水平來制定出更加完善的預(yù)算會(huì)計(jì)制度。

（2）現(xiàn)行預(yù)算會(huì)計(jì)體系結(jié)構(gòu)不完善。目前，在我國現(xiàn)行的預(yù)算會(huì)計(jì)體系中主要包括三方面內(nèi)容，分別是事業(yè)單位會(huì)計(jì)、財(cái)政總預(yù)算會(huì)計(jì)以及行政單位，由于會(huì)計(jì)制度的設(shè)置是分領(lǐng)域及分行業(yè)而進(jìn)行的，這樣也會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)制度存在著分割性，從而使得會(huì)計(jì)信息不夠系統(tǒng)與全面。于是，信息的使用者就無法準(zhǔn)確、客觀地對(duì)政府的管理責(zé)任做出評(píng)價(jià)。這與之前在會(huì)計(jì)企業(yè)制度中所存在的問題比較相似。然而，我國在2006年對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)制度做出了統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)定，但是在預(yù)算會(huì)計(jì)制度方面還不夠完善，這樣就無法充分滿足當(dāng)前的預(yù)算會(huì)計(jì)工作需求。

（3）會(huì)計(jì)信息缺乏透明性。目前，我國已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)政府職能也發(fā)生著不斷地改變。其最終的目的是要建立高效、完善、透明的公共財(cái)產(chǎn)體財(cái)政體系。但是我國現(xiàn)行的預(yù)算會(huì)計(jì)制度并不完善，這就會(huì)造成核算的過程過于簡(jiǎn)單。而核算報(bào)表的內(nèi)容也不夠全面，根本就不能夠準(zhǔn)確地反映出當(dāng)前的財(cái)政情況。對(duì)于一些重要的財(cái)務(wù)信息，例如失業(yè)金與養(yǎng)老金的使用情況、國有資產(chǎn)的安全情況等，是無法進(jìn)行全面披露的。而且也不能夠提供可以充分反映政府成本信息以及績(jī)效的報(bào)告，因此就會(huì)嚴(yán)重影響的會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性與透明性。

（4）收付實(shí)現(xiàn)制度不完善。隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，會(huì)計(jì)信息在其中所處的地位與作用也日益顯著。盡管現(xiàn)有的收付實(shí)現(xiàn)制度主要是為了能夠?qū)崿F(xiàn)以收抵支的核算目的，卻在一定程度上影響了會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，無法有效地對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全貌以及實(shí)質(zhì)進(jìn)行反映。不僅如此，還會(huì)擔(dān)負(fù)著較高的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，這樣就使得政府的負(fù)債情況不能夠得以全面、客觀地反映出來。除此以外，由于費(fèi)用以及收入間存在著不對(duì)稱性，這樣就無法準(zhǔn)確地了解行政事業(yè)單位績(jī)效以及所耗費(fèi)成本間的關(guān)系。因此，就無法實(shí)現(xiàn)對(duì)費(fèi)用以及成本的準(zhǔn)確核算，進(jìn)而從整體上影響到企業(yè)業(yè)績(jī)考核以及財(cái)政管理等。

成套專業(yè)書前言范文模板第38篇時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在山大實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了

四周的時(shí)光能夠和山大的同學(xué)一齊工作、學(xué)習(xí)、生活我感到十分的榮幸，同時(shí)也感覺到很大的壓力，作為電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生從事軟件開發(fā)感覺還是有必須的困難，個(gè)性是我們還是和山大大三的學(xué)生一齊，在初來時(shí)自我就有一些不自信，但隨著項(xiàng)目的進(jìn)展，我慢慢的找到了自我的位置，找到自我的目標(biāo)，雖然自我與好的同學(xué)還有差距，這也給了我很大壓力，但是我相信沒有壓力就沒有動(dòng)力，所以整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中我都在不斷地努力。

成套專業(yè)書前言范文模板第39篇人生沒有意義。每個(gè)人都要給自己定人生的意義。我要考慮的結(jié)果是，我所愛的事情是用我的生命。它不僅使我高興，而且對(duì)人類有幫助。在當(dāng)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一個(gè)重要契機(jī)。對(duì)企業(yè)來說，如何體現(xiàn)公司的“以人為本”人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是有效的手段。每個(gè)人的職業(yè)生命都是有限的。不制定有效的計(jì)劃會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代學(xué)生，面對(duì)茫然的臉，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)，如何滿足社會(huì)的需要，讓自己占據(jù)一席之地？所以我努力為自己制定職業(yè)生涯規(guī)劃，設(shè)計(jì)好自己的未來。(大衛(wèi)亞設(shè)，NorthernExposure)有目標(biāo)才有動(dòng)力！

成套專業(yè)書前言范文模板第40篇職業(yè)規(guī)劃書前言

前言一：

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進(jìn)不退!

生命清單，其實(shí)就是人生計(jì)劃。一個(gè)人如果沒有規(guī)劃好自己的人生，且不清晰自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷很高，知識(shí)面很廣，那么也只能是一個(gè)碌碌無為的平庸之人，又或者只能一輩子做別人的跟班，做一個(gè)等著時(shí)間來把自己生命耗盡的人。生命清單是必需的，它能使人樹立一種精神、理想和追求。

一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

所以，我要策劃自己的人生，正確對(duì)待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。

這是我的。你可以參考。

前言二：

人生本沒有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對(duì)人類有所幫助。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力!

前言三：

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！比松氛f長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋;人生之路說短也短，因?yàn)槟闵钸^的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

在人生的道路上，不光需要有著克服困難的勇氣，更需要有一個(gè)明確的方向。否則，再辛苦的奔忙也只能是毫無收獲的徒勞。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是指引人生道路的那顆北斗星，在茫茫的社會(huì)大洋上指引著我們前進(jìn)的方向。為自己設(shè)計(jì)一份科學(xué)的人生職業(yè)生涯規(guī)劃，我們的生命將會(huì)釋放出更加精彩光芒。

前言四：

人生如同一本書，一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有快樂的，痛苦的情緒，等等。

在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁;迎來了新一天的同時(shí)，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?。而且每本書的開頭都標(biāo)明目錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨?是我們的計(jì)劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期，可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”

想要自己人生之書內(nèi)容變得豐富多彩就的先把目錄寫好。

前言五：

每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人了都希望自己能夠達(dá)到自己夢(mèng)想的巔峰。

在每個(gè)人的生命發(fā)展的過程中，其發(fā)展過程都是獨(dú)特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不可以重復(fù)，那么在不可重復(fù)的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的人生方向前行。

做好職業(yè)規(guī)劃并不簡(jiǎn)單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下，對(duì)一個(gè)人整個(gè)人生的主觀、客觀分析，結(jié)合實(shí)際情況確定一個(gè)人的最佳發(fā)展方向與目標(biāo)，并未實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出的合理的行動(dòng)方案。

而自己，現(xiàn)在已經(jīng)是一名法學(xué)系專業(yè)的大學(xué)生了，根據(jù)自己的切身情況，在展開整個(gè)大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)之前，也要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃。

從自己走進(jìn)校園的那一刻開始，就應(yīng)該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時(shí)光消磨掉，應(yīng)該抓住一切時(shí)間好好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

由于自己已經(jīng)選擇了法學(xué)系專業(yè)，那么就要根據(jù)自己的專業(yè)好好的確定自己未來職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力，那么就要從現(xiàn)在開始，努力的學(xué)好自己的專業(yè)課知識(shí)，學(xué)習(xí)如果做好一名律師的專業(yè)技能，通過平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間研究曾經(jīng)有過的所有法律案例。希望可以通過自己的努力，讓自己的大學(xué)生涯毫不虛度。

人的一生大學(xué)時(shí)光也許就只有一次，如果沒有把握住，將來自己一定會(huì)后悔。所以，在學(xué)習(xí)開展之前，先為自己制作好職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃好目標(biāo)。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，有人動(dòng)力，才能按照自己規(guī)劃好的人生路軌行進(jìn)。

前言六：

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。

前言七：

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。

成套專業(yè)書前言范文模板第41篇畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告前言并不難寫。前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是文章的開場(chǎng)白，目的是向讀者說明本研究的來龍去脈，吸引讀者對(duì)本篇文章產(chǎn)生興趣，對(duì)正文起到提綱掣領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用。在寫前言之前首先應(yīng)明確幾個(gè)基本問題:你想通過本文說明什么問題？有哪些新的發(fā)現(xiàn)，是否有學(xué)術(shù)價(jià)值？

所以，在前言中點(diǎn)出自己。在前言中簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)習(xí)的單位部門就可以了。當(dāng)然也可以說說自己實(shí)習(xí)的目的等等，對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)。

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