工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第1篇工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第1篇一.加強(qiáng)備課管理，強(qiáng)化一個(gè)“實(shí)”字。

我們?cè)趥湔n當(dāng)中，合作研討，共享資源，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長(zhǎng)。在教案的編寫當(dāng)中，注重預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，注重作業(yè)的設(shè)計(jì)，要有梯度，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)備課資源的適度共享。組內(nèi)堅(jiān)持做到“一月一重點(diǎn)”交流制度，有反饋。

二.校本教研扎實(shí)有效，注重一個(gè)“細(xì)”字。

教研組要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教研組要在教研專題的基礎(chǔ)上，搞好學(xué)科訓(xùn)練的重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)的基本功訓(xùn)練項(xiàng)目。努力做到教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，扎扎實(shí)實(shí)地有目的、有主題地開展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。

三．抓緊課堂監(jiān)控，講究一個(gè)“嚴(yán)”字。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，做到“教全面，全面教”。老師必須做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘候課，進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿。教師要善于吸引學(xué)生的親和力，引領(lǐng)課堂的駕馭力，鉆研教材的理解力。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。進(jìn)一步加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)把課程計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行按課表上課，確保減負(fù)工作順利實(shí)施。不增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)，不挪課、占課，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，保證學(xué)校每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

四．注重作業(yè)布置與批改管理，控制一個(gè)“精”字。

作業(yè)布置要有計(jì)劃、有目的。要求布置備課組集體討論過的有針對(duì)性的有利于開拓學(xué)生思維、鞏固提高的作業(yè)。作業(yè)批改要做到：認(rèn)真及時(shí)，規(guī)范細(xì)致，定期講評(píng)。讓作業(yè)批改真正為教師收集學(xué)生學(xué)習(xí)效果、矯正教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)提供強(qiáng)有力的信息。倡導(dǎo)激勵(lì)性作業(yè)批語(yǔ)。組內(nèi)將定期評(píng)比作業(yè)，內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)的設(shè)計(jì)、教師批改作業(yè)質(zhì)量，改錯(cuò)是否及時(shí)等方面，教師做到了布置作業(yè)適量、形式多樣、練習(xí)面廣，批改作業(yè)正確、及時(shí)、認(rèn)真，作業(yè)不過日，作文不過周，字跡端正，符號(hào)規(guī)范，鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)批改較為普遍。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

五.教師要積極為學(xué)生提供一個(gè)寬松的、安全的成長(zhǎng)環(huán)境，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。做到充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，建立和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。學(xué)校將定期進(jìn)行學(xué)生、家長(zhǎng)調(diào)查問卷活動(dòng)，使工作及時(shí)得到反饋，不斷改進(jìn)。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第2篇國(guó)家教育部為學(xué)生“減負(fù)”下發(fā)了緊急通知，“減負(fù)”這詞并不會(huì)讓大家陌生，而要音樂課為學(xué)生減負(fù)也許就讓人費(fèi)解了．在大力提們素質(zhì)教育的如今，音樂課可說是重頭戲，而且它本身就是一種愉快教育，好象不存在減負(fù)問題。其實(shí)不然，現(xiàn)在的學(xué)生真正喜歡上音樂課的并不是太多，是否是中華民族的生性拘謹(jǐn)呢？我卻認(rèn)為，部分是教師陳舊的教學(xué)觀造成的。學(xué)生從跨人校門到完成學(xué)業(yè)這段時(shí)期，音樂課上太多的“規(guī)矩”扼殺了學(xué)生自由的天性。給學(xué)生減負(fù)，首先應(yīng)該改變音樂課的教學(xué)目標(biāo)、要求及方法。音樂是如何產(chǎn)生的，這點(diǎn)在音樂界至今尚無定論，但從勞動(dòng)生活中產(chǎn)生卻肯定無疑．因此，音樂活動(dòng)中存在的一份原始美往往會(huì)讓人心動(dòng)，而我們現(xiàn)在的音樂教育卻存在了太多的要求，禁錮了學(xué)生發(fā)揮這種原始創(chuàng)造力，而導(dǎo)致許多人對(duì)音樂望而生畏。

—、教師教學(xué)觀念的更新。

尤其更應(yīng)該注重兒童在接觸音樂時(shí)，給他們創(chuàng)設(shè)一種隨意、自由的空間，讓兒童能像吃飯、喝水一樣，去完成一件最自然的事去感受苦樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。

許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我們好好學(xué)習(xí)，但他們的某些教學(xué)觀我卻不能茍同。在一次教研活動(dòng)中，一位青年教師執(zhí)教的音樂課中有這樣一項(xiàng)內(nèi)容，他讓同學(xué)們分成幾個(gè)小組，根據(jù)教師教過的基本舞蹈動(dòng)作，為歌曲自由編舞。我認(rèn)為這種教學(xué)方法很好．能更好地激發(fā)學(xué)生的`刨造力，教師不必過分強(qiáng)求動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)或到位，而應(yīng)更多注重學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)的自覺性及興奮度。但在研討時(shí)，有位老教師就提出學(xué)生能否把舞蹈點(diǎn)子踩得更準(zhǔn)一點(diǎn)！動(dòng)作更到位一點(diǎn)。有要求無可非議，作為教師應(yīng)該有教學(xué)要求，給學(xué)生減負(fù)，并非沒有教學(xué)要求，而是需要教師制定出更切合學(xué)生實(shí)際的目標(biāo)要求．如果象這位老教師所提的那樣，或許你再讓學(xué)生表演時(shí)，學(xué)生就可能會(huì)縮手縮腳。所以，我認(rèn)為在音樂教學(xué)過程中，不應(yīng)該注重兒童最終完成了什么，而在于兒童在過程中完成了什么。應(yīng)該重視教學(xué)過程甚于教學(xué)效果。音樂教師必須注重每個(gè)學(xué)生是否都能參與學(xué)習(xí)，而不必強(qiáng)求太多的細(xì)節(jié)要求。兒童音樂教學(xué)并不是讓每一個(gè)人都成為音樂家，而更重要的是讓他們學(xué)會(huì)如何去感受音樂。中國(guó)的一些音樂教育做法說得嚴(yán)重一點(diǎn)，就是在扼殺學(xué)生的天性，甚至很多天才。音樂課上讓學(xué)生減負(fù)是完全有必要的。

二、教師在教學(xué)方法、手段上有創(chuàng)新意識(shí)。

在課堂上應(yīng)該保持高度的興奮性。在教學(xué)過程中應(yīng)注重偶然因素，不能默守陳規(guī)，更要強(qiáng)調(diào)即興及沖動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感，將學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)權(quán)交回學(xué)生。

如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，這需要教師做一個(gè)有心人，善于去發(fā)現(xiàn)一些不容易被發(fā)現(xiàn)的偶然因素，并加以積極利用。尤其在課堂上，怎樣變不利因素為有利因素．有一件發(fā)生在課堂上的事一直讓我記憶猶新。那一節(jié)課，教學(xué)過程已快進(jìn)人尾聲，我讓同學(xué)們演唱歌曲，忽然聽到一種雜音——口哨（他并沒有在吹歌曲旋律）．一看，又是那么經(jīng)常調(diào)皮的男孩子。那次，我并沒有發(fā)火，反而忽然來了靈感。我向同學(xué)們提問還有準(zhǔn)會(huì)吹口哨，馬上有幾個(gè)男生舉起了手，我就利用音樂教室的擴(kuò)音設(shè)備，請(qǐng)幾位男生和剛才那位男孩一起上前用口哨來吹歌曲旋律，其他同學(xué)一部分唱歌，一部分打節(jié)奏。結(jié)果取得了意想不到的效果．全班同學(xué)都非常投人，還爭(zhēng)先恐后地要來表演口哨。雖然口哨吹得不是太好，可同學(xué)們都很高興，我認(rèn)為這才真正是完成了教學(xué)任務(wù)，讓每一位同學(xué)都進(jìn)人了音樂世界。下一節(jié)課，我趁熱打鐵，改變了原先的教學(xué)計(jì)劃，找來了口哨音樂給同學(xué)欣賞。這美妙的音樂讓同學(xué)們感到驚奇，想不到自己就擁有一件好樂器。在課上，還讓學(xué)生討論口哨在什么場(chǎng)合是音樂，什么場(chǎng)合會(huì)被認(rèn)為是不良行為。這一節(jié)課下來，既讓周學(xué)們了解了口哨音樂，也讓他們懂得了一些道理。從此，這位男孩成了我的朋友！上課主動(dòng)幫我做一些事情，而不再是那樣調(diào)皮了。這種教學(xué)計(jì)劃及方法的改變我認(rèn)為非常值得。

如何讓孩子們?cè)谝魳氛n上減負(fù)，教師的主導(dǎo)方向是極其重要的，我們必須認(rèn)識(shí)到兒童音樂教育不是音樂學(xué)院附小、附中的專業(yè)性教育，對(duì)學(xué)生技術(shù)性要求不能太高，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感參與。音樂是情感的世界，它以情感人、以美育人。音樂教育將責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起塑造學(xué)生美好心靈，培養(yǎng)學(xué)生高尚品德的責(zé)任。那么，小學(xué)音樂首先要做的是怎樣讓學(xué)生熱愛音樂，這才能讓音樂發(fā)揮它強(qiáng)大的教育功能．我們應(yīng)該在教育部下發(fā)“減負(fù)”緊急通知的同時(shí)，認(rèn)真思考，如何讓學(xué)生真正愉快地學(xué)習(xí)音樂，熱愛音樂。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第3篇陽(yáng)長(zhǎng)鎮(zhèn)安樂小學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作計(jì)劃，以《貴州省關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》、畢節(jié)市教育局《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為持續(xù)推進(jìn)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的意見》及納雍縣教育局納教基4號(hào)文件精神為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長(zhǎng)期以來困擾基礎(chǔ)教育的頑固癥，嚴(yán)重扭曲了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和任務(wù)，阻礙教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，嚴(yán)重違背了學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想。鑒于此，在陽(yáng)長(zhǎng)鎮(zhèn)管理中心的安排下，我校減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)決糾正學(xué)校增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的違規(guī)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕我校學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量特?cái)M定此計(jì)劃：

一、組建管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，分工協(xié)作，層層抓落實(shí)。

建立組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：趙才敏

副組長(zhǎng)：趙慶榮

組員：吳永昌、楊再權(quán)、尚躍明、向永群、陳正雄、張士林、張植仙、彭藝、潘成群。

二、堅(jiān)持“八個(gè)嚴(yán)控”，規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為

（一）、嚴(yán)控在校時(shí)間

我校學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不得超過6小時(shí)，我校已經(jīng)取消早自習(xí)，早上上課時(shí)間不早于8：00。

（二）、嚴(yán)控課程課時(shí)

我校全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足課時(shí)，不隨意增減課程課時(shí)，不占用音、體、美課時(shí)，不隨意提高教學(xué)難度，切實(shí)保障學(xué)生在校集體鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)（包括體育課、兩操、學(xué)生體育集體活動(dòng)）。

（三）、嚴(yán)控家庭作業(yè)

我校一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)控制在1小時(shí)內(nèi)。教師根據(jù)學(xué)生水平差異布置不同的作業(yè)。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

（四）、嚴(yán)控集體補(bǔ)課

嚴(yán)格按照教育廳下發(fā)的校歷開展工作，不得利用其他時(shí)間組織補(bǔ)課。在職教師更不能參加有償補(bǔ)課。

（五）、嚴(yán)控教輔資料

嚴(yán)禁教師采取布置作業(yè)、集中講解等形式變相統(tǒng)一定教輔資料，要在省教育廳下發(fā)的小學(xué)用書目錄中選配套的教輔資料，除此之外的教輔資料一律不得進(jìn)校園。

（六）、嚴(yán)控考試次數(shù)

我校每月進(jìn)行一次月考，期末進(jìn)行一次學(xué)科檢測(cè)，不得以學(xué)生考試成績(jī)來排座位和向社會(huì)等公布學(xué)生考試成績(jī)。

（七）、嚴(yán)控招生秩序

義務(wù)教育階段嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)規(guī)定，不得以考試成績(jī)的優(yōu)劣擇收學(xué)生。

（八）、嚴(yán)控?fù)裥癜?/p>

我校規(guī)定不得好壞班級(jí)之分，全校一個(gè)樣。

三、明確工作要求：

（1）擬訂切實(shí)可行的“減負(fù)提質(zhì)”工作方案。

（2）擬訂切實(shí)可行的“減負(fù)提質(zhì)”工作相關(guān)制度。

（3）加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理規(guī)范要求及其考評(píng)工作。

（4）分析研究教育質(zhì)量提升工作中的問題，增添改進(jìn)措施。

四、建立減負(fù)增效制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃開設(shè)課程，按教育行政部門制定的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)活動(dòng)。除因進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)并經(jīng)上級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)外，不能增減課程和課時(shí)。嚴(yán)格控制義務(wù)教育階段各年級(jí)結(jié)束新課的時(shí)間，不得早于假前2周。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)總量。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），小學(xué)不超過6小時(shí)，小學(xué)下午應(yīng)以活動(dòng)和做作業(yè)為主。自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補(bǔ)課。要保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間（含體育課），不得增加學(xué)生的周活動(dòng)總量。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。小學(xué)要提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，1—2年級(jí)不留書面家庭作業(yè)；3—4年級(jí)課外作業(yè)不超過30分鐘，5年級(jí)不超過40分鐘

4、嚴(yán)格控制各學(xué)科的考試次數(shù)和考試難度。小學(xué)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3科外，其它課程不組織考試。計(jì)劃規(guī)定的考試科目，每學(xué)期只能進(jìn)行一次學(xué)期（或）學(xué)年考試。

5、改革招生考試評(píng)價(jià)制度。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)分制，取消百分制，義務(wù)教育階段學(xué)生使用素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告書。學(xué)校和教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。要嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段取消留級(jí)。

6、教師不得組織小學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材以外的教輔資料、圖書、報(bào)刊、音像制品和其它學(xué)習(xí)用品。

7、努力提高師資隊(duì)伍水平。要提高師德水平，教師要愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、諷刺、挖苦后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生。

8、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

9、做好家長(zhǎng)工作。各校要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同努力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)、身體、心理負(fù)擔(dān)。

10、對(duì)“減負(fù)”工作實(shí)行責(zé)任制。對(duì)違反規(guī)定的要通報(bào)批評(píng)，年內(nèi)不能評(píng)為先進(jìn)。五、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)有效教學(xué)。

1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量

（1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。

（2）由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。

教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。

（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（3）落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對(duì)部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。

3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)

老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會(huì)學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置課外書面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算）。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

“減負(fù)”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測(cè)是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。

5、其他

培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識(shí)積累。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長(zhǎng)對(duì)減負(fù)提質(zhì)的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動(dòng)征求來自家長(zhǎng)的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第4篇優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率是切實(shí)做好“減負(fù)增效”的關(guān)鍵。

（一）首先在備課上下功夫。

備課，是上好課的先決條件。在備課上應(yīng)多研究，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探索。

1、備教材。教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)會(huì)教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來，去研究，去比較，去熟悉。

2、備學(xué)生。教師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生，可以通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī)，接受能力，理解水平，個(gè)別差異；弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”。例如針對(duì)不同班級(jí)應(yīng)有不同的教學(xué)方法，針對(duì)不同學(xué)生準(zhǔn)備不同問題等。

3、備教法。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。教育界有個(gè)說法：教無定法，但教有法。教師確實(shí)要全面考慮，恰當(dāng)選擇教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。實(shí)際上，不管什么方法，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，實(shí)施寓教于樂，學(xué)生在愉快中接受知識(shí)，掌握知識(shí)和學(xué)法，提高素質(zhì)的教學(xué)境界。教師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)該是積極的，多種形式并進(jìn)的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路，目的只有一個(gè)：激發(fā)興趣，直觀教學(xué)，輕松學(xué)習(xí)，減負(fù)增效。

4、備練習(xí)。使練習(xí)具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、創(chuàng)造性、適量性、多樣化的特點(diǎn)，這樣的習(xí)題目的性更強(qiáng)，減負(fù)增效更明顯。

（二）在上課中見成效。

備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導(dǎo)演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導(dǎo)演平庸，演員散慢不用心，這戲肯定演砸。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第5篇國(guó)家教育部為學(xué)生“減負(fù)”下發(fā)了緊急通知，“減負(fù)”這詞并不會(huì)讓大家陌生，而要音樂課為學(xué)生減負(fù)也許就讓人費(fèi)解了.在大力提們素質(zhì)教育的如今，音樂課可說是重頭戲，而且它本身就是一種愉快教育，好象不存在減負(fù)問題。其實(shí)不然，現(xiàn)在的學(xué)生真正喜歡上音樂課的并不是太多，是否是中華民族的生性拘謹(jǐn)呢?我卻認(rèn)為，部分是教師陳舊的教學(xué)觀造成的。學(xué)生從跨人校門到完成學(xué)業(yè)這段時(shí)期，音樂課上太多的“規(guī)矩”扼殺了學(xué)生自由的天性。給學(xué)生減負(fù)，首先應(yīng)該改變音樂課的教學(xué)目標(biāo)、要求及方法。音樂是如何產(chǎn)生的，這點(diǎn)在音樂界至今尚無定論，但從勞動(dòng)生活中產(chǎn)生卻肯定無疑.因此，音樂活動(dòng)中存在的一份原始美往往會(huì)讓人心動(dòng)，而我們現(xiàn)在的音樂教育卻存在了太多的要求，禁錮了學(xué)生發(fā)揮這種原始創(chuàng)造力，而導(dǎo)致許多人對(duì)音樂望而生畏。

—、教師教學(xué)觀念的更新，尤其更應(yīng)該注重兒童在接觸音樂時(shí)，給他們創(chuàng)設(shè)一種隨意、自由的空間，讓兒童能像吃飯、喝水一樣，去完成一件最自然的事去感受苦樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。

許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得我們好好學(xué)習(xí)，但他們的某些教學(xué)觀我卻不能茍同。在一次教研活動(dòng)中，一位青年教師執(zhí)教的音樂課中有這樣一項(xiàng)內(nèi)容，他讓同學(xué)們分成幾個(gè)小組，根據(jù)教師教過的基本舞蹈動(dòng)作，為歌曲自由編舞。我認(rèn)為這種教學(xué)方法很好.能更好地激發(fā)學(xué)生的刨造力，教師不必過分強(qiáng)求動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)或到位，而應(yīng)更多注重學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)的自覺性及興奮度。但在研討時(shí)，有位老教師就提出學(xué)生能否把舞蹈點(diǎn)子踩得更準(zhǔn)一點(diǎn)!動(dòng)作更到位一點(diǎn)。有要求無可非議，作為教師應(yīng)該有教學(xué)要求，給學(xué)生減負(fù)，并非沒有教學(xué)要求，而是需要教師制定出更切合學(xué)生實(shí)際的目標(biāo)要求.如果象這位老教師所提的那樣，或許你再讓學(xué)生表演時(shí)，學(xué)生就可能會(huì)縮手縮腳。所以，我認(rèn)為在音樂教學(xué)過程中，不應(yīng)該注重兒童最終完成了什么，而在于兒童在過程中完成了什么。應(yīng)該重視教學(xué)過程甚于教學(xué)效果。音樂教師必須注重每個(gè)學(xué)生是否都能參與學(xué)習(xí)，而不必強(qiáng)求太多的細(xì)節(jié)要求。兒童音樂教學(xué)并不是讓每一個(gè)人都成為音樂家，而更重要的是讓他們學(xué)會(huì)如何去感受音樂。中國(guó)的一些音樂教育做法說得嚴(yán)重一點(diǎn)，就是在扼殺學(xué)生的天性，甚至很多天才。音樂課上讓學(xué)生減負(fù)是完全有必要的。

二、教師在教學(xué)方法、手段上有創(chuàng)新意識(shí)，在課堂上應(yīng)該保持高度的興奮性。在教學(xué)過程中應(yīng)注重偶然因素，不能默守陳規(guī)，更要強(qiáng)調(diào)即興及沖動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感，將學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)權(quán)交回學(xué)生。

如何讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，這需要教師做一個(gè)有心人，善于去發(fā)現(xiàn)一些不容易被發(fā)現(xiàn)的偶然因素，并加以積極利用。尤其在課堂上，怎樣變不利因素為有利因素.有一件發(fā)生在課堂上的事一直讓我記憶猶新。那一節(jié)課，教學(xué)過程已快進(jìn)人尾聲，我讓同學(xué)們演唱歌曲，忽然聽到一種雜音——口哨(他并沒有在吹歌曲旋律).一看，又是那么經(jīng)常調(diào)皮的男孩子。那次，我并沒有發(fā)火，反而忽然來了靈感。我向同學(xué)們提問還有準(zhǔn)會(huì)吹口哨，馬上有幾個(gè)男生舉起了手，我就利用音樂教室的擴(kuò)音設(shè)備，請(qǐng)幾位男生和剛才那位男孩一起上前用口哨來吹歌曲旋律，其他同學(xué)一部分唱歌，一部分打節(jié)奏。結(jié)果取得了意想不到的效果.全班同學(xué)都非常投人，還爭(zhēng)先恐后地要來表演口哨。雖然口哨吹得不是太好，可同學(xué)們都很高興，我認(rèn)為這才真正是完成了教學(xué)任務(wù)，讓每一位同學(xué)都進(jìn)人了音樂世界。下一節(jié)課，我趁熱打鐵，改變了原先的教學(xué)計(jì)劃，找來了口哨音樂給同學(xué)欣賞。這美妙的音樂讓同學(xué)們感到驚奇，想不到自己就擁有一件好樂器。在課上，還讓學(xué)生討論口哨在什么場(chǎng)合是音樂，什么場(chǎng)合會(huì)被認(rèn)為是不良行為。這一節(jié)課下來，既讓周學(xué)們了解了口哨音樂，也讓他們懂得了一些道理。從此，這位男孩成了我的朋友!上課主動(dòng)幫我做一些事情，而不再是那樣調(diào)皮了。這種教學(xué)計(jì)劃及方法的改變我認(rèn)為非常值得。

如何讓孩子們?cè)谝魳氛n上減負(fù)，教師的主導(dǎo)方向是極其重要的，我們必須認(rèn)識(shí)到兒童音樂教育不是音樂學(xué)院附小、附中的專業(yè)性教育，對(duì)學(xué)生技術(shù)性要求不能太高，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的情感參與。音樂是情感的世界，它以情感人、以美育人。音樂教育將責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起塑造學(xué)生美好心靈，培養(yǎng)學(xué)生高尚品德的責(zé)任。那么，小學(xué)音樂首先要做的是怎樣讓學(xué)生熱愛音樂，這才能讓音樂發(fā)揮它強(qiáng)大的教育功能.我們應(yīng)該在教育部下發(fā)“減負(fù)”緊急通知的同時(shí)，認(rèn)真思考，如何讓學(xué)生真正愉快地學(xué)習(xí)音樂，熱愛音樂。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第6篇一、總體目標(biāo)：

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)相關(guān)文件的精神，真正把小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，還學(xué)生一個(gè)輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證小學(xué)生生動(dòng)活潑、健康和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，真正達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、工作措施：

1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。不得提前到校，不得延長(zhǎng)在校時(shí)間。保證學(xué)生體育大課間活動(dòng)時(shí)間，要求教師不得在上述時(shí)間內(nèi)上文化課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)及課外拓展活動(dòng)時(shí)間。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)日作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級(jí)日作業(yè)總量不超過1小時(shí)。要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置綜合性和創(chuàng)新作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。

3、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。要求變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測(cè)。語(yǔ)文、英語(yǔ)要考查聽、說、寫，根據(jù)階段性檢測(cè)和形成性檢測(cè)評(píng)價(jià)學(xué)生；術(shù)科要考查實(shí)際操作；數(shù)學(xué)學(xué)科檢測(cè)分面試和筆試兩部分進(jìn)行；各學(xué)科要求用優(yōu)、良、合格、待合格評(píng)出等第。要求端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)；以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)；評(píng)分要求客觀公正；及時(shí)改卷，及時(shí)評(píng)卷，及時(shí)上報(bào)成績(jī)，及時(shí)分析試卷，及時(shí)尋找補(bǔ)救措施。不得按成績(jī)排名次和張榜公布，也不將學(xué)生成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生、教師的唯一依據(jù)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的《課程設(shè)置計(jì)劃》，開齊開足開好各科課程，規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不得隨意增減課程難度和課時(shí)，不得增加周活動(dòng)總量。

5、優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，使效果好起來。真正做到“減負(fù)提質(zhì)”。

6、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。不許占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節(jié)假日。組織學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

7、要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育目標(biāo)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀；要愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、諷刺、挖苦學(xué)困生，體罰或變相體罰學(xué)生。

8、學(xué)校要做好家長(zhǎng)工作。向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育的精神以及^v^減負(fù)^v^目的、意義和要求。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第7篇下一步我村將按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的目標(biāo)要求，重點(diǎn)抓好以下工作：

一、切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層組識(shí)建設(shè)

20xx年，我村將在黨委*的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)抓好村級(jí)班子建設(shè)，大力加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)黨員的教育管理和發(fā)展工作，強(qiáng)化黨員管理考核，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，使之成為團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

二、廣開渠道，為民增收

社會(huì)主義新農(nóng)村的核心是農(nóng)民增收，20xx年，我們將把發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入作為工作的重中之重，力爭(zhēng)全年實(shí)現(xiàn)人均增收200—300元。

1、大力發(fā)展特色種養(yǎng)產(chǎn)業(yè)，大力宣傳特色種養(yǎng)大戶典型，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)我村農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)。

2、在抓好傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好柑橘特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，著力抓好兩點(diǎn)，一是抓好技術(shù)宣傳服務(wù)，二是抓好能人銷售服務(wù)，確保豐收之年不愁銷。

三、完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、爭(zhēng)取電力改造，新增變壓器2臺(tái)，改造線路2300米，確保我村電力進(jìn)一步升級(jí)達(dá)標(biāo)；

3、新建橋梁3處，即一組七班港橋、二組三班港橋及四組五班港橋；

4、整治當(dāng)家堰5口，即一組王宗人堰、登全堰、宋家大堰及德權(quán)堰、四組陳繼柏堰、七組過水堰；

5、利用“一事一議”財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)政策，在七組七班硬化渠道2000米。

5、著力環(huán)境衛(wèi)生整治工作；

四、抓好項(xiàng)目協(xié)調(diào)工作，即土地*整項(xiàng)目、安全飲水項(xiàng)目及杜沖水庫(kù)、胡家灣水庫(kù)、三灣水庫(kù)整治項(xiàng)目。

五、利用土地*整項(xiàng)目，抓好新農(nóng)村建設(shè)，一是抓好征地工作，二是抓好各項(xiàng)配套工程建設(shè)，努力把新農(nóng)村建成代表宇宙新形象的標(biāo)桿建筑。

六、其它方面工作

1、計(jì)劃生育工作。積極配合上級(jí)計(jì)劃生育部門，認(rèn)真履行計(jì)生職責(zé)，做好計(jì)劃生育政策宣傳，按時(shí)發(fā)放計(jì)生工具。

2、社會(huì)治安。成立組織，掌握民情，及時(shí)排查、化解矛盾，確保全年全村無一例治安案件發(fā)生，要呈現(xiàn)和諧、安定、團(tuán)結(jié)、發(fā)展的新局面。

七、積極協(xié)助上級(jí)黨委、*做好其他各項(xiàng)工作任務(wù)。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第8篇一、職責(zé)調(diào)整

（一）加強(qiáng)地震監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)建設(shè)，建立科學(xué)、高效、及時(shí)、實(shí)用的地震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，逐步提高地震測(cè)監(jiān)預(yù)報(bào)水平。

（二）加強(qiáng)對(duì)建設(shè)工程抗震設(shè)防要求、地震安全性評(píng)價(jià)、地震動(dòng)參數(shù)復(fù)核的監(jiān)督管理。

（三）加強(qiáng)地震應(yīng)急救援相關(guān)工作。

二、主要職責(zé)

（一）貫徹落實(shí)防震減災(zāi)工作的方針政策和法律法規(guī)，擬訂相關(guān)規(guī)范性文件并組織實(shí)施。

（二）組織編制和實(shí)施全市防震減災(zāi)規(guī)劃和年度計(jì)劃；管理、監(jiān)督事業(yè)費(fèi)和專項(xiàng)資金的使用。

（三）負(fù)責(zé)全市監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)工作，提出地震趨勢(shì)和短臨預(yù)報(bào)意見；會(huì)同有關(guān)部門依法保護(hù)地震監(jiān)測(cè)設(shè)施、地震觀測(cè)環(huán)境和市內(nèi)典型地震遺址、遺跡。

（四）管理全市重大工程地震安全性評(píng)價(jià)工作，按照項(xiàng)目管理權(quán)限審批、確定抗震設(shè)防要求；管理以地震動(dòng)參數(shù)（烈度）表述的抗震設(shè)防要求，依法監(jiān)督檢查全市一般建設(shè)工程的抗震設(shè)防要求。

（五）會(huì)同有關(guān)部門制定地震應(yīng)急預(yù)案，承擔(dān)市政府抗震救災(zāi)指揮機(jī)構(gòu)的辦事機(jī)構(gòu)的職能；負(fù)責(zé)震情和災(zāi)情速報(bào)，參與地震災(zāi)害調(diào)查和損失評(píng)估；參與制定地震災(zāi)區(qū)重建規(guī)劃。

（六）組織開展防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育工作，普及防震減災(zāi)科學(xué)知識(shí)，提高公民防震減災(zāi)意識(shí)和在地震災(zāi)害中自救、互救的能力；按照有關(guān)規(guī)定審核防震減災(zāi)宣傳報(bào)道。

（七）會(huì)同有關(guān)部門建立地震緊急救援工作體系，組建和培訓(xùn)地震緊急救援隊(duì)伍；協(xié)助有關(guān)部門建立地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)的地震應(yīng)急救援物資儲(chǔ)備系統(tǒng)；會(huì)同有關(guān)部門防范地震次生災(zāi)害。

（八）承辦市政府交辦的其他事項(xiàng)。

三、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)

根據(jù)上述職責(zé)，市地震局設(shè)3個(gè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：

（一）辦公室

負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)政務(wù)工作，督促檢查機(jī)關(guān)工作制度的落實(shí)；負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)會(huì)議的組織和決定事項(xiàng)的督辦；負(fù)責(zé)文電、機(jī)要、檔案、、保密、接待、計(jì)劃生育、精神文明、綜合治理、后勤服務(wù)、機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理等工作；負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)和所屬單位的機(jī)構(gòu)編制、干部人事、勞動(dòng)工資、培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘等工作；負(fù)責(zé)離退休人員的服務(wù)管理工作；負(fù)責(zé)組織實(shí)施目標(biāo)責(zé)任考核工作；負(fù)責(zé)人大議案、建議和政協(xié)提案的辦理；參與地震應(yīng)急有關(guān)工作。

（二）監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)科

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第9篇我國(guó)人口老齡化形勢(shì)日益嚴(yán)峻，老齡問題是社會(huì)問題。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為老年人服務(wù)是社區(qū)日常工作中一件不可忽視的工作。我社區(qū)今年老齡工作計(jì)劃如下：

1、大力宣傳《老年人權(quán)益保障法》。

弘揚(yáng)“敬老、愛老、助老”的良好社會(huì)風(fēng)尚，開展好老年人法律法規(guī)咨詢服務(wù)，增強(qiáng)社區(qū)居民維護(hù)老年人權(quán)益的自覺性和法律性，努力在社區(qū)營(yíng)造一個(gè)良好的維護(hù)老年人權(quán)益的社會(huì)環(huán)境。

2、引導(dǎo)老年人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

樹立崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信的思想觀念，倡導(dǎo)健康文明的晚年生活方式。重視挖掘老年朋友人才的開發(fā)和利用。遵循老年人自愿、量力的原則，鼓勵(lì)老年人參與關(guān)心教育下一代、社會(huì)公益事業(yè)、社區(qū)建設(shè)等。發(fā)揮老年人在公民道德建設(shè)中的模范作用。

3、豐富老年文化生活，大力發(fā)展社區(qū)自愿者服務(wù)組織，吸引更多的老年人參加，發(fā)展壯大老齡協(xié)會(huì)成員。

①計(jì)劃在新春、婦女節(jié)、母親節(jié)、建黨節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日前期，組織開展社區(qū)老年文體聯(lián)誼活動(dòng)；

②組織老年人外出游玩1次；

③健康知識(shí)講座全年至少舉辦4次；

④定期更換針對(duì)老年人的宣傳閱讀欄；

⑤堅(jiān)持社區(qū)閱覽室每天免費(fèi)為老年人開放；

⑥加強(qiáng)對(duì)老年活動(dòng)室的管理，提高服務(wù)質(zhì)量；

⑦繼續(xù)支持老年舞蹈隊(duì)、歌詠隊(duì)、軍鼓隊(duì)、腰鼓隊(duì)等的活動(dòng)，提升老年人的業(yè)余文化生活。

4、積極做好本社區(qū)老齡人員的健康檔案建立工作。

積極為社區(qū)老年人辦理《老年人優(yōu)待證》，讓老人們“老有所樂、老有所學(xué)、老有所為、老有所養(yǎng)”。使老人們?cè)诳茖W(xué)健康文明的生活方式下安度晚年。

5、繼續(xù)聯(lián)系村前衛(wèi)生院參與社區(qū)的為老服務(wù)工作。

提高為老服務(wù)的覆蓋面。發(fā)揮成員單位的優(yōu)勢(shì)，開展系列為老服務(wù)，形成社區(qū)牽頭、多方參與、相互協(xié)作的'社區(qū)老齡工作新格局。

6、配合社區(qū)獨(dú)居老人精神關(guān)愛員，對(duì)社區(qū)中不同年齡、不同興趣愛好，不同文化程度的老人們，開展精神慰藉活動(dòng)。

7、做好社區(qū)志愿者與社區(qū)老人的結(jié)對(duì)活動(dòng)，定期走訪老人，做好關(guān)愛工作。

8、重點(diǎn)辦好新春、高溫、重陽(yáng)前夕的慰問工作；

9、繼續(xù)關(guān)心獨(dú)居老年人生活安全。

社區(qū)老齡工作是構(gòu)建和諧社會(huì)的組成部分，村前社區(qū)老齡委將在街道黨工委、辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真履行工作職責(zé)，在社區(qū)居民和轄區(qū)單位的積極參與下，努力創(chuàng)新為老服務(wù)新機(jī)制，著力解決新形勢(shì)下老齡工作的新問題。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第10篇為認(rèn)真貫徹落實(shí)《省教育廳等九部門關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神，促使各中小學(xué)進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

規(guī)范教育教學(xué)行為，確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念，以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展為根本目的，以課程改革為契機(jī)，深入研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，突出品德教育、能力培養(yǎng)、體質(zhì)增強(qiáng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

二、基本原則

堅(jiān)持依法行政、依法治教、依法辦學(xué)，增強(qiáng)法制意識(shí)和能力。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。遵循教學(xué)規(guī)律，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是要關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生和孤殘兒童少年、貧困家庭孩子、農(nóng)村留守流動(dòng)兒童等弱勢(shì)群體學(xué)生，努力構(gòu)建和諧校園，形成和諧的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系和教育內(nèi)外關(guān)系。

深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，創(chuàng)新學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。

三、工作措施

（一）端正辦學(xué)思想，關(guān)注全體學(xué)生。

全縣中小學(xué)校一定要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的嚴(yán)重危害性，自覺擔(dān)起減負(fù)的責(zé)任，以對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，樹立正確的質(zhì)量觀，端正辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、州關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的各項(xiàng)規(guī)定，為減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教育教學(xué)質(zhì)量建立長(zhǎng)效機(jī)制，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（二）開足開齊課程課時(shí)，控制學(xué)生作業(yè)量。

把規(guī)范落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃作為規(guī)范辦學(xué)行為的重中之重，全縣初中、小學(xué)課程設(shè)置實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理，開齊課程，開足課時(shí)。任何學(xué)校、任何人員不得以任何理由和方式，擅自調(diào)整課程計(jì)劃，隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，切實(shí)保證音、體、美、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等學(xué)科課時(shí)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

要切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)研究和管理，作業(yè)要做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。學(xué)校要通過設(shè)立教學(xué)活動(dòng)公示欄等形式在每學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)，向社會(huì)、家長(zhǎng)公布本學(xué)期的課程教學(xué)計(jì)劃、教師安排表、課程表、作息時(shí)間表、作業(yè)量控制辦法、學(xué)生課外文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)安排表并報(bào)縣教育局備案，接受社會(huì)監(jiān)督。

（三）規(guī)范課余及節(jié)假日文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，保證學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。

義務(wù)教育階段學(xué)校不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織中小學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。嚴(yán)禁在職教師參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的培訓(xùn)班與補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)和管理，不得組織學(xué)生接受有償家教。

合理安排作息，要嚴(yán)格控制學(xué)生在校上課時(shí)間，堅(jiān)持“健康第一”，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校體育課程要求，廣泛開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，認(rèn)真抓好“大課間”體育活動(dòng)和體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)，不得削減、擠占體育課時(shí)和課外體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

（四）完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，規(guī)范考試招生秩序。

進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)工作，認(rèn)真研究檢測(cè)的科學(xué)性，減少考試次數(shù)，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師自己命題，并逐步建立教師自主命題制度，盡量為學(xué)生減少、并逐步杜絕重復(fù)無效的勞動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果的分析與使用。小學(xué)只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全?；蛉昙?jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試。

初中每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全?；蛉昙?jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試。堅(jiān)決制止隨意組織學(xué)生參加各種有違教育規(guī)律的競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校和教師應(yīng)牢固樹立“不讓一名學(xué)生掉隊(duì)”的育人意識(shí)，研究切實(shí)有效的措施，重視學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诤髮W(xué)生變化情況，幫助和推進(jìn)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不斷進(jìn)步。

嚴(yán)格規(guī)范招生管理，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行免試就近入學(xué)，任何學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試，嚴(yán)禁以各種形式爭(zhēng)搶生源，隨意擴(kuò)大招生區(qū)域、招生數(shù)量。各學(xué)校要規(guī)范編班模式，堅(jiān)持均衡分班，不得以各種名義分快慢班、重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，未經(jīng)縣級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，不得擅自在學(xué)校舉辦實(shí)驗(yàn)班，同時(shí)嚴(yán)格控制班額。嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍管理，建立每個(gè)在校學(xué)生完善的電子學(xué)籍檔案，嚴(yán)禁學(xué)校瞞報(bào)、虛報(bào)、少報(bào)在校學(xué)生數(shù)。

（五）關(guān)注課堂教學(xué)，致力構(gòu)建“輕負(fù)擔(dān)”的教學(xué)模式。

以“有效教學(xué)，高效課堂”為導(dǎo)向，積極探索分層次、個(gè)性化的教育，深化教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化校本教研，利用教研組加強(qiáng)課堂優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式研究，加強(qiáng)學(xué)法研究，倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，合理適度運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，鼓勵(lì)啟發(fā)式教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性和互動(dòng)性，緩解學(xué)生的心理壓力，營(yíng)造和諧師生關(guān)系，切實(shí)提升課堂教學(xué)的有效性。

禁止隨意拖堂，杜絕無備課進(jìn)教室，杜絕以檢測(cè)復(fù)習(xí)卷代教案。深入開展全員研教活動(dòng)，深入探索和總結(jié)推廣先進(jìn)高效的課堂教學(xué)模式，積極培育有效課堂教學(xué)的教師典型。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第11篇一、指導(dǎo)思想

以省教育廳關(guān)于《減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見》和《義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見》為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、重申6條嚴(yán)格規(guī)定

嚴(yán)格開設(shè)課程。學(xué)校全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足規(guī)定的課程，不得隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，保障開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。學(xué)生作業(yè)量不得超過2小時(shí);杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè);雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量;不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

嚴(yán)格控制補(bǔ)課。不得利用寒暑假、公休日、課余時(shí)間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，不得舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。

嚴(yán)格規(guī)范考試管理。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全校或全年級(jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試;不得以任何形式給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不得以升學(xué)率或考試成績(jī)對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。

嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。學(xué)生每天在校上課時(shí)間不得超過7小時(shí);不得*早自修，不得組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修，住校生晚自修每天不得超過2課時(shí)，并嚴(yán)禁利用晚自修進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí);嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不得舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測(cè)試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書作為入學(xué)的條件和依據(jù);公辦學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不得跨學(xué)區(qū)組織招生。

三、具體措施

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，

樹立教育為提高民族素質(zhì)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展;注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展?！皽p負(fù)”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。要正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教師必需解決的新問題。

(二)教師自覺負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”。

欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。每一位教師都應(yīng)該從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托;在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，*思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;在教學(xué)實(shí)踐的過程中一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

1、做好校本教研，抓好集體備課。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。進(jìn)一步健全、實(shí)施集體備課制度，集體備課活動(dòng)采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的研討形式，即每次活動(dòng)必須確立一個(gè)明確的主題，一名中心發(fā)言人，解決課堂教學(xué)中一個(gè)具體的問題。

2、切實(shí)做好向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”

課堂教學(xué)模式，改革的重心是具體做到“六精六增”：

①精講解時(shí)間，增作業(yè)時(shí)間;

②精提高技巧，增思考時(shí)間;

③精講授方式，增互動(dòng)時(shí)間;

④精知識(shí)教學(xué)，增評(píng)價(jià)時(shí)間;

⑤精教學(xué)調(diào)控，增激勵(lì)表?yè)P(yáng);

⑥精作業(yè)布置，增題型訓(xùn)練。

重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性?？傊?，全體教師必須轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實(shí)踐中為學(xué)生“減負(fù)”。

3、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，所缺課程要及時(shí)補(bǔ)上。藝體綜合實(shí)踐課一律按要求上足課時(shí)，不得擠占他用。嚴(yán)禁節(jié)假日上課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

嚴(yán)格控制學(xué)生到校在校時(shí)間。

①每周上課5天、共34節(jié)課，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過7小時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假安排，從不占用節(jié)假日時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課。

②確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過7小時(shí)，

4、作業(yè)布置實(shí)施“堂堂清、周周清”模式

①作業(yè)布置做到“精選、先做、全批、精講”，學(xué)校對(duì)作業(yè)布置與批改實(shí)行“三統(tǒng)一”、“三及時(shí)”。

②嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間，原則上要求課內(nèi)作業(yè)，當(dāng)堂完成。雙休日、節(jié)假日不加作業(yè)量，作業(yè)量大小時(shí)間的計(jì)算以學(xué)業(yè)中下學(xué)生完成的時(shí)間為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。完成家庭作業(yè)時(shí)，如超過規(guī)定的時(shí)間，可以允許學(xué)生不完成，為了滿足不同層次學(xué)生的需求，要求老師分層次布置作業(yè)。

③切實(shí)提高作業(yè)布置質(zhì)量：精選作業(yè)內(nèi)容，堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，數(shù)學(xué)、科學(xué)成立作業(yè)研究小組。

④嚴(yán)格作業(yè)批改要求：堅(jiān)持有布置必批改，有批改必講評(píng)，有講評(píng)必反饋的原則，提高批改質(zhì)量。

⑤規(guī)范作業(yè)管理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，周末家庭作業(yè)落實(shí)告知家長(zhǎng)制和家長(zhǎng)檢查簽名制。

總之，學(xué)生書面作業(yè)總量每天不超過2小時(shí)。將重點(diǎn)落在當(dāng)堂訓(xùn)練上，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成，課外的作業(yè)分量要適中，既起到了作業(yè)的檢查、鞏固作用，又真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、嚴(yán)格學(xué)生的資料征訂與考試管理。開展校本作業(yè)，不隨意征訂資料;法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買教材和讀本。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評(píng)教育。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次全?；蛉昙?jí)性記錄成績(jī)的學(xué)科考試;不得以任何形式給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)的排名。

6、加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

①開展讀書指導(dǎo)課。開放圖書館、閱覽室，通過圖書進(jìn)班級(jí)，進(jìn)行師生讀書筆記評(píng)比，閱讀競(jìng)賽等方式，并以一年一度的讀書節(jié)將師生的讀書活動(dòng)推向高潮。

②開展“五大校園節(jié)日”

(讀書節(jié)、科技節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié))活動(dòng)。積極開展具有學(xué)校特色的五大節(jié)日活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展學(xué)生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，提煉學(xué)校文化內(nèi)涵。

③開展各種興趣小組活動(dòng)：加強(qiáng)音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的興趣小組建設(shè)，大力開展活動(dòng);確保學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，大課間活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人，做到人人有項(xiàng)目，個(gè)個(gè)有活動(dòng)。每周的二、三下午的3、4節(jié)課成為學(xué)生固定的體育鍛煉課。

(三)加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教務(wù)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問題。

1、成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

2、召開學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。

3、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時(shí)總結(jié)反饋。

4、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。

學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的.監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確保“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”的落到實(shí)處。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第12篇黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)，是踐行核心價(jià)值觀新的重要載體，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀需要，也是衡量城市和社區(qū)文明程度的重要標(biāo)志，根據(jù)西津街道黨委總體部署，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，制定城北社區(qū)黨員志愿者活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

大力弘揚(yáng)和培育“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，積極動(dòng)員廣大黨員干部參加志愿者隊(duì)伍，倡導(dǎo)黨員干部從身邊的實(shí)事做起，積極參與服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展等各種活動(dòng)，通過開展豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步提升黨支部影響力和號(hào)召力，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)人員的先鋒模范作用。

社區(qū)黨支部負(fù)責(zé)社區(qū)黨員志愿者活動(dòng)的安排、實(shí)施。

三、擴(kuò)大隊(duì)伍建設(shè)。

進(jìn)一步充實(shí)黨員志愿者隊(duì)伍，把入黨積極分子納入進(jìn)來。

四、成立志愿者服務(wù)隊(duì)，廣泛開展活動(dòng)。

（一）環(huán)境保護(hù)志愿者服務(wù)隊(duì)

針對(duì)文明創(chuàng)建工作和公共文明中的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)動(dòng)黨員干部志愿者深入社區(qū)和公共場(chǎng)所參與城市建設(shè)和管理，積極開展衛(wèi)生保潔、清除違章街道廣告和維護(hù)公共設(shè)施方面整治活動(dòng)，重點(diǎn)對(duì)轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生死角進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治，清除雜草、垃圾、小廣告，提高社區(qū)居民生活質(zhì)量，營(yíng)造良好居民環(huán)境。組織引導(dǎo)黨員干部志愿者參加義務(wù)植樹、節(jié)能減排、清衛(wèi)護(hù)綠等生態(tài)文明實(shí)踐活動(dòng)，努力改善城區(qū)面貌，提升生態(tài)質(zhì)量。

（二）治安巡邏志愿者服務(wù)隊(duì)

加強(qiáng)治安力量、社區(qū)民警巡邏隊(duì)、熱心黨員參與進(jìn)來巡查，增強(qiáng)居民安全感，確保社區(qū)*安。

（三）交通監(jiān)督志愿者服務(wù)隊(duì)

在市區(qū)只要十字路口開展交通勸導(dǎo)服務(wù)，規(guī)勸行人遵守交通規(guī)則，營(yíng)造*安出行的良好氛圍。

（四）糾紛調(diào)解志愿者服務(wù)隊(duì)

對(duì)社區(qū)內(nèi)鄰里居民之間糾紛進(jìn)行調(diào)解，促使當(dāng)事人互諒互讓，協(xié)商解決糾紛。

（五）文體活動(dòng)志愿者服務(wù)隊(duì)

組織、發(fā)動(dòng)社區(qū)居民共同參與文藝活動(dòng)，開展文化廣場(chǎng)主題活動(dòng)，豐富轄區(qū)居民生活。

（六）愛心幫扶志愿者服務(wù)隊(duì)。

為殘疾人及家庭開展醫(yī)療保健、心理咨詢和日常生活照料等方面服務(wù)，創(chuàng)造殘疾人*等參與社會(huì)生活的條件；對(duì)轄區(qū)內(nèi)低保戶、困難戶、殘疾人、失業(yè)困難等弱勢(shì)群體常年開展幫扶，給予提供就業(yè)信息和其他物質(zhì)上的幫助，提供力所能及的幫扶。努力為各類弱勢(shì)群體困難群眾排憂解難；引導(dǎo)社區(qū)熱心未成年人教育的各界人士，特別是發(fā)揮社區(qū)老黨員、老干部、老教師的作用，開展宣講、輔導(dǎo)、教育、關(guān)愛等志愿服務(wù)，關(guān)心未成年人的學(xué)習(xí)、生活，促進(jìn)健康成長(zhǎng)，讓他們享受“同一片藍(lán)天”；以孤寡空巢老人為主要對(duì)象，開展精神慰籍、保健指導(dǎo)、家政服務(wù)、文化娛樂、權(quán)益維護(hù)等志愿服務(wù)，弘揚(yáng)敬老助老傳統(tǒng)美德，為老年人創(chuàng)造健康優(yōu)質(zhì)的生活條件。

（七）法律咨詢志愿者服務(wù)隊(duì)

深入社區(qū)面向廣大勞動(dòng)者提供勞動(dòng)法律咨詢及法律援助；提供政策咨詢，面對(duì)面的和廣大勞動(dòng)者交流。

（八）醫(yī)療服務(wù)志愿者服務(wù)隊(duì)

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第13篇一、落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任制。

實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，層層負(fù)責(zé)，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到有關(guān)部門、教師。

學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作進(jìn)行問卷調(diào)查，并將問卷結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)責(zé)任。通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系反饋，聽取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)”工作的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)行整改。

二、嚴(yán)格管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。本學(xué)期將舉辦活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)成果展示。

嚴(yán)格控制質(zhì)量檢測(cè)次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末考試。嚴(yán)格檢測(cè)質(zhì)量管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理，不征訂教育局規(guī)定之外的教輔材料。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)。

嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，如有特殊情況需向教導(dǎo)處請(qǐng)示說明。

嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天在校體育鍛煉不少于1小時(shí)。

三、強(qiáng)化要求，提高減負(fù)工作的執(zhí)行力度。

1、深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂的教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)突破：

（1）研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動(dòng)和認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，在課堂吸收率上有新的突破。

（2）要在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、分析解決問題能力以及創(chuàng)造精神上有新的突破。

（3）廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)微機(jī)、錄像、音響、常規(guī)實(shí)驗(yàn)等多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破。

（4）要精講精練，在指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高獨(dú)立鉆研能力上有新的突破。

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練。

二是努力培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

三是各科要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)法，用科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)效率。

四是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦和合理使用時(shí)間，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

學(xué)校將結(jié)合每人一堂課活動(dòng)，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、布置作業(yè)要經(jīng)過精挑細(xì)選，做到“三加強(qiáng)”。三加強(qiáng)是：

一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)。所設(shè)計(jì)習(xí)題做到五性，即典型性、層次性、針對(duì)性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)少而精的原則，尤其要分層次布置。

二是加強(qiáng)練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集管理。教師可自己訂一至兩種，但只作為設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)參考。

三是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。在作業(yè)布置上體現(xiàn)“分層限時(shí)”，批改及時(shí)，無漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。另外，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各科教師，控制機(jī)械練習(xí)量，提高練習(xí)的有效性、針對(duì)性。學(xué)校將通過檢查學(xué)生記作業(yè)本、作業(yè)本、調(diào)查學(xué)生的方式進(jìn)行檢查。

3、讓每位教師愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以實(shí)地考察的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。

四、家校聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化減負(fù)效果。

建立家校聯(lián)動(dòng)制度。每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，完善“百名教師訪千戶”的家訪活動(dòng)，打造“家校進(jìn)步共同體”，努力形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。建立家校雙向評(píng)價(jià)和信息反饋制度，增強(qiáng)“減負(fù)工作”的實(shí)效性。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第14篇現(xiàn)今，學(xué)校拖堂、課外補(bǔ)課現(xiàn)象是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識(shí)，卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時(shí)間，甚至還要補(bǔ)課才能掌握，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學(xué)的效果下降，學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大加重，為了解決這一問題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：

一、要充分利用好課堂時(shí)間。

配合，學(xué)生學(xué)起來效果極佳，而且學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？所以每個(gè)教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學(xué)達(dá)到“春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的理想境界。

二、提高學(xué)生能力是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的有效方法。

減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，不是以削弱學(xué)生能力為代價(jià)的。相反，我們大力推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的有效方法。我認(rèn)為要做到“三重三輕”：

１、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù)。

我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上扎扎實(shí)實(shí)下功夫。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去，關(guān)鍵要教會(huì)他們思維的方法，掌握解題的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。

２、重能力考查，輕頻繁考試。

現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn)。，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而收到的實(shí)際學(xué)習(xí)效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，這樣才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，從而達(dá)到減輕學(xué)生的`過重負(fù)擔(dān)的目的。

３、重書本基礎(chǔ)，輕課外雜書。

在教育教學(xué)當(dāng)中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實(shí)實(shí)地以書本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ)，吃透教材，教透教材，學(xué)透教材?？纯匆粋€(gè)小學(xué)生的背著沉重的書包，我們就知道中學(xué)生的負(fù)擔(dān)有多“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”這真是至理名言。作為一名教師，要掌握教育教學(xué)知識(shí)。

一是、經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營(yíng)養(yǎng)；

二是、多參加教研活動(dòng)，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法，吸取成功新穎的教學(xué)方法；

三是、在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，要走特色之路，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出新穎、富有活力的教學(xué)過程。

教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計(jì)要達(dá)到以下目的：重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決。要真正的減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，說實(shí)話，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣，教師講得糊里糊涂，學(xué)生聽得模模糊糊，教學(xué)效果可想而知，所以課上得不好，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力，本身來講就是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。試想，一堂生動(dòng)充滿了活力的課，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活躍，能夠與教師緊密重，所以我們要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，首先要使學(xué)生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外，不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材以外的各種教輔材料、圖書報(bào)刊和學(xué)生用品等。

三、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。

補(bǔ)課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學(xué)生的負(fù)擔(dān)“雪上加霜”。少補(bǔ)點(diǎn)課，盡量不補(bǔ)課，扎扎實(shí)實(shí)地上好課，才是我們真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的出路，靠補(bǔ)課來提高學(xué)生的成績(jī)的做法，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的。事實(shí)

基層減負(fù)工作計(jì)劃3篇（擴(kuò)展5）

——基層減負(fù)工作方案3篇

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第15篇一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實(shí)踐中為學(xué)生“減負(fù)”。

（二）教師自覺負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”。

欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。我應(yīng)該從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；在教學(xué)實(shí)踐的過程中一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

1、認(rèn)真計(jì)劃、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫，保證在課堂上留5分鐘以上的'作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，所缺課程要及時(shí)補(bǔ)上。藝體常識(shí)科課一律按要求上足課時(shí)，不得擠占他用。

三、加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會(huì)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第16篇根據(jù)教育局的工作意見，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下減負(fù)計(jì)劃：

一、建立綠色意識(shí)，讓觀念指導(dǎo)行動(dòng)

本學(xué)期，減負(fù)工作首先從意識(shí)抓起。改變固有的心智模式，轉(zhuǎn)變那種“以為作業(yè)少做一些就是減負(fù)”的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到減負(fù)的`目標(biāo)是“如何讓學(xué)生快樂的學(xué)”。

計(jì)劃在干部中開展綠色管理論壇、在教師中開設(shè)綠色講壇。轉(zhuǎn)變“教學(xué)觀”：“高效課堂=以學(xué)定教+習(xí)慣養(yǎng)成”；改變“作業(yè)觀”：高效作業(yè)=當(dāng)堂完成+分層練習(xí)；形成正確的“學(xué)生觀”：全面發(fā)展=興趣與習(xí)慣+學(xué)業(yè)與負(fù)擔(dān)+視力與體質(zhì)。

二、開辟綠色課堂，讓增效與課堂同行

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，奠定綠色課堂的基礎(chǔ)。

綠色課堂是和諧的、主動(dòng)、有效的課堂。學(xué)校將把嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)放在首位，并建立以下制度來為綠色課堂奠基：

（1）建立“行政集體視導(dǎo)”制度。每月圍繞主題進(jìn)行年級(jí)視導(dǎo)，進(jìn)行聽課、評(píng)課、巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型及不足，及時(shí)調(diào)控。

（2）建立一日三查的巡堂制度，對(duì)違反常規(guī)教師進(jìn)行警示，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

（3）制定《備課指南》《課堂教學(xué)指南》《作業(yè)批改指南》《教研指南》等，規(guī)范教師的教育教學(xué)常規(guī)工作。每月末對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)情況進(jìn)行自查和互查，做到一月一清。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第17篇一、指導(dǎo)思想：

以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、具體措施：

（二）自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。

欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

1、認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。

（三）加強(qiáng)德育管理，提高育德效益。

在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí)，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實(shí)處。

減負(fù)工作總結(jié)

在實(shí)施新課程教學(xué)過程中，“減負(fù)”不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”，而是應(yīng)該改變學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

蘇霍姆林斯基告訴我們：“如果我們想減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，那么就應(yīng)當(dāng)讓他閱讀的東西，比要求記住的東西多兩倍，甚至多四至五倍，如果我們真的想減輕學(xué)生的腦力勞動(dòng)，那就讓我們?cè)趯W(xué)生面前，敞開道路，讓他們走到圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時(shí)代的摯友吧！”為此，作為教師的我首先在思想上有了較深刻的認(rèn)識(shí)，然后在實(shí)際中加以體現(xiàn)，如：布置作業(yè)的時(shí)候從學(xué)生的角度衡量，作業(yè)量是不是太多了、有沒有必要進(jìn)行重復(fù)性的操練、對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求和安排等等。這樣既尊重了學(xué)生的自主選擇，又提高了學(xué)習(xí)效率，何樂而不為呢！當(dāng)然，若要真正做到“減負(fù)”又“增效”，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。

尤其是新課程教材同舊教材相比，知識(shí)點(diǎn)有增無減。例如，新課程數(shù)學(xué)講究學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索過程，勢(shì)必使數(shù)學(xué)課多了探索少了練習(xí)時(shí)間，有時(shí)一節(jié)課下來，連課后的練一練也無法完成，且

一、二年級(jí)不準(zhǔn)布置書面家庭作業(yè)，請(qǐng)問什么時(shí)候做數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練和課堂作業(yè)本？如果學(xué)生缺少了練習(xí)時(shí)間，教師又不能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)厥褂媒虒W(xué)方法，學(xué)生能學(xué)好嗎？這就要求教師精心備課，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。課堂要面向大多數(shù)，課下通過個(gè)別輔導(dǎo)解決個(gè)別學(xué)生問題，教師要整體安排教學(xué)進(jìn)程，分散難點(diǎn)，分解壓力，從而達(dá)到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。在教學(xué)中還可以實(shí)行3個(gè)方面的根本轉(zhuǎn)變：

1、教師要把單一知識(shí)傳授的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的綜合的.過程。

2、要把教學(xué)中對(duì)前人知識(shí)的復(fù)制、灌輸過程，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程。

3、把知識(shí)的死記硬背的過程，轉(zhuǎn)化為探討的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識(shí)的能力。慢慢地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會(huì)感到輕松、愉快。

為了豐富學(xué)生的課余生活，我們班組織開展了一系列活動(dòng)，如“母親節(jié)”的我為媽媽干活，每天講故事，爭(zhēng)蘋果，說自己身邊的趣事等。在這樣寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我想無論是學(xué)生還是老師，都是很樂意的。只要給予學(xué)生足夠的時(shí)間做自己想做的事，學(xué)自己想學(xué)的東西，學(xué)生就會(huì)說：學(xué)習(xí)是快樂的

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第18篇一、指導(dǎo)思想：

為真正落實(shí)國(guó)家教委關(guān)于重申貫徹《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》的通知各項(xiàng)精神，以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)施意見”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、具體措施：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。

（二）自覺從三方面“負(fù)重”，努力使學(xué)生“減負(fù)”。

欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”，從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，*思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理，做到分散難點(diǎn)，減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)，學(xué)生基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說，動(dòng)手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新2精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時(shí)，課堂不得擠占他用。

（三）加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

1、成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)的心里，做好家長(zhǎng)的宣傳工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。

3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。

4、除學(xué)校組織的語(yǔ)、英期中、期末質(zhì)量檢測(cè)外，不組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、中、差、分別以A、B、C、D形式顯示。全面評(píng)價(jià)學(xué)生，不以考試成績(jī)給學(xué)生排名，不以學(xué)生的考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生。

（四）、嚴(yán)格做到一年級(jí)不留書面課外作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí)，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。班主任老師3應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量，把減負(fù)工作落到實(shí)處，力爭(zhēng)全面貫徹執(zhí)行國(guó)家制定的各項(xiàng)教育方針。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第19篇參加工作這幾個(gè)月以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位同仁的幫助下，我以服務(wù)基層，服務(wù)群眾為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)同志，扎實(shí)工作，較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，新的一年，為了使自己的工作有更加明確的方向，結(jié)合自身實(shí)際，特制定此工作計(jì)劃：

一、準(zhǔn)確定位，明確自己的職責(zé)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)是最基層的機(jī)關(guān)，不僅起著上傳下達(dá)的作用，還是很多政策的具體實(shí)施者，在實(shí)際工作中與群眾接觸的機(jī)會(huì)也最多，所以我們必須準(zhǔn)確的定位自身，明白我們的職責(zé)是為群眾服務(wù)，是維護(hù)人民群眾的根本利益。只有在這種思想的指導(dǎo)下，我們才能在實(shí)際工作中牢固樹立把人民群眾當(dāng)作主人翁的意識(shí)，才能切切實(shí)實(shí)的維護(hù)群眾的利益，為群眾辦好事，辦實(shí)事。

二、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷提升自身素質(zhì)。

在下步工作中，我們將加大學(xué)習(xí)力度，不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。不僅要在工作中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，工作之余也要通過讀書看報(bào)，了解國(guó)家的大政方針政策，提高自己的政策理論水*。要通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步地提升自身的整體素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)。多向別人請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，虛心接受別人的批評(píng)，努力改正工作中存在的小毛病、小問題，為更好的開展工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、做好辦公室日常工作，為全鎮(zhèn)群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

要明確辦公室工作的重要性，要繼續(xù)在辦文、辦會(huì)、辦事上下功夫。及時(shí)準(zhǔn)確的把上級(jí)通知和工作要求上報(bào)鎮(zhèn)各黨政領(lǐng)導(dǎo)成員，做到處理及時(shí)，準(zhǔn)確。認(rèn)真做好各種會(huì)議的會(huì)議通知、會(huì)場(chǎng)布置、會(huì)議材料等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作以及其他保障，為會(huì)議順利召開創(chuàng)造條件。對(duì)辦事人員要熱情招待、服務(wù)周到。同時(shí)，自己也要做到在工作中要善于總結(jié)，有益的工作經(jīng)驗(yàn)要總結(jié)，犯的錯(cuò)誤更應(yīng)該總結(jié)，并對(duì)其詳細(xì)的剖析，努力做到下次不再犯。

四、做好包村工作，促進(jìn)所包村組的發(fā)展。

具體措施如下：每周到所包村一次，與村干部、黨員、村民或被幫扶戶見面談話，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、了解發(fā)展?fàn)顩r。定期走訪貧困戶、專業(yè)戶，鼓勵(lì)專業(yè)戶發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮好帶動(dòng)作用，引導(dǎo)周邊群眾勤勞致富。深入了解部分特困戶貧困原因，幫助其從根本上脫貧。加強(qiáng)矛盾糾紛的排查和調(diào)解工作，認(rèn)真對(duì)待矛盾糾紛，做到能協(xié)調(diào)處理就及時(shí)協(xié)調(diào)處理，盡量杜絕產(chǎn)生遺留問題；不能處理的即聯(lián)合有關(guān)部門協(xié)調(diào)處理或上報(bào)鎮(zhèn)黨委*共同解決。

對(duì)每次走訪的對(duì)象、發(fā)現(xiàn)的問題以及處理的情況做好登記工作。20xx年，我將嚴(yán)格按照鎮(zhèn)黨委、*的要求，對(duì)內(nèi)提升自身素質(zhì)，對(duì)外做好本職工作，為推進(jìn)我鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

工廠減負(fù)工作計(jì)劃怎么寫第20篇根據(jù)教育局的工作意見，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下減負(fù)計(jì)劃：

一、建立綠色意識(shí)，讓觀念指導(dǎo)行動(dòng)

本學(xué)期，減負(fù)工作首先從意識(shí)抓起。改變固有的心智模式，轉(zhuǎn)變那種“以為作業(yè)少做一些就是減負(fù)”的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到減負(fù)的目標(biāo)是“如何讓學(xué)生快樂的學(xué)”。

計(jì)劃在干部中開展綠色管理論壇、在教師中開設(shè)綠色講壇。轉(zhuǎn)變“教學(xué)觀”：“高效課堂=以學(xué)定教+習(xí)慣養(yǎng)成”；改變“作業(yè)觀”：高效作業(yè)=當(dāng)堂完成+分層練習(xí)；形成正確的“學(xué)生觀”：全面發(fā)展=興趣與習(xí)慣+學(xué)業(yè)與負(fù)擔(dān)+視力與體質(zhì)。

二、開辟綠色課堂，讓增效與課堂同行

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，奠定綠色課堂的基礎(chǔ)。

綠色課堂是和諧的、主動(dòng)、有效的課堂。學(xué)校將把嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)放在首位，并建立以下制度來為綠色課堂奠基：

（1）建立“行政集體視導(dǎo)”制度。每月圍繞主題進(jìn)行年級(jí)視導(dǎo)，進(jìn)行聽課、評(píng)課、巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型及不足，及時(shí)調(diào)控。

（2）建立一日三查的巡堂制度，對(duì)違反常規(guī)教師進(jìn)行警示，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

（3）制定