心理劇劇本范文大全

心理劇劇本范文大全第1篇心理劇劇本范文大全第1篇《心門》

都說大學生的成長像個迷宮，你我都好似迷宮中的一面鏡子，你中有我，我中有你，一不小心就會迷失。在迷失中邁過心門，走出迷宮的出口，就是成長的心理歷程。

313，一個普通的大學女生寢室，性格迥異的四個女生自天南地北，以為找到了邁向成熟的最后一道門檻。四個不同性格女孩，校園心理聯(lián)絡員小劉，能干好強的小宋，美麗沉溺愛情的楚楚，內(nèi)向而迷茫的文霖，在生活中表面上相處的很好，然而各自內(nèi)心都有著自己的困惑，終于在某天矛盾產(chǎn)生，最后在小劉的幫助下，大家都得到了心理老師的幫助，三種不同的方式，讓大家都走出了各自生活的陰影，找到了迷宮的心門出口，不斷認識自己，學會了正確定位，珍惜大學生活。

人物：小劉、小宋、楚楚、楚楚男友、男友、陌生人（晨星）、心理老師

第一幕

小宋、楚楚、文霖各在書桌前忙著自己的事情。小宋正在忙著寫活動策劃書，楚楚看著韓劇，文霖做著聽力，小劉正從外面回來，寢室門口放著醒目的“和諧的313”標語。

小劉：（手握宣傳海報）我說，親愛的姐妹們，我們校園心理咨詢老師讓我們這些“校園心理聯(lián)絡員們”辦一個“關愛生命，陽光心靈”的系列活動，有沒有感興趣給妹妹我捧捧場的呀？

（無人應答）

小劉：小宋？

小宋：?。浚晸P）

小劉：楚楚？

楚楚：啊……（聲平）

小劉：文霖？

文霖：?。。暯担?/p>

田笑：你們……可真行！行了，你們不管我，我也不管你們了，我到食堂門口宣傳去。三位大姐保重??！

三人：嗯?。ê荦R，不抬頭）

小宋：（站起來踱步）為了加強我校同學的英語學習氣氛？不對不對，策劃書，策劃書，到底用什么開頭好呢？（轉向楚楚，比較溫柔）哎，楚楚，這個策劃書該怎么開頭啊

（遞過）

楚楚：他，他怎么就死了呢？……5555……（手指屏幕）

小宋：（轉向文霖）那，小文，幫我看看……

文霖：（做個動作，表示停，舉小牌子，上書“別理我，做題呢”）

小宋：哎……（繼續(xù)踱步，望天）

（電話）（諾基亞手機鈴聲）

畫外音：誒喲喂！我的宋大部長啊！在哪兒呢？弟兄們等著你開例會哪！趕緊著吧！

小宋：??？哦，對不起對不起，忘了，就來！

（小宋整理東西，往門口走，停在門口，回頭。）

小宋：她們總是這樣，只關心自己……（下場）

楚楚：哎，大部長又走了，真忙。

文霖：是啊，我感覺我這寢室就是給她睡覺用的。整天整天的忙活……

楚楚：能者多勞嘛，跟人家比不了啊，真不知道我什么時候也能自己寫一份策劃書呢？得了，我還是接著看我的韓劇吧。

（此時韓劇的背景音樂繼續(xù)響起……）

（電話）

余暉：喂？親愛的啊？我吃飯去吧？

楚楚：你還知道給我打電話啊？

余暉：哎呀，不要生氣嘛，你下來看看，我給你買了什么？

楚楚：好，就來（梳妝打扮一翻，穿上高跟，時尚小拎包，手拿墨鏡準備出門）

楚楚：（出門，一回頭）她總是這么認真地學習，就沒看她無聊過……哎！（搖頭）

（倆人下）

（文摘下耳機）

文霖：有這么俊朗的男朋友還覺得無聊……（摔書）學學學，到底有什么用??？（沉思狀）可，我一個農(nóng)村女孩除了認真讀書，還能做什么呢？

第二幕

楚楚：（沖到臺前）每次都這樣！每次都這樣！說了我已經(jīng)吃膩了這種口味的德芙巧克力，我喜歡吃新出的牛奶咖啡加檸檬果仁味兒的！

余暉：每次吵架都把情況說得那么夸張，跟我欺負你似的……是不是肥皂劇看多了，還要模

仿劇情??？

楚楚：好你個死余暉，居然……哼！

（楚楚氣呼呼走進來，坐在自己位置上生悶氣）

小宋：（滿臉得意走進來）我們今天的演講比賽取得了圓滿成功，你看你看，我還得了二等獎呢！你今天怎么都沒來看看那？

楚楚：看看看?？词裁纯?，你有叫我們?nèi)タ磫?？就知道干你自己的，大部長！

小宋：誒？楚楚。這么說可有點過分??！招你惹你了？真是莫名其妙。

楚楚：我莫名奇妙？是你莫名其妙吧？我們很熟嗎？這回得獎了記得我們拉？知道給我們炫耀你的那些光榮事跡啦？

小宋：你就是莫名其妙，以小人之心度君子之腹！

文霖：不要吵啦不要吵啦！

楚楚：好哇！你說我是小人！那你是什么？你是什么？

小宋：你……

文霖：我說你們沒完了是不是？沒完了是不是？楚楚你有火跟你男朋友發(fā)去！別在這兒瞎嚷嚷！

楚楚：我就愿意在這兒瞎嚷嚷，管的著嗎你？

文霖：我看啊，你男朋友才算是倒霉，挺好的男生，攤上你這么個女人！

楚楚：還委屈他了？哼！男朋友？你倒是想有呢！可我知道，你也就是在期末考試的時候最受男生歡迎吧！

文霖：楚楚你怎么說話的？別太過分了！

楚楚：是小宋先沒有分寸的好不好！

宋哥：是你……

兩個人：是你是你是你……

文霖：不要吵啦不要吵啦……

（小劉上場從外邊回來……）

小劉：姐妹們，怎么啦？好了好了，不要吵啦不要吵啦！大家都一起兩年了，怎么還跟小孩兒似的？

（對著宋，又轉向楚）我知道大家都有不順心的事，生氣了氣不要往別人身上撒了，這樣，我們咨詢室趙老師明天下午剛好值班，我陪你們?nèi)フ宜牧陌桑?/p>

楚楚：心理咨詢？

三合：你才有病呢?。ㄏ簦?/p>

小劉：好吧，好吧！都熄燈了，都睡吧，明天還有課呢……

（黑幕）

（楚楚此時換上學生裝。）

畫外音：燈熄了，可誰又能安然入睡呢？她們都各自思索著各自的心事……

獨白時間：（音樂起）

小宋：其實我也不想和她吵，可她們總是這樣，我多想在開心的時候和朋友們一起分享，累的時候找個人說說話，你們都說我在人群中就似那閃耀的明星，可誰又知道我內(nèi)心的孤獨呢……我該怎么做？

楚楚：我知道她工作忙，可她每次都這樣，總是以自己為中心，說些我們并不了解的東西，我怎么受得了？有時候和她對比，我的大學未來的兩年又將何去何從？我的大學到底該去做些什么？

文霖：我知道我不該發(fā)脾氣，她們都那么優(yōu)秀，而我…爸媽總說讓我別為家里操心，在學校好好念書，可現(xiàn)在就業(yè)競爭那么激烈，把專業(yè)學好真的有用嗎？我的大學生活又該如何規(guī)劃呢？

小劉：哎，都是我工作的疏忽，平時總是在關心周圍的同學，卻忽略了我最親最愛的姐妹們。明天，我得想想辦法……

第三幕：

（老師出場）

畫外音：第二天，小劉來到了心理咨詢室向老師訴說了昨晚發(fā)生的一切（畫外音落）

老師：小劉，你先別急，老師給你想想辦法，好強的小宋……你把這封信交給她；任性的楚楚……你把她的qq號告訴我，今晚我用一個特殊的身份和她聊聊；迷茫的文霖……我們“關愛生命，陽光心靈”活動月不是要放映《西部志愿者之歌》嘛，你邀她一起去看……

畫外音：小劉滿臉疑惑地帶著信離開，它們會化解313的矛盾嗎？

（小劉把信放在小宋那里。）

（小宋醒來，發(fā)現(xiàn)信）

畫外音：

小宋，你好，我是心理咨詢室的趙老師，作為一個學生干部，我常常能夠看到你活躍的身影，昨天我收到一個母親給我的來信，希望你也看看。

“趙老師，您好，不知道您是否還記得我，幾天前向您打聽女兒下落的那位母親，昨天…昨天警局來電話了，那條…那條她童年里最愛玩耍的地方，我們看到了她的遺體，蒼白的臉上不會再有她的笑容…再多的淚水換不回女兒的生命，再多的悲傷換不回女兒的一聲媽媽，此刻，我懷著無比悲痛的心給您寫下這封信，因為我不想讓女兒的悲劇再發(fā)生……

她從小好強，追求優(yōu)秀，一直是大家眼里的佼佼者，可誰會料到，20歲生日那天，她選擇了離開，翻開她滿是淚痕的日記本，我們看到的是優(yōu)秀之外的孤獨，驕傲的她內(nèi)心比別人更渴望關愛，渴望有人陪伴她的孤獨，渴望有朋友分享她的喜悅?？蛇@些被父母、同學、朋友，甚至被她自己忽略了，她從沒去敞開心扉尋找關愛。

我想告訴天下的父母，請給孩子們多一些關愛；告訴同學們，請給身邊的同學多一些關心；告訴此刻正在忍受孤獨的同學們，請與周圍的人多一些交流……關愛生命，陽光心靈，請別再讓這樣的悲劇發(fā)生……”

（小宋讀信，舞臺上出現(xiàn)那名女孩的聲音，用孤獨的舞蹈顯示無助，同時出現(xiàn)焦急的母親……）

（表演：一個清純漂亮的女孩手拿獎狀被人多次拒絕后，突然下起雨，給朋友傘，確無人理會，兩個路過人撞掉她的獎狀，丟下傘，此時雨加大，看著獎狀，拾起，在角落樽下表現(xiàn)痛苦、無助、無奈，然后丟下獎狀輕輕地漂走，把雨傘丟在舞臺上，然后出現(xiàn)一個母親焦急地尋找，同學們與母親相遇的歉意……）

（小宋讀完，坐下了，開始低咽）

第四幕

（楚楚打開電腦，發(fā)現(xiàn)有人加好友……）

陌生人：在嗎？

楚楚：你是誰？

陌生人：我叫晨星，很高興認識你。

楚楚：晨星？有什么特別含義嗎？

陌生人：我媽說，我是在黎明的時候出身的，那時候窗外依舊有幾個晨星。

楚楚：很不錯嘛！

陌生人：但現(xiàn)在我對它的理解是，雖然黎明前的星辰注定是曇花一現(xiàn)，但我想它們也可以為

那黎明前趕路人帶去些許光明……

楚楚：怎么，你？

陌生人：好啦，好啦，我們不說這個，我看你資料上顯示的是江西科技師范學院英語專業(yè)，那你就是個大學生咯，和我講講大學是什么樣的吧！

楚楚：大學？就那樣啦……

陌生人：我媽說大學里和我以前上的高中不一樣，大學里生活更豐富多彩，是這樣嗎？

楚楚：是吧……

陌生人：那你一定認識好多的朋友，有那么多朋友真好，等我病好了，我也能去參加高考，上大學，到時候我也能像你一樣認識好多的朋友。大學里學習累嗎？

楚楚：不，不累……

陌生人：那你學習一定很棒吧！我媽說，大學里有很多很有意思的課程，我也喜歡英語，等以后我也報英語專業(yè)。

楚楚：這個……

陌生人：你有男朋友嗎？

楚楚：嗯，算是吧……

陌生人：媽媽說，大學里的戀愛浪漫而真實，但也是一把雙刃劍，一不小心，賠上的就是兩個人的青春，不過，你應該把握得很好吧，是不是學業(yè)、愛情都豐收呢？

楚楚：這個……晨星，我趕著去上課，我們下回聊……

（楚楚思索片刻，繼續(xù)打上……）

晨星，你所期待的大學生活也正是我曾經(jīng)期待的大學生活，而我卻沒有好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，相信我，從現(xiàn)在開始，我將認真的過好每一天，也望你早日康復，進入理想的大學…）

陌生人：楚楚，很高興能夠看到你的改變。其實我不是晨星，我是心理咨詢室的趙老師。請原諒這個善意的謊言。我只是想讓你明白，你要珍惜大學的時光。

（楚楚在電腦前與陌生人聊天，舞臺背景音樂響起，舞臺上有同學向老師請教問題的一幕，有同學們互相討論問題的場景，有情侶牽手路過的場景，有晨星表演者對于大學生活羨慕和遺憾的表演。）

第五幕

畫外音：你有新短消息，你注意查收

（文霖讀短信：文霖，看書累了吧，今晚七點，多媒體放映室有好看的電影，為你留了座位，我們不見不散哈！你親愛的小劉。）

（大幕暗，在旁白中慢慢亮起來，直接表現(xiàn)看電影的場景）

（音樂起《到西部去》）

女：因為這個選擇，西部的明天更加美好；因為這個選擇，我們的青春更加壯麗。

男：到西部去，到基層去，到祖國需要的地方去。

合：歡迎觀看《光榮與夢想：志愿者之歌》

文霖：以前我一直找不到我的人生方向？不知道自己是否能夠?qū)W以致用？現(xiàn)在我明白了，我們并不要追求轟轟烈烈的奮斗，我們要注重自己的內(nèi)在的心理需求，追求適合自己的人生目標和生涯規(guī)劃。西部教育資源嚴重缺乏，學好專業(yè)，以后也像這些志愿者一樣，讓我的專業(yè)知識為西部、為鄉(xiāng)村教育服務。

畫外音：都說這大學像個迷宮，一不小心，就會迷失。313寢室的三個女孩兒，在一度迷失之后，經(jīng)過趙老師的提點，似乎已經(jīng)找到了這個迷宮的最終出口。

第六幕

小劉：小宋，聽說你最近在弄歌曲比賽的策劃書是嗎？讓我也看看吧？

楚楚：那……我也能報名嗎？

小宋：呵呵，當然，（對文霖）你也來參加好嗎？我們弄一個組合？歌曲的名字就叫做《love》

（背景音樂伴奏繼續(xù)）

（全體演員上場）

小劉：313的故事，或許就是發(fā)生在你我身邊的故事，更或許你就是劇中的主角，讓我們學會彼此關愛。

小宋：敞開你的心靈，用真誠的心與他人交流。

楚楚：珍惜大學的每一分每一秒。

文霖：找準自己的人生坐標，堅持不懈。

合：讓我們一起，關愛生命，陽光心靈。

心理劇劇本范文大全第2篇宿舍風波

資料概要：

阿牛一向是這個宿舍里的學習佼佼者，元旦前他如愿地獲得了獎學金。但他又是一個來自農(nóng)村的、自己中心的學生。阿寶是學生會干部，他性格豪爽耿直。當阿寶獲得獎學金后，他與宿命里其他同學間的故事發(fā)生了。

人物：阿牛、阿寶、大海、張鵬、小五、宿舍其他同學

活動目的：

體驗人物內(nèi)心感受，強化對人際的敏感性，減少人際沖突，增強交流溝通技巧，培養(yǎng)獲取友誼，構成良好人際關系的能力。

第一幕

（幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，阿寶正在掃地，同學躺在床上）

大海：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看阿寶）今日還起這么早啊，太強了，今日可是公元2017年一月一日——元旦啊，一年才有一個元旦啊，大清早的不睡覺卻干活，你們這不是浪費光陰嗎？（說完把被子蒙在頭上又睡）

阿寶：（笤帚停下）我早起習慣了。睡不著。（低頭繼續(xù)掃地）

小五：（拿著上衣準備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每一天晚上都學的那么晚，最近又沒課，誰不趁機在床上多賴一會啊。（說完把上衣套在頭上）

張鵬：（斜倚在床上，放下手中的書）我們昨日晚上不是說今晚上聚餐嗎？正好放松放松。

大海：（倏的坐起來）是啊，是啊，一想起大潤發(fā)的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊……真香?。?/p>

阿寶：（手刮了下鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就明白吃。哈哈哈哈……

大海：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。

小五：咳！都學期末啦，誰的資金不緊張啊，是吧？

大海：是啊，資金咋解決？

張鵬：咳，這還不簡單，（詭異的看看周圍同學）我們窮，有不窮的啊，（朝阿牛的床努努嘴）阿牛不是剛發(fā)了獎學金嗎？我先讓他墊上不就行了。

眾人：（興奮，贊同）對呀！

大海：（猶豫）行是行，可是他剛把錢存起來，銀行離那里這么遠，他會去嗎？

阿寶：（想了一想）管不了那么多了，再說我們錢也不夠了，就讓阿牛跑一趟吧。我又不是不還他！

眾人：（附和）是呀！

小五：（看看四周）哎，阿牛去哪了？

阿寶：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學丙）舍長，等會兒阿?；貋砟愫退塘恳幌掳?。

張鵬：好啊。

（阿牛從舞臺一側走上臺，推門進來，捂著肚子，眾人看著他）

眾：阿?；貋砹?。（驚喜）

阿牛：哎，餓死了。

張鵬：阿牛，我有事兒跟你說。

阿牛：（揮揮手）（不耐煩）我先去買飯，有事回來說吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？

（沒人響應，阿牛拿衣服要走）

（阿寶已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾）

阿寶：阿牛，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續(xù)裝垃圾）

阿牛：（一副不耐煩的樣貌）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。

阿寶：你不是順便嗎，再說宿舍垃圾你什么時候管過？

阿牛：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說我還得學習呢。

阿寶：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。

阿牛：（不客氣的）自己去就自己去，誰管?。ㄋらT而去）

（阿寶隨后提垃圾出去）

（眾人無奈）

大海：哎，舍長，你說阿牛連個垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？

小五：哎呀，阿牛這人別的沒啥，就是有點太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時候就找不著人了。

大海：是啊，我的大寶剛買來一星期，就被他用去一半，你說他拿那么多獎學金就不能自己買一瓶。

張鵬：哎，行了行了，大家都是來自五湖四海的兄弟，都應當互相諒解嘛！等他回來，我跟他說。

第二幕

（阿寶默默的收拾書包，準備去上自習；阿牛津津有味的吃飯；大海、小五在看書，張鵬和阿牛坐在一起）

張鵬：阿牛，我們學期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來我們再還你，行嗎？（同學甲點頭）

阿牛：（邊吃飯邊說）哎，憑什么讓我出?。堪l(fā)獎學金的又不止我一個。再說，我剛存銀行，銀行那么遠，我才懶得去呢。（繼續(xù)吃）

阿寶：（聽到那里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學丙）舍長，我不用他墊，我交上我的那分。

阿牛：（看到那里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠。

阿寶：（真的火了）我墊上？（氣憤，大吼）我要是有錢還跟你廢什么話！

小五：真的，阿牛，我們四個身上所有的錢湊在一起也不夠了。

阿牛：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自己是個干部，就對人家吆五喝六的，什么玩意！

阿寶：（憤怒的）你說誰呢，啊，你說誰呢？拿獎學金就了不起??！

阿牛：（也火了）有人強，也拿個獎學金給我瞧一瞧。

阿寶：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

阿牛：嗬，揍誰，還怕你不成？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿勢）

阿寶：（繼續(xù)扯袖子）媽的，今日揍不死你我不姓牛！（準備動手）

（同學甲和同學丙一人拉一個）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說！

阿牛：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心??？（掙扎著沖阿寶吼）

阿寶：還大爺，我還是爺爺呢?。ù蠛穑?/p>

（同學甲和同學丙勸止）

阿寶：（背起書包）媽的，誰為團體做點事誰就該死?。ㄋらT而去）

（屋里一片沉寂）

大海：（走上前來）阿牛別生氣，他就是性子烈點兒。

阿牛：（不屑）他性子烈，我性子還沒烈呢。

張鵬：是啊，阿牛，你剛才的話也太傷人了。

阿牛：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。

第三幕

（元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開始，阿寶和阿牛對面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學互相敬酒，阿寶、阿牛相對不語）

阿寶：（獨白，追光）我這樣做對嗎？畢竟是同學，是兄弟，畢竟快考試了，大家時間都很緊，銀行又那么遠，我怎樣就不能替阿牛想一想呢？哎呀?。ǖ皖^，懊悔）

阿牛：（獨白，追光）哎，都是兄弟，阿寶也是為了大家，我是不是有點太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！

（最終，阿寶打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向阿牛，阿牛也舉起杯子）

阿寶：對……對不起啊，阿牛，我鹵莽了。

阿牛：（慚愧的低頭）不不不，是我錯了，我們都應當多為團體做一些事情，是我太自私了！所以，今日我請客！

張鵬：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”正所謂……

阿寶：（推張鵬）得了吧，別跟我們拽文啦！（眾笑）（舉杯）好，來來，為了團體，干杯！

眾人：（齊舉杯）干杯！

（幕落，劇終）

心理劇劇本范文大全第3篇《“力氣”找回來了》

故事大綱：本劇本主要講了學生小輝在體育課上，由于沒有掌握投擲沙包的要領，投擲失敗，遭到同學們的譏笑，所以自認自我“沒了力氣”，之后在班主任老師的幫忙下，找回了自信，找回了“力氣”。

小輝：男，較高大。

晨晨：女，乖巧，是個熱心女。

亮亮：說話直，口沒遮攔。

班主任：女

體育老師：男

任課老師：女

第一場：（地點：教室門口）

【獨白】：受挫……也許每個孩子都以往歷過，引導學生打敗挫折，獲得成功，難道不是一位老師應有的職責嗎？

【開場】：周老師剛踏進校門，就看見晨晨在走廊邊張望，才走近幾步，晨晨就急急地跑過來。

晨晨：老師，小輝從吃午飯起就一向在哭！午飯也沒吃多少！

周老師：那你明白是什么事嗎？（望著晨晨漲紅的小臉蛋）

晨晨：不明白。問了幾次，他就是不說，只是一個勁兒哭。

晨晨：老師明白了。多謝你，晨晨。走，咱們?nèi)タ纯础?/p>

【周老師拉著晨晨急急地來到教室，發(fā)現(xiàn)小輝還趴在桌子上哭】

周老師：小輝，你有什么事嗎？（輕輕摸摸小輝的頭）

【小輝見老師來了，哭得就更加悲痛了。】

周老師：是誰欺侮你了？

小輝：（搖頭。）

周老師：是家里出了事嗎？

小輝：（還是搖頭。）

周老師：身體不舒服嗎？……（周老師嘗試著問，可小輝就是不開口。）

【這時，辦公室里一位同事走進教室，讓周老師去會議室開個會】小輝：老師，你去開會吧，我沒事。（小輝聽見了，抬起頭來）

周老師：老師不放心，你不說老師就不去開會了。

晨晨：小輝，你快說呀，老師開會遲到會挨罵的?！九赃叺男∨笥涯阋痪?、我一句催促著小輝，可小輝的頭低得更下了】

周老師：小輝，你不想讓小朋友們聽到，是嗎？（小輝點頭）

周老師：那你輕輕告訴我，好嗎？有什么事，老師能夠幫你，你不是一向把老師當成你的好朋友嗎？

小輝：我沒力氣?。ǖ攘撕冒胩?，小輝總算嘀咕了一句）

周老師：沒力氣？是發(fā)燒了嗎？（摸他額頭，沒發(fā)熱。）

小輝：我……我覺得……我手沒力氣。

周老師：摔疼了嗎？

小輝：不是！【周老師被弄糊涂了，這時，坐在前面的晨晨悄悄走過來】

晨晨：老師，今日小輝投沙包才投了三米多，小朋友都笑他了。亮亮：是呀，是呀，老師說小輝才投了一米多，哈哈……（同桌亮亮湊上來，一臉不屑的樣貌）

周老師：是這樣嗎？（小輝點點頭。）

周老師：別著急！老師答應你：放學后，老師必須幫你把力氣找回來，好嗎？

小輝：真的嗎？

周老師：恩。（周老師再三地摸摸小輝的頭，小輝點點頭，一雙大眼睛望著老師，那眼中，是期待。）

第二場：（地點：操場）

【獨白】：放學后，周老師拉著小輝和晨晨來到了操場。

周老師：走，小輝，我們?nèi)フ殷w育老師，讓他再給你講講投擲沙包的要領，好嗎？只要掌握了投擲要領，你準能把“力氣”找回來！

小輝：恩！（用力地點點頭）

【體育老師見周老師和小輝走過來，迎上來】

體育老師：是小輝呀，有什么事嗎？

小輝：李老師，你能再教教我投擲沙包的要領嗎？

體育老師：好，沒問題。（隨手拿起地上的沙包，跟小輝再三地講解。周老師和晨晨在一旁邊看邊笑）

體育老師：來，小輝，試試看！

小輝：我，我怕投不好。

體育老師：沒關系，試一試，好嗎？

周老師：對呀，小輝，不再嘗試，怎樣明白行不行呢？老師給你加油?。ㄖ芾蠋熀统砍吭谝慌越o小輝加油鼓勵）

【小輝不斷地練習，在老師和同學的鼓勵下，沙包一次比一次投得遠】

晨晨：小輝真棒！再來一次。

周老師：恩，小輝真厲害！再來一次！

小輝：老師，你看，我有力氣了！我有力氣了！力氣找回來了！力氣找回來了?。ㄐ≥x看著飛出去的沙包，他高興地邊跳邊喊）

【獨白】

我們往往肯定優(yōu)秀者，但忘記給失敗者以心靈的慰藉，說一句“你能行！”“再加把勁！”也許，在下次的比賽中他真會成為冠軍。老師們，別吝嗇這樣的話語，因為老師真誠的欣賞會使學生從內(nèi)心感受到：“我是成功者！”

忘了說，小輝在之后的校運動會上，獲得了沙包投擲第三名的好成績。同學們的掌聲讓他再一次品味了成功！

這是一個老師參加的例子，老師是否參加可依劇情而定。

心理劇劇本范文大全第4篇《“力氣”找回來了》

故事大綱：本劇本主要講了學生小輝在體育課上，由于沒有掌握投擲沙包的要領，投擲失敗，遭到同學們的譏笑，所以自認自己“沒了力氣”，之后在班主任老師的幫忙下，找回了自信，找回了“力氣”。

小輝：男，較高大。

晨晨：女，乖巧，是個熱心女。

亮亮：說話直，口沒遮攔。

班主任：女

體育老師：男

任課老師：女

第一場：（地點：教室門口）

【獨白】：受挫……也許每個孩子都以往歷過，引導學生打敗挫折，獲得成功，難道不是一位老師應有的職責嗎？

【開場】：周老師剛踏進校門，就看見晨晨在走廊邊張望，才走近幾步，晨晨就急急地跑過來。

晨晨：老師，小輝從吃午飯起就一向在哭！午飯也沒吃多少！

周老師：那你明白是什么事嗎？（望著晨晨漲紅的小臉蛋）

晨晨：不明白。問了幾次，他就是不說，只是一個勁兒哭。

晨晨：老師明白了。多謝你，晨晨。走，我們?nèi)タ纯础?/p>

【周老師拉著晨晨急急地來到教室，發(fā)現(xiàn)小輝還趴在桌子上哭】

周老師：小輝，你有什么事嗎？（輕輕摸摸小輝的頭）

【小輝見老師來了，哭得就更加悲痛了?！?/p>

周老師：是誰欺侮你了？

小輝：（搖頭。）

周老師：是家里出了事嗎？

小輝：（還是搖頭。）

周老師：身體不舒服嗎？……（周老師嘗試著問，可小輝就是不開口。）

【這時，辦公室里一位同事走進教室，讓周老師去會議室開個會】

小輝：老師，你去開會吧，我沒事。（小輝聽見了，抬起頭來）

周老師：老師不放心，你不說老師就不去開會了。

晨晨：小輝，你快說呀，老師開會遲到會挨罵的。【旁邊的小朋友你一句、我一句催促著小輝，可小輝的頭低得更下了】

周老師：小輝，你不想讓小朋友們聽到，是嗎？（小輝點頭）

周老師：那你輕輕告訴我，好嗎？有什么事，老師能夠幫你，你不是一向把老師當成你的好朋友嗎？

小輝：我沒力氣！（等了好半天，小輝總算嘀咕了一句）

周老師：沒力氣？是發(fā)燒了嗎？（摸他額頭，沒發(fā)熱。）

小輝：我……我覺得……我手沒力氣。

周老師：摔疼了嗎？

小輝：不是！【周老師被弄糊涂了，這時，坐在前面的晨晨悄悄走過來】

晨晨：老師，今日小輝投沙包才投了三米多，小朋友都笑他了。

亮亮：是呀，是呀，老師說小輝才投了一米多，哈哈……（同桌亮亮湊上來，一臉不屑的樣貌）

周老師：是這樣嗎？（小輝點點頭。）

周老師：別著急！老師答應你：放學后，老師必須幫你把力氣找回來，好嗎？

小輝：真的嗎？

周老師：恩。（周老師再三地摸摸小輝的頭，小輝點點頭，一雙大眼睛望著老師，那眼中，是期待。）

第二場：（地點：操場）

【獨白】：放學后，周老師拉著小輝和晨晨來到了操場。

周老師：走，小輝，我們?nèi)フ殷w育老師，讓他再給你講講投擲沙包的要領，好嗎？只要掌握了投擲要領，你準能把“力氣”找回來！

小輝：恩！（用力地點點頭）

【體育老師見周老師和小輝走過來，迎上來】

體育老師：是小輝呀，有什么事嗎？

小輝：李老師，你能再教教我投擲沙包的要領嗎？

體育老師：好，沒問題。（隨手拿起地上的沙包，跟小輝再三地講解。周老師和晨晨在一旁邊看邊笑）

體育老師：來，小輝，試試看！

小輝：我，我怕投不好。

體育老師：沒關系，試一試，好嗎？

周老師：對呀，小輝，不再嘗試，怎樣明白行不行呢？老師給你加油！（周老師和晨晨在一旁給小輝加油鼓勵）

【小輝不斷地練習，在老師和同學的鼓勵下，沙包一次比一次投得遠】

晨晨：小輝真棒！再來一次。

周老師：恩，小輝真厲害！再來一次！

小輝：老師，你看，我有力氣了！我有力氣了！力氣找回來了！力氣找回來了！（小輝看著飛出去的沙包，他高興地邊跳邊喊）

【獨白】

我們往往肯定優(yōu)秀者，但忘記給失敗者以心靈的慰藉，說一句“你能行！”“再加把勁！”也許，在下次的比賽中他真會成為冠軍。老師們，別吝嗇這樣的話語，因為老師真誠的欣賞會使學生從內(nèi)心感受到：“我是成功者！”

忘了說，小輝在之后的校運動會上，獲得了沙包投擲第三名的好成績。同學們的掌聲讓他再一次品味了成功！

這是一個老師參加的例子，老師是否參加可依劇情而定。

心理劇劇本范文大全第5篇第一幕:互助互學的班集體

旁白:

這是一個明朗的早晨，一向愛遲到的小舟今天來的特別早，他徑直地向?qū)W校的小花園走去，小舟最好的朋友小強象往常一樣早早到小花園來讀書了。

小舟:（校門口）哦，到學校了！我再整理一下自己的衣服，看，我的紅領巾帶著還真有點帥呢！

小強:小舟你怎么來這么早？是不是被我影響，愛學習了呀！以后早點到這和我一起讀書，你成績一定會倍兒棒的！

小舟:快快快，幫個忙，昨天我爸爸媽媽回來太晚了，我有道題不會，問爺爺，他也不知道。你能不能給我講講。（講題）

小舟:你怎么越講我越糊涂??？

小強:哈哈，誰叫你上課不聽老師講呢？老師講的可好了！

小舟:（打斷）直接把你的作業(yè)給我看看吧！我今天還值日呢！

小強:你抄了我的你還是不懂啊，不行，這樣我不是在幫你。

小舟:小強，求求你了，就讓我先看看吧。

小強:那好吧！

小舟:（抄作業(yè)）謝謝了，我先到教室去了！

小強:別看我這個月學習上有點馬虎，但人可好了，樂于幫助人，很愛我們這個班集體。

（上課）（6――8名）

師:（師上講臺組織上課）“同學們上課！”

孩子們，我最近發(fā)現(xiàn)有些小朋友的書包特別重，我建議大家書包里只放第二天上課需要的書本。如果要調(diào)課老師都會提前通知大家的。象墨水這類不要帶到學校來，有些工具書就放在書桌里。今天，我們一起學習古詩兩首（4年級）（《鳥鳴澗》、《暮江呤》p11師生齊讀。）

師:現(xiàn)在我來點評昨天作業(yè)的完成情況，全班同學完成的都非常好，特別是小舟同學，平時有點馬虎，今天作業(yè)完成的非常好！下課?。◣熒鷨柡孟抡n）

（課下）

c:（悄悄過去）小舟，今天我看到你和小強在小花園！

d:小舟，你不會在抄作業(yè)吧？肯定是！別和他一起玩啊。

c:小舟，不懂的話你可以問我們嘛，如果我們講不清楚你可以問老師??！

小強:他來問我了，我沒給他講清楚，時間又來不及了。他又要為大家值日呢！

小舟:（拿著作業(yè)）沖出教室去到辦公室！

（辦公室:老師在辦公桌前改作業(yè)）

師:小舟，有事嗎？

小舟:老師，昨天的作業(yè)我不會，我早上問了小強，他給我講的我聽不明白，你能再給我講講嗎？以后上課我一定認真聽。

（靜態(tài):師給小舟講題）

（主場同學--快板）

第二幕:其樂融融的一家人

旁白:

母親:

女:今天我犯了一個錯誤，老師和同學們都沒有嘲笑我，并且?guī)椭宋?。（對你們知道我犯了什么錯嗎？我以后再也不這樣做了。（敲門）“咚咚咚”

父（開門）

女:爸爸媽媽，我回來了！

爸:快去做作業(yè)！

女:今天是我們學校的“無作業(yè)日”

爸:不會吧！

女:爸“無作業(yè)日“是指泥煤眼書面作業(yè)，我們還有學多事！

女:我們還有很許多有意義的是要做呢！星期五下午我們岸標內(nèi)要到學校的勞動基地參加種植活動，老師讓我們先自己收集有關的種植和要求！

爸:你們學校還有勞動基地呀？

女:是呀！每個班都有一塊！

爸:我恰好有一些相關的書呢！《科學種植》

爸、女（一起看書）

爸:你們那快低得先翻松土，得深些！再打小坑，然后得先放一些肥，必須放坑的邊上。這個季節(jié)適合種花菜，種的時候在肥的另一邊，以免肥料濃度過大，燒死菜苗！

女:還有這么多注意事項呀！

媽:吃飯了?。ㄈ艘黄饎邮譁蕚洌?/p>

女、爸:來了

媽:媽媽今天做了一道特別的菜，可好吃了！

女:（看了一眼）什么呀？胡蘿卜我最不喜歡吃！

媽:你嘗嘗嘛！今天的不一樣！真的很好吃！媽媽專門為你學的新做法！

女:還不是胡蘿卜！我就不吃！不吃！

媽:你這孩子（生氣走進房間）（關上門）！

第三幕:做一個有素養(yǎng)的小公民

父:這就是你的不對了，媽媽知道你不喜歡吃胡蘿卜，可是為了改掉你挑食的壞毛病，媽媽想了很多的辦法，花了很多心思，你嘗都不嘗就說不吃，媽媽會很傷心的！

女:（嘗一個），口味很特別！愛心味兒的！

父:你不信我們上網(wǎng)查一查，胡蘿卜對人體是很有好處的。

父、女:（上網(wǎng)查詢）。

女:我去叫媽媽吃飯。

女（敲門進去）:媽媽做的“愛心味胡蘿卜“好吃極了，我們一起吃飯去吧。（對觀眾）媽媽不生氣了。

女:（邊吃飯邊說）媽媽謝謝你，剛才我和爸爸一起上網(wǎng)查了，我知道胡蘿卜很有營養(yǎng)，其實每一種蔬菜里都有人體必須的營養(yǎng)元素，我以后再也不挑食了。

女:我吃完了，你們看，一粒米也沒有剩下。我來收拾碗筷。

敬禮下臺。

旁白:

（（三））

旁白:為了豐富學生的閱歷，讓孩子們得到全面的發(fā)展，學校定期組織各種綜合實踐活動。瞧，他們要到附近的社區(qū)劇院觀看一場精彩的表演。老師正組織孩子們排隊前往。

（路上）

師:孩子們，我們出發(fā)了，過路口我們要注意些什么？

生:我們知道！紅燈停綠燈行。

一生:看，等一下紅燈。好了，綠燈了。

小賣鋪:妙脆角、土豆片，快來看看，快來買了。

（一名學生東張西望，悄悄地在路邊買東西）。

（劇院門口）

師:孩子們，我們已經(jīng)到了，大家排隊進門（小明）呢？小明小明！

小明:來了，來了，老師，我在這，讓一下，讓一下。我在這(擁擠進隊)

二生:不要推我！

其他:你排好嘛！不要擠了。

一生:小明，你到這兒來吧。你的位在這兒。

（坐下后）

小明:哈哈，這個小品太好玩了。

b:（坐在小明前）（回頭）:你也太夸張了吧！小聲點，別影響別人了。小明覺得很無趣）

(噓！對小明，對臺下)

（小明拿出零食）小明:你吃不吃，你吃一個吧！（別人不理不吃）

（小明自己吃零食）

（小品結束）

一生:真好看。

其他同學鼓掌，小明悄悄吃東西。

一生:這么精彩，你怎么不鼓掌啊，太不尊重別人了！

小明:哦，好好好?。ü恼疲?/p>

（丟垃圾）

小明又吃幾口，把袋子丟在地上，用腳踢到前面同學座位下，繼續(xù)看表演。

師:孩子們，大家安靜些一排排出劇院。（全體起立）

一生:哎呀，誰扔的？太沒有道德了！

另一生:快撿起來吧！不管是誰丟的。都是不文明的

小明:來，讓一下，我來撿，我來撿。

學生有禮貌，行為規(guī)范樣楊好！

集會排隊快靜齊，不推不跑不擁擠！禮貌用語掛嘴角，輕聲說話修養(yǎng)好，觀看文明講禮貌，公共場所不大打鬧，不打鬧！

心理劇劇本范文大全第6篇《托起幸?！?/p>

《托起幸?！分v述的是女大學生小溪在同學的幫忙下，從失去父親的痛苦到重新歡樂起來的心路?？催^本劇后，愿那些與小溪有著相似經(jīng)歷的同學能夠有所啟發(fā)，能像小溪一樣重新歡樂起來，充滿信心地生活。如果身邊有像小溪一樣的同學，也期望你會想小溪的同學一樣去關心幫忙你的同學。

資料簡介：

小溪的父親在兩年前去世了，室友們的一次無心的談話勾起了她的悲痛往事。她想向室友傾訴自己的悲傷和脆弱，可是為了能幫家中的媽媽挺過難關，不得不故作堅強，強裝冷漠。與她同寢一年的室友明了小溪的心事，她們要用真誠打動小溪，溫熱她那被冷漠包裹的心。小溪會歡樂起來嗎？

正文：

第一幕

地點：宿舍內(nèi)

人物：小溪、室友A、室友B、室友C、室友D、室友E

道具：桌子、椅子、書本

A：哎，今日上課老師說氣質(zhì)是天生的，性格是后天構成的，你們覺得氣質(zhì)受遺傳的影響大嗎？

B：我覺得應當有很大影響吧。像我老爸就挺樂觀的一個人，你看我不是也挺樂觀的嗎！我可是經(jīng)常懷疑呀，我出生時，護士小姐打我，我絕對不是哭著出來的，肯定是笑著來到這個世界的！

C：就吹吧你，可是，我也覺得應當有必須影響。

D：花，你說過你老爸是退伍軍人，那他年輕時應當很帥吧？

C（站起）：不是很帥，那是相當?shù)膸洶。?/p>

E：怎樣談學習，談到老爸帥不帥了啊，一群色女。

（小溪臉色陰沉地拿著一本書走出了寢室）

B：小溪怎樣了？

E：怎樣了，你說怎樣了，你們忘了她爸爸……

D：哎呀，是??！好幾次晚上都聽到她躲在被子里偷偷地哭呢……

第二幕

場景一

人物：小溪、同學甲

場地：學校的一條小路上

（背景音樂起）

旁白：小溪的心好痛好痛，她多想和室友們一起談自己的爸爸啊，可她明白，只要一談，自己肯定控制不了自己的情緒，她不想在別人面前流淚。她害怕看見室友們談起自己爸爸時的幸福表情，她也不愿碰上她們同情的目光，她不需要別人的同情，不需要……她告訴自己，小溪，你必須做一個堅強的女孩兒，你不能夠讓別人看見你流淚，你必須證明給別人看，你是能夠承受住命運打擊的，你是堅強的。

場景：同學們匆匆往前跑，迎面遇見小溪，沒注意到小溪在哭。

同學甲：喂，小溪，你去哪啊，快下雨啦！

小溪（底著頭）：恩。

場景二

人物：小溪、室友A

道具：雨傘

（背景音樂為雨聲）

旁白：雨點打在身上，

好冷，可小溪就想淋雨，她想讓雨水沖掉她脆弱的淚水，沖走她心里的痛苦……

（A撐著傘走上去）

A：小溪，最終找到你了！天啦，看你，一身都濕透了，趕快回寢室，這樣會生病的。

（A扶著小溪下）

第三幕

地點：宿舍內(nèi)

人物：小溪、室友A、室友B、室友C、室友D、室友E

道具：桌子、椅子、飯盒、雨傘

（B、C、D、E撐著傘陸續(xù)回到寢室，小溪已經(jīng)換了衣服）

A：都回來了啊。

C：小溪，你生我們的氣了嗎？

小溪（搖頭不語）

（A、B、C、D、E使眼色）

D：小溪，你喝點水，上床用被子捂一下，淋了雨別感冒了。

E：是啊，我們等會兒把晚飯給你帶回來。

B：走吧，我們?nèi)コ燥?，讓小溪休息一下?/p>

（等室友們走出寢室，小溪拿起桌子上室友們留給她的紙條。）

錄音：小溪，同寢室一年了，我們被你的堅強深深打動，真的。你在我們眼中一向是一個最最堅強的女孩兒。可是，每當看著你因為要堅強而苦苦壓抑自己的時候，我們就好心疼，好想跟你說：小溪，想笑就笑，想哭就哭吧，無論歡樂與憂傷，讓我們與你一起分享，好嗎？

旁白：看著室友寫的紙條，小溪的心里涌起了那種久違的叫做溫暖的感覺。她有點后悔自己突兀地跑出寢室了，也怪自己太敏感了。其實她一向都明白，大家都很關心她，能夠前她總是固執(zhí)地認為那是一種同情。長期以來，因為要堅強，她總是強裝冷漠。此刻，她有一點明白了，室友們對她就像親人，她們給她的是友情、是親情。而自己的冷漠，卻淹沒了這份真摯的情感。她此時又想起了媽媽，也許真的是因為自己，媽媽才也堅強地挺過來了吧。她想打電話給媽媽，給她講她此刻的感覺，那種好溫暖的感覺。

（A、B、C、D、E回上臺，C手里提著飯盒）

C（把飯盒放到桌子上）：小溪，來吃飯吧。

小溪：多謝你們，我……

（小溪欲哭，擁抱C）

E：小溪，什么也別說了，快吃飯吧，呆會飯都涼了。

小溪（含淚）：恩……

第四幕

人物：小溪、眾同學

道具：桌子、椅子、蛋糕

場景：一群同學把小溪圍在中間，大家在唱生日歌。

（背景音樂起）

旁白：時間過地很快，一切的一切都隨著時間在改變。

又是一個夏季。有人說夏季是一個感情成長的季節(jié)，也許吧……我們的小溪在這個季節(jié)迎來了自己的19歲……

同學乙：小溪，許個愿吧！

眾人：是啊，快許愿吧！

（小溪閉上眼許愿）

旁白：一幕幕往事在小溪的腦海閃現(xiàn)。從入學到此刻，老師、同學一向都是那樣關心她，讓她真的好感動。小溪又想起了媽媽一大早打來的電話。媽媽告訴小溪，雖然爸爸不在了，可因為有她，媽媽此刻還是覺得對生活充滿了期望。媽媽說小溪是最好的女兒，是最堅強的女兒，她必須要和小溪好好的生活，必須要重新歡樂起來。媽媽還說，如果爸爸在天上看見此刻的她們，也必須會很高興的。

小溪覺得此刻的自己好簡便，因為不用再故作堅強，因為媽媽說會和她一起歡樂地生活。她還覺得自己好幸福，因為她發(fā)現(xiàn)自己周圍有好多關心自己的親人，又擁有了一個溫馨的家！

她今日再也不想忍住自己的眼淚了，她要痛快地哭，不是因為悲傷，而是因為感動，因為幸福！她許了一個愿，愿每個像她一樣失去親人的女孩兒都能重新歡樂起來。

眾人：小溪，來，吹蠟燭吧！

小溪：我，我不明白此刻該怎樣用言語表達我的心境，我只想唱首歌……

小溪（唱）：怎樣去擁有一道彩虹，怎樣去擁抱一夏天的風……

（音樂《知足》，齊唱）

謝幕！

心理劇劇本范文大全第7篇學校心理劇《“力氣”找回來了》劇本

故事大綱：本劇本主要講了學生小輝在體育課上，由于沒有掌握投擲沙包的要領，投擲失敗，遭到同學們的譏笑，所以自認自己“沒了力氣”，之后在班主任教師的幫忙下，找回了自信，找回了“力氣”。

小輝：男，較高大。

晨晨：女，乖巧，是個熱心女。

亮亮：說話直，口沒遮攔。

班主任：女

體育教師：男

任課教師：女

第一場：（地點：教室門口）

【獨白】：受挫……也許每個孩子都以往歷過，引導學生打敗挫折，獲得成功，難道不是一位教師應有的職責嗎？

【開場】：周教師剛踏進校門，就看見晨晨在走廊邊張望，才走近幾步，晨晨就急急地跑過來。

晨晨：教師，小輝從吃午飯起就一向在哭！午飯也沒吃多少！

周教師：那你明白是什么事嗎？（望著晨晨漲紅的小臉蛋）

晨晨：不明白。問了幾次，他就是不說，只是一個勁兒哭。

晨晨：教師明白了。多謝你，晨晨。走，我們?nèi)タ纯础?/p>

【周教師拉著晨晨急急地來到教室，發(fā)現(xiàn)小輝還趴在桌子上哭】

周教師：小輝，你有什么事嗎？（輕輕摸摸小輝的頭）

【小輝見教師來了，哭得就更加悲痛了?！?/p>

周教師：是誰欺侮你了？

小輝：（搖頭。）

周教師：是家里出了事嗎？

小輝：（還是搖頭。）

周教師：身體不舒服嗎？……（周教師嘗試著問，可小輝就是不開口。）

【這時，辦公室里一位同事走進教室，讓周教師去會議室開個會】

小輝：教師，你去開會吧，我沒事。（小輝聽見了，抬起頭來）

周教師：教師不放心，你不說教師就不去開會了。

晨晨：小輝，你快說呀，教師開會遲到會挨罵的?！九赃叺男∨笥涯阋痪?、我一句催促著小輝，可小輝的頭低得更下了】

周教師：小輝，你不想讓小朋友們聽到，是嗎？（小輝點頭）

周教師：那你輕輕告訴我，好嗎？有什么事，教師能夠幫你，你不是一向把教師當成你的好朋友嗎？

小輝：我沒力氣！（等了好半天，小輝總算嘀咕了一句）

周教師：沒力氣？是發(fā)燒了嗎？（摸他額頭，沒發(fā)熱。）

小輝：我……我覺得……我手沒力氣。

周教師：摔疼了嗎？

小輝：不是！【周教師被弄糊涂了，這時，坐在前面的晨晨悄悄走過來】

晨晨：教師，今日小輝投沙包才投了三米多，小朋友都笑他了。

亮亮：是呀，是呀，教師說小輝才投了一米多，哈哈……（同桌亮亮湊上來，一臉不屑的樣貌）

周教師：是這樣嗎？（小輝點點頭。）

周教師：別著急！教師答應你：放學后，教師必須幫你把力氣找回來，好嗎？

小輝：真的嗎？

周教師：恩。（周教師再三地摸摸小輝的頭，小輝點點頭，一雙大眼睛望著教師，那眼中，是期待。）

第二場：（地點：操場）

【獨白】：放學后，周教師拉著小輝和晨晨來到了操場。

周教師：走，小輝，我們?nèi)フ殷w育教師，讓他再給你講講投擲沙包的要領，好嗎？只要掌握了投擲要領，你準能把“力氣”找回來！

小輝：恩?。ㄓ昧Φ攸c點頭）

【體育教師見周教師和小輝走過來，迎上來】

體育教師：是小輝呀，有什么事嗎？

小輝：李教師，你能再教教我投擲沙包的要領嗎？

體育教師：好，沒問題。（隨手拿起地上的沙包，跟小輝再三地講解。周教師和晨晨在一旁邊看邊笑）

體育教師：來，小輝，試試看！

小輝：我，我怕投不好。

體育教師：沒關系，試一試，好嗎？

周教師：對呀，小輝，不再嘗試，怎樣明白行不行呢？教師給你加油?。ㄖ芙處熀统砍吭谝慌越o小輝加油鼓勵）

【小輝不斷地練習，在教師和同學的鼓勵下，沙包一次比一次投得遠】

晨晨：小輝真棒！再來一次。

周教師：恩，小輝真厲害！再來一次！

小輝：教師，你看，我有力氣了！我有力氣了！力氣找回來了！力氣找回來了?。ㄐ≥x看著飛出去的沙包，他高興地邊跳邊喊）

【獨白】

我們往往肯定優(yōu)秀者，但忘記給失敗者以心靈的慰藉，說一句“你能行！”“再加把勁！”也許，在下次的比賽中他真會成為冠軍。教師們，別吝嗇這樣的話語，因為教師真誠的欣賞會使學生從內(nèi)心感受到：“我是成功者！”

忘了說，小輝在之后的校運動會上，獲得了沙包投擲第三名的好成績。同學們的掌聲讓他再一次品味了成功！

這是一個教師參加的例子，教師是否參加可依劇情而定。

心理劇劇本范文大全第8篇道具準備：小黑板一個、帽子一個、眼鏡一副、桌子兩張

人物：解說員、老師、學生三個(甲；文靜優(yōu)雅，學習認真，嚴謹；乙；調(diào)皮搗蛋、典型的空想主義者，只說不做；丙；學校里面的；小混混；，沒有奮斗目標，在學校度日如年；)

旁白：這是西陽中學八年級的一個班，接下來即將開始張老師的一堂語文課，我們一起來看他們班這些可愛的學生們。

甲：在課前正在埋頭預習課本，顯得認真而從容。

乙：如果真的有一天，我的老爸給我很多錢，如果真的有一天，我的寶馬，跑在平?jīng)龅拇舐飞希?斜坐在課桌上，唱)

丙：行了行了，就你這小樣，還想有很多錢，還想有跑車，簡直是癡人做夢，(帶著鄙視的眼神說)，還是老古人說的好啊，龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞呀。

乙：你說啥，你怎么罵人呢，是不是欠揍呀，(起身，用手去拉丙的領口)

甲：你們能不能別吵了，一天嘰嘰喳喳的煩不煩人那，(很生氣的樣子)。你說你們兩個，一個是白日做夢，一個是稀里糊涂的，也不知道一天趁著現(xiàn)在美好的時光，多學點東西，去追求一個好的未來，只說不做能出息嗎？沒有理想，度日如年的在學校能有出息嗎，你們出息啦，太陽會從西邊升起來，東邊落下去？(意味深長的說，并用手從東邊劃過到西邊)

乙：東方紅，太陽升，我班出來個李富翁，他為自己謀幸福啊，一天過得好自在，他為別人造噪音啊，影響他人不理睬。(自己編調(diào)子，唱出來)

丙：我呀，沒有甲那么優(yōu)秀的成績，當然也更沒有乙的傻樣(起身，用手點著乙的頭)，我的生活是

乙，甲一起唱：世上只有周公好，有周公的孩子睡得好啊，睡--得--好！

旁白：叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響起。

老師精神煥發(fā)地走進了教師。(戴一副眼鏡)

三位學生起立喊老師好(三位抑揚頓挫，錯位喊)，老師說同學們好，請坐。

老師領讀：學而時習之，不亦說乎；行有余力，則以學文；敏而好學，不恥下問；知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

甲：認真跟讀；

乙：頭埋在桌子下偷偷玩手機；

丙：俯首桌子，睡得呼呼。(伴有輕微的呼嚕聲)

張老師：乙

乙：哦，倉促起立

老師：我看過這樣一幅漫畫，一只老鼠，將自己的尾巴接到電腦上，人家就興奮地大喊自己與國際互聯(lián)網(wǎng)接軌啦，因為人家當了鼠標。你是用什么和人家接軌??？

乙：(低頭不語)

老師：還是我們的丙同學好啊，你們看看人家，兩耳不聞課堂語，一心只讀周公夢啊。

旁白：初中時代是多么美好啊，這里充滿了歡樂，充滿了我們羞澀的回憶，這也正就是我們的今天呀，有人說，少壯不努力，老大徒傷悲啊。那么接下來請讓我們一起走進他們的明天！時光飛逝，轉眼又是一個十年，十年后

甲：在初中時我刻苦學習，終于考上了平?jīng)鲆恢?，又考上中南大學，畢業(yè)后，現(xiàn)在到一家很大很大的公司上班，有寶馬開，有別墅住，生活還算可以乙：唉，我爸當初沒有給了我很多錢，現(xiàn)如今啊，我再也沒有做過白日夢，因為白天我都是開著自己的拖拉機，耕田種地，為祖國修理出一塊平整的土地是我義不容辭的責任。

丙：等我一覺睡醒，老師不見了，周公不見了，只有我找不到方向的迷茫！

甲，乙，丙：世上沒有后悔藥，只有好好把握我們的今天，才能更好地擁有明天的美好生活！讓我們一起努力吧！(一起大聲說)

鞠躬，退下。

心理劇劇本范文大全第9篇【旁白】：人說眼睛是心靈的窗戶，但是當心遭受到了傷害和非議的時候，會不會害怕的想要關上。心的窗口，如果在彷徨中關閉，是否將解決一切紛擾，離開所有矛盾的中心；心的窗口，如果繼續(xù)勇敢的向別人敞開，是否就永遠得不到解脫····最后，我們究竟是被他人所拋棄，還是只是自己蒙蔽了自己。讓我們從小齊的故事中得到啟發(fā)。

第一幕

【旁白】今天心理咨詢室會有一名學生來訪，房間里的燈開的很亮，屋子中間的沙發(fā)也被挪到了靠窗的位置，這里變得異常的空曠，為什么呢？因為今天的咨詢對象-----他總是戴著墨鏡。

【心理老師】（抬起手腕看表，將手中的資料放到一旁）墨鏡？恩，那個學生應該來了吧。

門外響起敲門聲，小齊戴著墨鏡推門而入。

【小齊】（下意識的護住墨鏡，木訥的點頭，仿佛帶著點驚恐般小步走到沙發(fā)，頓了一會兒）老師好，我是小齊。

【心理老師】（繼續(xù)微笑，用隨和語氣）我姓李，你可以叫我李老師或李叔叔。

小齊沒有回答。

【心理老師】你來到這里放輕松就好，有什么話都可以和我說，我們就像好朋友一樣聊聊天，可以嗎？（馮點點頭）

李老師：你現(xiàn)在大幾了？

【小齊】（聲音依舊有點僵硬）大二了。

【心理老師】家里面有兄弟姐妹嗎？

【小齊】（略微有點猶豫，心理老師鼓勵似地拍了拍他的肩膀）有一個小妹妹。

【心理老師】（故作驚訝的表情）我也有個妹妹，小時候她總是鬧著要我?guī)ネ妫€撒嬌，很可愛啊··

【小齊】（似乎也笑了，聲音漸漸放松）嗯，我妹妹是個開心果，我已經(jīng)很久沒看到她了（臉上好像有懷念的表情）

【心理老師】（話鋒一轉）你很喜歡墨鏡嗎？

【小齊】（有些驚訝，但沒有太緊張）我不知道該怎么說，我只是不想看到別人的眼睛……

【心理老師】：沒關系，我聽你慢慢說。

第二幕。

【旁白】在他的敏感的心里住著一個女生，這個女生是他心中的女神。他傾慕于她，他會在她出現(xiàn)的地方靜靜地等候，只為在她路過的時候能夠看上一眼。他暗戀著她，他會留心她所有的細節(jié)和習慣，只為讓自己覺得靠她更近一點。（此處有場景演繹，男躲閃；）他追隨著她，他常常悄悄地跟在她的身后，陪她走過一條又一條的街……（男心中的矛盾，到底要不要告白）終于有一天，他鼓足畢生的勇氣，準備向心中的女神告白。于是……

【小齊：】（拿著一封粉色的情書，沖到女生面前）低頭說出：我喜歡你！

【女】：（詫異地看著男，再從頭到腳細細地打量）說：你是誰??？我認識你嗎？

【小齊】：你不認識我，但是我喜歡你很久了，我知道你愛穿雪紡的裙子，你喜歡戴閃亮的發(fā)卡，你……

【女】：（不耐煩）夠了，原來你是早有預謀的?。〔贿^很可惜，喜歡我的人一伸手就可以抓一大把，（動作）像你這樣的人還不夠資格做我的男朋友。

【小齊】：我會對你很好的。我……

【女】：嘖嘖，就憑你，（輕蔑一眼）好好睜大你的眼睛（強調(diào)）看清楚，不要不知道天高地厚（接過男生手里的情書撕得粉碎，灑男生一臉，瀟灑離去。男傷心欲絕）

【旁白】男深受傷害，女生那一字一句就是在他敏感的心上，一刀一刀的刻下血淋淋的傷痕！要知道，那可是他心目中的女神?。∪绱诉@般，男心中的信念已滅，精神寄托已經(jīng)轟然倒塌。

從此他不敢看任何女生的眼睛，因為他總以為那些眼睛里都寫著輕蔑。（演繹一下男躲避路過女生眼神的場景）但是卻有一個人在這個時候，帶給了他一絲溫暖……

第三幕：

【男】：你怎么又沒吃早餐，我和你說過，早餐是很重要的，以后要是你起的晚，我?guī)湍阗I早餐，記得一定要吃哦！（搭著肩膀）

【小齊】：恩，我知道了！

【男】：誒，別動，你鞋帶掉了?。ǘ紫拢瑤托↓R系鞋帶）

【路人甲】：喲，看看，怎么又是那兩個人啊，男生幫男生系鞋帶呢！

【路人乙】：可不是嘛，我也經(jīng)?？吹剿麄儍蓚€在一起，關系可親密啦！兩個大男生怎么形影不離的??？

【路人丙】：你們不知道啊，那個男的叫小齊，是我們隔壁班的，聽說啊，以前他被一個女生拒絕了，從此就連直視一個女生的勇氣都沒有了，好像就喜歡男生了，我看，那個男的準是和他_。

（眾人一陣唏噓：哇，_?。」植坏靡惶斓酵眇ぴ谝黄?。）小齊聽到了他們的談話，頭垂得更低了。

（眾人下，燈黑，空椅子手法表現(xiàn)男心中的傷痛與掙扎）（臺上放兩張椅子，小齊通過換椅子來更換自己的角色，以此表現(xiàn)內(nèi)心的掙扎）

【小齊】左：我不是_，我的性取向是正常的，我喜歡的是女生，不是男生。

右：還說你不是_，你為什么都不敢看女生，你為什么總是和那個男的曖昧不明。

左：我沒有，沒有，我只是需要一點點的溫暖，這樣也不行嗎？

右：溫暖？你的溫暖就是通過_得到的嗎？

左：我不是，不是，是那些女生，個個都如蛇蝎一般，我怕他們，他們只會用那種輕蔑的，冷冰冰的眼神看著我，我怕……（站起，不知道往哪邊，表現(xiàn)彷徨，無助）

【旁白】女聲：不要再狡辯了，你就是_；

男聲：你沒錯，你只是需要溫暖；

女聲：一個男子，被一次拒絕就打倒，真沒用！

男聲：是那些女人太惡毒，你只是遠離傷害而已！做得對。

（男女聲音吵雜，真沒用，做得對，真沒用，做得對……此時用一根帶子系住男的腰，一男一女兩邊拉扯）

【小齊】抱頭，崩潰大叫，用力掙脫……喊道：沒有人認可我，?。槭裁匆前悴涣粲嗟氐鼐芙^我，為什么要那么殘忍的對待我，我的一片真心被狠狠的踐踏在地上？我尋求一份感情，這有錯么？我渴求一片溫暖，這有錯么？為什么他們都要排斥我，鄙視我？我怕他們，我害怕……我不想看到他們，我寧可瞎了也不想觸碰他們的目光?。?！

【旁白】他就是這樣一天一天生活在痛苦和掙扎中，不能自拔……他比以前更加害怕周圍人的目光，不管是男還是女，總覺得大家都在嘲笑他，別人的眼神里總是含著譏諷，全世界都在鄙視他……從此，他戴上了墨鏡，不管是大雨傾盆還是漆黑深夜……（幕落）

第三幕

【心理老師】你相信我么？（小齊點點頭。）

心理老師：那你現(xiàn)在愿意摘下墨鏡看著我嗎？

【小齊】（猛然抬起頭將黑漆漆的墨鏡下的眼睛對向心理老師仿佛在尋找陽光）李老師，你會不會也覺得我很可恥，很？？（垂頭）可笑，會不會瞧不起我，可是有時我覺得我，我覺得我，我……

【心理老師】（鏗鏘有力）對，你沒有錯。喜歡一個人但是被拒絕是每時每刻都在發(fā)生的事，我敢保證你身邊的人肯定很多人也被拒絕過，他們笑你無非也是因為他們有相似的'經(jīng)歷，他們也覺得丟臉罷了。

【小齊】（驚訝）真的嗎？

【心理老師】當然，你比我勇敢多了，我當年喜歡一個女孩好幾年，連話都沒說上。我現(xiàn)在想，要是當年我說了，就算被拒絕也無悔了。小伙子，我羨慕你！！

【小齊】（手足無措，有些黯然，一字一字的說）我曾經(jīng)和男的在一起過。

【心理老師】（動作坦然的拍拍小齊的肩膀）孩子，那并不是你的錯，既然不是你的問題，別人的想法其實本質(zhì)上并不是針對你的。你應該抬起頭來，摘掉墨鏡。

【小齊】（沉默）

【心理老師】（看了小齊一會兒）孩子，你再想想，你的親人他們多么希望能看到一個勇敢快樂的你，想想你的妹妹，她一定最希望看到自己的哥哥永遠開開心心的和自己玩。為了證明你沒有錯，你應該摘掉墨鏡直視那些質(zhì)疑；為了愛你的人，你更應該拿出自信，相信自己?。吹叫↓R陷入沉思中）好好想想吧！

【小齊】（坐在沙發(fā)上，整個人像木偶一般一動不動，雙腿自然分開，手撐在腿上，微微仰起頭，好像在想些什么）。

【心理老師】（靜靜看了小齊一眼，默默起身，輕手輕腳走出門外）

【旁白】此時，整個咨詢過程已近尾聲，心理老師留下獨自一人思考著的小齊，走出咨詢室等待。

【心理老師】（內(nèi)心獨白）這個孩子還正在年輕氣盛的時候同時卻也是心靈非常敏感的階段。遭遇這樣的情感波折，最后選擇用墨鏡來逃避。他還小，不知道其實真正的傷害來自與他內(nèi)心的脆弱，只有勇敢的選擇面對過去，面對傷害并最終蛻變自己才能真正的解決問題。像這樣的孩子，我已經(jīng)見了很多了，不知道還會有多少。（說完，轉向觀眾，目光深邃）

小齊從座位上站起，慢慢摘下墨鏡，仔細看著，唱到：墨鏡，墨鏡，告訴我，我們到底懂什么？走出，來到心理老師身邊，伸手把墨鏡瀟灑一扔，心理老師微笑著看著他。兩人并排而立，目光深遠地望向前方。

幕落。

心理劇劇本范文大全第10篇第一幕

場景：開學第一天，眾人站在班級門口。

班主任：（手指著座位）穆玨，你坐在那里吧。第四組第一排。

穆玨拉著絲巾低頭走了過去，安靜地坐下。女生A和女生B上。

女生A:（擦汗）哎，天這么熱，她怎么還帶著絲巾??？

女生B:是啊，真奇怪啊，她該不會是有什么病吧？

女生A惡作劇地拉下了穆玨的圍巾，眾人驚叫。

班主任：（搜尋一番）那……黎捷，你坐她旁邊吧。

黎捷臉色難看地走了過去，看了穆玨一眼，從舞臺另一側下。

班主任：（威嚴地）你過去啊！

一片死寂。沒有人應答。穆玨難過地揉著手中的絲巾。

左拉拉：（沖出來）一個位子還討論到現(xiàn)在，沒人坐是吧？我坐！

左拉拉拉開了椅子，坐了過去。班主任下。

第二幕

場景：左拉拉忽然看到穆玨桌子上里的碟片。

左拉拉：（驚喜地）啊，你也喜歡看這個？

穆玨：（低著頭）你……不怕我？

左拉拉：（半開玩笑地）我為什么要怕你？

穆玨安靜地一笑，抬起頭來。

左拉拉：白癜風，對吧？

穆玨頓時僵住。

左拉拉：（不好意思地）對不起，我說話比較直接。

穆玨：（輕聲地）哦，沒關系的。反正……

左拉拉：（友好地）你叫什么名字？

穆玨：穆玨。

左拉拉：（熱情地）我叫左拉拉，名字比你好記呢。有空可以到我家來，（指了指碟片）我們可以一起看這個啊。

班主任上。

班主任：（嚴肅地）左拉拉，你來一下。

左拉拉聞聲走了過去。

班主任：你是個好學生，樂于幫助同學。但是我希望你能夠離她遠點，小心傳染。

左拉拉沒有理睬，班主任無奈地下。左拉拉下。

第三幕

場景：穆玨坐在座位上認真地做卷子。

左拉拉上。

左拉拉：（大聲地）穆玨，你累不累啊？以后下課要陪我出去玩。坐在班上悶都悶死了。

穆玨：（搖搖頭）不行啊，我功課太差了，要趕上去。

左拉拉：（自豪地）這么簡單的東西，本小姐教你，你馬上就會。

左拉拉坐下來，給穆玨講題目。班主任拿著一張試卷，憤怒地上。

班主任：（揮著卷子）穆玨，我把左拉拉安排在你的旁邊，你要知足！你看看你的成績，連人家的一半都不到！你要努力啊，你想想有哪個女生會這么遷就你這么個……你給我好好想想吧。

班主任丟下試卷，生氣地下。

左拉拉：穆玨，別在意。來，我教你這道題。

一段時間后，穆玨仍滿面愁容。

左拉拉：（拍桌子）啊，這道題我講了三遍了啊?。ㄎ兆∧芦k的手）穆玨同學，革命之路太過艱辛，容我先走一步了。

穆玨：（無奈地）哎，你……

左拉拉跑了兩步，轉身跑回，從穆玨抽屜里拿出了碟片。

左拉拉：（開心地）你放心，我不會拋棄你的。學習固然重要，放松也很重要啊。讓我們暫時忘卻革命大業(yè)，先去看這個電影吧！

左拉拉拉起穆玨的手。

穆玨：（猶豫地）可是我還有……

左拉拉：（輕松地）好了，別可是了。我們走吧。

兩人手拉手跑下。

第四幕

場景：課堂上，班主任在講臺上滔滔不絕地說著。

旁白：看過電影后，第二天，上課。

班主任：同學們，下面我們來思考一下這道題……

穆玨：（小聲地）你覺得……黎捷怎么樣？

左拉拉：（指著碟片）我覺得……他沒有這個男主角帥。

穆玨_撲哧_一聲笑了出來。

班主任：（憤怒地）穆玨，你上課都不安分！給我站到墻上去！

穆玨低著頭盯著自己的腳走了過去。

班主任：（指著穆玨）大家看看，這就是不認真學習的下場。自己上課不好好聽講還影響別人！好了，我們繼續(xù)上課。

過了一會，下課鈴響了。班主任下。

女生A:（從穆玨身邊走過）真恐怖，白癜風。

左拉拉：（沖過去，大吼）你再說一遍！

女生B:（不甘示弱）怎么樣，她就是白癜風！誰不知道啊，你來摻和什么勁！

左拉拉：（惡狠狠地）你再敢說一句，我就廢了你的嘴！

女生A和女生B顯然被左拉拉嚇到了，一句話都說不出來。

左拉拉：（拉著穆玨）穆玨，我們走。

左拉拉和穆玨走到舞臺另一側下。女生A和女生B下。

第五幕

場景：穆玨從操場回來，看見左拉拉和黎捷在教室門口。

黎捷：（從后面跑上，攔住左拉拉）你和這種人做朋友有什么好處？

左拉拉：我的事不用你管，她是哪種人？

黎捷：反正就不是正常人。就你爛好心坐在她旁邊。你知道別人會怎么看你？

左拉拉：別人怎么看我又怎么樣？關你什么事！

左拉拉忽然看見了穆玨，黎捷拉住了左拉拉。穆玨低著頭走到座位上。

左拉拉：（甩開黎捷）你干嘛拉著我？

穆玨：（激動地）你還不明白嗎？跟她走太近，只會耽誤你自己！

左拉拉憤怒地一個巴掌甩了過去。黎捷驚恐地下。左拉拉走進班級，坐在穆玨的旁邊。

左拉拉：（小聲地）我……打了他。

穆玨難過地看著左拉拉。

左拉拉：（憤憤地）穆玨，我可不是因為你。會說出這種話的男生，自私又惡毒?；钤?！

穆玨：（極難過）謝謝你?？墒恰⌒膭e人把你當母老虎。

左拉拉：（摟住穆玨）我不在乎，有你就夠了！

班主任氣鼓鼓地上。

班主任：（揮著手中的.紙）左拉拉，這是什么東西？

左拉拉：（搶過紙）_據(jù)臨床驗證，白癜風患者不會傳染任何人，老師無權侮辱人格！左拉拉。_（堅定地）對，這是我寫的。

班主任：（極生氣）行啊你，左拉拉，你不要仗著自己成績好就為所欲為！

班主任下。左拉拉反方向下。

第六幕

場景：穆玨一個人坐在座位上。

黎捷跑上。

黎捷：穆玨，你知道嗎？就因為你，這次左拉拉沒有被評為優(yōu)秀學生！

穆玨低著頭不說話。

黎捷：（嚴肅地）穆玨，請你離開左拉拉。

黎捷下。

穆玨：（對著黎捷的背影，難過地）黎捷，連你也這么認為嗎？

穆玨從抽屜里拿出了碟片，緩緩打開。

穆玨：左拉拉，我要離開你了。只要你打開這個封面，就會看見背后的字跡，你就會知道一切。_送這個碟片給我喜歡的左拉拉。黎捷。_原諒我的自私，左拉拉。我一直不愿意讓你看到這個。我守著你的關心卻不愿意讓你得到你應有的一切。如果沒有我，朋友、成績、獎狀你一樣都不會少。抱歉，我想我是時候離開你了。再見，左拉拉。

穆玨把碟片放進了左拉拉的抽屜，緩緩下。

第七幕

場景：背景音樂響起，演員在臺下。

左拉拉：（畫外音）那一天，穆玨當著全班同學的面說，_我不想和左拉拉坐在一起了。_那一天，是高三的開學；那一天，我看到了抽屜里的碟片；那一天，黎捷找到我，我只是甩開了他的手，說抱歉；那一天，我沒有再去找穆玨。我知道，這個女孩已經(jīng)學會了勇敢。

穆玨：（畫外音）后來，我學會了堅強，從此再也不用在意別人異樣的眼光。高考過后的同學聚會上，黎捷告訴我，左拉拉出國了，她離開之前說，她從來沒有后悔跟我同桌。后來的后來，我走在被夏風吹過的海邊，忽然間想起了我們一起看的那部電影。你說，一年后，三年后，五年后，我們會變成什么樣子呢？我似乎看到多年以后，你站在一扇藍色的大門前。我笑著跑向你，問你好不好，你點點頭。我閉上了眼睛。左拉拉，你一定會變得更善良，不要懷疑。雖然，我閉著眼睛，也看不見自己，但是，我卻可以，看見你。

眾演員上，謝幕。

——劇終——

心理劇劇本范文大全第11篇醫(yī)生：我東瞧瞧，西望望，看來警察特別忙，沒空管我這個小流氓。別，你千萬比誤會，我啊，是心理醫(yī)生，銅陵學院，忽悠專業(yè)，現(xiàn)在二十一，無房也沒妻，開個小診所，給你壓壓火，開張半個月，什么都不缺，就是缺患者。來，讓我看看，你有病？你有?。窟€是你有病??？（指著觀眾）

失戀男：做人難，做人難，大學女生千千萬，看我總是不順眼，唉，失戀三十三天，我呸，老子已半年。

醫(yī)生：哈哈，真是夜不講鬼日不講人，有個冤大頭送上門。哈，這位同學，看你心神恍惚，失戀了吧？

男：額？你怎么知道？

醫(yī)生：我是心理醫(yī)生嘛

男：醫(yī)生，你要幫幫我啊，我感謝_八輩

醫(yī)生：這個沒問題啦，可是嘛！嘿嘿

男：哦哦，我懂我懂，這個意思意思。

醫(yī)生：呵呵，好說好說，到底怎么回事？

男：記得那是的第一場雪，比來的都晚了一些，我和她相遇，相知，還，還相戀呢！你不知道，她的眼睛眨一下，我就死去：她的眼睛眨兩下，我就活過來，她的眼睛眨呀眨，我就死去火來。

醫(yī)生：然后呢？

男：然后，誰知道，她，音樂該起了哈！她每天跟我吵，看我越來越像她大嫂，一想到我就想吐，因為我像她二叔。一看見我就暈，因為我長得就像李蓮英。她就把我給拋棄了，拋棄了。嗚嗚嗚

醫(yī)生：唉，問世間情為何物，直叫他媽想嘔吐，男兒有淚不輕彈，看誰說話不算數(shù)。但不知是哪位姐姐能讓你戀得死去活來？

男：（繼續(xù)哭泣，亮出芙蓉姐姐的海報）

醫(yī)生：額？我吐血！行了行了，別哭了。世間美女千千萬，何必吊死在一棵樹上，還是個S型樹。你看，我也不錯啊，哼，便宜你了。

男：額？娘?。ㄗ唛_）

醫(yī)生：且，老子還是冰清玉潔的呢！真是，這個世界太瘋狂，毛驢晚上都鬧洞房，瞧這男的狗熊樣！

妹：讀書苦，讀書累，讀書還要交學費，不過加入新社會，沒有知識沒學位，就業(yè)壓力大，個個看學位，你們說：累不累？

醫(yī)生：呵呵，小妹妹！你好??！

妹：你，你是哪個流氓？

醫(yī)生：哎，我可是你黑暗的明燈啊。

妹：哦，原來是修理路燈的

醫(yī)生：什么叫原來是，本來就是，不過后來改行了

妹：為什么？

醫(yī)生：因為天生長得帥，美女見到都想踹，這路燈啊，修不了修不了

妹：那你是？

醫(yī)生：嘿嘿，我就是當年黃山論劍，武功獨步天下，一朵梨花壓海棠的少林寺智障大師收養(yǎng)的小白癡，心理醫(yī)生

妹：哦，再見

醫(yī)生：慢著，我看你兩眼無光，印堂發(fā)黑，嘴唇發(fā)紫，嘿嘿，似乎有不祥之兆啊

妹：這你都知道

醫(yī)生：不敢，人稱小半仙是也

妹：哇~我最近比較煩，比較煩

醫(yī)生：這傻樣，誰看不出來?。亢么跷乙彩倾~陵學院畢業(yè)的，看我姜太公釣魚，愿者上鉤。嗨，我說，妹妹你有什么煩心事啊

妹：唉，人們都說我是書呆子，天天泡在書堆里，都快爛掉了

醫(yī)生：哎呀，不過這爛的好爛的妙，你看著身材，不該爛的都爛了。不過看書好啊，書中自有黃金屋，書中自有大帥哥嘛

妹：好什么啊，讀書壓力大，就怕考試掛，戴個厚眼睛，遮了半邊臉，可憐的鼻子被壓扁，被壓扁

醫(yī)生：其實，我的命運和你是一樣一樣的，（音樂該起了哈，錯了，換個）創(chuàng)業(yè)難，就怕警察管，創(chuàng)業(yè)苦，還怕城管堵。每天老鼠躲著貓，我也是被逼的到處逃，這日子，真不是人過的。嗚嗚…

妹：我的書，我的書

醫(yī)生：哦，對不住，我失態(tài)了。（抹了一把鼻涕，又往書上擦，然后還書）還有什么事？你跟哥哥說

妹：唉，姐妹們說我智商特別高，每天都像發(fā)高燒，四分之千的智商哪里找，除了我這個大傻冒

醫(yī)生：四分之一千，不低啊

妹：不低是不低，可就是個250

醫(yī)生：哦，這樣吧！我來測測你的智商

妹：恩，你測吧

醫(yī)生：你聽說過，大豬說有，小豬說沒有的故事嗎？

妹：沒有

醫(yī)生：果然是個大傻冒，大豬說有，小豬才說沒有呢！

妹：??？這個怎么辦那？嗚嗚嗚

醫(yī)生：哎，不必灰心。不必灰心。要想智商高，我有一個絕招，你看這是什么？只要有了它，你的智商一定能超過鳳姐的

妹：這？我不信，真的這么靈？

醫(yī)生：你不信？那我問你：從前有只鳥，獵人打它它不跑，為什么呢？

妹：為什么呢？因為它又聾又瞎，不知道？因為她懷孕了，跑不動？

醫(yī)生：因為那只鳥，她很堅強！

妹：啊？

醫(yī)生：有一個上聯(lián)叫：樹不要皮，必死無疑。下聯(lián)是什么？

妹：這？我不知道

醫(yī)生：下聯(lián)就是：人不要臉，天下無敵。來，試試這個東西！啊哈，真得很帥啊！哈哈哈！來聽題：從前有一只鳥……

妹：因為她很堅強

醫(yī)生：恭喜你都會搶答了，還有，一百加一百再加五十等于多少？

妹：250

醫(yī)生：恭喜你，都知道等于250了，還有什么不知道的呢？我驕傲！從此你不再是250了，而是250他爹，500!

妹：真的嗎？這是真的嗎？這真的真的是真的嗎？這個符，我要了！看誰還敢說我是250!我感謝你八輩祖宗

醫(yī)生：再見，真怕缺德事做多了，會遭報應

（鐵血丹心的歌曲響起，男女上場）

男：小的來報！

女：哼，地掃了了沒？碗刷了沒？老娘的衣服洗了沒？

男：為什么所有家務都是我來干，我要翻身做個男子漢，以后只有一句話，我不干

女：吆喝，小子行啊，不干？

男：額？不是不是，是不敢，不敢。唉，女友兇似母老虎，把我扒皮只剩骨，菜刀常常面前舞，鍋碗瓢勺身上撲，對我橫眉又冷對，整的我是慘不忍睹

女：你還發(fā)起牢騷了

男：親愛的，你聽錯了，人家明明在吟詩啦，吟詩了啦

女：你還挺坦然的哈！來，我看看你的面相，恩，小眼睛，單眼皮，外加一個金剛鼻，這嘴越長越像肚臍呢？你要不受虐待，全國人民都不答應

男：我累啊，歌曲《男人就是累》

女：看，前面一個診所呢！最近老娘不順心，過去咨詢咨詢，看看是你有病呢，還是你有病呢？

男：是啊，是我有病呢，()還是我有病呢

醫(yī)生：哎呀，兩位面有慍色，不知想問什么呢？

女：我們問姻緣

醫(yī)生：哦，姻緣那，不知你是問你們的姻緣呢？還是我們的姻緣那？（眼睛色色地看著女，遞出簽筒）

男：你是心理咨詢啊，還是色狼啊

醫(yī)生：哎，性質(zhì)一樣，性質(zhì)一樣嘛

女：我來，我來

醫(yī)生：哎呀，這個簽是下下簽那，看來最近夫妻感情不和睦啊

男：啊，真準那

醫(yī)生：過獎過獎

女：還有什么辦法嗎？這個死鬼雖然很討厭，但打開水，吃飯排隊啊，買東西吃啊，心情不好時，當做沙包發(fā)泄發(fā)泄，還是少不了他的啊

醫(yī)生：這個問題嘛，嘿嘿，有一個靈丹妙藥可以治。

男：什么藥？

醫(yī)生：夫妻和睦丸！我們夫妻和睦丸，采用川貝，桔梗，人參，外加天山雪蓮經(jīng)過七七四十九道程序配置而成。無毒無害，綠色環(huán)保。不但管用，而且還很好吃哦！吃藥之前，我們是這樣