2020離騷183 人教課標(biāo)版范例

2020最新離騷183人教課標(biāo)版[優(yōu)質(zhì)實(shí)用版課件]一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《離騷》第一章節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容為《離騷》的開(kāi)篇至“夫維鳥(niǎo)之不群兮，自前世而固然”。這部分內(nèi)容通過(guò)描繪作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的感慨，以及對(duì)美好理想的追求，展現(xiàn)了屈原的愛(ài)國(guó)情懷和崇高的品格。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握《離騷》第一章節(jié)的基本內(nèi)容，理解其中所蘊(yùn)含的哲理和情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力，提高對(duì)古漢語(yǔ)詞匯、句式的理解。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《離騷》，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：古漢語(yǔ)詞匯、句式的理解和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：《離騷》第一章節(jié)的基本內(nèi)容和思想感情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.課件：包含《離騷》原文、注釋、翻譯等。2.黑板、粉筆。3.學(xué)生人手一份《離騷》原文及注釋。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示《離騷》的背景圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解作者屈原和作品背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.誦讀：讓學(xué)生集體朗讀《離騷》第一章節(jié)，感受古文的韻味。3.講解：對(duì)重點(diǎn)詞匯、句式進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解原文。4.譯文：對(duì)照課件，講解原文的翻譯，使學(xué)生更好地把握作品內(nèi)容。5.分析：分析作品中的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)情懷。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行翻譯練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.《離騷》第一章節(jié)2.主要內(nèi)容：原文、注釋、翻譯、思想感情分析七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）翻譯《離騷》第一章節(jié)的原文。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)屈原愛(ài)國(guó)情懷的認(rèn)識(shí)。2.答案：（2）示例：屈原在《離騷》中表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂，對(duì)美好理想的追求，以及不畏艱難、堅(jiān)持真理的精神品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。八、課后反思及拓展延伸1.反思：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)方法是否得當(dāng)，學(xué)生是否掌握了教學(xué)內(nèi)容。2.拓展延伸：推薦學(xué)生閱讀《離騷》全篇，了解屈原的生平事跡，提高文言文閱讀能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定2.教學(xué)過(guò)程中的講解與分析3.作業(yè)設(shè)計(jì)中的思考題及答案4.課后反思及拓展延伸一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定1.重點(diǎn)詞匯：如“夫維鳥(niǎo)之不群兮”、“前世而固然”等，需解釋其詞義、用法，并舉例說(shuō)明。2.句式特點(diǎn)：如對(duì)稱句、排比句等，分析其結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解并模仿運(yùn)用。二、教學(xué)過(guò)程中的講解與分析1.講解：針對(duì)重點(diǎn)詞匯、句式，詳細(xì)講解其含義、用法，結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境進(jìn)行分析，使學(xué)生更好地理解原文。2.分析：深入剖析作品中的思想感情，如屈原的愛(ài)國(guó)情懷、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判等，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感。三、作業(yè)設(shè)計(jì)中的思考題及答案1.思考題：（1）翻譯《離騷》第一章節(jié)的原文：要求學(xué)生準(zhǔn)確理解原文，培養(yǎng)文言文翻譯能力。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)屈原愛(ài)國(guó)情懷的認(rèn)識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生深入思考作品背后的思想內(nèi)涵，提高分析問(wèn)題的能力。2.答案：（1）翻譯時(shí)注意保留原文的韻味，盡量做到信、達(dá)、雅。（2）示例：屈原在《離騷》中表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家的憂慮、對(duì)民生疾苦的關(guān)注，以及對(duì)美好理想的追求，體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)情懷。四、課后反思及拓展延伸（1）教學(xué)方法是否得當(dāng)，如是否充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與度等。（2）學(xué)生是否掌握了教學(xué)內(nèi)容，如重點(diǎn)詞匯、句式，以及對(duì)作品思想感情的理解。2.拓展延伸：（1）推薦學(xué)生閱讀《離騷》全篇，了解屈原的生平事跡，提高文言文閱讀能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷，如組織討論、寫(xiě)作等活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)，思考如何為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，發(fā)音清晰，以利學(xué)生聽(tīng)懂并跟上教學(xué)進(jìn)度。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。3.在分析作品情感時(shí)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，傳達(dá)作者的情感。二、時(shí)間分配1.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.講解重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)增加時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解。3.課堂提問(wèn)和隨堂練習(xí)時(shí)，注意控制時(shí)間，避免影響教學(xué)進(jìn)度。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)注意問(wèn)題具有針對(duì)性、啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。2.提問(wèn)對(duì)象要廣泛，鼓勵(lì)不同層次的學(xué)生參與回答。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)、積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)、勇于思考。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、故事等多元化方式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.導(dǎo)入內(nèi)容與課文緊密聯(lián)系，自然過(guò)渡，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容方面1.是否充分講解重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握文言文的基本知識(shí)。2.是否注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思考能力。二、教學(xué)方法方面1.是否采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。2.是否注重課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。三