2019部編本拼音gkh簡(jiǎn)單課件范例

2019部編本拼音gkh簡(jiǎn)單課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2019部編本語文一年級(jí)上冊(cè)第四單元《拼音gkh》部分。詳細(xì)內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)聲母g、k、h及其與韻母相拼的發(fā)音方法；學(xué)會(huì)書寫g、k、h三個(gè)聲母；通過圖文結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握g、k、h在詞語中的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握聲母g、k、h的正確發(fā)音，并能準(zhǔn)確拼讀。2.學(xué)會(huì)書寫g、k、h三個(gè)聲母，做到規(guī)范、工整。3.能夠運(yùn)用g、k、h三個(gè)聲母進(jìn)行簡(jiǎn)單的詞語組合，提高語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：g、k、h的發(fā)音及書寫。教學(xué)重點(diǎn)：g、k、h的正確發(fā)音和詞語組合。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件、圖片、卡片、黑板、粉筆。學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物捉迷藏的故事，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.新課內(nèi)容：展示PPT課件，講解g、k、h的發(fā)音方法，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.實(shí)踐活動(dòng)：分發(fā)圖片和卡片，讓學(xué)生進(jìn)行g(shù)、k、h的拼讀練習(xí)。4.例題講解：以黑板上的詞語為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用g、k、h進(jìn)行詞語組合。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上書寫g、k、h，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書分為兩部分：1.g、k、h的發(fā)音方法及示例詞語。2.g、k、h的書寫步驟及注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）請(qǐng)用g、k、h三個(gè)聲母各寫三個(gè)詞語。（2）模仿課堂上的例題，自己編寫一個(gè)包含g、k、h的詞語組合。答案：（1）示例：g：哥哥、鴿子、故事；k：卡車、褲子、開關(guān)；h：荷花、河流、火車。（2）示例：小河（g）、天空（k）、荷花（h）。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，針對(duì)發(fā)音和書寫方面的不足，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集更多含有g(shù)、k、h的詞語，進(jìn)行分享和交流。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的拼音，提高學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.g、k、h的發(fā)音方法及正確拼讀。2.g、k、h的書寫步驟及規(guī)范。3.實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)于g、k、h拼讀的掌握情況。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中，詞語組合的編寫及答案的準(zhǔn)確性。一、g、k、h的發(fā)音方法及正確拼讀1.發(fā)音方法：g的發(fā)音：發(fā)音時(shí)，舌根抬起，靠近軟腭，形成阻礙，然后迅速放開，氣流沖破阻礙，聲帶振動(dòng)。k的發(fā)音：發(fā)音時(shí)，舌根抬起，靠近軟腭，形成阻礙，然后迅速放開，氣流沖破阻礙，聲帶不振動(dòng)。h的發(fā)音：發(fā)音時(shí)，舌根抬起，靠近軟腭，形成阻礙，然后緩慢放開，氣流從縫隙中摩擦而出，聲帶不振動(dòng)。2.正確拼讀：教師在課堂上要反復(fù)示范，讓學(xué)生聽清楚、看明白g、k、h的發(fā)音方法。學(xué)生跟讀時(shí)，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)音，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，確保正確拼讀。二、g、k、h的書寫步驟及規(guī)范1.書寫步驟：g的書寫：從左上角開始，先寫一個(gè)小圓圈，然后向右下方拉出一條斜線，斜線底部與圓圈右端相連，從斜線底部向右上角回鉤。k的書寫：從左上角開始，先寫一個(gè)斜線，斜線底部向右下方拉出一個(gè)小尾巴，然后從斜線頂部向右上角寫一個(gè)撇。h的書寫：從左上角開始，先寫一個(gè)豎線，然后從豎線頂部向右下方寫一個(gè)撇。2.書寫規(guī)范：筆畫要清晰、工整，每個(gè)筆畫的起筆和收筆要分明。字母之間要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不要擁擠或過大。書寫時(shí)，要保持正確的坐姿和握筆姿勢(shì)。三、實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)于g、k、h拼讀的掌握情況1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師要設(shè)計(jì)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，如圖片拼讀、卡片游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)中，教師要注意觀察每個(gè)學(xué)生的拼讀情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給予個(gè)別指導(dǎo)。2.掌握情況：學(xué)生在拼讀時(shí)，要注意發(fā)音的準(zhǔn)確性，避免方言或錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣。教師要及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)拼讀正確的學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中，詞語組合的編寫及答案的準(zhǔn)確性1.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目要具有針對(duì)性和實(shí)踐性，讓學(xué)生能夠鞏固課堂所學(xué)。答案要準(zhǔn)確無誤，避免誤導(dǎo)學(xué)生。2.詞語組合編寫：教師要引導(dǎo)學(xué)生注意詞語的合理搭配，避免生搬硬套。在編寫詞語組合時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)，語速要適中，確保學(xué)生能聽懂并跟上教學(xué)進(jìn)度。2.語調(diào)要富有變化，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)時(shí)提高音量，激發(fā)學(xué)生興趣。3.注意聲母g、k、h的發(fā)音區(qū)別，通過模仿、夸張的方式讓學(xué)生感受發(fā)音要領(lǐng)。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，快速吸引學(xué)生注意力，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課內(nèi)容講解控制在15分鐘左右，確保學(xué)生充分理解。3.實(shí)踐活動(dòng)、例題講解和隨堂練習(xí)各分配10分鐘，讓學(xué)生動(dòng)手操作，鞏固知識(shí)。三、課堂提問1.提問要針對(duì)性強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生思考，檢查學(xué)習(xí)效果。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)。3.及時(shí)給予反饋，表?yè)P(yáng)正確回答，糾正錯(cuò)誤答案。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)有趣的故事、圖片等，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，讓拼音學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)積極性。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課是否涵蓋了所有教學(xué)目標(biāo)，是否將重點(diǎn)和難點(diǎn)講解透徹。2.教學(xué)方法方面：是否采用了多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.課堂互動(dòng)方面：課堂提問是否具有針對(duì)性和啟發(fā)性，學(xué)生參與度是否高。4.時(shí)間分配方