導(dǎo)師帶徒學(xué)電焊范文

導(dǎo)師帶徒學(xué)電焊范文第一篇導(dǎo)師帶徒學(xué)電焊范文第一篇為進(jìn)一步提高青工技能，正確引導(dǎo)崗位實(shí)踐，幫助崗位成才，提高青工的整體素質(zhì)，針對公司實(shí)際情況開展“以師帶徒”活動(dòng)?；顒?dòng)采取以協(xié)議方式明確師徒職責(zé)，做到規(guī)范管理，現(xiàn)簽訂以下師徒協(xié)議，望雙方共同遵照執(zhí)行。

一、雙方職責(zé)

(一)師傅職責(zé)

1.師傅必須具有良好的職業(yè)道德，熱心傳授理論知識和實(shí)際*作技能，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2.師傅要制定考核期帶徒目標(biāo)和協(xié)議期內(nèi)詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并將計(jì)劃落到實(shí)處。

3.從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護(hù)和幫助徒弟，為人處事要起到模范榜樣作用。

4.負(fù)責(zé)指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。

5.與徒弟共同學(xué)習(xí)和運(yùn)用新技術(shù)、新工藝，鼓勵(lì)、支持徒弟的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)徒弟參加各類技能競賽和職業(yè)技能鑒定。

6.堅(jiān)持*、平等的觀念，正確對待徒弟的合理化建議。

7.對徒弟的德、能、勤、績應(yīng)做好全面考核記錄。徒弟考核期滿時(shí)，師傅要有書面報(bào)告交人力資源部和團(tuán)委，保*徒弟期滿考核合格。

(二)徒弟職責(zé)

1.遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，安心本職工作，虛心學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同志。

2.在生活、工作中尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排。

3.嚴(yán)格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和*作程序施工作業(yè)，虛心請教技術(shù)上的疑難問題，保*生產(chǎn)安全。

4.認(rèn)真鉆研新技術(shù)、新工藝，利用所學(xué)知識，并加以運(yùn)用。

5.考核期

導(dǎo)師帶徒學(xué)電焊范文第二篇今年在學(xué)院進(jìn)行的“師徒結(jié)對”活動(dòng)的安排下，我十分幸運(yùn)的帶了于霜楠同志為徒，他大學(xué)畢業(yè)后第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶著質(zhì)樸和對工作的熱情來到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學(xué)生對教師那樣尊敬。可能是因?yàn)槲液陀谒哪昙o(jì)差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友，相互學(xué)習(xí)，相互探討，一齊提高。他十分認(rèn)真好學(xué)，我給他布置的每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時(shí)認(rèn)真的完成，最終以十分優(yōu)異的成績完成了所教的學(xué)科。下頭介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。

去年和今年我們學(xué)校一共新來了快20位大學(xué)生，為此我也看到我們學(xué)校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因?yàn)槲蚁嘈判腋Ｖ袑W(xué)的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如此重視青年教師的培養(yǎng)工作并專門為此舉行師徒結(jié)對活動(dòng)的好處了。

對于這些初為人師的剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，在思想上還不能適應(yīng)工作的繁重和單調(diào)。剛跨出大學(xué)校門的他們帶著滿腔熱情地來到幸福中學(xué)想干一番自我的事業(yè)，但在實(shí)際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話來說就是整天的辛苦，還被學(xué)生氣，心里有時(shí)候很失落。比如遇到學(xué)生搗亂，她就對我說：“這些學(xué)生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會(huì)，教學(xué)實(shí)在是一點(diǎn)意思也沒有”。在他的話語中不難聽出他教學(xué)工作有厭倦打退堂鼓的心理。有一次是

在一齊的時(shí)候，和他交流說：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔(dān)子卻十分重要，因?yàn)槲覀儜?yīng)對的是活生生的學(xué)生，只要我們真心愛他，他們必須會(huì)給你回報(bào)，也會(huì)造福于民，我們的工作很有好處啊!選取了教育這份職業(yè)，就務(wù)必?zé)釔圻@平凡的崗位，關(guān)心和愛護(hù)每個(gè)孩子，把它當(dāng)作你的事業(yè)來追求、來經(jīng)營，才有可能從心底喜歡它、熱愛它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來。說得通俗一點(diǎn)，就是“愛崗”。其次是“敬業(yè)”。因?yàn)槟銗蹗?，敬業(yè)是自然而然的事了?？墒侨绾尉礃I(yè)是不是整天泡在學(xué)校、整天埋頭苦干就算敬業(yè)我想對此每個(gè)人有不一樣的理解。我的理解是我們首先要領(lǐng)會(huì)和理解所教授的知識。其次是明天學(xué)生之所想。再次是在工作上要做到創(chuàng)新，來提高工作的效率。這樣，必須會(huì)以你的敬業(yè)精神來感染你身邊的每個(gè)人，來贏得他們對你的敬重。有了愛崗敬業(yè)這種精神，那你就在爭做一名優(yōu)秀人民教師的道路上就會(huì)邁開了成功的第一步?！?/p>

導(dǎo)師帶徒學(xué)電焊范文第三篇20xx年9月，我與新進(jìn)公司員工付家威簽訂了導(dǎo)師帶徒協(xié)議。簽協(xié)議的那一刻，我非常激動(dòng)，但同時(shí)內(nèi)心又充滿著復(fù)雜的情緒。激動(dòng)的是，十幾年來一直作為學(xué)生的我如今竟然也當(dāng)上了別人的師傅，而復(fù)雜的情緒則來自于作為師傅的那份沉甸甸的責(zé)任。我知道，既然當(dāng)了師傅，就得為人師表、就得以身作則、就得率先垂范。

他們作為90后的青年，有著活躍的思想和鮮明的時(shí)代氣息，和我們有著或多或少的代溝。要想做好導(dǎo)師，帶好徒弟，就要深入的了解和把握他們的思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)。把活躍好動(dòng)的性格帶入到學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)技能上來。

為了找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的思想，在互幫互助的學(xué)習(xí)中與付家威共同成長，共同提高。按照“四帶一?！钡脑瓌t，言傳身教，幫助徒弟培養(yǎng)扎實(shí)、勤儉、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、協(xié)作的良好作風(fēng)，最終使徒弟提高崗位操作技能，提升自身綜合素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)。

一、以自身的言行舉止在潛移默化中培養(yǎng)徒弟良好的品德。

要做好師徒結(jié)對子工作，我首先要做到：以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓徒弟牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，即帶思想、帶作風(fēng)，引導(dǎo)徒弟培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德、增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的意識，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛本職工作。

二、根據(jù)工作實(shí)際，采取適當(dāng)導(dǎo)學(xué)措施，確定相應(yīng)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容。

建安公司是一支以檢修為主的施工隊(duì)伍。不僅僅要會(huì)自己本工種的技能，更要響應(yīng)公司的號召，做到一精多會(huì)，一專多能。工作性質(zhì)決定了我們在工作中，不僅要會(huì)鉗工的看、制圖，還要對電焊、管道、起重等技能都要熟悉掌握。為此，我除了向其提供各專業(yè)的理論書籍，幫他解答一些理論上的問題，還對其實(shí)際的動(dòng)手操作技術(shù)進(jìn)行言傳身教。并把一些簡單的事情交予小付去做，慢慢的提高其動(dòng)手能力。不厭其煩，手把手的去教，從看施工圖紙到如何使用割炬。

三、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全，多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。

在崗位上，我主要負(fù)責(zé)向徒弟傳授本崗位的技能、技巧和相關(guān)理論和技術(shù)知識，幫助徒弟建立優(yōu)良的工作作風(fēng)。工作上，我嚴(yán)格要求自己，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授給徒弟。俗話說，“教會(huì)徒弟，餓死師傅”，但我并不這樣理解，因?yàn)榘嘟M是一個(gè)大家庭，光靠某個(gè)人或者幾個(gè)人是不行的，我們需要的是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，是一個(gè)能同甘共苦的集體。xx年進(jìn)公司時(shí)，師傅也是這樣把他幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)和積累毫無保留地教給了我，所以我更應(yīng)該這樣做，把班組的這種優(yōu)良的傳統(tǒng)繼續(xù)傳遞下去。一年來，通過不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，小付從基本的量具使用開始，到圖紙，再到機(jī)械的安裝以及非專業(yè)的割焊下料等工作。已經(jīng)非常熟練，成為一名技術(shù)作風(fēng)過硬的青年崗位能手。同時(shí)，在施工生產(chǎn)中，我用自己的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教會(huì)他怎樣確保自己的人身安全，隨時(shí)進(jìn)行崗位危害辨識，保證無安全事故發(fā)生。在一年的活動(dòng)中，我和徒弟均無發(fā)生安全事故。

四、把徒弟當(dāng)朋友，力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。

在小付遇到困難時(shí)，作為師傅兼朋友的我給予他真誠的關(guān)心與幫助，讓他走出困境，盡早的適應(yīng)工作和社會(huì)。在導(dǎo)師帶徒活動(dòng)中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步，在提高徒弟業(yè)務(wù)和技術(shù)水平的同時(shí)，也鍛煉和充實(shí)了自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好這項(xiàng)工作。

導(dǎo)師帶徒學(xué)電焊范文第四篇“—日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個(gè)人的成長過程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動(dòng)中與師傅王素登結(jié)成對子。師傅的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，熱情，真誠與自信，還有在工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，深厚的檢修鉗工的理論知識等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到檢修工作中去。下面就自己的一點(diǎn)心得體會(huì)做如下總結(jié)：

一、工作上的指導(dǎo)和鼓勵(lì)

在參加工作期間，雖然有了學(xué)校書本上的知識，但還是在很多方面的知識、經(jīng)驗(yàn)都是不足的，鑒于此，師傅在平時(shí)的工作，經(jīng)常和我談話，把他在近二十年的工作歷程中的知識與經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯(cuò)誤。

二、良好的品的影響

不管在工作、學(xué)習(xí)還是在生活中，師傅都關(guān)心、照顧我，用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。

三、生活上的無微不至的關(guān)懷

師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經(jīng)驗(yàn)，在生活中他也給過我很多幫助，在我貢惱時(shí)，在我氣援寸，他教我生活、教我做人。總之，在兩年多的學(xué)習(xí)工作中，師傅把他的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關(guān)系與指導(dǎo)，

使我在學(xué)習(xí)生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì)更加刻苦的跟著師傅，腳踏實(shí)地的向他學(xué)習(xí)。

導(dǎo)師帶徒學(xué)電焊范文第五篇為培養(yǎng)各類技術(shù)人才，項(xiàng)目部對剛分配到項(xiàng)目部大學(xué)生的培養(yǎng)十分重視，為盡快讓他們從學(xué)生的身份適應(yīng)于工作崗位，從思想上，生活上，工作上項(xiàng)目部都給以了很大的關(guān)心，項(xiàng)目部高度重視職工技術(shù)工作，制訂了詳細(xì)的師帶徒活動(dòng)方案，要求結(jié)合自身實(shí)際，選定合格勝任師傅，從思想進(jìn)步、工作作風(fēng)好的青年中挑選徒弟人選。雙方簽訂師帶徒協(xié)議，明確各自的權(quán)利義務(wù)。師傅在傳授職工技術(shù)素質(zhì)的同時(shí)，還得傳授良好職業(yè)道德，培養(yǎng)年青人愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的職業(yè)稟性。師傅一方對徒弟的學(xué)習(xí)、工作和安全等負(fù)責(zé)給以全面指導(dǎo)，重點(diǎn)抓好徒弟的技術(shù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中要勤講解、勤示范、勤檢查。

20xx年7月密涿項(xiàng)目部組織了導(dǎo)師帶徒活動(dòng)。師徒雙方簽訂了帶徒協(xié)議。經(jīng)過一年的工作，在工作中取得了一定的成績，在工作上也不斷的創(chuàng)新和上進(jìn)。

現(xiàn)將工作中取得的成績和工作上的創(chuàng)新總結(jié)如下：

（1）圖紙審核方面：20xx年至20xx年7月經(jīng)過一年多的工作，密涿支線項(xiàng)目工程建設(shè)時(shí)間緊、任務(wù)重，能迅速培養(yǎng)出剛畢業(yè)的大學(xué)生是一項(xiàng)很具有意義的任務(wù)。20xx年密涿項(xiàng)目開工后，技術(shù)干部帶領(lǐng)剛畢業(yè)大學(xué)生對施工圖紙進(jìn)行了全面的復(fù)核，復(fù)核過程中找出了圖紙中的大量問題。工程數(shù)量，結(jié)構(gòu)尺寸。在圖紙復(fù)核過程中，他們對不懂的問題善于思考，經(jīng)常請教師傅。對工程圖紙有了比較全面的了解。

（2）工程施工方面：在施工過程中，他們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有吃苦耐勞的精神，他們所負(fù)責(zé)的樁基施工無任何的質(zhì)量事故，在施工過程中，他們善于思考，比如，鋼筋籠的的定位，水下砼的灌注方面，都有自己獨(dú)特的見解，不斷的創(chuàng)新，尋找比較科學(xué)實(shí)用的辦法保證樁基施工的質(zhì)量。橋梁涵洞，路基的施工都有了初步的了解，臺(tái)背回填是路基施工中最容易出質(zhì)量問題的地方，如何保證其臺(tái)背回填的質(zhì)量，就是要嚴(yán)格按照施工圖紙及施工規(guī)范進(jìn)行施工，加強(qiáng)現(xiàn)場施工的過程控制。在施工過程中，能看出施工中存在的問題，及時(shí)向師傅請教。在施工中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，特別是對結(jié)構(gòu)物的結(jié)構(gòu)尺寸，鋼筋數(shù)量，各部位的預(yù)埋鋼筋的預(yù)埋，都形成了比較系統(tǒng)的了解和掌握。

（3）技術(shù)交底方面：為了提高現(xiàn)場工程施工的準(zhǔn)確性，保證其工程質(zhì)量，技術(shù)人員最為重要的一點(diǎn)就是要把施工圖紙轉(zhuǎn)化為技術(shù)交底，技術(shù)交底要做到簡單明了。對現(xiàn)場施工具有針對性和指導(dǎo)意義，通過一年的工作學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了這方面的能力。能自己交底，相互之間復(fù)核。技術(shù)交底無誤，注解詳細(xì)。

（4）技術(shù)素養(yǎng)方面：對工作做到盡職盡責(zé)，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，工作上絕對來不得半點(diǎn)馬虎。認(rèn)真看清圖紙，做好技術(shù)交底，明白施工中的各項(xiàng)施工注意事項(xiàng)。另外，加強(qiáng)過程控制也是一個(gè)技術(shù)人員必須具備的一項(xiàng)技術(shù)素養(yǎng)，用圖紙指導(dǎo)施工，現(xiàn)場施工對圖紙進(jìn)行再次復(fù)核。

其次，在施工過程中難免會(huì)遇到一些工程質(zhì)量事故，如何及時(shí)處理，如何采取措施，也是技術(shù)人員必須具備的能力。5）思想認(rèn)識方面：從學(xué)校生活到工地生活上的轉(zhuǎn)變，大部分大學(xué)生在思想上都會(huì)有很大的落差，但是在師傅及項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的幫組和指導(dǎo)下，相互交流，相互溝通，能很快的適應(yīng)工地上的生活。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上要求積極上進(jìn)，積極踴躍要求入黨。繼承了愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神。以上是工作中取得的成績，但同時(shí)工作也存在一些問題與不足：

施工理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷的完善自我。

通過開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，對培養(yǎng)各類青年技術(shù)人才有很大的幫助，能使徒弟盡快的適應(yīng)自己的工作崗位，迅速掌握各項(xiàng)技術(shù)和現(xiàn)場施工經(jīng)驗(yàn)，能盡快為公司培養(yǎng)出大量的人才。

在今后的師帶徒活動(dòng)中，希望人員盡量無變動(dòng)。實(shí)行責(zé)任明確，

獎(jiǎng)懲分明，加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，注重實(shí)效，合理結(jié)對。

密涿項(xiàng)目：朱樹懷日期：20xx年7月4日

一以顧客為中心

組織依存于顧客。因此，企業(yè)應(yīng)理解顧客當(dāng)前和未來的需求，滿足顧客要求兵爭取超越顧客期望。顧客是每一個(gè)組織存在的基礎(chǔ)，顧客的要求是第一位的，組織應(yīng)調(diào)查和研究顧客的需求和期望，并把它轉(zhuǎn)化為質(zhì)量要求，采取有效措施使其實(shí)現(xiàn)。這個(gè)知道思想不僅領(lǐng)導(dǎo)要明確，還要在全體職工中貫徹。

二領(lǐng)導(dǎo)作用

領(lǐng)導(dǎo)必須將本企業(yè)的宗旨，方向和內(nèi)部環(huán)境統(tǒng)一起來，并創(chuàng)造使員工能夠充分參與實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)的作用，即最高管理者具有決策和領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)租住的關(guān)鍵作用。為了營造一個(gè)良好的環(huán)境，最高管理者應(yīng)建立質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，確保關(guān)注顧客要求，確保建立和實(shí)施一個(gè)有效的質(zhì)量管理體系，并隨時(shí)將企業(yè)運(yùn)行的結(jié)果和目標(biāo)比較，根據(jù)情況決定實(shí)現(xiàn)質(zhì)量方針，目標(biāo)才措施，決定持續(xù)改進(jìn)措施。

三全員參與

各級人員之間是企業(yè)之本，只有他們的充分參與，殘能使他們的充分參與，殘能使他們的才干為企業(yè)帶來最大的效益。全體職工是每個(gè)組織的基礎(chǔ)。組織的質(zhì)量管理不僅需要最高管理者的正確領(lǐng)導(dǎo)，還有賴于全員的參與。所以要對職工進(jìn)行質(zhì)量意識，職業(yè)道德，以顧客為中心的意識和敬業(yè)精神的教育，還要激發(fā)他們的積極性和責(zé)任感。

四過程方法

任何有輸入和輸出的活動(dòng)或操作就被視為過程。制造產(chǎn)品或提供服務(wù)的各個(gè)活動(dòng)和操作基本上都是過程。

企業(yè)為發(fā)揮其職能，就必須確定各種內(nèi)部相關(guān)的過程并對其進(jìn)行管理。通常，一個(gè)過程的輸出就是下一個(gè)過程的輸出。對企業(yè)內(nèi)部的各種過程的標(biāo)示和管理，特別是對過程接口的標(biāo)準(zhǔn)和管理就構(gòu)成“過程方法“的管理。

將相關(guān)的資源和活動(dòng)作為過程進(jìn)行管理，可以更高效的得到期望的結(jié)果?！癙CDA“的方法適用于所有過程：

P—策劃：根據(jù)顧客的要求和組織的方針，建立提供結(jié)果所必要的目標(biāo)和過程。D—實(shí)施

C—檢查：根據(jù)方針，目標(biāo)和產(chǎn)品要求，對過程和產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)視和測量，并報(bào)告結(jié)果。A—改進(jìn)：采取措施，以持續(xù)改進(jìn)過程業(yè)績。五管理的系統(tǒng)方法針對設(shè)定的目標(biāo)，識別，理解并管理一個(gè)由相互關(guān)聯(lián)的過程所組成的體系，有助于提高組織的有效性和效率。這種建立和實(shí)施質(zhì)量管理體系的方法，既可以新建體系，也可用于現(xiàn)有體系的改進(jìn)。此方法的實(shí)施可在三方面受益：一是提供對過程能力及產(chǎn)品可靠性的信任；二是為持續(xù)改進(jìn)打好基礎(chǔ)；三是使顧客滿意，最終使企業(yè)獲得成功。六持續(xù)改進(jìn)持續(xù)改進(jìn)是組織的一個(gè)永恒目標(biāo)，持續(xù)強(qiáng)調(diào)了以一系列彼此銜接的步驟進(jìn)行改進(jìn)的思想。在質(zhì)量管理體系中，改進(jìn)指對產(chǎn)品質(zhì)量，過程及體系有效性和效率的提高，持續(xù)改進(jìn)包括：了解現(xiàn)狀；建立目標(biāo)；需找，評價(jià)和實(shí)施解決方法；測量，驗(yàn)證和分析結(jié)果，把更改納入文件等活動(dòng)。七基于事實(shí)的決策方法對數(shù)據(jù)和信息的邏輯分析或直覺判斷是有效決策的基礎(chǔ)。以事實(shí)為依據(jù)做決策，可防止決策失誤在對信息和資料做科學(xué)分析時(shí)，統(tǒng)計(jì)技術(shù)是最重要的工具之一。統(tǒng)計(jì)技術(shù)是可用來測量，分析和說明產(chǎn)品和過程的變異性，統(tǒng)計(jì)技術(shù)可以為持續(xù)改進(jìn)的決策提供依據(jù)。八與供方互利的關(guān)系通過互利關(guān)系，增強(qiáng)組織及其供方創(chuàng)造價(jià)值的能力。供方提供的產(chǎn)品將對企業(yè)向顧客提供滿意的產(chǎn)品長生重要影響，因此處理好于供方關(guān)系，影響到租住能否持續(xù)穩(wěn)定地提供顧客滿意的產(chǎn)品。對供方不能只講控制不講合作互利，特別是對關(guān)鍵供方，更要建立互利關(guān)系，這對企業(yè)和供方都不利。

導(dǎo)師帶徒學(xué)電焊范文第六篇20xx年1月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動(dòng)中與弟結(jié)成對子，目的是我要在教學(xué)活動(dòng)中通過“傳、幫、教”的形式傳授給徒弟經(jīng)過了幾個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，我把變電運(yùn)行這些知識全部傳授給徒弟，現(xiàn)在我把這幾個(gè)月傳授學(xué)藝的情況總結(jié)如下：

一、提高理論知識水平：

在學(xué)習(xí)期間，我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)了《安全工作規(guī)程》《兩票執(zhí)行細(xì)則》和變電站各項(xiàng)規(guī)章制度等等涉及安全理論基礎(chǔ)的書籍，使徒弟從中學(xué)到知識都是系統(tǒng)性專業(yè)性的知識，與此同時(shí)，我還把多次參加各種培訓(xùn)活動(dòng)積累的試題和培訓(xùn)日記拿出來用在教學(xué)過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學(xué)到基礎(chǔ)理論知識，還能在現(xiàn)實(shí)中遇到的情況與書本知識理論的實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的問題，以及具體解決的辦法去學(xué)習(xí)，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現(xiàn)實(shí)操作中發(fā)現(xiàn)問題的第一步同時(shí)采取正確的處理方式也是相當(dāng)重要的，要求能在出現(xiàn)問題的同時(shí)采取正確的救治措施，避免了問題的進(jìn)一步擴(kuò)大，避免損失出現(xiàn)的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業(yè)的人員來考驗(yàn)解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動(dòng)手處理，在這方面，我根據(jù)豐富的操作經(jīng)驗(yàn)很好地教導(dǎo)徒弟，不僅讓徒弟了解了電氣設(shè)備的工作原理。以便及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確的故障點(diǎn)，還讓徒弟掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。

二、加強(qiáng)實(shí)踐操作技能：

在學(xué)習(xí)中不要掉以輕心，始終保持高度的責(zé)任心，還要具體聯(lián)系實(shí)際工作，分別有針對性的把重點(diǎn)、難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說出來，讓徒弟進(jìn)行操作練習(xí)，經(jīng)過了幾個(gè)月的努力練習(xí)，徒弟的操作技能有了穩(wěn)定的提高，基本上可以獨(dú)立操作了。牢固的安全觀念：安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí)，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。

綜合上述，經(jīng)過這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實(shí)際操作有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通過這次的學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，做一名合格的變電運(yùn)行人員。

導(dǎo)師帶徒學(xué)電焊范文第七篇在學(xué)校的倡導(dǎo)下，借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，這學(xué)年有幸能拜朱老師為師。朱老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)。

一、在聽課、評課中成長。

我們師帶徒計(jì)劃中要開展的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評課，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)收獲：

1、師徒同聽課，學(xué)會(huì)看課。以前我看課往往是只看課堂上表面的熱鬧，而忽略了教師是否突破教學(xué)難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，教師的教學(xué)方式是否符合新課標(biāo)理念。朱老師和我一起聽課后，彼此交流觀點(diǎn)，在這個(gè)交流的過程中，我糾正了以前對于教學(xué)不正確的認(rèn)識。

2、跟師傅一起磨課，在反思中進(jìn)步。每次要上一堂公開課，朱老師都幫我指出優(yōu)缺點(diǎn)，如何突破重難點(diǎn)等，然后反復(fù)的試講，研究。通過跟朱老師在一起的磨課，我在短時(shí)間里學(xué)會(huì)了不少處理教材的方法。

3、聽朱老師的課讓我受益匪淺。朱老師的課最大的特點(diǎn)就是注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生的自主能力在課堂上達(dá)到最充分的體現(xiàn)，這點(diǎn)上我真的是自愧不如。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

二、在教學(xué)、反思中成長

做為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅常說“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”，不能為了講內(nèi)容而講課，平時(shí)我遇到疑難問題我都會(huì)向朱老師請教，朱老師也會(huì)毫不吝嗇的把她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路傳授給我，朱老師在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

在此我還要感謝朱老師并以朱老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己，并在今后的教學(xué)工作中不斷的完善自己。

導(dǎo)師帶徒學(xué)電焊范文第八篇在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學(xué)生的立身利器；語文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍；語文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩；語文是一個(gè)萬花筒，演繹著實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這幾年的教學(xué)生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。

本學(xué)期，我在與師傅錢梅老師的交流學(xué)習(xí)中，使我們一起找到了語文上的快樂。我們互相交流各自的課例《翠鳥》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習(xí)各自的長處。使我們的這幾節(jié)課都取得了很好的效果。

一、良好師德影響。

不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為徒弟的我和她以朋友相處，她對我曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛護(hù)，她為我解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

二、規(guī)范教學(xué)行為。

作為徒弟我年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常走彎路，費(fèi)時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次，她幫助我提高寫教案的條理性，一改我過去陳舊的開頭寫“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識教學(xué)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo)，更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導(dǎo)我怎樣上好復(fù)習(xí)課，擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)指導(dǎo)我撰寫學(xué)生寄語及各項(xiàng)總結(jié)，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以利于今后的工作。

三、參加教研活動(dòng)。

首先在校內(nèi)她公開課中帶頭上好示范課，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)盡量適合基層語文教學(xué)，能讓我從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽我的課，及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評價(jià)，提出建設(shè)性的意見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。作為師傅，她毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。

總之，在這一年的師帶徒工作中，她力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給我，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響我。

生命與事業(yè)同行，生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開發(fā)、光彩倍增；事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆榱魈实难?，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與