8《夜色》（第一課時）教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文一年級下冊統(tǒng)編版

8《夜色》（第一課時）教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文一年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《夜色》這篇課文，這是2023-2024學(xué)年語文一年級下冊統(tǒng)編版教材中的一篇課文。課文通過描述夜晚的景色和動物的活動，引發(fā)學(xué)生對夜晚的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的觀察和感知能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對自然環(huán)境的認(rèn)知上。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于動物和自然環(huán)境的知識，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進一步擴展他們對夜晚生物活動的了解，增強對自然環(huán)境的關(guān)注和保護意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在語文學(xué)科的閱讀與寫作能力上。通過學(xué)習(xí)《夜色》這篇課文，學(xué)生將提高對文本的理解和分析能力，培養(yǎng)流利朗讀和有感情地朗讀的能力。同時，通過對課文中的夜景描寫進行模仿寫作，學(xué)生將提升自己的觀察力和表達能力，培養(yǎng)對自然環(huán)境的關(guān)注和保護意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在閱讀和寫作方面得到進一步提升，培養(yǎng)對語文學(xué)科的興趣和自信心。三、學(xué)情分析在制定本節(jié)課的教學(xué)計劃之前，對學(xué)生的學(xué)情進行分析是至關(guān)重要的。一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對夜晚的神秘感更是如此。他們在之前的語文課程中已經(jīng)接觸過一些簡單的文本閱讀和口頭表達訓(xùn)練，對文字和語言有了一定的認(rèn)識和理解。然而，他們在閱讀理解、表達能力和寫作技巧方面還存在一定的差異。

首先，學(xué)生的知識層面。大部分學(xué)生對夜晚的常見動物和景色有一定的了解，但具體到夜晚的活動和生物習(xí)性可能知之甚少。因此，在教學(xué)過程中，我需要通過圖片、視頻等教學(xué)資源來幫助他們更直觀地理解課文內(nèi)容，建立對夜晚環(huán)境的認(rèn)知。

其次，學(xué)生的能力層面。學(xué)生在口語表達和朗讀方面具備一定的基礎(chǔ)，但閱讀理解和寫作能力參差不齊。有的學(xué)生能夠流利地朗讀課文，卻對文中的意境和情感理解不足；有的學(xué)生在表達自己的想法時語句不夠連貫，需要引導(dǎo)和鍛煉。因此，在教學(xué)設(shè)計中，我需要針對不同能力水平的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

再次，學(xué)生的素質(zhì)層面。學(xué)生們的觀察力和想象力豐富，對夜晚的美好充滿了向往。然而，他們的注意力集中時間有限，容易受到外界干擾。因此，在課堂教學(xué)中，我需要采用多樣化的教學(xué)手段，如游戲、唱歌、故事等，來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

最后，學(xué)生的行為習(xí)慣。一年級的學(xué)生行為習(xí)慣正處于形成階段，課堂紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)的能力有待提高。在教學(xué)過程中，我需要加強課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，同時通過設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《夜色》這篇課文所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括課文文本、生字詞表、插圖等，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用來輔助解釋課文中的夜晚景色和動物活動，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶課文內(nèi)容。例如，可以準(zhǔn)備一些夜晚動物的圖片和視頻，讓學(xué)生觀察和了解它們在夜晚的行為特點。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以設(shè)計一個簡單的實驗，比如觀察夜晚植物的生長情況，準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材，如植物、燈具等，并確保實驗過程的安全性，引導(dǎo)學(xué)生正確進行觀察和記錄。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室布置成適合小組討論和實驗操作的環(huán)境，為學(xué)生提供充足的空間和設(shè)施，以便他們能夠更好地進行合作學(xué)習(xí)和實踐操作。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)要求等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)任務(wù)單，學(xué)生可以清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，有助于他們更有針對性地進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

6.評價工具：準(zhǔn)備一份評價工具，用于學(xué)生在課堂上的自我評價和同伴評價。通過評價工具，學(xué)生可以及時了解自己的學(xué)習(xí)進度和不足之處，同時也能夠互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

7.教學(xué)指導(dǎo)書：教師需要準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)書，其中包括對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)步驟的詳細指導(dǎo)。教學(xué)指導(dǎo)書可以幫助教師更好地組織和實施教學(xué)活動，確保教學(xué)效果的達成。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《夜色》這篇課文，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《夜色》這篇課文的基本內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《夜色》這篇課文，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《夜色》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解《夜色》這篇課文中的關(guān)鍵知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀和表達的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗閱讀和表達的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解《夜色》這篇課文的關(guān)鍵知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀和表達的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《夜色》這篇課文的關(guān)鍵知識點，掌握閱讀和表達的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《夜色》這篇課文，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《夜色》這篇課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《夜色》這篇課文的關(guān)鍵知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《夜晚的動物》（拓展閱讀材料1）：一本介紹夜晚動物活動的書籍，讓學(xué)生了解夜晚動物的習(xí)性和行為。

-《夜晚的故事》（拓展閱讀材料2）：一部關(guān)于夜晚的動畫片，通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注夜晚的美好。

-《夜晚的觀察日記》（拓展閱讀材料3）：一篇關(guān)于夜晚景色和動物觀察的日記，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何觀察和記錄夜晚的活動。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織一次夜晚觀察活動：鼓勵學(xué)生在家長的陪同下，在戶外觀察夜晚的景色和動物活動，記錄自己的觀察結(jié)果。

-開展一次夜晚主題的繪畫比賽：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，繪制一幅夜晚的圖畫，展示自己對夜晚的理解和創(chuàng)意。

-制作一份夜晚動物的手工制品：學(xué)生可以利用廢舊材料，制作自己喜歡的夜晚動物手工作品，提高動手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)方法/手段/資源：

-拓展閱讀法：提供相關(guān)的拓展閱讀材料，幫助學(xué)生拓寬知識面，豐富閱讀經(jīng)驗。

-觀察實踐法：組織學(xué)生進行戶外觀察活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手能力。

-創(chuàng)意表達法：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，進行繪畫和手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)素養(yǎng)。

作用與目的：

-通過拓展閱讀材料，幫助學(xué)生進一步了解夜晚的生物活動和景色，豐富他們的知識儲備。

-通過課后自主學(xué)習(xí)和探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力，提高他們對夜晚環(huán)境的理解和關(guān)注。

-激發(fā)學(xué)生對夜晚的好奇心和興趣，培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的熱愛和保護意識。七、板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

-展示《夜色》這篇課文的主要內(nèi)容和關(guān)鍵知識點。

-突出夜晚的景色和動物活動，以及學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí)應(yīng)掌握的技能。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-采用分欄式設(shè)計，將課文內(nèi)容、關(guān)鍵知識點、學(xué)習(xí)技能等分欄展示。

-利用標(biāo)題和子標(biāo)題，清晰地劃分各個部分，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強

-板書內(nèi)容簡潔，避免冗長的文字，重點突出。

-采用關(guān)鍵詞和簡潔的句子，準(zhǔn)確地概括課文內(nèi)容和關(guān)鍵知識點。

-使用圖表、圖片等視覺元素，增強板書的吸引力和趣味性。

4.藝術(shù)性和趣味性

-利用顏色和字體變化，增加板書的視覺吸引力。

-設(shè)計有趣的圖案或插圖，與課文內(nèi)容相呼應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-直觀展示法：通過板書展示課文內(nèi)容和關(guān)鍵知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視覺吸引法：利用顏色和字體變化，增加板書的視覺吸引力。

-趣味激發(fā)法：設(shè)計有趣的圖案或插圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

作用與目的：

-通過明確的板書設(shè)計，幫助學(xué)生理解和記憶《夜色》這篇課文的主要內(nèi)容和關(guān)鍵知識點。

-采用清晰的分欄式設(shè)計，便于學(xué)生快速找到所需信息，提高學(xué)習(xí)效率。

-利用藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們對板書內(nèi)容的關(guān)注和興趣。八、課堂1.課堂提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對《夜色》這篇課文的理解和掌握情況。通過提問，可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困難和問題，并進行針對性的解答和指導(dǎo)。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂上，通過觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，了解他們對《夜色》這篇課文的學(xué)習(xí)興趣和投入程度。觀察學(xué)生的表情、回答問題的積極性、參與課堂活動的熱情等，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。

3.課堂測試：設(shè)計一些與《夜色》這篇課文相關(guān)的測試題目，通過測試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。測試題目可以包括選擇題、填空題、簡答題等形式，以便了解學(xué)生在知識掌握、理解能力、表達能力和思維能力等方面的表現(xiàn)。

4.小組合作學(xué)習(xí)：通過組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生共同完成任務(wù)，觀察他們在合作中的表現(xiàn)和交流情況。通過小組合作學(xué)習(xí)，可以了解學(xué)生在團隊合作、溝通能力和解決問題的能力等方面的表現(xiàn)。

作業(yè)評價：

1.認(rèn)真批改作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，了解他們對《夜色》這篇課文的學(xué)習(xí)效果。通過批改作業(yè)，可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題和不足，并進行針對性的指導(dǎo)和反饋。

2.作業(yè)點評：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，及時反饋他們的學(xué)習(xí)效果。通過作業(yè)點評，可以鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們對學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

3.鼓勵學(xué)生改進：通過作業(yè)評價，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷改進和提高。通過鼓勵學(xué)生改進，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-提問法：通過提問的方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-觀察法：通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們對《夜色》這篇課文的學(xué)習(xí)興趣和投入程度