第二單元2022-2023學(xué)年部編版語文九年級(jí)上冊(含答案)

九語上第二單元綜合訓(xùn)練

一、積累與運(yùn)用（21分）

1.下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）（3分）

A.瞥見(pie)輕逆(x￡i)佝僂（lou）期揉造作（jiao）

B.矗立(zhii)腐蝕(shi)驚駭(hai)抽絲剝萼（ji百n）

C.藜瀆(xiG)旁鷲（wu）箴言(zhen)回不容發(fā)（jidn）

D.游弋(ge)清養(yǎng)（ru）廣奉(mdo)自慚形檔（hiii）

2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）（3分）

A.綢緞狼籍強(qiáng)聒不舍自吹自擂

B.灰燼恪守以意孤行忸怩做態(tài)

C.汲取涵養(yǎng)相得益章富麗堂惶

D.尷尬遺憾形銷骨立斷章取義

3.下列句子中加粗詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.中考臨近,室友們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，丁剛卻芳心垂詣地沉迷游戲。

B.這道數(shù)學(xué)題很難，在老師的反復(fù)講解下,同學(xué)們終于木朗木借了。

C.肥胖的人更加在意自己在他人面前的形象，別人異樣的目光會(huì)讓他們目慨形替。

D.文壇大家的文章往往議論新奇、言不及義，深刻的立意給人石破天驚之感。

4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本題主眼，自然是在“敬”字、“樂”字。

B.《做一個(gè)虔誠的教育者》一文出自《洪宗禮母語教育》（北京師范大學(xué)出版

社2011年版）。

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？

D.“不過人不是為失敗而生的，"他說，"一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”

5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.通過觀看央視播放的《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目，使我對(duì)中國鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多

的了解。

B.人類歷史是一部和病毒博弈的歷史，病毒引起的瘟疫曾給人類帶來慘痛的教訓(xùn)I。

C.由于今天突然降溫，公園里的游人數(shù)量與昨天相比減少了一倍。

D.為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我校堅(jiān)持開展“陽光體育”活動(dòng)，廣泛得到社會(huì)的

關(guān)注和家長的全力支持。

6.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它

的意思。

②有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；

③或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；

④經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；

⑤因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。

A.⑤②①③④B.④①②③⑤C.②③④⑤①D.④③②①⑤

7.以下文學(xué)常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.梁啟超是近代思想家、維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一，"飲冰室主人”是他的別號(hào)?！毒?/p>

業(yè)與樂業(yè)》闡述了"有業(yè)""敬業(yè)"和"樂業(yè)"在人的一生中的重要作用，最后用“責(zé)任

心"和"趣味"總結(jié)全文主旨。

B.雨果是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)

階級(jí)民主作家。《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》表達(dá)了雨果對(duì)英法強(qiáng)

盜行為的不滿及諷刺，對(duì)中國人民的同情和對(duì)世界文化的珍惜。

C.《論教養(yǎng)》的作者利哈喬夫是蘇聯(lián)學(xué)者、作家。是寫給青少年的“書簡"，沒

有從深?yuàn)W的道理談起，而是列舉了教養(yǎng)在家里的一些具體表現(xiàn)，這樣深入淺出，

富有濃郁的生活氣息，親切而生動(dòng)。

D.《精神的三間小屋》一文中，畢淑敏運(yùn)用貼近生活的比喻，告訴我們每個(gè)人

的精神上要有三間小屋，可以盛得下名利、事業(yè)和我們自身。

二、綜合性學(xué)習(xí)及名著導(dǎo)讀（8分）

8.班級(jí)開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成

下列任務(wù)。

（1）圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題，活動(dòng)策劃小組設(shè)計(jì)了幾個(gè)活動(dòng)，請你再設(shè)

計(jì)一個(gè)，以豐富活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)一：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名言。

活動(dòng)二：搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的故事。

活動(dòng)三：（1分）

（2）下面是班長搜集的幾則名人名言，與本次活動(dòng)主題不相符的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.勝人者有力，自勝者強(qiáng)。一一《道德經(jīng)》三十三章

B.不怨天，不尤人。一一《論語?憲問》

C.生命不止，奮斗不息?！ㄈR爾

D.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一一《離騷》

（3）寫出有關(guān)"自強(qiáng)不息"的歷史故事。（寫出故事名即可，至少兩個(gè)）（2分）

9.名著導(dǎo)讀（2分）

閱讀下面的文字，完成后面的題目。

它以難遮掩的光芒

使生命呼吸

使高樹繁枝向它舞蹈

使河流帶著狂歌奔向它去

當(dāng)它來時(shí),我聽見

冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下

群眾在曠場上高聲說話

城市從遠(yuǎn)方

用電力與鋼鐵召喚它

詩中的“它”指的是一本詩蘊(yùn)含著詩人艾青對(duì)

的向往和追求。

三、古詩詞名句默寫（12分）

10.

（1），月是故鄉(xiāng)明。

（2）寂寂江山搖落處，o

（3）欲為圣明除弊事，_____________________「

（4）,枳花明驛墻。

（5）《醉翁亭記》中描寫山間之四時(shí)之景不同的句子是：,

（6）《岳陽樓記》中抒寫作者政治抱負(fù)的句子

是：，0

（7）前進(jìn)的路上需要勇氣和魄力，李白在《行路難（其一）》中用

“，”來表明他對(duì)未來的信

心，堅(jiān)信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

四、閱讀古詩，回答問題。（7分）

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

［唐］劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

11.下面對(duì)詩歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這首詩是作者寫給白居易的回贈(zèng)之作，曲折地表達(dá)了詩人遭受政敵打擊，長期

遠(yuǎn)貶異地的憤慨不平的心情。

B.一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點(diǎn)明酬答之意。從空間和時(shí)間的角度，寫出詩

人貶謫地之偏，貶謫時(shí)間之久。

C.三、四句運(yùn)用兩個(gè)典故表達(dá)回歸之后的感受。“聞笛賦”表達(dá)懷念友人之情，

“爛柯人”抒發(fā)了對(duì)歲月流逝、人世變遷的感嘆。

D.〃長精神〃即振作精神,表達(dá)了詩人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。

12.這首詩標(biāo)題中的“樂天”是指（1分）

13.白居易極其欣賞這首詩的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，

將思想性和藝術(shù)性巧妙融為一體。請你任選角度賞析此聯(lián)。（3分）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面文字，完成下面小題。（12分）

①我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其

業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，

不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。

②先要說說有業(yè)之必要?？鬃诱f：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：

“群居終目，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中

沒有什么人不可教誨，獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見人

生一切毛病都有藥可醫(yī)，唯有無業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。

③第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有

些人說得太精微，倒變得不適實(shí)用了。唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便

是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上

頭，一點(diǎn)不旁鷲，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而

勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類既不是上帝特地制來充當(dāng)消化面包的機(jī)器，

自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件的，其性質(zhì)

都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃色車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看

來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來，并沒有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人,

信得過我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車

的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車當(dāng)作一件正經(jīng)事來做，便

是人生合理的生活。這叫作職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒

有不是可敬的。唯其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒什么分別揀擇?？傊?，人

生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種

勞作，全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓

滿，便是天地間第一等人。

④第二要樂業(yè)。“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)

發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝?，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其

中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不

了奮斗；一步一步她奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量加增。第三，職業(yè)

性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較驕進(jìn)，像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心

做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限煩惱?？鬃诱f：“知之者不如

好之者，好之者不如樂之者人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。

孔子自述生平，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！?/p>

這種生活，真算得人類理想的生活了，

⑤我生平最受用的有兩句話：一是“責(zé)任心”，二是“趣味”。我自己常常

力求這兩句話之實(shí)現(xiàn)與調(diào)和，常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。今天所講，

敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。我深信人類合理的生活總該如此，我盼望諸君

和我一同受用！

14.本文的中心論點(diǎn)是什么？在全文中起到什么作用？（3分）

15.第③段劃橫線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

16.簡要分析選文的論證思路。（3分）

17.文中說“我深信人類合理的生活總該如此”，用自己的話說說“人類合理的

生活”應(yīng)該是怎樣的？（3分）

（二）假如人生沒有磨難（12分）

賀銘華

①到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對(duì)剛出土的青苗要進(jìn)行碾

壓。這似乎近于殘酷。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)告訴我們，剛出土的青苗頭重根淺，耐不住

風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實(shí)基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯。

②一個(gè)人又何嘗不是如此呢？生下來就掉進(jìn)福堆里，百般呵護(hù)，不經(jīng)受種種

磨礪和些許苦難，能成為棟梁之材嗎？不能！從某種意義上可以這樣說：磨難是

人生最好的禮物！

③假如人生沒有磨難，人類就可能會(huì)變得愚不可及。富貴溫柔真如同一把無

形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮斗精神和沖天豪氣。古語說“富

貴不過三代”，又說“從來紈絳少偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。

④假如人生沒有磨難，人類就會(huì)喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。有膽識(shí)、進(jìn)取、意志堅(jiān)

定和堅(jiān)韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會(huì)意義，甚至可能會(huì)從字典中刪除，

黯然“下崗”。然而，現(xiàn)實(shí)中，正是這些千古不朽的社會(huì)理念在支撐著人生的框

架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊(yùn)，在指引著人生的航向……

⑤所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。

⑥磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是

磨難本身使人產(chǎn)生了對(duì)于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，激發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)

境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視

覺功能；環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。

⑦磨難實(shí)乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾

深有感觸地說：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦

《離騷》，左丘失明，厥有《國語》?！贝苏婺饲Ч帕佳?，歷久彌珍！中國歷史

上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成的。假如當(dāng)初這些文

化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕世上就不會(huì)有這些文化精品出現(xiàn)了！

⑧有人說過，人的臉型就是一個(gè)“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似

乎不謬。想想人的一生，無時(shí)無刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而

正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕

有致，如詩如畫，如夢如歌...

⑨因此，我們對(duì)于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽光

總在風(fēng)雨后”“吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成

功！只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧！早些來吧！我們昂首挺胸地站立

著！絕不膽怯！絕不屈服！

（有刪改）

18.（1）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.文章以《假如人生沒有磨難》為標(biāo)題，新穎別致，給人以無限遐想，起到了吸

引讀者、激發(fā)閱讀興趣的作用。

B.文章第⑧段，作者提到人的一生與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道的目的，是

想表達(dá)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待磨難，生命才會(huì)演繹得更精彩。

C.司馬遷認(rèn)為，中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，都是因作者飽受磨難而成,

假如當(dāng)初這些文化先賢沒有遭受磨難，恐怕就不會(huì)有這些文化精品出現(xiàn)。

D.本文在語言表達(dá)上，采用比喻的修辭手法，使文章生動(dòng)形象；同時(shí)運(yùn)用排比句、

反問句、感嘆句等，使說理論證更有氣勢。

（2）文章首段在文中的作用是什么？（3分）

（3）請簡要梳理本文的論證思路。（3分）

（4）本文第③段畫線部分運(yùn)用了哪些論證方法？請簡要分析。（3分）

六、作文。（60分）

題目一：請以"路上的風(fēng)景"為題，寫一篇文章。

題目二：請以“一直都在"為題，寫一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體自選（詩歌除外）。

③說真話，抒真情，忌抄襲。④文中請不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。⑤書

寫工整，不少于600字。

參考答案

1.C分析：AqlngquB、[chulifushi]D、弋yi穢hui

2.D.A狼籍B.忸怩作態(tài)C\相得益彰

3.答案：D

解析：A.指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費(fèi)苦心。褒義。

B.形容徹底醒悟。。C.自慚形穢：原指因自己的容貌舉止不如別人而感到慚愧，后來泛指自愧

不如別人。D.言不及義：只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。

4.C

5.答案：B

解析：A.成分殘缺，“通過”和“使”連用，缺主語，刪掉其中之一。C.搭配不當(dāng)，數(shù)量減

少不可用倍數(shù)，可將“一倍”改為“一半”。D.語序不當(dāng)，可將“廣泛”調(diào)至“關(guān)注”的前

面。

6.答案：D

解析：此語段講了怎樣讀書。④''經(jīng)驗(yàn)證明”有統(tǒng)領(lǐng)作用，是第一句；③“或者”一詞體現(xiàn)

了與上一句句意的聯(lián)系，是第二句；②①與上兩句語意相關(guān)，表達(dá)特點(diǎn)相似，是第三、四句；

⑤“因此”體現(xiàn)了對(duì)全語段的總結(jié)，是末句。由以上分析，可排序?yàn)椋孩堍邰冖佗荨?/p>

7.D

10.(1)(示例)搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的古典詩詞

(2)B

(3)臥薪嘗膽聞雞起舞

9.太陽光明(或:未來)

10.

(6)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

(7)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

1LB.［解析］?！鞍蜕狡鹚頉龅?，二十三年喬置身”屬于理夠錯(cuò)誤。沒有點(diǎn)明

酬各之意，只是表明詩人貶謫地之偏，貶謫時(shí)間之久

12.白居易

13.哲理：這兩句詩包含著一種新陳代謝的自然規(guī)律，常用來說明：沒落的事物就

由它沒落吧，新生的事物依然要按著自己的規(guī)律發(fā)展下去。