13《精衛(wèi)填?！罚ǖ?課時(shí) ）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

13《精衛(wèi)填?！罚ǖ?課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《精衛(wèi)填?！肥墙y(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中的一篇課文，屬于中國(guó)古代神話(huà)故事。故事講述了炎帝的女兒精衛(wèi)，因溺水而死，化作精衛(wèi)鳥(niǎo)，決心填平大海，以報(bào)仇雪恨。這篇課文旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，以及對(duì)古代神話(huà)故事的了解和興趣。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)，將圍繞課文內(nèi)容，通過(guò)講解和討論，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，掌握故事中的人物形象，并引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)古代神話(huà)故事中的道德觀念和寓意。同時(shí)，通過(guò)閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀和理解課文，掌握故事情節(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行有效表達(dá)和交流。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析故事中的人物形象和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)古代神話(huà)故事，了解傳統(tǒng)文化，傳承中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)對(duì)故事情節(jié)和人物形象的鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是《精衛(wèi)填?！愤@篇課文的閱讀理解，主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）故事情節(jié)：通過(guò)閱讀課文，理解精衛(wèi)填海的故事情節(jié)，掌握故事中的關(guān)鍵事件和人物關(guān)系。

（2）人物形象：分析故事中的人物形象，理解精衛(wèi)的勇敢、決心和毅力，以及大海的神秘和不可戰(zhàn)勝。

（3）道德觀念：從故事中提煉出道德觀念，如勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)持不懈等，并引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行這些價(jià)值觀。

（4）語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解和人物形象的把握，具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）故事情節(jié)：學(xué)生可能對(duì)故事中的某些細(xì)節(jié)和事件理解不透徹，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析。

（2）人物形象：學(xué)生可能難以理解精衛(wèi)的內(nèi)心世界和行為動(dòng)機(jī)，需要教師通過(guò)具體的例子和情境，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解。

（3）道德觀念：學(xué)生可能對(duì)故事中的道德觀念理解不深，需要教師進(jìn)行具體的引導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

（4）語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)課文中的某些句式和修辭手法理解不透徹，需要教師進(jìn)行具體的分析和講解，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講述和解釋?zhuān)龑?dǎo)學(xué)生理解和掌握故事情節(jié)、人物形象和道德觀念。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，提高學(xué)生的參與度和理解能力。

（3）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)故事情節(jié)，加深對(duì)人物形象和道德觀念的理解。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放與課文相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，幫助學(xué)生更好地理解和感受故事情節(jié)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)和測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和人物形象的理解和掌握程度。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論、分享和交流，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

（4）課堂互動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（5）作業(yè)與評(píng)價(jià)：布置與課文相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)作、繪畫(huà)等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并提供反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《精衛(wèi)填?！愤@一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)遇到困難或挑戰(zhàn)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《精衛(wèi)填海》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.故事背景介紹：首先，我們要了解《精衛(wèi)填?！返墓适卤尘?。它講述了炎帝的女兒精衛(wèi)，因溺水而死，化作精衛(wèi)鳥(niǎo)，決心填平大海，以報(bào)仇雪恨。

2.人物形象分析：接下來(lái)，我們分析故事中的人物形象，理解精衛(wèi)的勇敢、決心和毅力，以及大海的神秘和不可戰(zhàn)勝。

3.道德觀念解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)持不懈等道德觀念。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《精衛(wèi)填?！废嚓P(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何在生活中展現(xiàn)勇敢和決心等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演精衛(wèi)和其他角色，通過(guò)表演來(lái)展示故事情節(jié)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《精衛(wèi)填?！吩趯?shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《精衛(wèi)填?！返墓适卤尘?、人物形象和道德觀念。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些內(nèi)容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握《精衛(wèi)填?！返墓适卤尘?、人物形象和道德觀念。他們能夠準(zhǔn)確地復(fù)述故事情節(jié)，理解精衛(wèi)的勇敢、決心和毅力，以及大海的神秘和不可戰(zhàn)勝。同時(shí)，學(xué)生也將深刻理解勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)持不懈等道德觀念，并在生活中踐行這些價(jià)值觀。

2.閱讀理解能力：學(xué)生將提高對(duì)故事情節(jié)和人物形象的閱讀理解能力。他們能夠通過(guò)閱讀課文，理解故事中的關(guān)鍵事件和人物關(guān)系，把握故事的發(fā)展脈絡(luò)。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)分析故事中的人物形象，理解人物的內(nèi)心世界和行為動(dòng)機(jī)，提高對(duì)文學(xué)作品的理解能力。

3.語(yǔ)言運(yùn)用能力：學(xué)生將提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，包括詞匯積累、句式運(yùn)用和修辭手法的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)《精衛(wèi)填?！愤@篇課文，學(xué)生將學(xué)習(xí)到優(yōu)美語(yǔ)言的運(yùn)用，提高文學(xué)素養(yǎng)。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行有效表達(dá)和交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.思維能力：學(xué)生將提高邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。通過(guò)對(duì)《精衛(wèi)填海》的分析，學(xué)生將學(xué)會(huì)分析人物形象和道德觀念，提高邏輯思維能力。同時(shí)，學(xué)生也將學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，提高批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。

5.文化傳承與理解：學(xué)生將加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。通過(guò)學(xué)習(xí)《精衛(wèi)填?！愤@篇中國(guó)古代神話(huà)故事，學(xué)生將了解和傳承中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。他們能夠理解故事中的道德觀念和文化內(nèi)涵，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

6.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生將提高審美鑒賞能力和創(chuàng)造潛能。通過(guò)對(duì)《精衛(wèi)填海》的閱讀和討論，學(xué)生將學(xué)會(huì)鑒賞故事中的情節(jié)和人物形象，提高審美鑒賞能力。同時(shí)，學(xué)生也將激發(fā)創(chuàng)造潛能，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性，以及對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的參與度、提出的觀點(diǎn)和想法的質(zhì)量，以及對(duì)小組討論成果的展示和分享，評(píng)價(jià)學(xué)生的討論成果。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題目，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，如作業(yè)的準(zhǔn)確性和完成度，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。重點(diǎn)題型整理1.問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述《精衛(wèi)填?！返墓适卤尘啊?/p>

答案：故事講述了炎帝的女兒精衛(wèi)，因溺水而死，化作精衛(wèi)鳥(niǎo)，決心填平大海，以報(bào)仇雪恨。

2.問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析精衛(wèi)的形象特點(diǎn)。

答案：精衛(wèi)的形象特點(diǎn)是勇敢、決心和毅力。她不畏艱難，決心填平大海，以報(bào)仇雪恨。

3.問(wèn)題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《精衛(wèi)填?！分写蠛５男蜗蟮睦斫?。

答案：大海在《精衛(wèi)填海》中是一個(gè)神秘而不可戰(zhàn)勝的形象。它代表著困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也象征著精衛(wèi)的決心和毅力。

4.問(wèn)題：請(qǐng)舉例說(shuō)明《精衛(wèi)填?！分芯l(wèi)如何展現(xiàn)她的決心和毅力。

答案：精衛(wèi)展現(xiàn)決心和毅力的例子有很多。例如，她不畏艱險(xiǎn)，決心填平大海；她不斷努力，不放棄任何機(jī)會(huì)。

5.問(wèn)題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《精衛(wèi)填海》中道德觀念的理解和看法。

答案：《精衛(wèi)填?！分袀鬟_(dá)的道德觀念是勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)持不懈。這些觀念告訴我們，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要有勇氣和毅力，不斷努力，不放棄。內(nèi)容邏輯關(guān)系①故事背景與情節(jié)：首先，介紹《精衛(wèi)填?！返墓适卤尘?，包括炎帝的女兒精衛(wèi)因溺水而死，化作精衛(wèi)鳥(niǎo)，決心填平大海，以報(bào)仇雪恨。接著，講述故事情節(jié)，包括精衛(wèi)如何展現(xiàn)她的決心和毅力，以及大海的神秘和不可戰(zhàn)勝。

②人物形象與道德觀念：其次，分析精衛(wèi)的形象特點(diǎn)，包括勇敢、決心和毅力。接著，講解《精衛(wèi)填?！分袀鬟_(dá)的道德觀念，如勇敢面對(duì)困難、堅(jiān)持不懈等。

③語(yǔ)言運(yùn)用與思維能力：最后，講解《精衛(wèi)填?！分械恼Z(yǔ)言運(yùn)用，包括詞匯積累、句式運(yùn)用和修辭手法。同