金華市重點中學2025屆九年級化學第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

金華市重點中學2025屆九年級化學第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列做法有利于保護環(huán)境的是A．乘坐公共交通工具，少開私家車B．生活廢水直接排人河流C．及時焚燒落葉，保持街道干凈D．銷毀過期食品，并做深埋處理2．下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 B．鎂在空氣中燃燒生成白色固體C．木炭在氧氣中燃燒產生白光 D．細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射3．有三瓶無色、無味的氣體甲.乙、丙,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種。點燃每種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,在乙、丙火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn),而甲火焰上方的燒杯壁上沒有水滴。燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,甲、乙燒杯內的石灰水變渾濁,丙燒杯內沒有變化。則甲、乙、丙分別是甲乙丙A甲烷氫氣一氧化碳B氫氣甲烷一氧化碳C甲烷一氧化碳氫氣D一氧化碳甲烷氫氣A．A B．B C．C D．D4．Cu、Zn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的化合物溶液中，反應后有無金屬析出的情況如下表所示。則X、Y、Z金屬活動性由強到弱的順序為X的化合物溶液Y的化合物溶液Z的化合物溶液Cu無無有Zn有無有A．Y>X>ZB．X>Y>ZC．Z>X>YD．Y>Z>X5．科學家成功地利用精密儀器從石墨中分離出單層的石墨片，這是目前世界上人工制得的最薄的材料，如圖所示。下列有關石墨片說法錯誤的是（）A．石墨片是一種單質B．石墨片與C60是同種物質，具有導電性C．在一定條件下，石墨片可還原氧化銅D．石墨片在氧氣中完全燃燒的產物是CO26．化學作為一門獨立的學科后,提高了對物質研究的速度和水平,獨立的理論基礎是（）A．元素周期律的發(fā)現(xiàn)B．原子論和分子學說的創(chuàng)立C．質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)D．空氣成分的發(fā)現(xiàn)7．下列關于空氣的說法中不正確的是（）A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程與制取蒸餾水的原理相似B．二氧化碳會導致溫室效應，二氧化碳屬于空氣污染物C．液氮可用作制冷劑，用于冷藏血液D．空氣由多種氣體組成，按體積分數(shù)算，大致是氮氣占78%，氧氣占21%8．以下跟酒精燈有關的實驗操作正確的是A． B．C． D．9．在畢業(yè)聯(lián)歡晚會上，某同學表演了精彩魔術——“燒不壞的布手帕”。他先將布手帕放入白酒中浸透，后取出輕輕擠干，再用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，布手帕依然完好。下列說法正確的是A．布手帕不是可燃物，不能燃燒B．空氣不充足，布手帕不會燃燒C．布手帕被白酒浸濕，導致著火點降低D．白酒中水蒸發(fā)時吸熱，溫度達不到布手帕著火點10．某同學為了測定銅鎂混合物中銅的質量分數(shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該固體混合物的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表。（提示：銅鎂混合物中的鎂能和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣，而銅不與稀鹽酸反應、也不溶于水）則下列說法中錯誤的是（）次數(shù)實驗前第1次第2次加入稀鹽酸的質量/g05050剩余固體的質量/g532A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂B．第2次所加入的稀鹽酸未反應完C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好能完全反應D．原混合物中銅的質量分數(shù)為40%11．2012年5月18日開始，倫敦奧運圣火只在英國境內傳遞．采集圣火的唯一方式是在奧林匹克的赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽光來引燃火種．下列說法不正確的是A．陽光為火種的燃燒提供了熱量，使其達到著火點B．火炬燃燒時，化學能轉化為熱能和光能C．強風和大雨下火炬仍可以保持燃燒，是因為火炬燃料的燃燒不受燃燒的條件影響D．火炬內裝的燃料丙烷（C3H8）屬于有機物12．下列操作可有效降低水的硬度的是（）A．靜置 B．煮沸 C．過濾 D．吸附二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學實驗小組同學利用下圖裝置制取氣體，并進行可燃物燃燒條件的實驗探究：（1）寫出實驗儀器的名稱：b______；（2）實驗小組同學用裝置A制氧氣，該反應的化學方程式可能是______________。（3）若想制取二氧化碳，應選用的裝置組合為_____（選填裝置序號）；檢驗是否收集滿的方法是_____________。（4）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣（NH3），選用的氣體發(fā)生裝置是_______（填裝置序號）。（5）若用如圖裝置進行排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳從裝置的______（填“a”或“b”，下同）口通入；若用如圖裝置檢驗CO2，可先在該裝置中裝半瓶澄清石灰水，然后將CO2從裝置的_____口通入。（6）他們將氧氣的發(fā)生裝置與裝置F連接后進一步探究可燃物燃燒的條件，進行如下實驗：實驗①②③操作和現(xiàn)象燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，通入氧氣，盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒停止通氧氣，當水溫上升至溫度計顯示50℃時，白磷仍未燃燒迅速通入氧氣，當溫度計仍顯示為50℃時，自磷在水里燃燒根據(jù)實驗______（填序號）對比，可知可燃物燃燒的條件之一是可燃物的溫度要達到著火點，根據(jù)現(xiàn)象②③對比，得出可燃物燃燒的另一條件是____________。14．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。(1)圖中標有①的儀器名稱__________。(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，裝入藥品前應進行的操作是_____________。若要收集干燥的二氧化碳，需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置______(填字母)相連，其中裝置E內的試劑是___________，氣體應從導管_____(填“a”或“b”)端通入。(3)在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗裝置如下：利用氫氣與要求的發(fā)生裝置制取并儲存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是______，B瓶中產生氣體的化學方程式為_________________。通過玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量，先后進行如下操作：①關閉K2，打開K1，通入氧氣，將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到_____，說明氧氣具有助燃性。將燃著的術條移開，．管口處無火焰。②關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰。移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的化學方程式為_______。把鐵片放在火焰上一段時間,鐵片呈紅熱狀。打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，由此得出的結淪是______________。15．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學知識，回答下列問題:（1）圖中標有①、②的儀器名稱:①_____；②_____。（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式_____；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____。（3）實驗室用石灰石與鹽酸反應可制取二氧化碳氣體，反應的化學方程式是_____；選擇的氣體發(fā)生裝置為_____（填序號）。將生成的二氧化碳通入F裝置，a處觀察到的現(xiàn)象是_____；b處反應的化學方程式為_____；（4）實驗室制取某氣體，可用C也可用D裝置收集,推測該氣體的物理性質是_____（填序號）。A密度小于空氣B易溶于水C密度大于空氣D難溶于水16．以下是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題。（1）圖F中儀器a的名稱為________________。（2）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置是___________（填字母序號）。要收集較純凈氧氣用該裝置進行反應時，應改進的措施是________。（3）下圖是收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是___________（填數(shù)字序號）。氧氣收集完畢的操作是__（填字母序號）。①蓋上玻璃片②正放在實驗臺上③取出集氣瓶（4）小明同學用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，欲使反應平穩(wěn)進行選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號），寫出反應的化學方程式：_____________。若用B裝置，用足量的大理石和稀硫酸反應持續(xù)得到的二氧化碳氣體，需要增加的操作是_________。（提示：硫酸鈣微溶于水）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．84消毒液是一種以次氯酸鈉[NaClO]為主要有效成分的高效消毒劑。(1)次氯酸鈉中氯元素的質量分數(shù)是什么(結果保留一位小數(shù))？(2)欲需用10%的次氯酸鈉溶液配制1000g0.5%的次氯酸鈉溶液，需加水多少克？18．有一種石灰石樣品（雜質既不溶于水也不與鹽酸反應），某化學興趣小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取12克樣品放入燒杯中，再取100克稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應后，測得實驗數(shù)據(jù)如下：第一次第二次第三次第四次第五次加入稀鹽酸的質量（g）2020202020反應后燒杯內物質的質量（g）30.949.868.787.6107.6計算：（1）碳酸鈣中各元素的質量比_____。（2）完全反應時，生成二氧化碳的總質量為_____克。（3）樣品中碳酸鈣的質量質量分數(shù)。_____（計算結果精確到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖所示，集氣瓶Ⅰ、Ⅱ中分別裝有二氧化碳和空氣，把中間的玻璃片抽出，一分鐘后，取下集氣瓶Ⅰ，將燃著的木條伸入集氣瓶Ⅱ中，可觀察到什么現(xiàn)象？并用微粒的觀點進行解釋。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、乘坐公共交通工具，少開私家車，能節(jié)約能源，減少污染，有利于保護環(huán)境，故符合題意；B、生活廢水直接排入河流會污染水資源，應處理達標再排放，故不符合題意；C、焚燒落葉會產生大量煙塵，污染空氣，不利于保護環(huán)境，故不符合題意；D、過期食品深埋處理可能會引起土壤污染，不利于環(huán)境保護，故不符合題意；故選A。2、A【詳解】A、硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，故A不正確；B、鎂在空氣中燃燒，生成一種白色固體，故B正確；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故C正確；D、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故D正確。故選A。3、D【分析】甲烷燃燒生成二氧化碳和水，一氧化碳燃燒只生成二氧化碳，氫氣燃燒只生成水。【詳解】用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，在乙、丙火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn)，而甲火焰上方的燒杯壁上沒有水滴，說明甲是一氧化碳，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，甲、乙燒杯內的石灰水變渾濁，丙燒杯內沒有變化，說明丙是氫氣，則乙是甲烷，故選D?！军c睛】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。4、A【分析】金屬與金屬化合物溶液的反應條件：金屬單質的活動性比金屬化合物溶液中的金屬離子活動性強，才能發(fā)生反應，據(jù)此思路進行解析?！驹斀狻坑杀砜芍~只與Z的化合物溶液，說明銅的金屬活動性比X、Y弱，比Z強，而鋅與X、Z反應，不與Y反應，說明鋅的金屬活動性比Y弱，比X、Z強，因此，X、Y、Z金屬活動性由強到弱的順序為Y>X>Z，故選A。5、B【解析】試題分析：A、石墨片是一種單質，正確，B、石墨片與C60是由同種元素組成的不同物質，，錯誤，C、單質碳具有還原性，故在一定條件下，石墨片可還原氧化銅，正確，D、石墨片在氧氣中完全燃燒的產物是CO2，正確，故選B考點：碳的幾種單質及性質6、B【解析】化學的發(fā)展史可分為三個階段：古代化學、近代化學、現(xiàn)代化學，在古代對化學的認識只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學說，奠定了近代化學的基礎．【詳解】A、元素周期律的發(fā)現(xiàn)，使化學的學習和研究變得有規(guī)律可循，不是獨立的理論基礎，故選項錯誤。B、原子論和分子學說，是認識和分析化學現(xiàn)象及本質的基礎，奠定了近代化學的基礎，是獨立的理論基礎，故選項正確。C、質量守恒定律，是自然界普遍存在的基本定律之一，不是獨立的理論基礎，故選項錯誤。D、空氣成分的發(fā)現(xiàn)，不是獨立的理論基礎，故選項錯誤。故選：B。7、B【詳解】A、工業(yè)上降溫、加壓分離液態(tài)空氣制氧氣的過程與加熱、煮沸制取蒸餾水都屬于物理變化，原理相似；故選項正確，但不符合題意；B、二氧化碳會導致溫室效應，但二氧化碳不屬于空氣污染物；故選項錯誤，但符合題意；C、液氮汽化吸熱，可用作制冷劑，用于冷藏血液；故選項正確，但不符合題意；D、空氣由多種氣體組成，按體積分數(shù)算，大致是氮氣占78%，氧氣占21%，二氧化碳0.03%，稀有氣體0.94%，其他雜質0.03%；故選項正確，但不符合題意；故選：B。8、C【解析】試題分析：A、向燃著的酒精燈內添加酒精，會引發(fā)意外事故，故A錯誤；B、點燃酒精燈時，用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故B錯誤；C、加熱固體，試管口向下傾斜，圖中操作正確，故C正確；D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，圖中操作錯誤，故D錯誤。故選C?？键c：實驗操作注意事項的探究9、D【詳解】A、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是手帕不是可燃物，故選項說法錯誤；B、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是酒精燃燒消耗了空氣，氧氣不充足，故選項說法錯誤；C、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點；而不是著火點降低，故選項說法錯誤；D、將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，而手帕一點也沒有燒壞，是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于手帕的著火點，故選項說法正確。故選D。10、C【詳解】A、第2次加入50g稀鹽酸，固體質量減少1g，說明第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂；故選項正確，但不符合題意；B、第1次加入50g稀鹽酸，固體質量減少2g，第2次加入50g稀鹽酸，固體質量減少1g，說明第2次所加入的稀鹽酸未反應完；故選項正確，但不符合題意；C、每50g稀鹽酸和2g鎂恰好能完全反應；故選項錯誤，但符合題意；D、剩余固體質量為銅，則銅的質量分數(shù)=；故選項正確，但不符題意；故選：C。11、C【詳解】A、凹面鏡集中陽光來引燃火種，是陽光為火種的燃燒提供了熱量，使其達到著火點，故A說法正確；

B、火炬燃燒時，化學能轉化為熱能和光能，故B說法正確；

C、任何燃料的燃燒都受燃燒條件的影響，火炬燃料也不例外，故C說法錯誤；

D、丙烷（C3H8）是含碳的化合物，屬于有機物，故D說法正確。

故選C。

【點睛】燃燒的條件一共有三個：（1）可燃物；（2）氧氣（或空氣）；（3）溫度達到著火點，三者缺一不可。12、B【解析】試題分析：A、靜置只能將不溶性的大的顆粒沉降，不能除去可溶的鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項錯誤。B、煮沸的方法能將硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物轉化為不溶性的鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，故選項正確。C、過濾是把固體與液體分離開的一種操作，能除去混合物中難溶性的雜質，不能除去可溶的鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故選項錯誤。D、吸附只能吸附色素和異味，而不能改變硬度，故選項錯誤。故選B?？键c：硬水與軟水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶2KClO32KCl+3O2↑BC將燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已經集滿Bbb①③可燃物與氧氣接觸【詳解】（1）實驗儀器的名稱b：錐形瓶；（2）實驗用氯酸鉀法制氧氣常用裝置A，該反應的原理是氯酸鉀在二氧化錳的作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑；（3）若想制取二氧化碳，應選用固-液常溫型發(fā)生裝置B，二氧化碳的密度比空氣的大，且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，裝置為C；檢驗是否收集滿的方法是：將燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已經集滿；（4）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣（NH3），選用的氣體發(fā)生裝置是固液常溫型B；（5）若用如圖裝置進行排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣的大，二氧化碳從裝置的b口通入；若用如圖裝置檢驗CO2，可先在該裝置中裝半瓶澄清石灰水，然后將CO2從裝置的b口通入；（6）①燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，通入氧氣，盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒；迅速通入氧氣，當溫度計顯示為50℃時，自磷在水里燃燒；根據(jù)實驗①③對比，可知可燃物燃燒的條件之一是可燃物的溫度要達到著火點，根據(jù)現(xiàn)象②③對比，得出可燃物燃燒的另一條件是可燃物與氧氣接觸。14、集氣瓶A裝置氣密性檢測E濃硫酸a催化Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑帶火星的木條復燃2H2+O2點燃2H2O氧氣濃度越高，燃燒越劇烈(合理即可)【解析】(1)圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶；(2)實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，是固體和液體常溫下反應制取氣體，所以發(fā)生裝置是A；裝入藥品前應進行的操作是裝置氣密性檢測；若要收集干燥的二氧化碳，由于要制備的是干燥的氣體，所以要用濃硫酸除去水蒸氣，然后用向上排空氣法收集，所以需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置D（填字母）相連，其中裝置E內的試劑是濃硫酸，氣體應從導管a端通入（洗氣瓶應該長進短出）；(3)A瓶中硫酸銅溶液對過氧化氫的分解起到催化的作用，B瓶是鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，對應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，①關閉K2，打開K1，通入氧氣、將帶火星的木條置于三通管口處，觀察到帶火星的木條復燃，說明氧氣具有助燃性，將燃著的木條移開，管口處無火焰；①關閉K1，打開K2，通入氫氣，將燃著的木條置于三通管口處，管口處有火焰，移去燃著的木條，氫氣安靜地燃燒，說明氫氣具有可燃性，該反應的化學方程式為2H2+O2點燃2H2O；把鐵片放在火焰上一段時間，鐵片呈紅熱狀；打開K1，通入氧氣，鐵片迅速熔斷被切割，說明溫度很高也就是反應很劇烈，所以由此得出的結論是氧氣濃度越高，燃燒越劇烈（合理即可）。15、長頸漏斗集氣瓶防止冷凝水倒流使試管炸裂B紫色石蕊溶液變紅CD【詳解】（1）儀器①為長頸漏斗，儀器②為集氣瓶，故填長頸漏斗、集氣瓶；（2）裝置A試管口沒有棉花，為氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，故化學反應方程式為：，A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流炸裂試管；（3）用石灰石與鹽酸反應制取二氧化碳氣體的化學反應方程式是：，該反應屬于固液不加熱反應，故發(fā)生裝置應選B，將生成的二氧化碳通入F裝置，二氧化碳會和水反應生成碳酸，使紫色石蕊試液變紅，故a處觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，二氧化碳會和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，故b處反應的化學方程式為；（4）排水法常用于收集難溶于水的氣體，向上排空氣常用于收集密度比空氣大的氣體，故選CD。16、長頸漏斗A、E在試管口內放一小團棉花bac①③②C將大理石磨成粉末狀【詳解】（1）圖F中儀器a的名稱為長頸漏斗，故填長頸漏斗；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，故發(fā)生裝置應選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故應用排水法和向上排空氣法收集，故收集裝置應選E，故應選的裝置是AE；A反應裝置的試管口未塞棉花，高錳酸鉀粉末容易進入導管口，故應改進的措施是在試管口內放一小團棉花；（3）用排水法收集氧氣，應先將集氣瓶灌滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后將集氣瓶倒置于水槽中，當導管口有氣泡連續(xù)、均勻地放出時，再把導管口伸入集氣瓶內，由于氧氣難溶于水，會將水排