河北省石家莊市藁城區(qū)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

河北省石家莊市藁城區(qū)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的下列敘述，錯(cuò)誤的是（）A．試管甲中的氣體是氫氣B．水電解能生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子C．該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成D．水中加入氫氧化鈉溶液可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性2．下列不屬于化學(xué)研究對(duì)象的是A．水的浮力 B．水的性質(zhì) C．水的分子結(jié)構(gòu) D．水的元素組成3．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是A．氧氣具有可燃性可以支持燃燒B．水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹．在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)4．下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（）A．用肥皂水區(qū)分硬水與蒸餾水 B．觀察顏色鑒別木炭粉與二氧化錳粉末C．用二氧化錳區(qū)分過(guò)氧化氫和水 D．用點(diǎn)燃?xì)錃獾姆椒ㄗC明水的組成5．下列物質(zhì)名稱和對(duì)應(yīng)的化學(xué)式都正確的一組是A．碳酸鈉Na2CO3 B．2個(gè)氫分子2HC．氯化氨NH4Cl D．鈣離子Ca+26．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中，正確的是（）A．只有二氧化錳能做催化劑B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不改變C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率D．所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑7．下列關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味氣體C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體8．“低碳生活”已成為熱門話題。下列環(huán)境問(wèn)題與CO2的排放有關(guān)的是A．酸雨 B．白色污染 C．臭氧層破壞 D．溫室效應(yīng)9．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)操作一致的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A檢驗(yàn)氧氣是否收集滿將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)部B收集較純凈的氧氣導(dǎo)管口冒氣泡時(shí)，立即開(kāi)始收集C檢驗(yàn)蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物用燃著的火柴去點(diǎn)白煙D測(cè)定空氣中氧氣的含量用木炭代替紅磷，點(diǎn)燃后迅速伸入集氣瓶中A．A B．B C．C D．D10．觀察蠟燭燃燒能提出許多有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。下列問(wèn)題不屬于化學(xué)問(wèn)題的是A．蠟燭的組成成分是什么？ B．蠟燭形狀大小為什么不同？C．蠟燭熄滅一瞬間產(chǎn)生的白煙是什么？ D．蠟燭燃燒后生成什么物質(zhì)？11．下列物質(zhì)常用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的是A．空氣 B．高錳酸鉀 C．水 D．碳酸氫銨12．下列試驗(yàn)操作中，不正確的是()A．熄滅酒精燈 B．取用固體粉末C．讀液體體積 D．滴加液體二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．甲同學(xué)利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：（1）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它的名稱是_____；（2）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是_____、_____、_____裝瓶存放等；（3）甲同學(xué)按圖2的操作稱取18g氯化鈉，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為甲同學(xué)操作中錯(cuò)誤的是_____，甲同學(xué)糾正了錯(cuò)誤后，用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)任盤天平的指針偏向左盤，他應(yīng)進(jìn)行的操作是_____．（4）若所用的燒杯用水洗滌后未干燥就使用，會(huì)導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。14．某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子有運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中先滴入2-3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，觀察到的現(xiàn)象是___________，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論：________________。（2）實(shí)驗(yàn)II（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是：___________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是__________。（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)III（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要并說(shuō)明理由？___________________。15．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）寫出指定儀器的名稱：①___________；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_______（填字母），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_________，試管口略向下傾斜的原因是_______，需要對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是________。若用F裝置收集氧氣，則氣體從________（填“a”或“b”）進(jìn)入，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)集滿的方法是_____________。（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，所需的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填字母），氨氣極易溶于水、密度小于空氣，收集裝置可用_______（填字母）或F裝置。（4）某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)能夠放出氧氣，所以小組決定用過(guò)氧化鈣為原料制取氧氣：實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象①檢查裝置氣密性．②加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)______（填“適合”或“不適合”）用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。②小林希望加快該反應(yīng)速率，請(qǐng)你幫他提出合理化建議：_____________。③同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。你認(rèn)為猜想__________一定是錯(cuò)誤的，請(qǐng)寫出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_________。16．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:（實(shí)驗(yàn)操作）(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀選用A,E裝置制取O2時(shí)，在連接發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)，將膠皮管和玻璃管連接在一起的操作是先把__________，然后稍稍用力即可把玻璃管________入膠皮管。收集氧氣實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到_____________(填寫現(xiàn)象)時(shí)，說(shuō)明氧氣集滿;若發(fā)現(xiàn)E中的水變紅，可能原因是___。(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)________。(3)裝置B與D組合，可制取二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:_______;用D裝置收集氧氣的原因是_________。若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點(diǎn)是____________。（實(shí)驗(yàn)反思）(4)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，若高錳酸鉀中的氧元素有1/4轉(zhuǎn)化為氧氣，若加熱1.58g高錳酸鉀固體，最多能得到_______g氧氣，剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________。(精確到0.1%)(5)若用裝置G制取氣體，要滿足反應(yīng)物為塊狀固體和液體常溫下反應(yīng)，該裝置能制取二氧化碳?xì)怏w而不能制氧氣。請(qǐng)仔細(xì)觀察G圖，若要停止產(chǎn)生的二氧化碳，其操作是_________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．醫(yī)療上常用體積分?jǐn)?shù)為70%～75%的酒精溶液作消毒劑，請(qǐng)根據(jù)酒精（C2H5OH）的信息，完成下列問(wèn)題。（1）酒精由_____種元素組成，其中C、H、O元素質(zhì)量比為_(kāi)____。（2）酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____（列式計(jì)算，結(jié)果精確到0.1%）。（3）酒精的摩爾質(zhì)量為_(kāi)____。（4）2molC2H5OH分子種約含有_____個(gè)碳原子（用科學(xué)記數(shù)法表示）（5）含有3mol氫原子的酒精質(zhì)量_____g。18．研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)?，并將測(cè)量氮?dú)獾拿芏茸鳛檠芯空n題，以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：（1）除去二氧化碳和水蒸氣。除去二氧化碳可以選用的藥品是_____，此方法屬于_____變化。（2）除去氧氣。他們分別進(jìn)行了除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭。你認(rèn)為：選用_____（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學(xué)，原因是_____（3）分析誤差。此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)情況下），經(jīng)科學(xué)測(cè)定，與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請(qǐng)你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮計(jì)算誤差）：①_____②_____四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）如圖所示，將a、b兩片滴有無(wú)色酚酞試液的濾紙分別放在裝有濃氨水的兩只試管的上方，片刻后看到a、b兩片濾紙都變紅，由此你能得出的關(guān)于物質(zhì)或分子的性質(zhì)結(jié)論有：①_____②_____③_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

由正氧負(fù)氫，氫二氧一可知電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2：1?！驹斀狻緼、試管甲中的氣體體積大，是氫氣，說(shuō)法正確；B、電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水由氫元素和氧元素組成，說(shuō)法錯(cuò)誤；C、電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水由氫元素和氧元素組成，說(shuō)法正確；D、水中加入氫氧化鈉溶液可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，說(shuō)法正確。故選B。2、A【解析】

根據(jù)化學(xué)研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)進(jìn)行解答?！驹斀狻緼、水的浮力屬于物理學(xué)研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的對(duì)象，故A錯(cuò)誤；B、水的性質(zhì)是研究物質(zhì)性質(zhì)，屬于化學(xué)研究的對(duì)象，故B正確；C、水的分子結(jié)構(gòu)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，屬于化學(xué)研究的對(duì)象，故C正確；D、水的元素組成是研究物質(zhì)的組成，屬于化學(xué)研究的對(duì)象，故D正確。故選A。3、C【解析】

A、氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，不具有可燃性，故A錯(cuò)誤；B、水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)樗腥苡幸欢康难鯕猓鯕饽芄┙o呼吸，不能說(shuō)明氧氣易溶于水，故B錯(cuò)誤；C、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用，故C正確；D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能與所有物質(zhì)反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】

A、加肥皂水后，硬水泡沫較少，有浮渣，蒸餾水泡沫較多，故可行；B、木炭粉和二氧化錳均為黑色，無(wú)法通過(guò)觀察顏色鑒別，故不可行；C、過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳后，會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，故可行；D、用點(diǎn)燃?xì)錃獾姆椒ㄗC明水的組成，故可行。故選B5、A【解析】

A、碳酸鈉中，鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，碳酸鈉的化學(xué)式為：Na2CO3，故A正確；B、分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字。2個(gè)氫分子表示為：2H2，故B錯(cuò)誤；C、氯化銨中，銨根顯+1價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為NH4Cl，但選項(xiàng)中氯化銨的名稱書寫錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；D、離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。1個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷，鈣離子Ca2+，故D錯(cuò)誤。故選A。6、B【解析】

A.多種物質(zhì)都可以作催化劑，錯(cuò)誤；B.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不改變，正確；C.催化劑改變了化學(xué)反應(yīng)速率，可能加快也可能減慢，錯(cuò)誤；D.不是所有的化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，錯(cuò)誤。故選B。7、B【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色、無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．故選D．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．8、D【解析】

酸雨是化石燃料中含有的硫、氮元素，燃燒生產(chǎn)的SO2和NO2等氣體排放到空氣中，與大氣中水蒸氣發(fā)生反應(yīng)形成酸，使雨水的pH＜5.6形成酸雨；“白色污染”是指廢棄的塑料垃圾造成的環(huán)境污染；臭氧層破壞的元兇，最典型的是氟氯碳化合物（俗稱氟利昂）和含溴化合物；造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是CO2，故溫室效應(yīng)與CO2排放有關(guān)。故選D。9、C【解析】

A、氧氣驗(yàn)滿要將帶火星的木條放在集氣瓶口，選項(xiàng)A不正確；B、待氣泡連續(xù)均勻冒出再收集，否則收集到的氣體不純，選項(xiàng)B不正確；C、蠟燭燃燒后的白煙是蠟燭固體顆粒懸浮在空氣中形成的，可以用燃著的火柴去點(diǎn)白煙，檢驗(yàn)是否具有可燃性，選項(xiàng)C正確；D、木炭燃燒生成二氧化碳，雖然氧氣被消耗，但生成了二氧化碳，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化不大，不能測(cè)量空氣中氧氣的含量，選項(xiàng)D不正確。故選C。10、B【解析】

A、蠟燭的組成成分是什么？化學(xué)研究物質(zhì)組成，屬于化學(xué)問(wèn)題；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、蠟燭形狀大小為什么不同？化學(xué)不研究物質(zhì)形狀，不屬于化學(xué)問(wèn)題；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。C、蠟燭熄滅一瞬間產(chǎn)生的白煙是什么？化學(xué)研究物質(zhì)成分，屬于化學(xué)問(wèn)題；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、蠟燭燃燒后生成什么物質(zhì)？化學(xué)研究物質(zhì)成分，屬于化學(xué)問(wèn)題；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：B。11、B【解析】

A、利用空氣制氧氣雖然有原料易得等優(yōu)點(diǎn)，但需要的設(shè)備和條件在一般的實(shí)驗(yàn)室不具備，不符合題意；B、高錳酸鉀制氧氣，具有反應(yīng)快、操作簡(jiǎn)便、易于收集等優(yōu)點(diǎn)，適用于實(shí)驗(yàn)室，符合題意；C、電解水能生成氧氣，但反應(yīng)慢，不易收集，不適合在實(shí)驗(yàn)室制氧氣，不符合題意；D、碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水，沒(méi)有氧氣生成，在實(shí)驗(yàn)室不能用其制氧氣，不符合題意。故選B。12、A【解析】

A、熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅，應(yīng)用燈帽蓋滅，故A操作錯(cuò)誤；B、先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，圖中操作正確；C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確；D、膠頭滴管的使用：垂直懸空容器上方，滴加液體；圖中操作正確．故選A．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、玻璃棒計(jì)算稱量溶解砝碼與藥品位置放反了減少氯化鈉，直至天平平衡偏小【解析】

（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉量取水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒；（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解、裝瓶存放；（3）托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；若按圖2操作，由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=10g+5g-3g=12g；稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)任盤天平的指針偏向左盤，說(shuō)明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少氯化鈉，直至天平平衡；（4）若所用的燒杯用水洗滌后未干燥就使用，會(huì)造成實(shí)際所取水的質(zhì)量偏大，會(huì)導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。14、酚酞溶液變紅濃氨水能使無(wú)色酚酞變紅B燒杯中酚酞試液變紅濃氨水分子擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)到燒杯B中無(wú)必要，因?yàn)锽燒杯中是蒸餾水，已證明蒸餾水不能使酸變紅【解析】

（1）氨水顯堿性，能是酚酞試液變成色；所以，可以觀察到的現(xiàn)象是：酚酞試液變成紅色；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可觀察到燒杯B中的液體變?yōu)榧t色，因濃氨水易揮發(fā)，氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，則從燒杯A中運(yùn)動(dòng)到燒杯B中，使酚酞試液變?yōu)榧t色；（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ的目的是說(shuō)明酚酞試液遇蒸餾水不變色，然而在實(shí)驗(yàn)I中已經(jīng)可以證明蒸餾水不能使酚酞變紅了，因此實(shí)驗(yàn)Ⅲ沒(méi)有必要再做。15、試管AE防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂在試管口塞一團(tuán)棉花b用帶火星的木條置于a導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿AD不適合加熱過(guò)氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑b【解析】

（1）儀器①的名稱為試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取一瓶較純凈的氧氣，選用固固加熱型發(fā)生裝置和排水集氣法的收集裝置，應(yīng)選用的裝置組合是AE，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，試管口略向下傾斜的原因是防止固體中的水分蒸發(fā)后冷卻形成的冷凝水掉落中試管使試管炸裂，需要對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口塞一團(tuán)棉花，以防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。氧氣密度比空氣密度大，若用F裝置收集氧氣，則氣體從b進(jìn)入，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條置于a導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿。（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物制取氨氣，選用固固加熱型發(fā)生裝置，所需的發(fā)生裝置為A，氨氣極易溶于水、密度小于空氣，用向下排空氣法進(jìn)行收集，收集裝置可用D或F裝置。（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，步驟與現(xiàn)象，可知：①實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體速度很慢，因此過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。②小林希望加快該反應(yīng)速率，可以加熱過(guò)氧化鈣與水的混合物或者加入合適的催化劑。③同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下：（a）氫氧化鈣和氧氣（b）碳酸鈣和氧氣。猜想b一定是錯(cuò)誤的，過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。16、導(dǎo)管濕潤(rùn)插集氣瓶口有氣泡冒出試管口未放置一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水槽二氧化碳密度比空氣大可以控制反應(yīng)速率0.16g33.8%關(guān)閉導(dǎo)氣管閥門【解析】

實(shí)驗(yàn)操作：(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀選用A、E裝置制取氧氣時(shí)，在連接發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)，將膠皮管和玻璃管連接在一起的操作是先把導(dǎo)管濕潤(rùn)，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管，收集氧氣實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明氧氣集滿；若發(fā)現(xiàn)E中的水變紅，可能原因是試管口未放置一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水槽。(2)加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。(3)裝置B與D組合，可制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：；用D裝置收集氧氣的原因是二氧化碳密度比空氣大，若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率。實(shí)驗(yàn)反思：(4)1.58g高錳酸鉀中含有氧元素的質(zhì)量為：，若高錳酸鉀中的氧元素有1/4轉(zhuǎn)化為氧氣，則生成的氧氣的質(zhì)量為：，剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。(5)石灰石與稀鹽酸不能接觸，反應(yīng)就不能發(fā)生，當(dāng)關(guān)閉導(dǎo)氣管閥門時(shí)，產(chǎn)生的二氧化碳排不出去，容器內(nèi)的壓強(qiáng)增大，將稀鹽酸壓回?zé)瓋?nèi)，石灰石與稀鹽酸分離，反應(yīng)就停止了，則要停止產(chǎn)生二氧化碳，其操作是關(guān)閉導(dǎo)氣管閥門。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、三12：3：852.2%46g/mol；