2022年部編版語文六年級上冊閱讀理解訓練題

部編版語文六年級上冊閱讀理解訓練題

1.閱讀文章，回答問題

秀才砍樹

①很久以前，有一個秀才，不知道怎么樣發(fā)家致富，只會坐吃山空，因此日子越

過越困難，家中一貧如洗。他總是胡思亂想，想不出為什么。

②一天，他望著院子里一棵根深葉茂的老槐樹，好像明白了："四四方方的一個院

子，中間長著一棵樹，這不正是‘困難'的‘困'字嗎？噢，難怪我們家這么困難?！庇谑撬?/p>

讓兒子把這棵老槐樹砍了。

③兒子看到這棵枝繁葉茂的老槐樹，舍不得砍，但是又不能違抗父親的命令，只

好拿起斧子。他剛要動手，突然心生一計，便放下斧子，對父親說："父親，砍樹并不

難，但恐怕會生出更大的不吉利呢！你看，砍了樹，我們還在院子里住，四四方方的院

子里住著人，這不是‘囚徒'的'囚'字嗎！咱寧愿清貧困難，也不能做囚徒哇！“秀才一聽，

覺得很有道理，睜大了眼睛，說不出話來，只好悻悻地走了。

⑴根據(jù)意思選填成語。

坐吃山空一貧如洗胡思亂想根深葉茂

指不切實際、毫無根據(jù)地瞎想?！?/p>

比喻事物的根基牢固，有廣闊的發(fā)展前景。―

光是消費而不從事生產(chǎn)，即使有堆積如山的財富，也要吃光用盡?！?/p>

形容十分貧窮，什么都沒有。—

⑵寫出下列詞語的近義詞。

困難一一（）吉利一一（）

（3）四四方方的一個院子，中間長著一棵樹，這不正是"困難"的"困"字嗎？（改成陳述

句）

（4）咱宇愿清貧困難，也不能做囚徒哇?。ㄓ眉狱c的關聯(lián)詞語造句）

（5）秀才認為家境貧窮的原因是什么？

（6）兒子想出的不能砍樹的理由是什么？

⑺你能給秀才提出幾條建議，幫助他擺脫貧困嗎？（兩條即可）

2.閱讀文章，回答問題

碎片化閱讀的"美麗"與"憂愁"

近年來，通過手機、電子書、網(wǎng)絡等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛

行。不超過140字的微博，手機、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種閱讀方式被稱

為碎片化閱讀。

不少人覺得碎片化閱讀是“美麗"的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能

詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格

不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。

也有人對此表示擔憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導致了知識來源的隨意性

和不可靠性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文本，人們習慣

于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性,成為碎片化信息的奴隸。

任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的"美麗"和"憂愁"是共生的。但有一點毋庸置

疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個世界上無根的流浪

兒。要做到這一點，有效的方法便是深度閱讀。

（1）用一句話概括什么是"碎片化閱讀"。

⑵第2~4自然段各自圍繞一個主題進行表述，用"橫線”分別畫出各段對應的主要內(nèi)

容。

⑶碎片化閱讀的"美麗"和"憂愁"具體指什么？請梳理文本信息，填寫下表。

碎片化閱讀的"美麗"優(yōu)點1.______優(yōu)點2.______

碎片化閱讀的"憂愁"問題1.—問題2.—

得出的結(jié)論____

⑷平時生活中，你經(jīng)常進行一閱讀。讀完此文，你得到的閱讀啟示是一

3.閱讀文章，回答問題

給孩子的備忘錄

我兒：

寫這個備忘錄給你，基于三個原因：

一、人生福禍無常，誰也不知道自己可以活多久，有些事情還是早點說好。

二、我是你的父親，有些事我不跟你說，沒有人會跟你說。

三、這備忘錄里記載的，都是我經(jīng)過慘痛失敗獲得的經(jīng)驗和教訓，可以為你的成長

省不少的冤枉路。

以下，便是你在人生中要好好記住的事：

（一）對你不好的人，你不要太介懷。沒有誰有義務要對你好，除了我和你媽媽。

至于那些對你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防備一點，不必太快將對方看作

真朋友。

（二）沒有人是不可替代的，沒有東西是必須擁有的，看透了這一點，將來你身邊

的人不再要你，或者當你失去了世間最愛的一切時，你也應該明白，這并不是什么大不

了的事。

（三）生命是短暫的。也許你今日還在浪費生命，明日卻發(fā)覺生命將遠離你了。因

此，愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。與其盼望長壽，倒不如早點享受生

命。

（四）雖然很多成功人士都沒有受過很多教育，但并不是說不用功讀書就一定可以

成功，你學到的知識，就是你擁有的武器，人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵！謹

記！

（五）我不會要求你供養(yǎng)我的下半輩子，同樣，我也不會供養(yǎng)你的下半輩子。當你

長大獨立，我的責任就已經(jīng)完結(jié)。以后，你坐巴士還是奔馳，吃粉絲還是魚翅，都要自

己負責。

（六）對人要好，但不能期待人家對你好。你怎樣對人，并不代表人家就會怎樣對

你果看不透這一點，你只會徒添不必要的煩惱。

（七）我買了十幾二十年的六合彩，還是一窮二白，連三等獎也沒有中過。這說明

人要發(fā)達，還是努力工作才可以，世界上并沒有免費的午餐。

（八）親人只有一次的緣分，無論這輩子我和你相處多久，都請好好珍惜共聚的時

光。下輩子無論愛與不愛，都不會再見。

你的爸爸：梁繼璋

（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

介懷：________________________________________________

冤枉路：________________________________________________

⑵香港電臺主持人梁繼璋用自己的經(jīng)驗和教訓告訴兒子如何為人處世，如對待生命

要—；對待學習要—；對待工作要—，對待家人要一。

⑶下列對文中劃線的句子理解有誤的一項是—

A.人可以白手起家，所以不用讀書學習也行。

B.這里的"鐵"可以理解為學識、天資、家境、特長、毅力、機遇等。

C.第一句話運用比喻的修辭手法，把知識比作武器，寫出了學習的重要性。

（4）下列對短文理解不正確的一項是

A.文章樸實地表達了一位父親對兒子的勸誠與囑咐。

B."與其盼望長壽，倒不如早點享受生命”的意思就是讓兒子滿足現(xiàn)狀，盡情享受。

C."世界上并沒有免費的午餐"意思是做什么事都得付出勞動，別想著不勞而獲。

（5）短文中說：“至于那些對你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防備一點"你同

意這種觀點嗎？請簡述理由。

4.閱讀文章，回答問題

瑞雪

①凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了一個下午。

②大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚揚地飄落下來。霎時間，山

川、田野、村莊，全部籠罩在白茫茫的大雪之中。大雪下了整整一夜。

③雪停了，天也晴了。一輪紅日升起來，把雪后的大地照得分外耀眼,

茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身銀裝，好一派壯麗雄偉的北國風光，好一幅瑞雪豐年

的喜人圖畫。

"今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。"面對一望無際的大雪，有經(jīng)驗的老農(nóng)高興得

眉開眼笑，連聲說："好雪，好雪！"

孩子們在雪地里堆雪人、挪雪球，奔跑著，追逐著，清脆的笑聲傳遍了山村。

（1）根據(jù)短文內(nèi)容填入恰當?shù)脑~語。

（一）的雪花（—）雪人（—）地飄落

（一）的天空（—）雪球高興得（一）

（2）聯(lián)系上下文，從下列詞語中選擇合適的分別填入文中的橫線上。

傍晚昨天中午今天清晨

（3）默讀短文，"瑞雪"是指

A.及時的好雪B.一望無際的大雪

C.白茫茫的大雪

⑷短文第2自然段寫的是下雪時的情景，從"—""—"等詞語中，我感受到了一

⑸"今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”是一條諺語，請聯(lián)系上下文接著寫完它的意思。

今年冬天，麥子蓋上了厚厚的雪，到了第二年，（—）。

這條諺語如果用短文中的一個詞語來形容就是

A.遍身銀裝B.壯麗雄偉C.瑞雪豐年

5.閱讀課外文章，回答問題。

神農(nóng)架的風光

從湖北十堰市乘車南行，要走一天，才能到達位于鄂西北部、綿延八百里的神農(nóng)架

腹地松柏鎮(zhèn)。

神農(nóng)架的風光美極了。車一進入山區(qū)就忽上忽下，沿著巍巍峻嶺（湍喘）氣而行。

那山無邊無際，像大海中涌起的無數(shù)巨浪（滿漫）無邊際。人在這兒顯得渺小極了。

處處是原始森林，處處是山花野草，空氣清新，云霧潔白。山頂上忽而晴空萬里，忽而

細雨蒙蒙。待晴空萬里時，千山分外壯麗；待細雨蒙蒙時，又剎那間流云過目，或成細

雨，或成團絹，無論遠近的云都像水洗一樣潔凈。這兒的山洞到處都是瀑布，車一旦通

過峽谷處，兩邊山上的流瀑，就好像千萬條銀鏈一樣，掛在車窗兩旁。山谷間，清溪潺

潺流動，或遇山石泛起白色的浪花，或（映應）成碧玉色。無怪乎人們稱神農(nóng)架處處

都是畫廊。那流瀑、那桂松、那溪水、那怪石、那野花、那流云，哪一處不是畫家筆下

之美景？哪一處不是人間的自然之絕圖？

神農(nóng)架不僅風光秀美，還有無數(shù)珍貴的藥材和珍禽異獸。金絲猴、凌空飛鼠等都是

這兒的絕品。這兒發(fā)現(xiàn)了野人的足跡，還發(fā)現(xiàn)了世界罕見的野生蠟梅林。探幽神農(nóng)架,

將會有無限的樂趣。

選擇正確的字。

（1）（）氣而行

A.湍B.喘

（2）（）無邊際

A.滿B.漫

（3）（）成碧玉色

A.映B.應

(4)近義詞連線。

壯麗干凈

潔凈壯觀

⑸反義詞連線。

渺小常見

罕見偉大

(6)第二自然段是圍繞哪句話寫的。

6.閱讀短文《以舌頭當武器的動物》，完成練習。

許多動物在獵食時，都有自己的一套(決絕)活。比如，美麗的射水魚是個"神

槍手"，一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲，便會快速擺動魚鰭游近目標，然后攝尖了嘴，向昆蟲噴射"水彈"，

射水魚噴射"水彈"的本領十分高超，它在1米距離內(nèi)射出的“水彈"一般都能夠不偏不

倚地擊中目標，基本上浮(dantan)無虛發(fā)，飛行中的昆蟲一旦"中彈"，就會被射水

魚吞而食之，射水魚之所以能噴射"水彈"，是因為它的口腔上腭上面有一條溝，當其舌

頭上下迅速運動時，"水彈"就通過那條溝噴射出來了，有趣的是，當"水彈"快要命中目

標時，就會一下子分成很多小水滴，這樣更容易擊中獵物。

穿山甲的舌頭在其捕食過程中同樣功不可停比如，它在舔食白蟻時，

(mWmd)o

會把一根細長而且附有粘液的舌頭伸進蟻巢；待舌頭上粘滿白蟻后，穿山甲會馬上把舌

頭縮進嘴里，把白蟻吃個精光。

個頭只有人的拇指那么大的太陽鳥，能站在鮮花上吮吸花蜜，它的舌頭是一根細管

子，可以一直伸到花蕊中吮吸花蜜。

青蛙和蟾蛛在捕食蚊蟲時，一開始會靜靜地伏在草叢中或池塘邊，睜大眼睛盯著空

中飛動的各種昂蟲。當獵物靠近時，它們便一躍而起，以閃電般的速度伸出舌頭將躲避

不(急及)的昆蟲卷住，然后吞進肚里。在這一過程中，舌頭的作用是其他任何東西

都無法替代的。

(1)在文中的括號里選擇正確的讀音或漢字，用"V"標出來。

(2)聯(lián)系上下文，給加點字選擇正確的解釋。

基本上彈無座發(fā)：

A.空虛B.空著C.白白地

同樣功不可線:

A.沒有B.埋沒C.衰敗

⑶短文一共介紹了一種動物的舌頭，這些動物分別是射水魚、

(4)判斷下列說法是否正確，對的填"T",錯的填"F"。

穿山甲噴射"水彈"的本領十分高超。

蟾除舔食白蟻時，會用細長的舌頭伸進蟻巢。

太陽鳥用一根像細管子似的舌頭在鮮花上吮吸花蜜?！?/p>

(5)讀文中畫""的句子，品這句話寫出了青蛙和蟾蛛捕食獵物時的動作—，句

中“”這四個動詞用得很準確。

(6)日常生活中，你觀察或了解到哪種動物的舌頭也很厲害，請寫下來。

7.閱讀材料，回答問題

在"垃圾分類我先行”的綜合實踐活動中，同學們收集了以下資料：

資料一：垃圾分為可回收和不可回收兩大類?？苫厥瘴铮簭U紙、塑料、玻璃、金屬

和布料五類。不可回收垃圾：廚余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。垃圾投放：廚余垃

圾放綠色桶，可回收物放藍色桶，有害垃圾放紅色桶，其他垃圾放灰色桶。

資料二：進行垃圾分類可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地

資源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。

資料三：班級成員在學校附近三個社區(qū)以"你認為什么是垃圾分類的障礙”為題展開

調(diào)查，結(jié)果是：34.8%的人認為是設施不全，無法分類投放；30.9%的人認為是因為缺

乏環(huán)保意識；13.42%的人表示不知道該如何分類；13.29%的人是因為對垃圾分類回收

的益處不了解；3.15%的人覺得麻煩；2.31%的人是出于對職能部門不信任，認為將來

還會將所有垃圾合在一起，現(xiàn)在分了也白分；還有2.13%的人認為此舉沒有意義。

資料四：垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚

燒所產(chǎn)生的污染，還可以變廢為寶。

資料五：有的小組開展了以"民眾對垃圾分類的認知與實踐情況"為主題的問卷調(diào)查,

如圖是他們的調(diào)查結(jié)果。

民眾對垃圾分類的認知與實踐情況

知道粒量分類的■.士9460S

倩瞿谷類垃袋的“體分矣方鏈^K41.4(A

僅了第常見的收/不可馬收技裁5090H

認矢||對技載分矣的知識基本不了"■6Q0N

一■壬持分英存放、投去治裁

有時甘垃或遏行分矣

實踐從未含城盅行墳殿分類,9.20%

⑴同學們收集到的材料主要涉及—、一、—這三方面內(nèi)容。其中資料二和資料

可以合并成一類，因為：。

⑵為了便于匯報交流，請你用表格或統(tǒng)計圖的方式整理資料三的問卷調(diào)查。

⑶為了更好地說明資料四的觀點，可以再豐富哪些資料？請你嘗試上網(wǎng)收集整理進行

補充。(至少一條)

參考答案

(1)胡思亂想；根深葉茂；坐吃山空；一貧如洗

(2)困苦；吉祥

⑶四四方方的一個院子，中間長著一棵樹，這就是"困難"的"困"字。

(4)媽媽寧愿自己挨累，也不讓我為她分擔家務。

(5)四四方方的院子及院中的槐樹，就是一個"困"字，所以家中會一貧如洗。

(6)砍了樹，人還在院子里住，四四方方的院子里住著人，這是"囚徒"的"囚〃字。寧愿

清貧困難，也不能做囚徒。

⑺(1)他可以開一家私墊。(2)他可以去打工掙錢，貼補家用。

⑴通過手機、電子書、網(wǎng)絡等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。

⑵不少人覺得碎片化閱讀是“美麗"的。；

也有人對此表示擔憂。；

任何事物都有其兩面性。

⑶快速獲取海量信息。；閱讀成本更低。；知識來源于隨意性和不可靠性。；容易形成

思維惰性，難以主動閱讀。；任事事物都有兩面性，要想構(gòu)筑精神家園，就要進行深度

閱讀。

(4)示例：碎片化；要多一點深度閱讀，碎片化的閱讀可以帶來很大的信息量，但是深

度閱讀才能帶給我們更多的理解，激發(fā)我們更深入地思考。

(1)介意，在意；

本來不必走而多走的路。

(2)珍惜；用功；努力；