第一單元雙基鞏固卷(部編版)(原卷版+解析)

第一單元雙基鞏固卷（時間：120分鐘滿分：150分）題號一二三總分得分一、積累·運用（33分）1.下列加點字注音全部正確的一項是（）。（3分）A.要塞（sài）桅桿（wéi）剎那（shà）B.戈壁（gē）掠過（lüè）頒發(fā)（bān）C.殲滅（qiān）翹首（qiáo）鐫刻（juān）D.悄然（qiǎo）屏息（píng）映襯（chèn）2.下列各組詞語中書寫有誤的一項是（）。（3分）A.泄氣業(yè)已白手起家一絲不茍B.由衷遺囑循聲望去從容不迫C.建樹慷概驚心動魄疾如閃電D.仲裁輕盈備受關(guān)注瀟灑自如3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）。（3分）A.談起1995年，自己經(jīng)過一年半的反復實驗克隆出新基因“PNP－1”的經(jīng)歷，王紅陽至今記憶猶新。B.查閱商會材料、工商資料等公開材料發(fā)現(xiàn)，雄安三縣走出的富豪頗有實力，有的在北京也是叱咤風云的商界人物。C.近年來，動漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，已經(jīng)成為21世紀的主導產(chǎn)業(yè)；社會對動漫人才的需求也是銳不可當。D.我們要依法依規(guī)、對癥下藥，勇于攻堅、敢于破難，以摧枯拉朽之勢推進“大拆大整”專項行動。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）。（3分）A.通過設立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識，使市民增強了安全意識。B.導致青少年營養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。C.很多人喜歡運動，但專家提醒，適量運動才能增加人體的免疫力，運動要講究科學性。D.除公益放魚環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚節(jié)，還有超模大賽、航空模型展演等活動。5.下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是（）。（3分）A.滔滔鐵流，如春天大河開融，如熔爐鋼水傾瀉，如黃河壺口瀑布奪路而下，如錢塘大潮滾滾而來.……（排比）B.看到今天盛世中國的現(xiàn)代化國防裝備，真讓人忍不住像爸爸當年那樣大喊一聲：我是中國人?。ū扔鳎〤.“快點兒！快點兒！”有人向飛行甲板沖去。（反復）.D.一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。（比喻）6.下列有關(guān)新聞的說法，錯誤的一項是（）。（3分）A.廣義的新聞指報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)中關(guān)于現(xiàn)實情況的報道文章，包括消息、通訊、特寫、社論、報告文學等。狹義的新聞指簡要和迅速報道國內(nèi)外新近發(fā)生的事實的一種新聞文體，又稱為消息。B.主體是消息的主干，擔負著闡述導語提到的主要事實和補充次要材料的任務，要求寫得內(nèi)容充實、線索清楚、層次分明。C.新聞報道的對象一定是新近發(fā)生的事件，對于有些早已發(fā)生的事件，即使發(fā)現(xiàn)并把它報道出來，也不能稱為新聞報道。D.消息開頭的第一段或第一句話，通常是消息的導語部分，它簡明扼要地揭示消息的核心內(nèi)容。7.古詩文默寫。（8分）（1）獨坐幽篁里，_____________________。_____________________，明月來相照。（王維《竹里館》）（2）《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)斗悲壯、慘烈、曠日持久的詩句是：_____________________，_____________________。表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩句是：_____________________，_____________________。（3）《春夜洛城聞笛》中寫李白思鄉(xiāng)思親的句子是：_____________________，_____________________。8.綜合性學習。（7分）本報北京4月6日電記者從教育部獲悉：教育部近日組織開展黨史故事百所高校接力講述活動，從學校中蘊含的豐富黨史資源入手，鼓勵師生通過微視頻形式，多維度講述黨史人物故事與自身感悟。目前已有44所高校陸續(xù)開講，全網(wǎng)關(guān)注量1.5億次，網(wǎng)民評論數(shù)13.13萬條，相關(guān)視頻播放量3540多萬次。講述活動形式多樣、內(nèi)容豐富，北京大學講述革命先驅(qū)李大釗的故事，感嘆烈士的堅貞不屈與革命精神；清華大學從校史館中的金色鑄銅半身像開篇，講述老校長蔣南翔唯實求是，獻身黨的教育事業(yè)的故事；華東師范大學講述新四軍戰(zhàn)士的故事，感受英雄的奮勇前行與無私奉獻；吉林大學講述黃大年的故事，感悟模范的炙熱初心與遠大理想。還有很多高校創(chuàng)新方式，融入影音圖文等多種元素，讓故事講述更鮮活生動。（1）請用簡潔的語言概括上面的新聞，不超過20個字。（3分）（2）今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，學校要開展“學史明理?學史增信”的主題教育活動。5月4日上午八點，逸夫中學準備邀請當?shù)氐囊晃焕宪娙说綄W校給全校師生上一堂黨課，若你作為學生會干部去邀請他，該怎么說？（4分）二、閱讀·理解（54分）（一）詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成9-10題。（8分）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。9.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（4分）10.從修辭手法的角度賞析“散入春風滿洛城”中“滿”的表達效果。（4分）（二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成11-15題。（15分）賣油翁歐陽修①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。11.解釋下列加點的詞。（2分）（1）康肅忿然曰忿然：（2）徐以杓酌油瀝之徐：12.下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）。（3分）A.有賣油翁釋擔而立予獨愛蓮之出淤泥而不染B.康肅笑而遣之何陋之有C.嘗射于家圃求二石獸于水中D.公亦以此自矜蒙辭以軍中多務13.用現(xiàn)代漢語翻譯“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”一句。（3分）14.文章第②段通過兩人的對話體現(xiàn)了陳堯咨、賣油翁怎樣的性格特點？（4分）15.從這個故事中你明白了什么道理？（3分）（三）非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成16-18題。（12分）材料一：繼教育部要求“中小學生原則上不得將個人手機帶入校園”后，又一則新聞引發(fā)熱議：近日公布的第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達9.89億，其中學生網(wǎng)民最多，占比為21.0%。在孩子成長的過程中，許多老師和家長其實都曾和孩子圍繞手機展開一場場“拔河”，甚至因此與孩子搞僵了關(guān)系，鬧出悲劇。我們擔心孩子在上課時偷看手機不聽講，擔心孩子躲在被窩里沉迷手機不睡覺；我們擔心孩子沉迷手機游戲，花錢買裝備、找代打；我們更擔心孩子在用手機上網(wǎng)時會接觸到不良信息。但是，當我們?yōu)楹⒆訐牡臅r候，是否想過：手機對一個孩子的意義是什么？孩子沒辦法放下手機的背后的成長訴求是什么？是孩子渴望陪伴，渴望交流，渴望認同，渴望歸屬……在網(wǎng)上遇到知音，在游戲里獲得隊友，在朋友圈和QQ空間中得到認同……凡此種種，滿足了孩子的社交需求、歸屬與愛的需求、尊重的需求，甚至自我實現(xiàn)的需求。欲無雜草，必須種上莊稼。要把孩子從虛擬的手機世界中拉回來，就必須在現(xiàn)實世界中滿足孩子的這些需求。家長可以先與孩子共同協(xié)商制定手機使用規(guī)則，家長和孩子共同遵守。父母應當言傳身教，不能將手機當作免費的保姆，放任孩子無節(jié)制地使用手機。制定規(guī)則的同時，可以設計一些家庭活動，如看電影、閱讀、運動、旅游等。家長應該給予孩子更多的陪伴和理解，給孩子提供比較合適的宣泄壓力的渠道，讓孩子慢慢地放下手機去做更有意義、更有價值的事情。（節(jié)選自“鳳凰網(wǎng)”2021年2月4日，有刪改）材料二：用手機上網(wǎng)固然能在一定程度上促進學習，然而其對青少年產(chǎn)生的雙刃劍效應也不可忽視。學生用手機學習時，很容易瀏覽到不健康網(wǎng)頁，而他們作為青少年，對不健康網(wǎng)頁的免疫力并不強。長期用手機還會影響學生的視力，沉迷網(wǎng)絡會減少戶外鍛煉時間而對身體健康不利。從校園內(nèi)開始營造學生“脫離手機”的學習環(huán)境，其實也是給家長示范“在家庭中如何讓孩子少受手機影響，保持健康學習生活習慣”。學校、家長和社會不妨以此為契機，共同營造“盡量讓孩子少受手機影響”的學習成長環(huán)境，無論是在學校還是在家庭，哪些地方哪些時間不可以使用手機的規(guī)矩意識，理應一以貫之。（節(jié)選自“搜狐網(wǎng)”2021年2月5日，有刪改）材料三：學校有效引導學生放下手機，可通過管理、診斷、教育三步法。一是管理。家長、學生和教師三方一起制定大家認可的手機管理制度，幫助學生養(yǎng)成良好習慣。學校還可以通過建設優(yōu)秀班集體的方式，在班集體形成比較優(yōu)秀的集體文化，開展豐富的活動，讓孩子放下手機，去做更有價值、意義的事情。二是診斷。對那些不能遵規(guī)守紀的學生，要了解他們無法放下手機的原因和背后的成長訴求。三是教育?，F(xiàn)在不少家長甚至老師簡單地用沒收、摔手機的方式解決問題，實際上是在激化矛盾而不是解決矛盾。選擇教育方法要入情入理，要讓學生真正意識到過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。有些辦法可以讓孩子慢慢遠離手機，如增加戶外活動，幫助孩子制定科學的作息時間表等。（節(jié)選自《潮州日報》2021年2月2日，有刪改）19.材料一畫線句子中的數(shù)字有什么表達作用？（4分）20.結(jié)合上下文分析下面加點短語的含義。（4分）用手機上網(wǎng)固然能在一定程度上促進學習，然而其對青少年產(chǎn)生的雙刃劍效應也不可忽視。21.材料一和材料三分別從什么角度來談“引導學生放下手機”這一問題？（4分）（四）文學類文本閱讀閱讀下面的文章，完成19-22題。（19分）蘇州的院子邱青（1）蘇州是一般別樣的風情。（2）那個幸福的小地方就這樣被我找到了，它雖然小，卻讓我感到無比地踏實、安定，和對生活的滿腔熱愛，它不斷地洗刷著我的罪惡。（3）窗前的大椿樹又發(fā)出一樹嫩芽，樟樹也抖抖身子，掉落一地黑仔兒。在這里，我種了許多花，養(yǎng)了幾條魚，看著樓下我的學生一家時不時吵吵鬧鬧地過著日子，冬天的時候，家家戶戶的院子里都開著一樹金黃的臘梅，貓兒喜歡躲在平房的屋頂曬太陽。每家每戶都有一個大大的陽臺，推開玻璃窗，用鐵桿穿著五顏六色的衣服，晾在窗外，在風里飄揚。（4）蚊子咬了我的背，知了也叫了，初夏來了。（5）這里的夏天是突然來的，風中帶著一絲暖，呼喚著春脖子短，玉蘭花還沒來得舞起來，夏天就來了。（6）這是我第一次感受這邊的夏天，有點安靜，有點燥熱，又有點寂靜，蝙蝠在空中亂飛舞。這也是我離開家后，第一次這樣認真地感受一個傍晚，生命的激動讓我落淚，一切都只是個輪回?？粗鼓粷u漸降臨，看著華燈悄悄初起，還有孩子的喧鬧聲，鍋碗瓢盆的聲音，回家的鎖門聲。（7）要是沒有光就更好了，心變得徹底地寧靜，明亮的星星像鉆石一樣掛在空中閃著眼，不像北京的燈火，永遠也不會暗，總有那么多的利欲熏心，而不會踏實生活。外面自有微微的光透進來，照著斑駁的樹影投射在墻上，像放電影似的。（8）有時候，又有淡淡的月光，像極了我家鄉(xiāng)的月光，是“寶簾閑掛小銀鉤”，不像北方的“大漠孤煙直，長河落日圓”。（9）在這里，整個人變得極慢，又極淡，有時候看一杯茶就看了半天。（10）在這個院子里，每個人都平凡而努力地生活著。樓底住著一家早餐店主，每天辛勤地勞作著，院子里放著一捆捆根白葉綠的香蔥和韭菜，他大概是要做蔥油餅，初夏清涼的院落里傳來水聲，大概明天要出攤了。這又讓我想到我的祖祖輩輩們，即使冰冷的夜幕，也還在那干活、受累。那年，外公辛辛苦苦養(yǎng)大的肥豬，開始不吃不喝，短短幾天里就瘦了下來，眼看著就要不行了，在黎明里宰殺了，竟是個黃肉豬，家人不敢吃，外公在黃昏時，顫顫巍巍擔著一百多斤的豬肉上了山，挖個坑，埋在竹林里。隨著夜幕徹底降下，外公進了屋，第二天清早還是照樣生活。我的祖祖輩輩們，他們用無數(shù)的苦難滋養(yǎng)著我，教我堅強，抹干淚，繼續(xù)生活。（11）看著光陰變換，外公好像還在那個舊柜子上寫著字，算著賬，過堂風還在那個屋里吹，這一切好似都沒發(fā)生。外婆還會叫我去吃飯，也只有兩塊肉和一碟子辣椒……（12）哪怕我以后去到了哪里，也忘不掉蘇州那個院子。（13）或許故鄉(xiāng)只是一種感，叫故鄉(xiāng)感，那是一種愿意看春花秋月、待雪來，踏實生活下去的感覺，能慢慢泡一杯茶，看云卷云舒的感覺。（有刪改）19.作者在蘇州的院子里有哪些美好的回憶？（3分）20.閱讀（3）到（6）段，完成下列兩個問題。（8分）（1）窗前的大椿樹又生出一樹嫩芽，樟樹也抖抖身子，掉落一地黑仔兒。（從修辭手法的角度賞析這句話）（2）從描寫的角度，簡析第（5）（6）兩段的異同。21.本文題目是《蘇州的院子》，為什么要寫家鄉(xiāng)“外公”？（4分）22.結(jié)合全文，談談你對“故鄉(xiāng)感”一詞的理解。（4分）三、表達·交流（63分，含書寫3分）23.作文。請以“挑戰(zhàn)，讓我更出彩”為題目，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（4）字數(shù)在600字以上第一單元雙基鞏固卷（時間：120分鐘滿分：150分）題號一二三總分得分一、積累·運用（33分）1.下列加點字注音全部正確的一項是（）。（3分）A.要塞（sài）桅桿（wéi）剎那（shà）B.戈壁（gē）掠過（lüè）頒發(fā)（bān）C.殲滅（qiān）翹首（qiáo）鐫刻（juān）D.悄然（qiǎo）屏息（píng）映襯（chèn）答案:B解析：A項應為剎那（chà），C項應為殲滅（jiān），D項應為屏息（bǐng）。故選B。2.下列各組詞語中書寫有誤的一項是（）。（3分）A.泄氣業(yè)已白手起家一絲不茍B.由衷遺囑循聲望去從容不迫C.建樹慷概驚心動魄疾如閃電D.仲裁輕盈備受關(guān)注瀟灑自如答案:C解析：C項改為：慷慨。3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）。（3分）A.談起1995年，自己經(jīng)過一年半的反復實驗克隆出新基因“PNP－1”的經(jīng)歷，王紅陽至今記憶猶新。B.查閱商會材料、工商資料等公開材料發(fā)現(xiàn)，雄安三縣走出的富豪頗有實力，有的在北京也是叱咤風云的商界人物。C.近年來，動漫產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，已經(jīng)成為21世紀的主導產(chǎn)業(yè)；社會對動漫人才的需求也是銳不可當。D.我們要依法依規(guī)、對癥下藥，勇于攻堅、敢于破難，以摧枯拉朽之勢推進“大拆大整”專項行動。答案:C解析：此題考查成語的正確運用能力。A項，記憶猶新：過去的事，至今印象還非常清楚，就像剛才發(fā)生的一樣，比喻記憶深刻。句中形容王紅陽的記憶深刻，使用正確。B項，叱咤風云：形容震懾力和威力極大。句中形容雄安三縣的富豪威力大，使用正確。C項，銳不可當：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。用在句中不符合語境。D項，摧枯拉朽：比喻腐朽勢力或事物很容易被摧毀。使用正確。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）。（3分）A.通過設立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識，使市民增強了安全意識。B.導致青少年營養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。C.很多人喜歡運動，但專家提醒，適量運動才能增加人體的免疫力，運動要講究科學性。D.除公益放魚環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚節(jié)，還有超模大賽、航空模型展演等活動。答案:D解析：A.成分殘缺，缺少主語，應去掉“通過”或“使”；B.句式雜糅，去掉“造成的”；C.搭配不當，把“增加”改為“增強”；故選D。5.下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是（）。（3分）A.滔滔鐵流，如春天大河開融，如熔爐鋼水傾瀉，如黃河壺口瀑布奪路而下，如錢塘大潮滾滾而來.……（排比）B.看到今天盛世中國的現(xiàn)代化國防裝備，真讓人忍不住像爸爸當年那樣大喊一聲：我是中國人！（比喻）C.“快點兒！快點兒！”有人向飛行甲板沖去。（反復）.D.一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。（比喻）答案:B解析：構(gòu)成比喻必須是兩種不相同的事物。且“像爸爸當年那樣”只是一種類比，不是比喻。故選B。6.下列有關(guān)新聞的說法，錯誤的一項是（）。（3分）A.廣義的新聞指報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)中關(guān)于現(xiàn)實情況的報道文章，包括消息、通訊、特寫、社論、報告文學等。狹義的新聞指簡要和迅速報道國內(nèi)外新近發(fā)生的事實的一種新聞文體，又稱為消息。B.主體是消息的主干，擔負著闡述導語提到的主要事實和補充次要材料的任務，要求寫得內(nèi)容充實、線索清楚、層次分明。C.新聞報道的對象一定是新近發(fā)生的事件，對于有些早已發(fā)生的事件，即使發(fā)現(xiàn)并把它報道出來，也不能稱為新聞報道。D.消息開頭的第一段或第一句話，通常是消息的導語部分，它簡明扼要地揭示消息的核心內(nèi)容。答案:C解析：本題考查學生對新聞文體的了解情況。新聞組成：標題、導語、主體、背景、結(jié)語。標題包括主題、引題、副題，導語一般是新聞的第一句或第一段，導語之后，新聞內(nèi)容的具體展開部分，叫主體。C項表述錯誤，新聞報道不一定是新近發(fā)生的事件，對已發(fā)生的事件作后續(xù)報道也可以稱為新聞報道。7.古詩文默寫。（8分）（1）獨坐幽篁里，_____________________。_____________________，明月來相照。（王維《竹里館》）（2）《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)斗悲壯、慘烈、曠日持久的詩句是：_____________________，_____________________。表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的詩句是：_____________________，_____________________。（3）《春夜洛城聞笛》中寫李白思鄉(xiāng)思親的句子是：_____________________，_____________________。答案:（1）彈琴復長嘯深林人不知（2）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸（3）愿馳千里足送兒還故鄉(xiāng)此夜曲中聞折柳何人不起故園情解析：本題考查古詩文默寫。應注意易錯及重難字詞，如“琴”“長嘯”“愿”；要注意“馳”不要寫成“弛”，“折柳”不要寫成“拆柳”。8.綜合性學習。（7分）本報北京4月6日電記者從教育部獲悉：教育部近日組織開展黨史故事百所高校接力講述活動，從學校中蘊含的豐富黨史資源入手，鼓勵師生通過微視頻形式，多維度講述黨史人物故事與自身感悟。目前已有44所高校陸續(xù)開講，全網(wǎng)關(guān)注量1.5億次，網(wǎng)民評論數(shù)13.13萬條，相關(guān)視頻播放量3540多萬次。講述活動形式多樣、內(nèi)容豐富，北京大學講述革命先驅(qū)李大釗的故事，感嘆烈士的堅貞不屈與革命精神；清華大學從校史館中的金色鑄銅半身像開篇，講述老校長蔣南翔唯實求是，獻身黨的教育事業(yè)的故事；華東師范大學講述新四軍戰(zhàn)士的故事，感受英雄的奮勇前行與無私奉獻；吉林大學講述黃大年的故事，感悟模范的炙熱初心與遠大理想。還有很多高校創(chuàng)新方式，融入影音圖文等多種元素，讓故事講述更鮮活生動。（1）請用簡潔的語言概括上面的新聞，不超過20個字。（3分）（2）今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，學校要開展“學史明理?學史增信”的主題教育活動。5月4日上午八點，逸夫中學準備邀請當?shù)氐囊晃焕宪娙说綄W校給全校師生上一堂黨課，若你作為學生會干部去邀請他，該怎么說？（4分）答案:（1）百所高校接力講述黨史故事（2）軍人爺爺您好，我是逸夫中學的學生。5月4日上午八點，我校要開展“學史明理·學史增信”的主題教育活動，想邀請您到學校給全校師生上一堂黨課，可以嗎？解析：（1）本題考查新聞概括。本篇材料為一則新聞，先要回憶新聞的相關(guān)知識。一、新聞的要素：也就是記敘要素，包括人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。二、新聞的結(jié)構(gòu)：一篇完整的消息有五部分構(gòu)成：標題、導語、主體、背景、結(jié)語。概括新聞，注意新聞的結(jié)構(gòu)中的導語及主體的內(nèi)容。導語：教育部近日組織開展黨史故事百所高校接力講述活動，從學校中蘊含的豐富黨史資源入手，鼓勵師生通過微視頻形式，多維度講述黨史人物故事與自身感悟。概括新聞內(nèi)容為：教育部組織黨史故事百所高校接力講述活動。（2）本題考查語言運用和表達能力。解答時，注意對不同對象的稱呼用語以及措辭的委婉恰當。由題干可知，要以學生會干部的身份去邀請當?shù)氐囊晃焕宪娙说桨嗉壗o學生們上一堂黨課，因此邀請時需使用敬稱，說明清楚自己的來意，同時注意上課的時間。二、閱讀·理解（54分）（一）詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成9-10題。（8分）春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。9.全詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（4分）答案:本詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。（意思對即可）解析：全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。詩的第一句是猜測性的問句，那未曾露面的吹笛人只管自吹自聽，卻不期然而打動了許許多多聽眾，這就是句中“暗”字所包含的意味；第二句說笛聲由春風吹散，傳遍了洛陽城，這是詩人的想象，也是藝術(shù)的夸張；第三句說明春風傳來的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，于是緊接一句說，哪個能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢！此詩抒發(fā)了詩人客居洛陽夜深人靜之時被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，令人回味無窮。10.從修辭手法的角度賞析“散入春風滿洛城”中“滿”的表達效果。（4分）答案:“滿”字運用夸張的修辭手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。解析：含義：悠揚笛聲隨著春風飄揚，傳遍洛陽全城；理解：第二句著意渲染笛聲，說它“散入春風”，“滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞。這自然是有心人的主觀感覺的極度夸張?！吧ⅰ笔蔷鶆颉⒈椴?。笛聲“散入春風”，隨著春風傳到各處，無東無西，無南無北。即為“滿洛城”的“滿”字預設地步；“滿”字從“散”字引繹而出，二者密合無間，同時寫出其城中之寂靜，笛聲之悠揚，寫出作者內(nèi)心的孤寂感傷，表達詩人的思鄉(xiāng)心切。（二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成11-15題。（15分）賣油翁歐陽修①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。11.解釋下列加點的詞。（2分）（1）康肅忿然曰忿然：（2）徐以杓酌油瀝之徐：答案:（1）氣憤的樣子（2）慢慢地解析：本題考查文言文實詞的理解。注意結(jié)合語境判斷詞義。（1）句意：陳堯咨氣憤地說。忿然：氣憤的樣子。（2）句意：慢慢地用勺子倒油注到葫蘆里。徐：慢慢地。12.下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）。（3分）A.有賣油翁釋擔而立予獨愛蓮之出淤泥而不染B.康肅笑而遣之何陋之有C.嘗射于家圃求二石獸于水中D.公亦以此自矜蒙辭以軍中多務答案:C解析：本題考查學生對一詞多義的理解。A.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；B.代詞，代指賣油翁/賓語前置的標志詞，不譯；C.介詞，在/介詞，在；D.介詞，憑借/介詞，用；故選C。13.用現(xiàn)代漢語翻譯“見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”一句。（3分）答案:老翁見陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對他微微點頭。答案:本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句中的關(guān)鍵詞匯。本題重點詞：其：代指陳堯咨；發(fā)矢：射箭；但：只，只是；微頷：微微點頭。14.文章第②段通過兩人的對話體現(xiàn)了陳堯咨、賣油翁怎樣的性格特點？（4分）答案:陳堯咨驕傲自大、傲慢無理、率真暴躁；賣油翁沉穩(wěn)老練、從容自若、神閑氣定、不卑不亢。解析：本題考查人物形象的分析。結(jié)合文段內(nèi)容，由“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”可看出陳堯咨驕傲自大、輕慢無禮。再由“康肅忿然曰”和“爾安敢輕吾射！”可知，陳堯咨暴躁易怒、性情直率；由“無他，但手熟爾”可知，賣油翁鎮(zhèn)定自若，沉穩(wěn)冷靜。再由“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”可知，賣油翁倒油技術(shù)高超、嫻熟老練?！拔乙酂o他，惟手熟爾”也能體現(xiàn)賣油翁的氣定神閑、不卑不亢。15.從這個故事中你明白了什么道理？（3分）答案:①熟能生巧，即使有長處也不要驕傲自滿；②做事要精益求精，不能滿足于現(xiàn)狀；③不管你有多大本事，做人都要內(nèi)斂，要含蓄，要低調(diào)，不要張揚自滿。解析：本題考查文章主題的理解。分析文章內(nèi)容，本文的陳堯咨因“善射，當世無雙”而沾沾自喜、驕傲自大，而后遇到了技藝更為高超的賣油翁，只能“笑而遣之”。由此可見，一山還有一山高，強中自有強中手。熟能生巧是必然的，但我們千萬不能因為自己有一點長處或者成績而驕傲自滿，要時刻保持謙虛冷靜。再從賣油翁的角度看，賣油翁擁有“自錢孔入，而錢不濕”的高超酌油技藝，可卻從不賣弄，所有我們也應當像賣油翁一樣做事追求精益求精、登峰造極，不能滿足于現(xiàn)階段取得的一點成績。而且要學習沉穩(wěn)謙虛、低調(diào)內(nèi)斂，方可達到更高的境界?！緟⒖甲g文】《賣油翁》康肅公陳堯咨擅長射箭，當世沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。他曾經(jīng)在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。（三）非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成16-18題。（12分）材料一：繼教育部要求“中小學生原則上不得將個人手機帶入校園”后，又一則新聞引發(fā)熱議：近日公布的第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達9.89億，其中學生網(wǎng)民最多，占比為21.0%。在孩子成長的過程中，許多老師和家長其實都曾和孩子圍繞手機展開一場場“拔河”，甚至因此與孩子搞僵了關(guān)系，鬧出悲劇。我們擔心孩子在上課時偷看手機不聽講，擔心孩子躲在被窩里沉迷手機不睡覺；我們擔心孩子沉迷手機游戲，花錢買裝備、找代打；我們更擔心孩子在用手機上網(wǎng)時會接觸到不良信息。但是，當我們?yōu)楹⒆訐牡臅r候，是否想過：手機對一個孩子的意義是什么？孩子沒辦法放下手機的背后的成長訴求是什么？是孩子渴望陪伴，渴望交流，渴望認同，渴望歸屬……在網(wǎng)上遇到知音，在游戲里獲得隊友，在朋友圈和QQ空間中得到認同……凡此種種，滿足了孩子的社交需求、歸屬與愛的需求、尊重的需求，甚至自我實現(xiàn)的需求。欲無雜草，必須種上莊稼。要把孩子從虛擬的手機世界中拉回來，就必須在現(xiàn)實世界中滿足孩子的這些需求。家長可以先與孩子共同協(xié)商制定手機使用規(guī)則，家長和孩子共同遵守。父母應當言傳身教，不能將手機當作免費的保姆，放任孩子無節(jié)制地使用手機。制定規(guī)則的同時，可以設計一些家庭活動，如看電影、閱讀、運動、旅游等。家長應該給予孩子更多的陪伴和理解，給孩子提供比較合適的宣泄壓力的渠道，讓孩子慢慢地放下手機去做更有意義、更有價值的事情。（節(jié)選自“鳳凰網(wǎng)”2021年2月4日，有刪改）材料二：用手機上網(wǎng)固然能在一定程度上促進學習，然而其對青少年產(chǎn)生的雙刃劍效應也不可忽視。學生用手機學習時，很容易瀏覽到不健康網(wǎng)頁，而他們作為青少年，對不健康網(wǎng)頁的免疫力并不強。長期用手機還會影響學生的視力，沉迷網(wǎng)絡會減少戶外鍛煉時間而對身體健康不利。從校園內(nèi)開始營造學生“脫離手機”的學習環(huán)境，其實也是給家長示范“在家庭中如何讓孩子少受手機影響，保持健康學習生活習慣”。學校、家長和社會不妨以此為契機，共同營造“盡量讓孩子少受手機影響”的學習成長環(huán)境，無論是在學校還是在家庭，哪些地方哪些時間不可以使用手機的規(guī)矩意識，理應一以貫之。（節(jié)選自“搜狐網(wǎng)”2021年2月5日，有刪改）材料三：學校有效引導學生放下手機，可通過管理、診斷、教育三步法。一是管理。家長、學生和教師三方一起制定大家認可的手機管理制度，幫助學生養(yǎng)成良好習慣。學校還可以通過建設優(yōu)秀班集體的方式，在班集體形成比較優(yōu)秀的集體文化，開展豐富的活動，讓孩子放下手機，去做更有價值、意義的事情。二是診斷。對那些不能遵規(guī)守紀的學生，要了解他們無法放下手機的原因和背后的成長訴求。三是教育?，F(xiàn)在不少家長甚至老師簡單地用沒收、摔手機的方式解決問題，實際上是在激化矛盾而不是解決矛盾。選擇教育方法要入情入理，要讓學生真正意識到過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。有些辦法可以讓孩子慢慢遠離手機，如增加戶外活動，幫助孩子制定科學的作息時間表等。（節(jié)選自《潮州日報》2021年2月2日，有刪改）19.材料一畫線句子中的數(shù)字有什么表達作用？（4分）答案:這一組數(shù)字，科學準確地說明了我國網(wǎng)民數(shù)量之多，學生網(wǎng)民占比之大。引出下文的現(xiàn)象陳述和分析。解析：本題考查對說明文說明方法及其作用的判斷能力。劃線句子中運用了“9.89億”“21.0%”的數(shù)字，這很顯然是列數(shù)字的說明方法。答題模式：運用了……的說明方法，具體準確（生動形象或突出）地說明了……（事物）的……特征。結(jié)合“我國網(wǎng)民規(guī)”“學生網(wǎng)民最多”可知，具體翔實的數(shù)字說明了網(wǎng)民數(shù)量之多，學生網(wǎng)民占比之大。位于第一段還有引出下文的現(xiàn)象陳述和分析的作用。20.結(jié)合上下文分析下面加點短語的含義。（4分）用手機上網(wǎng)固然能在一定程度上促進學習，然而其對青少年產(chǎn)生的雙刃劍效應也不可忽視。答案:“雙刃劍”效應一方面指手機上網(wǎng)能促進學生學習，另一方面如果沉迷網(wǎng)絡也會影響學生健康和學習。解析：本題考查理解詞語含義。在理解其本義的基礎上分析其語境義。雙刃劍效應：用來形容事情的雙重影響性，既有利也有弊。結(jié)合材料二“用手機上網(wǎng)固然能在一定程度上促進學習”可得其“利”，即手機上網(wǎng)能促進學生學習；結(jié)合材料二“學生用手機學習時，很容易瀏覽到不健康網(wǎng)頁，而他們作為青少年，對不健康網(wǎng)頁的免疫力并不強。長期用手機還會影響學生的視力，沉迷網(wǎng)絡會減少戶外鍛煉時間而對身體健康不利”可得其“弊”，即如果沉迷網(wǎng)絡也會影響學生健康和學習。21.材料一和材料三分別從什么角度來談“引導學生放下手機”這一問題？（4分）答案:材料一從家長應滿足孩子的社交需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求這方面來講的（家庭教育的具體做法）；材料三是從學校通過管理、診斷、教育三步法，從而有效引導學生放下手機這方面來講的（學校教育的具體途徑）。（意思對即可）解析：本題考查理解材料內(nèi)容。圍繞“引導學生放下手機”來談。材料一，結(jié)合“要把孩子從虛擬的手機世界中拉回來，就必須在現(xiàn)實世界中滿足孩子的這些需求。家長可以先與孩子共同協(xié)商制定手機使用規(guī)則，家長和孩子共同遵守。父母應當言傳身教，不能將手機當作免費的保姆，放任孩子無節(jié)制地使用手機。制定規(guī)則的同時，可以設計一些家庭活動，如看電影、閱讀、運動、旅游等。家長應該給予孩子更多的陪伴和理解，給孩子提供比較合適的宣泄壓力的渠道，讓孩子慢慢地放下手機去做更有意義、更有價值的事情”可得：從家長應滿足孩子的社交需求，歸屬與愛的需求，尊重的需求，自我實現(xiàn)的需求這方面來講的（家庭教育的具體做法）；材料三，結(jié)合“學校有效引導學生放下手機，可通過管理、診斷、教育三步法。一是管理。……二是診斷?！墙逃！笔菑膶W校通過管理、診斷、教育三步法，從而有效引導學生放下手機這方面來講的（學校教育的具體途徑）。

（四）文學類文本閱讀閱讀下面的文章，完成19-22題。（19分）蘇州的院子邱青（1）蘇州是一般別樣的風情。（2）那個幸福的小地方就這樣被我找到了，它雖然小，卻讓我感到無比地踏實、安定，和對生活的滿腔熱愛，它不斷地洗刷著我的罪惡。（3）窗前的大椿樹又發(fā)出一樹嫩芽，樟樹也抖抖身子，掉落一地黑仔兒。在這里，我種了許多花，養(yǎng)了幾條魚，看著樓下我的學生一家時不時吵吵鬧鬧地過著日子，冬天的時候，家家戶戶的院子里都開著一樹金黃的臘梅，貓兒喜歡躲在平房的屋頂曬太陽。每家每戶都有一個大大的陽臺，推開玻璃窗，用鐵桿穿著五顏六色的衣服，晾在窗外，在風里飄揚。（4）蚊子咬了我的背，知了也叫了，初夏來了。（5）這里的夏天是突然來的，風中帶著一絲暖，呼喚著春脖子短，玉蘭花還沒來得舞起來，夏天就來了。（6）這是我第一次感受這邊的夏天，有點安靜，有點燥熱，又有點寂靜，蝙蝠在空中亂飛舞。這也是我離開家后，第一次這樣認真地感受一個傍晚，生命的激動讓我落淚，一切都只是個輪回。看著夜幕漸漸降臨，看著華燈悄悄初起，還有孩子的喧鬧聲，鍋碗瓢盆的聲音，回家的鎖門聲。（7）要是沒有光就更好了，心變得徹底地寧靜，明亮的星星像鉆石一樣掛在空中閃著眼，不像北京的燈火，永遠也不會暗，總有那么多的利欲熏心，而不會踏實生活。外面自有微微的光透進來，照著斑駁的樹影投射在墻上，像放電影似的。（8）有時候，又有淡淡的月光，像極了我家鄉(xiāng)的月光，是“寶簾閑掛小銀鉤”，不像北方的“大漠孤煙直，長河落日圓”。（9）在這里，整個人變得極慢，又極淡，有時候看一杯茶就看了半天。（10）在這個院子里，每個人都平凡而努力地生活著。樓底住著一家早餐店主，每天辛勤地勞作著，院子里放著一捆捆根白葉綠的香蔥和韭菜，他大概是要做蔥油餅，初夏清涼的院落里傳來水聲，大概明天要出攤了。這又讓我想到我的祖祖輩輩們，即使冰冷的夜幕，也還在那干活、受累。那年，外公辛辛苦苦養(yǎng)大的肥豬，開始不吃不喝，短短幾天里就瘦了下來，眼看著就要不行了，在黎明里宰殺了，竟是個黃肉豬，家人不敢吃，外公在黃昏時，顫顫巍巍擔著一百多斤的豬肉上了山，挖個坑，埋在竹林里。隨著夜幕徹底降下，外公進了屋，第二天清早還是照樣生活。我的祖祖輩輩們，他們用無數(shù)的苦難滋養(yǎng)著我，教我堅強，抹干淚，繼續(xù)生活。（11）看著光陰變換，外公好像還在那個舊柜子上寫著字，算著賬，過堂風還在那個屋里吹，這一切好似都沒發(fā)生。外婆還會叫我去吃飯，也只有兩塊肉和一碟子辣椒……（12）哪怕我以后去到了哪里，也忘不掉蘇州那個院子。（13）或許故鄉(xiāng)只是一種感，叫故鄉(xiāng)感，那是一種愿意看春花秋月、待雪來，踏實生活下去的感覺，能慢慢泡一杯茶，看云卷云舒的感覺。（有刪改）19.作者在蘇州的院子里有哪些美好的回憶？（3分）答案:我的祖祖輩輩們辛勤地干活。外公養(yǎng)豬、宰豬、埋豬肉。外婆叫我去吃飯。解析：從第（10）段“這又讓我想到我的祖祖輩輩們，即使冰冷的夜幕，也還在那干活、受累”可概括為：我的祖祖輩輩們辛勤地干活。從第（10）段“那年，外公辛辛苦苦養(yǎng)大的肥豬，開始不吃不喝，短短幾天里就瘦了下來，眼看著就要不行了，在黎明里宰殺了，竟是個黃肉豬，家人不敢吃，外公在黃昏時，顫顫巍巍擔著一百多斤的豬肉上了山，挖個坑，埋在竹林里”可概括為：外公養(yǎng)豬、宰豬、埋豬肉。從第（11）段“外婆還會叫我去吃飯，也只有兩塊肉和一碟子辣椒”可概括為：外婆叫我去吃飯。20.閱讀（3）到（6）段，完成下列兩個問題。（8分）（1）窗前的大椿樹又生出一樹嫩芽，樟樹也抖抖身子，掉落一地黑仔兒。（從修辭手法的角度賞析這句話）（2）從描寫的角度，簡析第（5）（6）兩段的異同。答案:（1）運用擬人的修辭手法，生動形象寫出窗前椿樹長出嫩芽，樟樹掉落黑仔的情態(tài)，表現(xiàn)春天小院的勃勃生機。（2）相同點：都運用動作描寫，寫出作者對夏天的感受。不同點：第（5）段著重突出作者感到夏天來得突然，第（6）段著重突出作者在夏天傍晚感受到生命的活力。解析：（1）本題考查賞析句子的能力。要結(jié)合具體語境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達情感、表現(xiàn)手法、表達效果等方面考慮，簡潔準確表述。畫線句“發(fā)出”“抖抖身子”將椿樹、樟樹賦予人的情態(tài)，運用擬人的修辭手法，寫出窗前椿樹長出嫩芽，樟樹掉落黑仔的情態(tài)，體現(xiàn)了春天小院的勃勃生機，生動形象。（2）本題考查辨析描寫方法并分析其作用的能力。要讀懂全文，結(jié)合具體語境分析理解。第（5）段“玉蘭花還沒來得舞起來”，第（6）段“蝙蝠在空中亂飛舞”“孩子的喧鬧聲，鍋碗瓢盆的聲音，回家的鎖門聲”，都運用動作描寫，“這里的夏天是突然來的”“第一次這樣認真地感受一個傍晚，生命的激動讓我落淚”這些都寫出作者對夏天的感受。從第（5）段“這里的夏天是突然來的”可知，本段著重突出作者感到夏天來得突然。從第（6）段“這也是我離開家后，第一次這樣認真地感受一個傍晚，生命的激動讓我落淚，一切都只是個輪回”可知，本段著重突出作者在夏天傍晚感受到生命的活力。21.本文題目是《蘇州的院子》，為什么要寫家鄉(xiāng)“外公”？（4分）答案:作者想到外公，因為外公用無數(shù)的苦難滋養(yǎng)著我，教我堅強面對生活，讓作者在蘇州的院子找到家的歸屬感，認識到每個人都平凡而努力地生活。解析：要結(jié)合具體語境，抓住關(guān)鍵句分析理解，簡潔準確表述。從（10）段“那年，外公辛辛苦苦養(yǎng)大的肥豬，開始不吃不喝，短短幾天里就瘦了下來，眼看著就要不行了，在黎明里宰殺了，竟是個黃肉豬，家人不敢吃，外公在黃昏時