好閱讀理解的范文

好閱讀理解的范文第1篇好閱讀理解的范文第1篇我們班的閱讀章非知識淵博的劉駿不可。劉駿善于思考，大量閱讀課外書籍，什么

問題都難不倒他。每次考試的閱讀他都全對，每次語文都能考一個好成績，這說明他閱讀能力很強(qiáng)。所以在我們班同學(xué)們賜他個外號“閱讀專家”。劉駿是我們班每個人都敬佩的學(xué)生，誰都想向他一樣成為老師的'小助手，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對靈敏的大耳朵，一個大大的鼻子，鑲嵌在圓圓的頭上。有一次，劉駿閱讀全對，我和好朋友何禹馳問他為什么這么難的閱讀也能做全對。劉駿不

以為然地說：“只要你們把短文讀三遍，因?yàn)槎涛念}目的所有答案都在短文里，只要認(rèn)真、專心地去讀短文，你就知道問題的答案了。但是，要讀三遍還不會，就再讀，可不能就開始寫了，這樣你寫出來的90%是牛頭不對馬嘴的，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了。”從此以后，我一旦有什么難題，就要請教這位

“小老師”呢！我們的“閱讀專家”就像一位小老師，他很愿意幫助同學(xué)們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。

劉駿在我們班是一個副班長，可在我們的眼里，他簡直比學(xué)校的大隊(duì)委還要強(qiáng)！我

要加大課外閱讀，提高閱讀能力，也爭當(dāng)一個“閱讀專家”。

好閱讀理解的范文第2篇有人說，青春是份洋快餐，不咸不淡；有人說，青春是件花衣裳，光怪陸離；還有人說，青春可是是個夢，醒來已成一場空。

我說，不是的，不是這樣的！

青春是顆蓄勢待發(fā)的種子，活力無限，生機(jī)勃勃。輕輕將它埋進(jìn)歲月的沃土，傾心照顧，在闊的原野，就能長成一棵翠綠壯健的大樹；在奔流的江河，就能匯成一片歡騰跳躍的浪花；在巍峨的峰巔，就能開成一朵戰(zhàn)霜傲寒的雪蓮。

青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅，芳香醉人。細(xì)心呵護(hù)，就能有瀟灑的舞姿和光彩四射的魅力；細(xì)心呵護(hù)，就能有拼搏的基石和激流奮進(jìn)的勇氣！

青春是枚瑩潤碧翠的橄欖，澀中帶甜，回味綿長。矗立在人生的岸邊，回望凝成的樹林，雖然每一片金黃的落葉都寫滿成長的疼痛，每一顆透明的露珠都飽含沉淀的悲傷，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎知彩虹的美麗？沒有苦痛的彷徨，怎能抖落幼稚的憂傷？沒有慘痛的挫折，怎能收獲成功的期望？

青春是明澈的清泉，溫柔的水波浸潤人生的歷程；青春是和煦的春風(fēng)，柔柔的深情撫慰心靈的傷痛；青春是激越的戰(zhàn)歌，剛勁的音符撥動年輕的心弦。

青春是多彩的畫筆，在歲月的宣紙上描畫矯健的身影；青春是明亮的燈塔，在知識的海洋里引航夢想的征帆；青春是前進(jìn)的腳步，在人生的廣場中跳出輕盈的舞姿。

青春是飄揚(yáng)的旗幟，獵獵的風(fēng)采召喚勇敢的心靈；青春是燃燒的火炬，熊熊的火焰點(diǎn)燃生活的激越；青春是抒情的詩篇，雋永的詩行回蕩明朗的旋律。

青春是開拓進(jìn)取的精神，不是庸碌無為的嘆息；青春是創(chuàng)造未來的期望，不是燈紅酒綠的沉淪。青春的血總是熱的，一樣的金色年華，不能光看別人奔跑的背影；一樣的朝氣蓬勃，不能安于現(xiàn)狀而蝺蝺獨(dú)行。人生有幾回搏，此時不搏待何時？

只要熱愛生活，就能讓青春放射出絢麗的光彩。人生的畫卷剛剛展開，只要奏響自我生命的號角，學(xué)習(xí)雄鷹翱翔藍(lán)天，練就堅(jiān)硬的翅膀就能乘著奮斗的羽翼，去摘取漫天的繁星；學(xué)習(xí)臘梅傲視嚴(yán)寒，綻放撲鼻的芬芳，就能踏著磨礪的階梯，去追趕明天的太陽。

摒棄消極和迷茫，讓我攜起手來，跨進(jìn)青春的大堂，拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿心的期望去虔誠守候，我們的青春必將無悔、必將輝煌！

好閱讀理解的范文第3篇野生動物是大自然的寶貝。

自然界這條嚴(yán)密的生物鏈，由許多生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成。這條生物鏈任何一種生物缺失，大自然就會像洪水猛獸，給人類帶來滅頂之災(zāi)

我們在生物學(xué)上學(xué)過，一種植物消失了，凡以這種植物為食的昆蟲就會滅亡。一種昆蟲滅亡了，捕食這種昆蟲的鳥類將會餓死；鳥類的死亡又會對其他動物產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。這是大自然食物鏈形成的必然規(guī)律。這是幾歲小孩都懂得的道理。

由于人類對生物種族的粗暴殘害，造成自然生態(tài)的不平衡。由此，自然給人類生存造成的種種災(zāi)難是觸目驚心的。前段時間，武漢海鮮市場販賣野生動物的事件，震驚了全世界。難道新冠病毒危及人類生命的教訓(xùn)還不夠慘烈嗎？

為什么非法獵捕、殺害、販運(yùn)野生動物的犯罪行為屢禁不止呢？原因只有一個，就是金錢。人對金錢的欲望是貪婪的。為了錢，不惜鋌而走險；為了錢，收受賄賂，讓不法分子從自己眼皮底下溜走。社會風(fēng)氣每況愈下。

題目材料中郊外發(fā)生“半夜雞叫”的事件顯然是荒誕的，買雞人與散步人之間的對話，看似非常簡單，實(shí)質(zhì)買雞人是在撒謊，他的背后有一條獵捕殘害山雞的銷售渠道。“散步人笑而不語”看似日常交談中的冷淡態(tài)度，實(shí)質(zhì)潛藏著散步人的陳府和睿智。

古語說“多行不義必自斃”，意思是壞事干多了,一定會自取滅亡。保護(hù)野生動物，維護(hù)生態(tài)平衡，是人類生存的必須，是我們國家的基本國策，誰人都不可觸犯。散步人既然詢問了此事，“笑而不語”的背后大有玄機(jī)，他一定不會坐視不管的。

好閱讀理解的范文第4篇書，是一把可以開啟知識王國大門的鑰匙;是一盞心燈，書，照亮我們前進(jìn)的道路;是一只鳥兒，書，帶給我們歡樂;是浩瀚的宇宙，書，等待我們?nèi)ヌ剿?、收獲……

小時候，每天纏著媽媽給我講故事。那一個個神奇的故事，在我心中生根發(fā)芽，我想：我以后也要寫出這樣的好故事。

二年級的時候，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，書中曲折的故事情節(jié)深深吸引了我，我一捧起來就愛不釋手了。從那時起，只要手中一有書，我就忘記了吃飯，忘記了睡覺，成了一個典型的小書蟲。也就是從那時起，我與書結(jié)下了不解之緣。

有一次，我在睡前看書，主人公的經(jīng)歷使我牽腸掛肚，躺在床上，我不免還惦記著，于是，我拿了手電筒悄悄地藏在被窩里看。由于這是我第一次竊讀，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，所以還是被晚上起來上廁所的媽媽發(fā)現(xiàn)了。事后，媽媽表揚(yáng)了我，也批評了我：“孩子，你熱愛讀書，這值得表揚(yáng)，可你應(yīng)該在光線明亮的地方、合適的時間看書啊!”

讀書的好處可不止快樂，還可以讓寫作文變得得心應(yīng)手;可以獲得知識;可以從書中獲得許多深刻的，使人受益一生的道理;可以……

記得有一次，老師出了一道作文題：寫一篇童話。還說，童話要說明一個道理。我以“小鹿奔奔”作為主人公，講述了一個勵志的童話故事。我把平時積累的好詞佳句融入進(jìn)去，告訴大家：勤學(xué)苦練和堅(jiān)持才是勝利的唯一秘訣。這篇作文被老師當(dāng)作范文，在班上朗讀，這可都是課外讀物的饋贈啊!《老人與?！纷屛铱吹嚼先说膫ゴ蠛蛨?jiān)持;《狼王夢》，讓我學(xué)會保護(hù)大自然，愛護(hù)動物，學(xué)會了堅(jiān)持;《笑貓日記》，讓我體會到童話的美好，感受了主人公神奇的經(jīng)歷……

隨著我的成長，我讀的書越來越多，越來越豐富。我還學(xué)會了記筆記，記優(yōu)美的詞語，記深刻的道理，這些積累將使我一生受益。讀書是一條永無止境的路，也是一處挖不盡的寶藏，我愿意在這條永無止境的路上快樂地走下去。

好閱讀理解的范文第5篇課題:Unit1-Unit6單元

課型：講評課

課時：一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.查缺補(bǔ)漏，鞏固基礎(chǔ)知識。

2.用科學(xué)的方法提高綜合題的做題能力，掌握科學(xué)的做題方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)生做題中的出錯點(diǎn)。

2、正確運(yùn)用bedoing和haveto句型表示拒絕別人的邀請。

3、修改百分卷。

教學(xué)方法：

講練法，小組合作探究法。

教學(xué)過程：

一、試題特點(diǎn)

本次期中英語試題難易程度適中，測查的范圍廣，知識點(diǎn)考查詳細(xì)，采用各種形式檢測學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識的掌握程度及靈活綜合運(yùn)用語言的能力。

二、試卷分析：

本套試卷包括聽力，語言知識運(yùn)用、閱讀理解、書面表達(dá)四部分。其中失分較多的是閱讀理解和翻譯句子。從學(xué)生的做題情況來看，對于能力型題目仍然是今后應(yīng)進(jìn)一步提高的。做題中主要困難是把握不準(zhǔn)謂語的形式。

三、成績分析：

由于本次考試題目難度適中，所以成績比上次月考有進(jìn)步，但也暴漏了學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不好，單詞拼寫和翻譯句子做的不好，在以后的教學(xué)中應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ)，并加大題目的訓(xùn)練量，通過做題提高能力。

班人數(shù)人，最高分，及格人數(shù)人，及格率為%，平均分為分;班人數(shù)人，最高分，及格人數(shù)人，及格率為%，平均分為分。

四、教學(xué)過程：

Step1、學(xué)生小組修改試卷

Step2、精講錯題

聽力部分：語速適當(dāng)，學(xué)生出錯較少。

語言知識運(yùn)用：

第一節(jié)：30、It’s+adj.+todosth.動詞不定式作主語學(xué)生還是記不準(zhǔn)。

38、有些同學(xué)審題不細(xì)，把主語看成了you，所以錯選了B

第二節(jié)：43、say強(qiáng)調(diào)說話的內(nèi)容，tell指講故事，或告訴某人某事

46、show給…看showsbsth

第三部分：閱讀理解

C篇難度稍大，關(guān)鍵詞drove不認(rèn)識，給閱讀帶來了困難。另外，學(xué)生時間有些緊，沒有足夠的時間檢查。

第四部分：

第一節(jié)詞匯運(yùn)用：學(xué)生主要問題是單詞的形式把握不準(zhǔn)，像66、75、76、77題，很多學(xué)生忘了加s,70題錯填math的很多，一是審題不清，再就是不會寫match.

第二節(jié)：任務(wù)型閱讀

此類型題既要考查學(xué)生的理解能力，同時也考查學(xué)生的英語筆頭表達(dá)能力，但從學(xué)生的答卷看，對后面五個問題的表達(dá)得不夠準(zhǔn)確、簡煉或表達(dá)不夠全面，加之文章中的生單詞ticket，影響了學(xué)生的閱讀理解程度。此題共10分，得滿分的約20%，6—9分的占50%，5分以下的占30%，錯題主要表現(xiàn)在第83、85小題，82、84小題部分學(xué)生由于粗心用錯了代詞，本篇文章最大的困難是學(xué)生不明白檢票是什么意思，對閱讀帶來了困難，85小題主要是askfor不會翻譯。在此建議大家：鼓勵學(xué)生能用文中原句回答的盡量用原句回答，否則針對相應(yīng)的特殊疑問詞盡量簡答，避免言多必失的現(xiàn)象。平時教學(xué)適當(dāng)進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換練習(xí)。

第三節(jié)：翻譯句子

86題對動名詞作主語還是把握不好，大部分用成了動詞原形。88題對于度假翻譯不準(zhǔn)，90題大部分學(xué)生掉了much.對于這個題型還是讓學(xué)生平時多背原句并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行操練。

第四節(jié)：寫作

本篇作文中主要問題是學(xué)生審題不清，邀請好友過周末，拒絕邀請應(yīng)該談?wù)撝苣┟?，很多學(xué)生從周一談到周五，就是不說周末，另外介詞on運(yùn)用的不準(zhǔn)。這篇文章主要是用現(xiàn)在進(jìn)行時和haveto說自己計(jì)劃要干的事來說明自己不能去朋友家的原因，可有些學(xué)生就是不知道如何下手去寫。

五、修改百分卷

六、補(bǔ)救練習(xí)

（一）閱讀短文，用方框內(nèi)所給單詞序號填空，使短文意思通順、完整。注意：1每個詞只能用一次。②每空限填一詞，2其中有兩個多余選項(xiàng)。

A.neverB.sadC.happierD.WhenE.needsF.ifG.awayH.waysI.healthJ.differentK.ThinkL.always

Everyone________friendship.Friendsareourrealwealth（財(cái)富）inlife.Weallenjoygettingclosetofriends.__________wearehappy,wewouldlikefriendstohaveatalkandshare（分享）thegoodnews.Whenweare_______,weneedourfriendstoshareourbadnews.It’snicetohavefriendstotalk,tolaugh,tocryandtoshare.Ifwedon’thaveanyfriends,we’llfeelverylonely(孤獨(dú)).

Sometimesourfriendmaybe_________fromus,we’llfeelsadandmissthem.WecankeepfriendshipbywritinglettersorE-mails,makingphonecallsorinmanyother_______.Weareoftenmaking__________newfriendsinourlife.Butweshouldn’tforgetoldfriendswhenwehavenewfriends.Themorefriendswehave,the________we’llbe.

Weshouldlookafterourfriendshipalot.________moreaboutourfriendsanddon’tseethembytheirlooks.Believeinyourfriends.And________leavethemwhentheyareintrouble.Keepyourwordsandyou’llhaverealfriendsinlife.

There’smoregoodnewsfrompeoplewhohavemanyfriends.Theyalsolivelonger.Sogoodfriendshipalsohelpsyoustayingood_________.

（二）閱讀下面短文內(nèi)容，根據(jù)其內(nèi)容回答問題

TwoEnglishmenwereinBostonforavisit.Onemorningtheywentouttolookforafamouschurch,buttheydidn’tknowhowtogetthere.Theystoppedamanandasked.

“Excuseme,canyoutellusthewaytotheNorthChurch?”

“Gothreeblocks（街區(qū)）andturntoyourleft.”Hesaid,“youcan’tmissit.”

SotheEnglishmenwalkedthreeblocksandturnedtotheirleft,buttheydidn’tseethechurch.Theythenaskedasecondman.

“Excuseme,butwe’retryingtofindtheNorthChurch.”

Thisonesaid,“Gothreeblocksandturnedtoyourleft.”Butagaintheycouldn’tfindthechurch.Intheendtheyaskedathirdman,“Excuseme,pleasecouldyoutellushowtogettotheNorthChurch?”

“Gothreeblocksandturntoyourleft.Youcan’tmissit.”

Theywalkedthreeblocksandturnedtotheirleftforathirdtime.Thistimetheyfoundthechurch.

“IseverythinginBostonthreeblocksandaleftturn?”theyaskedthemselves.

Justthenamanwalkedovertothem.“Excuseme,”themansaid,“whereistheEastPark?Canyoutellme?”

“Gothreeblocksandturntoyourleft,”oneoftheEnglishmansaid,“Youcan’tmissit.”

1.WherewerethetwoEnglishmengoing?_______________________________

2.Didtheyknowtheway?_________________________________

3.Whatdidthefirstmantellthem?__________________________________

4.Howmanypeopledidtheyasktheway?______________

5.DoyouthinkthetwoEnglishmenknowthewaytotheEastPark?____

（三）短文填空，根據(jù)短文內(nèi)容和上下文，補(bǔ)全短文

LinFei’shomeisabout10________fromschool.Hegetsupatsixthirtyeveryday,showersandhasaquick__________.Thenhe________forschoolataboutsixforty.Firsthe_______hisbiketothebusstation.That_______abouttenminutes.Thentheearlybustakeshimtoschool.Thebusrideusuallytakeshim25minutes.

七、作業(yè)：

寫好書面的試卷反思。

八、教學(xué)措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。

2、不斷加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練的'強(qiáng)度。

3、完形填空,閱讀理解這兩大項(xiàng),是所有英語考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半學(xué)生靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。

4、多進(jìn)行書面表達(dá)的訓(xùn)練，盡量減少母語對英語學(xué)習(xí)的干擾。不會用英文寫作文,是絕大多數(shù)學(xué)生的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來構(gòu)成.寫好作文,沒有訣竅,只有多寫多練.

九、綜合學(xué)生答卷中的問題，為了今后更好的教學(xué)，提出以下教學(xué)建議：

1、聽力訓(xùn)練要從平時做起，從每節(jié)課做起，多做聽寫練習(xí)，不能考前搞突擊練習(xí)。

2、教師要在備課上多下功夫，在教學(xué)方法上多探討，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不能減，防止兩級分化。

3、基礎(chǔ)知識的落實(shí)要常抓不懈，尤其在復(fù)習(xí)期間應(yīng)巧抓落實(shí)。

4、多進(jìn)行重點(diǎn)詞匯的造句練習(xí)，做到詞不離句，句不離詞，確保表達(dá)的句子準(zhǔn)確。

5、多進(jìn)行答題技巧或技能的指導(dǎo)訓(xùn)練，尤其聽力、完形、閱讀理解幾個大題上，靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用積累的基礎(chǔ)知識要點(diǎn)。

6、平時教學(xué)中多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語語感。

7、規(guī)范學(xué)生書寫。主觀題越來越多，書寫越重要，尤其是作文題。教師在平時的教學(xué)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范的書寫。

8、任務(wù)型閱讀題學(xué)生看懂文章而不會答題，教師在平時的教學(xué)中重視句型轉(zhuǎn)換等寫的訓(xùn)練，不能中考不考的題型不訓(xùn)練，造成因基礎(chǔ)缺失而丟分。

好閱讀理解的范文第6篇“閱讀”這個話題與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系的最緊密，學(xué)生應(yīng)該有話可寫。但由于話題比較寬泛，要出采也不容易。寫作的關(guān)鍵在于把話題轉(zhuǎn)化，或化大為小，或化抽象為具體。如我們可以把它轉(zhuǎn)換成“閱讀”的形式，閱讀山川草木，閱讀春夏秋冬，閱讀清風(fēng)明月，閱讀黎明黃昏，閱讀如夢的歲月，閱讀壯麗的人生，閱讀歷史，閱讀現(xiàn)實(shí)。世界的方方面面，無不在閱讀之中。也可以換成“閱讀”的形式，寫認(rèn)識閱讀，重視閱讀，學(xué)會閱讀，等等。要寫出對閱讀的領(lǐng)悟、啟迪，這是最主要的。

[借鑒例文]

書是用來讀的'，人是不是也可以好好地讀一讀呢？我想是可以的。

人不但是一本書，而且是本集厚重、神秘、奇妙、歷史與現(xiàn)實(shí)、矛盾與統(tǒng)一為一體的大書。讀人是很有意思的。我讀你，你讀我，只要見面，書就互相打開了。

一般來說，人的喜怒哀樂及慣常表情，只要不著意偽飾，我們大約都有這樣的經(jīng)驗(yàn)，看像鮮花或清晨露珠似的孩子的臉和飽經(jīng)風(fēng)霜干核桃似的老人的臉。前者是本透明的童話，后者則是一部人世滄桑了。這種閱讀是調(diào)動了視覺、經(jīng)驗(yàn)、感覺及想象進(jìn)行的。這里似乎有一個很奇怪的現(xiàn)象：當(dāng)我們讀那些極富表現(xiàn)力的以文字符號寫成的書時，我們往往會把他們還原成活生生的形象，比如讀優(yōu)秀的小說、劇本；而當(dāng)我們面對一個鮮活靈動的面容時，我們卻又把他們歸納到抽象的文字或概念上去了。

讀人又是很不容易的。因?yàn)槌３Ｗx錯，誤讀。世界是復(fù)雜的，人當(dāng)然也是復(fù)雜的。有些人讓人一眼看穿，他自己說句謊話臉就紅了，自己揭發(fā)了自己。這種人表里如一，當(dāng)然讓人一眼看穿，原因大約是淺顯吧；也有一種人卻不露聲色，讓你不知深淺感到城府很深，深不可測，這就給讀者增加了困難，只好慢慢地查字典——檔案，向熟人打探，或經(jīng)過長期交往等等。

有人說，讀人就是讀人的臉色和眼睛，似乎人生的一切都可以從中窺見，即被臉和眼睛記錄隱藏，也被他們發(fā)表張揚(yáng)，精細(xì)的、粗糙的、外向的、內(nèi)向的等等。我贊同這種說法，若沿著這思路深入，他的身材、體態(tài)、皮膚，或舉手投足，也多少隱藏著一些人生的信息或秘密。往事和經(jīng)歷在人們身上和心頭行走，必然會留下一些紀(jì)念品，那些聰明的人可以根據(jù)這些遺物加以識別和閱讀。生活中也往往有面善的人干出了極兇殘的事情，常常使人們大吃一驚，連呼看錯了，想不到。我想這誤讀說明了被讀者的虛偽和狡詐，同時也證明了我們讀得膚淺、大意或是天真。

讀人是種智慧和功夫。我曾見過一個夸夸其談、心術(shù)不正的人，知趣地對一個涉世閱人頗深的老人推銷炫耀自己。那位老人自始至終只是定定地看著對方，最多只不過是應(yīng)一句：“奧，是這樣的嗎？”就不再言聲。最后那夸夸其談?wù)呔吐晞轁u弱，恰如一個皮球被不知不覺地放了氣。我暗自佩服那老人讀人的本事，一聲不響就把你看透了。五腑六臟一清二楚，這功夫和境界的修煉，也絕非一日之功。

其實(shí)，讀人也有和諧相宜的時候，親人朋友志同道合者，相互來往相處，請至深處不著一句，配合默契，那是一種怎樣的閱讀心境呵。其實(shí)，世上許多東西都可以像書似的來讀，人當(dāng)然更不例外了。隨便想想，就大多數(shù)人來說，是每天讀的書多呢？還是每天交往的人多呢？這么一想，也就明白了讀人并不是件可有可無的小事了。

好閱讀理解的范文第7篇一、試卷概況

本次的試題共分兩部分，總分100分。聽力占20分，選擇15分，日常交際10分，完型填空10分，閱讀理解15分，學(xué)習(xí)技能15分，初級寫作14分。本次考試結(jié)果如下：最高分為100分，最低分22分；全年級的學(xué)生總數(shù)369人，英語平均為分，優(yōu)秀率為，及格率為，不及格人數(shù)152人。綜合比47%。

二、試題分析

本次試題是在半年多實(shí)踐改進(jìn)后產(chǎn)生的，相對以前更能體現(xiàn)新教材的“新活”，也更能體現(xiàn)對學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力的考查。

第一部分，聽力：所有的對話均根據(jù)課本稍加改編，內(nèi)容為日常生活有關(guān)的材料，與所學(xué)教材難度相當(dāng)，較為簡單。朗讀速度適中，對平日教學(xué)的聽力訓(xùn)練有著良好的導(dǎo)向作用。這部分考查學(xué)生對對話中細(xì)節(jié)信息的把握，對相關(guān)事實(shí)做出判斷以及對內(nèi)容主旨要義的理解判斷。

第二部分，筆試：本部分主要考查學(xué)生對語法、詞匯知識、閱讀能力、寫作能力和較簡單的口語表達(dá)形式的掌握情況。

第一題：選擇題，共15個小題，所測試的內(nèi)容都是教學(xué)大綱要求掌握運(yùn)用的語法項(xiàng)目和基礎(chǔ)知識?？疾閷W(xué)生在句子層次中的語法、詞匯和習(xí)慣用語的掌握情況，涉及到句型和交際對話，代詞、動詞、名詞、介詞、冠詞等詞的用法。試題的突出特點(diǎn)是話題和語境因素較強(qiáng)，側(cè)重基礎(chǔ)知識，強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用。有利于引導(dǎo)教師將話題、結(jié)構(gòu)與交際功能組合，正確指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生將語言基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為語言運(yùn)用能力。

第二題：日常交際，兩部分共10小題，此題主要考查學(xué)生交際應(yīng)答能力。取材于本教材各單元重點(diǎn)話題。

第三題：閱讀理解，本題共有3篇短文，以排序、判斷對錯、回答問題的形式出現(xiàn)。側(cè)重考查分析、推斷和綜合理解的能力，更是在對學(xué)生在細(xì)節(jié)注意力上考查下功夫。

第四題：學(xué)習(xí)技能題型。主要考查學(xué)生漢英翻譯、動詞時態(tài)和句型轉(zhuǎn)換能力。

第五題：初級寫作，本題旨在考查考生根據(jù)實(shí)際生活的體驗(yàn)運(yùn)用英語進(jìn)行有效書面表達(dá)的能力。命題貼近生活實(shí)際，學(xué)生都有話可寫。

本試題較好地體現(xiàn)了關(guān)于考試制度改革的各項(xiàng)原則和要求，師生們反映試題難度不大，但靈活性較強(qiáng)。試題對于今后的課堂教學(xué)和教材的把握起到了較好的導(dǎo)向作用。

三、學(xué)情分析

1、聽力部分解題良好，但第三題學(xué)生對題意理解不清，所以失分較多。

2、閱讀理解部分學(xué)生細(xì)節(jié)注意不夠，在2、3短文失分較多。

3、學(xué)習(xí)技能題，學(xué)生在這道題上丟分最多。

4、作文貼近生活實(shí)際，學(xué)生們都有話可寫。但中國式英語很多。

四、對今后教學(xué)的建議

1、注意營造英語環(huán)境，培養(yǎng)英語思維能力

學(xué)習(xí)語言的目的在于正確地使用語言。因此，在日常教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注意營造英語環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性，除了努力做到用英語教授課外，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生整個日常學(xué)習(xí)過程中英語思維能力的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與語言實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用英語思考、分析、判斷問題的能力。

2、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語感

教師要有意識地加強(qiáng)學(xué)生們閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康、時代感、思想感、知識性、趣味性較強(qiáng)的短文，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的視野。

3、注意技能題型訓(xùn)練和作文訓(xùn)練。

針對每個話題內(nèi)容和語法知識，出專項(xiàng)練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生解題能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地道英語寫作。

好閱讀理解的范文第8篇書，就像一把能開啟智慧大門的神奇鑰匙，能帶領(lǐng)我們進(jìn)入奇妙的智慧世界。

我的閱讀經(jīng)歷開始于三四歲的時候，每天晚上，媽媽都會坐在床邊給我講故事。而我開始也聽不太懂，于是每一次我還會讓媽媽給我重講一兩遍，媽媽也會給我講故事的意思，有時還會舉一些現(xiàn)實(shí)的例子讓我理解。

從我識字起我就喜歡上了閱讀，那時候讀的書大多是童話書。后來漸漸地，隨著的年齡的增長和認(rèn)識的字的增多，我讀的書也越來越多，不僅有關(guān)于童話的，還有一些科普的、名人的等。有《十萬個為什么》、《唐詩三百首》，還有關(guān)于古代的一些書籍等。

現(xiàn)在，我也喜歡上了一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。我還認(rèn)識到中國四大名著：《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》。我還在電視上看到了四大名著拍成的電視劇。

記得有一次，媽媽和我一起去書店買書，我走進(jìn)去，琳瑯滿目的書呈現(xiàn)在我面前。我和媽媽就進(jìn)去挑書，我看著這些書，如同走馬觀花。然后我拿了一本《安徒生童話》，翻開看一看，覺得很不錯。于是我拿在手上看了起來，一看就入了迷，仿佛進(jìn)入到了書的世界，在書的海洋中我又聽到了媽媽叫我的聲音，于是我又回了神，媽媽問我：“你怎么在這，書挑好了嗎?”我說：“我在這看書呢，我再去看一些別的書?！眿寢尨饝?yīng)了。

我又挑選了起來，拿了一本《綠山墻的安妮》。然后就跟媽媽一起去付了錢，帶著書回家了。一回到家，我就迫不及待地拿起書津津有味地看了起來，又投入到了書的世界中。

我的悅讀經(jīng)歷，就是我從書中體會到的喜悅。從童話《三百六十五夜故事》到《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，最后到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我收獲了許多，可能愛閱讀的人就是這樣吧!

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我也認(rèn)為是這樣，因?yàn)槭菚屛覀儚臒o知的低谷攀爬上智慧的高峰。我愛閱讀，因?yàn)樗屛业纳钭兊秘S富多彩。

好閱讀理解的范文第9篇閱讀是一種享受，也是一件快樂的事。捧起書本，它是高雅的；翻開他，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來了無窮的樂趣。

我從小就受到了家人的影響，因此和書本結(jié)下不解之緣。猶記得我上一年級時，我吵著媽媽給我買幼兒讀物。從此以后，每當(dāng)我空閑時，便會拿起書本來看。經(jīng)過漢語拼音的幫助之下，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了，不至速度越來越快，拼音也越來越標(biāo)準(zhǔn)了。

記得第一吃考華文時，題目里出現(xiàn)了許多我不明白的詞匯，以致我錯誤百出。但經(jīng)過長期的閱讀，我的詞語知識有了顯著的進(jìn)步。因此，在第二次考試中，我的華文成績突飛猛進(jìn)。當(dāng)時我心里樂開了花，我不但受到老師的稱贊，還贏得了同學(xué)們羨慕的目光，我的心里感到十分滿足。

如今，我漸漸長大了，不再是個幼稚無知的小孩，因此我對書本的選擇也大不如前，我酷愛科幻和冒險小說。這一類的書籍生動活潑，能讓人發(fā)揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的指示，更懂得做人的道理。不光是這些書，我也收集了一些著名的藏書，如：老子，孔子的論語，古今中外的故事書和名人傳記等。我十分鐘愛這些書。

由于我愛閱讀各類書籍，因此我的寫作能力也大大提高了，上華文課時，老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽，眼看大家聽得如癡如醉，我心里感到占占自喜。

我愛看書，因?yàn)闀侵R的泉源，知識的寶庫，人類進(jìn)步的階梯。多看書，會為我們的將來鋪下成功的道路。

好閱讀理解的范文第10篇夏天，人們盡最大努力讓自己感到?jīng)鏊燥L(fēng)扇、空調(diào)、風(fēng)扇等。在夏天很常見。有時候天氣太熱，粉絲和粉絲幫不了人解決夏天帶來的熱量。到了夏天，人的情緒開始變得狂躁，容易因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)脾氣，不僅對自己的身體不好，還會傷害到自己的親朋好友。她們夏天采用這種方法，我姐會笑話她們，但我和她們不一樣。我不像他們那樣使用那些常見的道具。夏天我需要的是幫助我退燒的書。我覺得我的方法很有效，既省電又能培養(yǎng)自己的情操。

每次暑假來臨，既讓大家興奮，又讓大家煩惱，因?yàn)樗麄兤诖罴僖呀?jīng)很久了，但是夏天的到來讓他們感到頭疼。每年夏天，大家都會擔(dān)心自己的皮膚，出去玩的時候會被太陽公公化妝，特別不好看。有女生夏天躲在家里吹空調(diào)吹風(fēng)扇，很多同學(xué)問我怎么應(yīng)對炎熱的夏天。我總是告訴他們，夏天我會安靜的看書，看一些好書好文章。我覺得這句話在夏天特別有用。讀書可以讓自己平靜下來。如果你試著去理解書中的知識和內(nèi)涵，你會覺得自己來到了另一個地方。那個地方?jīng)]有暖氣和噪音，但是很安靜。聽了我的話，大家都很驚訝。他們覺得我亂說話，就不理我了。其實(shí)夏天真的很需要看書。

夏天看書，感覺很安靜。夏天帶給我的炎熱對我來說沒什么。沒什么大不了的。我的眼睛盯著書上的文字，腦子里充滿了知識的力量。雖然炎熱的夏天讓我在閱讀時出汗，但我并沒有因?yàn)殚喿x的神奇力量而感到狂躁和不安。感覺夏天需要看書。我經(jīng)常建議我的朋友在夏天閱讀。夏天看書是一件非常有趣的事情。即使他們不能理解我，我覺得還是值得提倡的。

好閱讀理解的范文第11篇一、試題特點(diǎn)

本次英語是由恒口片區(qū)聯(lián)考的，試題是同一的，難易程度適中，測查的范圍就是預(yù)備篇的三個單元到第四單元的知識，知識點(diǎn)考查詳細(xì)，采用各種形式檢測學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識的掌握程度及靈活綜合運(yùn)用語言的能力。

二、總體情況

兩個班的兩極分化非常嚴(yán)重，一班最高分是103分，二班最高分是112分，但是低分也非常低，可以低至十幾分。

三、試卷分析

1、聽力

此次考試給孩子們增加了聽力題，目的是從一開始就要讓孩子們重視聽力，聽說讀寫全面發(fā)展。孩子們的聽力層次不齊，有的孩子可以拿滿分，有的孩子低至10來分。以后還是要加強(qiáng)孩子們的聽力訓(xùn)練。

2、單項(xiàng)選擇

共10道題，廣泛的考查了打招呼、詢問東西、詢問顏色和拼寫單詞的知識點(diǎn)，但是學(xué)生答題情況不佳。有部分學(xué)生的考試態(tài)度不端正，所以以后考試前應(yīng)該給孩子講解到位考試的重要性。

3、完形填空

完形填空是考試的基本題型，孩子們都比較熟悉。比較簡單，但是答題情況并不理想。

4、閱讀理解

兩篇閱讀理解，嚴(yán)格按照中考模式出題。A篇閱讀是判斷正誤。B篇閱讀重點(diǎn)考察第三單元的知識。兩篇題都很簡單，答題較為理想。

5、考察字母

第八道題主要是考察字母大小寫及順序。很多孩子沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所有寫的不是很正確。這道題丟分真的很可惜。同時可以看出孩子的英文字母是不過關(guān)的。

6、根據(jù)漢語提示完成句子

按道理說，這種類型的題是經(jīng)常練習(xí)的，但是整體答題情況不理想。孩子們對一些基本的語言點(diǎn)沒有掌握，我以后要加強(qiáng)對漢譯英的訓(xùn)練。

7、填寫詞語

第十題是以考查單詞為主的，從這道答題情況可以看出孩子們沒有認(rèn)真記單詞，這也是我目前的一個教學(xué)困惑點(diǎn)。

8、任務(wù)型閱讀

任務(wù)型閱讀是中考的必考題型，從整體看來，孩子們答題還是不錯的。

9、完成對話

這道題是要求孩子們寫出英文句子，但是有部分學(xué)生理解英文太弱，沒有英語的語言溝通思維，同時大部分孩子不記單詞，所以這道題做的不是很好。

10、作文

作文歷來都是考試的一個重中之重的任務(wù)。這次的考試作文題是我從平時的'對話中提取出來的，但是孩子答得不好，能的滿分的學(xué)生寥寥無幾。

四、教學(xué)建議

綜合學(xué)生答卷中的問題，為了今后更好的教學(xué)，提出以下教學(xué)建議：

1、基礎(chǔ)知識的落實(shí)要常抓不懈，尤其在復(fù)習(xí)期間應(yīng)巧抓落實(shí)。

2、多進(jìn)行重點(diǎn)詞匯的造句練習(xí)，做到詞不離句，句不離詞，確保表達(dá)的句子準(zhǔn)確。

3、多進(jìn)行答題技巧或技能的指導(dǎo)訓(xùn)練，尤其聽力、完形、閱讀理解幾個大題上，靈活準(zhǔn)確地運(yùn)用積累的基礎(chǔ)知識要點(diǎn)。

平時教學(xué)中多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語語感。

4、平時教學(xué)中多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語語感。

5、書面表達(dá)必須教會學(xué)生如何審題，如何列要點(diǎn)，從哪些方面豐富要點(diǎn)內(nèi)容，如何造句及一定的應(yīng)試技巧。

好閱讀理解的范文第12篇花的隕落，葉的飄零，風(fēng)的追尋，還與那隨風(fēng)起舞醞釀著書香的青卷。

——題記

掀開書的扉頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時?！钡母锌?；也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人?！钡拈熯_(dá)衷贊；也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見?！钡睦`綣情愫……

閱讀是在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峰的過程，如何在刮骨刺人的寒風(fēng)中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨(dú)立。寒風(fēng)中的一切一切將我們真真定格在不屈堅(jiān)韌的局域上，讓我們感覺到活著的意義，明白到人的一生不應(yīng)虛度年華，碌碌無為。

閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實(shí)的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天。”的感慨；你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草；你還可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動的愁。

閱讀還是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土。在這彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞；宛如一只野鶴，在這晴空萬里的碧霄里無所羈絆。在這個大千世界，我目空一切，將整個世界的碩影盡攬于我的眼底。

青燈下，這片凈土僅容于我。左手執(zhí)古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香將我的思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔，無暇撞擊著心靈，迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花，匯成一條似橋般寬闊通向閱讀世界的彩虹之橋。其實(shí)，當(dāng)你沉浸在閱讀的世界里時心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣?！?/p>

閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個角落。

閱讀，是睿智的，它會一直載你通向彼岸。

好閱讀理解的范文第13篇輕輕翻開書頁，書香縈繞在身旁，久久不能散去，我貪婪地?fù)崦埳夏且粋€個調(diào)皮的小精靈，在它們神奇魔法的吸引下，我來到了書的世界。

清晨熹微的陽光散發(fā)出薄弱的溫暖，挾帶著空氣中迷茫的風(fēng)，不經(jīng)意鉆進(jìn)了我的衣袖，我向窗外望去，起身關(guān)緊窗，回身看到窗戶上那一滴滴露珠，不舍地從上處滑落，直到被陽光蒸發(fā)、消失……轉(zhuǎn)身拿起書，沉浸在雨果的《巴黎圣母院》中，為單純的愛斯梅拉達(dá)被弗比斯欺騙，卻還一味信任而嘆惜；為她被副主教威脅卻仍然不屈而感動。徜徉在《簡·愛》中，為簡·她對羅伯特真誠的愛而欣賞，為她對阿黛拉的耐心陪伴而感觸。閱讀讓我明白人間的悲歡離合。

秋日的午后，暖暖地陽光透過窗戶，照射在房間的每個角落，慵懶地躺在沙發(fā)上，手捧書卷，伴著它溢出的淡淡墨香，讀了一頁又一頁。微醺的太陽早已懸掛在天空，散發(fā)出自己最滿意的光彩，書中的一個個文字都變成了金光閃閃的蝴蝶。在靈動文字的吸引下，我感受魯迅冬天捕鳥的歡樂場景，對小隱鼠的喜愛之情；感受到冰心對母親的摯愛親情，天真爛漫的童心。閱讀讓我體會到生活的苦樂。

傍晚，我順著月光看到了天空中那一輪形單影只的月亮，它一言不語，默默地懸掛在夜空，沒有了星星的陪伴，它依然用自己最大的力量照射著黑暗的大地。我的視線轉(zhuǎn)回書本。跟隨著王維的腳步來到了^v^大漠孤煙直，長河落日圓^v^的蕭條塞外，感受到無邊荒涼的大漠風(fēng)光；體會著李清照的^v^尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚^v^，感受到她晚年生活的凄涼痛苦；品味著辛棄疾的^v^閑愁最苦，休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處^v^，感受到他的悲愁情懷。閱讀讓我的心中滿懷詩意。

在與書相伴的日子里，我會抱著一種虔誠的態(tài)度，讓閱讀把我的靈魂浸成一泓清涼的湖泊，安放在最澄澈、最柔軟的陽光下，把每一個平淡的日子抒寫成最美麗的詩篇。

好閱讀理解的范文第14篇在我“呀呀”學(xué)語時，我就已經(jīng)與書親密接觸了，最先讀的是一本童話書，曲折的故事情節(jié)，美好的故事結(jié)局，都令我沉醉在其中。

讀書不僅對我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧?。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些讓我們崇拜或?qū)W習(xí)的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識。我們在進(jìn)行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。

讓我記憶深刻的是一部詩集，這部詩集讓我與唐宋八大家進(jìn)行對話，體會“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，品味“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英雄情，想象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)念……每一次品讀都像與李白“對飲成三人”，與李清照劃舟小飲，那淡淡的離愁是李清照心中解不開的結(jié)……與詩人同喜同悲，在詩境中，我總能找到自我，進(jìn)行一次完美的詮釋。

書，像一位知識淵博的老人。他把他的知識全部都交給我，讓我在書的海洋里遨游，高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書香，是一種芬芳的香味，書，就這樣在我的生命里出現(xiàn)，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了幫助別人調(diào)理事情，對書，我有太多太多的感想，有太多太多的話語，它是人類思想的驚魂！

我是幸運(yùn)的，我擁有了書，在書的寶庫中，我是幸福的，在我豐富的大腦中，我是成熟的。因?yàn)槲椅×藭臓I養(yǎng)。書就像你的朋友，有時會幫助你，有時會和你吵架，唉！真令人頭痛。書的力量無法想象，那里面藏著許多秘密，書帶給人們知識，帶給人們快樂，他洗凈了人們的靈魂，帶領(lǐng)人們搜索大自然的奧秘。走進(jìn)書的海洋，你會汪洋一大片，而你占領(lǐng)的，確知有那么一點(diǎn)點(diǎn)。每一本書，都包含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是走進(jìn)了美妙。有的世界和跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。

從幼年時代，書就進(jìn)了我的生活。成為了我生活不可缺少的一部分，書是知識的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤。

書的世界很精彩，和書交朋友，讓我從一個狹小的空間走向了廣闊的天地！

好閱讀理解的范文第15篇我們班上大多數(shù)同學(xué)都喜歡讀書，唯章蓉更為突出。

說到章蓉，讓人一看就知道——她是一個活潑、要強(qiáng)的小女孩。你看她，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水淋淋不大不小的眼睛，雙眼皮，顯得十分機(jī)靈。不厚不薄的嘴唇，十分得體可愛。

她非常酷愛讀書，所以我們給起了一個外號——閱讀大王。每當(dāng)下課時，我們都會出去玩一會兒，可她不，仍坐在教室里看書。課堂上她非常注意聽講，而且很認(rèn)真，回答問題從來沒錯過。她的各科成績，在我們班上一直是名列前茅。

我清楚地記得，一個星期天去她家玩，她媽媽喊她出來吃飯，怎么叫也沒出來，她只是說：“媽媽，再等一會兒，讓我把這段書看完?！彼龐寢屨f：“這孩子，就知道看書！”

知識在于積累，天才出于勤奮，章蓉同學(xué)的成績門門優(yōu)秀，這是她酷愛閱讀，勤奮刻苦的必然結(jié)果，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。所以我覺得章蓉同學(xué)能得到這枚閱讀獎?wù)隆?/p>

好閱讀理解的范文第16篇時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開始自我檢查。

我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。

1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；

2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

3、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的'這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點(diǎn)的。

但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點(diǎn)：先從簡單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在不能馬上寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應(yīng)把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在這段時間學(xué)習(xí)的嚴(yán)重不足。單選題的錯誤在于平時聽課效率不夠高，筆記做得不完善，復(fù)習(xí)又不全面，像XX這樣的知識點(diǎn)未弄明白，等等。所以在唯一可以把握書本知識的題目上出錯，針對這點(diǎn)，以后一定要把握好課堂45分鐘，不懂的地方及時問老師、同學(xué)。

完形和閱讀因?yàn)槠綍r的積累不夠，未完全掌握答題要領(lǐng)和方法，所以出現(xiàn)未弄清題意、等現(xiàn)象，如XXXXXXXXXX（針對本次考試錯誤的地方舉例），所以以后要多做完形、閱讀，積累答題技巧，把課本的知識拓展、靈活運(yùn)用，這樣，才不會在下次考試中出現(xiàn)類似的問題。

總之，平時的十分重要，畢竟態(tài)度決定成敗，我相信通過下個階段的努力，我一定能在下次考試中取得好的成績！

在各科成績當(dāng)中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績。我想是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語成績一定能變好。

要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。

好閱讀理解的范文第17篇一、試卷結(jié)構(gòu)：

七年級英語試卷共九大題，由以下幾個題型構(gòu)成。本套試卷沒有偏題、怪題，整個試卷難易適中。

二、存在問題：

1、知識方面：學(xué)生對基本知識掌握不牢。如：字母掌握得不好，大小寫字母分不清；單詞拼寫不完整，不規(guī)范，不會使用連字符，字跡潦草；不會使用標(biāo)點(diǎn)；不理解句子的概念，句子中第一個單詞首字母不大寫，經(jīng)常寫一些漢語式英語，主謂順序顛倒，搞不清陳述句、疑問句、肯定句與否定句的區(qū)別。

2、能力方面：審題不清，不理解題目要求；不具備簡單的日?？谡Z交際能力和情境會話能力；語言運(yùn)用能力不強(qiáng)。

三、教學(xué)建議

1、做好銜接，打好基礎(chǔ)。

盡管我縣從小學(xué)三年級已開設(shè)英語課程，但由于種種因素，學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后的英語水平參差不齊，與中學(xué)英語教學(xué)有脫節(jié)現(xiàn)象，所以，在教學(xué)過程中，教師可利用開學(xué)初的一段時間進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，集中學(xué)習(xí)字母，語音，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好英語打下牢固基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

興趣是學(xué)習(xí)的保證。七年級學(xué)生對英語具有強(qiáng)烈的新鮮感，教師應(yīng)抓住這一有利因素。另外，還應(yīng)要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，書寫工整，作業(yè)保質(zhì)保量按時完成，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課堂互動，作業(yè)批后訂正，試卷考后查漏補(bǔ)缺等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力，突破詞匯量這一難關(guān)。

詞匯量是學(xué)習(xí)語言的障礙之一，新課程特點(diǎn)之一就是詞匯量大。教師可以向?qū)W生介紹一些單詞記憶的方法：讀音記憶法，同義詞歸納記憶法，反義詞歸類記憶法，詞類歸類記憶法，前綴后綴記憶法等，但是這些方法一定要適應(yīng)學(xué)生。

4、實(shí)施“任務(wù)型”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略

教師應(yīng)盡可能創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的語言環(huán)境和濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)置一些貼近學(xué)生生活、聯(lián)系社會實(shí)際的語言任務(wù)教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

5、注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)，加大當(dāng)堂訓(xùn)練的力度，把“四清”（堂清、日清、周清、月清）的落實(shí)作為工作的重點(diǎn)來抓。

6、面向全體學(xué)生，防止兩極分化。

教學(xué)要面向全體學(xué)生，特別關(guān)注學(xué)困生。在教學(xué)過程中，從備課、課堂提問及作業(yè)設(shè)置，應(yīng)該有層次，避免一刀切。多種方法，多種手段實(shí)施教學(xué)，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能獲得成功。

7、完善評價手段，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，形成一套比較完善的評價手段，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

好閱讀理解的范文第18篇我喜歡逛街，而其中最高興的事是逛書店，置身于書的海洋中，我有一種說不出的興奮，因?yàn)槲覑圩x書。我喜歡獨(dú)自遨游在書的世界里，通過讀書，我收獲了許多快樂，也學(xué)得了很多知識。

大家想不到吧!小時候，我很討厭讀書。從小，家里人都說我像一個瘋丫頭，整天在外面東跑西顛，每次回家，全身都是臟兮兮的，從來不會安靜地坐著，更別說專心地讀書了。還記得我剛上幼兒園時，每天都哭得死去活來，因?yàn)槲液懿涣?xí)慣聽老師講課，我的心就像一匹脫韁的野馬只想著玩。但是一次特殊的經(jīng)歷改變了我對讀書的看法。

一天，我和爸爸在家里看電視。我手持遙控器，漫不經(jīng)心地調(diào)著頻道，不知道要看什么節(jié)目，突然，我被一個節(jié)目吸引了。那是一個少兒頻道的節(jié)目，兩隊(duì)小朋友在進(jìn)行知識競賽。爸爸說：“我們也來比賽吧，我當(dāng)紅隊(duì)，你當(dāng)綠隊(duì)，看誰成績好?！蔽覞M口答應(yīng)。只是最后的結(jié)果我無法接受，我以0比10慘敗。我很郁悶，垂頭喪氣，爸爸就逗我開心。我問爸爸：“這些題目，為什么你都會，而我卻全不會?”爸爸說：“你有沒有看我經(jīng)常讀書?”“讀書?讀書跟會答題有什么關(guān)系呢?”“每個人都要多讀書，書讀得多，知識就豐富，當(dāng)然就會答題了。每次讀書，總能從書中學(xué)到新的知識，豐富的知識需要靠長時間的積累，讀書對每個人都很重要?！薄罢娴膯?那我以后一定要多讀書，多學(xué)一些知識?！?/p>

自從那次比賽以后，我就喜歡讀書了，從書中我看到了一個全新的世界，原來書中竟會有那么多有趣的東西，難怪爸爸常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟?！蓖ㄟ^多讀書，我學(xué)到了許多新知識，漸漸地我的知識也就增加了。

以后，我和爸爸還是經(jīng)常比賽，只不過，我和爸爸之間竟是互有輸贏，每次贏了爸爸，我和爸爸都很高興。從中我明白了一個道理：多讀書有好處，書是人類世界最好的營養(yǎng)品，讀書可以讓人進(jìn)步。

我愛讀書!

好閱讀理解的范文第19篇一、某句話在文中的作用

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念,為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

二、鑒賞古代詩詞

1、把握詩詞內(nèi)容，細(xì)讀標(biāo)題和注釋;

2、弄清技巧：把握形象特點(diǎn);

3、評價內(nèi)容觀點(diǎn)：概括主旨;

三、“情”、“景”關(guān)系區(qū)別

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

好閱讀理解的范文第20篇有人說：“無論我們每次的選擇、或者自己走的路，都是一個漫長、曲折的過程?！笔茄?閱讀之路更是一個漫長的過程，它需要我們繼續(xù)向前努力完成整個過程。

我相信我們每個人遇見閱讀的過程都是與眾不同的，那么心得體會更是不同的。閉上眼睛回憶我遇見閱讀的點(diǎn)滴!

聽媽媽說我是幾個月大就開始接觸閱讀了，有的人會詫異幾個月大的嬰兒怎么會閱讀呢?“聽”總可以吧，雖然我不認(rèn)識字。但是每天用播放器放一些關(guān)于古詩和兒歌的音頻給我聽，每天聽音頻就像餐桌上的，那道人們喜歡的菜缺一不可。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)我慢慢地已經(jīng)會背《三字經(jīng)》里的“人之初，性本善……”，去人民廣場時看到石牌上刻著《三字經(jīng)》，我也跟著一起讀。此刻媽媽向我點(diǎn)頭，又開始用心尋找身邊的活動，發(fā)現(xiàn)一些好的戶外體驗(yàn)就帶我去，走進(jìn)大自然。去感受大自然中透出了的那份書香氣息。因?yàn)閶寢尩囊淮未斡眯陌l(fā)現(xiàn)，遇見了秦皇島市圖書館，每個周末去這個“后花園”充電，使我的腦洞大開。

“小朋友們大家好，今天星星姐姐帶來的故事是……”、“媽媽今天的閱讀打卡您發(fā)了嗎?可別忘了……”圖書館的活動激發(fā)了我的閱讀之路，開啟了我的寫作之路。

知識裝在腦袋里，變成了永遠(yuǎn)都不會忘記的資料、落在筆上成了獨(dú)特的風(fēng)格，刻在心里成了永恒!

我遇見了人世間的萬物;遇見了身邊的人;每一次的遇見都有不同的收獲;但是唯獨(dú)我最喜歡的就是，遇見了——閱讀。因?yàn)橛鲆娏碎喿x，我才知道魯迅先生的筆桿子是如此的令人敬佩;董卿阿姨的出口成章讓我成了“董粉絲”。

閱讀是一個漫長的過程，它更是一個學(xué)無止境;閱讀需要我們細(xì)細(xì)品味它那份獨(dú)一無二的味道，在閱讀之路上尋找屬于自己的“源泉”!

好閱讀理解的范文第21篇1.盡量利用原文語句。

離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點(diǎn)或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。

(1)、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個字的意思。如：

道聽途說，道，指道路;志同道合，道，指道理

(2)、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：

一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅(qū)使;執(zhí)策而臨之，策，馬鞭

在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，這些，都應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：“見教”一詞的本意是客套話，指教(我)的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)中舉前面對胡屠戶的“教導(dǎo)”，稱“岳父見教的是”。

至于某個詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨(dú)解釋。

(3)、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。

好閱讀理解的范文第22篇閱讀是我學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的一部分，一直伴隨我健康快樂地成長。

記得從我牙牙學(xué)語開始，每天晚上媽媽都會陪著我，把童話故事書上的故事津津有味地講給我聽。那時的我，被故事書里美麗的圖畫吸引著。

漸漸地，我認(rèn)識了一些漢字并學(xué)會了拼音，就能獨(dú)立地看書了。每拿到一本書，我就會迫不及待地看了起來。

每個周末，爸爸、媽媽帶我去圖書館成了習(xí)慣。每一次，我們都會精心挑選自己心愛的書，如獲至寶地把它們抱回家，細(xì)細(xì)地品味。

我覺得一家人坐在一起看書是最溫馨的時刻，有時看起書爸爸會捧腹大笑，媽媽會緊鎖眉頭，甚至悄然流淚。而我呢，也會隨著故事里的情節(jié)喜怒哀樂，還不時幻想著自己成了故事里的主人公。

有一次，我幼兒園的一個同學(xué)請我到她家過生日，我爽快地答應(yīng)了，可是到了那一天，姐姐帶著我去看電影，我就沒去參加她的生日。后來有一天，我在閱讀時看到這樣一句話：與朋友交，言而有信。這讓我想到了自己的行為是錯誤的，于是及時向她道歉?，F(xiàn)在我們?nèi)匀皇呛门笥?。這是閱讀帶給我的友情。

有一段時間吃晚飯的時候，我總是挑三揀四，媽媽就嘮叨我不能挑食，要好好吃飯。我覺得媽媽的話也太多了，就沒有理媽媽。但是，我學(xué)了《弟子規(guī)》里面的“父母教、須敬聽，父母責(zé)，須順承”就知道了我這樣做是不對的，我立即改掉了壞毛病并向媽媽認(rèn)錯。從媽媽慈愛的眼神里，我感受到了是閱讀教會我做人的道理。

現(xiàn)在，我越來越喜歡閱讀了，只要看到好詞好句，我都會用筆勾畫出來，并在寫作時恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，讓我越來越有自信，這是閱讀帶給我的快樂。

閱讀讓我懂得了要珍惜友誼，學(xué)會了孝敬父母，還增長了許多知識。

在我今后的學(xué)習(xí)和生活中，閱讀將一直伴隨我成長！

好閱讀理解的范文第23篇每當(dāng)我翻開書，總會有一陣馨香迎面而來，閱讀是我的最愛，它伴我走過春夏秋冬。

春天讀勵志書，放飛夢想。在一年的開端——春天，翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》，同保爾一起克服困難，定下一年的計(jì)劃。窗外剛抽芽的柳樹是我的書友，充滿活力的小鳥同我一起解讀夢想。一年之計(jì)在于春，在這萬物復(fù)蘇的春天，漫游在夢想之海是再愜意不過的了。

夏天讀哲理書，清涼身心。在酷熱難耐的夏日中翻開《論語》，做孔子的弟子，在艷陽下學(xué)習(xí)為人處世之道，使我的身心感到無比清涼。“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”，多么經(jīng)典的學(xué)習(xí)之道；“知之為知之，不知為不知”、“三人行，必有我?guī)熝伞保侵两袢匀货r活的為學(xué)態(tài)度；“歲寒，然后知松柏之后凋也”“己所不欲，勿施于人”至今仍啟發(fā)我們?yōu)槿艘鈭A內(nèi)方。品讀這些語句，酷夏的太陽好像也減少了炙熱的溫度，同我一起品讀生活，感悟人生。

秋天讀睿智書，收獲知識。在豐收的秋天，我也打開《明朝那些事》，仿佛處在那個輝煌的時代，那些王宮、朝堂、社會中的權(quán)利斗爭都盡收眼底；忠臣、奸臣、大人物、小平民好像都浮現(xiàn)在眼前；興盛、衰敗。一切風(fēng)云變化都令人沉醉。在這豐收的季節(jié)，陶醉在閱讀中，收獲知識、了解歷史、開拓視野。

冬天讀養(yǎng)心之書，溫暖身心。這本是個天寒地凍的季節(jié)，可當(dāng)我翻開《愛的教育》，心中卻感到一股股的暖流。我隨主人公一起漫步、感受、探尋：漫步童真生活，探討世間百態(tài)，感受溫暖親情，母愛、父愛、友愛；熱愛、關(guān)愛、疼愛；對國家、對他人、對萬物之愛……每一種愛都使人心中溫暖。在我沉醉在這濃濃的愛意之中時，生氣勃勃的春天又悄然來臨了。

閱讀伴我走過四季，放飛夢想，感悟人生、收獲知識、溫暖身心，這便是我的最愛——閱讀。

好閱讀理解的范文第24篇看著窗外的風(fēng)雨，了解生活，關(guān)注紅色的夕陽，享受霜雪的蒼涼；

看著柳枝在雨中搖曳，體會孤獨(dú)，關(guān)注纏綿的雨聲，享受沙漠中駝鈴的意味；

看看草原上的藍(lán)天白云，感受生活，關(guān)注自然的庸俗，享受草原馬嘶的超然！

閱讀自然，得到的是一種心情，一種感覺。

閱讀自然是一種直接的感受體驗(yàn)。只有自然的“風(fēng)霜為惡”，才能達(dá)到菊花的“性與草”“風(fēng)霜可抗”的英氣；“冬來時”二字，才能達(dá)到“紅梅不出，樹立雪”的風(fēng)格。即使是“生氣”，也是“雨兒雨兒”之后的恨而生；即使你有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)，也要觸景生情才能有感情。

讀自然是收獲心情。難道不是因?yàn)椤霸旅魅珑R，海云如宮”的月夜壯美，才讓“與水為伴，畫舟三百里”的感覺成為告別嗎？難道不正是因?yàn)椤鞍椎鄄试啤钡慕k爛之美，才實(shí)現(xiàn)了“輕舟過萬重山”的愿景嗎？“三分春色，兩分塵，一分流水”的悲哀，不正是因?yàn)橛辛恕八苹ǚ腔ā眴幔?/p>

讀自然，人和風(fēng)景往往是融為一體的，自然總是教給我們很多。舉個例子，看著大海，我不禁想到“大海胸懷寬廣，所以能積涓涓細(xì)流，形成浩如煙海之勢；如果人能向別人學(xué)習(xí)，就能擁有無限的智慧?！碑?dāng)你抬頭仰望天空時，你會不由自主地想起雨果的一句話，“長時間仰望天空，就能看到上帝?！笨粗?，我不禁感嘆，“花開花落是一個生命周期。永恒的凝結(jié)是美好的，逝去的一切只能留給回憶?！?/p>

古人有句話：“師法自然?！钡拇_，自然是最好的老師。只要你真正致力于閱讀和品味，它會以其未經(jīng)雕琢的美教會你很多。在復(fù)雜的生活中，花一些零碎的時間去欣賞、閱讀和感受，在靈魂和心靈中，是一種巨大的享受和收獲。

讀自然，找到自己的心情；讀自然，獲得一種對自己有益的感覺。

好閱讀理解的范文第25篇記得有個智者這樣忠告過：生活里，要善于閱讀那本無字的書。春水碧于天，畫船聽雨眠，生活就是一場場溫和細(xì)膩的詩情畫意;風(fēng)送水聲來枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場場的簡單明朗，卻又不加修飾。但走過這回味悠長的歲月，經(jīng)過這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會發(fā)現(xiàn)，這簡潔生動的生活，這寬闊明朗的心地，才是那本無字的書，

西游記里有這么個情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來的經(jīng)書空無一字。是他們的失誤嗎是佛祖的故意捉弄嗎都不是。其實(shí)，人生就是一本需要閱讀的無字書，每個人的人生之路不可復(fù)制，自我的路就在自我腳下。

在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個人必不可少的必修課。即使細(xì)心翼翼地不去主動招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會隨時隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。

這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月，也不會逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。對童年的失落，對未來的向往，對現(xiàn)實(shí)的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動著淡淡的愁緒。

生活的過往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場失意的蜷縮，對生活的進(jìn)取應(yīng)對、進(jìn)取改變，才是對青春最大的致敬。

生活的禪法，單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉(zhuǎn)化為一場生動而溫和的寬厚。這不僅僅是青春的意義，更是對青春、對生命最大的致敬。

生活不是一場在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹的樣貌，抖擻著滿身精神，一枝一條，一梗一葉，一地綠蔭，一片蔥蘢。

生活更像是一場回味悠長的經(jīng)過，也許等年華老去的時候，才會真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)當(dāng)是一場應(yīng)對回憶的后悔，因?yàn)樯罾锏囊磺卸寄軌虮晃覀冋J(rèn)真把握，都能夠被我們努力改變。

生命從來就是一場進(jìn)取努力，不懈怠，不懶惰，不消極，勇敢地去直面那些煩惱，去改善那些所有的境遇，去承擔(dān)哪些所有的重量，這就是我們對生命勤奮進(jìn)取的閱讀，這才是我們光芒萬丈的青春。

好閱讀理解的范文第26篇一、基本情況：

本次考試是交叉命題，滿分150分，考試時間120分鐘，試題緊扣教材，符合大綱要求，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的方向，題量增多，難度不是很大，這對英語教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了良好的導(dǎo)向作用。

二、試卷失分較多的方面和分析

本次考試的失分較多的是書面表達(dá)，學(xué)生存在的問題是：句子結(jié)構(gòu)不完整，中式英語還是比較普遍，作文中不能正確運(yùn)用賓語從句，定語從句，強(qiáng)調(diào)句或倒裝句等句型。寫作滿分是25分，得11分———15分的同學(xué)比較多。

三、對于期中考試的反思和今后的改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和聽力技能的'指導(dǎo)

聽力是一項(xiàng)循序漸進(jìn)的工作，應(yīng)該讓學(xué)生多聽地道的英語錄音，在教學(xué)中盡量用英語組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生在課堂里大膽地用英語進(jìn)行對話，不斷提高他們的聽力水平，同時注意進(jìn)行答題技巧的指導(dǎo)，要指導(dǎo)學(xué)生對聽力的練習(xí)有恒、有序、有量、有效。老師要做到對聽力的多樣化訓(xùn)練，科學(xué)有效地選用聽力材料，同時老師還要下功夫讓學(xué)生盡量擴(kuò)大詞匯量，把聽說，聽寫，聽讀相結(jié)合，還要教會學(xué)生怎樣速記所聽的內(nèi)容。同時還要專門對于薄弱話題，題型進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，只有堅(jiān)持不懈，才能取得理想的成績。

2、在完型填空和閱讀理解方面多花工夫

要指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)閱讀，增加完型填空的訓(xùn)練，每周都要有一定的時間堅(jiān)持專項(xiàng)限時訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步習(xí)慣在限定的時間內(nèi)做完規(guī)定的閱讀練習(xí)，同時多指導(dǎo)他們一些答題技巧，我們要對學(xué)生問題多的語篇詳細(xì)講解，及時解疑，不能草草了事走過場。還要培養(yǎng)他們對閱讀的興趣，教會學(xué)生分析篇章結(jié)構(gòu)，找出文章主題，培養(yǎng)他們仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，教會他們仔細(xì)分析文章的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確概括大意，同時在他們閱讀感到迷茫的時候給予鼓勵，不讓他們半途而廢。

3、在書面表達(dá)方面勤指導(dǎo)

我們老師首先應(yīng)該對此高度重視，結(jié)合學(xué)生的日常生活，選取適合的話題，加強(qiáng)寫作專項(xiàng)訓(xùn)練，并且認(rèn)真批改，及時講評。同時應(yīng)該進(jìn)行每周練習(xí)，讓學(xué)生做到持之以恒，并且加強(qiáng)好詞好句的背誦和默寫，讓學(xué)生多多的接觸一些好的寫作技巧，并且進(jìn)行改寫或仿寫訓(xùn)練。要有一條我們也是可以做到的：讓學(xué)生每周背誦一篇高考范文，逐漸提高他們的寫作能力。

4、多進(jìn)行一些有意義的備課組活動

尤其是要堅(jiān)持集體備課，群策群力，讓大家通過集體備課后有所收獲。集體備課是一項(xiàng)極其細(xì)致且復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，它是大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高英語教師群體水平的一種有效手段。

5、要有反思意識

每節(jié)課后我們都要進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的反思，只有通過課后反思才能提高大家的教學(xué)能力，因?yàn)椴粩嗟恼J(rèn)真的教學(xué)反思是教師反思自身教學(xué)行為的行之有效的辦法，能為自己積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。

好閱讀理解的范文第27篇書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書就像吃補(bǔ)品，把腦子補(bǔ)好才會更聰明。對書產(chǎn)生依賴，才會對知識百般喜愛，懂得多，與人交流起來更加有趣。知識就像海洋里的魚群，多得你永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不完，要知道學(xué)無止境。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。從小喜歡讀書才會不斷增長課外知識，對閱讀知識題才會更擅長，做起題來更輕松、迅速，得分更高。從小到大讀的書，不能把它們的數(shù)量相比，要知道知識這片天是了解不完的。每本書里所含的知識是很多的，它的優(yōu)美詞句都在其中，我們都要記在腦子里，寫文章時要學(xué)以致用才行。我們應(yīng)該用心去讀書，要把書中的人物、感情、事物都分清，當(dāng)我們有幸遇到此書的閱讀題時便能倒背如流地完整寫出，從而在這些題中得到滿意的分?jǐn)?shù)。每讀一本好書，大腦就會增加一本書的容量，好書將帶給我們更多的益處。有時生活中的小常識或課本上的問題都可能包含在書中。

養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣是我們每位學(xué)生的基本常識。好讀書，讀好書才是關(guān)鍵，多讀一些對我們有用的書是有益的，其次我們教材必配閱讀書籍更是要讀，這些都是我們中考題中可能出現(xiàn)的。四大名著是我們現(xiàn)在的必讀書籍，它們里面的人物性格等都是我們要熟悉的。讀這些好書可以增加我們的知識，書中每句文言文都能翻譯得差不多便能記住這些故事情節(jié)。

讀好書，在我們閱讀書籍時，一定要選適合我們讀的書，有些書我們現(xiàn)在可能會理解不好，所以一定要選擇標(biāo)準(zhǔn)書目。讀魯迅、朱自清、冰心的書對我們有好處。他們的文章語言精練，意思清晰，他們的文章讀起來像詩一般輕柔，感受其中猶如身在天堂。

也要使用正確的方式對待讀書。讀書不是看話劇，看過一遍不是不忘而是要體會情感。要字字句句都讀準(zhǔn)確，不會的字詞都要查清，手中時刻拿著筆，見到優(yōu)美詞句便要記下來，這樣就可以增加我們的詞匯量。

用心讀書才會融入其中，感受快樂，收獲喜悅。讀書必有其樂，必有其果。

好閱讀理解的范文第28篇讀一本好書就像交了一個良師益友，給你更多啟迪，指引你前進(jìn)。

書是人類的精神財(cái)富，讓你的生活變得更加充實(shí)、富有。當(dāng)然，讀書時，你必定會與書發(fā)生許多有趣的故事。

作為書的忠實(shí)粉絲，我與書發(fā)生過許多故事。書，對于幼小的我，是非常陌生的東西，只聽過媽媽在姐姐看電視的時候，偶爾催她多看看書，少看電視，還說出看書的種種好處。那時，我就產(chǎn)生了一個疑問——書真的會比電視中的動畫片更好看嗎？我?guī)е@樣的疑問，進(jìn)入了姐姐的房間，隨手在書柜里拿了一本《安徒生童話》，翻了翻，里面除了幾幅插畫，就是一大片密密麻麻的、看不懂的文字。我當(dāng)時就想，書也沒什么好看的，既沒有動畫片里可以動的人物，又沒有像動畫片里可以發(fā)出的聲音。

后來我上學(xué)了，每逢學(xué)校里開展“節(jié)約壓歲錢，買一本好書”的活動時，我都會買上一兩本書，但是沒看到一半，我就失去耐心。而漸漸懂事的我已經(jīng)開始愛上讀書了，就算一本書有多么長，多么難懂，我都“咬牙切齒”地爭取把它讀完。跟著書中的人物開心而開心，悲傷而悲傷。就像我讀過的《狼王夢》，我看到最后的結(jié)果是母狼紫嵐為了后代的安全而與金雕同歸于盡時，我不由得為她熱淚盈眶，當(dāng)我讀了《讀書重在回味》這篇短文時，我才知道讀書也有讀書的方法，要“讀”與“思”的結(jié)合，邊讀邊思考，還要聯(lián)系生活實(shí)際。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)擁有了一個書的“小寶庫”，大概有幾十本書了吧，再回頭想想小時候的幼稚，我又產(chǎn)生了新的觀點(diǎn)：電視中的動畫片只能帶給人一時歡樂和滿足，過去了就過去了，就像從沒發(fā)生過一樣；而讀書就不一樣，書中的知識是人一生的財(cái)富，是永遠(yuǎn)不會忘記的，只有利沒有弊。此時的我得出了一個結(jié)論，讀書永遠(yuǎn)比看電視好！

同學(xué)們，書是人一生的財(cái)富，一路春光正好，讓我們一起讀書吧！

好閱讀理解的范文第29篇我愛閱讀，因?yàn)殚喿x培養(yǎng)了我的想像力，增長了見識，開拓了視野，提高了習(xí)作水平。

我最喜歡看故事書，因?yàn)楣适虑楣?jié)充滿了神奇色彩，可以讓我盡情地想象。我們在閱讀的過程中，有如插上了想象的翅膀，翱翔在知識的天堂，飛越過千山萬水，到達(dá)知識的勝地。它賦予了我想象力，使我在寫作水平上得到了顯而易見的提高。

我也喜歡看《世界之最》。它讓