學(xué)徒的工作計劃

學(xué)徒的工作計劃第一篇學(xué)徒的工作計劃第一篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我是叢雨彤，很榮幸能夠站在這里代表2017年入職的新員工進行發(fā)言。首先，特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建“導(dǎo)師帶徒”這樣一個交流的平臺，讓初入社會，渴望成長、渴望進步的我們擺正正確的方向

來到深圳分公司第八項目部已經(jīng)兩個月了，這幾十天看似短暫，對于一個新人來說卻充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。還記得第一次到施工現(xiàn)場，第一次與甲方、監(jiān)理打交道，第一次看圖紙，第一次背著測量工具去現(xiàn)場……在項目部的這段時間里，我從領(lǐng)導(dǎo)和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不可當(dāng)，也看到了在狹小的藍色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。

我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有“中建二局深圳分公司”這樣好的平臺，有“導(dǎo)師帶徒”的交流的渠道。傳道、授業(yè)、解惑，我們需要指點，需要進步，需要成長。人生的每一個腳步我們都在成長，我們總能遇見新東西，而這中間的認(rèn)知過程導(dǎo)師們對我們?nèi)绾螖[正人生的方向，快速準(zhǔn)確地探索起著重要作用。在理論結(jié)合實踐上，我們?nèi)狈ψ銐虻闹R，不能快速有效地解決問題；在業(yè)務(wù)崗位上，我們?nèi)狈κ煜?，無法有效地駕馭，不能恰如其分地處理；在人生道路上，我們?nèi)狈Ψ较?，不能對未來?zhǔn)確判斷。很幸運，公司給了我們這樣一個機會，我們每一位新員工都有了一位屬于自己的“師傅”，給我們指點迷津，我們不會再獨自站在工程的十字路口迷茫。

“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”我們帶著憧憬，帶著熱情，我們的求學(xué)之路依然很漫長。我們會制定好計劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們一定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究施工技術(shù)、施工工藝，增強獨立思考能力，盡快提高自身水平。我們一定珍惜機會，虛心的向我們的導(dǎo)師學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的素養(yǎng)。希望指導(dǎo)導(dǎo)師們能夠多多指出我們的不足，無論是工作的缺點，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，努力改善自己的短處。

我們相信，通過導(dǎo)師們的言傳身教，以您們豐富的知識和人生閱歷，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，最后向以后在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意和衷心的感謝。

學(xué)徒的工作計劃第二篇學(xué)徒期工作總結(jié)

光陰荏苒、時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間2012年的學(xué)徒期在緊張忙碌中過去了?；厥着f年，這一年是緊張的一年，也是充實的一年，期間我本著安徽水利“敬業(yè)、誠信、創(chuàng)新、拼搏”的企業(yè)精神，不斷豐富自己的專業(yè)知識，憑著求真務(wù)實、踏實肯干的工作態(tài)度，在實踐中摸索、在經(jīng)驗中積極發(fā)展創(chuàng)新、不斷提高自己的工作能力。展望新歲，在新的一年里，我將總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，付出更大的努力，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和扎扎實實的工作作風(fēng)融入安徽水利這個大家庭中。

2012年，我負(fù)責(zé)配合龍湖嘉園項目部的菜市場及地下車庫的生產(chǎn)管理工作，本人的各項工作在項目部各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和各部門密切配合及公司老員工的指導(dǎo)下，進展順利。在工作中，一是抓工程質(zhì)量，二是抓工程進度，三是抓成本效益，四是抓安全文明施工。下面對我在學(xué)徒期間的工作作簡單的總結(jié)如下。

一、執(zhí)行崗位職責(zé)

作為項目部的管理人員，我重視控制工程的施工質(zhì)量、與建設(shè)單位和監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)以及班組的管理協(xié)調(diào)、自動配合安全科完成各項安全管理工作，狠抓材料管理以節(jié)儉工程成本。主要從以下幾個方面闡明：

1、工程質(zhì)量管理

以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點要求每一個施工項目。施工前期，重視對班組的技術(shù)交底，給班組人員在思想上給予重視，在技術(shù)上懂得本工程的質(zhì)量和進度、安全要求，為后期施工奠定良好的基礎(chǔ)。在項目施工中，以其中一處為點，嚴(yán)格要求木工、鋼筋工、砼工班組按施工方案和圖紙施工，從而多處形成面來給后來的工作建立樣本。此方法取得良好作用，也為項目后期的施工質(zhì)量帶來的良好的功效。

2、班組的管理協(xié)調(diào)工作

在日常工作中，不管走到哪里，施工管理員都是最基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要建立起良好的自身形象，在工作中成為同事的模范，在感情上成為同事信任伙伴。要求大家加班自己必定第一個到，要求大家建立高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，必須對每一個發(fā)現(xiàn)問題的排查都親歷親為，重視過程控制，對一些質(zhì)量通病控制在萌芽狀況。重視每個班組負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)，經(jīng)常組織班組召開班組會議，針對施工配合存在的問題，我盡量使每個同志至少占主導(dǎo)地位一次，以增加其經(jīng)驗，使每個同志都能獨當(dāng)一面，處置各種問題，使全部班組的業(yè)務(wù)技巧水平有整體的提升。

3、安全管理工作

在工作過程中，自動配合安全科完成施工人員的人員的安全管理和教育工作是每個項目管理不可分割的一部分。

4、與建設(shè)單位、監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)

作為一個施工管理人員，在每個項目中重視和建設(shè)單位和監(jiān)理單位的配合協(xié)調(diào)工作，針對建設(shè)單位和監(jiān)理單位提出的好的建議，自己帶頭研究落實，力爭取得建設(shè)單位和監(jiān)理單位的一致好評是施工員工作不斷進步的最好體現(xiàn)方式。

5、材料管理工作

本著節(jié)儉成本的原則，在每一項實際工作過程中，嚴(yán)格控制原材料的控制，在模板、混凝土、鋼筋的用上，每一分錢都用在工程上。例如小料鋼筋，每層樓施工完畢，重視要求鋼筋班組整理收集，在下層施工時全部用掉。節(jié)儉成本的思想，落實到了各個班組的行動中。

6、技術(shù)管理對施工技術(shù)要求更為嚴(yán)格，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)施工圖紙和施工規(guī)范以確保施工質(zhì)量，在學(xué)習(xí)同時把施工重點、施工方法和處罰條例都記錄下來，以便技術(shù)交底中不遺漏，盡量做到事先預(yù)料，事前解決，針對有些重點問題在每個階段施工初期都要向施工隊提出具體要求，特別強調(diào)問題的嚴(yán)重性并耐心向他們講清規(guī)范中的要求。

二、工作中存在的問題

1、自身方面，有時對問題考慮不夠全面，盲目的聽從施工班組的意見沒有更清楚、沒有詳細(xì)對事件進行分析就下結(jié)論，從而造成了不必要的損失。在管理上：對不聽指揮、不按要求施工的班組沒有進行嚴(yán)厲的懲罰，久而久之個別施工班組就有了僥幸的心態(tài)，至使在后期管理工作中出現(xiàn)了出現(xiàn)管理失控，也就形成安排工作難，現(xiàn)場管理難的情況。在以后的管理工作中首先要明確自己的立場，發(fā)揮項目管理人員在施工現(xiàn)場起的主導(dǎo)作用，對施工班組做到獎罰分明，形成絕對以項目部為中心領(lǐng)導(dǎo)方法，對那些不聽指揮的施工班組決不心慈手軟，施行嚴(yán)打、嚴(yán)抓以此來樹立施工威信。

2、在施工技術(shù)方面，由于施工經(jīng)驗依然有著不足。在施工現(xiàn)場不能準(zhǔn)確的快速的找出施工中存在的毛病，沒能把施工圖和施工規(guī)范靈活巧妙的運用，使實際施工過程中和理論施工產(chǎn)生了脫軌情況，即沒有達不到預(yù)期的施工效果又使施工程序變得復(fù)雜，從而增加了施工成本，這給我的教訓(xùn)就是在以后的施工過程中一定不能隨心所欲，必須認(rèn)真熟悉施工圖紙和施工規(guī)范并很好的掌握，爭取能更好的把施工規(guī)范運用到現(xiàn)場施工當(dāng)中。通過學(xué)徒期的工作總結(jié)，我會以更全新的面貌迎接未來工作的挑戰(zhàn)，找出工作中的不足，同時還需要多看書，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強工作責(zé)任心，及時做好個人的各項工作。我將不斷的總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時代和企業(yè)的發(fā)展，與自己喜愛的建筑事業(yè)共同進步、共同成長。

學(xué)徒的工作計劃第三篇根據(jù)學(xué)?！敖處煱l(fā)展學(xué)校”計劃，做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐。本學(xué)期，我拜李小娟老師為師，積極積極。

一、對教育理念的理解

樹立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進行英語課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。

二、專業(yè)成長

優(yōu)勢方面：

1、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。

薄弱方面：

1、教學(xué)經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

2、重教學(xué)，輕科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在總是教學(xué)的同時，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個科研型的老師。

三、預(yù)期目標(biāo)

1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書育人的能力。

2、通過試圖結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平。

3、積極參與及教育教學(xué)時間研究，力爭獲得獎項

四、促進成長的措施

1、認(rèn)真研讀教學(xué)大綱、潛心專研教學(xué)，講新課改理論扎實地落實到課堂中

2、每周和師傅于老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的及時請教師傅。

3、多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。

4、每周邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實踐中改善。

學(xué)徒的工作計劃第四篇一、指導(dǎo)思想：

為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。

二、實施目的：

規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡介，聽課指導(dǎo)與簡要評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等資料。經(jīng)過這樣的活動，我既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗傳授給徐冬群教師，又能夠讓她從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

三、實施措施：

1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

2、要切實擔(dān)負(fù)起對徐教師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評。

3、每學(xué)期至少為徐教師上兩堂教學(xué)示范課。

4、師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。經(jīng)過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

學(xué)徒的工作計劃第五篇一、總則

公司是靠技術(shù)進行生產(chǎn)的，沒有過硬的技術(shù)，企業(yè)難于立足于市場，不搞好新老員工之間技術(shù)上的傳幫帶，企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)就難于傳承，企業(yè)也就難于生存和發(fā)展。沒有企業(yè)的紅火發(fā)展，員工就沒有利益可言。因此，全公司上下都要重視“師傅帶xxx弟”工作。

但是，目前這一工作還存在著兩方面的問題，一是少數(shù)師傅不愿意帶xxx弟，或者是不夠真心實意的帶xxx弟，大腦中還存在著“教會徒弟，餓死師傅”或“留一手”的封建觀念和思想，怕教會了徒弟，自己多了個競爭對手，威脅到自己的位子和飯碗；二是少數(shù)學(xué)徒新工人不誠心的拜師，不積極地向老師傅學(xué)習(xí)，他們要么不虛心，認(rèn)為自己文化程度高，瞧不起師傅，要么懶惰，不刻苦勤奮的去學(xué)習(xí)鉆研，上進心不夠。為了解決好這一問題，特制定本管理辦法。

二、責(zé)任法則

企業(yè)的每一位員工，都有帶教學(xué)徒的責(zé)任和義務(wù)，其工資中本身都含有帶教學(xué)徒的酬金部分，因此，帶教學(xué)徒是其不可推卸的責(zé)任和神圣的任務(wù)，拒絕不接受企業(yè)安排的帶教學(xué)徒任務(wù)者或不認(rèn)真履行帶教學(xué)徒的責(zé)任的，不僅工資中的“帶徒費”不再計發(fā)，而且企業(yè)有權(quán)按規(guī)定給于處罰。

三、結(jié)對安排

項目部具體負(fù)責(zé)師傅與學(xué)徒的學(xué)教組織工作，有權(quán)給師傅下達帶教學(xué)徒的任務(wù)，師徒也可以自愿結(jié)合成教學(xué)對子，報告辦公室批準(zhǔn)備案；一個師傅可以帶教學(xué)徒一名至多名，具體帶多少，由辦公室統(tǒng)籌安排。每位師傅必須自覺遵照公司有關(guān)規(guī)定，無條件的接受帶教學(xué)徒的工作和任務(wù)。

四、規(guī)范程序

為了規(guī)范和嚴(yán)肅“師傅帶xxx弟”工作，師徒關(guān)系確定后，一要在全公司公布，接受監(jiān)督，二要舉行拜師納徒儀式，三要按國家勞動和社會保障部的統(tǒng)一要求，簽定“師傅帶xxx弟”協(xié)議（附后），雙方必須按照協(xié)議條款執(zhí)行，不嚴(yán)格執(zhí)行協(xié)議者，不僅承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任，還可能承擔(dān)行政法律責(zé)任。

五、師傅和學(xué)徒的資格、責(zé)任和要求

（一）師傅的基本條件

1、技術(shù)過硬，在本部門技術(shù)操作上比較精通；

2、思想作風(fēng)過硬，為人和氣，肯于助人為樂，敢于嚴(yán)格要求，善于傳幫帶；

3、普通話基本過關(guān)，表達能力較好，檢查監(jiān)督及時。

（二）、師傅的主要職責(zé)

1、首要是傳受技能，從基本知識、技能抓起，言傳身教；

2、幫思想，帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對學(xué)徒要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練；

4、要胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟。

（三）、徒弟的基本要求

1、原則上新的年輕工人和部門的生手均視為學(xué)徒工；

2、徒弟必須有學(xué)藝的愿望，有相應(yīng)的文化基礎(chǔ)，肯學(xué)上進；

3、尊重師傅，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問，服從師傅教導(dǎo)；

4、勤奮刻苦，認(rèn)真實踐，不怕苦、累、臟；

5、能主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務(wù)；

6、善于觀察，多動腦筋，及時捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門道，把師傅的絕活絕技學(xué)到手；

7、通過學(xué)習(xí)，達到技術(shù)進步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無事故。

六、運作、考核、獎懲

1、為了保證學(xué)教工作扎實有效地開展，辦公室會同項目部經(jīng)常性的對學(xué)教情況進行考核，考核時間可以分月、季度、半年等，考核成績張榜公布，并注名師傅和學(xué)徒名單。（如何運用考核結(jié)果）

2、凡帶教學(xué)徒的師傅公司每月發(fā)給100元的基本“帶徒費”，此費含在師傅工資里，凡服從公司里帶徒弟安排的均有（不考慮帶徒弟數(shù)量），不服從帶學(xué)徒安排的隨時停發(fā)（廠里沒有安排到學(xué)徒帶除外）；另外，在學(xué)徒期內(nèi)，公司按每名學(xué)徒每月工資5%部分作為學(xué)費發(fā)給師傅；多帶學(xué)徒的多得，少帶少得，沒有帶的沒有。

3、學(xué)徒期一般為三個月，經(jīng)過考核不合格者，該學(xué)徒一般辭退；有進一步培養(yǎng)價值的，需要延長學(xué)徒期的，師傅提議，報經(jīng)項目部領(lǐng)導(dǎo)同意和辦公室批準(zhǔn)即可。在延期學(xué)教階段，師傅不得再收學(xué)費，無償?shù)睦^續(xù)帶教。

4、為了體現(xiàn)對師傅的長期尊重，崇尚“一日為師，終身為父”傳統(tǒng)美德，學(xué)徒期滿后成為合格技工，仍不要忘記自己的師傅，需要在每年的年底（春節(jié)前的那個月），從工資中拿出500-1000元奉獻給自己的簽約師傅，除非學(xué)徒本人離開本公司，否則要一貫執(zhí)行；

5、學(xué)徒成績在考核中名列前10名，給師傅和學(xué)徒各獎勵500元；考核成績在倒數(shù)后2名的，扣罰師傅300元，處罰學(xué)徒200元；

6、對連續(xù)三次所帶的徒弟考核在前兩名的師傅，獎勵師傅1000元，并作為加工資的依據(jù)記功在檔。

7、每年評選一次帶教學(xué)徒工作的優(yōu)秀

師傅，給予表彰和獎勵，對于帶教的徒弟人數(shù)和滿師人數(shù)及滿師數(shù)量及合格率最高者，評授為“首席技師”（或稱為大師傅），發(fā)證書，帶徒費加倍，享受更高的待遇。

學(xué)徒的工作計劃第六篇為響應(yīng)學(xué)?！皫煄健被顒樱诨顒又信c同組閆志軍老師結(jié)成師徒對子，目的是幫助其更好地完成各種教育教學(xué)工作，共同進步，共同提高，現(xiàn)做如下計劃：

一、師徒之間互相了解學(xué)習(xí)與工作情況，幫助分析徒弟的教學(xué)情況與現(xiàn)狀，明確自身的優(yōu)點和缺點，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。每學(xué)年期初，師傅與徒弟一起制定本學(xué)期的成長提高計劃，以利徒弟認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，時刻注意樹立終身學(xué)習(xí)意識，在點滴中進步，在分秒里成長。

二、師傅要用以身師范，指導(dǎo)徒弟忠誠黨的教育事業(yè)，勢力嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。除了在業(yè)務(wù)能力上要向名師看齊外，還要在思想動態(tài)、為人處事等各個方面以名師為榜樣，真正做到橫向比差距，縱向看成績。

三、師傅每雙周與徒弟共同備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。每月師傅至少聽徒弟兩次課，課后認(rèn)真評課，及時進行總結(jié)和反思課堂教學(xué)中的優(yōu)點和不足，幫助徒弟不斷提高課堂教學(xué)能力。

四、通過有計劃的讀書學(xué)習(xí)，共同增強教育教學(xué)理論水平。師徒經(jīng)常性的進行教學(xué)總結(jié)和反思。

五、師徒間團結(jié)互助，齊頭并進，共同提高專業(yè)水平。

學(xué)徒的工作計劃第七篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于今年成為公司的試用員工，到現(xiàn)在9個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司學(xué)徒。

初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)精神，讓我很快完成了轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我們在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的基本操作流程。

在本部門的工作中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù)，專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨立工作，為公司做出更大的貢獻。

經(jīng)過這六個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠比較獨立處理公司事務(wù)，當(dāng)然我們還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。

這半年來我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速發(fā)展，我感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實現(xiàn)理想的機會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來！

特此申請請予批準(zhǔn)！

申請人：黃雄

學(xué)徒的工作計劃第八篇源自德國的現(xiàn)代學(xué)徒制有兩個最顯著的特色，即雙主體和雙身份。雙主體是學(xué)校和企業(yè)共同育人；雙身份是學(xué)生兼有學(xué)徒和學(xué)生兩重身份。這樣的育人模式，被認(rèn)為是德國經(jīng)濟騰飛的秘訣，也是制造企業(yè)效仿的模板。

“與德國不同，我國推行現(xiàn)代學(xué)徒制要集中凸顯行業(yè)文化的力量。”馬陸亭認(rèn)為，“德國的雙元制等現(xiàn)代學(xué)徒制模式的背后有強大的行會力量支持，為了整個行業(yè)的利益，行業(yè)內(nèi)的企業(yè)必須承擔(dān)培養(yǎng)技能人才的義務(wù)。而我國，沒有具備這樣的條件，對現(xiàn)代學(xué)徒制也缺少理解。所以，‘現(xiàn)代學(xué)徒制文化’的建設(shè)顯得尤為重要?！?/p>

現(xiàn)代學(xué)徒制與傳統(tǒng)“師傅帶徒弟”的區(qū)別：“一是學(xué)歷層次的高端性。傳統(tǒng)的學(xué)徒制主要培養(yǎng)初等工匠，出師就意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束?，F(xiàn)代學(xué)徒制在學(xué)歷層次應(yīng)該更高，可以有技術(shù)本科、碩士研究生、甚至博士研究生，而且教育過程應(yīng)該是終身制。二是技能培養(yǎng)的超前性。考慮到我國的產(chǎn)業(yè)升級，某一項技能在上世紀(jì)50年代和現(xiàn)在是有不同特點的。今天的職業(yè)技能水平未必能適應(yīng)20年、30年以后的要求，所以我們必須按20年、30年以后的技能培養(yǎng)人才。三是師資隊伍的開放性。師資隊伍建設(shè)也要跟上新形勢，除了加強與本區(qū)域內(nèi)的師傅對接外，還可以將新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)大企業(yè)中的工程師，甚至國外有豐富經(jīng)驗的技師都納入師傅隊伍之中。

現(xiàn)代學(xué)徒制給我國職業(yè)教育帶來的改革是全局性的,這種教育模式將學(xué)校教育延伸到了企業(yè)，它不僅僅是形式之變，而是“學(xué)”與“教”的形態(tài)重構(gòu)和內(nèi)涵提升。高職院校需要通過教學(xué)綜合改革，營造全新的職業(yè)教育生態(tài)。首先是課程的重構(gòu)，需要校企共同開展課程的二次開發(fā)和企業(yè)項目的教學(xué)化改造；再是課堂的重構(gòu)，要以學(xué)校、企業(yè)兩種課堂相互融合的思維來塑造現(xiàn)代學(xué)徒制的課堂形態(tài)；還有就是評價的重構(gòu)，要建立現(xiàn)代學(xué)徒制的實施與評價標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代學(xué)徒制將學(xué)生學(xué)習(xí)階段70%-80%的時間用于工作場所，要探索更加彈性的教學(xué)組織方式，一體化設(shè)計校企學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實雙主體的管理責(zé)任，解決教學(xué)安排與企業(yè)生產(chǎn)的沖突、課程內(nèi)容的對接、教學(xué)資源的融合共享等問題。”在職業(yè)學(xué)校里，僅僅是雙師素質(zhì)的教師已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學(xué)徒制的要求了，需要有一大批來自企業(yè)的教師，有實踐工作經(jīng)驗。德國的應(yīng)用科學(xué)大學(xué)就要求其教師必須有五年以上行業(yè)工作經(jīng)驗，此外還大量聘任來自企業(yè)界兼職教師，注重與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的緊密結(jié)合?，F(xiàn)在很多企業(yè)的工程師都有到高校工作的愿望。教育主管部門和高職院校需要關(guān)注這些需求。

現(xiàn)代學(xué)徒制可以分三個層次推進，一是大師級的，主要傳承傳統(tǒng)技藝；二是專業(yè)性的能工巧匠，選擇有天賦的苗子，少量培養(yǎng)技術(shù)能手；三是通用專業(yè)的學(xué)徒制，引入學(xué)徒制理念，批量培養(yǎng)技能人才。

高職院校推進現(xiàn)代學(xué)徒制要抓好以下幾個方面的工作：一要選準(zhǔn)領(lǐng)域，如技藝傳承領(lǐng)域、現(xiàn)代大工業(yè)領(lǐng)域等。二要選準(zhǔn)師傅，尋找行業(yè)里最有影響、代表最高標(biāo)準(zhǔn)、掌握先進技術(shù)的能工巧匠。三要做好載體，利用校企深度互動，搭建大師工作室、企業(yè)工程師工作坊等載體，這些載體需要有“大師、老師、學(xué)生、項目、課題”等5大要素的聯(lián)動。四要有配套政策，對特殊人物、發(fā)揮特殊作用的教師在職稱評定、薪酬待遇等方面實行“一校三制”，不同標(biāo)準(zhǔn)。如對他們的作品和論文同等對待，對招聘的外國大師要提高待遇等。

開展現(xiàn)代學(xué)徒制本土化實踐，需要在以下一些方面下功夫：一是立足區(qū)域經(jīng)濟的特點。并不是所有的專業(yè)都適合開展現(xiàn)代學(xué)徒制，既要重點選擇具有區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、崗位實踐特征鮮明、適合企業(yè)化環(huán)境培養(yǎng)、具有良好職業(yè)發(fā)展前景的專業(yè)，也要針對不同的行業(yè)、不同的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，采取靈活多樣的實現(xiàn)形式，開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點。二是解決雙主體的問題。校企“雙主體”的模式，如果以市場的角度，是“買、賣”雙主體的互動關(guān)系；如果看作股權(quán)的話，可以理解為學(xué)校、企業(yè)的“雙主體”，學(xué)校主導(dǎo)多一點，但企業(yè)是高度參與。這樣的話，校企合作不再是傳統(tǒng)的“友情合作”，而是上升為“買方”和“賣方”之間深層次合作的“契約關(guān)系”或者“股權(quán)關(guān)系”，彼此之間才能夠產(chǎn)生相互融合的“化學(xué)變化”。三是發(fā)揮學(xué)生的積極性?，F(xiàn)代學(xué)徒制中校企之間契約關(guān)系的紐帶是學(xué)生，核心也是學(xué)生。這當(dāng)中既要有校、企、生三方的“自覺約定”，也要有制度性的保障。通過校企聯(lián)合自主招生，從招生源頭上確定學(xué)生的準(zhǔn)員工身份，強化學(xué)生的企業(yè)文化認(rèn)同；保障學(xué)生學(xué)徒期間津貼、保險、勞動強度等合法權(quán)益；通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)周期促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。四是建立緊密師徒關(guān)系。我們組建了由企業(yè)管理者、技術(shù)專家、業(yè)務(wù)骨干、學(xué)校教師和行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者等組成的“講師團”，其中的企業(yè)教師也是現(xiàn)代學(xué)徒制的指導(dǎo)師傅。企業(yè)制定配套的管理、考核制度，將企業(yè)教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)納入其本職工作，使其成為一種企業(yè)行為。

同時，政府也可以在以下幾個方面推動學(xué)徒制：一是提高社會對現(xiàn)代學(xué)徒制的公共意識。通過嘗試建立國家職業(yè)資格框架體系，規(guī)范職業(yè)資格證書制度，同時作為就業(yè)準(zhǔn)入的必要條件，企業(yè)、社會對參與現(xiàn)代學(xué)徒制的水平一定會大大提高。二是完善政府的投入機制。要破除不同區(qū)域、不同院校生均撥款的藩籬，政府購買服務(wù)應(yīng)當(dāng)是今后加強公共服務(wù)的重要形式，可否考慮在政府購買培訓(xùn)服務(wù)基礎(chǔ)上嘗試政府購買學(xué)徒服務(wù)，從而優(yōu)化職業(yè)教育投入結(jié)構(gòu)，把投入經(jīng)費用在刀刃上。三是發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制的公共教育功能。將現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源，應(yīng)用到大中小企業(yè)的培訓(xùn)項目中，也可以拓展到政府公共培訓(xùn)體系，切實利用好現(xiàn)代學(xué)徒制實現(xiàn)教育資源的整合。

企業(yè)合作的意義在于：

1、實現(xiàn)資源的共享。包括了信息資源、能源資源、市場資源等等。企業(yè)之間通過一定的協(xié)議，利用彼此的優(yōu)勢來達到資源共享。例如A公司提供其壟斷的貨源，B公司提供其在海外已經(jīng)開拓的市場，兩家企業(yè)合作的結(jié)果是實現(xiàn)了共贏。企業(yè)合作，用同一個資源，可以謀求最大限度的節(jié)省成本，以實現(xiàn)提高企業(yè)效率、壯大企業(yè)。

2、企業(yè)合作有時恰恰是為了增強企業(yè)的競爭實力。如今，國外越來越多的大公司通過組建聯(lián)盟參與全球競爭。競爭之中有合作、合作之中有競爭，這是對傳統(tǒng)的競爭理念和模式的超越，是適應(yīng)形勢發(fā)展的必然選擇。影響人的行為的因素有：個性特征。性格開朗的人一般都在行為上不拘小節(jié)，而性格內(nèi)向的人普遍都有一些害羞。環(huán)境因素。比如說一個人的家庭環(huán)境。家庭對子女的教育以自己的家庭特點給子女以影響。又比如說媒體報道過的狼孩，他從小和群狼生活在一起，行為上和狼非常相似。文化因素。比如說信仰宗教的不同，佛教不殺生、吃素等等。

近年來,兵團職業(yè)教育快速發(fā)展、成果顯著,為兵團經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了大批技能型人才,但仍然存在基礎(chǔ)薄弱、生源匱乏、辦學(xué)條件較差、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不平衡、總體師資水平不高等一系列問題。本文從完善職教體系、推進師資隊伍建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、加強公共基礎(chǔ)建設(shè)等幾方面入手,探索研究了加強兵團職業(yè)教育、促進兵團職業(yè)教育健康發(fā)展的方法和途徑。

新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團（簡稱兵團）組建于1954年，承擔(dān)著國家賦予的屯墾戍邊的歷史使命，是黨政軍企合一的特殊組織，自行管理內(nèi)部行政、司法事務(wù)，在國家實行計劃單列，是中央一級預(yù)算單位。兵團自成立以來，以轉(zhuǎn)業(yè)官兵為基礎(chǔ)，匯集了來自全國各地的大中專畢業(yè)生和城鄉(xiāng)青壯年，自力更生，艱苦奮斗，在天山南北的塔克拉瑪干、古爾班通古特兩大沙漠邊緣興修水利，植樹造林，架橋修路程，興建了一大批團場、企業(yè)和新興城鎮(zhèn)。

經(jīng)過50多年的發(fā)展，兵團總?cè)丝谶_257萬人，下轄14個師、175個團場，325個國有獨立核算工交建商企業(yè)和健全的科研、教育、文化、衛(wèi)生、體育、金融、保險等社會事業(yè)和完整的公檢司監(jiān)機構(gòu)。有11家上市公司、1個國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和一個國家級農(nóng)業(yè)科技術(shù)科技園區(qū)。

兵團教育事業(yè)是兵團事業(yè)的重要組成部分，她伴隨著兵團事業(yè)的發(fā)展而發(fā)展。目前已形成了包括幼兒教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育、高等教育在內(nèi)的較完整的教育體系?，F(xiàn)有各級各類學(xué)校775所，在校學(xué)生594800人，教職工45288人。其中普通高校4所，在校學(xué)生33990人；成人高校3所，在校學(xué)生14078人；中等職業(yè)學(xué)校34所，在校學(xué)生25814人；普通中小學(xué)572所，在校學(xué)生472901人，教職工35134人。

學(xué)徒的工作計劃第九篇師帶徒協(xié)議

師傅：徒弟：

一、目的

為了加快公司各類專業(yè)技能人員的培養(yǎng)，不斷提升公司員工綜合能力素質(zhì)，現(xiàn)針對我公司目前實際情況，擬定師帶徒協(xié)議內(nèi)容如下：

二、協(xié)議內(nèi)容

本次協(xié)議自年月日起至年月日止，師傅負(fù)責(zé)帶xxx弟的崗位學(xué)習(xí)，在此期間，師傅必須將徒弟帶教并達到的崗位要求。

1、師傅的職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)徒弟的日常工作管理，要關(guān)心、愛護、引導(dǎo)徒弟在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活、技術(shù)各方面全面提高。

（2）師傅對所帶學(xué)徒人員在工作期間進行全過程安全監(jiān)督管理。負(fù)責(zé)徒弟的安全生產(chǎn)、廠規(guī)廠紀(jì)的教育和監(jiān)督工作。如果徒弟出現(xiàn)“三違”或出現(xiàn)安全事故，師傅必須負(fù)連帶責(zé)任。

（3）負(fù)責(zé)制定徒弟學(xué)習(xí)計劃(包括學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程安排表)，并按期實施、按期考核，根據(jù)學(xué)習(xí)進度和考核結(jié)果隨時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（4）協(xié)議期滿，師傅要保證讓徒弟達到崗位規(guī)定的理論與實踐達到本工種初級工標(biāo)準(zhǔn)。

（5）切實把一技之長傳授給徒弟，在傳授技藝的同時，把優(yōu)良的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟。

2、徒弟的職責(zé)：

（1）要嚴(yán)格按照師父制定的學(xué)習(xí)計劃(包括學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程安排表)進行，并保證按計劃完成學(xué)習(xí)計劃。

（2）遵守公司各項管理制度，不違反勞動紀(jì)律、不擅自脫崗。嚴(yán)禁學(xué)徒人員在師父不在現(xiàn)場時獨自操作各種運轉(zhuǎn)及電氣設(shè)備。

（2）聽從指揮、服從管理，不得違章作業(yè)，做好自主保安。

（3）要尊重師傅，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真實踐。

（4）協(xié)議期滿，要達到本工種初級工要求水平。

（5）達不到要求者，繼續(xù)安排培訓(xùn)，直至達到上崗要求。

（6）在學(xué)徒期間經(jīng)考核后，對技能提高快、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的實習(xí)人員給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｄ軌蛱崆蔼毩⑸蠉彽娜藛T按同崗位員工工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（提前獨立上崗時，學(xué)徒時間不得低于2個月）。

四、考核獎懲

1、學(xué)徒結(jié)束后徒弟達到本工種初級工應(yīng)知應(yīng)會標(biāo)準(zhǔn)，公司組織三個月考核一次，考核由行政部組織，理論考試由行政部負(fù)責(zé)實施，生產(chǎn)部長和質(zhì)檢部長為現(xiàn)場考核人員，經(jīng)考核合格后，發(fā)給每個師傅帶徒津貼元，徒弟按期轉(zhuǎn)正，首次考核不合格者，不發(fā)師傅的帶徒津貼，延長帶徒期限三個月，再進行考核，考核合格者，發(fā)給師傅帶徒津貼元，徒弟轉(zhuǎn)正，若兩次考核皆不合格，則徒弟做辭退處理，不發(fā)給師傅帶徒津貼。

2、生產(chǎn)部門要做好學(xué)徒期間的各項管理工作，經(jīng)常督促檢查師傅的工作及徒弟在實習(xí)過程中技能掌握情況，創(chuàng)造良好的學(xué)徒環(huán)境，加強師傅的責(zé)任感和徒弟積極學(xué)習(xí)的進取精神，為我公司培養(yǎng)人才做出應(yīng)有的貢獻。同時要經(jīng)常、持久地抓好學(xué)徒過程中的安全管理工作，確保不出現(xiàn)安全事故。

本協(xié)議一式三份，公司行政部、師傅、徒弟各存一份，自雙方簽字之日起生效。

師傅：

徒弟：

行政部：

學(xué)徒的工作計劃第十篇在師徒結(jié)對活動中，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感覺到自己無論在教學(xué)管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進步。作為各方面的知識、經(jīng)驗都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實際。因此在接下來的時間，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗的袁老師學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。

1、學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。

2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。

3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。

還應(yīng)注意以下幾點：

1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進行交流；

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。

3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。

7、請師傅進教室聽課，多提寶貴意見，取長補短。

一個好的幼兒教師，班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓幼兒在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。耳濡目染，使我認(rèn)識到：只有老師的勤奮，才能鼓勵孩子的勤奮；只有教師的言傳身教，才能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性，使他們從知之不多走向知之甚多，為他們一生求知、一生服務(wù)于社會打下基礎(chǔ)。

通過通過師徒結(jié)對活動，讓我深深地體會到教師做好家長工作對一個老師來說是何等的重要，而贏得家長的信任、支持與贊譽又是何等的幸福。家長工作不是一日、兩日的事情，而是需要長期的努力，家長工作的復(fù)雜性，不是單純地對

家長熱情，這其中的技巧，我想師傅會比我懂得更多。多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。

師帶徒的活動、師傅的言傳身教，讓我對做好幼教工作有了切身的感悟：學(xué)無止境。在教學(xué)這條路上，我們才剛剛起步，要向師傅學(xué)的東西還有很多，欠缺的地方在今后要努力提高。如在環(huán)境布置方面（怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)特別而有利的環(huán)境，便于幼兒更有效地操作和學(xué)習(xí)，每次更換時能更方便快捷）；在教學(xué)機智方面（怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發(fā)事件）等等。我想我要多看多問多反思，多看相關(guān)方面的文章，多問有經(jīng)驗的師傅，多思考工作中的問題，積極把握利用一切為我們創(chuàng)設(shè)的各種互相學(xué)習(xí)交流的活動條件，相信我一定會努力而有所收獲的！

學(xué)徒的工作計劃第十一篇作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學(xué)校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。

過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助，我的教育教學(xué)能力也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處事，為善、求真。我將這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排：

一、對教育理念、訓(xùn)練的理解

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。

二、努力提高自身的專業(yè)技能

1、積極主動聽師傅的公開課，學(xué)習(xí)長處，并和師傅進行反思與討論。

2、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時請教師傅。

3、課后能做到及時反思，積極撰寫課后反思；

4、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽，并積極開展課題研究；

5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。

學(xué)徒的工作計劃第十二篇在為期一年半的師徒結(jié)對活動中，我在教育、教學(xué)上，在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。在這里，我要真誠地向我的師傅龔洪波老師道聲：謝謝您，師傅，謝謝您的栽培。

回望上一學(xué)期，很令我與我的師傅感到欣慰，因為不管是自己的教學(xué)能力、課堂調(diào)控能力，還是自己的教態(tài)、課堂應(yīng)變能力，都有了不同程度的提高。在每節(jié)課活動中，我都會盡我的全力去做好準(zhǔn)備工作，提前把教案交給師傅過目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事，因為在反思中可以使教育教學(xué)有很大的收獲，也可以使我在教育教學(xué)中進步更快，并能對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。

當(dāng)然，在上一學(xué)期，我在工作中還存在著一些不足，為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，我做了以下的計劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）教學(xué)方面

1、正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

2、能夠獨立處理教材，豐富科學(xué)文化知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試，力爭形成自己的風(fēng)格。

3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個學(xué)生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固。

4、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

5、積極地撰寫各種論文。

（二）自身完善方面：

1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識面。

學(xué)徒的工作計劃第十三篇我是2010年十一月份參加工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年半了，在這段時間里我從一個沒有什么實踐經(jīng)驗的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個能熟悉掌握專業(yè)知識和擁有一定技術(shù)經(jīng)驗的人，能及時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，能和監(jiān)理、班組有很好的溝通，從而及時完成工作任務(wù)，這些都離不開我?guī)煾傅闹笇?dǎo)。

自從我來到滁州道路項目部，就跟著師父一起修建杭州路。在工作中會遇到困惑的、不理解的地方，在師父及時細(xì)心的指導(dǎo)下，把困難一個個的解決了。師父擁有多年的工作經(jīng)驗，對問題的解決得心應(yīng)手，時常也會考考我，問我某個問題該怎樣解決，我就把自己的想法說出來，然后師父會給我更好的答案。那時，我心里會更加的佩服師父，能有個這樣的師父帶著我，我感到非常幸運。

師父對工程上的軟件運用也非常的嫻熟，看著師父操作的時候，那真是一種格外的享受，快捷鍵運用的快捷準(zhǔn)確，這在算工程量上有著非常大的優(yōu)勢。師父在工作上會嚴(yán)格的要求我，我會把圖紙認(rèn)真看幾遍，不懂的及時請教他，做到勤學(xué)好問。師父在我問他問題的時候會很平和很耐心的跟我講解，如果遇到不確定的東西，他會查閱規(guī)范，自己確定后再告訴我緣由。就這樣我努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能，技術(shù)上也得到了一定提高。在杭州路建設(shè)快完工的時候，我被師父調(diào)到了杭州北路，在師父的指導(dǎo)下，獨立帶著幾個施工員建設(shè)這條路。在自己安排工作的過程中也犯了些錯誤，但在師父的指導(dǎo)下，能及時的改正，把事情做好。從開工到現(xiàn)在，我有了自己的經(jīng)歷，豐富了自己的經(jīng)驗，知道事情的安排要考慮好多方面，比如：不能窩工，不能影響質(zhì)量、進度，要考慮現(xiàn)場的安全問題等。

師父不僅在工作上給了我很大的指導(dǎo)幫助，在生活方面也給了我很大的影響。他會告訴我生活上一些細(xì)節(jié)的問題，也會給我做個好的榜樣，比如為人處事要誠實守信，時常跟我說要踏踏實實做人，安安穩(wěn)穩(wěn)工作。這樣會給我指導(dǎo)一個努力的方向，使我少走彎路。

在師父的精心指導(dǎo)下，我努力完成各項工作任務(wù)，自己的能力也得到了很大的提高，專業(yè)技術(shù)知識、儀器操作能力等都得到了一定的完善。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我會更加努力的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己的知識，不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗，不負(fù)師父對我的期望，不負(fù)公司對我的培養(yǎng)。

學(xué)徒的工作計劃第十四篇******美容連鎖機構(gòu)學(xué)員協(xié)議書甲方：******美容SPA館

乙方（學(xué)員）：

為體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，促進企業(yè)更好的發(fā)展，現(xiàn)甲乙雙方在自愿，協(xié)商一致的情況下，簽訂本合同。

達成如下協(xié)議：

甲方免費為乙方提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)，乙方開始學(xué)習(xí)前需繳納誠信保證金500元（簽訂正式工作合同后的第六個工作月后與工資一并返還），學(xué)習(xí)期三個月為標(biāo)準(zhǔn)。(乙方在學(xué)習(xí)期結(jié)束后需在甲方處正式工作一年以上。如出現(xiàn)乙方在此期間因自身原因離開，誠信金不予返還并全額返還學(xué)習(xí)期發(fā)放的學(xué)員補助金。)具體學(xué)習(xí)流程：

第一個月：提供專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)，適當(dāng)參與店務(wù)操作，開始接受實踐基礎(chǔ)操作，表現(xiàn)良好者給予學(xué)員補助300元。

第二個月：表現(xiàn)良好者，適當(dāng)參與顧客服務(wù)，可以獲得手工提成，能力突出者可享受業(yè)績提成待遇，并給予學(xué)員補助500元。

第三個月：掌握本館基礎(chǔ)護理項目，考核合格者，可成為