吹肥皂泡習(xí)作范文

吹肥皂泡習(xí)作范文第一篇吹肥皂泡習(xí)作范文第一篇在童年的.旅行，我玩過(guò)很多游戲，其中我最愛(ài)玩的是吹肥皂泡。

我邀請(qǐng)來(lái)了我的小伙伴們，我們先拿起一些碎肥皂，把碎肥皂放到一個(gè)碗里，接著往碗里倒些清水，把碎肥皂攪拌均勻，接著拿上空心的吸管，吹泡泡的道具就準(zhǔn)備完畢了。

我和小伙們一起來(lái)到了樓下的空地上，我提議到我們一起比賽看看誰(shuí)吹的泡泡最大，小伙伴們都一致通過(guò)，大家都躍躍欲試，首先由小紅先吹，只見(jiàn)她雙手緊緊的握著吸管，鼓起腮幫子用力的吹著，哇！好大呀！我看了激動(dòng)的說(shuō)著，最后她吹了一個(gè)十厘米左右的泡泡，她高興的一蹦三尺高，結(jié)果可能她興奮過(guò)度居然自己把泡泡弄破了。

接著輪到我了，我想著我一定不可以輸給小紅，于是我拿起吸管賣(mài)力的吹起來(lái)，加油，加油......;小伙伴們給我鼓氣,我聽(tīng)了就更加賣(mài)力的吹起來(lái),;哈哈,大家瞧瞧她吹的比小紅的還大哦!;大家大聲的叫著,我聽(tīng)了心里跟吃了蜜似的,就這樣我獲得了這次吹泡泡比賽的第一名。

我喜歡吹泡泡，你們喜歡嗎？

吹肥皂泡作文5篇（擴(kuò)展3）

——吹肥皂泡小學(xué)作文(菁選3篇)

吹肥皂泡習(xí)作范文第二篇一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，空中飄來(lái)了一個(gè)個(gè)五顏六色的肥皂泡，它們飄呀飄，來(lái)到一間房子里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)和自己形狀差不多的會(huì)發(fā)光的泡泡———燈泡，吊在屋頂?shù)奶炫锷纤笥X(jué)呢。

肥皂泡們看著這一片白色唯有自己是五顏六色、光彩奪目的，自覺(jué)美得很，想展示一下自己的風(fēng)采，于是它們清了清了嗓子，擺著學(xué)者的風(fēng)度對(duì)著屋頂上的電燈泡大喊：“喂！可憐的小家伙，你低頭看看，知不知道我們是誰(shuí)呀？我們是赫赫有名的肥皂泡姐啊！”電燈泡被它們的高嗓門(mén)給吵醒了，抬起頭驚奇的望著它們。

肥皂泡們看電燈泡真的聽(tīng)它們?cè)谥v話了，而且還很認(rèn)真的樣子，就更來(lái)精神了，一個(gè)泡泡說(shuō)：“看看你，穿著**淡淡的白衣服，一點(diǎn)也不漂亮，簡(jiǎn)直就像一個(gè)土老冒，在看看我們滿身五光十色，多么耀眼啊，哈哈……。”它越說(shuō)越來(lái)勁兒，又像元帥點(diǎn)兵一樣用手指電燈泡然后翹起大拇指，聲調(diào)又提高了一分貝，接著說(shuō)：“你總是被掛在房頂上，一動(dòng)也不能動(dòng)，能看到什么??？我面的世界真的是很大很大的，只有像我們這樣的泡泡在能看到，你很羨慕是吧？”電燈泡火了，生氣地說(shuō)：“既然你那么漂亮，又飛得很高，一定去到過(guò)很多的地方，知道不少事情吧？”。

肥皂泡們聽(tīng)了，更是洋洋得意，仿佛自己的腰又脹了一圈，吹牛的勁頭更大了，“當(dāng)然了，我到過(guò)故宮、飛越過(guò)長(zhǎng)城……”其實(shí)，肥皂泡也只不過(guò)是通過(guò)風(fēng)的吹動(dòng)才能夠飄來(lái)飄去的到處飄。憑它們自己那里有那么大的本事啊。

忽然一陣狂風(fēng)吹來(lái)，只的“啪、啪、啪”數(shù)聲后，肥皂泡們?nèi)科扑榱?，消失不?jiàn)了，隨之消失的還有那驕傲的聲音。

五顏六色的肥皂泡泡消失了，而一身白素裝的電燈泡卻依然發(fā)著白色的光亮堅(jiān)守在它的崗位上。

吹肥皂泡習(xí)作范文第三篇活動(dòng)目標(biāo)：

1.能積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.閱讀繪本,講述小動(dòng)物洗澡的事情，喜歡聽(tīng)故事，感受故事的主要情節(jié)。

4.理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2.音樂(lè)：我愛(ài)洗澡

3.泡泡機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.出示課件PPT2、_看，這是什么?(泡泡)這么多的泡泡，好看嗎?_2._老師也帶來(lái)了一本有關(guān)泡泡的書(shū)，叫_肥皂泡泡。_二、觀察畫(huà)面，理解故事情節(jié)。

1.觀察封面PPT3、_小豬在干什么?你從那里看出來(lái)的?_2.觀察PP4、_今天天氣真好，小豬準(zhǔn)備洗個(gè)香香的澡嘍，看，它手里拿著什么?(浴巾)，這還不夠呢，洗澡還需要用到什么呢?_(肥皂)出示PPT5、幼兒討論：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。

3.觀察PPT6、_小豬會(huì)用肥皂干什么?__小豬會(huì)用什么洗澡呢?__小豬在用肥皂干什么?共有幾個(gè)泡泡?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。_4.觀察PPT7、_小豬準(zhǔn)備洗澡嘍，你們想不想也一起來(lái)洗澡呢?跟著老師我們一起動(dòng)起來(lái)吧!_播放_(tái)我愛(ài)洗澡_音樂(lè)，隨音樂(lè)做律動(dòng)。

出示PPT8、_洗完澡，小豬變得怎樣了?__小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢?_5.觀察PPT9、觀察動(dòng)物的局部特征，猜猜小豬的朋友。

_洗完澡，小熊變得怎么樣了?__洗完澡，小兔變得怎么樣了?__小朋友們，你們什么時(shí)候會(huì)洗澡?是怎么洗的?洗完澡后感覺(jué)怎么樣?_小結(jié)：我們每天都要洗澡，每個(gè)地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，用水沖干凈后，我們的身體就會(huì)變得非常干凈了，感覺(jué)好舒服呀!

6.觀察PPT10_洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么?__他們吹出的泡泡一樣嗎?_(比較泡泡大小和顏色)_最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里?__你最喜歡那一只泡泡，為什么?_三、游戲：吹泡泡。

_小動(dòng)物都能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來(lái)吹一吹呀?_一起玩_吹泡泡_游戲。

附：有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡。

嗨，先吹泡泡，泡泡。泡泡越吹越大了，大了。

泡泡不會(huì)破掉，破掉。大家都來(lái)洗澡，洗澡。

洗完澡，小豬變干凈，干凈。

洗完澡，小熊變干凈，干凈。

洗完澡，小兔變干凈，干凈。

哈，奇怪的肥皂，肥皂。

教學(xué)反思：

從這堂課下來(lái)，我覺(jué)得這種新穎的繪本教學(xué)方式非常適合我們幼兒，幼兒很容易被色彩豐富的圖畫(huà)所吸引，讓他們有表現(xiàn)的沖動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力也就得到了提高，教師也不用準(zhǔn)備太多的材料，只要精煉自己的提問(wèn)，抓住幼兒的興趣，幼兒便會(huì)自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會(huì)到了自己在教學(xué)上的不足之處，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加注意，相信在一次次的總結(jié)反思中，我會(huì)有更多進(jìn)步的。這節(jié)活動(dòng)，我雖是用了繪本教學(xué)，但沒(méi)有局限在觀察與說(shuō)，而是融入了音樂(lè)的說(shuō)說(shuō)跳跳、數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)比比和色彩的一些認(rèn)識(shí)，旨在通過(guò)這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂(lè)地閱讀。當(dāng)然這僅是個(gè)開(kāi)始，做得很膚淺，相信在一次次的總結(jié)與反思中，會(huì)越來(lái)越好!

吹肥皂泡習(xí)作范文第四篇一提起吹肥皂泡，媽媽總是感慨地說(shuō)：“小時(shí)候沒(méi)有玩具像吹肥皂泡，翻花繩都是我們自制的游戲，哪像你們現(xiàn)在，想買(mǎi)什么都可以買(mǎi)到?！痹谖业挠洃浝铮谝淮我?jiàn)到肥皂泡是從一個(gè)有音樂(lè)的泡泡槍里打出來(lái)的。而我今天要在家里自制“肥皂泡”。

我先找來(lái)一個(gè)塑料碗，再把洗衣粉倒入塑料碗中，接著放了點(diǎn)水，用吸管輕輕一攪，吹了口氣，可肥皂泡怎么也不出來(lái)，真讓人心急，媽媽見(jiàn)了，笑哈哈地對(duì)我說(shuō)：“青岫，你把洗衣粉放多了?！皠傉f(shuō)完，我倒了一半在一個(gè)盆子里，又加了點(diǎn)清水，把它沖淡，又用吸管一攪，吹了口氣，啊，一個(gè)湯圓大小的肥皂泡，從吸管里里冒出來(lái)了，我把吸管輕輕一抖，肥皂泡，飄了出去，可被微風(fēng)輕輕一吹。又飄回來(lái)了，像舍不得我似的。我又吹了一個(gè)肥皂泡這次可不得了，吹了一個(gè)大大的，跟”氣球“差不多大小。我再吹一個(gè)肥皂泡，這次更不得了，吹出了一個(gè)三胞胎，老大和老三相處的不是很融洽，老二就在旁邊默默無(wú)聞接著我又吹了第四個(gè)第五個(gè)......

五彩斑斕的肥皂泡，帶著我的愿望越飛越高，帶著我對(duì)未來(lái)美好愿望憧憬越飛越遠(yuǎn)。

吹肥皂泡習(xí)作范文第五篇今天，老師教了我們?cè)鯓幼龃笈菖荩合仍谝粋€(gè)大盆子里倒入大量的水，再加入適量的洗潔精，然后用細(xì)鐵絲圍成一個(gè)圓，把圓用膠帶粘起來(lái)，放入倒有洗潔精的盆子里，最后把鐵絲緩緩抬起，一個(gè)大泡泡就做成了。

那是怎么回事呢？……忽然，我靈光一閃：是不是洗潔精太少了？老師說(shuō)的是加入適量的洗潔精，我倒的可能太少了。想到這一點(diǎn)我忙沖進(jìn)廚房，操起一瓶洗潔精，回到屋里把洗潔精倒進(jìn)盆子里一些，又一次開(kāi)始做試驗(yàn)，可是這次好像又用力太大了，我并不氣餒，而是更加有信心，一次又一次的實(shí)驗(yàn)，一次又一次……在我的不懈努力下，我終于成功了！我不但做成了一個(gè)大泡泡，還做成了一個(gè)雙層泡泡！我別提有多高興了，在這次游戲中，我還明白了：只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功！

吹肥皂泡習(xí)作范文第六篇做披薩的方法是，先給面里放酵母、牛奶，把面和好，表面揉成滑溜溜的，放在一個(gè)盆里，蓋上保鮮膜發(fā)酵。然后等到第二天早上，拿出面團(tuán)壓成圓圓的面餅。再將面上用叉子扎出一排排均勻的小孔，像灑上了一層黑芝麻，密密麻麻的小孔可以讓面餅盡情的呼吸透氣。再給加了孔的面餅上放上一層厚厚的芝士，擠上紅紅的誘人的番茄醬，在番茄醬上面，鋪上一層培根，或者也可以放上自己喜歡的水果。最后，把做完的披薩放在烤箱里，烤上20分鐘，不一會(huì)，滿屋子就會(huì)飄出一股股的芝士肉香，美味的披薩就出爐啦！

到山林，去溪水旁照照鏡子。到草原，感受動(dòng)物的氣息，花草的芬香?；蛘唢w過(guò)鄉(xiāng)村，慢悠悠地飄進(jìn)城市，跑到一個(gè)熟睡孩子的夢(mèng)里去。再到學(xué)校，跳進(jìn)知識(shí)的海洋。

吹肥皂泡習(xí)作范文第七篇我們現(xiàn)在的游戲種類很多，我最愛(ài)玩的是吹肥皂泡。

每到周末，我就央求媽媽帶我出去玩肥皂泡。媽媽在我的軟磨硬泡下只好同意了，不過(guò)想要出去玩肥皂泡可沒(méi)有那么容易哦。

首先，往一個(gè)管子里倒些水，再向里面放一些肥皂沫，把它們攪一攪，讓它們?nèi)诤显谝黄?，上面便?huì)浮出一個(gè)個(gè)氣泡，光線射在它們身上，使它們更加絢麗多姿。

接著，找到一根長(zhǎng)長(zhǎng)的.吸管，把它尖的那一端減掉，這時(shí)的吸管就像一個(gè)優(yōu)雅的紳士。

最后，把它們插在一起，就可以出發(fā)了。

不過(guò)你可以不要以為這就結(jié)束了呀！吹的時(shí)候也是有技巧的。你用吸管沾點(diǎn)水，輕輕一吹，一個(gè)閃著光澤的美麗大球就從從吸管頭那里冒出來(lái)了?？墒悄銜?huì)發(fā)現(xiàn)，怎么把它弄下來(lái)呢？讓我告訴你吧，只要輕輕一提，它就像一個(gè)頑皮的孩子一樣旋轉(zhuǎn)著飛了出去，是那么的圓滿，那么的自由，那么的透明，那么美麗。它們輕悠悠的飄過(guò)大海，飛越山峰，目送著它們，我的心里充滿快樂(lè)、驕傲與希望。

吹肥皂泡習(xí)作范文第八篇教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

1．會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由生字組成的新詞。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程。

過(guò)程與方法

1．安排學(xué)生預(yù)習(xí)課文，熟悉字詞，理解課文大意。

2．教師準(zhǔn)備吹泡泡用的肥皂水（也可由學(xué)生自帶），通過(guò)玩游戲的方式帶入課文情境。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

1．會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，能正確書(shū)寫(xiě)、組詞、造句。

2．安排學(xué)生朗讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)

1．指導(dǎo)學(xué)生理清“吹肥皂泡——欣賞肥皂泡的樣子——感受吹肥皂泡的樂(lè)趣”這一行文順序。

吹肥皂泡習(xí)作范文第九篇今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——吹肥皂泡。

我開(kāi)始做肥皂水了，我先拿出一個(gè)玻璃瓶，在里面放了一小塊肥皂，加了些水，攪拌一會(huì)兒，再拿出一根事先準(zhǔn)備好的筆管，蘸了一些肥皂水。吹了一下，可是吹不出泡泡。咦！這是怎么回事？為什么吹不出泡泡呢？我一下子想起老師說(shuō)過(guò)，如果吹不出泡泡的話，可以在里面放幾滴洗潔精。于是，我在玻璃瓶里加了幾滴洗潔精，又重新攪拌了一下。接著，我用筆管蘸了些肥皂水，放在嘴邊，輕輕地吹，這次成功了，終于能吹出泡泡了。我激動(dòng)萬(wàn)分！

肥皂水做好了，我開(kāi)始吹泡泡，我先用筆管蘸了一些肥皂水，然后慢慢地吹起，一個(gè)輕圓的小泡泡就出現(xiàn)在我面前，我又輕輕地吹了一下，那個(gè)小泡泡變成一個(gè)拳頭大小的球兒。我輕輕一提，一個(gè)泡泡就落了下來(lái)，在空中飛來(lái)飛去，一會(huì)兒飛到這兒，一會(huì)兒飛到那兒，真好玩！接著，我又吹了很多泡泡，我家門(mén)前都快成了泡泡的海洋了。

一個(gè)個(gè)泡泡像一個(gè)個(gè)小水晶球，晶瑩剔透，漂亮極了！泡泡在明媚陽(yáng)光的照射下，像一個(gè)個(gè)五顏六色的小氣球，又像一個(gè)個(gè)會(huì)變顏色的小彩燈。

就在我開(kāi)心的吹泡泡時(shí)，鄰居家的小妹妹來(lái)了，她奶聲奶氣地說(shuō)：“姐姐，姐姐，你吹泡泡，我來(lái)抓泡泡，好不好呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，就繼續(xù)吹了起來(lái)。小妹妹看著吹出來(lái)的泡泡，開(kāi)心地蹦來(lái)蹦去，用她的小手在空中抓來(lái)抓去，我們兩個(gè)人玩得不亦樂(lè)乎！這時(shí)，媽媽喊我回家，小妹妹忽然哭了起來(lái)說(shuō)：“我還要玩，我還要玩?！睘榱瞬蛔屝∶妹每?，我只好說(shuō)：“那再陪你玩五分鐘?！毙∶妹眠@才破涕為笑。五分鐘過(guò)去了，我說(shuō)：“小妹妹，明天姐姐再和你玩好嗎？”小妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。

吹泡泡可真有趣！小朋友們，你們喜歡吹泡泡嗎？如果喜歡，你們也可以自己動(dòng)手吹一吹。

吹肥皂泡習(xí)作范文第十篇小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中最愛(ài)玩兒的是吹肥皂泡。

下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上、海邊去玩兒，母親總教我們?cè)诶茸由洗捣试砼?。她說(shuō)陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。

吹起來(lái)的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的光影凌亂。這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，――不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了。肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

這夢(mèng)幻般的肥皂泡，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。目送著她，心里充滿了快樂(lè)、驕傲、希望……我想借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去，送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)美人的玉簪邊，落到一個(gè)濃睡中的嬰兒的雛發(fā)上……

這夢(mèng)幻般的肥皂泡，一個(gè)一個(gè)地吹起，飛高，又一個(gè)一個(gè)地破裂。廊子是我們現(xiàn)實(shí)的世界，這些使我快樂(lè)、驕傲、希望的光球，永遠(yuǎn)沒(méi)有出過(guò)我們仄長(zhǎng)的廊子，都一個(gè)個(gè)在廊外的雨絲風(fēng)片中消失了。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

4、背誦最后兩個(gè)自然段。

教學(xué)重難點(diǎn)：

吹肥皂泡習(xí)作范文第十一篇今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫“制作肥皂泡”。

我們需要準(zhǔn)備好材料：肥皂一塊、杯子一個(gè)、吸管一根、一勺白糖和適量清水。首先，我們要把肥皂切一小塊，在杯子里裝好水放入切好的肥皂塊。用吸管攪拌攪拌，等肥皂塊完全融化，變成白色的肥皂水，泡泡液就做好了。媽媽告訴我可以再加入一些白糖，這樣泡泡可以吹得更大，還不容易破。我按照媽媽說(shuō)的加了白糖，等白糖完全融化，攪拌均勻，升級(jí)版的肥皂泡泡液徹底完成了。

我和朋友們拿著吸管在肥皂泡泡液里蘸一蘸，嘟起小嘴，輕輕一吹，一個(gè)圓圓的、彩色的泡泡從吸管口擠了出來(lái)，看著泡泡緩緩上升，迎著太陽(yáng)光，五光十色的，漂亮極了！我倆你吹一會(huì)兒，我吹一會(huì)兒，玩得不亦樂(lè)乎。吹出來(lái)的泡泡有大的、有小的，一會(huì)兒是圓的，一會(huì)是橢圓形的，有趣極了。

后來(lái)，我找了一根粗一些的吸管，蘸上泡泡液，慢慢地吹出來(lái)一個(gè)很大的泡泡，我覺(jué)得這個(gè)泡泡大的能把我裝進(jìn)去似的。泡泡飄呀飄，飄得好高好高，嘭的一聲就破了。

自己親手做的肥皂泡泡液真是太有意思了，你們想不想跟著我一起玩呀？

吹肥皂泡習(xí)作范文第十二篇活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察、記錄陽(yáng)光下肥皂泡表面的七彩色。

2.產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.肥皂水、吹泡泡工具。

盤(pán)、貝殼、孔雀(或其他鳥(niǎo)類)羽毛、礦石等。

活動(dòng)過(guò)程

1.肥皂泡表面的“彩虹”。

――為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡工具，讓他們盡情地吹泡泡，觀察陽(yáng)光下泡泡的樣子。

――仔細(xì)觀察太陽(yáng)照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的“彩虹”。

――引導(dǎo)幼兒變換角度看泡泡，說(shuō)說(shuō)它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色?請(qǐng)你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。

2.其他物體上的“彩虹”。

――引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)哪些東西上也能看到“彩虹”。

――提供CD盤(pán)、貝殼內(nèi)部、孔雀羽毛、礦石等，引導(dǎo)幼兒設(shè)法看到“彩虹”。如小心地調(diào)整CD盤(pán)的角度，可看到許多“彩虹”圖樣。

――引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡、CD盤(pán)等物體的表面，隨著我們觀察角度的變化，可以看到五彩繽紛的顏色。

活動(dòng)建議

1.本活動(dòng)的重點(diǎn)落在引發(fā)幼兒產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣上。只有當(dāng)他們對(duì)這種神奇的光與色的世界著迷時(shí)，他們才會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

2.可根據(jù)實(shí)際情況，準(zhǔn)備能讓幼兒發(fā)現(xiàn)七彩顏色的物體。

3.肥皂泡等物體上的“彩虹”并不是肥皂自己帶有的顏色，而是光的反射造成的。

活動(dòng)反思

深深吸引住了孩子的眼球，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒“無(wú)心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知?jiǎng)恿Γ偈褂變簩?duì)科學(xué)活動(dòng)的探索欲望。

吹肥皂泡習(xí)作范文第十三篇要知道，泡泡可是非常好玩的，一玩就不亦樂(lè)乎，忘記剛才要干嘛，我就是泡泡的“鐵粉”哦。！

想來(lái)看看我們?cè)趺醋雠菖莸膯幔渴紫?，把碎肥皂放進(jìn)一只杯子里，加水和弄和弄，用吸管蘸上那黏稠的肥皂水，輕輕一吹，然后提一下，一個(gè)五光十色的、輕悠悠的泡泡完成了！

于是，我和妹妹拿著我親手做的~~“泡泡神器”！東吹一個(gè)，西吹一個(gè)，結(jié)果客廳成為了一座“泡泡城堡”了。

忽然，我被這美麗誘人的場(chǎng)面吸引了。忽然，一個(gè)泡泡跑來(lái)說(shuō)：“國(guó)王，你怎么一個(gè)人沒(méi)勁的坐在這兒？今兒可是狂歡節(jié)呀！”嗯？我什么時(shí)候當(dāng)國(guó)王了？我不管三七二十一，一個(gè)勁兒往場(chǎng)地跑。

到了以后，我拉著你，你拉著他，我們跳的手舞足蹈，樂(lè)開(kāi)了花！

忽然一個(gè)泡泡向我鼻子迎面飛來(lái)，“砰”！我被泡泡炸醒了，咦？呀！我這才想起來(lái)，我并不是泡泡國(guó)王，我是在玩泡泡呀！

我敢發(fā)誓，下雨天沒(méi)有比泡泡更好玩的游戲了，哈哈！

吹肥皂泡習(xí)作范文第十四篇設(shè)計(jì)理念：

綜合實(shí)踐課是著眼于生活本身的課程，針對(duì)綜合實(shí)踐課標(biāo)的設(shè)計(jì)理念，整合各學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)在和今后世界教育發(fā)展的一個(gè)新的特點(diǎn)，教師可以更大限度的發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)出有趣多樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，從學(xué)生的問(wèn)題和興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在活動(dòng)中掌握探究，合作的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生形成對(duì)身邊世界的興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，及多元學(xué)科不同領(lǐng)域的綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)對(duì)象：

試用對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，學(xué)生在生活中已有吹肥皂泡泡的經(jīng)驗(yàn)。調(diào)整后也可進(jìn)行高年級(jí)教學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生吹肥皂泡泡的活動(dòng)，多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。并在活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、收集有關(guān)肥皂泡泡的資料，并嘗試著把所看到的現(xiàn)象及感受記錄下來(lái)，以培養(yǎng)孩子們閱讀、寫(xiě)作、討論、表達(dá)能力。--語(yǔ)文領(lǐng)域

3、融入自己的情感畫(huà)出帶有美麗的泡泡的美術(shù)作品。--美術(shù)領(lǐng)域

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：多方面，多角度了解有關(guān)肥皂泡泡生活小現(xiàn)象。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生探究，合作的學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

肥皂片、杯子、糖（或甘油）、吹泡器（細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈即成吹泡器）、電腦課件、學(xué)生活動(dòng)單、范文、圖片、各種有關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：欣賞動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入課題

肥皂泡泡

有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。小豬在浴缸里放滿了水，開(kāi)始洗澡了，“嘿嘿嘿…，先拿根麥管，用肥皂水吹吹泡泡?！卑?！泡泡越吹越大了。小豬高興了，就去找小兔兒、小熊，“唉、唉、唉，小兔、小熊，告訴你們一個(gè)好消息呀！有一塊奇怪的肥皂，它能洗澡，還能吹泡泡，泡泡還不會(huì)破掉呢！”小兔兒、小熊就說(shuō)了：“那太好了，我們一起去洗澡吧！是吹泡泡去吧！”

小豬用肥皂洗澡，還吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。小熊用肥皂洗澡，還吹泡泡，也吹得真高興，洗得真干凈。小兔兒用肥皂洗澡，也吹泡泡，吹得真高興，洗得真干凈。哈哈，多么奇怪的肥皂啊?。ńY(jié)束）

小朋友，小豬、小熊和小兔兒為什么在洗澡時(shí)那么高興？對(duì)，它們?cè)谙丛钑r(shí)，吹出了很多肥皂泡泡。你吹過(guò)肥皂泡泡嗎？你是怎樣玩的？在吹肥皂泡泡時(shí)你有什么發(fā)現(xiàn)？你還想知道些什么？今天，老師和小朋友們一起來(lái)吹肥皂泡泡。出示課題（第十六主題肥皂泡泡）

活動(dòng)二：吹泡泡，想一想

(一)吹泡泡

學(xué)生介紹吹泡泡的方法。

肥皂液的制作：把肥皂片放入四杯熱水里擱三天。然后拌入一湯匙糖。（想一想，這是為什么？）

吹泡器的制作：把一根細(xì)金屬線彎成一個(gè)圓圈做成吹泡器。

把吹泡器放入肥皂液中，再對(duì)著吹泡器輕輕地吹氣，肥皂水的水膜會(huì)伸展開(kāi)來(lái)，最后泡泡會(huì)飄到空氣中。

想一想，除了用吹泡器吹泡泡外，我們還可以用其它什么東西來(lái)吹泡泡？如果我們把金屬線彎成正方形或三角形……來(lái)吹泡，想一想吹出的泡泡會(huì)怎樣？如果用吸管代替金屬線，在距離吸管末端約1公分的地方剪4條縫來(lái)吹泡，吹出的泡泡又會(huì)怎樣？大家想不想試一試？

孩子們進(jìn)行吹泡泡游戲，并填學(xué)生活動(dòng)記錄單：

孩子們?cè)诖蹬菖葸^(guò)程中一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，同時(shí)也會(huì)有很多問(wèn)題，教師收集孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題加以整理。

(二)想一想

試著找出答案

肥皂水為什么能吹成泡泡?

吹的泡泡為什么會(huì)先上升后下降?

泡泡為什么是五顏六色的?

泡泡能有多大?

泡泡能保持多久?(為什么加了糖的那一瓶吹出的泡泡能保持的更久一些?)

是什么原因使泡泡破裂了?

這些問(wèn)題對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)很深?yuàn)W，教師可以引導(dǎo)孩子們利用課余時(shí)間分組自由選擇感興趣的問(wèn)題，查詢資料，相互交流﹑探討，在他們能夠理解的范圍內(nèi)自主解決問(wèn)題。（下一節(jié)課進(jìn)行交流反饋）

小朋友們，剛才我們除了用吹泡器吹泡泡外，還有很多小朋友用其它東西來(lái)吹泡泡。比如吸管、剪刀把兒、鐵絲圈、甚至用手，有的小朋友把手伸進(jìn)肥皂水里，再向大拇指和食指圍起的圈子吹氣，這樣吹出的泡泡很大。

其實(shí)我們可以做出更大的肥皂泡泡，不信，你們看——（出示圖片）

吹肥皂泡習(xí)作范文第十五篇作品賞析：

(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介

有一塊奇怪的肥皂，小豬拿去洗澡。嗨，先吹泡泡，泡泡越吹越大了。而且泡泡不會(huì)破掉，大家都來(lái)洗澡了。洗完澡，小豬變干凈了；洗完澡，小熊變干凈了；洗完澡，小兔變干凈了。哈，奇怪的肥皂。

(二)主題分析

《肥皂泡泡》以小動(dòng)物們洗澡為線索講述故事?！跋丛琛边@一活動(dòng)深受幼兒的喜歡，幼兒聽(tīng)著簡(jiǎn)單的故事，進(jìn)一步理解了肥皂的用處。同時(shí)，故事激發(fā)了幼兒喜歡洗澡的愿望，逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)情節(jié)分析

整個(gè)故事情節(jié)的線索簡(jiǎn)單、重復(fù)，非常適合小班孩子閱讀。在小豬洗澡的過(guò)程中，孩子竟然欣喜地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)洗澡也有如此多的樂(lè)趣，不禁也萌發(fā)了洗澡的愿望。沒(méi)想到，小兔子和小熊也有這樣的愿望，正好滿足了孩子們的需要。在和同伴一起洗澡的過(guò)程中，它們體驗(yàn)、感受到了更多的快樂(lè)。

(四)圖畫(huà)分析

畫(huà)面中色彩鮮艷的各色泡泡，大大小小地飄浮在空中。美麗的畫(huà)面中也蘊(yùn)涵著豐富的教育內(nèi)涵：區(qū)分大小，幫助孩子了解物體有大小之分；感知色彩的奇妙，了解兩種色彩混合在一起會(huì)發(fā)生的變化；感知光和作用，幫助孩子思考，水在光的照射下會(huì)產(chǎn)生多姿多彩的顏色，從而激發(fā)孩子進(jìn)一步探究大自然的興趣。

(五)角色分析

封面上圍著浴巾的胖小豬一下子映入了孩子的眼簾，“哦，原來(lái)小豬洗完澡了?！边@只小豬可愛(ài)、愛(ài)干凈又有些調(diào)皮，在洗澡的時(shí)候和泡泡做起了游戲，這正是每個(gè)孩子所喜愛(ài)和向往的。所以，小豬的角色與孩子的距離是如此接近。

小豬、小熊和小兔一起洗澡，大家都來(lái)吹泡泡。這些小動(dòng)物儼然是孩子們的化身，孩子們和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的游戲中，泡泡越吹越大，快樂(lè)也越來(lái)越多!

(六)語(yǔ)言分析

語(yǔ)言簡(jiǎn)單，重復(fù)的語(yǔ)句“洗完澡，小豬變干凈”、“洗完澡，小熊變干凈”，便于幼兒記憶。

后綴詞的運(yùn)用，能加深幼兒對(duì)關(guān)鍵詞的掌握。如“有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡……”讀完故事，幼兒在無(wú)意記憶中加深了對(duì)“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、干凈”等詞匯的理解與掌握。同時(shí)，后綴詞的運(yùn)用也增強(qiáng)了故事的韻律節(jié)奏，使故事中的語(yǔ)言具有一定的韻律美。

故事中名詞、動(dòng)詞、形容詞的交替出現(xiàn)(肥皂、洗澡、泡泡、干凈……)，豐富了幼兒的詞匯量，也發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力。

書(shū)中簡(jiǎn)單重復(fù)的句型“洗完澡，××變干凈，干凈”能激發(fā)幼兒的想象。還有誰(shuí)洗完澡也會(huì)變干凈呢?由此打開(kāi)了他們想象的閘門(mén)：小狗、小豬……

活動(dòng)設(shè)計(jì)：(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

1、設(shè)計(jì)思路

洗澡――孩子們喜歡的活動(dòng)。閱讀圖畫(huà)書(shū)《肥皂泡泡》，看看、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們洗澡的事情，知道洗澡會(huì)讓人覺(jué)得舒服。幼兒通過(guò)交流生活中自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)，在律動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)一步掌握洗澡的方法、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒喜歡洗澡、嘗試自己洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2、活動(dòng)目標(biāo)

1)閱讀圖畫(huà)書(shū)，愿意講述小動(dòng)物洗澡的趣事。

(2)知道洗澡能讓自己的身體變干凈，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

故事《肥皂泡泡》、PPT課件、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》、粗細(xì)不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干

4、活動(dòng)過(guò)程

(1)觀察封面，引出故事

一小豬在干什么?你是從哪里看出來(lái)的?

一小豬會(huì)用什么洗澡呢?

一你們會(huì)自己洗澡嗎?洗澡要洗哪些地方?

一我們一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊模仿小豬洗澡

(2)觀察畫(huà)面，理解故事

①觀察第1頁(yè)：

一小豬會(huì)用肥皂干什么?(引導(dǎo)幼兒觀察小豬身上的浴巾。)

一你家的肥皂是什么樣的?你經(jīng)常用肥皂做什么?

②觀察第2頁(yè)：

一小豬在用肥皂干什么?幾個(gè)泡泡?一樣嗎？

(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的泡泡，練習(xí)數(shù)數(shù)，并比較泡泡的大小、顏色。)

③觀察第5頁(yè)：

一洗完澡，小豬變得怎樣了?

一小豬還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)洗澡呢?

④觀察動(dòng)物的局部特征，猜猜小豬的朋友是誰(shuí)。

(觀察小熊的鼻子、小兔的耳朵。)

⑤觀察第6頁(yè)、第7頁(yè)：

一洗完澡，小熊變得怎樣了?

一洗完澡，小兔變得怎樣了?

小結(jié)：洗澡會(huì)讓自己和朋友的身體變得干凈又舒服，洗澡真快樂(lè)。

(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

1、設(shè)計(jì)思路

孩子們?cè)陂喿x圖畫(huà)書(shū)的過(guò)程中，感受了洗澡的樂(lè)趣，并交流了自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。但生活中，能產(chǎn)生“肥皂泡泡”的趣事還有許多。此次活動(dòng)依然從孩子們喜愛(ài)的“肥皂泡泡”入手，引發(fā)他們對(duì)這些事物的關(guān)注，提升相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。并且引導(dǎo)孩子在游戲的過(guò)程中仔細(xì)觀察泡泡的大小、形狀、色彩，嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)。

2、活動(dòng)目標(biāo)

(1)仔細(xì)觀察肥皂泡泡的特征，用自己喜歡的繪畫(huà)方式來(lái)表現(xiàn)。

(2)交流關(guān)于各種洗滌用品的生活經(jīng)驗(yàn)，知道它們的作用。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖畫(huà)書(shū)《肥皂泡泡》、PPT課件

各種各樣的洗滌用品(香皂、洗衣皂、肥皂紙、洗衣粉、沐浴露、洗發(fā)水、洗潔精、洗手液……)若干盆水、紙、油畫(huà)棒、瓶蓋、棉簽、顏料等

4、活動(dòng)過(guò)程

(1)集體閱讀，回憶故事情節(jié)

①出示圖畫(huà)書(shū)，回憶故事的名字。

一還記得故事里有哪些動(dòng)物朋友在洗澡嗎?

②集體閱讀圖畫(huà)書(shū)，幼兒模仿簡(jiǎn)單的故事語(yǔ)言。

一洗完澡，小豬變干凈了。洗完澡，小兔變干凈了。洗完澡，小熊變干凈了。

(2)交流經(jīng)驗(yàn)，了解洗滌用品的作用

一除了肥皂，還有哪些東西用了也會(huì)有泡泡呢?

～(出示各種洗滌用品，交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)這里有哪樣?xùn)|西也會(huì)洗出泡泡呢?

一這些東西有什么用?

一它們都可以讓東西變干凈，但它們有什么不一樣?

一小朋友可以用這些洗滌用品洗些什么?你用過(guò)哪些東西?

小結(jié)：有這么多寶貝也可以洗出泡泡，泡泡把臟東西都帶走了，所有的東西都變干凈了。

(3)觀察泡泡，說(shuō)說(shuō)泡泡的樣子

一(提供洗手液、沐浴露、香皂、紙?jiān)淼炔粫?huì)傷害皮膚的洗滌用品。)找樣?xùn)|西，搓出泡泡，看看泡泡是什么樣子的?(大小、形狀、顏色……)

一你用什么東西搓出泡泡的?

一你看到的泡泡是什么樣子的?(如：很多泡泡擠在一起，像葡萄；圓圓的；透明的……)

一找找泡泡上有哪些顏色?看一看，洗完的東西變得怎樣了?

一想辦法讓你的泡泡變大。

小結(jié)：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。

(4)選擇喜歡的工具畫(huà)泡泡

一把你剛才看到的美麗的泡泡畫(huà)在紙上。

一要有大泡泡也要有小泡泡，它們是一家人緊緊地?cái)D在一起。

一交流：泡泡的顏色可漂亮啦，你的泡泡有哪些顏色?

(三)活動(dòng)拓展

1、利用家長(zhǎng)資源，幫助幼兒養(yǎng)成每天洗澡的習(xí)慣，能嘗試自己洗澡。

2、盥洗室中提供各種不同的洗手用品，培養(yǎng)幼兒正確洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)和教師共同關(guān)注幼兒是否有獨(dú)立洗澡、洗小衣物等良好習(xí)慣。

(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)1、提供圖畫(huà)書(shū)《肥皂泡泡》和指偶(各種小動(dòng)物)，供幼兒表演故事。

2、美麗的泡泡：

(1)材料：大小不同的圓形瓶蓋、棉簽、自制圓形印章、油畫(huà)棒、顏料，小動(dòng)物吹泡泡的背景圖。

(2)玩法建議：

①鼓勵(lì)幼兒用不同的工具畫(huà)泡泡，并說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了一個(gè)什么樣的泡泡。

②用油畫(huà)棒先畫(huà)一個(gè)小泡泡，再用不同顏色的油畫(huà)棒畫(huà)在泡泡的外圈，讓泡泡越“吹”越大。

吹肥皂泡習(xí)作范文第十六篇提起肥皂泡大家一定不陌生，我對(duì)肥皂泡是情有獨(dú)鐘。因?yàn)樗俏倚r(shí)候最愛(ài)玩的游戲。

吹起來(lái)的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。有時(shí)肥皂泡吹得太大了，這脆弱的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的光影凌亂。肥皂泡就如一塊水晶，美麗無(wú)暇，她簡(jiǎn)直比水晶還美麗！肥皂泡太軟弱了！輕輕一碰，她就消失了！肥皂泡就如一位柔弱女子，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，它需要我們百般愛(ài)護(hù)！

肥皂泡是純潔的，悄悄得來(lái)，無(wú)聲地走，不給世間留下一絲污垢！

這夢(mèng)幻般的肥皂泡，是那么透明、那么自由、那么美麗，目送著它，心里充滿了驕傲、快樂(lè)、希望……我想借著輕風(fēng)，把他們一個(gè)個(gè)送上天去，送過(guò)海去，到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去，過(guò)著輕悠悠的飄過(guò)大海、飛越山顛，來(lái)到四川人民災(zāi)區(qū)，帶去我真誠(chéng)的問(wèn)候！

肥皂泡帶著我的夢(mèng)想，飛到了天涯海角……

吹肥皂泡作文5篇（擴(kuò)展2）

——吹肥皂泡作文350字3篇

吹肥皂泡習(xí)作范文第十七篇活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解繪本的主要情節(jié)，知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服。

2.學(xué)習(xí)句式“XX洗干凈了”并嘗試使用這個(gè)句式。

3,通過(guò)小動(dòng)物洗澡的趣事，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件，音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

1.師：小朋友這是什么？肥皂泡泡是什么樣子的？

2.小結(jié)：肥皂泡泡是圓圓的、透明的、能映出不同的顏色。

二、觀看課件，了解繪本內(nèi)容

1.師：今天，老師帶來(lái)了一本好看的書(shū)，書(shū)的名字叫《肥皂泡泡》。

提問(wèn)：書(shū)的名字叫什么？

2.師：小豬在干什么？你從那里看出來(lái)的？

3.師：小豬拿著浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然覺(jué)得還少了一些東西，你們覺(jué)得少了什么？教師出示圖例：浴球、沐浴露、浴巾、肥皂

4.師：小豬要洗澡了，他突然發(fā)現(xiàn)這塊肥皂很神奇。你們猜猜它用這神奇的肥皂干了什么？

5.觀察畫(huà)面，提問(wèn)：

（1）小豬在干什么？（吹泡泡）

（2）小豬吹了多少泡泡？一起數(shù)一數(shù)

6.師：小豬邊吹泡泡邊洗澡，洗完了，現(xiàn)在小豬變得怎么樣了？

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：小豬變干凈了。

7.師：小豬覺(jué)得一個(gè)人洗澡很無(wú)聊，他請(qǐng)來(lái)了兩位好朋友，誰(shuí)來(lái)猜猜他們是誰(shuí)？（出示小兔、小熊）

8.那我們小朋友也一起來(lái)洗澡吧（播放音樂(lè)）教師帶領(lǐng)幼兒一起做洗澡韻律活動(dòng)。

提問(wèn)：

（1）小熊洗完澡變得怎么樣了？小廢賜暝璞淶迷趺囪了？

（2）XX小朋友剛才也一起洗澡的，他變得怎么樣啦？

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：XX變干凈了。

小結(jié)：洗澡可以讓我們小朋友變得很干凈，我們小朋友要經(jīng)常洗澡。

9.師：小動(dòng)物們洗完澡開(kāi)始吹泡泡了。

提問(wèn)：

（1）你來(lái)數(shù)一數(shù)有多少泡泡，這些泡泡有什么不一樣的？

（2）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜歡哪一只泡泡，為什么？

三、組織游戲，體驗(yàn)泡泡的樂(lè)趣

1.師：肥皂泡泡既然那么好玩，那我們也來(lái)玩玩。今天老師就帶來(lái)了一個(gè)“泡泡變變變”的游戲。

2.師：小老鼠在吹泡泡，他吹了好多泡泡。提問(wèn)：這些泡泡是什么顏色的？

3.請(qǐng)幼兒根據(jù)泡泡顏色進(jìn)行猜測(cè)會(huì)變成什么動(dòng)物。

4.泡泡真有趣，回家也和爸爸媽媽一起玩一玩。

吹肥皂泡作文5篇（擴(kuò)展5）

——做肥皂泡的日記400字3篇

吹肥皂泡習(xí)作范文第十八篇設(shè)計(jì)意圖：

因?yàn)楝F(xiàn)在有的孩子對(duì)于洗澡不是很喜歡，所以開(kāi)展了這節(jié)課，來(lái)讓孩子們喜歡上洗澡，并且樂(lè)于洗澡，并且能夠知道要講衛(wèi)生，愛(ài)干凈。而且本節(jié)課除了為了讓孩子們知道要愛(ài)干凈勤洗澡，并且還可以幫助他們認(rèn)識(shí)一些洗澡會(huì)用到的東西和洗澡的步驟，讓孩子在游戲中知道洗澡的步驟和洗澡要用到的東西。

選材分析：

《肥皂泡泡》以小動(dòng)物們洗澡為主要線索講述故事。故事介紹小豬用肥皂水吹泡泡，泡泡越吹越大，還請(qǐng)來(lái)好朋友一起洗澡，大家洗完澡一都變干凈，還一起玩泡泡。在這樣有趣的故事情節(jié)中，激發(fā)孩子們喜歡洗澡的愿望，也培養(yǎng)了孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。故事中形象生動(dòng)的畫(huà)面，重復(fù)的語(yǔ)言，使故事的語(yǔ)言具有一定的韻律美。同時(shí)，故事中豐富的詞匯量，也發(fā)展孩子的語(yǔ)言。

環(huán)節(jié)分析：

為了更好幫助孩子們理解故事，引發(fā)孩子們閱讀的興趣，我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一，通過(guò)詢問(wèn)讓幼兒對(duì)洗澡產(chǎn)生興趣。這節(jié)語(yǔ)言課主要的目的是為了讓孩子知道要勤洗澡愛(ài)衛(wèi)生。這節(jié)課一開(kāi)始的時(shí)候我運(yùn)用的是談話的方法進(jìn)行導(dǎo)入的。詢問(wèn)孩子們?cè)诩矣袥](méi)有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠結(jié)合實(shí)際來(lái)進(jìn)行回答。接著播放音樂(lè)讓幼兒跟著音樂(lè)一起來(lái)洗澡，能夠很好的調(diào)動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，喜歡上洗澡這件事。環(huán)節(jié)二通過(guò)觀察畫(huà)面，由泡泡引出故事，引發(fā)孩子們傾聽(tīng)故事的興趣?？纯凑f(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們洗澡的事情，知道洗澡會(huì)讓人舒服，從而鼓勵(lì)孩子喜歡洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在開(kāi)始講述故事時(shí)，幼兒都能積極動(dòng)腦思考，看到了什么，并能積極舉手回答。當(dāng)我問(wèn)到：“這些泡泡有什么不一樣嗎？”小朋友會(huì)這樣回答：“泡泡是五顏六色的”“泡泡有大有小”，這些回答都非常精彩，我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他們。但是有個(gè)不足之處，在幼兒講述完整句子的時(shí)候沒(méi)有讓幼兒多講幾遍提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。而且我在提問(wèn)時(shí)，為了能讓幼兒多說(shuō)，有的問(wèn)題顯得有些重復(fù)了，問(wèn)題不夠精煉，這在以后的教學(xué)活動(dòng)中是我應(yīng)該注意的地方。環(huán)節(jié)三聯(lián)系學(xué)說(shuō)完整的句子洗完澡XX變干凈了。通過(guò)圖片，看圖進(jìn)行講述，并且跟著老師簡(jiǎn)單的講述故事。幼兒在回答問(wèn)題時(shí)，思維比較活躍。從這堂課下來(lái)，我覺(jué)得這個(gè)內(nèi)容比較適合我們班的幼兒，幼兒很容易被教學(xué)中的游戲吸引住了注意力和興趣，而色彩豐富的圖畫(huà)，讓他們有語(yǔ)言表達(dá)的沖動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力也就得到了提高，教師也不用準(zhǔn)備太多的材料，只要精煉自己的提問(wèn)，抓住幼兒的興趣，幼兒便會(huì)自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會(huì)到了自己在教學(xué)上的不足之處，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加注意，相信在一次次的總結(jié)反思中，我會(huì)有更多進(jìn)步的。這節(jié)活動(dòng)，我雖是用了繪本教學(xué)，但沒(méi)有局限在觀察與說(shuō)，而是融入了音樂(lè)的說(shuō)說(shuō)跳跳、數(shù)學(xué)的數(shù)數(shù)比比和色彩的一些認(rèn)識(shí)，旨在通過(guò)這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂(lè)地閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道洗澡能讓自己的身體變得干凈和舒服，能體驗(yàn)到洗澡帶來(lái)的樂(lè)。

2.學(xué)會(huì)講句式洗完澡XX變干凈了。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《肥皂泡泡》PPT?！段覑?ài)洗澡》音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)：知道洗澡能變得干凈和舒服。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)講句式洗完澡XX變干凈了。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

師：你們?cè)诩业臅r(shí)候洗澡嗎？是怎么洗澡的？那現(xiàn)在跟著老師的音樂(lè)來(lái)洗洗澡好嗎？播放《我愛(ài)洗澡》（通過(guò)談話和游戲引起幼兒的興趣。）

師：小朋友們洗完澡了呀很舒服，有一只小豬看到你們這么開(kāi)心呀，他也想要洗澡了呢。（引出故事肥皂泡泡。）

二、觀察畫(huà)面，理解故事情節(jié)

1.師：你沒(méi)看小豬弟弟手里拿著什么？

師：那你們猜猜小豬會(huì)用肥皂干什么？這可不是一塊普通的肥皂哦。（強(qiáng)調(diào)不是普通的肥皂，引起幼兒的興趣。）

2.師：咦，你們看小豬在做什么呀？

師：小朋友看看這些泡泡都一樣嗎？什么地方不一樣?。?/p>

師：原來(lái)小豬吹出來(lái)的泡泡的顏色、大小都不一樣，那有哪些顏色呢？（滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)數(shù)和大小的關(guān)系。）

3.師：小豬一個(gè)人在吹泡泡，玩著玩著就覺(jué)得一個(gè)人太孤單了。他決定邀請(qǐng)朋友和它一起來(lái)洗澡。那我們一起來(lái)看看小豬邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)和它一起洗澡了。（滲透愛(ài)的教育，好玩的舒服的事要和好朋友一起分享。）

師：原來(lái)??！小豬邀請(qǐng)小兔、小熊和它一起洗澡，他們?cè)谧鍪裁?

師：之前我們說(shuō)了這是塊神奇的肥皂，為什么呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物們是怎么說(shuō)的。

師：哦，原來(lái)它吹出來(lái)的泡泡都不會(huì)破，我們來(lái)數(shù)數(shù)他們吹了多少泡泡啊?

4.師：現(xiàn)在呀小豬洗完了澡，小豬洗完澡后變的怎么樣了？

師：對(duì)，我們可以說(shuō)洗完澡小豬變干凈了。

師：小熊也洗完澡，應(yīng)該怎么說(shuō)？

師：那小兔洗完澡，變得怎么樣了?

（在此過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒用句式洗完澡XX變干凈了）

5.師：看看，洗完澡的小豬小兔小熊怎么樣呀？

師:他們?yōu)槭裁春芨吲d呢？

小結(jié)：原來(lái)?。∠丛杩梢宰屛覀冏兊酶蓛?，身上香香的，而且洗澡也很舒服。

師：讓我們跟著音樂(lè)，和小豬小熊小兔再來(lái)洗一次澡吧。

（在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，加上結(jié)束語(yǔ)，能夠更好的`鞏固重難點(diǎn)，讓幼兒能夠更好的知道了要勤洗澡，講衛(wèi)生，做一個(gè)干凈的好孩子。）

吹肥皂泡習(xí)作范文第十九篇今天，陽(yáng)光燦爛，趙老師帶我們到操場(chǎng)上吹泡泡。

我輕輕地?cái)Q開(kāi)裝泡泡的瓶蓋，先把吸管的一端放進(jìn)泡泡水里，蘸一下，再把吸管拿出來(lái)，然后把另一端放進(jìn)嘴里，輕輕一吹，一串串小泡泡就漫天飛舞。我情不自禁的歡呼起來(lái)。

我吹的泡泡又大又圓，像一只只大氣球。它們有的是單個(gè)兒的，自己往上飛，微風(fēng)吹來(lái)，泡泡們隨著風(fēng)跳起了歡快的舞蹈，活像一只只可愛(ài)的小精靈。王曉雅贊嘆道：“啊，好美呀！”有的是兩三個(gè)連在一起的，真像是兄弟姐妹，形影不離。還有的是一串的，像一只毛毛蟲(chóng)笨拙地扭動(dòng)著身子朝前挪去。

忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣?yán)嚷?。回頭一看，哦，原來(lái)是王千一在使用她的吹泡泡工具。她的工具像一個(gè)大喇叭?！班帧蓖跚б挥执盗艘幌乱淮∨菖菥驼Q生了。它們跟著喇叭上忽上忽下，忽左忽右，仿佛在說(shuō)：“真好聽(tīng)，真好聽(tīng)！”

不一會(huì)兒，漫天都是大大小小的泡泡，簡(jiǎn)直成了泡泡的海洋！它們?cè)陉?yáng)光的照耀下變得五顏六色，有通紅通紅的，有金黃金黃的，還有碧綠碧綠的……漂亮極了！

趙老師看我們玩得那么帶勁，也加入了我們的行列。她拿來(lái)一個(gè)盆，讓我們把所有的泡泡水都倒進(jìn)盆里，然后拿來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管，放進(jìn)盆里，深吸一口氣，接這埋頭使勁吹……不一會(huì)兒就吹出了一堆泡泡，過(guò)了一會(huì)兒泡泡向*臺(tái)，像小山，最后像一座巨大的水晶球！趙老師朝著泡泡輕輕一吹，泡泡就飄向遠(yuǎn)方。幾個(gè)心急的男孩早就拿起吸管，學(xué)著老師的樣子吹了起來(lái)，可還沒(méi)吹出水晶球的樣子，就被幾個(gè)調(diào)皮鬼弄沒(méi)了。

大家叫呀，笑呀，跑呀，跳呀，快樂(lè)極了！

吹肥皂泡作文5篇（擴(kuò)展9）

——部編本《肥皂泡》的教學(xué)設(shè)計(jì)(菁選3篇)

吹肥皂泡習(xí)作范文第二十篇教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)

1．正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)十一個(gè)生字。

3．聯(lián)系自己的游戲體驗(yàn)，以現(xiàn)實(shí)生活為依托進(jìn)行口語(yǔ)交際及小練筆的練習(xí)，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。

過(guò)程與方法目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備

1．讓學(xué)生課前吹肥皂泡。

2．老師、學(xué)生準(zhǔn)備吹泡泡用的工具。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

（課前活動(dòng)：帶著學(xué)生吹泡泡，感受其中的樂(lè)趣。）

一、創(chuàng)設(shè)情境，師生交流，激趣導(dǎo)入

同學(xué)們剛才我們玩吹泡泡的游戲，你們感覺(jué)怎么樣？（高興）像你們這么大的時(shí)候，著名的兒童文學(xué)作家冰心奶奶也自己做過(guò)泡泡水，而且她吹得肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼兒的肥皂泡，經(jīng)過(guò)她的手，她的眼，以及她的心，吹出了童年的情趣，也吹出了冰心奶奶的夢(mèng)想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的嗎？出示課題《肥皂泡》齊讀課題

二、初讀課文，掃清字詞障礙。

1．學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀文，遇到生字詞看準(zhǔn)多讀兩遍，遇到不認(rèn)識(shí)或不理解的字詞標(biāo)上記號(hào)。（可以運(yùn)用工具書(shū)或聯(lián)系上下文進(jìn)行理解）

2．小組交流

過(guò)程：4人小組學(xué)習(xí)中一名同學(xué)當(dāng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織輪讀課文，互相傾聽(tīng)，匯集預(yù)習(xí)中讀音、生字詞問(wèn)題，并互助解決，解決不了的由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄在預(yù)習(xí)本中。

3．全班交流自學(xué)成果與遺留問(wèn)題。

4．教師檢查本課生字詞和易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)。

攪拌溶化玲瓏驕傲渡過(guò)嬰兒

懸念嬌軟蘸水屏住呼吸

5．再讀課文，要求讀正確、通順。

6．檢查自讀課文情況。

指名讀課文，正音。師生評(píng)述是否正確、流利。

三、整體感知，把握文章

默讀課文，思考：課文圍繞肥皂泡主要講了哪些內(nèi)容？

（做泡泡——吹泡泡——看泡泡——夢(mèng)幻泡泡）

四、作業(yè)：

學(xué)生繼續(xù)搜集有關(guān)冰心的資料，了解冰心。

由孩子們熟悉的游戲入手，激發(fā)了孩子們的興趣，為很好的學(xué)習(xí)文本打下基礎(chǔ)。

通過(guò)小組學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作精神，構(gòu)建有效課堂。

通過(guò)初步的朗讀，使學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。對(duì)課文進(jìn)行整體把握。

第二課時(shí)

一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直入主題。

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了冰心奶奶的《肥皂泡》，初步了解了課文內(nèi)容。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。師板書(shū)課題。

二、讀中品味、深入探究。

1．請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，找出你最喜歡的語(yǔ)段，做上標(biāo)記，并在空白處簡(jiǎn)單寫(xiě)出你喜歡的理由，跟同桌說(shuō)一說(shuō)，讀一讀。

2．小組交流

3．全班交流

師：誰(shuí)來(lái)讀讀你喜歡的語(yǔ)句，一邊讀一邊想像著畫(huà)面，把你想到的畫(huà)面讀出來(lái)。（誰(shuí)愿意把你喜歡的語(yǔ)句讀一讀，并說(shuō)說(shuō)你的理由。）

預(yù)設(shè)一做泡泡

我們把用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)水，攪拌攪拌，使它溶化，然后用一只竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起。

教師指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)（“攪拌”“黏稠”）。

預(yù)設(shè)二吹泡泡

吹肥皂泡習(xí)作范文第二十一篇提到肥皂泡并不奇怪。我特別喜歡肥皂泡。因?yàn)槟鞘俏倚r(shí)候最喜歡的游戲。

吹出來(lái)的肥皂泡很漂亮，五種顏色的浮光在光亮透明的球面上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。有時(shí)候肥皂泡吹得太大，這個(gè)脆弱的小球就會(huì)被拉成圓形，顫抖的光影就會(huì)凌亂。肥皂泡像水晶，美麗無(wú)瑕。比水晶還漂亮！肥皂泡太淡！一碰，她就不見(jiàn)了！肥皂泡就像一個(gè)柔弱的女人，它經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨，它需要我們的呵護(hù)！

肥皂泡純凈，悄悄來(lái)，默默走，人間不留一絲污垢！

這個(gè)夢(mèng)幻般的肥皂泡是那么透明，那么自由，那么美好?？粗业男睦锍錆M了驕傲、幸福和希望。我要把他們一個(gè)個(gè)送上天空，送上大海，送上天空，輕輕挨著明月，渡過(guò)天河，跟著夕陽(yáng)，漂洋過(guò)海，翻過(guò)山崗，帶著我真摯的問(wèn)候，來(lái)到四川人民災(zāi)區(qū)。

肥皂泡帶著我的夢(mèng)想飛到了天涯海角。

吹肥皂泡作文5篇擴(kuò)展閱讀

吹肥皂泡作文5篇（擴(kuò)展1）

——肥皂泡作文10篇

吹肥皂泡習(xí)作范文第二十二篇小時(shí)候我玩的游戲有很多很多，但是我最喜歡玩的是吹肥皂泡，以前我玩肥皂泡都是買(mǎi)的，今天我就按照冰心奶奶寫(xiě)的《肥皂泡》里的方法，自己做起了肥皂泡。

首先我找了一個(gè)空紙杯，然后在杯子里放了些碎肥皂片，接著再加入少量的水，用吸管攪拌起來(lái)，讓肥皂泡充分溶解，直到變得粘稠起來(lái)。我拿起吸管沾一點(diǎn)點(diǎn)肥皂水輕輕地吹起來(lái)，一個(gè)圓溜溜的、五光十色的泡泡就吹出來(lái)了，我接著再慢慢的吹，泡泡越吹越大，我輕輕一提，泡泡就漂浮在空中，在燈光下閃著五顏六色的光，好看極了！我用手輕輕一碰泡就破了。

我又接著吹了幾次，發(fā)現(xiàn)如果太用勁，反而吹不出泡泡；如果輕輕地，慢慢地吹，就可以吹出一個(gè)大泡泡。

我看著在空中漂游地，五光十色的泡泡，我感到又輕松又快樂(lè)。

那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的球兒，把它們一個(gè)個(gè)送上天去，送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去；或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛躍山巔。目送著它們，我心里充滿了快樂(lè)，驕傲與希望。

吹肥皂泡作文5篇（擴(kuò)展6）

——《肥皂泡》的課后教學(xué)反思3篇

吹肥皂泡習(xí)作范文第二十三篇今天，我學(xué)會(huì)了吹肥皂泡，吹肥皂泡特別有趣。

首先，把剩下的碎肥皂放入一小盆清水里，和弄和弄，直到碎肥皂完全融化開(kāi)來(lái)。然后拿一根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的吸管，蘸一些肥皂水，用力一吹?？墒谴党鰜?lái)的全是水，我的心情很沮喪。

這可怎么辦呢？我又用吸管蘸了一下肥皂水，用盡全身力氣?！斑?！”唉！又是幾滴水珠，它們似乎還在譏笑我。我難到做不成嗎？

我開(kāi)始認(rèn)真思考：或許不是肥皂水的原因，可能是我的力度太大了？想到這里，一股成功之力涌上心頭，讓我忍不住想趕快再試一次。

我這次拿起吸管，心里有點(diǎn)忐忑不安。

沒(méi)錯(cuò)！泡泡的確飛起來(lái)！串串泡泡緊緊的抱在一起，像五彩繽紛的糖葫蘆，又似色彩斑斕的葡萄，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。個(gè)個(gè)泡泡在陽(yáng)光下飛舞，像調(diào)皮的孩童追逐嬉鬧；又似天空中有許多大大小小的眼睛在陽(yáng)光下閃出彩色的光芒。美麗極了！

在我的努力下，吹出來(lái)不少光彩奪目的肥皂泡。我和弟弟高興地在草地上跳呀！笑呀！笑聲鋪滿了整個(gè)天空。

吹肥皂泡真有趣，我喜歡吹肥皂泡!

吹肥皂泡習(xí)作范文第二十四篇我們的老師真是別出心裁，前兩次作文不是泡茶就是夾彈子，這不，今天又要吹泡泡糖了。

一上課，老師給我們每人發(fā)了一塊泡泡糖，我拿到的是動(dòng)感可樂(lè)味的，我欣賞著它那美麗的外衣——紅中泛著黑，再配上綠色的“比巴卜”叁個(gè)字，顯得十分亮麗。正當(dāng)我看得入神時(shí)，教室里出現(xiàn)了一點(diǎn)騷動(dòng)，“我要清純葡萄味?！薄拔乙?jiǎng)痈锌蓸?lè)味?！薄珌?lái)有的同學(xué)要跟老師換不同口味的泡泡糖呢。

我們迫不及待地撕開(kāi)包裝紙把泡泡糖塞入口中，左嚼嚼，右嚼嚼，嘴巴一鼓一鼓的，教室里不時(shí)傳來(lái)“撲”“撲”的聲音。瞧!邵溢洋不費(fèi)吹灰之力就吹出一個(gè)泡泡，起初泡泡又厚又小，他不斷地往泡泡里吹氣，泡泡逐漸漲大，變成透明的了。大泡泡吸引了同學(xué)們的目光，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著，讚不絕口，我好羨慕。不知是邵溢洋供氣不足，還是泡泡含羞了，只聽(tīng)“啪”的一聲，泡泡破了，粘在他的鼻尖上、下巴上，活像長(zhǎng)了鬍子的山羊，大家笑得前仰后合。再來(lái)看李一為，他鼓起腮幫子使勁吹，臉都漲紅了，可泡泡偏跟他作對(duì)，憑他怎么吹，也只有黃豆粒那么大的超級(jí)小泡泡。我們的老師呢?也好不到那兒去，忙活了半天連個(gè)泡泡影子也沒(méi)見(jiàn)著。別光顧著說(shuō)別人了，我也來(lái)露一手。我先把泡泡糖壓*了，頂在舌尖上，再輕輕向里吹氣，成功了，我也吹出了西瓜大小的