培訓機構(gòu)21天打卡范文

培訓機構(gòu)21天打卡范文第一篇培訓機構(gòu)21天打卡范文第一篇一、對課例的感受

從佛山彭波老師的英語閱讀課開始，一節(jié)一節(jié)精彩分呈，一節(jié)一節(jié)巧思如蘭的示范課，讓你無時無刻，不感受到名師們自身的超凡素養(yǎng)，行云流水般的課堂駕馭能力，嘆為觀止的感慨如影隨行。從語音、語調(diào)的準確優(yōu)美，從表達的恰當?shù)氐?，從教學設(shè)計的新穎有效，從教學過程的流暢自然，從教學效果的突出顯著，無不做得完美到位，名師就是名師，讓人從心里往外的服氣。

1、繪本教學，以生為本，注重引導學生自我感知，注重閱讀方法的傳授;

2、對話課，課堂氛圍輕松愉悅，情境創(chuàng)設(shè)真實性強，學生表達充分;

3、語篇教學中，充分運用簡筆畫，幫助學生理解及復述;

4、詞匯教學，注重方法的多變和語音的準確培養(yǎng)，及詞匯在語境中的恰當使用;

5、語法課，巧妙將語法滲透在故事當中，基于學生的舊知來幫助學生理解、掌握新知，一步一步地推進。

二、專家報告觀點前衛(wèi)、精辟，發(fā)人深省

1、龔老師說：

人類語言的產(chǎn)生和發(fā)展的基本規(guī)律和作為人的個體的言語能力的形成和發(fā)展的基本規(guī)律對我們的小學英語教學有這樣一些啟示：

(1)必須遵循認知先行、聽說領(lǐng)先的教學原則;

(2)必須在人際交往的過程中學習英語;

(3)必須遵循語言教學的兩階段論;

(4)能夠?qū)W好母語的學生都能學好外語;

(5)小學英語教學是學習英語語言，而不是學習英語語法;

(6)必須重視語言的輸入，而不是整天讓學生做習題，應(yīng)付考試;

(7)英語試題必須遵循語言教學規(guī)律，全面、真實反映英語教學的實際效果，促進英語教學。

2、程博士說：

(1)課文畢竟首先是用來閱讀的。無論是作為詞匯、語法、文化知識的載體，還是作為訓練閱讀能力的材料，只有學生真正閱讀了，才能實現(xiàn)課文本身其他的功能。

(2)我們要力求讓學生像在現(xiàn)實生活中那樣閱讀，通過閱讀來獲得知識，培養(yǎng)思維能力。

3、黃老師說：

(1)要把握對話時機;

(2)要用話題引導思維;

(3)話題最好是孩子們喜歡的;

(4)適時評價孩子的表現(xiàn);

(5)說話要滿足聽者的心理需求;

(6)讓人喜歡的話最中聽;

(7)不要站在自己的高度來看問題。

他建設(shè)議我們：蹲下來，把握起點;慢下來，關(guān)注學習過程;靜下來，聆聽花開的聲音。

非常感謝學校給這樣的寶貴機會，讓自己有機會看到自身的不足。學習歸來，反思自己，相仿年紀，甚至長于他們，但水平卻相去甚遠。所以，我愿意繼續(xù)要求自己，不間斷地進行專業(yè)學習，一點一滴地積累，從方方面面修煉自己。讓自己成長起來，不要只是變老。

培訓機構(gòu)21天打卡范文第二篇21天自習打卡活動第三周工作也已經(jīng)結(jié)束了，在工作人員的努力以及同學們的積極配合下，本次活動圓滿完成。此次活動營造了良好的自習室學習氛圍，通過督促同學們自主學習，提高了大家的學習效率。

活動期間，工作人員認真負責，無論是早自習還是晚自習，都能提前到達自習室準備簽到工作，活動開展有條不紊，保證同學們可以按時自習。

一日之計在于晨，早晨天還未亮，就有很多同學已經(jīng)走在通往自習室的路上。到達教室后，同學們放聲背誦，簽到完成后，工作人員與同學們在自習室共同學習，并監(jiān)督同學們的學習情況，避免睡覺、玩手機等違反活動規(guī)則的情況發(fā)生。

每天的晚自習為了保證良好的學習氛圍，使同學們養(yǎng)成脫離手機、自主學習的好習慣，工作人員依然按照規(guī)定收取參與活動同學們的手機，同學們積極配合工作，按序領(lǐng)取號碼牌并將手機交由工作人員放入手機袋內(nèi)，并未出現(xiàn)不服從安排現(xiàn)象。帶電腦的同學按照規(guī)定坐在前排，方便工作人員的統(tǒng)一管理，由于晚自習時間較長，故工作人員每隔半小時在教室內(nèi)巡視一周，及時監(jiān)督同學們的學習情況，防止有個別同學私自帶入電子產(chǎn)品并提醒瞌睡的同學打起精神，為提醒大家當前時間，工作人員會在黑板上寫清時間以告知大家。

對于自習期間有外出需要的同學，工作人員會及時做好記錄，收取學生卡，若未帶學生卡，則會記錄名字，防止個別同學外出時間過長。若有個別學生外出時間過長或提前離場，均按規(guī)定取消其當次打卡成績并給予警告，遲到者不予補簽，對違反活動規(guī)定的行為零容忍，保證活動的公平性。每次打卡活動結(jié)束后，工作人員組織同學們憑號碼牌領(lǐng)取手機有序離場，并整理教室衛(wèi)生，不影響其他人繼續(xù)使用教室。

21天自習打卡活動已經(jīng)結(jié)束，相信有不少的同學堅持早晚自習打卡，這些同學不懼風雨，不畏嚴寒，堅持不懈的精神值得我們每個人學習。21天養(yǎng)成一個習慣，希望參與此次活動的同學們都能養(yǎng)成終身學習，自主學習的好習慣，從而形成我校“求真務(wù)實，博學創(chuàng)新”的良好學風，提高個人乃至學校的精神風貌，讓同學們養(yǎng)成一個終身受益的好習慣。

培訓機構(gòu)21天打卡范文第三篇本月我與其余兩位同事到成都聚成培訓公司參加“創(chuàng)新思維與問題解決”學習，我受益匪淺，感受良多。

通過21天的學習，老師通過視頻、舉例、互動游戲、引經(jīng)據(jù)典、名人的創(chuàng)新思路分析、名人的創(chuàng)新產(chǎn)品效果、3M公司的幾次沉浮、IBM公司的幾次變革、聯(lián)想集團的幾次收購等。不管是大公司和名人的成功都不是一帆風順的，也都經(jīng)歷了無數(shù)波折，其中愛迪生的眾多發(fā)明創(chuàng)造，電燈的發(fā)明光是做各類實驗都用了上萬次，持之以恒，不屈不撓，最終找到了“鎢絲”這種元素，直到現(xiàn)在都還在大量的運用。他的這種對創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造的恒心是我們學習的好榜樣！

1、什么是創(chuàng)新：創(chuàng)新是企業(yè)生命之源，改變思維模式，必須要以人為本，項目創(chuàng)新才是有價值的創(chuàng)新，經(jīng)得起時代的考驗、經(jīng)得起時間的考驗才叫好的創(chuàng)新。

2、創(chuàng)新的重要性：創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要；創(chuàng)新是個人與組織進步的需要；唯有以變應(yīng)變而不是以不變應(yīng)萬變；創(chuàng)新不是研究開發(fā)的原動力；創(chuàng)新是工作改善和企業(yè)進步的動因；創(chuàng)新與創(chuàng)造是知識經(jīng)濟的關(guān)鍵

3、創(chuàng)意三原則：“生存、生活、生命”。

4、創(chuàng)新的三要素：

①、找到痛點、發(fā)現(xiàn)痛點；

②、必須養(yǎng)成消費者的習慣（使用）；

③、與環(huán)境養(yǎng)成、造成習慣（達到平衡）。

5、如何創(chuàng)新：鼓勵創(chuàng)新的文化的規(guī)則

規(guī)則一設(shè)定超出常情的預期

規(guī)則二突破你的生意的限定

規(guī)則三創(chuàng)造一個事業(yè)而不只是一項生意

規(guī)則四傾聽新的聲音

規(guī)則五為各種思想營造一個開放的市場

規(guī)則六開放人才市場

6、觀念創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的核心：組織創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、產(chǎn)品和技術(shù)創(chuàng)新、人力資源創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新。

7、創(chuàng)新的方法：

①用思維的頭腦；

②轉(zhuǎn)變觀念、改變假設(shè)；

③傾聽接受、完事在己；

④意識感悟、思考運用；

⑤觀念創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的先導，他是一個否定自我。

1、協(xié)助經(jīng)理人打造一流的創(chuàng)新思維團隊，塑造積極解決問題的文化；

2、培養(yǎng)團隊通過發(fā)散思維，形成共振，為解決問題提供大量的良方；

3、使團隊的集體智慧得以最高的體現(xiàn)與應(yīng)用；

4、幫助團隊成員找到解決問題的良方而快速提升工作效率

培訓機構(gòu)21天打卡范文第四篇“習慣形成性格，性格決定命運?！泵绹逃壹s凱恩斯的名言有力地說明習慣養(yǎng)成對孩子的重要性。良好的習慣對于幼兒身心的健康、知識的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個性的形成都是至關(guān)重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。

我園根據(jù)保教精神，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為切入點，龍村鎮(zhèn)希望幼兒園開展了“好習慣伴我行”21天養(yǎng)成”打卡的家庭實踐活動。通過好習慣培養(yǎng)的家庭實踐活動，讓孩子學會照顧自己，增強自信心，養(yǎng)成良好的行為習慣。

在21天的打卡活動中，很多家長和小朋友都堅持下來了，活動結(jié)束后，老師進行統(tǒng)計各班完成打卡的幼兒名單，園所并為每位堅持參與的小朋友準備了小禮品，鼓勵小朋友和家長們能繼續(xù)堅持好習慣的培養(yǎng)。

人生由習慣而起，習慣需時間養(yǎng)成，21天好習慣的活動雖然結(jié)束，但這是我們培養(yǎng)習慣的起點哦！希望我們的寶貝們每天的好習慣能夠繼續(xù)堅持下去。這次活動的圓滿結(jié)束并不是我園好習慣活動的落幕，而是我園開展習慣培養(yǎng)新的開始！

培訓機構(gòu)21天打卡范文第五篇一、廣泛學習，在修養(yǎng)方面求突破

歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己”。作為一名財政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學習，不斷的“充電”，提升學習潛力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不理解新的知識，也難以勝任新形勢、新狀況下的崗位。

學習要立足于工作進步和修養(yǎng)提高，廣泛學習一切有益知識。既學習與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識，提高履行崗位職責潛力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識，并把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結(jié)合起來，做到“?！迸c“博”相結(jié)合，求知與修身共進步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理，個人修養(yǎng)全面提高。

二、自我加壓，在工作方面求突破

人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時過境遷，平時忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。透過學習，結(jié)合自身從事的財政監(jiān)督檢查工作，我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的職責重，我要把壓力變?yōu)閯恿?，把學習的收獲化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領(lǐng)。

1、克服消積情緒?！拔锔偺鞊?，適者生存”。要生存、要發(fā)展、要成功，學歷、資力、某個階段的潛力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。

2、明確奮斗目標。沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創(chuàng)造無窮動力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標桿，向著目標努力。

3、堅定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態(tài)度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態(tài)度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，用心開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。

三、勤于思考，在創(chuàng)新方面求突破

xxx說，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng)新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐后，實際上就是創(chuàng)新的爭先恐后，這是形勢發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志用心投身到創(chuàng)新工作中去，用心培育創(chuàng)新思維。在今后的檢查工作中，努力實現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅持”。

一方面在檢查資料上，實現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯型”向“預警型”的轉(zhuǎn)變、“會計型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門預算與會計信息質(zhì)量、政府采購政策執(zhí)行狀況、非稅收入狀況等結(jié)合起來，提高檢查的綜合效能。

另一方面在檢查實施上，實現(xiàn)“三堅持”。一是堅持科學選點，體現(xiàn)代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關(guān)心的熱點、重點、難點開展檢查;二是堅持緊扣中心，體現(xiàn)針對性。在全面關(guān)注的同時，緊扣中心，突出重點。圍繞做大財政收入“蛋糕”，加強稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，用心開展財稅政策執(zhí)行狀況的監(jiān)督檢查，保證財政收入真實、完整;三是堅持注重成果運用，體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。注重檢查成果多元化利用，促進整章建制，著力提高對檢查成果的綜合利用程度，固化監(jiān)督檢查成果，充分體現(xiàn)監(jiān)督效應(yīng)的可持續(xù)性。

學習帶來收獲，壓力帶給動力，思考成就創(chuàng)新。新的一年里，在局黨組的正確領(lǐng)導下，在同志們的關(guān)心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚的工作斗志，強烈的職責意識，開拓進取、扎實工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。

以上是我21天來學習的幾點體會，不當之處，敬請領(lǐng)導和同事批評指正，謝謝大家。

培訓機構(gòu)21天打卡范文第六篇挑戰(zhàn)21天讀書活動圓滿完成，作為參與者有欣喜有放松有驕傲有感恩。

我一直喜歡閱讀，各種類型的，偶爾讀到有感覺的也會寫體會。像這種挑戰(zhàn)讀21天寫體會是第一次，收獲多多。

組織這次活動之前我已經(jīng)在讀這本書了，等真正參加活動按翟老師的要求去寫體會時才發(fā)現(xiàn)自己的所謂讀書流于表面，沒有認真思考，更別說真的用于生活去嘗試改變自己。當我真的將書里面的東西運用到生活中去，才知道我們說的難以改變是不想改變。這給我?guī)砣碌捏w驗，讓我欣喜的意識到我是可以改變的，嘗試打破就我慢慢重建新我。雖然很痛苦，但是推遲滿足感將會讓我品嘗到的甜越來越多。

21天的堅持不容易，這一天的到來讓我真正的松了一口氣。說實話，在讀書到中間時，我突然心浮氣躁，感覺自己不在狀態(tài)，完全讀不下去了，想讓自己停下來?？墒且惶焯炜吹叫』锇閭冊跓崆榕炫鹊膱猿?，我的勇氣也慢慢回來了。于是，讓心慢慢沉靜下來，告訴自己：不要著急，如果文章深入不下去，就暫時浮在上面，那是你當下的狀態(tài)，接納當下的自己。就這樣，我又重新跟上了大部隊。都說一個人走不如一群人走的更遠。正是因為在一個團隊里我們相互鼓勵相互支持，才有了挑戰(zhàn)得成功。

感恩翟老師，感恩我的隊友們，為我們的挑戰(zhàn)成功驕傲吧。相信未來的挑戰(zhàn)我們都可以完成。

最后一點體會：我想翟老師發(fā)起這樣的活動對于我們教師而言實在是太實用，21天走下來將心理專業(yè)的理論與生活實際相結(jié)合，反思個人，工作，生活，這種訓練對我們的受益就是以后再寫心理方面的論文絕對不會愁。當然，屬于我們的個人成長實效也是杠杠滴！

打卡保證書12-13

培訓機構(gòu)21天打卡范文第七篇羅曼·羅蘭說：“生活中最沉重的負擔不是工作，而是無聊?！钡聡?jīng)濟學家戈森曾提出一個有關(guān)享樂的法則:同一享樂不斷重復，則其帶來的享受逐漸遞減。面對延長的宅假期，為進一步提高學生抵抗力與免疫力，充實學生業(yè)余生活，培養(yǎng)大學生積極面對生活的心態(tài)，我們開展了以“遇見更好的`自己”為主題的21天打卡活動。

活動前期階段宣傳:機電學生會通過多渠道宣傳，發(fā)揮宣傳部的作用，利用各班微信群通知、公眾號推送為主要宣傳形式進行宣傳。

活動中期階段宣傳:各部門活動負責人將活動當天的精彩相片或視頻上傳公眾號，在微信群中邀請他人打卡、并發(fā)布階段性總結(jié)推送。

參與打卡項目的同學們按要求上傳打卡內(nèi)容。統(tǒng)計人員認真工作，將每日打卡情況在第二天中午在微信群中公示，并及時處理同學們的“補打卡”消息。

管理員把優(yōu)秀打卡作品置頂，給同學們樹立了良好打卡榜樣。相關(guān)負責人在打卡活動各階段發(fā)布階段性總結(jié)推送，并且在打卡群中鼓勵參加的同學們保持對打卡的熱情。

從各項目的分析表可以看出，大家每天都在不停地進步——我們的打卡群體日益壯大，滿分人數(shù)日益增多！

其中單詞打卡的參與人數(shù)最多，并且同學們都能堅持不懈，相信通過這21天的打卡，同學們積累了大量的單詞，英語水平有了質(zhì)的飛躍。

參與早起打卡的同學們克服困倦和疲憊，在周末仍然堅持7：30前早起打卡，我們?yōu)樗麄儓猿植恍福瑖栏褚笞约旱膬?yōu)秀品質(zhì)點贊。

打卡健身的同學們持之以恒，每天都有認真打卡。在家不能出門的時期，我們更需要活動筋骨。正所謂生命在于運動，我們衷心祝他們的青春愈加繽紛多彩！

烹飪打卡的同學們在家不僅增長了廚藝，也讓自己的味蕾得到了大大的滿足。每次看同學們的打卡，我們都忍不了口水的垂?jié)i三尺。

練習軟件，繪畫，等各項技能的的同學更是值得我們學習，在繁忙的學習生活中堅持打卡?！八嚩嗖粔荷恚嚫呷四懘蟆?，我們像打卡的同學們學習并為他們的學習精神點贊。

培訓機構(gòu)21天打卡范文第八篇培訓內(nèi)容涵蓋個人專業(yè)知識，教師基本素養(yǎng)，多媒體技術(shù)在教學中的應(yīng)用等