小學(xué)四年級寫信格式范文

小學(xué)四年級寫信格式范文第1篇小學(xué)四年級寫信格式范文第1篇你好！

你最近怎么樣？沒生病吧？我是感冒了。

最近你看了什么書？我最近看了《狼》、《狼王夢》、《巴黎圣母院》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》、《母親》等書。讓我印象最深的算是《狼王夢》了

這本書描寫了一匹年輕的母狼，想讓自己的小狼有一匹能成為狼王的種種經(jīng)歷，最后，四匹小公狼全死了，剩下的一匹小母狼也將它趕出了洞穴，它由于把所有經(jīng)歷都用來樣狼王自己衰老了。它想起第二匹小公狼是被鷹抓走了，就日日夜夜地尋找，讓后代少一些危險(xiǎn)，最終與鷹同歸于盡的故事。

這本書借用了借物喻人的寫作方法。告訴有兒女的父母不要望子成龍，望女成鳳，愛也是必不可少的。第一，第二匹小狼的死，描寫變化多的生活，而第三匹小狼是死于捕獸夾下的，呼喚了人們的環(huán)保意識，最后一匹小狼，是死于狼王的利抓下的。這只小狼在家里從小就是地位最低微的，母狼為了培養(yǎng)狼王，把所有心血都放在“狼王繼承人”身上了，它吃的、穿的，都是最差的。母狼再培養(yǎng)也沒用了，提醒了父母們對孩子內(nèi)心教育的重要性。

怎么樣，不錯(cuò)吧？也可以給你媽看看。

笑口常開！

小學(xué)四年級寫信格式范文第2篇親愛的季老師：

大家都說，老師對學(xué)生的恩情一輩子都凝結(jié)在心頭。是呀!我是您精心栽種的一株紫丁香，我的生長過程中都淋浴在您的溫情之中。

讀三年級的時(shí)候，我們的班主任換成了您。我原本讀書讀書成績并不好，可經(jīng)過季老師的教導(dǎo)之后。我的學(xué)習(xí)成績開始提升了，慢慢地我敢在上課舉手發(fā)言。老師慢慢的教導(dǎo)我，我許多難題老師總是幫助我解決這些難題。老師就像我的好幫手，在一切困難中的阻礙都成了浮云，被微風(fēng)吹散了。

勞累了一天的老師，他們多么的辛苦呀!在學(xué)校里要盡心盡力的照顧我們，晚上還要認(rèn)真批改我們的作業(yè)本。夜深了，每當(dāng)我們都睡得甜香香時(shí)，可老師卻在臺燈下認(rèn)真得改作業(yè)本。老師在揉揉眼睛，讓自己能認(rèn)真點(diǎn)，不要改錯(cuò)了。

蜜蜂以它香甜的蜂蜜，作為對花兒的回報(bào);花兒以它馥郁的芬香，作為對大自然的回報(bào);我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向你表示感謝吧!

萬事如意

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小學(xué)四年級寫信格式范文第3篇（1）稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號，表示下面有話要說。怎樣稱呼，要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定，一般說，當(dāng)面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時(shí)可以在稱呼前面加敬愛的親愛的這樣的詞語。

（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，您好！你身體好嗎？如果寫的是回信，可以寫×月×日的'來信已收到等內(nèi)容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的事，可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事情多，就應(yīng)該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格。

（3）結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話，如，此致敬禮祝你健康。結(jié)尾的寫法，根據(jù)對象而定。如果給長輩寫信，可以寫敬祝近安敬祝健康；如果給*輩寫信，可以寫祝你健康祝你工作順利；如果給晚輩寫信，可以寫祝你進(jìn)步望你努力學(xué)習(xí)。其中，此致祝你等字眼，應(yīng)緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫；敬禮健康工作順利等字眼，要另起一行頂格寫。

（4）署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字?？梢詭?，也可以不帶姓（熟悉的人可以不寫姓）。有時(shí)可以在名字前面加上稱謂，如弟、兒、侄、妹。如果加稱謂，一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。

（5）日期。日期可以寫在署名的后面，也可以另起一行寫。

如果在信里問候別人，一般在署名和日期之后，另起一行，寫上請代向××問好！××并此問好！

如果信已經(jīng)寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個(gè)附字，后面加上冒號，寫完補(bǔ)充的話以后，再加上又及二字，又及后面加句號。

信封的格式

（1）在信封的第一行寫收信人的地址。字跡要工整，地名要詳細(xì)。寫地名要由省、市、縣，一直寫到區(qū)、街和門牌號碼。如果是給農(nóng)村寫信，還要寫上鄉(xiāng)名和村名。信封的左上角畫著六個(gè)方格，應(yīng)在里面填上收信人的郵政編碼。

（2）在信封的第二行中間寫收信人的姓名?？梢愿鶕?jù)收信人的身份，在名字后面寫同志收或先生（女士）收等，此處應(yīng)避免寫稱謂，如，不宜寫爺爺收。

（3）在信封的第三行寫上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六個(gè)小方格，應(yīng)在這里填上寄信人的郵政編碼。信件萬一出現(xiàn)投遞困難的情況，郵局可以憑借這些信息，迅速地把信退還給寄信人。

（4）信封正面距右邊55毫米至160毫米、距底邊20毫米以下的區(qū)域是條碼打印區(qū)，不要在這個(gè)區(qū)域里寫字或署名，以免影響投遞。

（5）信封上的字不能用鉛筆寫，以防模糊不清；更不能用紅筆寫，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

（6）托人轉(zhuǎn)交的信，在信封上要寫面交煩交等字樣，在信封第三行的后半行上，寫×××托或×××拜托就可以了。

小學(xué)四年級寫信格式范文第4篇災(zāi)區(qū)的小伙伴們：

你們好！

我們雖然沒有見過面，但是我在電視上見到過你們。你們的家園被毀了，你們失去了爸爸媽咪，不能再向爸爸撒嬌或吃媽咪做的飯菜，我很難過！

我怎能忘得了，電視畫面上那令人震撼的一幕幕：你們還在認(rèn)真地上課，突然發(fā)生了地震，你們驚恐地跑起來，可是災(zāi)難是那么無情，有的人幸運(yùn)地逃出來，有的人雖然逃出來但是手或腳卻沒有了，有的人還被水泥磚活生生地壓死了，這一切，真是慘不忍睹??！

我也非常敬佩你們，你們?yōu)榱松?，而拼命地活下去，有的拿著手電筒來看書，緩解饑餓；有的在唱歌，讓自己心里不感到害怕；有的人甚至咬木版，啃書，吃紙來維持生命……我很敬佩你們，你們是世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人！

雖然我們隔著數(shù)千里遠(yuǎn)，但是我們的心是連在一起的，希望你們早日回到家園。

XXX

20XX年XX月XX日

小學(xué)四年級寫信格式范文第5篇尊敬的老師，親愛的同學(xué)們∶

大家好∶

人生宛如一條漫長的道路，人就是在這漫漫征途中砥礪前行。也正是由于這一步步地行走，也就越發(fā)讓我們路的前方更加撲朔迷離，變幻莫測，也更加讓我們心神不寧。所以，在面臨選擇的時(shí)候，我們更需要仔細(xì)斟酌，細(xì)心揣摩。這樣做出的抉擇往往是最好的。

抉擇在我們的生活中已是常事。同學(xué)們也不乏對抉擇感到緊張，擔(dān)心自己做出選擇后會出現(xiàn)一些壞現(xiàn)象。這種想法是錯(cuò)誤的。抉擇是應(yīng)該仔細(xì)斟酌，但不是所謂的“茶不思飯不想”來選擇。這時(shí)，環(huán)境和心情往往會使我們做出錯(cuò)誤的選擇。既然做出選擇是不可避免的，那么，我們又為什么思前想后不敢做結(jié)論，不妨我們心情放松，仔細(xì)思考一下，來決定放手一搏。

又有人說“抉擇你成功了你就流芳百世，失敗了你就遺臭萬年?！北M管古時(shí)各個(gè)戰(zhàn)略家的故事說明了，但是這種想法是錯(cuò)誤的。成功了并不代表你以后會成功，反而應(yīng)該仔細(xì)思考自己為什么會成功;失敗了也并不代表你以后會失敗，你更應(yīng)該仔細(xì)思考其中的道理。即使后面有人問你，你仍可以無愧地說∶這是我的財(cái)富，成功失敗并無大礙。

我們不應(yīng)該拘謹(jǐn)，也不應(yīng)該放縱。只需要在人生的道路上細(xì)心地前進(jìn)就可以了。沒有哪一個(gè)人的人生是一帆風(fēng)順，更沒有哪個(gè)人的人生寸步難行。所以，我相信同學(xué)們會在越走越遠(yuǎn)，越走越光明。

謝謝大家!

xxx

日期：

小學(xué)四年級寫信格式范文第6篇各位叔叔阿姨們：

你們好！

我是來自杭州市下沙第二小學(xué)的張雨。由于我十分的敬仰您，所以，我想在今年的12月12日您給我們學(xué)校過六十周年校慶！

我們學(xué)校有許多特點(diǎn)，其中一個(gè)最大的特點(diǎn)就是我們學(xué)校的植物多，像是一個(gè)植物園。

如果您來到我們的校園，我們學(xué)校的小草將會散發(fā)出最清新的氣味來迎接您的到來；如果您來到我們的校園，我們學(xué)校的小花將會跳出最美的舞蹈迎接您的到來；如果您來到我們的校園，我們學(xué)校的大樹將會發(fā)出最好聽的“沙沙”聲來迎接您的到來。在這里，我誠懇的邀請您來到我們的學(xué)校過六十周年的校慶！

我們學(xué)校不僅有植物多的特點(diǎn)還有一個(gè)特點(diǎn)就是它是一個(gè)飄滿書香氣味的學(xué)校。

我來舉幾個(gè)例子：像我們學(xué)校有一面墻，上面寫著“北沙書院”四個(gè)大字，下面還畫了一幅手工繪畫上去的畫。我們學(xué)校還有一塊巨大的石頭，這塊石頭上寫著的是“北沙問學(xué)”四個(gè)大字等。這些可以說明我們學(xué)校是一個(gè)飄滿書香的學(xué)校。我希望您可以來到我們學(xué)校給我們給六十周年的校慶。

我們學(xué)校還是一個(gè)快樂的樂園。

我們學(xué)校有個(gè)“農(nóng)耕園‘這個(gè)地方可以讓我們這些學(xué)生播撒自己美好愿望的種子。讓我們自己可以看見它的成長，讓我們自己可以細(xì)心地照料它，讓我們自己的愿望成長起來。我們學(xué)校還有農(nóng)耕園社團(tuán)，這樣就有一支特殊的隊(duì)伍來照料它們?？矗覀兊膶W(xué)校多快樂，希望您來給我們過六十周年的校慶。

我們學(xué)校就是這樣有很多特點(diǎn)，我希望叔叔阿姨們能夠到來！

敬禮！

小學(xué)四年級寫信格式范文第7篇親愛的'賣火柴的小女孩：

你好！

在下著雪的晚上，你披著長長的金發(fā)，穿著破爛的衣服。你光著頭，赤著腳，手里還捏著一把火柴，在街上走著。你已經(jīng)被凍得瑟瑟發(fā)抖，可一整天了，誰也沒買過你一根火柴，誰也沒給過你一個(gè)硬幣。甚至當(dāng)你死后，人們也只是淡然地說一句：“她想要給自己一點(diǎn)溫暖?！?/p>

為什么，難道你有錯(cuò)嗎？難道窮是你的錯(cuò)嗎？我替你感到不甘。因?yàn)楦F，就要被人歧視？因?yàn)楦F，就要被人欺負(fù)？你只能在幻想中來實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，而火柴一滅，一切又化為烏有……

恰恰相反的，幻想越美麗，現(xiàn)實(shí)就越殘酷。

奶奶，對你來說一定是個(gè)很重要的人吧？跟奶奶在一起，可以看出，你很幸福。在幸福之中，你的身體也開始漸漸地麻木，皮膚越發(fā)的冰冷……最后，終于放下了一切，靈魂跟隨著奶奶，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了……

我很氣憤，因?yàn)槟阍诔χ估涞冒l(fā)抖，卻沒有人關(guān)心你，收留你，還遭到別人的欺負(fù)；我感到惋惜，因?yàn)槟隳敲疵利惪蓯?，卻沒人欣賞你，就連你自己都不在意；我更同情你，這樣心靈純潔的小女孩，最后卻凍死在街頭……

但是，你雖然死了，但你是幸福的吧？也好，遠(yuǎn)離這個(gè)冷漠的社會，和奶奶在一起擺脫所有的痛苦，對你來說是一件好事。

在現(xiàn)在這個(gè)充滿愛的國度里，當(dāng)危險(xiǎn)與災(zāi)難降臨時(shí)，人們都會伸出援助之手，同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)。如果這一切，堅(jiān)強(qiáng)善良的你能看到，該有多好??！我多么希望你也能享受這一切。

愿我們的生活越來越和諧，越來越美好！

祝：天堂幸福

你的朋友：XX

小學(xué)四年級寫信格式范文第8篇表哥：

表哥，你的學(xué)習(xí)還好么？最近我們學(xué)校組織我們?nèi)ネ诩t薯了，我講給你聽。

這是星期五的上午，深秋的天氣還真好！天空萬里無云，風(fēng)也輕輕的吹拂著。當(dāng)老師帶我們來到紅薯田間，遠(yuǎn)望著寬廣無垠的田野，心里真是有激動(dòng)有說不出的舒暢。隨著老師宣布活動(dòng)開始了，同學(xué)們像剛出山的老虎撲向了紅薯地里。紅薯長在整齊的土包下，紅綠相間的藤像一條條亂麻似的縱橫交錯(cuò)地覆蓋在土包上。我找了一塊特別高的土包，順著已經(jīng)成紅褐色的藤開始往下挖，使勁往土包上鏟。棕色的泥土軟軟的，沒鏟幾下，第一個(gè)紅薯就露出了頭，望著紅紅的小腦袋，我心里別提多高興了！小心翼翼地鏟掉了紅薯周圍的泥土，整個(gè)一個(gè)土紅的紅薯暴露出來了，我雙手捧住了紅薯晃，越來越松了，最后拎起紅薯藤往上一拉，一個(gè)又圓又胖的大紅薯挖出來了。這時(shí)的田野里到處一片繁忙的景象，不時(shí)傳來同學(xué)們歡樂的笑聲，大家都忙得不亦樂乎。老師讓我們上車，有的同學(xué)拿著裝滿紅薯的兜子走走停停；有的把紅薯放到車廂里；有的幫助別的同學(xué)拿紅薯。我挖了十幾個(gè)?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但是我懂得了只有辛勤勞動(dòng)，才能體驗(yàn)到收獲和快樂。

學(xué)習(xí)進(jìn)步

11月30日

小學(xué)四年級寫信格式范文第9篇一般的書信由六個(gè)部分構(gòu)成。這六個(gè)部分是：稱呼、問候、正文、祝福語、署名、日期。下面分別說說它們在格式上的要求。

（1）稱呼

寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。

（2）問候語

問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。

（3）正文

正文一般分為連接語、主體文、總括語三個(gè)部分。每一個(gè)部分開頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。

（4）祝福語

祝福語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“?！钡?。應(yīng)獨(dú)占一行，空兩格寫。

另外，在寫與“此致”或“?！毕嗯涮椎摹熬炊Y”、“健康”等一類表示祝福的話語時(shí)，一般要另起一行頂格寫。

（5）署名

寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“你的同學(xué)”、“你的好友”，“您的學(xué)生”等。

（6）日期

日期寫在署名的下一行。

小學(xué)四年級寫信格式范文第10篇沈俞同學(xué)：

你好！

剛開學(xué)，你們剛迎來了盼望已久的許老師，就又要與她分別了。因?yàn)椋覀兊耐衾蠋熗人嗔恕?/p>

從開學(xué)到今天，僅僅過了十二天，而我卻感覺過了十二年。每天上學(xué)時(shí)，看不到那熟悉的臉；每天放學(xué)時(shí)，聽不到親切的道別……我想，你們見不到許老師的感受，也是這樣的吧。

沈俞，很高興能在學(xué)校以外，又結(jié)識到你這樣一位優(yōu)秀的朋友！許老師在我面前是這樣介紹你的：文靜、優(yōu)秀、習(xí)作水*很高。

雖然我算不上文靜，但我很愛結(jié)識朋友；雖然我不是最優(yōu)秀的，但我認(rèn)真努力；而我的習(xí)作水*呢，還是蠻不錯(cuò)滴——在許老師寫給你們的信中，我了解到了你們班。雖然在信中沒有提到你，但老師還是時(shí)不時(shí)地對我們提起你的優(yōu)秀。

作為比你大一歲的姐姐，我感到有些羞愧：我沒有獲過什么作文上的獎(jiǎng)。別人可能會覺得，沒得過習(xí)作獎(jiǎng)的人多了去了，你又何必在意呢？但我認(rèn)為我一直以來都是班里習(xí)作的佼佼者，要求自然高了許多。

我有好多問題想問我：你除了作文，還有什么強(qiáng)項(xiàng)？你的朋友多嗎？你在班里擔(dān)任什么職務(wù)？你愿意結(jié)識我這個(gè)朋友嗎？……我的問題猶如天上的星星般數(shù)不清！我相信總有一天我們會相見，到那時(shí)候，請你一一為我解答，好嗎？

天天向上！

小學(xué)四年級寫信格式范文第11篇（1）稱呼

寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。

（2）問候語

問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨(dú)立成為一段。

（3）正文

正文一般分為連接語、主體文、總括語三個(gè)部分。每一個(gè)部分開頭都應(yīng)另起一行，空兩格落筆。

（4）祝頌語

祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“?！钡取Ｋ梢跃o接著正文寫，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類表示祝愿的話語時(shí)，一般要另起一行頂格寫。

（5）署名

寫完信之后，在信的右下角寫上發(fā)信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學(xué)”、“好友”，“弟”“妹”等。

（6）日期

發(fā)信的日期可寫在具名的后邊，也可以另起一行。

小學(xué)四年級寫信格式范文第12篇敬愛的童老師：

您好！

這個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，對學(xué)校的老師、同學(xué)和周圍環(huán)境都不熟悉，心里非常緊張，擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，也擔(dān)心教我們的老師是一個(gè)愛發(fā)脾氣的老師。我上了您的課以后，發(fā)現(xiàn)您就像媽媽一樣非常和藹、非常耐心，我不再擔(dān)心了，同時(shí)也感到非常幸運(yùn)。

我們上課時(shí)，有時(shí)有的同學(xué)開小差、講小話，您并沒有大發(fā)雷霆，而是耐心地給我們講學(xué)習(xí)的重要性，教育我們珍惜時(shí)間，讓我們很受感動(dòng)，學(xué)習(xí)的自覺性也加強(qiáng)了。我們完成的語文作業(yè)，您都是一字一句認(rèn)真批改，讓我們及時(shí)知道自己的錯(cuò)誤，及時(shí)更正。童老師，您也有自己的孩子在上小學(xué)，但是您為了我們這些學(xué)生，有時(shí)忙得連自己孩子的學(xué)習(xí)都顧不上輔導(dǎo)。我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)，真的就有點(diǎn)對不起您付出的辛勤汗水了。

今年三月，我代表我們班參加楚才杯作文比賽的學(xué)校預(yù)選，不幸落選了，我有點(diǎn)郁悶。但是您鼓勵(lì)我說，我落選不是因?yàn)槲业淖魑膶懙貌缓?，而是還有比我寫得更好的。您的鼓勵(lì)，讓我既看到了自己的差距，又保持了學(xué)習(xí)的信心。

我以前是一個(gè)膽子比較小、有點(diǎn)不自信的女孩，上課的時(shí)候也不敢主動(dòng)舉手發(fā)言。在新的學(xué)校里，我的膽子更小了。但是自從您讓我在班上早讀時(shí)領(lǐng)讀，給我鍛煉的機(jī)會，讓我找到了自信。我發(fā)現(xiàn)自己也能在全班同學(xué)面前大膽地發(fā)言了，我對學(xué)習(xí)也更加有了信心，學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了很多。

童老師，感謝您像辛勤的園丁一樣孜孜不倦地培育我們，感謝您像無私的蠟燭一樣燃燒自己、照亮我們。我一定不辜負(fù)您對我的殷切期望，自信地學(xué)習(xí)，快樂地成長，努力學(xué)好本領(lǐng)，將來成為一個(gè)對祖國、對社會、對家庭有用的人。

祝您工作順利、家庭幸福、萬事如意！

楊柳依依

20xx年6月6日

小學(xué)四年級寫信格式范文第13篇書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

1.稱呼

也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細(xì)則：

(1)給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

(2)給*輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等;同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。

(3)給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君*”、“阿明”等;也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等;亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

(4)給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松*老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學(xué)有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

(5)給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。

如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。

上述五種場合，有時(shí)還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點(diǎn)了。

2.正文

正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好!”“近好!”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好!”“春節(jié)愉快!”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊?”“久未通信，甚念!”之類。問候語要注意簡潔、得體。

接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。

3.結(jié)尾

正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。

結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：

(1)在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。

(2)不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“*安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。

4.署名和日期

在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項(xiàng)，用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

5、書信范文

敬愛的彭老師：

您好!

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了，但是，這兩年來，您對我的教會和愛護(hù)卻歷歷在目。一位好老師，可以培養(yǎng)出好的學(xué)生，這句話在你的身上得到了見證。

記得剛來到這個(gè)新的班級，面對這個(gè)陌生的環(huán)境，面對一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當(dāng)我看到您烏黑靚麗的長發(fā)還有可親的笑容的時(shí)候，我一下子就喜歡上了您。

剛開學(xué)，我的字寫得很差。您在第一次的家長會上批評了我?；氐郊遥瑡寢寚?yán)厲的斥責(zé)了我，我的心里難受極了。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評我，害的我在接下來的時(shí)間，每天在完成功課后還要花一個(gè)小時(shí)練習(xí)字帖。不過，后來我才發(fā)現(xiàn)，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進(jìn)步。要是當(dāng)初您沒有批評我，我的字沒有現(xiàn)在的進(jìn)步;要是您當(dāng)初沒有批評我，或許以后的考試會因?yàn)樽植还ふ⒘什荻Х趾枚?要是您當(dāng)初沒有批評我，我也許還會被大家嘲笑。在此，我想衷心的謝謝您。

還記得有一次我的考試考砸了，我怎么也不敢把試卷帶回家給父母簽名，就趴在桌子上哭了起來。您發(fā)現(xiàn)了我的不開心，走過來輕輕的拍著我的肩膀，用甜美的聲音對我說：“悅悅，別難過了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點(diǎn)小小的挫折是難不到你的，我相信你。”我一想：“對啊，現(xiàn)在努力還來得及，我要好好總結(jié)這次考試的失誤在哪里，認(rèn)真復(fù)習(xí)?！苯Y(jié)果，在第二次的考試中，我取得了不錯(cuò)的成績，感謝您在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)了我。

短短的兩年時(shí)間飛快的過去，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，在這兩年里，我在您的愛護(hù)和鼓勵(lì)下正在茁壯成長，在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會用的努力和更優(yōu)異的成績來報(bào)答您!

工作順利!天天開心!

您的學(xué)生：悅悅

小學(xué)四年級寫信格式范文第14篇xx：

你好！

收到你的來信后，你的家鄉(xiāng)那么美，我也想向你介紹一下我的.家鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)山西，它東有巍巍太行山作天然屏障，西、南以滔滔黃河為塹，北抵綿綿長城腳下，因外河而內(nèi)山，故有“表里山河”的美稱。

我的家鄉(xiāng)有許多名勝古跡，如：七佛山生態(tài)公園、大糧山、定林寺炎帝陵、羊頭山……這里，我就給你介紹一下大糧山。長平之戰(zhàn)大糧山景區(qū)位于高平市米山鎮(zhèn)北倚七佛山，東接定林寺，南臨曲坪線，西望高速路，距市區(qū)1公里。長平之戰(zhàn)時(shí)，這里曾是趙軍的指揮中心、了望臺、糧倉等所在地。趙將廉頗在此駐扎兩年之久，演繹了“以沙代糧蒙騙秦軍”的歷史故事?！摆w括紙上談兵”的故事也是在這里發(fā)生的，當(dāng)時(shí)，趙括使50萬兵將戰(zhàn)死，血流成河，尸骨堆成山！

我的家鄉(xiāng)環(huán)境特別好，因此進(jìn)入我國的十強(qiáng)，人們都提倡：退耕還林、種植花草！大家出門都騎電動(dòng)車或自行車，盡量不污染空氣、保護(hù)環(huán)境！

聽了我的介紹，你一定很想來吧！我們永遠(yuǎn)敞開大門，歡迎你的到來！

祝你：身體健康，

學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你的好朋友：xxx

xxxx年x月x日

小學(xué)四年級寫信格式范文第15篇書寫格式

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少。）

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。

稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。

書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

稱呼

也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。

稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。（具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細(xì)則：

（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給*輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。

（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君*”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

（4）給師長的信，通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松*老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學(xué)有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

（5）給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。

如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。

上述五種場合，有時(shí)還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點(diǎn)了。

正文

正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊茫俊薄熬梦赐ㄐ?，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。

接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。

正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)腵詞，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）

結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：

（1）在正文寫完之后，轉(zhuǎn)一行空兩格寫“此致”，再換一行寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“*安”等詞。

（3）也可以寫“**安安”“天天開心”等詞語。

署名

在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。

如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。

如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。

而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。

注意事項(xiàng)

書信要用黑毛筆、或藍(lán)色水筆、圓珠筆、鋼筆寫。不能用鉛筆，以防模糊不清。也不能用紅筆寫，這會讓對方以為是絕交信。信紙要用專門信紙或稿紙。

（1）稱呼、問候用語及信中語氣、措詞要符合寫信人的身份。

（2）要考慮收信人的文化水*及經(jīng)歷，使收信人看得懂信。

（3）要抓住重點(diǎn)，力求寫得充實(shí)、圓滿、簡短。

首先，要寫得清楚明白，使對方一看就懂。寫信是單方面談話，不像當(dāng)面拉家常那樣，對方聽不懂時(shí)，還可以解釋說明，直至弄懂為止。因此，寫信時(shí)，要告訴對方什么事情，要求對方辦什么事情，或者回答對方什么問題，都要寫得清楚明白，一目了然。要做到這一點(diǎn)，其實(shí)并不難。這就是：仍照日常說話一樣，話怎么說，信就怎么寫，樸實(shí)無華，本色本香。如果裝模作樣，堆炮辭藻，反而會顯得不親切，不誠懇，影響雙方感情的交流；甚或因咬文嚼字，弄巧成拙，鬧出笑話。

其次，要寫得簡潔利索，使對方一看就能抓住要領(lǐng)。本來么，書信的目的是最為明確的，或是相互問好，或是交流思想，或是傳遞信息，或是研討問題，或是有事相托，等等。寫信時(shí)，若不兜圈子，不說車轱轆話，而是開門見山，直抒胸臆，自然就會收到句無虛發(fā)，經(jīng)濟(jì)明快的效果。而且這種書信，自己寫起來，一定是得心應(yīng)手；對方一看也準(zhǔn)能心領(lǐng)神會。如果信的內(nèi)容，涉及面廣，談的問題也較多，像交流思想、研討問題等，那么就要和寫文章一樣，動(dòng)筆之前，要想好先寫什么，后寫什么，并做出通篇的安排與布局，切不可語無倫次，信筆寫來。

再次，要寫得優(yōu)美得體，使對方一看就深感真摯可親。書信多是親朋或同志之間的談話。因此，書信的語言除簡潔利索之外，還要注意道德風(fēng)尚，講究文明禮貌，能夠通過書信的往來，反映出我國人民的精神面貌和整個(gè)社會風(fēng)貌來。這就要求我們在寫信時(shí)所用的語言、語氣要視不同對象、用途和內(nèi)容而異。就對象而言，對長輩要謙恭，對*輩要尊重，對晚輩也要避免用教訓(xùn)的口吻，即使對犯有錯(cuò)誤的人，也只能以理服人，而不能盛氣凌人，更不能出口傷人。就內(nèi)容而言，表示問候，要親切熱情；報(bào)喜祝賀，要熱烈歡快；研討問題，要心*氣和；請教求助，要謙虛誠懇；規(guī)勸教育，要以心換心，喻之以理，等等。同時(shí)，還要注意稱呼、問候和致敬語的選用。

最后，還想談?wù)剬懽值膯栴}。字是書信這一特殊交際工具的輔助性的工具。字寫得正確工整與否，必直接關(guān)系到這封信能否發(fā)揮其交際效能。寫信應(yīng)該用行書，也可以用楷書，一般情況下不提倡用草書，更不應(yīng)該龍飛鳳舞，筆走龍蛇，潦草得叫人辨認(rèn)不出是什么字來，以致耽誤了事情。我國有個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，給別人寫信，特別是給長輩寫信，必須每個(gè)字都寫得端端正正，工工整整，否則不夠禮貌。有時(shí)寫得匆忙，字寫得不夠規(guī)矩，還要在最后寫上一句：“草草不恭。敬希原宥！”我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。

另外，不少的書信，往往是一氣呵成。這就很有必要在寫完之后，逐字逐句地再檢查一遍，看是否由于遺字掉句，或由于寫了錯(cuò)別字，而使語意有不夠清楚的地方。

小學(xué)四年級寫信格式范文第16篇敬愛的張老師：

您好！

您是從我上三年級的時(shí)候開始教我的，到現(xiàn)在已經(jīng)快兩年了。這兩年里您就像我們的媽媽一樣，無私奉獻(xiàn)著，為我們操碎了心，當(dāng)有的同學(xué)沒有完成家庭作業(yè)時(shí)，您總是很有耐心地告誡他們，教育他們。記得上學(xué)期學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會，在拔河這個(gè)集體項(xiàng)目中，我們班輸?shù)袅?，有的同學(xué)垂頭喪氣地哭了，您就非常親切的鼓勵(lì)我們說：“沒關(guān)系，這次輸了，下次努力再贏回來就行了，加油！”

一年三百六十五天，您沒有哪一天不操心的，每當(dāng)星期五下午放假的時(shí)候，您總是千叮嚀萬囑咐我們要注意安全。您就是勤勞的園丁，我們就是53棵小樹苗，在您精心的照料下，小樹苗健康茁壯地成長。

張老師，感謝您，謝謝您這么多年對我們的關(guān)心，我們會好好學(xué)習(xí)，長大后成為祖國的棟梁！

祝：工作順利，身體健康。

您的學(xué)生：xx

20XX年3月17日

小學(xué)四年級寫信格式范文第17篇親愛的馬老師：

您好！我想告訴您我想發(fā)明的住宅——會走路的房子。

這種房子可以飛，這樣人們出去旅游時(shí)就不用收拾東西了。如果人們在家里住習(xí)慣了，來到其他地方住，自然會不習(xí)慣。只要有了會飛的房子，就不用那么麻煩了。

這種房子還可以預(yù)測地震、洪水、海嘯、世界末日、泥石流、山洪暴發(fā)、火山暴發(fā)等自然災(zāi)害。如果將會有自然災(zāi)害，房子就會發(fā)出警報(bào)，讓大家做好準(zhǔn)備。然后飛入空中一段時(shí)間。如果房子預(yù)測到自然災(zāi)害已經(jīng)停止了，就會安全著地。

這種房子是怎么飛的呢？原來，這種房子聯(lián)系著腦電波探測機(jī)，只要把腦電波探測機(jī)安在耳朵，它就可以根據(jù)主人的思想進(jìn)行飛行。

這種住宅是靠什么來發(fā)電的呢？靠的是空氣。它可以把空氣蒸發(fā)成水，再把水變成電。

這就是我想發(fā)明會飛的房子。謝謝您能抽空閱讀我的來信。

xxx

20xx年11月26日

小學(xué)四年級寫信格式范文第18篇敬愛的校長：

您好!

轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)春秋過去了，我即將要離開親愛的母校，度過人生的另一個(gè)階段。在臨走之前，我希望能為母校再盡自己的一份綿薄之力，望校長能夠采納我提出的幾點(diǎn)建議。

1、修理操場。學(xué)校操場上除了水泥人行道和足球場外都未清理，全是一些凹凸不*的黃泥和細(xì)沙碎石，一到下雨就有許多積水，且較難風(fēng)干，一不小心踩到黃泥就會帶進(jìn)教室，弄臟地板，而且萬一不小心滑一跤就會弄到一身泥和水。因此我希望校長能把周圍的黃泥沙土上也鋪上水泥，并且在上面建一些花壇和草坪，禁止同學(xué)們摘踏花草。這樣既解決了雨天泥水的問題，又美化了校園環(huán)境，還凈化了空氣。

2、在學(xué)校里人行道和足球場安置垃圾箱。同學(xué)們?yōu)閳D方便，常把垃圾亂丟在地上，是環(huán)境受到了破壞。因此如果多安置一些垃圾箱，并讓一些同學(xué)定期倒垃圾一次，對校園的環(huán)境將會有很大的改善。

以上便是我對學(xué)校提出的幾點(diǎn)建議，請校長認(rèn)真考慮，把學(xué)校建設(shè)得更加美好!

身體健康，工作順利

您的學(xué)生：劉玉婷

20XX年X月xx日

小學(xué)四年級寫信格式范文第19篇親愛的媽媽：

您好！

人們總是會感嘆時(shí)光如梭，十幾年如同一瞬間?？墒俏覅s不這樣認(rèn)為，因?yàn)橛心ぉつ赣H。有了您，我的生活充滿著美好的回憶，所以在我的世界里，可以盡情地享受，感覺時(shí)間就是漫長的。

在我小時(shí)候，您就總說“家和萬事興”，您喜歡全家人快快樂樂地過日子，所以您總是盡力維護(hù)著家庭的和睦。盡管爸爸的脾氣不好，我又總是犯錯(cuò)或?qū)δ岢鲆恍╊~外的要求。有時(shí)候我也會沖您發(fā)脾氣，有時(shí)候您去勸說爸爸也會碰壁……這樣一次次，不知您受了多少委屈，可我從未見您抱怨過。您總說只要我好好學(xué)習(xí)，快樂生活，比什么都好。媽媽，您的所作所為真讓我感動(dòng)！

現(xiàn)在，您依然在說“家和萬事興”。您總是喜歡在晚飯的時(shí)候聽我說學(xué)校的見聞，喜歡一家四口閑聊。您說這才是全家最幸福的時(shí)刻。您沒有變，倒是我不再像小時(shí)候一樣讓您省心，也不再喜歡跟您說心里話。即使遇到一些事情，我也會一個(gè)人呆在屋里，或者看看窗外，或者看著自己喜歡的視頻發(fā)呆……而您總是耐心地開導(dǎo)我，盡管我常常不太理睬您，但您還是用您的耐心感動(dòng)著我。慢慢地，您又成了我最信任的人。

媽媽，請相信您的兒子會為自己的夢想不懈努力的。請您放心吧媽媽，兒子長大了，也會像您愛我一樣來愛您的！

節(jié)日快樂，萬事如意，身體健康！

您的兒子：

小學(xué)四年級寫信格式范文第20篇方法/步驟

標(biāo)題：

一般而言，感謝信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“感謝信”組成。位置在第一行正中。

稱謂：

表揚(yáng)信的稱呼應(yīng)在開頭頂格寫上被表揚(yáng)的單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體或個(gè)人的名稱或者是姓名。寫給個(gè)人的感謝信，應(yīng)在姓名之后加上“先生”、“同志”等字樣，后邊加冒號。若直接張貼到單位、某機(jī)關(guān)、團(tuán)體的感謝信，開頭可不必再寫受文單位。

正文：

正文的內(nèi)容要另起一行，空兩格寫。一般要求寫出下列內(nèi)容。

1、交代感謝的理由

用概括敘述的語言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。敘述要清楚，要突出最本質(zhì)的方面，要讓實(shí)事說話，少講空道理。

2、指出行為的意義

在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種好思想，好風(fēng)尚，好品德。

結(jié)尾：

該部分要提出對對方的表揚(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對某某某給予感謝。如“某某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以感謝?！睂懡o本人的表揚(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談些“深受感動(dòng)”、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。并要求在結(jié)尾處寫上“此致敬禮”等結(jié)束用語。但“此致”、“祝”、“謹(jǐn)表”、“向你”等字寫在末尾，其余的字，要另起一行，頂格寫。

書信格式怎么寫

落款：

日期，和個(gè)人姓名。落款應(yīng)寫明發(fā)文單位名稱或個(gè)人姓名。并在右下方注明成文日期。

小學(xué)四年級寫信格式范文第21篇敬愛的外婆：您好!

好久沒回去看望您了，您最近身體好嗎?記得上一次我和媽媽回去的時(shí)候是去年國慶節(jié)。還有四個(gè)多月就到國慶了，算一算，我已經(jīng)七八個(gè)月沒回去了，我很想念您。

外婆您知道嗎，這一次期中考試我三門總分獲年級第一名，語文96·5、數(shù)學(xué)99、英語100。復(fù)習(xí)時(shí)，我認(rèn)人真真地讀每一篇課文，仔仔細(xì)細(xì)地聽寫每一個(gè)字，就是為了考一個(gè)好的成績?？荚嚽?，我的心中像是有一只小兔子，在心里“怦怦”地跳個(gè)不停?？荚囬_始了，我靜下心來，拿起筆，專心致志地寫。終于，卷子發(fā)下來了，真是功夫不負(fù)有心人，我考了第一名。外婆，您為我高興嗎?

關(guān)于給外婆的一封信作文400字上個(gè)月，學(xué)校舉行了寫字比賽。比賽的時(shí)候，我一筆一畫、慢慢地抄寫那一段話。最后，我以好看的字跡取得了第一名。我還得了一個(gè)本子和一支鋼筆呢!

我還有一件事情要告訴您。今年二月份開學(xué)后，體育老師教我們打排球，我天天都認(rèn)認(rèn)真真地練排球，剛開始，我一次只能打71個(gè)啦!您來我們這兒時(shí)我表演給您看!

外婆，您暑假可以到我們這兒玩嗎?如果有時(shí)間，您一定要來哦!我和媽媽到時(shí)去接您。

身體健康!萬事如意!

愛您的外孫：張

小學(xué)四年級寫信格式范文第22篇文言書信格式主要分為七部分，分別為：提稱語、啟辭、正文、結(jié)語、祝辭、署名、附候語及補(bǔ)述語等。

一、提稱語

提稱語是附在稱謂后面，提高稱謂的語詞

提高稱謂，也就是對受信人進(jìn)行尊敬抬舉的意思，如“希圣老師尊鑒”；再如，運(yùn)使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開河書》)、某公道席、某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。

有的提稱語除提高稱謂之外，還有請受信人察閱此信的意思，如“賜鑒”、“青鑒”等。

我國傳統(tǒng)書信中常用的提稱語很多，使用時(shí)要特別注意與稱謂的配合。

在禮儀簡化的現(xiàn)代生活中，提稱語常常被省略。省略提稱語后，在稱謂下加冒號“：”，如“希圣老師：”。

應(yīng)用對象及常用敬語

尊長：尊鑒、賜鑒、鈞鑒、崇鑒

師長：尊鑒、臺鑒

*輩：臺鑒、大鑒、惠鑒

晚輩：青鑒、青覽、收覽

政界：鈞鑒、臺鑒、勛鑒

女性：芳鑒、淑鑒、懿鑒(年高者)

夫婦：儷鑒

宗教：道鑒

常用禮告敬語的應(yīng)用對象及常用敬語

直系尊親：謹(jǐn)稟、敬稟、叩稟、叩上

上輩：謹(jǐn)上、敬上、拜上、敬啟、謹(jǐn)啟、謹(jǐn)上、謹(jǐn)肅、肅上

*輩：敬啟、拜啟、謹(jǐn)白、上

晚輩：手書、手諭、字示

傳統(tǒng)稱謂敬語的應(yīng)用對象及常用敬語

祖父母、父母：膝下、膝前

長輩：尊前、尊右、尊鑒、慈鑒、賜鑒

老師：函下、帳下、左右、吾師

兄弟、姐妹：手足

*輩：閣下、足下、臺右、臺鑒、惠鑒、大鑒、執(zhí)事、同志

*輩年幼者：青覽、青盼、如握、如晤、如見、如面

同學(xué)：研右、硯席、文幾

小輩：知悉、見悉、閱悉、親閱、親覽、收回、收覽

長輩女性：懿鑒、懿座

*輩女性：妝閣、妝次、繡次

文人：史席、著席、撰席

新進(jìn)：英鑒、偉鑒、臺席

這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

足下古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下舊時(shí)子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時(shí)常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。

垂鑒賜鑒鈞鑒尊鑒臺鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、*輩，皆可使用。

勛鑒道鑒大鑒英鑒偉鑒雅鑒惠鑒對身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學(xué)者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信?！盎蓁b”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨(dú)立的后輩學(xué)子，也可用此客套。

慈鑒愛鑒雙鑒芳鑒致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，*等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒共鑒同鑒用于致團(tuán)體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。

道席講席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用為學(xué)生對師長的尊稱。講席、教席，也是對從事教育、講學(xué)者的敬稱，但用于*輩間，寫信人與受信人不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也?；ビ?。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

小學(xué)四年級寫信格式范文第23篇親愛的媽媽：

您好！

現(xiàn)在是快要期末考試的復(fù)習(xí)階段了，你每天都在為我復(fù)習(xí)，給我做卷子、聽寫，真的很辛苦，我十分感謝我的媽媽。但是我也要向您表示歉意，雖然您給我做了很多的卷子，但是我的心思總是不在學(xué)習(xí)上，枉費(fèi)了您對我的一番苦心，還讓你不開心。有一次爸爸給我講數(shù)學(xué)題，可是我總是心不在焉的，你們把我給教訓(xùn)了一頓，我感到很委屈，我委屈是因?yàn)槲矣X得爸爸教的不好，還天天對我大吼大叫的。但是我在晚上聽到了爸爸和媽媽在談?wù)?，爸爸說我越來越倔強(qiáng)了，一點(diǎn)都不肯聽。媽媽說我最近學(xué)習(xí)的東西都學(xué)不進(jìn)去，一點(diǎn)快要考試的意識都沒有。聽到這些我真正的意識到，我最近的心思確實(shí)有一點(diǎn)不在學(xué)習(xí)上，心里感十分慚愧，我也要在信里向我的爸爸媽媽以及全家人表示歉意，我還會保證以后一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，以后用心聽你們的講題，為了我有一個(gè)好的將來好好努力，考出好成績讓你們都開心。

在這里，我祝愿媽媽越來越年輕，越來越漂亮，也祝愿爸爸越來越帥氣，家人都健康。

xxx

日期：

小學(xué)四年級寫信格式范文第24篇親愛的老師：

您好！

小鳥長出了豐滿的羽毛，要沖上云霄。但這又是誰的功勞？是你，老師。六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，但在離別的時(shí)候，我還留戀著我和你的一切，在明亮的教室，我好像還在聽你聚精會神的講課，熟悉的課桌，還留著曾經(jīng)你的諄諄教誨，筆直的跑道，還留著你的加油助喊和鼓勵(lì)，這一切的一切讓我難忘，讓我歷歷在目，記憶猶新。

還記的嗎？每次考試結(jié)束，您總皺著眉頭。每當(dāng)那時(shí)，我們就知道我們考砸了。但您并沒說什么，只是默默地努力。放學(xué)后，教室里總會有您的身影。你總會掩飾你的悲傷和無奈，裝作信心滿滿，來鼓舞我們，“老師，相信你行?！蹦菚r(shí)你總做出勝利的笑容。每當(dāng)那時(shí)我們心里總會有種力量，讓我們信心滿滿。

還記的嗎？你為我們歷盡了艱難險(xiǎn)阻。班內(nèi)差生多，在別的老師眼里一個(gè)字，累，太累了。但你不同，你無論有多忙，你總會一絲不茍的教差生；無論學(xué)生多煩，你都會耐心教導(dǎo)，危難時(shí)刻，你總會把學(xué)生放第一位。我終于知道為什么，古人為什么總稱贊老師，稱贊您的無私，您的負(fù)責(zé)，您的一絲不茍。你在我們心中永遠(yuǎn)這么偉大，這么圣潔，這么無私。老師我還記的您，無數(shù)次的帶病上課，雖然很累，你還是堅(jiān)持上課。有時(shí)為了不影響我們上課，咳嗽時(shí)，你總到外面咳；頭痛時(shí)，你也堅(jiān)持把課上好。為了我們，你不知遭受了多少折磨，但你不放棄，因?yàn)槟銗畚覀?，你不忍心拋下我們不管?/p>

插柳之恩，終身難忘。老師我論時(shí)間流逝多久，你的恩情我終生難忘。不管我是小草，還是參天大樹，你的鼓勵(lì)，教誨永遠(yuǎn)在我耳畔，在我心間，永遠(yuǎn)讓我難以忘懷

祝身體健康！

小學(xué)四年級寫信格式范文第25篇親愛的外星人：

你好!

我是一名來自地球的小學(xué)生，也是你的朋友。真希望你能來到我們的地球，我們的地球有許多名勝景區(qū)，如果你來了，一定讓你玩?zhèn)€夠。

我們地球的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了你們的飛船，想必，你的外星朋友已經(jīng)來過了，但都很突然，如果你要來，一定要跟我們說一聲呀!

人們都認(rèn)為你的長相非常的恐怖，但我不那么認(rèn)為，你肯定是一個(gè)三頭六臂的外星人，就像我們地球中神話故事里的哪吒一樣厲害，一樣帥。

人們對你的了解一無所知，你能不能透露一點(diǎn)呀?

我沒有上過太空，但我知道太空有你們活動(dòng)的痕跡，我不是千里眼，是“衛(wèi)星”告訴我的。動(dòng)畫片上還說你們有滑板呢!能不能給我玩一下呀?

對了，你有沒有去過太陽?是不是非常的熱?我還有件事拜托你，如果你去個(gè)過太陽，能不能把他抓住?給人間永遠(yuǎn)的光明呀?謝謝你了。

小學(xué)四年級寫信格式范文第26篇親愛的媽媽：

您好!

感謝您在每一分每一秒都伴隨在我身邊，對我細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)心。感謝您在我的童年里撒下歡樂，每時(shí)每刻都在為我著想。感謝您為我做的一切，讓我健康快樂的成長。

我永遠(yuǎn)不會忘記您那柔順的頭發(fā)，閃閃發(fā)亮的眼睛，高高的鼻梁，淡紅的嘴唇，那個(gè)樣子真美啊!

我心里有好多話要對你說，但我唯一記得的就是我那一次發(fā)燒……我記得那一次發(fā)燒的時(shí)候，總就是反胃，很難受，您辛辛苦苦做好可口飯菜，好不容易喂我吃了一碗飯，我躺了一下，又全部吐了出來，您又喂我吃了一小碗的面條，我就睡著了。深夜二點(diǎn)，我又吐了一回，您把床擦了一下，又喂我喝了點(diǎn)藥就睡了。凌晨六點(diǎn)，您又把我?guī)У结t(yī)院打針、買藥……我深深地體會到您的辛苦和操勞啊

親愛的媽媽，如果您就是土地，我就就是被您栽培的一棵小樹。如果您就是大海，我就就是海里游著的小魚。如果您就是藍(lán)天，我就就是在天上自由翱翔的小鳥。如果您就是大樹，我就就是那樹上一片小小的樹葉……媽媽，我在這里先感謝您了。

小學(xué)四年級寫信格式范文第27篇親愛的朋友：

你好!

遠(yuǎn)方的朋友，雖然我們相隔千里，而且素不相識。但我是真心誠意想和你交朋友。你一定不認(rèn)識我，我叫盧zz，今年11歲，我的愛好很廣泛有騎單車等等。

我的家鄉(xiāng)——九江，位于江西省最北部，是江西省第二大城市，也是一座具有兩千余年的江南歷史文化名城。如果你來到九江我一定請你吃修水哨子，修水哨子是我老家傳統(tǒng)已久而具有特色的美食。

給你介紹了我的家鄉(xiāng)，給你介紹介紹我的血小板!我的學(xué)校雖然是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，可我們學(xué)校有嶄新的教學(xué)樓，開闊的操場，只要下課鈴一響，我們就飛快的跑到操場上去做游戲。如果你來到我的家鄉(xiāng)，我一定會帶你去我的學(xué)校參觀。對啦，我們這每年都會舉辦一次運(yùn)動(dòng)會，我們學(xué)校每次都可以拔得頭籌。要是你來了，我一定會極力推薦你的!可我不知道你是否喜歡這種活動(dòng)?

你一定要回信。

XXXXX

20XX年XX月XX日

小學(xué)四年級寫信格式范文第28篇敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

當(dāng)您翻開這一頁的時(shí)候，您已經(jīng)為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時(shí)候，給我一次寶貴的機(jī)會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經(jīng)濟(jì)的大潮中錄求到綜合型人才。

我叫尤雅，是連云港市財(cái)經(jīng)學(xué)校會計(jì)專業(yè)一名學(xué)生，在畢業(yè)既將之時(shí)，欣聞貴單位欲招兵買馬，求賢納才，故毛遂自薦，以表達(dá)我希望與您協(xié)商以進(jìn)一步了解貴單位和加盟貴單位的愿望。在此首先感謝您在百忙之中親閱我的自薦書，如蒙賞識，我將用我的學(xué)識和能力，為貴單位忠心效勞。

這一本薄薄的自薦書是我中專三年生活全面而真實(shí)的寫照。我的大學(xué)生活充實(shí)著我奮斗的足跡，我不敢說我是最好的，但至少我能把握每一個(gè)機(jī)會，分秒必爭。我覺得作為一名中專生，素質(zhì)和能力的最重要的。因此，中專三年中我一直以不斷地提高自身的素質(zhì)和能力作為奮斗的目標(biāo)。除了努力學(xué)好本專業(yè)的課程之外，我還充分地利用課余的時(shí)間積極拓展自己的課余活動(dòng)空間，努力提高自己的動(dòng)手實(shí)踐、理論知識、人際交往等各方面的能力，提高自身的品德修養(yǎng)，增強(qiáng)體魄和增長閱歷。首先，在思想方面，我嚴(yán)格按照學(xué)生行為規(guī)范要求自己，培養(yǎng)健康向上的生活情操，并積極學(xué)習(xí)馬列主義。*思想，向黨組織靠攏。其次，學(xué)習(xí)方面，養(yǎng)成多鉆研，多動(dòng)手的主動(dòng)性自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)校安排的課程和學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)中都取得了較好的成績。我的課余生活也十分豐富，參加過輕工儉學(xué)和青年志愿者的活動(dòng)等，我還積極參加體育鍛煉，來保持自己的身體健康和良好心態(tài)。雖然我沒有擔(dān)任班干部，但我深刻認(rèn)識到只有進(jìn)入到社會才能真正的鍛煉自己。因此我多次利用假期參加了社會實(shí)踐活動(dòng)，以更好的了解和認(rèn)識社會。通過社會實(shí)踐，自己的交際能力，獨(dú)立工作能力，組織能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力都得到了應(yīng)有的提高！

三載匆匆，現(xiàn)在的我深深懂得：昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。在這斑斕多彩日新月異的時(shí)代，只有培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、挖掘內(nèi)在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時(shí)候，我攜帶著學(xué)到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。山外青山樓外樓，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，然而我堅(jiān)定地認(rèn)為：天生我才必有用！雖然我很*凡，但我并不*庸。盡管在眾多的應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍很自信，請關(guān)注我的未來！

給我一次機(jī)會，我會盡職盡責(zé)，讓您滿意。在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實(shí)力將為我們帶來共同得成功！我希望貴單位能給我一次施展才華的機(jī)會，并且能夠提供較多的個(gè)人發(fā)展機(jī)會、需要一定的技能技巧、能按一定程序進(jìn)行操作的工作，并且具有良好的工作氛圍的單位賞識。

祝：貴單位事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，您工作順利！

XXX

20xx年XX月XX日

小學(xué)四年級寫信格式范文第29篇親愛的媽媽：

您好！

媽媽，我的心里有很多話跟您說，不知你聽不聽？

剛開學(xué)時(shí)，常老師常常把我和侯文杰給弄反了名字，全班人都笑話常老師，有的說他老了，不長記性了，有的說常老師打字一定很慢，因?yàn)樗婚L記性，可能連字也拼錯(cuò)了。說實(shí)在的，我還是比較喜歡上英語的。

媽媽，您總是那么兇，也那么急躁。有一天，我在桌子上畫畫，您怒氣沖沖的沖了進(jìn)來，用眼睛瞪著我，您走上前來，不由分說的把我剛畫好的畫撕成粉碎，其實(shí)，今天是您的生日，我打算把我的畫單作生日禮物給您的，但是您的沖動(dòng)導(dǎo)致了我送給您的生日禮物遭到了破壞，為什么您不問一下就撕爛呢？您問一下再撕也不遲吧！

媽媽。您以后不要那么急躁了，我會改掉慢吞吞的習(xí)慣，媽媽您也能做到嗎？

您的兒子：XX

小學(xué)四年級寫信格式范文第30篇親愛的媽媽：

您好!光陰似箭，日月如梭。如今我已從一個(gè)幼小無知的孩子變成了一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這其中的酸甜苦辣，只有您最清楚?；叵肫鹜甑耐?，我既快樂又感到愧疚，愧疚是因?yàn)樵谝郧?，我讓您操碎了心，快樂是因?yàn)樵谶^去，我是多么的天真可愛，無拘無束。盡管在家里充滿著惡作劇，但我仍然是家里最美的一個(gè)開心果。這些您還記著呢嗎?

有一次，您在看電視，您讓我給您端一杯水，我就跑到廚房往杯子里放了一點(diǎn)鹽，便給您端過去了，您喝了一口就全吐出來了，我哈哈大笑，您便問怎么回事?我才說我往杯子里放了一點(diǎn)鹽。您聽了只是笑著說：“小調(diào)皮?！?/p>

還有一次我發(fā)燒了，正巧那一天您加班，可是您得知我發(fā)燒后，放下手頭的工作就趕回了家，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我發(fā)燒了，頭腦很不清晰，我只記得您為了讓我盡快的退燒，拿著一個(gè)濕毛巾一次又一次的給我敷在臉上，漸漸地我退了燒，便入睡了。可是第二天我醒來才發(fā)現(xiàn)您徹夜未眠，頂著個(gè)黑眼圈上班去了，我看見了，心里有一種說不出來的難受。此致。

媽媽教會我給花朵，給綠葉講故事，我給每一個(gè)早晨都獻(xiàn)上一首詩。媽媽給我的心靈注入了無盡的養(yǎng)料，讓我珍惜享用這多彩的人生。

您的女兒：眭愿

20x年xx月xx日

小學(xué)四年級寫信格式范文第31篇羅老師：

您好!

最近，我讀了伍美珍的《青蛙軍團(tuán)愛地球》這本書，您知道嗎?這本書講了幾個(gè)學(xué)生組成青蛙軍團(tuán)，宣傳環(huán)保知識，勸告人類不要再傷害地球母親，要節(jié)約水電，多種樹，少開汽車，珍惜資源。提倡大家過綠色生活?？赐赀@本書，我不禁陷入沉思：看看我們生活的縣城，雖然近些年來蓬勃發(fā)展，也變得美麗鮮亮，卻總是感覺缺少運(yùn)動(dòng)，一根根巨大如炮管的煙囪，無時(shí)無刻不在渲染著藍(lán)天，而那些貌似流動(dòng)的河水里，再也見不到魚戲水蓮的悠閑。人們不斷蠶食自然，不斷浪費(fèi)資源，街上的小車后面總拖著一條尾巴，一切的一切，都在深深傷害著地球母親，也在深深傷害著我們自己。

羅老師，我多么希望我們的家鄉(xiāng)，走出家門口就是一片片的綠色在眼前展現(xiàn)，到處鳥語花香，迎面而來的微風(fēng)，夾帶著一絲清香直透心肺，沒有污染，沒有喧囂，眼前只有盛放下的碧綠與青翠而已。我相信，只要不放棄那生機(jī)勃勃的綠，時(shí)光就永遠(yuǎn)青蔥。

敬禮！

XXX

20XX年XX月XX日

小學(xué)四年級寫信格式范文第32篇親愛的陳老師：

您好！

當(dāng)小草長成大樹，但鳥兒揮動(dòng)著翅膀探索未來時(shí)，我們小學(xué)六年的生活也即將成為過去，不管我們有多么得不舍，多么得依戀，我們還是要接受命運(yùn)給我們的安排，投入到新的懷抱，只可以把彼此的一切放入箱子里珍藏和懷念。記憶中的一切都是美好的不是嗎？

六年前，我們幼稚而任性。當(dāng)我們?yōu)榱诵∈聝和弁鄞罂迺r(shí)，是一縷白色的身影在逗我們開心，并準(zhǔn)備了一堆堆的糖果。當(dāng)我們破涕為笑，露出天真無邪的笑時(shí)，您也十分愉快地朝我們笑了笑。是您沒錯(cuò)了，您就是那縷白色的身影。那個(gè)墮落到人間的天使。

您的笑摻和了太多情緒，每個(gè)笑都包含著您對我們的愛。即使嘴上不說，但生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已表達(dá)出來。

還記得當(dāng)學(xué)生獲得獎(jiǎng)狀時(shí)您的笑嗎？那時(shí)的您，慈祥得就像我們的母親，浮出一絲絲欣慰的笑。不知道，那張鮮紅的獎(jiǎng)狀有著您付出的多少心血嗎？您只是擺擺手，認(rèn)為這是學(xué)生的努力。但想要進(jìn)一步的提高，基礎(chǔ)當(dāng)然要鞏固、牢固。您不知道，那層基礎(chǔ)是最重要的，它為我們鋪好了最底層的水泥??！

還記得當(dāng)時(shí)您請了“產(chǎn)假”，又因我們一塌糊涂的成績而特早回來的笑嗎？那個(gè)笑像是用力擠出來的。它包含著您“恨鐵不成鋼”的失望，包含著您對我們的擔(dān)心、焦慮與牽掛。只是您想不到，幾個(gè)月不見，再見時(shí)會是因?yàn)檫@個(gè)令人晴天霹靂的原因。您很疲倦，但您仍要撐下去，為我們扭轉(zhuǎn)乾坤，恢復(fù)好狀態(tài)。

還記得當(dāng)時(shí)我們班的黃某某同學(xué)和林某某同學(xué)因發(fā)生口角而進(jìn)行打架，您處理這件事的笑嗎？那個(gè)笑應(yīng)該用“苦笑”一詞來形容比較合適吧！它包含著您的無奈，也包含著您的勞累。您要適當(dāng)處理此事，不偏不倚，實(shí)在難上加難！其實(shí)，您只要我們**安安、開開心心不是嗎？但是說來慚愧，我們連您這一點(diǎn)點(diǎn)的心愿也滿足不了。

還記得我們這些“好奇寶寶”閃著水汪汪的大眼睛，向您提出一些稀奇古怪的問題時(shí)，您總是哭笑不得，好像很想笑痛了肚子似的。但好像為了不傷害我們?nèi)跣〉淖宰鹦暮吞骄繂栴}的好奇心，一直強(qiáng)忍著笑聲爆發(fā)出來。它包含著您對我們的純真而感到內(nèi)心的澎湃，對這種感覺的向往與熟悉感。因?yàn)樾∨笥训男木呈亲罴儍簦钐煺鏌o邪，不是嗎？

還記得那時(shí)您處理“小說風(fēng)波”的這件事嗎？當(dāng)您聊到您少女時(shí)期也十分愛看小說，臉上頓時(shí)微微泛起了紅暈，嘴角微微上翹。那時(shí)的笑，一定是回憶起少女情懷的往事吧！

它包含著您的害羞，也包容著您的理解，您明白我們現(xiàn)在的心態(tài)。因?yàn)槟苍?jīng)體驗(yàn)過，雖然小說是不真實(shí)的，卻是讓每位少女對愛情的憧憬的幻想。您并沒有像其他老師一樣禁止我們看小說，只是要求我們不可以影響成績就OK。

還記得那時(shí)您在轉(zhuǎn)“呼啦圈”所發(fā)出鈴鐺般的笑聲嗎？那時(shí)的您，心態(tài)一定和我們一樣，因?yàn)槟菚r(shí)的笑聲好動(dòng)聽，就像帶點(diǎn)調(diào)皮氣息的天籟之音。所帶給我們的感覺好親切，好自然，不摻雜一點(diǎn)污染的成份，讓人不由自主的超您靠近，被您的氣息所吸引，不再把您當(dāng)為老師，而是能傾談心事的知心好友。

陳老師，你嘔心瀝血地教育我們，而我們卻不能讓你開心，只會讓你生氣、勞累。老師，我們真得愛你！我們的愛是最真摯的，請別質(zhì)疑我們的愛，要不然我們會好傷心的。

我們真心向你說：“對不起?！蔽覀円褯]有機(jī)會氣你了，你會懷念過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？相信我們，我們一定會回來看你的！

事業(yè)順利、身體健康！

你的學(xué)生：黃苑筠

8月1日

小學(xué)四年級寫信格式范文第33篇親愛的鄰居釗釗：

你好!

很高興寫信給你，你現(xiàn)在好嗎?

從一年級時(shí)我搬到你所住的小區(qū)里，我們就成了最親密的好朋友。我媽媽給我們上她的英語課，一下課我們就在一起玩樂高積木，有時(shí)候還在一起玩游戲，可親密了?？捎袝r(shí)也會發(fā)生矛盾。

有一次我們和其他小朋友一起玩游戲，玩著玩著，其他的小朋友都走了，就只剩下我們倆，我們就開始玩尋寶的游戲，一開始你當(dāng)僵尸，你有很多好裝備，我只有一個(gè)木凳，而輪到你來尋寶時(shí)，我以為你的裝備和我一樣，沒想到你的裝備比我的裝備多得多，你要走的時(shí)候，我氣得咬牙切齒。

大多時(shí)候，我們還是非常友好的。

有一次我們在家里玩樂高積木，我們的隊(duì)伍正在和敵方的軍隊(duì)打仗，你和我商量好計(jì)策，把敵方的隊(duì)伍打得潰不成軍，這樣有默契的配合，讓我們倆知道齊心協(xié)力的重要性。

就寫到這兒吧，我還要寫作業(yè)呢，你一定要回信哦。

學(xué)習(xí)進(jìn)步!

等你回信的__

20__年__月__日

小學(xué)四年級寫信格式范文第34篇尊敬的梁老師：

您好！

關(guān)于給老師的一封信作文400字一是我把整個(gè)假期分二部分，計(jì)劃用二十天的時(shí)間來寫寒假作業(yè)本上的作業(yè)，但是我沒有用二十天就寫完了，所以在剩下的時(shí)間里，我抽空看了一些課外書，如：《格林童話》和《小豬唏哩呼?！?，雖然有些故事還沒有讀完，我還是打算在有空的時(shí)候繼續(xù)讀。

二是在剩下的時(shí)間內(nèi)，我每天都按老師的要求學(xué)習(xí)了新的生字三個(gè)，并把生字帶拼音寫了三遍，希望自己能記住。另外寫了一篇題為《闖禍的小狗》的作文，還完成了數(shù)學(xué)老師布置的五十道題，學(xué)會了進(jìn)位法、借法位，可以完成媽媽布置的一百以內(nèi)的加減算式。

馬上就要開學(xué)了，希望我能在新的一年里有新的進(jìn)步，也希望老師對我的不足能批評并指正。

小學(xué)四年級寫信格式范文第35篇親愛的爸爸：

您好！爸爸我有好多話想對您說，但平時(shí)我卻說不出來。今天我想用筆和你交流。

爸爸，前幾天您和媽媽吵了一架后。開始冷戰(zhàn)。下午，我在濃濃睡意中醒來。我忽然看見您睡的位置是空的，我的腦袋里充滿了許多可怕的事情。后來，出來一看，原來，您把壞了的電腦拿去修了。我一看時(shí)間，“現(xiàn)在才15:00呀！”我喃喃地說，心上的大石才緩緩落下。忽然，我看見天空下起了大雨。我心上的大石又提起來。我想：爸爸會不會沒帶雨傘呀?我一直焦急不安地一會看時(shí)間一會看天空是否好轉(zhuǎn)。雨娃娃似乎讀懂我的心一樣，慢慢雨停了，晴天娃娃也努力撥開陰云。我的心才稍稍放下?！岸＿恕币宦?，清脆的開門聲鉆入耳朵里。我興奮地看著門口，我看見你的身體被淋得像只落湯雞，我忙去衣柜里找了一套毛巾幫您擦雨水。這時(shí)，媽媽也被笑得伸不直腰。我想:我們歡樂的一家又回來了！

xxx

20xx年11月26日

小學(xué)四年級寫信格式范文第36篇遠(yuǎn)方的朋友：

你好！

最近學(xué)習(xí)怎麼樣？生活得快樂嗎？我是一名五年級的小學(xué)生，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，我已經(jīng)開學(xué)一周了，在這一周里我們已經(jīng)學(xué)了很多課程了，語文學(xué)了西部地區(qū)的大開發(fā)，數(shù)學(xué)學(xué)了圖形與變換，因數(shù)與倍數(shù)。

我們這里的風(fēng)景非常迷人。有風(fēng)光秀麗的蒼馬山，美麗的蒼源河等名勝。蒼馬山景區(qū)有蒼山、冠山、云溪谷、歡樂谷等景點(diǎn)。蒼源河有很多年的歷史了，河很長很寬，象一條絲帶一樣從城市的西部環(huán)繞東部。我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)小麥、玉米、地瓜、花生等。

雖然我們這兒被稱為沂蒙山區(qū)，但是現(xiàn)在變化非常大，已經(jīng)到處是高樓大廈了?，F(xiàn)在這里的交通非常方便，我期待有一天你能來做客，到時(shí)我給你當(dāng)導(dǎo)游，好嗎？

你學(xué)習(xí)進(jìn)步，沒有煩惱，明天會更好！

你的朋友

XXXX年X月X日

小學(xué)四年級寫信格式范文第37篇日本小朋友：

你好!

我是一名*少年軍校的小學(xué)生，我們國家將每年的12月13日作為南京*死難者國家公^v^。你們知道這段慘不忍睹的歷史嗎?讓我來給你們講一講吧。

1937年日本就展開了全面侵略*的大規(guī)模戰(zhàn)爭。直到12月13日，日軍攻入南京，開始了數(shù)周的瘋狂*。*的方法有機(jī)槍射殺、集體活埋等，手段極其殘忍，最終造成*百姓30多萬人死亡。他們還掠奪了*的文化珍品，燒掉了許多文物古跡……

作為一名*的小朋友，我不會忘記這段慘痛的歷史，更應(yīng)該珍愛和*，創(chuàng)造美好的未來。日本小朋友，你們聽完這段歷史，有什么樣的感受呢?

我希望你們不要忘記這段歷史，真愛美好的和*生活。

xxx

日期：

小學(xué)四年級寫信格式范文第38篇親愛的媽媽：

您好！

你出差一個(gè)月了。最近身體好嗎？工作累不累？忙不忙？因?yàn)槲颐看未螂娫捊o您都聽到：“對不起，您撥打的電話無人接聽，請稍后再撥?！边@18個(gè)字，我就知道您正在工作，無法接聽電話，所以特意寫信給您匯報(bào)一下我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。上語文課時(shí)，我不亂涂亂畫了，我也聽課了，也做了筆記了，我的語文課還差最后一課就上完了。在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)到了許多知識：大數(shù)的認(rèn)識、角的度量、三位數(shù)乘兩位數(shù)、*行四邊形和梯形、除數(shù)兩位數(shù)的除法等等。這些知識可不是白學(xué)的，我給您舉個(gè)例子。180度角不是一條直線，而是一個(gè)角。把角的一條邊定住，另一條邊圍著頂點(diǎn)轉(zhuǎn)180度，就是180度角了，360度角也是同樣的道理。我的英語課也不是很差，跟您說吧：我學(xué)到了教室、我的書包、我的朋友、我的家、我的晚餐、我的家人這些單元里的知識。我也給您舉個(gè)例子：strong（強(qiáng)壯的）、friendly（友好的）、quiet（安靜的）......我的生活經(jīng)驗(yàn)也得到提升了：有一次晚上，我自己在家，我已經(jīng)吃過晚飯了。我自己洗澡，刷牙，看一會兒電視就睡了，被子是我自己蓋的，您說，我勇敢吧？！

身體健康，工作順利！

您的兒子：

小學(xué)四年級寫信格式范文第39篇親愛的媽媽：

您好!我今年已經(jīng)十一歲了，回想過去的時(shí)光，您在我的記憶里留下了太多美好的回憶，有的我終身難忘。

有一次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁邊來了一些發(fā)傳單的，我順手拿了一張。發(fā)現(xiàn)是我最喜歡的機(jī)器人，我興沖沖的跑回家，可是，家里大人都不同意，只有您一直支持我，我終于如愿以償參加了我喜愛的興趣班。

您一直很努力在工作，每天是早出晚歸，非常辛苦。可正是因?yàn)槟@樣辛苦、努力地工作，才有了今天我們?nèi)倚腋５纳?您犧牲了自己的休息時(shí)間換來我們幸福的生活。

您雖然很忙，但還要擠時(shí)間來陪我一起學(xué)習(xí)，深夜還要工作，常常是我睡了，您卻還沒睡。

在我遇到難題時(shí)，您為我撥開重重迷霧，指點(diǎn)迷津;在我失去信心時(shí)，您鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去!

您為我付出了太多太多，在信的最后，我千言化作一語：“媽媽，謝謝您!”

祝您：身體健康!工作順利!

敬禮!

萬事如意

小學(xué)四年級寫信格式范文第40篇稱呼：第一行頂格寫收信人的名字和稱呼(或只寫稱呼)，有時(shí)還要加上“敬愛的、親愛的”等詞，表示對收信人的親熱和尊敬;接著加個(gè)冒號，表示下面的話是對他說的。

正文：另起一行空兩格開始寫正文，也就是書信的內(nèi)容。正文部分通常先寫問候的話。問候是一種禮節(jié)，問候語很多，有節(jié)日的問候，如“新年好”“春節(jié)快樂”等;有季節(jié)性的問候，如“夏安”“冬安”等。也有開頭問候身體健康，工作和學(xué)習(xí)情況的，如“近來身體可好”“近來的學(xué)習(xí)好嗎?”等等。問候語可以獨(dú)立成為一個(gè)段落。

正文是書信的主體部分，是寫信的目的之所在，寫信人要說的話，要辦的事都寫在這里。正文的內(nèi)容在問候語下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行時(shí)要頂格寫起。如果要說的話，要辦的事多，應(yīng)該分段寫，每段寫一件事，寫完一件事，再寫另外一件事。每段開頭都要空兩格寫起。

結(jié)尾：正文寫完后，要寫上表示祝愿、尊敬或勉勵(lì)的話，也叫致敬語。致敬語要根據(jù)對象不同而不同。如果寫給長輩，可以寫“敬祝健康”等;如果寫給*輩，可以寫“祝學(xué)習(xí)進(jìn)步!”等。而“此致敬禮”是比較通用的，適合一般人的結(jié)束語。結(jié)尾的“此致”“?！钡瓤梢跃o接正文寫，也可以獨(dú)占一行，空兩格寫?！熬炊Y”“健康”等祝愿之情，要另起一行頂格寫。

署名：寫在正文結(jié)尾后的右下方?？梢愿鶕?jù)信紙剩下的多少，決定署名與致敬語的距離。署名時(shí)根據(jù)與收信人關(guān)系的親疏，可帶姓，可不帶姓。習(xí)慣上，還按與收信人的關(guān)系，在名字前面加上“孫”、“弟”“老朋友”等稱謂寫在名字的左上角，字體小一點(diǎn)。

日期：一般寫在署名的下邊。日期最好是把年月日都寫出來，便于收信人了解寫信時(shí)間。

范文

給老師的一封信

敬愛的老師：

您好!

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們升入了5年級,在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié),我們踏著醉人的花香,迎來了第21個(gè)教師節(jié).

當(dāng)無知的我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門,我們看見了您慈祥的面孔.是您領(lǐng)我們學(xué)會了加,減,乘,除.也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門,把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中,讓我們?nèi)ヅ?去發(fā)現(xiàn),去探索;也許在什么時(shí)候,我們幼稚的話語可能傷害過您,可是您仍把我們當(dāng)做您的一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子.

沒有陽光就沒有花朵,而沒有教師哪會有詩人,文學(xué)家,作家,哪會有舉世聞名的歌德巴赫猜想!

多少次,我們看見您在認(rèn)真的批改作業(yè),您在細(xì)細(xì)凝視,一行行,一頁頁.在您沒看完前您不肯離去.因?yàn)槟滥鞘呛⒆觽兊某岚蚝团_階.這時(shí)當(dāng)我們看見您,我們多想遞上一杯清涼的茶,說一句:老師,您辛苦了!有人說,老師是園丁,培育除一代又一代的人才,我覺得這話沒錯(cuò),您就是園丁,我們是春天里的幼苗,茁壯的綠葉上有您的汗珠,鮮艷的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累,您始終精神飽滿的出現(xiàn)在我們面前,為我們講授知識.您為我們的成長付出了多少心血,犧牲了多少個(gè)良宵啊.您額頭的皺紋刻